我的閱讀故事作文精華[15篇]
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的閱讀故事作文，歡迎閱讀與收藏。
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我的閱讀故事作文1
書是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書，它天天陪伴著我。我家的書柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都蘊含著豐富的知識。有科學類的、數學類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現在大約已經閱讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什么》、《秘科學探密》等等。
我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。
我每一天閱讀的時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。
我最喜歡看科學類的書籍了，其中有一本《身邊的科學》這本書對我的印象最深刻。書中有玩游戲、做手工、變魔術等等，在玩中可以發現非常神奇的`科學知識，在我們身邊也有許多科學的知識，要善于去探索觀察，發現其中的奧秘。
書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠的朋友。
我的閱讀故事作文2
如果有人問我，你是誰？我會笑著告訴他，我是個“小書蟲”。不管什么時候遇見我，總能看見我手里捧著一本書在埋頭讀書。教室里、操場上、臺階旁……總有我的讀書背影。閱讀就是我的最愛！
我讀的書可多啦！最喜歡看的書要屬楊紅櫻阿姨寫的《那個騎輪箱來的蜜兒》了。書的大概內容是：孟小喬是一個五年級的學生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到他家做保姆的女人，這個神秘又能給人帶來驚喜的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來，蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結識了一個十分會玩的小人精，到了期末寫評語的時候，蜜兒讓老師戴上了優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每一位同學都寫上了一段優美的評語。
書中還提到了《出租時間的孩子》的`故事，這個故事講述了一個12歲的孩子，他把自己的時間出租給了蜜兒，每出租一次他就長大10歲，他共出租了5次，最后他變成了一個62歲的小老頭。后來他后悔了，當他再一次見到蜜兒的時候，蜜兒決定把時間還給他，面對著失而復得的寶貴時間，他非常珍惜，他決定立即去上學，好好珍惜時間。神秘的人物，有趣的故事讓我徜徉書海，流連忘返。從中我懂得了時間的寶貴。
動聽的故事，給了我們一個五彩的童年，我愛閱讀。
我的閱讀故事作文3
我今年上六年級了，讀了許許多多的書。如《三毛流浪記》，《青銅葵花》，《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》，《魯濱遜漂流記》……這些書讓我懂得了做人，學會了做人，感受到了書的美與愛。其中讓我感動的就屬《青銅葵花》這本書了。
《青銅葵花》講的是一位名叫葵花的小姑娘和名叫青銅的小男孩因為互助的關系，使他們成為了朋友。不幸的是葵花的'爸爸早逝，扔下了葵花。從此，青銅一家收養了葵花，帶她比待誰都好�？上嚆~卻是個啞巴，大家都嘲笑他沒有用，可是，葵花卻一點也不嫌棄他。青銅為了葵花，放棄了夢寐以求的學校生活，冬天下大雪去賣蘆花鞋。
看了這本書，我學會了許多道理。知道要會迎接苦難，接受苦難，尊重苦難，戰勝苦難。面對每一個苦難，就像面對一級級石梯，只有一級級慢慢爬上去，才有可能看的更遠，比別人更優秀。就如青銅和葵花，他們面對苦難，喊過一聲苦，一聲累嗎？哪像我們一遇到困難，就不敢面對，甚至不敢抬頭，要么就找人幫忙，要么就退縮。我讀了這本書，終于知道膽小怕事，不敢面對是永遠看不見美麗的藍天，只有微笑去面對苦難，抬起頭不退縮，才能看見美好的藍天與光明！心中抱著堅定的信念，會面對戰勝苦難，學會大愛就是這本書的精華，讓我們去感悟它，領會它，享受著這本書帶給我們的無限樂趣。
我的閱讀故事作文4
讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛閱讀。因為閱讀讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進了大蘋果，享受甜蜜！
一個星期天的下午，陽光明媚，藍天白云像好吃的棉花糖。今天感覺很爽，我電話約了班上幾個愛閱讀的同學，到新華書店去看書。
