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我愛中華詩詞優秀作文（通用51篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我愛中華詩詞優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛中華詩詞優秀作文 1
我愛古詩詞，是因為它詩句優美瑰麗、意境深沉；我愛古詩詞，是因為它富含生活哲理；我愛古詩詞，是因為它是中華民族寶貴的文化遺產……
在成長路上，我學會的第一首詩，就是《詠鵝》。記得小時候朗誦時，我咬音不準，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛上吟誦古詩。在父親引導下，每個周末，我都會觀看幾集《中國詩詞大會》，我眼界大開，領略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩詞，讓我興奮不已；評委老師豐富的詩詞文化知識和高超的繪畫技巧，令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。
早晨去爬山，一踏進神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我大步流星地跑向旁邊的'玻璃橋，站在玻璃橋上，那些如頭發似的柳絲在微風的吹拂下翩翩起舞，美極了！這時我又聯想到一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”爸爸豎起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說，不讀詩詞，不知春秋歷史；不讀詩詞，難品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，中國獨有的文化，是其他國家無法比擬的。詩詞，是現實生活的升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。
我愛古詩詞，不僅因為她語言優美，生動傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發我們健康向上的奮斗熱情！
我愛中華詩詞優秀作文 2
中國是一個詩的國度，世界上沒有哪一個國家像中國一樣擁有多如繁星的詩人詞家，浩如煙海的詩歌詞作。中國的詩具有非常非常高的藝術造詣，能使讀者在閱讀中汲取古詩詞中的營養與快樂，感悟古詩詞中的藝術魅力，從而獲得美的享受。
南宋的愛國詩人陸游是一位讓人敬佩的愛國詩人。《示兒》一詩是他一生的`絕筆詩，同時也是表達了詩人愛國熱情的絕唱。我每次誦讀他的《示兒》一詩時，就仿佛看到燭光搖曳中，詩人僵臥病榻，老淚縱橫，囁嚅著嘴，斷斷續續呤下四句詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”深沉悲壯的情調中滲透作者永不衰竭的赤誠的愛國激情。
宋代大詩詞家辛棄疾的《青玉案元夕》這首詞描繪的是元宵佳節滿城燈火，游人如云，歌舞通宵的熱鬧場景，其中“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”這句，展示的是一幅元宵佳節特有的火樹銀花，爭相斗艷的`瑰麗場景，而“眾里尋他千驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”更是成為絕妙的句子膾炙人口，令人回味無窮》
唐朝詩人陳子昂的《登幽州臺歌》的詩句：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”一個“念”字表現了詩人包括宇宙古今，寬廣無限的精神境界；一個“獨”字又渲染了詩人心中不可名狀的孤獨悲涼之感。
讀了這么多詩人的詩句，我覺得祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文有時我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇的佳作內容極其豐富：有的寫景，有的寫物；有的抒情，有的敘事；有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰；有的情意纏綿，有的豪邁奔放。因此每一個中國人不妨去多讀一些古詩詞，定然會從中受到教益，得到啟發。今天，讓我們徜徉在中華古詩文的長河中盡情去感受一下博大精深的中華古文化吧！
我愛中華詩詞優秀作文 3
中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞，元朝的無曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。
詩詞篇幅短小，課余讀一些，所花時間不多；還可在緊張學習的間隙，松弛一下緊繃的神經，調劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。
詩詞都是有韻律、有節奏的`，在古代，詩詞都能合著樂唱。當時的唱法現在躍然已經失傳，但讀詩詞如果不懂它的韻律和節奏，就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調和如醉如癡的神態，人們也許覺得很可笑，其實，讀詩詞時需要的。正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”，吟，就是一種拉長了聲調有節奏的誦讀。學習這種朗誦，除了體會詩意外，關鍵在于處理好詩句的節奏，具體說，就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。
讀古典詩詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許并不感到這種影響的存在，但當他詩讀得多了，積淀豐厚了，人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質，一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云：“粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”確實如此，一個飽讀讀書，受過傳統文化熏陶的人，即使身土布衣服，也無法掩藏其內在的氣質之美。
我愛誦讀中國的古詩詞。
我愛中華詩詞優秀作文 4
在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里，體會著詩歌的情感，品味著讀詩歌的樂趣，讓我樂不可支。從中我對詩歌，這個穿越兩百年的文化有了一種新的.認識，同時產生了一種喜愛之情。
我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟梁之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？
我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？
我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”……一種十分思念故鄉和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？
詩歌海洋里有無數珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……
我愛中華詩詞優秀作文 5
從古至今，詩詞是中華民族的一大瑰寶，是中華民族不可缺少的文學寶藏。從唐詩中，我們可以體會到李白、杜甫那豪放的才氣；從宋詞中，我們可以感受到蘇軾、歐陽修那瀟灑流暢的文筆。詩詞不但是文化的象征，也是中華民族的智慧的結晶。
我記得在我一年級的時候，就開始被一些簡單的唐詩。那時，只要是放假，老師都會給我們布置一些作業，主要就是背詩。我當時背的只不過是《靜夜思》、《春曉》之類的詩罷了。通常都是背完了就行了。從來不把那些詩牢記在心里。所以，那時候背詩，我是背得快，也忘得快。
到了三年級，老師講解古詩時，我都會認真的做筆記。回到家中再背那些古詩時，也就不覺得難了。當然，我也不會再去研究一年級背的那些簡單的古詩了，而是學會了慢慢去理解詩的意思；體會詩的意境；品味詩的內涵。
到了五年級，我又認識了另一個文學朋友——宋詞。
我背的第一首宋詞是蘇軾的《水調歌頭》。那是一首很押韻的詞，和詩差不多，只是詞的每一句話的字數有所不同，而詩的`每一句話的字數基本相同。我背著背著，仿佛自己穿著長袍，站在灑滿銀色月光的曠野，舉著酒杯仰望春天……
逐漸的，仰天把一些背過的詩詞吟誦出來，還真有一種詩人的感覺。說實話，我也曾經寫過一些“詩”，可寫出的詩總覺得很別扭，也不押韻，更沒有李白詩句的那種韻味。剛開始我還不服氣，心想，李白能寫出那種韻味，而我怎么就寫不出來呢？后來再一想，是啊，李白是誰呀？是詩仙！李白那繡口一張，就是半個盛唐呀！
總而言之，詩詞是一種藝術，是一種文學藝術。我愛詩詞。愛文學藝術！
我愛中華詩詞優秀作文 6
詩詞，是中華民族的傳統文化，雖然它是文言文，但我在學的同時，感受到了一種前所未有的快樂。
詩詞主要分三個流派，它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等，豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩詞名流中，我最喜歡的要數李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的詩——《七步詩》。在《七步詩》中，曹植把自己比作豆莢，將兄長曹丕比作豆子，以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩，更體現出了曹植不愿手足相殘的內心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫道：聞君有兩意，故來相決絕。愿得一心人，白首不相離。這兩句詩充分表現了卓文君作為女子，敢愛敢恨、剛強不屈的.鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對仗無比的詩——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。你們說，如此對仗的詩，除“詩仙”外，又有誰能寫得出來呢？
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學史上，恐怕只有蘇軾能堪稱“千古風流人物”吧。
《過零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句詩不僅揭示了南宋統治者的昏庸腐敗，更體現了詩人舍身取義的決心。
詩詞，是不朽的古典文學，它體現了中華民族文化的博大精深，淵源流長。它不僅讓我收獲到了不少快樂，還讓我獲得了更多知識，我真的很喜愛它，它值得我們去發揚光大。
我愛中華詩詞優秀作文 7
華夏民族幾千年的歷史中，唐有詩、宋有詞、元有曲、明有戲、清有小說。其中，我愛詩與詞。
詩，讓李白、杜甫等成為千古留名的大家。杜牧感嘆時代的墮落腐朽，寫下“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”；柳永因為思念戀人，寫下了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在古詩詞的浸潤下，我悄悄地記住了一些優美的句子。生活中我也會借景、情背誦上幾句。
春來，我贊美著：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”夏至，我低吟著：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”秋到，我吟誦著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”冬臨，我感嘆著：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
