我的閱讀故事作文8篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的閱讀故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的閱讀故事作文1

　　誰曾言，“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。

　　我沒有見過塞北的風(fēng)雪，但是有這首傳唱了千年的詩(shī)告訴我他的寂寞。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪中，屬于曠野的枯草的無邊無際的狂風(fēng)、嚴(yán)寒和孤獨(dú)——我開始有所向往。向往什么呢？向往那曠達(dá)的孤獨(dú)，帶有唐人特有的胸襟和風(fēng)骨。

　　我想去看看，看看那在詩(shī)中唱著的塞北的風(fēng)雪。

　　這個(gè)念頭從我初讀那首膾炙人口的《白雪歌送武判官歸京》便有，又在文人墨客對(duì)那塞北的豪情熱血的描摹揮灑之中一次又一次的不斷加深。直到最后，夜來夢(mèng)中，那蒼白的無邊無際的雪落滿了我肩頭，我看見了曠野，我聽見了風(fēng)聲，有那隱隱綽綽的千年前殘破的城墻，纏繞著我的三寸心房。

　　倏爾醒來，窗外一片黑暗，零星幾家燈火未歇——我還在我的建鄴古城，長(zhǎng)江之畔。倒了杯水，小口抿著江南的溫柔，心中卻感懷著塞北的不羈。亮了燈，翻幾頁(yè)書，入目的，卻還是那無邊無際的`塞北——是詞人的豪邁豁達(dá)，也是來往過客的心有點(diǎn)墨。

　　我也曾反復(fù)問過我自己：書本的影響就這么大嗎？你真的就那么想要去親眼看看塞北的雪嗎？沒有人能回答我，包括我自己——一首詩(shī)，數(shù)篇文章，幾本書真的有那么大的力量嗎？我不知道。

　　但也或許正應(yīng)了那“紙上得來終覺淺，終覺此事要躬行”吧。耳聽為虛，眼見為實(shí)，我還是想親身實(shí)踐，讓那魯迅筆下朔方的雪，來給我這個(gè)溫室里的江南人一點(diǎn)生命的感動(dòng)！

　　我也不禁有所沉思，書本所帶給人們的最多的是什么呢？是課本里的知識(shí)？還是小說里的暢快淋漓？亦或是那名著所帶來的人生觀以及經(jīng)驗(yàn)哲理？

　　耳畔是呼嘯的風(fēng)，我不知道他從何處來，但我覺得他應(yīng)該是從塞北刮來的——他是那么的強(qiáng)勁，他裹挾著無邊無際的力，他穿透世間萬物，刮得整座建鄴城因?yàn)樗�而哀鳴，這是江南的風(fēng)所沒有的。而這張揚(yáng)的風(fēng)，他給了我一點(diǎn)點(diǎn)思緒——關(guān)于我神往的塞北，也關(guān)于我讀了十三年的書與文字。

　　閱讀是為了什么？答案無數(shù)，其中最為肯定的叫做“讀書明智”：書本和文字給人帶來智慧和知識(shí)，他裝備了一個(gè)人，使這個(gè)人明事理，知廉恥，成為一個(gè)真真正正的人。就像那塞北的狂風(fēng)一樣，真真正正的，穿透一切，不留一點(diǎn)虛假，一點(diǎn)偽裝。

　　我想，文字的力量就是這樣。

　　我所熱愛的所魂?duì)繅?mèng)繞的塞北的風(fēng)光，也是這樣。

　　因?yàn)橛形淖值拿枋觯�所以旖旎的風(fēng)光或者壯麗的美景可以讓全世界都看見。或許有的人一生都無法去親身實(shí)踐，但是文字的力量卻無時(shí)無刻不在感染著你，熏陶著你——他告訴你，世界原來如此……