到了書店，我的目光像紅外線探測器，在迷宮似的書架放電。突然，在一個不太顯眼的角落書架上，我發現了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說中超級好看的'《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個夠了。我趕緊把它取下來，抱著它，找到一個我感覺最好的地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來。此時，我就像一個貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來。
《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書，開心得我幾次都想偷偷大笑，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕書店的人發現我的行徑！，我不想讓別人說我發神經，可那故事實在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，癡癡的笑！比如有這樣一個小故事：老師讓呆頭用果然造句，呆頭說，我媽媽買回了幾個大蘋果；老師問：‘然’怎么弄丟了？呆頭說：沒丟。然后我把蘋果全吃到肚子里去啦！老師又說：‘果然’不能分開，要連起來造句。呆頭說：好的，我媽媽說，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！哈哈！我笑得實在忍不住了，突然，一口唾沫星啪的飛到了書上。
我的閱讀故事作文5
我和奶奶的故事
我三歲的時候奶奶來過我家。
每次奶奶來我家我都會讓奶奶給我買零食吃。奶奶有時會笑瞇瞇地說：“我的小祖宗，咱們還得吃飯呢！”我每次聽了這話都很不高興心想：奶奶可真壞！奶奶每次給我買零食吃他一定要自己嘗一嘗，以防過期，因為奶奶老了看不清字了。
奶奶每次都給我吃好的，但他自己吃便宜的。爸爸有時擔心會問：“媽，您最近的身體越來越不好了，您別把好的光給歡歡吃，您自己也得吃點好的，我看您最近蒼老了很多呀！”“奧，那是因為歡歡1-8歲是成長時期，要加強營養了。
我們大人就忍忍吧！多讓歡歡吃一些好的'，讓歡歡以后的身體健健康康的。”奶奶給我夾完菜又坐回椅子上，顯得十分勞累。但又立即站起來，走向媽媽的房間喊媽媽出來吃飯。剛才這一切，我看在眼里，記在心里，有兩顆眼淚落了下來，又立刻揉了回去，因為我不想讓奶奶為我操心。奶奶總是為我著想，因為我是奶奶的心肝。
一眨眼奶奶離開我們回老家了，只有每年過年才可以回家看奶奶。奶奶一定還會像以前那么愛我。
我的閱讀故事作文6
高爾基曾經說過一句話：“書是人類進步的階梯�！笔前�，書的確是我們的好朋友�，F在，書成了我生活中不可缺少的.東西，就像蜜蜂離不開花，魚兒離不開水，羊兒離不開草，我也離不開有精神營養的好老師——-書。
有一天，我在書房認真地看書，遨游在書的海洋里。媽媽正在廚房燒飯，便大聲叫：“黃晴川，拿兩個雞蛋來�！蔽覜]有聽見，還在書的海洋里遨游。過了兩三分鐘，媽媽喊：“晴川，我要的雞蛋呢。”我聚精會神地看書，沒有聽見一點聲音，又過了兩三分鐘，媽媽來到書房里揪著我的耳朵問：“你在干什么？我叫你拿的雞蛋呢？”我滿臉無奈地說：“我在看書，我剛才什么也沒有聽見�！眿寢屩缓米约耗昧穗u蛋去廚房燒房了。
媽媽走了以后，我繼續看《西游記》。當一個人要打一位好人的時候，我恍如身臨其境，便情不自禁地喊：“刀下留人�！眿寢屨谇胁�，聽成了“刀下留菜”，就怒氣沖沖地來到書房問我：“你要干什么？為什么要阻止我切菜�！蔽矣每蓱z的眼神看著媽媽說：“我在喊刀下留人，是你聽成了刀下留菜�！眿寢屩缓米吡�。
讀書真是一種享受，讓我嘗到了比蜜還甜的滋味。
我的閱讀故事作文7
讀一本好書，就是在一位高尚的人談話。我愛閱讀，因為閱讀讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進了大蘋果，享受甜蜜！
一天下午，我拿起了《魯濱遜漂流記》翻了起來。書中的魯濱遜是一個具有冒險主義精神的英國人。當被困于孤島上的時候，他沒有放棄希望，用非凡的勇氣和智慧存活下來，馴化了野人，成了孤島的島主，最終回歸了祖國。
我津津有味地讀著引人入勝的`文字，突然一幅插圖吸引了我的眼球。圖中的魯濱遜在孤島上搭起了簡易的茅屋，圍上了木制的柵欄，一看就知道生活很艱苦。但是，魯濱遜的神色卻依舊安詳。如果我是魯濱遜的話，我還能這么鎮定自若嗎？以后，當我遇到困難時，我一定會想起魯濱遜，想起他的這種樂觀、自信、勇敢！
想著想著，我放下了書，拿出了上次未完成的航模。因為木條的粗細問題，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木條和砂皮，仔細地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨著木條，并不斷地測試木條的粗細。經過，半個多小時的努力，木條終于符合要求了。
魯濱遜的故事告訴我：做事要有信心，遇到困難時不能退縮，更不能放棄！只有勇于嘗試的人，才能有所收獲！
我的閱讀故事作文8
書，是打開知識密室的鑰匙；是暢游知識天空的翅膀。而我，卻和書有一段美妙的奇緣。
