我愛(ài)閱讀作文

時(shí)間：2023-07-24 16:09:20 閱讀我要投稿

我愛(ài)閱讀作文優(yōu)秀（15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我愛(ài)閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)閱讀作文優(yōu)秀（15篇）

我愛(ài)閱讀作文1

　　書(shū)，只是帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別有它構(gòu)造及其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是我這樣說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”這是莎士比亞的忠告。“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上，”這是高爾基的勸誠(chéng)。是的書(shū)就是知識(shí)的源泉。

　　還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)的。小時(shí)的我，總是拿著筆在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)，書(shū)中就是一些畫(huà)，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去了，涂畫(huà)書(shū)都快被我翻爛了，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū)，學(xué)會(huì)了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)，慢慢的，我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書(shū)，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。

　　其實(shí)呢，我也看過(guò)不少書(shū)啦，最最多的就是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，有《第七條豬啊》，《退役軍犬黃孤》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》……說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我如數(shù)家珍。書(shū)中那一個(gè)個(gè)的'動(dòng)物主人公的命運(yùn)深深牽動(dòng)著我的心，常常令我如癡如醉，讀得多了，我發(fā)現(xiàn)自己的作文能力提升了，而且還可以懂得很多人生道理。

　　閱讀是寶，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國(guó)曾經(jīng)的恥辱，振興祖國(guó)，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事。書(shū)還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗。是呀，書(shū)就像一位老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著我們帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，還有曾經(jīng)的“三國(guó)”硝煙。

　　書(shū)就像一位歷史試著，捧在手中的書(shū)，貴在去讀去理解，一本好書(shū)，你真正的讀透了，他會(huì)給你巨大的人生價(jià)值觀，他會(huì)改變?cè)S多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)就是黃金。

　　有些人身在福中不知福，“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。”那些貧困的孩子們多么渴望讀書(shū)，我們有著那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書(shū)，真是慚愧啊！祖國(guó)是一方藍(lán)天，這方肥沃的土地要共同撐起，不然以后誰(shuí)來(lái)保護(hù)祖國(guó)！我們應(yīng)該現(xiàn)在就努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖一寸土地。、

　　深深地感到書(shū)是多么的重要，我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……

我愛(ài)閱讀作文2

　　不瞞您說(shuō)，我從小就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。我家里的書(shū)都可以塞滿三個(gè)書(shū)柜了！若問(wèn)我為何喜歡讀書(shū)，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗粌H增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開(kāi)闊了我的眼界。我可以從《游遍世界》中了解到世界各地的風(fēng)土人情；從《紅樓夢(mèng)》中讀到林黛玉和賈寶玉凄美的愛(ài)情故事；從《西游記》中讀到唐僧師徒四人取經(jīng)的苦難和艱辛；從《水滸傳》中讀到亂世男兒的英雄氣概，兄弟情深……

　　閱讀，還可以讓生活更美好。在我們煩躁、生氣的時(shí)候，讀上一本書(shū)，不僅可以平息你的怒火，還可以放松你的身心。而當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候，讀上一本書(shū)，就可以破涕為笑，把煩惱都拋到腦后。

　　當(dāng)然了，閱讀，也不僅僅指的是讀書(shū)。你可以閱讀生活中任意一件事情，一件物品或閱讀一個(gè)人的`眼神。你可以從媽媽給你織的一件毛衣中讀出媽媽對(duì)你濃濃的愛(ài)意；從你受傷時(shí)，朋友送你去醫(yī)務(wù)室的焦急的神情中讀出朋友對(duì)你深厚的友誼；從考試沒(méi)考好時(shí)，老師和家長(zhǎng)望著你的眼神中讀出他們對(duì)你的期望和鼓勵(lì)；從《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》中讀出作曲者眼中少女心情的變化，開(kāi)心與忐忑不安；還可以從《蒙娜麗莎》中讀出她恬靜的神情和那略有些悲傷的眼神。我們可以從世界萬(wàn)物中讀出它們所蘊(yùn)含的道理，從身邊的事情中讀出該怎么做，從人們的各種眼神中讀出做人的道理，可謂無(wú)處不閱讀，無(wú)不可閱讀。

　　我讀書(shū)也是有選擇性的，大多選擇一些對(duì)我有益的書(shū)，比如《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《小婦人》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《小王子》、《駱駝祥子》、《昆蟲(chóng)記》等等。像漫畫(huà)之類(lèi)的，我有時(shí)候也會(huì)讀，但我知道，漫畫(huà)只是讓人放松、開(kāi)心一笑的，千萬(wàn)不可以癡迷。因?yàn)榭刺嗦?huà)以后，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)變差，寫(xiě)作水平也會(huì)降低。

　　要看書(shū)，有借和買(mǎi)兩種途徑。借呢，不用花錢(qián)，但需要注意不能在書(shū)上做標(biāo)記，不能弄折書(shū)角，怎么借回來(lái)也要怎么還回去。而買(mǎi)呢，雖然需要花錢(qián)，但是可以在書(shū)上做批注之類(lèi)的。我比較偏愛(ài)借書(shū)，因?yàn)椴挥没ㄥX(qián)，還有特別多的書(shū)供你挑選，不用擔(dān)心錢(qián)不夠之類(lèi)的。

我愛(ài)閱讀作文3

　　我們的生活多姿多彩，每天都發(fā)生著不同的事，每天都遇見(jiàn)不同的人。一天過(guò)去，回過(guò)頭，這一天你豐富了知識(shí)，交到了新朋友，畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，鉆研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。