比起詩，我倒更愛詞。因為詩讀來讀去只有“七言”、“五言”、“絕句”、“律詩”，而詞有“水調歌頭”、“卜算子”、“西江月”、“蝶戀花”等諸多詞牌名。變換著節奏，讀起來有種韻律感。
李煜在“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”中懷念以前的時光；蘇軾在“一生如夢，一樽還酹江月。”中抒發豪情；“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”這樣美的景色，賀鑄卻傷心欲絕。
我真的愛詞。在那一首首或長或短、或哀傷或豪壯的'詞中，我總會發現一個又一個不同的世界。在這一個個世界中，我最喜歡李清照與辛棄疾的世界。李清照柔美，辛棄疾悲壯；李清照哀傷，辛棄疾奔放。他們兩個人好像截然相反，又好像有某種相像。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”；“雁字回時，月滿西樓”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”……這些句子讓我更愛詞。
自從知道詩詞，我就喜歡它；喜歡它時，我覺得自己愛它；當我開始愛它時，我才發現，自己已經迷戀上了它……
我愛中華詩詞優秀作文 8
走進詩詞這扇門，我不悔。
兒時，當別人還在嬉戲時，我已捧著一本《唐詩三百首》，翱游在詩的海洋里。
初看詩詞，我愛她華美的語言。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。”“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”一首首，一句句，一字字都是一幅幅美麗的圖畫，令我神往。可爸爸說，詩詞的精華不在語言。
再讀詩詞，我愛她豐富的情感。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”
對好友的`依依惜別情、痛感祖國陷入敵手的深深愛國情、對西湖的喜愛情......無數個情感向我飛來。我說：“詩詞的精華在于情感。”爸爸笑了：“不對。”
今品詩詞，我愛她鑄就的靈魂。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”“便縱有千種風情，更與何人說。”現在，我不僅讀懂了詩詞的情感，還感受到了詩人的靈魂。我感覺自己就像一只小鳥，隨詩人飛翔在長安城、劍南、軍營，不知不覺已淚流滿面。
我對爸爸說：“詩詞的精華在于她的靈魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油。”
如今，我仍在讀詩詞。雖然我知道詩詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。
我愛詩詞！
我愛中華詩詞優秀作文 9
詩，是一種文字，亦是一種意境。若你在讀詩時閉上眼睛，眼前便會呈現出別樣的境象。
“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。”又到了重陽佳節，一女子若隱若現的出現在濃濃的夜色之中，一個人在月色的洗禮下把酒獨酌，滿滿的`落寂！“莫道不消魂，卷簾西風，人比黃花瘦。”原來是女詩人李清照又思念她已亡的夫君了！她被這種思念折磨的竟然比黃花還瘦！
“怒發沖冠，憑欄處。瀟瀟雨歇抬望眼。”一個馳騁在戰場上的身影出現在我眼前。只見他披風斬棘，所過之處無一生還。“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”轉眼間，只見他坐在書案前，把不甘的熱血用一首首詩詞淋漓盡致的呈現出來！這就是我華夏民族歷史上著名的愛國詩人——辛棄疾！
“關關雉鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。這千古名句被譜成了歌曲，流傳至今！
詩，有著博大精深意境，也有著深入骨髓的靈魂！如張籍的《秋思》和馬致遠的《天凈沙秋思》表達就是兩種不同的意境和思鄉之情……
我愛詩詞，愛她優美的韻律，愛她多變的意境！中華古詩詞，中華美文也！
我愛中華詩詞優秀作文 10
那一縷墨香，帶著木質的芬芳，以給我力量和知識。
——題記
無論是在破曉的黎明，還是在滿天星斗的深夜；不管是在萬紫千紅的春天，還是在大雪紛紛的冬天，我都愿翻開那一本古老的詩詞書……
二零零八年，北京奧運會的矚目成就讓世人驚喜，驚喜之余，我翻開那些憂國憂民的詩詞，去了解中國上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫在自己無落腳之地時，依然希望其他的人過得更好。在國家危難時刻，他挺身而出，在官銜金錢的誘惑下，他不屈地說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他是誰？他是文天祥。誰說女子不如男，她——秋瑾豪氣地寫到：“身不得男兒列，心卻比男兒烈。”當別人不支持她時，她淡淡的回了句：“俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折。”在詩詞的字眼中，我看到了中華的成長，看到了中華摔倒過，堅強過，哭過，笑過，失敗過，成功過，最后，中華有了故事，有了富強。我愛詩詞，他讓我了解了我的'祖國。
十二歲，去遠方讀書。對著陌生的老師和同學，走在陌生的校園里，時時感到無助，還幸好，有詩詞陪著我，當我想家時眺望明月時，有人告訴我，他曾孤獨地問道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”當我想放棄時，有人又唱道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我想把所有的學業都推到明天時，有人教育我：“明日復明日，明日何其多？”這些偉大的詩人、詞人用他們的杰作陪我長大，見證了我的成長，我愛這詩詞，因為它從曾經到現在，始終對我不離不棄。
我愛詩詞古典，愛它的歷史，愛它的一切，曾經，它陪我成長，現在，它教我知識，愿以后它依然可以讓我領悟人生。
親愛的詩詞，你陪我長大，也陪我變老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。
——后記
我愛中華詩詞優秀作文 11
聽，蘇東坡正揮舞著衣袖，高唱著人生如夢，一樽還酹江月；看，李商隱還整理著袍服，感嘆道劉郎已隔蓬山遠，更隔蓬山一萬重；瞧，李清照也輕系著羅裙，低吟說：興盡晚回舟，誤入藕花深處詩詞的世界，有山的靈動，有水的清澈，更有花的芬芳。
我喜歡上詩詞，是從李青蓮開始的。從床前明月光到舉杯邀明月；從朝天數換飛龍馬到熊咆龍吟殷巖泉，我體會到了詩詞的浪漫之美。我的第一位老師爸爸，也陪伴我一起吟唱著詩詞，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。讀著讀著，爸爸笑了，拍了拍我的腦袋，說：這首詩說的就是你呀！我們沉醉在美好的詩賦之中，暢游在汪汪詞海之間。
漸漸地，我走出了幼年懵懵懂懂的時代，童年播下的那顆詩詞的種子，也在慢慢地生根、發芽，它像有什么強磁力似的，吸引著我每一寸目光。步入五年級，學業漸漸繁重，詩詞卻仍在閑暇之余舒展著我的心靈，每一次那悅耳動聽的詩文脫口而出的.時候，我就感覺我的心像一股山泉，歡快地叮咚流淌。望向窗外，天氣漸涼，一枝早梅欲拒還休，像是要提前綻放，我盯著它的花蕊誦道：無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故，頓時滿口清香。我仿佛還看到了它未來的樣子，忍著寒冬，堅忍不拔
如今，那棵發芽的小草已經長成了茁壯小樹。我愛的它包羅萬象，或歡快，或凄涼；或豪情，或惆悵。百味人生，盡在其中這濃濃的墨香，伴隨淡淡的詩情，變作一縷香氣，深深地縈繞在我的身邊，久久沒有散去。
我愛中華詩詞優秀作文 12
很小的時候，爺爺就把我抱在懷里，教我依依呀呀地背誦唐詩宋詞。那一首首音韻優美、朗朗上口的中華詩詞就在不經意間俘虜了小小的我。
我愛語文，尤愛詩詞。但當時只喜歡背誦，從沒想過自己寫詩。
升入四年級后，語文成績突出的我經老師推薦，有幸成為學校“小荷詩社”的一員。教我們詩詞的是李廉德老師。李老師年逾古稀、和藹可親，但精神矍鑠。他已退休多年，卻退而不休，本著對中華詩詞和教育事業的執著、熱愛，幾年如一日，每周四下午義務為我校“小荷詩社”上一次課。李老師的講解深入淺出，形象生動，每一節課我都聽得非常認真，非常投入。我總是第一時間完成老師布置的作業，有不懂的問題就去問老師。李老師常夸我是個聰明好學的孩子，給我極大的鼓勵。詩社不乏和我一樣的詩詞愛好者，我們懷著濃厚的興趣，專心致志地聽講，如饑似渴地學習，聽老師講解怎樣起、承、轉、合，怎樣平仄相對，怎樣合轍押韻，聽得津津有味，聽得躍躍欲試。
有一次，我寫了一首絕句，題目叫《秋》。反復斟酌并自認為滿意后，我按要求把詩作放在學校門衛處，讓李老師取走批閱。幾天后，老師來校上課，他問我：“童琪，‘生機自欣欣’是什么意思呀？”我回答說：“就是生物充滿生機，欣欣向榮。”老師“噢”了一聲，把詩稿遞給我：“你還記得白居易讀詩給別人聽的故事嗎？記住，詩是寫給別人看的，就要讓別人看得懂。”我不好意思地低下了頭，翻開本子，仔細閱讀老師給我改過的詩——“金秋時節到，果實誘人心。落葉翩翩舞，黃花朵朵金。”平仄對了，押韻對了，內容也很好。我又服氣又感激，沖著老師笑了。
從此，我用詩反映我的生活，表達我的`思想。春天到了，萬物復蘇，百花爭艷，我寫《春景》描繪它生機勃勃的絢爛景色；游玩回來，我寫下《桃源洞》贊美大自然的鬼斧神工，歌頌桃源洞的美麗壯觀……如今，我進“小荷詩社”已近兩年，寫了十幾首絕句、多副對聯，基本掌握五言、七言絕句的格律和聯律。
中國是一個詩的國度。我越來越喜歡在那膾炙人口、流傳久遠的詩詞名篇中徜徉，越來越渴望成為一名小詩人了。
我愛中華詩詞優秀作文 13
中華上下五千年，千萬首唐詩宋詞像是一朵朵蓮花點綴在歷史的長河中，讓我們領略中華文化之美，我愛詩詞，它帶給我快樂。
近幾年有一檔文化節目特別火爆，那就是中國詩詞大會，我和爸爸都特別喜歡這個節目，一期不落的看下來，為選手們豐富的詩詞知識所折服。其中我們最喜歡飛花令這個環節，看著選手們一句接一句的背誦著詩詞，感到既緊張又刺激，同時也佩服他們能記住這么多的古詩詞。詩詞大會激起了我對詩詞的興趣，我和爸爸準備也以花、月、春為內容比試一場飛花令。
晚上九點了，我還在桌前準備著，一邊翻開書本，一邊在網上查找資料，不停地在紙上寫寫畫畫，而此時，爸爸早已經呼呼大睡了。夜深了，我望著窗外的'月亮，舉頭望明月，低個頭思故鄉這句詩一下子就從腦海里蹦了出來，我對明天的飛花令比賽充滿了信心。
第二天我早早起床，吃飯的時候還不停地復習昨天記下的詩詞。早飯后，期待已久的飛花令終于開始了。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，我旗開得勝搶先說出了第一句。墻角數枝梅，凌寒獨自開，爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就這樣進行了兩三個回合，我十分著急，回想著昨晚記下的詩詞大腦里卻一片空白，第一回合我輸給了爸爸。第二回合我放松心態，屢敗屢戰，經歷了十幾個回合終于以微弱的優勢戰勝了爸爸。到了第三回合決勝局，和春有關的詩詞我最拿手，我胸有成竹準備和爸爸一決勝負。春眠不覺曉，春風吹又生，春江潮水連江平，當春乃發生我和爸爸你一言我一語，比賽有條不紊的進行著。何處春江無月明爸爸說，這是我最后一句了，如果你能接上了就贏了。我興奮極了，絞盡腦汁想一句和春有關的詩句，突然我看到小鴨子玩偶，春江水暖鴨先知！我大聲的說出這句詩，贏了這次飛花令比賽。
一次簡單的飛花令比賽，我積累了詩詞，學會了處理問題，也讓我加深了對詩詞的熱愛，感受到中華文化的博大精深，還需要我們不斷學習傳承。
我驕傲，我愛詩詞！
我愛中華詩詞優秀作文 14
如古童話魔幻綺麗，藤蔓蘇生；如愛琴海波蘭蕩漾，飄逸浪漫；如玉蘭花流香四溢，清香沁脾……屬于我們的心靈之花，在唐詩宋詞的滋潤下，正悄悄吐蕊，綻放芬芳。生命如花，花開花謝，一世浮華。然而，卻有那亙古不變的低吟淺唱，開出不敗的花，或冶麗美艷，或嬌俏多姿，或慷慨大氣，或清新優雅……