　　至今我仍未去過塞北。但是感謝閱讀，讓我遇見了那塞北的風(fēng)雪滿樓。

我的閱讀故事作文2

　　每當(dāng)自己感到累、心力疲憊的時(shí)候，總喜歡一個(gè)人安安靜靜的待在書房里，捧起一本散發(fā)著縷縷香氣的書，讓自己那顆浮躁之心得以慰籍。

　　每一本書如同一條曲折蜿蜒的小路，每當(dāng)漫步其中，腳下踏到的是泠泠之聲，悠悠彌音；心中感受到的是釋放，是寧?kù)o；眼睛看到的是智慧，是幸福。談到自己的閱讀故事，且聽我娓娓道來。從小我就喜歡聽家人們給我講故事，因?yàn)槲矣X得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過的一條路。書可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。我仍然依記得，在我小的的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。漸漸長(zhǎng)大些時(shí)，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。現(xiàn)在，我再次讀此書時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。現(xiàn)在讀此書，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

　　苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達(dá)到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就我自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂。我敬佩書中的人物，更敬佩寫書的人。我喜歡四大名著，特別是《水滸傳》，剛開始接觸這本書時(shí)，我覺得這本書太枯燥了，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這本書它雖然沒有像童話故事那樣唯美，也沒有像民間故事那樣令人回味，但書里的一百零八位英雄好漢形象的鮮明，故事情節(jié)的錯(cuò)綜復(fù)雜，送君千里終須一別，合久必分，分久必合的道理深深地吸引了我，不管看了幾遍，都不會(huì)覺得厭倦，因?yàn)槊恳淮蔚拈喿x，都會(huì)帶來不一樣的`感受。

　　讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機(jī)；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領(lǐng)略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的精神。這就是我對(duì)閱讀的真切感受。

　　屬于我的閱讀故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡，但在我看來，惟書有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。或許在將來，我會(huì)為了追求自己的夢(mèng)想而遠(yuǎn)離故土，遠(yuǎn)離我那個(gè)屬于自己的小小書櫥，但是天下何處不逢書，有書的地方，就有我那充滿書香的閱讀故事。

我的閱讀故事作文3

　　“我與書的故事就像情人之間談戀愛一樣！”-----題記

　　“書卷多情似戀人，晨昏憂樂每相親”。不知何時(shí)起，我便開始談戀愛，我愛上書，終日與書不離不棄。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；而葉文玲也說過：“書是我的長(zhǎng)生果”；高爾基更是說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。是的，我是不會(huì)和我的伴侶離婚。

　　第一次見到我的伴侶是在我讀小學(xué)時(shí)，那時(shí)候爸爸媽媽總是忙于生意，無暇管我，所以我只要一無聊就會(huì)跑到隔壁的書店偷看書，因?yàn)槟菚r(shí)書店是不允許看書的，要去買才有的看。有一次，被抓到，那店主人不分青紅皂白地就把我的耳朵揪起來，我痛得齜牙咧嘴，可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門。

　　第二天，我再也不敢去了，一直求著媽媽給我買書。最終，我如愿以償?shù)牡玫皆S多書。每天，在夢(mèng)里，我看到了善良美麗的白雪公主、可愛乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。我的'閱讀故事作文 在我的旁邊，還有名勝古跡---“甲天下”的桂林山水、“風(fēng)景宜人”的張家界、“氣勢(shì)磅礴”的萬里長(zhǎng)城……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也就越來越多，讀書范圍也就更加廣闊，從《安徒生童話》到《西游記》……

　　當(dāng)然我們的感情也不是一帆順利，我們也像其他情侶一樣有坎坷……

　　由于我終日沉迷于看書，我是坐著看、站著看、躺著也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關(guān)在門外，結(jié)果，我只能戴眼鏡，而且我的學(xué)習(xí)也是一落千丈。按理說我讀了這么多書，成績(jī)應(yīng)該提高才對(duì)啊，這么反而下降呢？原來我過分的閱讀，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)都沒有完成，所以我的成績(jī)才會(huì)下降。最后在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶---書。