　　我從小就喜歡讀書(shū)，最先接觸的書(shū)是一本彩色的故事書(shū)，里面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話。這本書(shū)小的時(shí)候就讓我愛(ài)不釋手，每天都要讀上幾遍。后來(lái)閱讀了更多的書(shū)籍，每時(shí)每刻都讓我對(duì)書(shū)籍愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)在家里看上好幾小時(shí)，有時(shí)沉浸在書(shū)中的情節(jié)忘了回神，我隨著書(shū)中的主人公經(jīng)歷著悲傷，留下傷心的'淚水；隨著他們哈哈大笑，開(kāi)心不已；隨著他們經(jīng)歷坎坷，感嘆命運(yùn)的不公；看著他們的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；書(shū)中的場(chǎng)景令人向往，令人恐懼。我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中的故事，喜歡書(shū)籍帶給我的享受和快樂(lè)。

　　有一次上午，我又沉浸在了書(shū)的海洋，讀著一本《水滸傳》，里面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里還浮現(xiàn)出書(shū)中的種種場(chǎng)景。到第二天下午，我回想著昨天的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多知識(shí)，我興奮不已，又繼續(xù)開(kāi)始閱讀。第三天，老師通知說(shuō)要考試，我心想：我還沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，怎么又開(kāi)始考試了。老師又繼續(xù)說(shuō)：＂這次是小測(cè)試，考試的內(nèi)容是名著閱讀。＂卷子發(fā)下來(lái)以后，我瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)里面的題許多都是我昨天看到的，我心里暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著讀后感，我才剛看過(guò)《水滸傳》，剛好可以寫(xiě)讀后感。瀏覽過(guò)后，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發(fā)下來(lái)以后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽?zhuān)靡獾匦α似饋?lái)。媽媽說(shuō)這就是閱讀的好處，并囑咐我要多多讀書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　我喜愛(ài)閱讀，每次讀過(guò)書(shū)后，書(shū)中的知識(shí)使我很受益。閱讀大量的課外書(shū)，更豐富了我的課余生活，充實(shí)著我的每一天。

我愛(ài)閱讀作文4

　　我喜愛(ài)閱讀，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)相當(dāng)知心的朋友，我可以在書(shū)里的海洋自由遨游，進(jìn)行一次心靈遠(yuǎn)行。

　　繁花把春天的大門(mén)打開(kāi)了，果實(shí)把秋天的大門(mén)打開(kāi)了，書(shū)把閱讀的大門(mén)打開(kāi)了。有位作家說(shuō)過(guò)，書(shū)像一顆“多情”的種子，如果你不小心纏上了她，這輩子就休想擺脫“她”的糾纏。大家都知道鑿壁借光這個(gè)故事吧，在西漢時(shí)期，有個(gè)十分喜愛(ài)讀書(shū)的人，他叫匡衡，他家十分貧窮，白天他不浪費(fèi)一寸時(shí)光，到了晚上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，他只能鑿開(kāi)墻壁，借著鄰居家的光線繼續(xù)來(lái)讀書(shū)。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多么大的吸引力啊。我最先讀的一本書(shū)是〈〈科學(xué)家的故事〉〉，那時(shí)候，讀了這本書(shū)的感觸特別多，我印象最深的是居里夫人的成功事跡，居里夫人原名叫瑪麗，瑪麗的母親去世的早，家里只有父親賺錢(qián)養(yǎng)活三個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)國(guó)家不供女子上學(xué)，要學(xué)必須去國(guó)外，瑪麗的而姐已經(jīng)去了國(guó)外，家里的經(jīng)濟(jì)有限，所以瑪麗只有綴學(xué)，一邊打工，一邊為自己去國(guó)外上學(xué)的費(fèi)用做籌備，終于，瑪麗攢足了錢(qián)，她踏上去去國(guó)外的求學(xué)生涯。在國(guó)外，瑪麗學(xué)習(xí)可謂是廢寢忘食，她正是通過(guò)這種超人的毅力和堅(jiān)定的意志，完成了自己的學(xué)業(yè)，并且當(dāng)上了一名令人敬佩的科學(xué)家。讀了居里夫人的事跡，我的心靈有了一瞬間的觸動(dòng)，對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的，通過(guò)閱讀，也讓我明白了想要成功就必須付出艱辛的努力。

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”楚楚動(dòng)人間，彌漫股成熟幽雅的氣息，那氣息隨著琴弦在跳躍，隨著小溪在歌唱，隨著裙擺在搖曳，塑造了一位具有成熟幽雅的`人，閱讀是一種閑適，閱讀的妙處，不在其看，而在其思，上課剩下的時(shí)間是留干什么的，就是留給我們自主去思考用的。閱讀可以增添一個(gè)人厚重的文化底蘊(yùn)，可以讓一個(gè)人在情緒最低落的時(shí)候，得到滿足，我就是這樣愛(ài)上閱讀的，在閱讀中，可以讓我的心靈得到一絲放松，可以讓我的心情變得愉快起來(lái)，可以讓我的情緒繼續(xù)升華。

　　我愛(ài)閱讀，在閱讀的過(guò)程中讓我擁有了許多知心的好朋友，他們能夠我走過(guò)一些不開(kāi)心的時(shí)光，在我寂寞的時(shí)光里為我解愁，他們會(huì)治好我心靈上創(chuàng)傷，俗話說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，劉向的這句話說(shuō)的真對(duì)！我愛(ài)閱讀，哈哈，我想你們讀了我的文章也一定會(huì)愛(ài)上閱讀的哦！！！