如一杯清茶，散著清甜幽香，亦帶幾分苦楚，翻開唐詩宋詞，誦讀那古詩韻中深藏的思緒……聽那“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的慷慨激昂，愿與李白放歌江湖，揮灑詩情；聽那“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的低沉雄壯，愿與范公同赴沙場，金戈鐵馬；聽那“不堪倚危闌，腸斷已銷魂”的淺斟低唱，愿與柳郎棄了浮名，紙醉金迷……歡喜你的豪放，亦愛惜你的婉約，在浮華世上，詩詞是清遠古韻，與心相和。
他是淡然寧靜的菊。他拋棄功名，躬耕田野，官場的功名利祿早已令他心生厭倦，他在田園生活中寧靜致遠。你看那月下歸來，衣裳已經沾上露水的人兒，卻笑談“衣沾不足惜，但使愿無違”，字句真誠，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶淵明，采下那朵菊，是如此清逸而灑脫。
她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女，晚霞中蕩舟，口中輕吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的她，在北宋覆亡的大時代背景下終于眉眼滄桑，只嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”了。《金石錄》一修數載，李清照的清麗百合也在時光荏苒中，散出厚重芳香。花敗亦是花開，長盛不衰。
他是遙望幸福的'格桑。一生在仕途不得志，飽受排擠，又在情之一字上兒女情長，卻留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩句迷離恍惚，費人猜想，一句“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，讓多少人惘然？如此追逐幸福的李商隱，定愿將代表幸福的格桑花，開至極盛！
呵，朵朵花盛放在人類歷史長河，不衰不滅。一本詩詞譜寫的時光書，讓我走往更遠的路途。我愛的是那羊腸古道，你平穩邁著韻腳的低吟淺唱，我愛的是那夜半宴會，你不必浮夸兀自一人安靜絮語。愛你如月光流淌的痕跡，愛你如舒伯特的小夜曲，愛你給文字最有力的節奏和秩序。你瑩潤了心靈，中華的古音滲透了心，便是最華美的新生。
我愛中華詩詞優秀作文 15
我喜歡古詩詞。打開一本試卷，慢慢品讀，細細咀嚼，不求背得快，只求意得深，我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發的情感以及詩句的畫面，此時詩人的心情是悲還是喜？常常詩里面一些感嘆的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷，細細品味，仿佛置身于畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉，寫景上的高深，實在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每讀到這樣的詩句，眼前就會出現海闊天空的意境，心中會想起詩人的感嘆！“白發三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這樣的詩句，總想問：“人間真的還有比這更長，更深，更很的愁嗎？”此刻，我們的詩人是悲涼的，而此時，我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁！“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這樣的詩句，詩人寫完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉后的思念之情，母愛的偉大，詩人的感悟是多么的貼切，恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧！
《紅樓夢》第四十八回，香菱論詩都要說：“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的；有似乎無理的，想去卻是有理有情的。”
有的古詩詞，清麗婉轉；有的詩句述說離別苦，相思淚，讀來總叫人黯然淚下；有的.詩句能借物喻人，甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我的理解是這樣的：生長在青山上的竹子，無論遇到什么樣的挫折打擊，都不畏懼來自各方面的逼迫，依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘，它時刻警惕著我，遇到困難不能退縮，面對黑暗要學會轉身，用意志驅趕生活中的痛苦，拿勇敢來點亮我的生命。
古詩詞是我的良師益友，教會我慢慢學習著以和藹的臉色，謙恭的腰身，平和的心底，寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。
我愛中華詩詞優秀作文 16
我愛讀古詩詞，你們愛讀嗎？
我告訴你們：一首詩都是寫了一件事情，然后用詩句來寫自己的所見所聞。當然，一首詩也能讓你在腦海浮現出一幅畫面，帶給你很大的樂趣、興趣和感受，這就說明你會讀古詩了！一首古詩都有作者、朝代和出生的年月，每一個作者都把詩寫的有聲有色，讀起來朗朗上口。
如果你不知道整首古詩的意思或每個詞的'意思，你就只要看里面的賞析和旁注就可以了！
不過，如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞，翻開里面的趣味鏈接，就可以一目了然了！
每一本古詩詞都有目錄，可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息，也就是說就不用一頁頁地去翻了，操作起來很簡單。
寫了這么多，你們應該知道我為什么愛讀古詩詞了吧！
我愛中華詩詞優秀作文 17
《中國詩詞大會》今年已經是第五個年頭了，我一直是她的“鐵桿粉絲”，每年春節期間都早早地守在電視機前，準時觀看。
通過古詩詞大會，我從這些選手身上學到了很多。有的題目，一開始我還不會，但一聽點評老師講解，我就茅塞頓開。如：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”是在干什么？我完全摸不著頭緒，是釣魚還是射擊？但點評老師說：“其實啊，這個‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思，是古時候的一種游戲。”聽完點評老師的講解，我恍然大悟。當然也有好笑的，比如說“呆若木雞”最早出自《莊子》，是指斗雞中最厲害的雞。
本季古詩詞大會，讓我印象最深刻的.是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩詞量很廣、反應也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主，是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰中，能與百行團的彭敏一決高下爭奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍，惜敗于之前獲得過兩季亞軍的彭敏，但我還是覺得他是最棒的。
中國古詩詞是我國的傳統文化，傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學習的榜樣，我相信“長江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
我愛中華詩詞優秀作文 18
暫時卸下學業的重負，選擇一個于月光融融的夏夜，輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》，微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁，漫溯在上下五千年的文化長河中，任詩韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去，是那一江渺無邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月搖情滿江樹”的.夢幻世界。
恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽，腥風伴血雨，關內黃河上白云，孤城萬仞山。岑目遠眺，只見兵營內殘旗亂舞，勁風蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”那似乎是對邊關將士的安慰勸勉，亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”的巍峨巉巖，通過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優哉游哉。
閱詩經、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文，踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家，接力行舟，讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。
我愛中華詩詞優秀作文 19
小學時，我的語文成績還不錯，經常能考90多分。班上開展國學經典誦讀之后，我每天都會在家里背上幾首古詩。一次，班級舉行了一次別開生面的古詩知識競賽。70首古詩我全部會背，進入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發的六首宋詞貼在上面。每天在家里，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學習詩詞，首先要朗讀準確。比如說許多人常讀錯的“低綺戶”的“綺”（讀起音），再如“玉簟秋”的“簟”（讀店音），還有“羅裳”的“裳”（讀常音）等等。因為詞的句式參差，所以稱之為“長短句”，另外還有“詩余”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產生于唐代初期，宋詞是繼唐詩后的又一種文學體裁，它有文學與音樂兩方面的特點。
關于詞的音樂特點，我發現有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂曲就可以唱出來。《水調歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心弦。特別是我最喜歡看的83版《射雕英雄傳》里，有一首《滿江紅》，每每聽到，都會熱血沸騰。
“明月幾時有？把酒問青天……”當電視里傳出這首歌曲，我也會輕輕地附和著。這時候，人會沉浸在古典詩詞所創造的氛圍中，為之著迷。我從詩詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個個字仿佛立了起來，有了生命，是那么雋永，那么含蓄。
現在，我迷上了數碼產品，上QQ，玩玩游戲，詩詞也與我漸行漸遠，所以，語文成績也下滑了。看著那個不讓人滿意的.分數，爸爸語重心長地說：“原來的你到哪里去了？不熱愛閱讀，不朗誦詩詞。孩子，學習不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養啊！”
我慚愧極了，我決心找回原來的我。那個熱愛語言文字的我。心動不如行動，我的書桌上又出現了一本本唐詩宋詞，我要在詩詞的海洋里遨游，細細品味，讓古典文學的絢麗之花在我的少年時代綻放。
我愛中華詩詞優秀作文 20
唐詩、宋詞、元曲等在中國古文學里占著一席之地，它們使古中國變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩。
要說唐詩大家的話，那自然是數也數不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩人便是李白。
李白，字太白，號青蓮居士。又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，其人爽朗大方，愛飲酒做詩，喜交友。著名詩詞有《下終南山過斛斯山人宿置酒》《月下獨酌》《春思》《關山月》等。