　　經(jīng)過幾個(gè)月的奮斗，我終于把落下的功課補(bǔ)上。我激動(dòng)的“看”著我的伴侶，耳邊響起了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“你喜歡看課外書，媽媽是允許的，但是你這樣終日沉浸于其中，只會(huì)有害而非有益啊！你應(yīng)該合理安排你的時(shí)間，課外書應(yīng)是你課外閱讀，而不是為了讀課外書而連作業(yè)也不用寫……”是啊，如果一個(gè)連作業(yè)都不寫的人，還配得上看課外書嗎？

　　不過書無功勞也有苦勞，再說它的功勞很大，每一次考試作文，我總是下筆如有神，因?yàn)槲业拈喿x的范圍廣，寫起來也就得心應(yīng)手，這就是正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！

　　我的讀書故事很美，我和我的伴侶很幸福！我們有好多好多美好、辛酸的回憶。

　　書，它給我知識(shí)；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導(dǎo)師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。

　　書，我們結(jié)婚吧！

我的閱讀故事作文4

　　書伴著我成長(zhǎng)，是我的朋友，是我的老師。它，賦予我無窮的知識(shí)；他，給以我貼心的鼓勵(lì)；她，贈(zèng)于我諄諄的教誨。

　　從小，我就與書接觸。《格林童話》、《伊索寓言》以及各種各樣的繪本是我的最愛。那些書滋潤(rùn)著我的心靈，是我的啟蒙老師。童話，讓我對(duì)美好的生活更加熱愛，更有希望；讓我樂于幻想，堅(jiān)信風(fēng)雨后總有彩虹。寓言，講述著幽默動(dòng)人的小故事，讓我記住故事的同時(shí)也明白為人做事之理。繪本，唯美動(dòng)人的圖畫結(jié)合簡(jiǎn)單生動(dòng)的文字，描繪著一個(gè)個(gè)充滿童真又不失真理的故事。這些書，使小時(shí)候的我在不知不覺中愛上了閱讀。

　　再大點(diǎn)，我的好奇心便顯現(xiàn)出來，于是《十萬個(gè)為什么》等科普書物成了我的.寶貝。當(dāng)我還沒有這些書時(shí)，我常常會(huì)問爸媽一些稀奇古怪的問題，如：星星真的會(huì)眨眼嗎？有的樹葉為什么會(huì)變色？為什么鳥在電線上不會(huì)觸電？等。爸媽受不了我的問題攻擊，只好幫我買了套《十萬個(gè)為什么》。

　　小學(xué)四五年級(jí)，我開始接觸我國(guó)的四大名著。現(xiàn)在，我不管是國(guó)內(nèi)國(guó)外的名著，統(tǒng)統(tǒng)收入眼中。這些書的作者，大多在書中批判諷刺了當(dāng)時(shí)的某些人或社會(huì)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。在書中，總有那么一兩個(gè)人代表作者的意思，影響著全書的發(fā)展，這些人身上的某些品質(zhì)，就正是我們要學(xué)習(xí)的。但是，他們也不是十全十美的，我們要對(duì)照自己，反思自己，從中吸取教訓(xùn)。就像湯姆索亞，我們要學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢、樂于助人，卻不能學(xué)習(xí)他的自由散漫、樂于惡作劇。而那些反面人物，身上也不全是缺點(diǎn)，他們也有地方值得我們學(xué)習(xí)。曹操這樣的人物，常被稱為“奸雄”，被人唾罵，奸詐狡猾，但狡猾也是要智慧的，就算在作者的藝術(shù)加工下，曹操能使魏國(guó)在三國(guó)之中位居第一，也可見他的雄才偉略。由此可得，名著再有名，也是小說，不是歷史，所以我家還藏有一套《上下五千年》呢。

　　書看得多了，道理雖說做不到多少，但也明白不少，現(xiàn)在我常常拿這些道理和父母說教。那次，不知什么原因，原本一家人說好外出吃飯，卻忽然不去了。這可氣著我這小吃貨了，我當(dāng)下就和父母辯論起來：“你們聽過‘曾子殺豬’的故事嗎？”“沒有。”然后我便把這故事和他們說了一遍，然后接著說：“這故事告訴我們，父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，你們這樣不講誠(chéng)信，是要把我教壞嗎？”我父母頓時(shí)啞口無言，愣了一下，說：“這孩子原來懂這么多，書也不是白看的嘛！”最后，我們一家人真的去外面吃飯了。