我愛(ài)閱讀作文5

　　閑暇之余，清茗一杯，靜坐風(fēng)中，臨風(fēng)翻書(shū)。齒間噙滿淺淺的茶香，指間溢滿面淡淡的書(shū)香，一個(gè)個(gè)文字如一串串音符跳蕩在心間，一句句言語(yǔ)如一席席幽夢(mèng)悄然滑入心靈世界。

　　乘著閱讀的翅膀走進(jìn)歷史，在平仄的云端上感知千年的古人，窺探著秋窗外的凄風(fēng)苦雨，簾帷里的孤燈清淚；感受著戰(zhàn)場(chǎng)上的金戈鐵馬，遠(yuǎn)去了的鼓角爭(zhēng)鳴。在“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”中感受“物是人非事事休”的清冷，在“花謝花飛花滿天”中喟嘆“紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄婉。與陸游共憤“三十從軍今白發(fā)，笛里誰(shuí)知壯士心”的悲涼，與岳飛共嘆“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的無(wú)奈……夢(mèng)一般，踟躊在詩(shī)行的短短長(zhǎng)長(zhǎng)，聽(tīng)著唐風(fēng)宋雨敲打著秦磚漢瓦，一顆干涸的心變得滋潤(rùn)、豐盈、充實(shí)。

　　劃著閱讀的雙槳，暢游在浩瀚的書(shū)海中，采擷一朵朵美麗的.浪花，拾掇一滴滴溫馨的感動(dòng)。凝視《背影》，父愛(ài)的偉大與神圣在心中升華；回眸《鄉(xiāng)愁》，淡淡的惆悵在心頭縈繞；衍《雨巷》邂逅那一道太息的目光；徜徉《邊城》，呼吸那一片清新的空氣……徘徊在字里行間，沐浴著情感的風(fēng)雨，美好與感動(dòng)在心中交匯積淀，化為永恒。

　　踏著閱讀的幽徑，在深邃的書(shū)山中聽(tīng)淙淙流泉，看云霞舒卷，與偉大同行，與崇高共舞。聆聽(tīng)著魯迅先生一句句發(fā)人深省的責(zé)問(wèn)；追隨著巴金老人穿越世紀(jì)的隨想，在加西莫多警醒的鐘聲中，我學(xué)會(huì)了分辨美丑；在桑提亞哥堅(jiān)毅的目光中，我知道了通用性的內(nèi)涵；在堂吉訶德一本正經(jīng)的面孔里，我體會(huì)到了幽默背后的辛酸……在這個(gè)充滿靈性的世界中，讓沾滿塵俗的心接受崇高的洗禮，讓千瘡百孔的心在傳大靈魂中得以療養(yǎng)。又怎會(huì)為了一點(diǎn)事業(yè)上挫折而耿耿于懷？又怎會(huì)為了一點(diǎn)生活的不順而煩惱無(wú)邊？

　　有人信奉閱讀前凈其幾，潔其手，正襟危坐，搖頭晃腦。如此讀書(shū)，豈不身心俱疲？又何能盡閱讀之興？閱讀乃一大興事，又何來(lái)這諸多形式？拋開(kāi)一切約束，讓身心暢游書(shū)海。或斜倚床頭，挑亮《小桔燈》與冰心老人一同守望《繁星》、《春水》；或夜闌人靜，獨(dú)坐窗前，與茅盾一同聆聽(tīng)《子夜》的鐘聲；或喧鬧之中，靜立一邊，與錢(qián)仲書(shū)同游《圍城》，共析人生百態(tài)。讀至盡興之處，作頓足、拍案狀亦可；作擲鞋、捶胸狀亦可；作或哭或笑狀亦可；作獅子狂吼狀亦可……一泄心中快意，不亦快哉！

　　足不出戶，臥千山萬(wàn)水；素不相識(shí)，對(duì)坐促膝談心。不用茶經(jīng)，不用茶道，亦無(wú)酒香，亦無(wú)美景，只借滿山清風(fēng)，一片靜山，一口清茶，已微醺，一縷書(shū)香，心已醉。

我愛(ài)閱讀作文6

　　書(shū)的魅力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實(shí)的文辭卻依舊能觸人心弦，能夠慰藉孤寂的心。

　　今夜，祭一盞心燈，掛一彎醉月，品一杯香茗，持一本好書(shū)，穿梭于字里行間，孜孜不倦地體會(huì)文中語(yǔ)句間的詩(shī)意之境，品味書(shū)中的笑、痛、苦、樂(lè)、悲、憤、嘆，用心聆聽(tīng)作者心里的聲音，一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，一直伴我成長(zhǎng)。

　　從小，爸爸便教導(dǎo)我讀書(shū)，從“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”再至“更吹落，星如雨，寶馬雕車(chē)香滿路”，我品味到了中國(guó)古代詩(shī)詞的博大精深；從《西游記》到《三國(guó)演義》，再至《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》，我體會(huì)了中國(guó)古典文學(xué)的豐富精彩；從《夏洛的網(wǎng)》到《金銀島》，再至《鋼鐵是怎樣煉成的'》《羊脂球》，我感受到了外國(guó)經(jīng)典名著的生動(dòng)形象、跌宕起伏……十三年過(guò)去了，書(shū)已然成為了我生命中的主旋律，密不可分，我早已習(xí)慣了聞書(shū)頁(yè)的油墨香，享受紙張?jiān)谑种械墓饣|覺(jué)，傾聽(tīng)翻動(dòng)書(shū)本的“嘩嘩”聲。