李白的詩詞非常多，從幼兒園起，我們就開始背“小時不識月，呼作白玉盤”；在二三年級接觸了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；五六年級便學了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”；以及現在新初一剛學的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。李白的'詩詞無處不在，連我四歲的妹妹都會背《靜夜思》。
先不說李白了，我的家里有一本《唐詩三百首》，是很老的版本了，但是詩很全。絕句、律詩、樂府詩、七言、五言，都仔細歸了類。把這本書頁都有些泛黃的書握在手里，能感覺到它散發出的古香古色的文化氣息。雖然跟現在記錄的詩句有些出入，但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對詩詞的熱情其實并不高，但有時興趣來了還是會翻閱翻閱，品味一下詩詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合，青靄人看無”少見的氣勢磅礴；杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩樸素易懂，很容易讓人產生共鳴；有的雖然長篇大論，但敘事清晰，感情細膩。
除李白外，我最欣賞劉禹錫，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪放大氣。劉禹錫的仕途不算順利，甚至可以說是很爛。經常被貶謫，但他還一直保持著樂觀向上的心態，這一點也很可敬。我經常希望自己能有劉禹錫的心態以及才華。
古代上百位，上千位的詩人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心系蒼生，胸懷國事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構思新奇，思想?麗。我們應該多讀古詩詞，去欣賞、理解詩詞，讓書香穿滿燕京，穿向每一個角落。
我愛中華詩詞優秀作文 21
中華民族有五千年的悠久歷史，燦爛的藝術瑰寶也數不勝數，而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。
從上學到現在，課內課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力，使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學海洋中。
我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的.壯闊，也會被“怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛國情懷激勵著；我崇拜“平明尋白羽，沒在石棱中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的辛棄疾，我內心也不由得為其不得志而產生悲涼與惆悵之情；在毛主席的筆下“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的北國風光里；而王維的詩句“人閑桂花落，夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。
這些古詩詞中，我感悟了古人的情懷，欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵著我，在我遇到困難時，會想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起勇氣，克服困難。在我事情沒做成功時，會想起“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續努力。
“讀萬卷書，行萬里路！”今后我會更加熱愛古詩詞，并從中汲取我們中華民族的精神營養，讓我的人生之路越走越充實，越走越寬闊。
我愛中華詩詞優秀作文 22
大千世界，無奇不有。
我愛充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》；我愛充滿了生活色彩的《一千零一夜》；我愛充滿了愛國情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》；我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》；但我更愛充滿了濃厚的文學色彩的古詩文。
我愛古詩文的圖畫美。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這一千古名句，描繪了一幅宏偉的畫面：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，病樹之旁萬木依舊爭春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理；“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。”描繪了一幅回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍關，大雪擁塞，馬亦不前的悲涼畫面，讓人不禁鼻頭一酸。“野芳發而悠香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”讓我們真切地感受到了山間四季的景色之美。
我愛古詩文的哲理美。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”飽含了深刻的人生哲理：當我們面對困難時，別害怕，迎頭而上，堅持不懈，總會有豁然開朗的時候；“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓我知道了站得高，看得遠。只有登上頂峰才能俯視一切，努力戰勝困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中，告訴我們面對挫折，迎難而上，鍥而不舍，繼續前進，總會出現一片新天地。
我愛古詩文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”體現了李白與汪倫的友誼之深厚，讓我們感動；“仍憐故鄉水，萬里送行舟”中看到故鄉的水“都不忍離開他，要送他萬里，這是對故鄉多么眷戀的情感啊！“安得廣廈千萬間，大庇寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”這幾句詩寫出了詩人杜甫由自己的'遭遇想到了其他可憐的人，同情他們，想讓他們有一個“風雨不動”的庇護所，為他們遮風擋雨，這是多么高尚的道德境界啊！
中華民族的文化閃耀著他們獨特的光芒，引領我們前進，讓我們進一步探尋它們的奧秘。
我愛中華詩詞優秀作文 23
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首李白的《靜夜思》，是我會背誦的第一首唐詩，也是它把我領入古詩的海洋。
小時侯，熱愛詩詞的媽媽總愛吟誦詩句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩詞伴我進入夢鄉……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩情畫意起來，常常會主動地讀起古詩。媽媽見我這樣喜歡古詩，就經常給我買詩詞書籍，教我閱讀、吟誦。
一次，媽媽教了我一首《樂府詩集長歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話是說年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。語句簡潔明了，一針見血地告誡我們要好好珍惜現在的大好時光，不要浪費，要不然等老了再學就來不及了，只能留下滿腔的悲傷。正因為我從小就從這句詩中明白了珍惜時間的道理，所以我便時時刻刻要求自己守時、惜時，很多人都為我的這種好習慣而贊嘆不已。
但這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來我就去問當老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩人借園中葵春天茂盛，秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的.凄慘。我才明白原來詩人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運用在習作中，沒想到效果出奇的好，受到了老師的表揚。
從那時起，我覺得我的生活充滿了陽光，我似乎就是詩人，時不時總愛吟上幾句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉絲”！我在得意之余更要感謝古詩，是它，讓我思維更靈活；是它，讓我學會了寫作；是它，讓我擁有了自信；是它，讓我變得高雅……
千言萬語匯成一句話——古詩詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
我愛中華詩詞優秀作文 24
“我與中華文化”，看到這個征文題目，我苦思冥想，中華文化是什么呢？我的腦海中馬上想到了現在每天與我為伴，有著2000多年歷史的古詩詞。
說到古詩詞，我與它有著深厚的不解之緣。想當初，在我上小學三年級的時候，我的媽媽就開始逼著我每天背一首古詩詞。那時候，我的心里其實是對古詩詞是有抵觸的，我經常在心里想：背了古詩有什么用，長大以后早就忘了。那時候的我就像一只在籠子里的小鳥，當我從窗口看見別的小朋友開心的在玩耍時，我只能羨慕的看著他們，而手里卻拿著古詩，心里默默地背著下一首古詩。
但是經過一件事，我大大的對古詩詞改變了我原先的想法。那是一次語文課，那次語文課是學孟浩然的古詩。上課前，老師問：“有誰還知道關于孟浩然的詩？”有人舉手說了《春曉》，就沒有人再舉手了，老師繼續問：“沒有了嗎？課外的'也可以啊！”我在心里想：媽媽不是叫我背了好多古詩嗎？我應該說得出來吧。于是我在腦海里拼命的回想著，終于說出了《早寒有懷》：鄉淚客中盡，孤帆天際看。和《留別王維》：只應守寂寞，還掩故園扉。老師說出了贊美的評價，同學們也都投來了敬佩的目光。在這一刻，我的心里美滋滋的。
從此以后，古詩詞就像一顆種子一眼深深的埋在了我的心底，慢慢的生根，發芽……自從背了這些古詩后，我認識到了詩仙——李白、詩圣——杜甫、初唐四杰——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、唐宋八大家——韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏......而且這些古詩詞，在我的眼前仿佛打開了一幅幅美麗的畫卷。從《望廬山瀑布》里的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”可以看出廬山瀑布的壯觀，美麗；從《曉出凈慈寺》里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”可以領略到西湖六月的美景；從《憶江南》里的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”可以想象出江南的日出，江花和江水的景色之美......我非但能從古詩中認識許多詩人，許多景物，還能知道許多道理。這些古詩詞教會了我做人的道理。從《游子吟》中的“慈母手中線，游子身上衣。”可以體現出母愛的偉大；從《絕句之二》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”可以感受到糧食來之不易，要好好珍惜，不能浪費；從《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲。”可以讓我們知道，在少年時就要努力，否則大了一事無成......