　　書陪我走到現(xiàn)在，就像是我的良師益友。我要去認(rèn)識(shí)他們，了解他們，熟悉他們；我要運(yùn)用他們贈(zèng)予我的寶藏；我要開創(chuàng)我的未來。

我的閱讀故事作文5

　　沒有閱讀，我的思想會(huì)是蒼白的；沒有閱讀，我的學(xué)習(xí)生活也索然無味。在我放飛夢(mèng)想的時(shí)候，閱讀就是我的羽翼；在我堅(jiān)實(shí)前行的時(shí)候，閱讀就是照亮我心靈的朝陽(yáng)，我愛閱讀！

　　我的閱讀是在的童話故事中開始的。“，再講一個(gè)，再講一個(gè)！”我躺在被窩里，毫無睡意，催促著媽媽，目不轉(zhuǎn)睛地望著她手上的彩圖本《安徒生童話》。媽媽只好點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)滿足著我強(qiáng)烈而又野蠻的請(qǐng)求。情況往往是一個(gè)故事剛講完，“我還要聽！”我不依不饒的請(qǐng)求又繼續(xù)開始了。于是，聽著媽媽演繹的童話故事，看著那些色彩斑斕而又似懂不懂的彩圖，我有了一個(gè)個(gè)滿是童話故事的美好夜晚，有了一個(gè)個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　從那時(shí)起，書店是我們一家三口最樂意去的地方，只要一有空，我們就會(huì)去店里淘書。盡管有時(shí)不買書，但是去書店看上幾本，心里就會(huì)覺得比較踏實(shí)，感到非常愜意。每當(dāng)淘到一本好書，我就會(huì)高興得一蹦三尺高，像遇見一位多年不見的老友。在書店里，我們忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，這正應(yīng)了高爾基的一句話：“書中自有面包在。”

　　記得里的一天，我正在津津有味的品讀著《儒林外傳》，媽媽叫我吃飯，我嘴上說“嗯－嗯－”其實(shí)我還沉浸在妙趣橫生書里呢，壓根不知媽媽在說什么。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間我的肚子唱“空城計(jì)”了，才想起來問媽媽：“媽媽，怎么還不吃飯，餓死我了。”媽媽憋著笑，說：“你不是已經(jīng)吃了大餐，怎么還餓？”我丈二和尚摸不著頭腦，說話間才幡然醒悟。媽媽哭笑不得，“你都成書呆子了。”

　　我尤其愛讀富含哲理的`好書。在那如詩(shī)如畫的意境里，我與李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；與李煜一起登上西樓，品味“剪不斷，理還亂”的愁思；同李清照一起，在蓮花深處爭(zhēng)渡，共同領(lǐng)略紅肥綠瘦的樂趣；與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多么讓人留戀；與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白；同朱熹一起，在荷塘深處，傾聽先生“為有源頭活水來”的深刻哲理……

　　《三國(guó)演義》讓我百看不厭。為此我還專門去圖書館借閱了原始版《三國(guó)演義》，配上電視劇版《三國(guó)演義》。浮現(xiàn)在我眼前的，便是另一番生動(dòng)的景象：狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃，我的生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。

　　有人曾說：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺中，閱讀使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，何為人生百態(tài)。