　　現(xiàn)在，我步入初中的大門(mén)，即使功課再繁復(fù)，上學(xué)再辛苦，我也不忘每晚放了學(xué)，一邊品茶，一邊看書(shū)，徜徉在書(shū)的海洋里，與作者心與心的貼近，進(jìn)行心靈的交流，與主人公同喜、同怒、同樂(lè)、同悲。至分別時(shí)，我會(huì)啜泣；到陰陽(yáng)相隔時(shí)，我會(huì)痛哭。我感覺(jué)自己的靈魂，已與書(shū)貼在一起，無(wú)法剝離。是書(shū)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)椋菚?shū)，教會(huì)了我樂(lè)觀；是書(shū)，教會(huì)了我自信；是書(shū)，教會(huì)了我勇敢；是書(shū)，教會(huì)了我堅(jiān)持。

　　從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我學(xué)會(huì)了湯姆的勇往直前；從《西游記》中，我學(xué)會(huì)了孫悟空的不畏艱險(xiǎn)；從《綠山墻的安妮》中，我學(xué)會(huì)了安妮的樂(lè)觀自信……書(shū)，如同一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，如同一只白鴿，載著我在知識(shí)的天空中飛翔；書(shū)，如同一位摯友，迷惘時(shí)，給予我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給予我清風(fēng)般的慰藉，我最愿傾聽(tīng)她低訴，聆聽(tīng)她清唱。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。”的確，好書(shū)如化清凌凌的水為精神的溪流，沖洗心靈的斑點(diǎn)，蕩滌著靈魂的污垢，讓心靈清冽剔透，讓靈魂充滿陽(yáng)光。

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)的魅力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實(shí)的文辭卻依舊能觸人心弦，能夠慰藉孤寂的心。幽幽的書(shū)香將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，在我的人生旅途中寫(xiě)下絢爛瑰麗的一筆。

我愛(ài)閱讀作文7

　　我就像一葉扁舟，在大海里探航。圖書(shū)館里那一排排書(shū)，那帶著油墨清香的一頁(yè)頁(yè)書(shū)，時(shí)常吸引著我全身心地去搏擊風(fēng)浪，去遨游。

　　當(dāng)我讀了《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這本書(shū)，書(shū)中的故事情節(jié)和革命先烈的事跡深深地震撼了我，使我受益匪淺。這本書(shū)描寫(xiě)了紅軍過(guò)雪山的情景，它像一部電影，在我的腦海中不停地播放著。云嶺山，云在雪下邊。寧?kù)o山，自古無(wú)人煙。這里，對(duì)人們來(lái)說(shuō)是生疏的，幻妙的。古人們沒(méi)有歌頌過(guò)它，因?yàn)樗鼜膩児乓詠?lái)就沒(méi)有人知道。千百萬(wàn)年來(lái)，這里一直很神秘，甚至沒(méi)有生物走過(guò)。這兒就是雪山。茫茫的雪山上，終于有了人的氣息，那就是紅軍，艱難地向上攀登著。

　　紅軍戰(zhàn)士們沿著一條曲折的道路向上爬著，所謂“路”，只是紅軍們深一腳、淺一腳淌出來(lái)的，隊(duì)伍中一位年輕的紅軍戰(zhàn)士攙扶著一位老戰(zhàn)士向上攀著，這位老戰(zhàn)士已年過(guò)六旬，一頭花白的頭發(fā)，臉上留下了許多歲月的痕跡，大概由于老戰(zhàn)士體力不支，臉色蒼白，嘴唇鐵青，小戰(zhàn)士看著他虛弱的樣子，十分痛心。執(zhí)意把自己的棉衣脫下來(lái)讓老戰(zhàn)士穿，而老戰(zhàn)士卻不愿意，就在他倆相互推讓中，不幸的一幕發(fā)生了，小戰(zhàn)士一失足，從山崖掉落了下去。老紅軍眼睜睜地看著小戰(zhàn)士滾落下山崖，手里抱著那件棉衣，含著淚說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是革命的好戰(zhàn)士啊！”……

　　此時(shí)，淚水已模糊了我的雙眼。我們今天的幸福生活真是來(lái)之不易啊！為了新中國(guó)的成立，有無(wú)數(shù)的革命先烈不惜拋頭顱，灑熱血。看到這里，我感到非常慚愧。我是一個(gè)非常幸福的孩子，有很疼愛(ài)我的父母，有房子住，上學(xué)放學(xué)都有汽車(chē)接送……正因?yàn)樯顥l件太好了，所以我養(yǎng)成了不節(jié)約糧食的壞毛病。爸爸媽媽批評(píng)我，我還能找很多理由來(lái)狡辯。可在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，戰(zhàn)士們?cè)谌奔Z少?gòu)椀?情況下，經(jīng)常餓著肚子，跟敵人浴血奮戰(zhàn)。從書(shū)中我還知道，最后的勝利并不是從天上掉下來(lái)了，而是團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持和生命換來(lái)的。戰(zhàn)士們就是用團(tuán)結(jié)的力量來(lái)戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，用正義來(lái)消滅邪惡！更使我懂得，在生活學(xué)習(xí)中同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助的道理。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)到了很多做人的道理。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)書(shū)。

我愛(ài)閱讀作文8

　　培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的導(dǎo)航，它滿載著人類(lèi)的智慧運(yùn)送給一代又一代。”

　　我非常愛(ài)閱讀，除了畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是閱讀了。下面就來(lái)講講我和書(shū)的故事吧！