曾經，深深埋在我心里的那顆古詩詞種子，早已開花、結果，長成了枝繁葉茂的大樹，它將伴隨我一生。啊！我愛古詩詞。
我愛中華詩詞優秀作文 25
中華民族有5000年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩是一顆璀璨的明珠。
從上學到現在，我在課堂內外都讀過很多古詩。“生活裹在粗布里，詩歌和書法在肚子里陶冶情操。”它有一種說不出的獨特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，也將被“讓頭發蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發現他的白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來說，“北方的風景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無際的風景。然而，王維的詩“當人們閑著的時候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的`山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領略了廬山瀑布的美麗和壯麗。
在這些古詩中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想到“如果不是嚴寒，我怎么能讓梅花聞起來”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時候，我會想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會如何東山再起”，我不會灰心，會繼續努力。
"讀幾千本書，走幾千英里路！"將來，我會更加熱愛古詩，并從中汲取我們中華民族的精神營養，這樣我的生活會越來越充實和廣闊。
我愛中華詩詞優秀作文 26
斑斑駁駁的墻磚上因為潮濕而而長出了青黑的青苔，一塊光滑的墻磚上用飄揚而有力的文字刻上了一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。時間在周圍雖都留下了烙印，但是這首詩的光輝卻絲毫都沒褪色。如同我愛的詩詞，無論經過了多久，詩詞中包含的感情也不會消失，如一壇美酒，越釀越純。
詩鼎盛于唐，詞則是宋，固有稱號唐詩宋詞。唐宋都是發展極好的朝代，經濟的發達才會有一群群文人墨客、奇人志士感嘆社會、感嘆美景、感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時弊，或慷慨激昂，激揚文字。也許有人是在朝代極盛時留下詩詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活得贊美。望著“絕勝煙柳”的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩。也許有人是在朝代日漸衰敗時留下詩詞，在一片破落的廢墟前留下對流離生活得無可奈何，終得“人比黃花瘦”，不得圓滿。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時時吹響的戰火，嘆出對亡國的.悲憤與無奈。也許有人是在傷情離別中留下詩句，孜然一身游蕩在他鄉，節日來臨，卻總少了一份歡樂，多了一份孤寂與落寞。”遍插茱萸少一人”，何時才能“千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，只能把滿目的思鄉與思親的淚水融入到筆下的文字。遠古而來的文字，仿佛穿越時空，將詩人、詞人的感情傳遞給我們，我愛淡淡的憂愁，也愛繁華盛世下的艷麗，更愛這讓人感動，讓人流淚的古詩詞。徜徉在古詩詞之中，感覺是在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會。
一首古詩詞是無法用其他語言翻譯的，勉強譯之，也會沒有那份神奇的韻味。中國傳統的東西是無法替代的，也不能丟失。因為古詩詞中不僅有人類的善于美，更有結晶于中華五千年文明的民主精神與民族之魂。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，面對強擄入侵，那種汗撒大地，報效祖國的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執著與堅貞，不正是我們中華民族永立于世界之顛的武器嗎？當你面對被戰亂侵害的歷史遺跡，你是否會想起歷史中的“烽火連天”，在詩人留下的詩詞中，品味著那個時代的豪情壯志。當你讀著這些詩詞，在金戈鐵馬中細細品讀那份蕩氣回腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛詩詞，更愛這帶著熱血的古詩詞。
美景如畫，美景如詩，古詩詞中你也能夠尋覓到種種人間美景。有“小荷才露尖尖角”歡快旖旎的夏天，也有“獨釣寒江雪”空曠遼遠的冬韻。或許歷史帶走了當年的詩畫美景，但詩詞所留下的卻不會被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂曲在耳邊回蕩。心隨景動，讀著這些古詩詞，感覺在放飛心情。我愛詩詞，這些如畫如歌的古詩詞。
一杯清酒，回旋在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩詞，越品越香。
我愛古詩詞！
我愛中華詩詞優秀作文 27
中華民族有五千年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。
從上學到現在，我在課內外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業生涯，他的`肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨特魅力，讓人在文學的浩瀚海洋中與之同游。
我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會被沖向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發；我佩服他，第二天早上他發現他的白羽箭，尖深的將軍在堅硬的巖石，李光，誰看到發生在國王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國風光千里冰封，飄雪的構圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閑桂花落，夜靜山空，把我帶到了夜靜山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。
在這些古詩中，我體會到了古人的情懷，領略了祖國許多地方的美景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數，就沒灰心，繼續努力。
讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養，讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。
我愛中華詩詞優秀作文 28
春節的時候，偶然間看電視，我看到了《中國詩詞大會》，只一眼，它就深深地吸引了我。
我從小就開始背古詩詞，也因此被稱作“唐詩姐姐”，久而久之就覺得很自豪和驕傲。但這次看了《中國詩詞大會》之后，我才明白，我對古詩詞的了解和掌握，真的太少了，自己只能答對幾道題，和參加詩詞大會的百人團們相比，自己需要學習的還有很多很多。
在這次的《中國詩詞大會》中，我跟著大家一起答題，體會到了搶答的樂趣和答對時的'喜悅。題目有很多形式，我覺得最難的是給出下句要求回答上句的。因為我們習慣了在背詩時整首詩按順序背下來，這種逆向思維是一種挑戰，很多時候我明明就覺得答案就在嘴邊，但就是說不出來。這時候，我才體會到古人“倒背如流”是一種高超的境界，我們真正做學問，也要做到“倒背如流”，這才是真正將知識融匯貫通了。
答題的過程中還有很多陷阱，一不小心就會中招。比如有一次是填字題，我粗粗一看，就大聲喊出答案：“是‘一片孤城萬仞山’！太簡單了！”但等到公布答案，居然是錯的！因為這句里有個錯別字！都怪我粗心大意！
《中國詩詞大會》真是太有意思了！它又一次激發了我學習古詩詞的興趣，而且讓我懂得，學習是永無止境的，正所謂“學海無涯”，我要端正態度，不斷汲取各種知識充實自己。
我愛中華詩詞優秀作文 29
我愛古詩詞，是因為它詩句優美瑰麗、意境深沉；我愛古詩詞，是因為它富含生活哲理；我愛古詩詞，是因為它是中華民族寶貴的文化遺產……
在成長路上，我學會的第一首詩，就是《詠鵝》。記得小時候朗誦時，我咬音不準，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛上吟誦古詩。在父親引導下，每個周末，我都會觀看幾集《中國詩詞大會》，我眼界大開，領略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩詞，讓我興奮不已；評委老師豐富的詩詞文化知識和高超的繪畫技巧，令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。
早晨去爬山，一踏進神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我大步流星地跑向旁邊的玻璃橋，站在玻璃橋上，那些如頭發似的柳絲在微風的.吹拂下翩翩起舞，美極了！這時我又聯想到一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”爸爸豎起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說，不讀詩詞，不知春秋歷史；不讀詩詞，難品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，中國獨有的文化，是其他國家無法比擬的。詩詞，是現實生活的升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。
我愛古詩詞，不僅因為她語言優美，生動傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發我們健康向上的奮斗熱情！
我愛中華詩詞優秀作文 30
昨天上課時老師發給我一本《古詩詞80篇》。回到家后，我迫不及待地打開吟誦起來，書中的古詩詞能讓我體會到詩人的真實情感。古詩詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實，并且還能給予我生活和做人做事的啟發。我特別喜歡《古詩詞80篇》！
比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛意，希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親，回報母親。每次讀到這首詩，我的腦海里便立刻出現媽媽對我的種種關愛，不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學習，改正不好的習慣，爭取用好的成績回報媽媽對我的關心。
古詩詞的'篇幅很小，但是意義深刻，這些詩人都是用短短的幾句話表達自己的感情。在今后的學習中，我一定要認真學習和體會古詩詞的獨特韻味，從中汲取營養。讓古詩詞伴著我一起成長吧！
我愛中華詩詞優秀作文 31
古人云：腹有詩書氣自華，孔子也說過“不學詩無以言”。我學過許多古詩詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《游子吟》。
詩中，孟郊真實的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家，表達了詩人對母愛的贊美和思念家鄉的思想感情。“慈母手中線，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白發蒼蒼的老母親，正在昏暗的.油燈下坐在小床上一針一線仔細里縫著衣服，衣服上的線與線之間沒有一丁點兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這里我便閉上眼睛，仿佛看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點兒睡覺，天冷了要多加些衣服，要按時吃飯，早點兒回家，聽見了沒？“誰言寸草心，報得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母，做一個懂得感恩的人。