　　閱讀讓我快樂。我愛閱讀！

我的閱讀故事作文6

　　在寒冷的冬夜煮一杯濃濃的香茗，聽一曲舒緩的音樂，攜一卷唐詩(shī)宋詞。于是我的閱讀故事從這里開始。當(dāng)繁忙與瑣碎充盈著我們匆匆的步伐，當(dāng)世俗與塵埃糾纏著我們迷惘的思緒。這時(shí)多想讓心靈纖塵不染，多想讓內(nèi)心深處的那根弦放松平緩。古人曾說：“何以解憂唯有杜康”。而我卻把那悠悠五千年的經(jīng)典視為心靈最珍貴的杜康。在人生最迷惘，最困惑的時(shí)候，是閱讀為我點(diǎn)亮了那一盞盞通往成功與幸福的燈塔。在那一次次閱讀中游離出了多少激動(dòng)與感懷。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間癡迷于金庸筆下的英雄俠客，鐘情于一壺酒，一把劍，一身膽氣走天涯的豪放闊達(dá)。繪聲繪色的'描述讓人陶醉，每每閱讀時(shí)都忘記了自己所處的這個(gè)世界，武俠小說里的每一次揮劍，每一句對(duì)白，每一段波瀾起伏的情節(jié)都給了我無比的滿足與酣暢，有天夜里竟廢寢忘食讀到了天亮，卻一點(diǎn)也不覺得累，正是那些故事為我們?cè)忈屃耸裁词钦�義，什么是邪惡，什么是真，什么是善，什么是美。閱讀中無不閃爍著人性的光輝與芳華。我的書房里，擺滿了各種書籍，書香撫案，悠悠五千年文化在這里靜靜流淌。

　　閱讀就是一個(gè)施肥的過程，我的感悟于閱讀中發(fā)芽，然后在字里行間拔節(jié)、開花。星期天的下午陽(yáng)光很眷顧這間小屋，一朵一朵的陽(yáng)光落在陽(yáng)臺(tái)上，落在書桌上，落在我的心間。我坐在地板上，背靠著陽(yáng)臺(tái)，從書櫥里選了一本平日里最喜歡的散文細(xì)細(xì)的品讀，那字字句句都是作者智慧與心血的結(jié)晶。每一句都蘊(yùn)含了靈氣，就像是一個(gè)個(gè)會(huì)說話，會(huì)唱歌的精靈。那優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸，在無數(shù)次的深情凝視中我被感動(dòng)，被牽引。午后的時(shí)光過得總是那么快，當(dāng)我還沉浸在豐美的意境與感慨作者飛揚(yáng)的文思時(shí)，黃昏已如期而至，夕陽(yáng)落在發(fā)黃的書頁(yè)上化作一個(gè)美麗的句號(hào)，書里一個(gè)世界，書外一個(gè)世界，書里的世界很神奇，書外的世界很詩(shī)意。

　　這個(gè)下午我讓心靈真正的度了一個(gè)假，我的靈魂穿梭于作品中那仙境般的場(chǎng)景，如在深邃的山林里掬了一杯清泉一飲而盡。美哉，快哉，樂哉！周末當(dāng)人們都在狂商場(chǎng)，盡情的打扮自己的時(shí)候，當(dāng)音樂廳響起節(jié)奏明快的旋律，人們盡情為這個(gè)時(shí)代搖滾的時(shí)候，我卻把自己置身于一片茫茫的書海當(dāng)中，盡情咀嚼著那一篇篇精美的華章帶給自己的樂趣。或淺吟，或低唱，或栩栩如生，或繪聲繪色，讓人足足過了一把癮。每一次進(jìn)書店都會(huì)在浩如煙海的書籍中發(fā)現(xiàn)自己的最愛。就像在沙灘發(fā)現(xiàn)珍珠一樣的歡暢與愜意。所以我每次從不空手而歸。看著書房里一撂撂的精神食糧，突然感覺自己好幸福。從閱讀中我曾無數(shù)次的與先哲們對(duì)話，無數(shù)次的被那一串串妙語(yǔ)連珠所震撼，那散落在閱讀中的思緒與感受也就成了我寫作的源泉。同時(shí)，通過閱讀我認(rèn)識(shí)了不少文化界的朋友，我也深深的體會(huì)到了以文會(huì)友的無窮樂趣。城市車水馬龍，人群熙熙攘攘，那一片喧囂與塵埃都將在閱讀中被凈化，閱讀可以使人智慧，使人寧?kù)o，使人心靈得以休憩，得以升華，請(qǐng)讓我們的城市多幾分書香。