　　書(shū)可以讓人靜下心來(lái)。記得有一次，我們放學(xué)早，我一到家就游蕩起來(lái)，心想：反正時(shí)間還早，不著急寫(xiě)作業(yè)，看看有什么好玩的吧，就這樣我走到房間，無(wú)意間看見(jiàn)了一本早就買(mǎi)來(lái)卻沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)《混血豺王》，那不是我找了幾天都沒(méi)找到的書(shū)嗎？“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊”！我開(kāi)心地叫道。說(shuō)著我便立刻坐在床上津津有味地看起來(lái)…唉，這只母豺可真是慘吶……我有點(diǎn)為它傷心。就在這時(shí)，突如其來(lái)的'一陣噪音嚇了我一跳！“嘭嘭……。”

　　我大叫到“是誰(shuí)呀，嚇?biāo)牢伊恕！薄笆俏遥　眿寢屧陂T(mén)外說(shuō)，“我回來(lái)了，你在里面干嘛呢？”我偷偷把書(shū)藏到枕頭底下。媽媽隨即開(kāi)門(mén)問(wèn)道：“作業(yè)做完了？”該來(lái)的還是要來(lái)，我只好硬著頭皮說(shuō)了實(shí)話。媽媽好好教育了我一頓說(shuō)“作業(yè)沒(méi)做，鋼琴?zèng)]彈，你打算什么時(shí)候做，就不能都做完了再看嗎？”打那次以后我放學(xué)一到家就再也不能先看書(shū)了，必須等作業(yè)完成之后再看了。

　　可是心里總還是惦記那些書(shū)，如《七天》、《狼王夢(mèng)》、《鳳之玦》等等，心里頓時(shí)萌生了一個(gè)念頭：這次不如把書(shū)放在我做作業(yè)的書(shū)桌柜子里吧！這樣做一會(huì)作業(yè)累了，休息一下看會(huì)兒書(shū)，嗯，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就這樣我開(kāi)始了“秘密行動(dòng)！”一會(huì)兒我做完了部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)，就偷偷打開(kāi)柜子，小心翼翼地翻看起來(lái)，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)我全神貫注地品味著書(shū)里的精彩時(shí)，媽媽又突然走了進(jìn)來(lái)，我在第一時(shí)間迅速地合上書(shū)本，但還是來(lái)不及了，媽媽發(fā)現(xiàn)后那就可想而知了：“我上次已經(jīng)和你說(shuō)過(guò)了，耳朵呢？”“看書(shū)不是挺好的嘛？”“什么是效率？到家先做作業(yè)，再?gòu)椾撉伲y道要到晚上彈再去吵著人家嗎？”我不禁感嘆：想在做作業(yè)的時(shí)候看書(shū)真是不容易的事，最后，還是被發(fā)現(xiàn)了。

　　書(shū)就是我們的航船，雖然有點(diǎn)“恨書(shū)”，恨是因?yàn)楸粙寢尳逃?xùn)了，但是這不影響我愛(ài)閱讀，我還是依舊喜歡，很喜歡……

我愛(ài)閱讀作文9

　　書(shū)是我誠(chéng)摯的朋友，里面的每一個(gè)字都給我深深的印象，吸引著我的眼睛與靈魂。

　　為了讀書(shū)，我常常廢寢忘食。記不清有多少次，為了讀書(shū)我忘記了媽媽給我留下的飯菜;記不清多少次，為了讀書(shū)我忘記了爸爸給我安排的活計(jì)。有一天我竟然只顧看書(shū)把饅頭一口一口送進(jìn)嘴里，菜一口也沒(méi)動(dòng)。我熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)的世界里知識(shí)的天空任我翱翔，我快樂(lè)讀書(shū)，在書(shū)的世界里故事的海洋任我漫游。

　　在閑暇時(shí)間，讀讀書(shū)，抄抄好詞語(yǔ)好句子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種享受和快樂(lè)。我喜歡在睡覺(jué)前遨游書(shū)的海洋，我喜歡在周末走進(jìn)書(shū)店傾聽(tīng)書(shū)的一聲聲呼喚，我喜歡在野外讓高亢朗讀聲傳得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我依稀記得小時(shí)候，在月明星稀的夜晚，媽媽總會(huì)牽著我的手，走進(jìn)公主王子的幸福生活，真心的祝福他們，或者來(lái)到巫婆的丑惡世界，和英雄們攜手打敗邪惡的她。我得感謝讓我踏進(jìn)情趣故事大門(mén)的媽媽?zhuān)业酶兄x這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的小故事，是它們開(kāi)啟了我閱讀的大門(mén)，是它們讓我為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的.保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所佩服，為《西游記》中的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的悟空而震撼;是它們讓我看到了《孟母三遷》中的母親為教子三次搬家，感受到了《愛(ài)的教育》中的感人力量…… 讀書(shū)，就像一縷春風(fēng)吹過(guò)，令我倍感清爽。也許是書(shū)看得多了，有時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆。時(shí)間一長(zhǎng)我在不知不覺(jué)中感受到了寫(xiě)作帶給我的快樂(lè)。我成了學(xué)校“小喇叭”廣播站的組稿人。我們班里的稿件都由我審閱，修改，報(bào)送。雖然犧牲了休息時(shí)間，我依然感到快樂(lè)。與同學(xué)相比，我改起稿子來(lái)得心應(yīng)手，這也是讀書(shū)的原因。多讀書(shū)，讀好書(shū)，寫(xiě)作自然而然成了我的愛(ài)好。