那是一個星期一，語文老師突然奇想，讓我們每個人帶一本書，辦一個圖書角；讓我們每個人都學到更多的知識。放學了，我一人來到圖書角，把自己的一本作文選輕輕放在了上面。正打算離開時，一本色彩鮮艷的'書映入了我的眼簾。我拿起它，情不自禁地念出了它的名字——《綠野仙蹤》。我猜它一定很好看，便登記了名字，把它塞入書包。
回家后，我早早就做完了作業，拿起它開始看。這不看不知道，一看嚇一跳：原來這么好看呀！于是，我再也放不下了，以至于媽媽喊我吃晚飯都沒聽見、晚上愣是忘了睡覺……我就這樣愛上了文學名著，我就像一塊海綿，正吮吸著知識的甘霖。
從此，我就一發不可收拾地愛上了看書，恨不得把世界所有的書都搬來看一遍，好提高我的寫作水平。每次我寫完作業就看書，星期天也不出去了，宅在家里慢慢“啃書”�？蛷d、書房、臥室、陽臺、舞蹈房、學�！教幪幎加形铱磿纳碛�，書成了我最好的朋友，我一刻也不愿和她分開。其實，我要感謝李老師，是她辦的圖書角讓我有機會和書交朋友，有機會看到那么多的書，學到了更多的知識。
書啊書，你已經成了我生活中必不可少的一部分！作文
我的閱讀故事作文9
書可以讓我增長知識，書可以讓我體會到樂趣，書可以讓我從煩惱中走出來……
小時候的我，并不愛看書就知道玩，直到有一天爸爸從定王臺買回一本《安徒生童話》的書，里面既有插圖，又有文字，我卻覺得不好看，便把它丟到角落里了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無所事事，在角落里發現了這本書，便拿起來隨手翻了幾頁，我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了，把所有圖畫都看了以后，我就開始看文字，文字比圖畫更加精彩，不光敘述了故事，還說了道理，原來看書可以獲得這么多。
因為愛上了看書，又一次我把家里的.書都看完了，我和姐姐就跟爸爸說：“爸爸，我們去超市看書，可以嗎？”征得爸爸同意之后，我和姐姐跑出了家門，直奔超市，到了三樓后，我拿起了一本故事書，姐姐也拿著故事書，拿到書后，我直接看，什么也不說，看呀看……終于等到我把一本書看完后，去看了看頭上的鐘表，已經6點了！我跟爸爸說好5點回家，怎么6點了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸數落了……回到家后，爸爸沒有批評我們，還說要按時回家就行了。
著名的文學家高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，多讀書，讀好書。
我的閱讀故事作文10
晚上我一做好作業，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我幾聲，讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了�！蔽覄傄揭巫由�，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的'人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續看著書。
看，這就是我閱讀的故事！
我的閱讀故事作文11
書，是一級隱形的階梯，每當讀完一本書，就等于走上了一級階梯。
我從3歲時，就開始讀兒童畫報，越讀越開心，仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開始讀童話故事，寓言故事，當我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時，我感覺狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說的：“閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話�！�
到我上小學時，我就一邊捧著書，一邊走路。有一次，我走著看書，突然被一個書包絆倒了。我說：“幸好只是一個書包，不然要出大事情了。”
小學里讀的書很多，比如：《愛麗絲漫游仙境》中的愛麗絲掉進了兔子洞，后來經歷了許多冒險。在一二年級我最喜歡讀《怪老頭兒》，因為這本書很好玩，怪老頭兒把小鳥放進趙新新的肚子里消滅害蟲，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級也有很好的書，像《親愛的.漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊，他的爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書后，給漢修先生寫信，就這樣鮑雷伊養成了寫作文的好習慣。
書，是人見人愛的東西。
我的閱讀故事作文12
著名文學家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。古往今來，人們依靠文明來傳播“種子”，但同時也在不斷地對書籍進行補充，提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想：我們的成長都離不開書籍，書伴隨我們長大！我愛讀書，書促使我不斷進步；我愛讀書，我把書籍當作不可缺少的營養品。