我的閱讀故事作文7

　　我是一個(gè)小“書癡”，我讀過許多書，比如：《昆蟲記》，《聊齋志異》，《魯濱遜漂流記》……但是最讓我愛不釋手的還是《狼圖騰》。下面就是發(fā)生在我身上讀《狼圖騰》讀癡了的故事。

　　記得那一天下午，媽媽要外出辦事，臨走前再三的囑咐我，要我好好的在家認(rèn)真寫作業(yè)，然后便出門了。媽媽剛走沒一會(huì)，我去客廳喝水，一眼就看見了在客廳沙發(fā)上的《狼圖騰》，我的目光一下就釘在書上，拔不出來了，我偷偷摸摸的走到沙發(fā)上，拿起了書，帶著剛剛泡好的菊花茶回到了我的書房。我悠閑的把書翻到上午看到的章節(jié)，“吭哧吭哧”的看了起來，偶爾看下作業(yè)，隨意的用筆寫幾個(gè)數(shù)字，點(diǎn)兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)，又立馬沉浸在《狼圖騰》的世界里。“不行，這樣不行！”腦海里蹦出來一個(gè)聲音，“再這樣看下去你要寫不完作業(yè)的.！”可是，我是多么的希望知道狡猾的狼會(huì)如何捕捉行動(dòng)迅速的黃羊，算了算了，就再看兩頁(yè)，就兩頁(yè)看完，我就去認(rèn)真的寫作業(yè)！

　　可是，就一小會(huì)，兩頁(yè)就看完了，一點(diǎn)都不過癮，就像夏天剛吃了兩口的冰淇淋就掉到了地上一樣，讓我十分的糾結(jié)，該不該再看下去呢？最后，對(duì)于讀書的渴望壓過了應(yīng)該寫作業(yè)的責(zé)任感，不管了，繼續(xù)看吧！反正現(xiàn)在已經(jīng)徹底沒有心思寫作業(yè)了，不如等媽媽回來了，我不敢看的時(shí)候再寫吧。此時(shí)任何東西都不能再吸引我，我的眼睛和腦海里只有那在內(nèi)蒙古大草原上勇敢搏殺獵物的狼和奮力逃命的黃羊。突然，門栓一陣響動(dòng)，啊！是媽媽回來了，我趕緊拉開抽屜，把書放進(jìn)抽屜，“咚”的一聲，把抽屜關(guān)了起來。拿起了筆裝作在苦思冥想的樣子，媽媽走進(jìn)房間，看了我寫的作業(yè)，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，然后走出了房間，我的臉一下子就變得通紅，趕緊認(rèn)真寫起了作業(yè)。

　　到了晚上，我睡在床上，可是我翻來覆去怎么也睡不著，我多想知道為什么連一代天驕成吉思汗都要學(xué)習(xí)狼的戰(zhàn)術(shù)。于是，我輕輕的打開我的抽屜，拿出了我心愛的《狼圖騰》，打著手電，縮在被窩里提心吊膽的看了起來。不好！客廳好像有動(dòng)靜！我趕緊把電筒關(guān)掉，把頭伸出被窩裝作在熟睡的樣子。

　　結(jié)果，第二天起來，可想而知，我頂著兩個(gè)大大的黑眼圈，媽媽看了以后，詢問了我為什么會(huì)這樣以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“兒子啊，愛讀書，是好事，但是你也不能不分情況，不分時(shí)間的讀書啊，你作業(yè)都沒有認(rèn)真完成，你說你看書的時(shí)候能安心嗎？”我默默的搖了搖頭。我想：唉，都是書里的內(nèi)容太精彩了，以后我讀書還是要等把正事忙完了再安心的看書。

　　閱讀能夠使人著迷，每當(dāng)我沉浸在書海時(shí)我都能看到一幅幅我從未見過的景色，見識(shí)從未了解過的知識(shí)，所以我就這樣成為了一個(gè)“書癡”，請(qǐng)讓我們的生活多增添幾頁(yè)書頁(yè)，癡迷于書的世界里吧！