千百年的歷史長河中流傳著我國獨一無二的瑰寶，古詩詞就是最寶貴的一個，古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛古詩詞，古詩詞是我們中華民族的驕傲。
我愛中華詩詞優秀作文 32
我熱愛古詩詞，古詩詞中有情有義讓人感嘆不已。
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”陸游的愛國情懷令世人敬佩和贊嘆。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢來”的氣魄與對國家前景的擔憂，想盡自己的力量去報效祖國。可當杜甫聽到“劍外忽傳收薊北”，便“初聞涕淚滿衣裳。”在他平生第一首快詩里，我感到陸游對國家收復失地的.喜，對唐朝軍隊的希望。人們讀了他的詩句，在字字行行之間感受到他們的愛國情、憂民情。
游子在外，做官在外必有濃濃的思鄉之情。那母親手上織的衣服一針接著一針，害怕兒子很晚才回來。正如孟郊所嘆“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。窗前一縷月光穿過窗戶打在地上像霜一般，看見此情此景一股思鄉之情涌上心來，不禁吟道“舉頭望明月，低頭思故鄉”這一千古佳句，被一代一代人的傳送。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”王維在他鄉做官每到節日便更加思念親人，不禁一股苦悶之情迎面而來。吟道“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”孟郊王維思念母親，李白思念家鄉，那思鄉情和親情打動了無數的人，哪怕過了幾千年也不曾被時間的有所沖淡。
“海內存知己，天涯若比鄰”，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“愿君多采拮，此物最相思”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。古今文人墨客友誼慎重，無數詩篇都是灑淚而別。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白在小船上剛想走，忽然聽到在岸上傳來歌聲，回頭一望，原來是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺，但都比不上汪倫送我感情啊！我仿佛看見李白的手顫抖，默默無言兩眼淚痕，另一只手微微地招了招手……這句詩間的朋友情，不舍情。
古詩詞讓我感到了它們的經典，它們的情感，他們的威力。我愛上了那詩、那有靈魂的人！
我愛中華詩詞優秀作文 33
五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》，節目里面呈現了漢字、武術、古詩詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。
古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
當你走在炎炎夏日里的'杭州西湖，看著那獨特的風光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。
當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
當冬天來臨，梅花再墻角獨自開放，我想到了“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。
古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。
我愛古詩詞！
我愛中華詩詞優秀作文 34
遲日江山麗，春風花草香，聽！是誰在朗誦那優美的詩詞，沒錯，這就是我，愛詩詞，樂觀開朗的男孩。我叫韓毅霖，今天十歲了，在三林小學讀三年級。我長著烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話，高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。圓圓的臉蛋像一只紅彤彤的大蘋果。可帥啦！
我平時樂觀開朗，心中永遠充滿了快樂，這份快樂滋潤著自己，也滋潤著周圍的同學，在學習詩詞的過程中，我發現很多詩人都遭遇不幸，但他們用詩詞來表達對未來美好生活的向往。我記得詩人高適送他的琴師董庭蘭時，雖然他當時不得志，但他卻以樂觀開朗的胸懷道出了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪情壯志。詩詞給予我生活的.快樂！
我喜歡詩詞，是因為它給我帶來無限的歡樂與遐想。它是我休憩的后花園。每一次讀詩，每一次讓我我沉浸在詩詞的世界里，一個個歷史人物在我眼前出現。諸葛亮本是一位野夫，因為他有鞠躬盡瘁，死而后已的決心，所以才六出祁山；木象一計巧退司馬，奇思機智三氣周瑜，欲情故縱七擒孟獲；神機妙算巧布陣圖，這一個個歷史人物為蜀國立下了汗馬功勞。詩詞賦予我學習的能量！
這就是我，愛詩詞，樂觀開朗的男孩，你喜歡我嗎？
我愛中華詩詞優秀作文 35
中華古詩詞的魅力是每一位中華兒女都難以抵擋的。它是經歷史的雕琢、時代的更迭而蘊育出一種獨具一隅的.韻味！
論古詩盛出的王朝必為唐代。盛唐時期更是涌現出不少杰出詩人，其詩林頂流非李白、杜甫兩位莫屬，正所謂“李杜文章在，光芒萬丈存”。李白的詩從字里行間都洋溢著說不盡的豪情滿懷：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”飛濺的水珠、渺渺的水霧仿佛一一在望。“將進酒，杯莫停”，不愧為斗酒百篇的“詩仙”。轉而再談杜甫，《天末懷念李白》，可見詩人相互賞識并不不少見。不過子美和太白的風格有所不同，子美更傾向于柔情似水，但也不乏剛勁有力，“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”，這是世人予以杜甫的評價，我認為再貼切不過了，他心系國家，憂國憂民，確乃詩界之一代天驕！
再論宋詞，最令人欣賞當屬豪放派詞人“蘇辛”組合。蘇軾最令我敬佩的不是一生之成就，而是一顆重情重義之心。《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中曾談到：“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。”引得多少世人落淚啊！該詞滿懷悲情，表達了他對亡妻綿綿不盡的哀傷和思念，情意綿綿，字字血淚。而辛棄疾不僅是一位舞文弄墨的書生，還是一名奮勇殺敵的將軍，“醉里挑燈看劍，夢回吹角聯營……沙場秋點兵”，氣勢磅礴，霸氣十足。被譽為“千古第一才女”的婉約派詞人——李清照也絲毫不遜色于“蘇辛”。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”一下子就能讓人感受到國破家亡、顛沛流離之苦。“知否，知否，應是綠肥紅瘦……”，一場夜雨后，庭院的海棠又落下多少嫩瓣？
古詩詞散發著千古流芳的魅力，浸染著世人的靈魂，輕吟淺唱這些經典，讓詩詞引領著我們超越時空，感受歷史震撼，感悟生命之美！
我愛中華詩詞優秀作文 36
唐詩就像是一座姹紫嫣紅的百花園，異彩紛呈，奇麗無比。每一首詩就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢？遨游在詩中，仔細品味著詩中那妙不可言的精華，真是愜意之極啊！
在我剛上一二年級的時候，媽媽就給我買了許多關于唐詩的書。那時候我不理解詩的意思，于是，便經常拉著媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的，我看著句上的拼音，能一句一句地讀出來了，我高興極了。一有時間就自己照著鏡子搖頭晃腦地讀詩背詩。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……還幻想著自己有一天做個大詩人。
長大以后，我讀的`詩多了，也從中明白了不少道理。讀李白的《贈汪倫》，我從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中體會到了友誼的真摯與純潔；從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈里我體會到了淘金婦女的勞動辛苦。從中，我明白了，詩人在寫作的時候就已經把自己的感情抒發了出來，最后全部融入到了詩中，這樣我們在讀詩的時候，才會有一種身臨其境的感覺。
在詩中，我也得到了許多寶貴的啟示。如：讀孟郊的《游子吟》后，我從“誰言寸草心，報得三春暉”中體會到了母愛的偉大，明白了要讓父母少操心。從李紳寫的《憫農》中體會到了農民種田時的辛苦，明白了要珍惜、節約糧食·····
讀詩，還培養了我的理解能力。因為要讀懂詩，就要明白詩中的意思。而理解意思，就得“細嚼慢咽”，一個字一個詞地去理解，直到滲透為止。到那時，眼睛、腦海里便會浮現出詩中所描繪的景色，詩才能讀懂讀透。
在讀詩時我還體會到，詩人的寫作風格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無不勝舉。
啊！古詩，你如一片片落葉，撒落人間，你如一朵朵花兒，爭奇斗艷。你讓我明白了道理，得到了啟示。你是我前進方向的指明燈，照亮我前進的道路，你是我成長路上的指南針，指引我走上正確的道路。
我愛古詩！
我愛中華詩詞優秀作文 37
我愛古詩詞我酷愛語文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之一，而最愛的古文類型就是古詩詞了。
我之所以喜愛古詩詞，可能是因為表姐。小時候，我的表姐就鐘愛語文，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經常給我背誦古詩詞，表姐不光背詩句，還給我講述古詩詞的`大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美，連連所描繪的意境也美。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》，我還記得表姐當時給我講的大概詩意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了，是多么鮮艷，多么美麗啊！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗啊！真美麗啊！”聽著表姐講述的詩意，我想象到了那種美麗的田園風情，是多么美麗，真是恍若人間仙境！
漸漸地，我發現光是詩句、詩意、意境已經遠遠不能滿足我的求知欲了。我開始想方設法地調查、了解詩人。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”這是唐代文學家、哲學家，劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。劉禹錫的詩內容富于戰斗色彩，生活氣息濃，其語言通俗清新，善用比興手法寄托政治內容，是唐代詩壇上的重要詩人，被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進士，交往甚多，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。
這樣優美、瑰麗的古詩詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長了語文知識，真是一舉兩得啊！我愛古詩詞！
山東泰安新泰市谷里鎮初級中學初三:林霖
我愛中華詩詞優秀作文 38
古詩詞，是中華民族悠久的傳統文化。自古以來，我國就有不計其數的詩。詩的特點就是精煉，它篇幅不長，但是只要你細細品讀，體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感，這樣，詩在你眼中就不是枯燥無味的，而是生動、富有活力的了。
