閱讀伴我成長作文共15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的閱讀伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀伴我成長作文1
書籍的魅力光芒四射，吸引著無數(shù)的人。因為它是通往成功的道路，是知識的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無形的樂趣，陪伴著我快樂的成長。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無窮無盡的書海中，我們品味到《紅樓夢》中凄慘的愛情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長，閱讀的書籍也越來越多，而閱讀已在不知不覺中陪伴我，由此我也不斷的領悟到閱讀的樂趣。
小學時的我喜愛讀書，當然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅增長了我的見識，而且開啟了我的心智，讓我不再是那個懵懂無知的小孩，對待事物有了智慧的眼光，還有了細密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此，我對閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一，我認識了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書，不求甚解”，作為了自己的`讀書方法，也許會有許多人認為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒有起到讀書的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會作者所表達的情感，從而更堅定了我的閱讀志向。
到了初二的我，每天讀書便成為我的主要任務，因為我知道，“金無赤金，人無完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識無止境，人的一生都需要通過學習來充實自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會開出知識的花朵。閱讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學，終將會找到打開大門的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會翱翔在知識的藍天下。
閱讀，如同一種無形的召喚，伴隨著我們度過無數(shù)個春夏秋冬，帶給我們無盡的喜怒哀樂。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來吧！
閱讀伴我成長作文2
人的一生都離不開書籍，它是一位好老師，在我人生的道路上陪伴著我成長，給予我知識的力量，快樂的童年！
當我三四歲會聽故事的時候，外婆就會天天晚上拿著故事書來到我的床前，深情并茂地講給我聽，同時還會輕輕地撫摸我的頭，讓我伴著故事甜甜地進入夢鄉(xiāng)。所以我小時候特別喜歡聽故事，特別喜歡回憶故事的內(nèi)容。遇到不理解、聽不明白的地方，總是問，總是問，外婆也總是耐心地解釋給我聽，直到我理解為止。總之，那時候的我對書只是一層淺淺的意識，只懂得去聽，聽一個個的故事，殊不知，它已為我打開了“知識寶庫”的大門！
待到上小學后，識的字也漸漸地多了起來，看的書自然也逐漸多了起來。每天早晨來到學校，放下書包就開始早讀，校園里到處傳來響亮的讀書聲。俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我們利用最美好最珍貴的晨光抓緊時間來熟讀精美的課文美文，領悟課內(nèi)外的知識。現(xiàn)在的我對讀書更是充滿著濃濃的興趣，書中的每一句話就像磁石一般令我著迷。我漸漸愛上了閱讀，仿佛著了魔一般。中午，班級里都有半小時的看書時間，我們可以去班級的圖書角借書，也可以看自己帶來的書籍，每次看書時，班級里總是鴉雀無聲，大家都被書中精彩內(nèi)容深深地吸引了，同學們都在書的海洋中遨游。我經(jīng)常就這樣在不知不覺中看完了一本又一本，但還是意猶未盡，仿佛時間總是像梭子一樣，很快流逝，還沒來得及細細品味書的味道，時間就“涮”的一下就過去了，于是，我用手托著下巴，還呆呆地望著天花板，默默地回想書中精彩內(nèi)容。世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館，每到雙休日，家里沒書看，我就會迫不及待地央求父母給我借書，因為我感到，書是人的精神食糧，也是人類進步的'階梯，只有不斷從書中獲取你所意想不到的知識，才會使自己不斷進步，這是件多令人興奮的事呀！作者艾米莉·狄金森說過“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦能像一本書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩帶我們領略人世間的真諦！”是啊，世上沒有比書更有價值的東西了，只有書才能使人們和智慧不斷提升。所以，我告訴自己：好好閱讀書籍，使自己的精神世界更加豐富多彩！
我愛看書，它不僅使我增長了知識、開啟了智慧、開闊了視野，還給我的精神世界增添了無窮的樂趣。在我今后的成長道路上，我將把書當作我最親密的伙伴，從書中學習更多的知識，懂得更多的道理，為今后的人生道路做更好的鋪墊。我相信，閱讀定會陪伴著我成長！
閱讀伴我成長作文3
我喜歡閱讀，書會給我?guī)砜鞓罚鼤䦷ьI我走進另一個神奇而夢幻的世界，閱讀更是一種享受！
從幼兒園大班開始，書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識的海洋，也是知識的源泉，更是人類進步的階梯。古人言：書中自有黃金屋，書中自有言如玉。
在幼兒園時，我接觸的第一本書就是《安徒生童話》，可別小看這些童話書哦，它們的道理可不小呢？那時我拼著拼音，看著插圖，十分吃力的讀完賣火柴的小女孩，我心里很難過！心想，唉；可憐的小女孩當時要是有我在你身邊的話，我一定會給你送去溫暖，也同時讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的`長大，看書的含義也越來越深。