我的閱讀故事作文8

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，讀書便成了一種心靈和視覺的饕餮盛宴。閱讀的過程猶如品味一道好茶，不忍滿口飽飲，細(xì)細(xì)品嘗，才能悟出其中滋味；閱讀的感覺又如與書中圣賢促膝而坐，暢談人生、交流想法，為我們的人生道路指引方向，給予我們精神上的慰藉。我是一個(gè)小書蟲，每天不細(xì)細(xì)閱讀一番，就像沒有吃飯、喝水一般饑渴難耐。

　　曾經(jīng)送了我一本書：《魯濱遜漂流記》，扉頁(yè)上有寫的幾個(gè)字：“做風(fēng)雨中的海燕。”這正是爸爸對(duì)我的期望。剛拿到這本書，我的眼睛就好像被牢牢粘在了書上。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了不下六遍，但還是愛不釋手。每當(dāng)我遇到坎坷或者困惑時(shí)，我都會(huì)和魯濱遜促膝洽談一番，他一定會(huì)為我指明方向，幫助我渡過難關(guān)。

　　語(yǔ)文，我沒考好，那個(gè)數(shù)字就像一塊巨石重重地壓在心頭，沉沉地讓我喘不過氣。回家的路上花兒低下了頭， 好像也在為我惋惜，聽那大樹“沙沙”的笑聲，好像是在盡情的嘲笑我。回到家，看到試卷上紅紅的扣分，我的心好像也被刺痛。我在心里一遍又一邊責(zé)問自己：怎么會(huì)丟了這么多分？我又責(zé)怪老天的不公：我這么認(rèn)真努力，為什么沒有得到應(yīng)有的回報(bào)？我淚水止不住地往下流，強(qiáng)撐開哭紅的雙眼，我習(xí)慣性拿起了一直放在桌邊的《魯濱遜漂流記》，輕輕撫摸著封面，剛翻開，就看到了那大大的幾個(gè)字：“做風(fēng)雨中的海燕。”我抹了抹臉上的眼淚，繼續(xù)翻著，翻了幾頁(yè)又看到魯濱遜坐在海邊的大樹根上笑著對(duì)我說：“小凡，不是每一次付出都會(huì)有回報(bào)；不是每一次努力上帝都會(huì)看到；你努力不僅是為了得到他人的肯定，更是對(duì)自己的一份責(zé)任；你在努力的.同時(shí)，可能有人付出的時(shí)間和精力是你的雙倍，自然比你收獲的更為豐盛。哭是不能解決問題的，你不能做溫室里的花朵，被雨輕輕一打就立刻倒下，你要站起來……”

　　魯濱遜在孤島上生存了28年，他毅然在逆境中不斷探索、不斷地磨煉自己的意志，依靠自己的雙手改善生存環(huán)境，尋找、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了新的希望，并踏上了回家的行程。這二十八年間，魯濱遜經(jīng)歷了無數(shù)困難與挑戰(zhàn)，再反過來想一想，如果魯濱遜在其中一個(gè)時(shí)候失去了信心、斗志，被困難所打倒，那結(jié)局又會(huì)是什么樣子呢？我之所以將這本書視若珍寶，不正是因?yàn)槲倚蕾p魯濱遜敢于冒險(xiǎn)、不斷追求、性格堅(jiān)毅的精神嗎？這本書猶如在黑夜中點(diǎn)燃的一堆篝火，照亮我前行的方向。我恍然大悟，這次考試說明不了我是弱者，以后還有更大的挑戰(zhàn)和更遠(yuǎn)的路要走，成功的路上總是荊棘密布、異常坎坷，只有克服這些困難，成為和魯濱遜一樣的強(qiáng)者才能登上成功之巔。合上書，我擦干眼淚，堅(jiān)定回應(yīng)魯冰遜：“你可以，我也可以！”

　　書籍，可能隨著時(shí)間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收獲將永存于心，無法磨滅。閱讀經(jīng)典好書，做一個(gè)有內(nèi)涵有靈魂的智者，敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，從容面對(duì)人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風(fēng)；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅(jiān)定信念，更是閱讀教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！

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