　　我愛(ài)閱讀，我愛(ài)寫(xiě)作，書(shū)籍帶給了我許多快樂(lè)。她已是我生活中不可沒(méi)有的了。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)時(shí)我的內(nèi)心世界更加精彩。

　　同學(xué)們，我們讀書(shū)要有科學(xué)的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力。讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不可時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，更不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。讓我們共同牢記：“要想成功必須鍥而不舍”這句名言，讓無(wú)窮的快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我們。

我愛(ài)閱讀作文10

　　今天是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹?ài)的閱讀課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類(lèi)書(shū)籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開(kāi)心啦！

　　“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽(tīng)，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的書(shū)籍，安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲。”說(shuō)完，胡老師也坐了下來(lái)，開(kāi)始批改作業(yè)。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類(lèi)書(shū)籍，靜靜地看著，認(rèn)真的記下好句好段。我們沉浸在書(shū)的海洋中，體會(huì)閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。教室里出奇的安靜，因?yàn)樗幌裾Z(yǔ)文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書(shū)的抄寫(xiě)題目，寫(xiě)得手腕酸痛；不像英語(yǔ)課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動(dòng)作，累的人汗流浹背。教室里是那么的寧?kù)o，那么的祥和！可以聽(tīng)得見(jiàn)自己的`呼吸聲。溫柔的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買(mǎi)的書(shū)頁(yè)上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽(yáng)光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺(tái)上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時(shí)光啊！

　　此時(shí)的教室，靜如深山古寺，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒(méi)有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而屏息凝視，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而托腮思考。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有騷動(dòng)，只有三月里的春風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書(shū)的海洋里，忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。

　　“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧?kù)o，同學(xué)們很不情愿的放下心愛(ài)的書(shū)本，結(jié)伴出去活動(dòng)了。如果你現(xiàn)在隨便找一個(gè)同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見(jiàn)的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了。看來(lái)大家都很喜歡閱讀課呀！難怪胡老師說(shuō)：讀書(shū)等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受時(shí)刻！

　　啊！我喜歡閱讀課，因?yàn)椋鹤x書(shū)使人心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛(ài)讀書(shū)的小朋友體會(huì)到閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，讓我們的知識(shí)寶庫(kù)再增添一些“精神食糧”！

　　啊！閱讀課，我太愛(ài)你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來(lái)！

我愛(ài)閱讀作文11

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我：“書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好的書(shū)催人奮發(fā)、使人進(jìn)步、為人指明方向。”所以，很小的時(shí)候我就與書(shū)結(jié)緣了。

　　我在讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。我喜歡看繪本里惟妙惟肖的卡通人物，常常愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍。到了晚上，我又纏著媽媽給我講故事，我覺(jué)得那些故事特別好聽(tīng)。我就想：如果自己會(huì)讀故事書(shū)那該多好啊！從那以后，我邊聽(tīng)邊記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我五歲時(shí)就能自己閱讀了。

　　《安徒生童話》是一個(gè)奇妙的“搖籃”，躺在“搖籃”里的我感到異常的溫馨和舒適。丑小鴨讓我知道是金子總會(huì)發(fā)光的。丑小鴨變成美麗的白天鵝，我為它感到高興，但同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒，為什么如此美麗的童話，不發(fā)生在我身上呢？賣(mài)火柴的小女孩衣衫襤褸，手指被凍得通紅，卻不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕遭到父親的`毒打。小女孩那么孤獨(dú)無(wú)助，她渴望慈祥的奶奶可以陪她，渴望吃到香噴噴的烤鴨，更渴望不再有饑餓和寒冷。于是，當(dāng)最后一根火柴燃盡的時(shí)候，她跟著奶奶去了一個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方。看著小女孩凄涼的結(jié)局，我眼眶里的眼淚在打轉(zhuǎn)。我多么想在她挨凍的時(shí)候，把我的小皮襖給她；我多么想在她挨餓的時(shí)候，把我的漢堡給她；我多么想在她挨罵的時(shí)候，能過(guò)去安慰她。《安徒生童話》讓我開(kāi)始懂得真善美，讓我對(duì)生活充滿了希望。

　　上了二年級(jí)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)始嘗試著把自己的想法表達(dá)出來(lái)。每次習(xí)作我都會(huì)將平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、掌握的各種修辭手法，讀過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的感人事跡融會(huì)貫通地運(yùn)用到作文中去。在同學(xué)們還在抓耳撓腮、不知所措的時(shí)候，我已經(jīng)寫(xiě)完了。我的習(xí)作還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里比吃了蜜還甜，我嘗到了閱讀帶來(lái)的甜頭。

　　我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x給我?guī)?lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x引領(lǐng)我做一個(gè)高尚的人；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……

我愛(ài)閱讀作文12

　　我熱愛(ài)閱讀，我是什么時(shí)候喜歡上閱讀的呢？讓我好好想一想。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，班上開(kāi)展了“親子閱讀”活動(dòng)，每周我都會(huì)從幼兒園借閱繪本故事書(shū)，好多繪本非常有趣，比如：《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《爺爺一定有辦法》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》、《湯姆系列繪本》、《鼠小弟系列繪本》等繪本故事就讓我愛(ài)不釋手。