后來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時表情非常豐富，有時開心、有時傷心、有時一臉仇恨、有時還 會熱淚盈眶，那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎？想方設法地來殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒想到最后還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒有相信它說的話，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著它的尸體，放生痛哭。可見牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯臟，可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個純潔善良的心，人要是心靈不美長得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn)，，我感覺心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》，讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預測嗎？難道我們中國的科技還 這么落后嗎？這次事故卻死了這么多人，我的心情十分沉重和難過！我暗下決心一定要好好讀書，好好學習將來要為我們祖國出一份力！
書，你一直伴我成長，給了我力量，給我?guī)頍o窮的樂趣。
閱讀伴我成長作文4
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”李若嬋如是說。閱讀使人明智，閱讀使人優(yōu)雅，閱讀使人快樂。在知識爆炸的時代里，閱讀更是提升自己的有力武器。
誦讀古文，猶如乘坐一葉小舟，在歷史的長河中穿越時空與古代圣賢進行精神交流。于《赤壁賦》中，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”一句讓我深切體會到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境；于《氓》中，我不惜感慨女子“桑之落矣，其黃而隕”以及“反是不思，亦已焉哉”的無奈與絕望；于《蜀道難》中，“連峰去天不贏尺，枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險風光；于《阿房宮賦》中，我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里，隔離天日”的氣勢磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介，實現(xiàn)了一場“周游古國”的夢。
誦讀人物傳記，總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強的心。仔細聆聽他們的心聲，領略他們的無常經(jīng)歷。史海的`波濤依舊洶涌著，處于唐由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫，一生坎坷曲折，“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年，“國破山河在，城春草木深”是他經(jīng)歷安史之亂后清醒認識到現(xiàn)實的中年，“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經(jīng)濟騰飛的現(xiàn)代，比爾蓋茨解開名利的心結，拋開哈佛學生的名譽，毅然決定退學，帶著理想的翅膀勇敢飛翔，追逐心中的創(chuàng)業(yè)夢，建立了專屬他自己的微軟大國。閱讀讓我體味人生，嘗遍百味，“經(jīng)歷”別人的經(jīng)歷，進而感受生命的多樣性。
書籍如同一面鏡子，使人從前人的謬誤和教訓中吸取寶貴的經(jīng)驗，從而學會用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨斷專行，脫離群眾；拾人牙慧警示我們不可人云亦云；守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經(jīng)驗……書籍好比海洋，而知識就是深藏于海底的寶藏，閱讀則是探索、發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)毑氐倪^程。
做讀書之人，享閱讀之趣，獲知識之廣。讓我們以書為友，伴書香成長，掃除角落里的陰暗，汲取燦爛明媚的陽光，在學海無涯的人生路上堅定前行，無畏風雨，一路向陽，一路成長。
閱讀伴我成長作文5
書，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”從古至今，無數(shù)偉人都曾贊美過書。我與書，也是自小便結下了不解之緣。
又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開一本包裝精美書：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵，在關鍵時刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬八千里了。
書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學會了許多新的知識，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個個都有血有肉，被刻畫得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜纾蛊渲饾u寬廣熱鬧了，就像一個其樂融融的大家庭。通過閱讀，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶，見到了更廣闊的人生，認識了一個更清如明鏡的世界。同時，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險惡，學會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進了。
我總是將我的全身心托付給書，讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼，在書的'天空中飛翔，無拘無束，沉迷其中。我是常常忘了時間，在書中“飛”得過久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。
小時，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實，說出的話是不能反悔的罷！書教會了我什么叫道德修養(yǎng)，什么叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書店里，常常一泡就是一天。我閱讀過許多書：知道動物界的不同情感，也體會到了人的悲歡離合，更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長大，閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏著書籍，正如高爾基說的一樣，向上前進，不斷努力吧！
閱讀伴我成長作文6
從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時間，她也一直堅持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。