我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調歌頭》了，其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這一句令我回味無窮。詩的大意是：人有相聚也有分離，月也有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，雖然相距千里，但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對故鄉，家人們的思念。詩中有很多對環境的描寫，使我仿佛看到了：朱紅色的`樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩，詩人運用了擬人的手法，把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上，整首詩讓人感覺意境清幽，充分的體現出了詩人對這場及時雨的喜愛，和對這場春雨來臨時的喜悅之情。
詩詞文化，博大精深，還需要我們去慢慢地飽覽它，讀懂它。我愛古詩詞，愛它的高深莫測，愛它的意蘊淡雅，愛它的豐富多彩！
我愛中華詩詞優秀作文 39
鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它領我走進古詩的海洋。小時侯，聽爺爺說，我的爸爸熱愛唐詩，他雖然沒考上學，但對唐詩情有獨鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個字，但它告訴我們好好珍惜現在的大好時光，努力學習，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的`“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。
后來我就去問學識淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我豐富了知識，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學會了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。
我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。千言萬語匯成一句話，中華古詩詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。
我愛中華詩詞優秀作文 40
我是個普普通通的男生，個子修長挺拔，就像竹子那樣努力生長。濃密的頭發下一張長長的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，雖然小小的，但是卻炯炯有神，什么東西都逃脫不了我的視線。笑起來，眼睛瞇成一條縫，就像一彎月牙。扁扁的鼻子不像爸爸那樣高又挺，那我的鼻子到底像誰呢？一張紅紅的小嘴，總會說出讓人前仰后合的笑話，大家都很喜歡我。
我喜歡踢足球，打羽毛球，也喜歡閱讀大量書籍，還喜歡用汽車玩具模仿“孫子兵法”進行排兵布陣。
最近我迷上了“詩詞大會”，這是詩詞競賽類的節目，是由各行各業愛好詩詞的人組成選手團，有七歲小孩，白發蒼蒼的老人，外國來賓等。只要我一有空閑時間就會收看，連吃飯的時間也不放過。我一開始看就入了迷，仿佛自己已經來到令人激動的'現場，和選手一起答題。遇到會的題目會不假思索，脫口而出；遇到難題，像打亂詩詞猜詩句“九宮格”這樣的題目，就會冥思苦想，猜也得猜出個答案。一會兒高呼萬歲，一會兒愁眉苦臉，媽媽看著我直搖頭說：“盛盛，你真是著了魔啊！”從中我了解到詩詞的海洋是無窮無盡的，語文真是要多學、多看、多思考啊！
最讓我佩服的是陳更，她和李四維遇到兩人都不會的題目時，卻頂著巨大的壓力按下了搶答器，雖然回答錯誤，但她不懼失敗，敢冒險，讓我肅然起敬。
今后我還會在詩詞的海洋里遨游，也努力成為 “詩詞達人”！
我愛中華詩詞優秀作文 41
是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？
它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”崇高理想卻壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
它是辛棄疾賞明月清風，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的`一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發又開封”；是孟郊歌頌母愛偉大無私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白，月是故鄉明”。
它就是在中華傳統文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。
我愛中華詩詞優秀作文 42
腹有詩書氣自華，的確，詩詞用于陶冶情操，由內而外的改變一個人的氣質。同時，詩詞也是古人留給我們無價的文化遺產。
“人生若只如初見”老師剛說出第一題，全場一片“寂靜”，我撓了撓腦袋，還是沒個結果，環顧四周，全場人都在發呆。
“剛剛才說過的。”老師一提醒，還是沒人能回答。幾個問題下來，一些詩看似熟悉，卻又陌生，我好似神游于彷徨中。
“瀚海闌干百丈冰”，這句話一下子打破了我的彷徨。“愁云慘淡萬里凝”我立馬脫口而出。終于蹦出一首我耳熟能詳的詩，這首詩一下打破了沒人回答的慘狀。“萬里赴戎機，關山度若飛。”老師的另一句詩詞，也被我迎刃而解。
氣氛馬上就活躍了，隨著我的連答兩題，敵隊準備著反戈一擊。
“決眥入歸鳥的上一句”全場人慌了陣腳。對我這種不適合反向思維的人是種考驗。敵隊的人不知怎的，都不說話。全場人又回到了開場時的尷尬。
“這不是《望岳》嗎？”旁邊的小潘支支吾吾了起來，“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。……呃你，下一句是啥？”他一時語塞。
“哦！是蕩胸生層云。”他思索了一會兒詩便從他的嘴里蹦了出來。我們隊剛想慶幸一番，老師便直接澆了盆冷水。
“回答正確，可你們沒舉手啊？”全隊那想慶幸的.念頭馬上被澆了個徹底。
幾輪下來，我們收獲的不只是那勝利的樂趣，同時還有那沐浴在詩詞中的快樂和藏在每一句詩詞中的獨特韻味。
我愛中華詩詞優秀作文 43
“詩詞”從古至今已經有幾千年的歷史了，是我們中華民族文化的精髓，在古代，詩詞也是最能體現一個人文才。為了弘揚傳統文化，今天我們班舉行了一場別開生面的“中華詩詞大會”。
老師把我們全班分成了七個小組，各組之間相互出題作答，得分最高為勝利。比賽開始前，我們小組內部就研究“戰略”，根據每個人的'優點分工明確，周子易和許奕涵為出題員，陳泠君為裁判員。我們戰隊的PK對手是小蜜蜂戰隊，他們派出擅長成語的袁可馨作答，她成語知識豐富一連答對了好幾題，可是答到古詩對接時敗下陣來。我們隊作答選手是我和李潤麒，我主攻成語接龍，麒麒負責古詩詞，我們倆互相配合，雙劍合璧把對手的題都答對了，贏得了好多獎品。
其他戰隊的表現也非常精彩，隨著出題的難度越來越增加，比賽越來越激烈，同學們仿佛徜徉在成語詩詞的海洋中，學到了許多課本中沒有的知識。
這次詩詞大會在一片歡笑聲中結束了，我們要把詩詞代代相傳，讓更多的人知道我們中華民族的傳統文化。
我愛中華詩詞優秀作文 44
如果將中華文化比作一個瑰麗的大花園，那唐詩宋詞便是其中兩朵永不凋零的奇葩；如果將中華文化比作一處琦麗之景，那唐詩便是崇山峻嶺，宋詞便是潺潺流水。
站在十里桃林中，輕掃肩頭花瓣，聞那遠方鶯鵲啼囀，煮上一杯香茗，手捧詩書，感受那詩詞帶來的空靈音韻。
詩詞，是一幅可豪放可婉約的水墨山水畫。“小雨纖纖風細細，萬家楊柳青煙里”。細雨綿綿，為翠色楊柳蒙上一層煙紗，恍惚中，仿佛從云霧間遙望楊柳依依；“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。碧葉姣荷，夏池中凝成一片風光；“秋風雜秋雨，夜涼添幾許”。秋夜風雨交加，更為那涼夜平添寒意。“大漠孤煙直，長河落日圓”。仿佛看到那一輪紅日直出云霄，沖破云層，傲立在那長空之中。
而有些詩詞，便是鄉愁的寄托。“床前明月光……低頭思故鄉”。一抹淡淡的鄉愁在紙上暈開。“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈”。令人深深體會到塞外與故鄉，完全是兩種不同的`情感。
品讀秀美詩詞，宛如品嘗一杯甘醇的美酒；宛如欣賞墻角幾枝寒梅；宛如遙望家鄉上空，那幾縷裊裊炊煙……
我愛中華詩詞優秀作文 45
“加油！加油！加油！”加油聲此起彼伏、震耳欲聾，你可能以為我們在拔河比賽吧！其實是我們班正在舉行《中華詩詞大會》呢！
自從中央電視臺舉行了《中國詩詞大會》，我就對這個節目非常感興趣，也收獲了不少詩詞。那些膾炙人口的詩詞，讓我感受到了詩詞之美。
為了成功舉辦班級的詩詞會，我們分成了七個小組，明確分工。大家各司其職，主持人、資料收集、制作PPT、準備禮物……
盼望著，盼望著，星期五到了。十二點整，羊老師宣布詩詞大會正式開始。首先閃亮登場的'是“小太陽戰隊”，他們的主持人幽默風趣，不時把同學們逗得哈哈大笑、大家熱情高漲回答問題積極踴躍。更讓人期待的“光榮戰隊”出場了。吳昊拿出了精心制作的“加油”牌“對”“錯”牌為大家加油、展示答案對錯。這可真是別出心裁呀！看到別的小組這么精彩的表現，我可真為我們“小蜜蜂戰隊”捏一把冷汗。我們低估同學們的實力，題目出得太簡單了，一眨眼的工夫，題目就被搶答完畢。
把詩歌帶進教室，用游戲的方式寓教于樂，讓我們體會到詩歌的優美，我愛這樣的活動！
我愛中華詩詞優秀作文 46
依稀記得，那柳梢上的無暇明月，照亮了大地；依稀記得，那碧綠池塘里的萬頃荷花，映紅了時空；依稀記得，那石縫中的細細泉眼，滋潤了心田。
詩是中華的民族精神，詩里有岳飛的壯志饑餐胡虜肉；詩里有文天祥的留取丹心照汗青；詩里有杜甫的白頭搔更短。醉里挑燈看劍是辛棄疾的為國盡忠；家祭毋忘告乃翁是陸放翁的苦口婆心；何須馬革裹尸還是徐錫麟的大義凜然。
讀詩詞，可以足不出戶便知天下美景：杜甫登上泰山之巔的會當凌絕頂，一覽眾山小；劉禹錫走在黃河之畔的九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯；陶淵明漫步山腳之旁的采菊東籬下，悠然見南山。
那一首首詩，一闕闕詞，字字飽滿詩情，句句含滿畫意啊！有時她好像柔情似水的窈窕女子，字字透著知否，知否，應是綠肥紅瘦的優柔，有時她似壯志未酬的英勇將士，句句吟誦著大江東去，浪淘盡的豪邁。無論是高雅情趣，抑或是繁華詞藻，都是勝比玉樹后庭花的`霏霏之音啊！
一本詩詞集萃，是作者與你時隔多年的對話。她是王維手中的一粒紅豆；是杜甫頭上的斑斑白發；是張先心中的千千之結；是王昌齡身上的一襲金甲；是李煜樓上的一縷東風；是王翰手捧的一盞美酒。她有李清照一聲嘆息的人比黃花瘦；有杜甫輕松自在的兩個黃鸝鳴翠柳；有李白月下獨酌的對影成三人；有杜牧輕輕發問的借問酒家何處有？
詩詞，獨一無二，她是萬年的華章。她從蓮花荷葉到金戈戰馬，從玉枕紗廚到樓蘭百戰，從暮靄沉沉到長江滾滾。
中華詩詞，猶如此時美麗的弦月，正翹著彎彎的小顱，給我送來無限遐思，中華詩詞，猶如苦蕎茶，細細品嘗，其中會有無盡韻味。
我愛中華詩詞優秀作文 47
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”聽著廣播里悠揚的旋律配著《水調歌頭》的唱詞，我不禁感嘆起中國的傳統文化———詩詞來。
詩詞真美！短短幾個字，竟能給人們展現一幅幅生動的畫面。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描繪了春節時紅紅火火、人們熱熱鬧鬧準備過年的景象；“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”把春天里楊柳青青、百花齊放的情景展現在我們眼前；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了古時兒童輕松快樂的課外生活；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，又牽動了多少在外游子的思鄉之情？
詩詞的魅力影響著各行各業的人。今年春節期間，中央電視臺的.“中國詩詞大會”掀起了全民誦讀詩詞的高潮。選手們來自各個行業，年齡也參差不齊，但都精神飽滿，滿腹詩書，出口成章，令人十分佩服！我最喜歡冠軍武亦姝，她才19歲，卻積累了幾千首詩詞，她淡定從容、出口成章，任何題目都難不倒她。她雖然并不漂亮，但古詩詞讓她氣質格外出眾！