　　再后來(lái)，我上大班了，媽媽給我辦了一張東莞市少兒圖書(shū)館的借書(shū)卡，每逢周末我就和媽媽一起圖書(shū)館閱讀圖書(shū)，在圖書(shū)館里有好多大哥哥大姐姐坐在座位上全神貫注地看書(shū)，我覺(jué)得他們真的很用功，很好學(xué)，我希望自己向他們學(xué)習(xí)。后來(lái)我在外國(guó)圖書(shū)一欄中挑選了一本日本故事書(shū)，名叫《柴犬莉莉》，我找了一個(gè)安靜的位置坐了下來(lái)一看就是兩個(gè)小時(shí)。這本書(shū)講述了一只柴犬的故事，這只柴犬名叫莉莉，在一場(chǎng)突如其來(lái)的地震中，柴犬莉莉與主人失散了，讓它過(guò)上了無(wú)依無(wú)靠的流浪生活，它忍饑挨餓、疲憊不堪，但它始終拼盡全力地等待、尋找它的家人，有一次，莉莉匆忙跑過(guò)馬路，被一輛迎面駛來(lái)的汽車(chē)撞傷了，失去了知覺(jué)，幸好一位過(guò)路的老先生救了它，看到這里我都忍不住要掉下眼淚了。最后，柴犬莉莉終于如愿以償，找到了自己的家人，一家六口重新團(tuán)聚，從此以后他們?cè)僖膊环珠_(kāi)了。柴犬莉莉堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常感動(dòng)，正因?yàn)樗鼒?jiān)持不放棄才取得了成功，我想我應(yīng)該要向它學(xué)習(xí)。后來(lái)，我借了這本書(shū)回家又看了兩遍。一個(gè)月后，我依依不舍地還了這本書(shū)。從此之后，我每周都堅(jiān)持來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，就這樣我不知不覺(jué)地愛(ài)上了閱讀。

　　上了小學(xué)，學(xué)校定期向?qū)W生推薦一些必讀和選讀的書(shū)目，其中有《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小豬西里呼嚕》、《狼王夢(mèng)》、《青鳥(niǎo)》、《蘭心的秘密》、《怪獸山》、《假如給我三天光明》等，這些書(shū)講述著不同的`故事，不同的道理，每天晚上睡覺(jué)前我必定會(huì)在燈下美美地閱讀一番。有時(shí)候因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的關(guān)系，搞得太晚了，我也要翻開(kāi)書(shū)本看上一頁(yè)才能安心睡覺(jué)，媽媽說(shuō)我像一個(gè)“小書(shū)迷”。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我喜歡閱讀，因?yàn)樗荛_(kāi)闊我們的眼界，讓我收獲快樂(lè)。現(xiàn)在我寫(xiě)作比以前好多了，我覺(jué)得也要?dú)w功于閱讀。

我愛(ài)閱讀作文13

　　去年冬天，我買(mǎi)了兩本天龍八部，從那一刻起，我知道我已成為金庸的“籠中鳥(niǎo)”，經(jīng)過(guò)幾天幾夜焚膏晷的“練功”，終于完成了第一級(jí)，接著買(mǎi)齊一套五本來(lái)續(xù)練，好不容易又費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，練成了這套偉大的“武學(xué)秘笈”。我熱愛(ài)閱讀，閱讀讓我了解很多的事物，更讓我的心靈能在無(wú)涯的宇宙間翱翔。小時(shí)候的我是熱愛(ài)自然科學(xué)，而現(xiàn)在的我卻對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)充滿興趣，因?yàn)樵陂喿x世界中，我可以好奇的探索世界，而不必再到受有形世界的約束。

　　我與閱讀的初次相遇，是在我三歲時(shí)，爸爸拿給我一本名叫恐龍世界的書(shū)，里面有暴龍、劍龍、地震龍、慈母龍…等各式各樣恐龍應(yīng)有盡有，讓我看得喜不自勝，這是我第一次接觸閱讀，不但讓我這個(gè)新鮮人了解了許多事物，更讓我這位好奇寶寶可以認(rèn)真的研究恐龍的奧妙，雖然只能從圖片中看到恐龍，但我彷佛來(lái)到了中生代爬蟲(chóng)王國(guó)時(shí)期，親身踏足在屬于恐龍的異想世界。

　　在我第二次與閱讀相遇時(shí)，我喜歡上了自然科學(xué)，學(xué)習(xí)到生物、化學(xué)、物理、天文和地球科學(xué)等的相關(guān)知識(shí)，我自己費(fèi)了許多時(shí)間閱讀，再經(jīng)由爸爸媽媽的解說(shuō)，不但了解在生態(tài)系里，生物之間構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)的關(guān)系，也理解了日月星辰的運(yùn)作，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，以及產(chǎn)生極大的好奇心，更讓我對(duì)閱讀有了更深的體悟。此次的邂逅，使我心滿意足，沉浸在自然科學(xué)的世界中快樂(lè)學(xué)習(xí)、自由想象。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，閱讀的視野大開(kāi)，各種關(guān)于文學(xué)的'書(shū)籍，我都想涉獵，從最先閱讀的封神榜、三國(guó)演義到少年的奇幻漂流，不分中外、無(wú)論古今都深深為他著迷，我愈是努力，就陷得愈深，終于喜悅的沉浸在文學(xué)的溫柔懷抱里，由于和文學(xué)相遇，我喜歡在空閑時(shí)和家人玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，甚至也對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　閱讀，讓我的生活多采多姿，也讓我有了豐富的想象力，在知識(shí)和文學(xué)的瀚海里，我學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)，更讓我信手拈來(lái)就成了一篇佳作，我和金庸一起施展大法，成了武林高手；和哈利波特一同在魔法學(xué)校學(xué)習(xí)巫術(shù)，成為大法師；有空也跟著費(fèi)曼先生學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位大學(xué)科家，我愛(ài)閱讀，就這么不可自拔的，我愛(ài)上了閱讀。