我最喜歡的書當然是《十萬個為什么》了，里面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機真的能隱形嗎？沙漠中的.植物為什么千姿百態?里面寫了幾千種動植物的奧秘。我對這本書簡直是愛不釋手！我還有很多喜歡的書，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，在當今這個時代，我們這個年紀，還有什么理由不好好讀書。
人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”于我來說都是浮云，我只相信書中有無盡的知識。我只有不斷的努力，長大才能成為有用的人，為祖國強大做出自己些許貢獻。
我的閱讀故事作文13
捋一捋松亂的細發，抬頭凝望窗外，藍天白云、綠樹紅花，一抹紅暈爬上面頰。
一本《閱讀》，洋洋攤于書桌，我笑了，酒窩中濃濃的笑意，掉落于手背，我擦了擦，卻又笑了。
輕輕翻過一頁，一股微風拂過發梢。
一個文字一個標點地咀嚼，書香四溢。那文字，如匹匹駿馬，正奔騰，正撒野，熱血涌上心中；又如片片雪花，飄呀飄，落于掌心，化了，無形的力量牽引來淡淡憂傷；又像滴滴水珠，滋潤著每個毛孔，用力吸吮，無名的暢爽充盈大腦；又宛如歌，宛如詞，宛如彩虹，宛如……無不為之動容。
我看到了愛恨情仇，看到了天真無邪，看到了丑惡卑鄙，看到了救贖，看到了出賣，看到了溫暖，又看到了寒冷……一本書，變幻無常的書，把我的思緒，從童話帶到人間，從苦澀帶到甜蜜，百感交集，熱血沸騰。
《閱讀》陪伴我三個年頭了。
三年級，朦朦朧朧，淡淡的理解，淡淡的激動。
四年級，學會了欣賞，學會了感知，靈光一閃，莫名的興奮。
五年級，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全讀懂了，分分快感，陣陣熟慮，濃濃笑意。悄悄回首，《閱讀》，與我一路走來。
再一次拿到《閱讀》，仍是兩年前的`那份歡喜，那份珍惜，又滿懷期待地翻閱。我知道，三年來，從未改變的是《閱讀》對我的理解，給我的幫助，予我的改變，絲絲感動，點點香甜。
一杯熱茶端于手中，輕輕吹動，水波悠悠，我與《閱讀》，相視而笑……
我的閱讀故事作文14
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基說過的一句話。相信大家都喜歡看書吧？
最近，我讀了一本書：《湯姆索亞歷險記》，讀了這本書，我知道了我們做任何事，只要有恒心，有毅力，就一定能夠到達勝利的.彼岸。
記得在我7歲的時候，我的爸爸幫我買了一雙黃色的溜冰鞋。第二天，我便要求外公陪我到青少年活動中心的溜冰場去學溜冰。到了那里，我便換上溜冰鞋，等到“全副武裝”之后，我的腳便一前一后得劃了起來，我扶著欄桿，大概劃了兩三圈，便離開了保護屏——欄桿，開始在中間滑行。但我還是按照老方法劃來劃去，可我發現別的小朋友比我溜得快，于是，我便蹲了下來，開始觀察別的小朋友是怎么劃的。經觀察，我發現他們并不是按照我的方法劃的，而是雙腳弄成外八字，然后左腳向左上角一劃，右腳向右上角一劃，這樣才能劃得快。于是，我便跟著他們學，果然，速度快了不少。就這樣，外公帶我天天來這里溜冰，大約過了一個星期，我終于學會了溜冰，這可真是“世上無難事，只怕有心人�。 �
我們一定要多讀書，好讀書，讀好書！
我的閱讀故事作文15
書是一架飛機，他可以把我們帶到世界上每個角落。書是一輛運輸機，他可以把智慧送給我們。
我愛閱讀，讀書百遍、其義自見。我很愛把書按在桌上讀，這是我的一個詭計……同學們不知道我讀的是什么書？我讀書像蝸牛一樣慢，一字一句地讀。我的腰總是彎彎曲曲的，對視力不好，小朋友們千萬不要學我哦。只要一讀書我就被書迷住了，傻乎乎地坐在椅子上不想回家。
我最愛讀童話書，我被他深深地吸引著，達到了忘我的'境界。書就像一股清泉，可以滋潤我干涸的心田。書就像一輪紅日，可以溫暖我的心田。書亦師亦友，我要和他成為永遠的朋友。除此之外，他也是我學習的學習工具。有一回我看書時有這樣的一句話：只要心里有文化，走遍天下都不怕。瞧！我的朋友鼓勵我學習呢。從這一句話我得到這樣的啟示：要認真學習，才能得到收獲。書真是我的小老師，好朋友�。�
當每次讀過書以后，我感到身上充滿了巨大能量，這些巨大的能量在我身邊使我的生活變得五彩繽紛。讀書時我的心情總是愉悅的，感覺自己好像在浩瀚的太空中，我自由地徜徉，那種滋味真得很甜蜜。讀書過后，我對知識的理解又有了自己新的體會，就像人們所說地一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每讀一遍對于文章都有不同了感悟與體會。
一本好書在手，可以讓你回味無窮。書是我們的朋友，和他進行交往我的生活五彩繽紛。同學們讓我們拿起手中的書細細地品讀，讓我們的生活變得意義非凡。
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