運用詩詞也是一種美。冬去春來，想邀請朋友去大自然郊游時，一句“逢春不游樂，但恐是癡人”出口，她一定會欣然答應，一同出游。學習時遇到困難想退縮時，一句“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”勉勵自己，可以重新激起斗志。同學要轉學了，我用“海內存知己，天涯若比鄰”來安慰她，我們的友誼不會因為距離而疏遠。作文、演講時，嘗試引用一些詩句，也會使自己的作品更加富有韻味，更有意境。
同學們，相信吧：詩詞可以給我們平凡的生活染上浪漫的顏色，讓你單調枯燥的生活變得生動多彩。讓詩詞伴隨你，你的人生一定會充滿詩意，精彩紛呈。
我愛中華詩詞優秀作文 48
中華詩詞猶如一望無邊的大海，博大精深的文化深邃且濃厚，越向其中深入，越為其中的精華和浩瀚感慨萬千，贊嘆連連。
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”“星垂平野闊，月涌大江流。”多么美妙的詩句啊，短短幾行字，詩仙李白寫出了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；詩圣杜甫筆下的月夜如此的壯闊無比大江滾滾東流，月光隨著水波不停地涌動；詩魔白居易生動地描繪出江南春意盎然當我去北京旅游，踏上長城的那一刻，興奮之情難以言表，不禁想大聲吟誦：“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”當我登上泰山頂，激動地感嘆道：“會當絕凌頂，一覽眾山小。”
而當我在學習上遇到挫折時，苦惱和煩悶的情緒叫人喘不過氣來，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”短短數字，道出了我內心無法言語的哀愁。這時，腦海中忽然浮現出“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的勵志詩句，我的心與詩詞共鳴，詩詞訴說了我的'內心，調整了我的心態，感染了我的情緒。
祖國給了我們幸福的生活，給了我們這么好的學習環境，讓我們努力學習，而我從小就夢想做一名汽車設計師。我要設計沒有毒尾氣排放的汽車，改善自然環境；我要設計“變形金剛”汽車，改善交通擁堵；我要設計風能、太陽能汽車，改善緊缺的能源問題。我要讓自己的設計走出國門，走向世界，為祖國爭光。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”平淡的句子在我心中掀起了莫大的波濤，有如點燃了一束烈火，熊熊燃燒。
中華詩詞是一種載體，也是一種精神寄托，中國的文化全融匯在這里，我為自己的民族驕傲，為自己的祖國自豪，為有著這樣文化的中國而激動不已。
我愛中華詩詞優秀作文 49
歷經數千年的積淀，四大文明古國的中國留給我們無數優美的詩詞。這些詩詞中我們不僅可以領略春夏秋冬的四時變化，高山流水的山河魅力，更可以感受親情友情的可貴，悲喜交加的.情懷。
在“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”感受“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的江南春之美；在“連雨不知春去，一晴方覺夏深”中感受“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”夏日的豐收喜悅之情；在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中感受“采菊東籬下，悠然見南山”的秋日之情；在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中感悟“晚來天欲雪，能飲一杯無”的冬日溫暖的友情。
詩詞中，我仰望“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”期待著“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。當我步入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的同時卻感慨“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”祖國山河帶給我們的不僅是雄偉壯麗，更激發出“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”的英雄氣概。
在“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲“的離別中，感受著“浮云游子意，落日故人情”的那種不舍，在“與君離別意，同是宦游人”的詞中，感悟“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼，在“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯”中感受“海上生明月，天涯共此時”的豪放，更在“白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人”中感懷所欲而不能的無奈。
詩詞中，我感受“春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。”更感慨“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。雖明知“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的可貴，可我更欣賞“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大無畏英雄氣概，哪怕我“十五從軍征，八十始得歸”！
五千年文明留給我們如此絢爛的詩詞，詩詞中，我感悟春夏秋冬，領悟美麗山河，珍惜綿綿友情，更激發我作為一個中國人的驕傲和自豪，我要為我的祖國做更多的貢獻，譜寫更加美麗的詩詞，讓美麗富強的祖國擁有更美好的未來！
我愛中華詩詞優秀作文 50
詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，在歷經千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我們走向生活，面對挑戰。
喜歡詩詞，喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉于詩詞的天籟中？誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開？牙牙學語時，我們被父母教以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺；上小學時，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個個都瞪著無知的雙眼，樂在其中；至于現在，當我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”時，仍有一種異樣的感覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。
喜歡詩詞，喜歡陶醉于詩詞的意境。不知從什么時候起，開始向往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，淡觀天邊云卷云舒；沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”；更流連于蘇軾“水風清，晚霞明”的`初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩詞如畫，展現了自然萬物的奇妙瑰麗，我只愿做一個畫中人，永遠陶醉在詩詞的意境中。
喜歡詩詞，喜歡詩詞中蘊含的哲理。詩詞不僅是一種供人玩味、讓人欣賞的藝術品，更應該是啟人心智，為人撥開疑團，催人奮進的哲學家。從“欲窮千里目，更上一層樓”中，我們可以學到只有站得更高，才能看得更遠；從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們頓悟當局者迷，旁觀者清；從“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，我們想到了成功來之不易，便不會再去抱怨生活的勞累，而更加懂得了默默奮斗，隱忍前行，功夫不負有心人的道理。就算是“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”，也是在告誡我們要抓緊今日，馬不停蹄的道理。詩詞確實像位哲人，為我們指明道路，為我們掃清疑團，讓我們更加精彩地生活。
詩詞，如歌如畫，魅力無限；又似哲人，意味深長。但愿所有人都能認識到詩詞的魅力，傳承中華瑰寶，更加舒適地享受生活，更加精彩地奮斗人生。
簡評：看到“魅力”，想到詩詞，可能是一個熱愛古詩詞的人條件反射，于是他從詩詞的音韻之美，意境之美，哲理之美三個方面展示了詩詞的魅力。這就是一個與眾不同的立意，不是所有人都喜歡古詩詞，因此它就成了作者唯己獨有的感受，而且只談詩詞，文章切入的口子小，也便于把感情表達得淋漓盡致。從語言表達看，比喻、引用無處不在，對偶、排比俯拾即是，整散結合，錯落有致。用美的語言，傳達了對美的向往。
我愛中華詩詞優秀作文 51
兩千多年前，中原人煙稀少的曠野中，純樸的先秦百姓的興之所至，放聲高歌；集聚的歡樂宴席上，所奏之樂悠揚清雅；伴隨著周禮的頌歌在莊重古樸的廟堂奏響。他們所歌之詞便是《詩經》的來源。周代的先民們把漢字的音韻之美以詩的形式傳之后世，同時傳承的，還有那精煉文字中深厚的文化知識。
“百善孝為先”，孝之道，源遠流長。若要追尋源頭，《詩經》中便有很多相關詩句。《蓼莪》里“哀哀父母，生我劬勞。”“欲報之德，昊天罔極”道盡了孩子對父母養育之恩的體察與感激
風信子般知悔美
就如風信子的花語“悲傷，抱歉，后悔，表達抱歉和懺悔之意”一樣《蓼莪》它所表達的是對已故父母未能盡孝的懺悔和愧疚。詩以叢叢莪蒿搖曳興起心中苦澀的悲悼之情，或正是悼念之情景，直頌父母恩德。充分表達“無父何怙，無母何恃”的孝子之思，而一旦失去，“出則銜恤，入則靡至”的失落油然而生，終于發生“鮮民之生，不如死之久矣”的.悲天愴地呼號。最后又是景象的描繪，南山高大，代表著父母的恩德，飄風的吹拂，又寫孝子的悲苦，情與景交融，充分表達了詩人一片至真至性的情感，卻又給人想象的空間。其所表達的：“子欲孝而親不在”也觸動了每一個為人子女的人。
繁星花般團結美
繁星花是團結的代表型花卉，盛開的時候花團錦簇在一起，自古便被寓意為團結。而《無衣》就是一首激昂慷慨、團結一心同仇敵愾的戰歌，表現了秦國軍民團結互助、共御外敵的高昂士氣和樂觀精神，其獨具矯健而爽朗的風格正是秦人愛國主義精神的反映。全詩共三章，采用了重章疊唱的形式，敘說著將士們在大敵當前、兵臨城下之際，他們以大局為重，與周王室保持一致，一聽“王于興師”，磨刀擦槍、舞戈揮戟，奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。這首詩所表達出來慷慨激昂的愛國主義情感，而那種大無畏的精神，質樸的真摯的情感，和共同抵御敵軍的勇敢，讓我心中升起了一種民族的自豪感，心中的敬意油然而生。
油桐花般初戀美
《關雎》這首詩就如同油桐花的花語“情竇初開，對于愛情的向往和初次心動的心神不寧”，詩中男子在無意間看到了那樣善良嫻靜的女子在河流邊采荇菜，不由得心生憐愛。日日夜夜思念那位女子，夜晚躺在床上輾轉反側經受著相思之苦，一字一句中顯現出了情竇初開時的青澀。在夢境中為她撫琴，為她敲打編鐘，只為能討得她的歡心，和那溫婉的笑顏。讓我感覺《關雎》中古人對待愛情的態度，對于愛情的向往和渴望是那樣的美好，所謂真正的愛情是往往能讓人感到溫暖和幸福的，而現如今的愛情往往太拘泥與物質漸漸的變成了一種儀式，失去了原本的模樣，反而仿佛詩中所描繪的才是愛情原本的模樣才會讓人向往。
《詩經》是一樹絢爛的繁花，它所帶給我們的不單單是不俗的語句，更是告訴我們做人的道理。
《詩經》是一樹絢麗的詩詞花，它始于西周，終于春秋，詩中的那千古繁華，人間樂事，像一縷清風，一朵落花，一葉小舟，從遠古涌來，向未來奔去，源遠流長。
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