我愛(ài)閱讀作文14

　　如果有人問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“我愛(ài)閱讀！”我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x不僅可以豐富人生經(jīng)歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)，讓我走向人生的高處。

　　俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”只要你閱讀，就一定會(huì)有所收獲。閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍，我敬佩各朝各代的英雄豪杰，為古代人民的智慧與文化所折服；閱讀地理類(lèi)書(shū)籍，我驚嘆大自然的鬼斧神工，為我國(guó)的地大物博而自豪；閱讀生物類(lèi)圖書(shū)，我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的生物，為自然界物種的多樣性而驚嘆；閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我徜徉于佳作名篇之中，為其優(yōu)美的詞句而沉醉……

　　最?lèi)芤獾哪^(guò)于在充滿陽(yáng)光的午后，手捧一本書(shū)，再配上一杯香濃的奶茶，盡情在書(shū)中暢游。書(shū)中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前：蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無(wú)懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報(bào)國(guó)，前秦苻堅(jiān)高傲自大兵敗淝水……我在歷史長(zhǎng)河中流連忘返。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，你讀的每一本書(shū)，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺(tái)階。書(shū)籍給了我們很多很多，閱讀優(yōu)秀的'書(shū)籍是一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無(wú)窮，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。

　　劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”長(zhǎng)期不讀書(shū)的人，就會(huì)漸生心病，思想脫離正常軌道，知識(shí)層面愈加狹窄。不僅人會(huì)變得淺薄，而且會(huì)被社會(huì)的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開(kāi)胸懷，廣納新知識(shí)、新觀點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐。

　　人生短暫，精力有限。我們不可能什么事都親歷，而讀書(shū)，可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能了解歷史、認(rèn)識(shí)世界；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)寬容。閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分。

　　閱讀使人生活更美好，我愛(ài)閱讀！

我愛(ài)閱讀作文15

　　喜歡讀書(shū)，但是沒(méi)有太多的定準(zhǔn)。各方面都涉獵一點(diǎn)，總會(huì)有更好的收獲，而且這種閱讀方式最大的好處就是保持興趣。就像蜜蜂采蜜，各種花兒都嘗一下，才會(huì)有香甜的蜜汁。讀書(shū)給人一種厚重的感覺(jué)。初涉閱讀，年紀(jì)尚小，據(jù)父母的回憶，我口齒伶俐，時(shí)常跟著電視上的主持人模仿，表演一些動(dòng)作，我的腦海中至今還有一幅幅畫(huà)面，時(shí)間太久了有點(diǎn)模糊，但又突然感覺(jué)很清晰。

　　女孩子的優(yōu)勢(shì)多在文不在理，而我亦是如此。猶記得那年夏天，作業(yè)雖多，但于我而言，讀書(shū)才是最重要的。又一次拉著媽媽去書(shū)店，買(mǎi)一些名著或是其他書(shū)刊。可能是年少，來(lái)了興致就瘋狂。夏天一過(guò)，我的視力再不容許我像別人一樣清晰的看世界，才明白，科學(xué)的閱讀是多么的重要。

　　閱讀就是在別人的幫助下，建立自己思想的過(guò)程。閱讀，古有諸葛亮宏觀大略，今有爾輩盡覽風(fēng)華。深入閱讀，可以體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的思想情感變化，隨著故事的發(fā)展?jié)u與作者一起歡樂(lè)，一起憂傷。一篇好的文章極易引起讀者的共鳴。書(shū)籍是心靈的養(yǎng)料。閑暇時(shí)刻，沏一壺清茶，安一處藤椅，沐著陽(yáng)光，靜心品讀。時(shí)間仿佛在那一刻被悄然定格。書(shū)與靈魂的共舞，就在一次次情感碰撞中產(chǎn)生了。

　　讀書(shū)無(wú)止境，點(diǎn)滴成思緒。于萬(wàn)千人而言，生活就是本好書(shū)，書(shū)寫(xiě)的筆桿，是我們自己的足跡，我們的一切都印進(jìn)了文字里。酸苦辣，甜蜜或憂傷，都將成為過(guò)往。閱讀給了我寫(xiě)作的動(dòng)力。思想的延伸，便化為筆下一個(gè)個(gè)跳躍的字符，每一筆都是沉淀，在歲月的長(zhǎng)河中永不褪色。曾一度愛(ài)寫(xiě)自己的詩(shī)，并引以為豪，但終其所有，不過(guò)是字與情感的`交融。“一樹(shù)新芽含苞綠，一池塘水滿紅荷”是我初寫(xiě)的詩(shī)句，讀起來(lái)固然韻味十分，但細(xì)細(xì)看來(lái)，是不符合實(shí)際的。但是我覺(jué)得，寫(xiě)詩(shī)其實(shí)就是為了放飛思想，表達(dá)自己的內(nèi)心，而不必有過(guò)多的局限。只要自己喜歡，就好。

　　閱讀，自然而然會(huì)想到“悅讀”，顧名思義，快樂(lè)的閱讀。淺閱讀可以讓我們一覽全局，深閱讀可以讓我們放飛自己。但是深層閱讀尤為重要，只有靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，才會(huì)有情感的共鳴，文采的積淀。感謝閱讀，讓我們的世界變得更加有深度，更加厚重，從容的面對(duì)生活，而不是自以為是地感傷生活的無(wú)趣。

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