記得在上幼兒園時，我最喜歡聽安徙生的童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數(shù)多了，到后來我都能一字不漏地背出來了，可我還 是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯了，我就會毫不猶豫地對媽媽說：“不對！不對！不是這樣的。”媽媽見我聽得這么認真，就逐字逐句讀得更仔細了。這些兒時的記憶，我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實上，當時的我大字不識幾個。
在上一、二年級時，隨著識字量的慢慢增大，我能獨立讀一些有拼音標注的書籍了。但是每天晚上，我還 是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍，我讀起來會比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，我就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的`教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。
今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書籍，堅持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因為平時的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴音器讀讀課文什么的，所以起初我覺得這項作業(yè)對我來說，簡直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書就開始了錄音，結果我們經(jīng)常讀破句，看似簡單的活，做起來也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進行了預習，并把人名、地名、詞語、成語等都一一劃了出來，結果與第一天相比，有了明顯的進步，但還 是會出現(xiàn)讀錯音的問題，單獨扣出來，明明是會讀的字詞，在整篇幅的朗讀過程中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。為了減少這類問題，我們在容易出錯的地方都標上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時，我感覺自己就像一個電臺的女主播，我真得很希望我能一直堅持下去，甚至想像著，以后媽媽年紀大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美好的事情。
我就是這么地享受我的親子閱讀時光，它注定會陪伴我的一生。
閱讀伴我成長作文7
也許，是厭煩了街頭小販的叫賣聲；也許，是為了逃避父母的嘮叨聲；也許，……我，翻開了帶著一絲絲清香的你。
你的語言是如此的清麗，你的知識是如此的浩瀚，你的眼神是如此的深邃，你的雙手是如此的`溫暖，去除了世界所有的寒冷，撫平了這人間的所有傷痕。你的一切，一切……
當我因考試失利而陷入痛苦與迷惘時，你總是在一旁勸導我，“不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲必須努力。要知道，成長，就是你主觀世界到客觀世界的那條溝。你掉進去了，那叫挫折；你爬出來了，那叫成長。一個人，若是沒有了夢想，那跟咸魚又有什么分別？”若不是有你，我怎么會重拾信心，去努力？
當我因成功而驕傲與自滿時，你總是在一旁告誡我，“人外有人，天外有天。可不能因為這一次小小的成功而驕傲自大，目中無人。要懂得，謙虛使人進步，驕傲使人落后。你要將這一次小小的成功成為你學習的動力，向上的目標”。若不是有你，我早就忘乎所以，只想著曾經(jīng)的光榮歷史，忘了現(xiàn)在該如何去努力。
當我因旁人的指指點點而痛苦與不解時，你總是在一旁勸解我，“你的時間有限，不要浪費于重復別人的生活，更不要讓別人的觀點淹沒了你的內(nèi)心世界。請一定要相信，你自己就是一道風景，沒有必要在別人的風景里仰望。不要輕易聽信與別人，要尊重自己的選擇”。若不是有你，我早已習慣聽與他人，不辨是非，迷失自我了。
當我畏首畏尾躊躇不前時，你總是在一旁鼓勵我，“世上無難事，只怕有心人。那有什么可以直接登頂?shù)娜松挥懈鶕?jù)反饋不斷迭代的過程。你不要去想能否成功，既然選取了遠方，便只顧風雨兼程。堅持自己的夢想，即使沒有翅膀也能飛翔。康德曾經(jīng)說過，既然我已經(jīng)踏上這條路，那么任何東西都不妨礙我沿著這條路走下去”。若不是有你，我怎么會奔赴遠方，不畏不懼，不言不棄。
是啊！這就是你，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和你在一起，就會在熱浪之中享受一片冰涼，在嚴寒之中享受一份溫暖……
閱讀伴我成長作文8
經(jīng)常在我的書柜前踱步，撫摸一下每一本書，嗅嗅那墨香，便想起了幼年時期我的閱讀經(jīng)歷。我是在書香中成長起來的。孤獨的夜，手捧一本書，或許，那就是點亮我心靈的一盞燈；或許，那就是不斷流瀉進陽光與象棋的窗戶；或許，那就是一直散發(fā)芬芳的美麗的花朵……伴我度過十二年春秋。
我小時候沒有太多的照片，那幾本故事書便是我的'印記。
一兩歲時，媽媽會給我念一些十分有益的書，例如：《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會和媽媽一起重復幾遍故事中的道理：“不撒謊，我騙人。”不管我是不是一知半解，或者是一竅不通。上了幼兒園，我逐漸學會了讀有拼音的書籍。我總是去書店，翻看一本又一本彩繪圖書，用小手指著，張大嘴巴，雙眼瞇成一條縫，癡癡的笑著，樂呵呵的。我會猜想：孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎么鉆進書里的呀？當時，我還只是知道他們的厲害，真勇敢、神通廣大，甚至，也有些想做一個孫行者，去降服妖魔鬼怪；相當哪吒，去鬧一次海；想成為老鼠jerry，與貓咪tom斗智斗勇；想成為奧特曼，行俠正義，消滅各種各樣的怪獸……
上了小學，我漸漸迷戀上了校園小說，書中不僅內(nèi)容豐富，而且生動、有趣，十分貼近我們的校園生活，書中的故事，仿佛在我身上也發(fā)生過。這些書中的少年，都有與我類似的困惑、煩惱，這些書仿佛就是我的知己。十分唯美而且理想化。什么《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛與童真。都反應了我們的校園生活，這些同學仿佛都是我的朋友，和他們相處得很愉快。還有，就是令我為之振奮的科幻小說。
現(xiàn)在，馬上要升初中了，我覺得閱讀不僅僅是看情節(jié)和人物的動作、神態(tài)，還要ihui這句話的含義，作者的用意……現(xiàn)在再一次看《西游記》，我學會了體會書中不同人物的品質(zhì)與性格特點，并從各個角度去觀察他們的心理活動。要學會在品讀文章時，反復不斷的理解、品味、推敲，對語言進行深入的體會與探究，同樣意思的詞語，作者為什么不用？要學會領悟它的精髓，學會作者的寫作手法……
閱讀伴我成長作文9
閱讀一本書，相信大家都有過。但是，你有過閱讀一本你不喜歡的書而后來又喜歡上這本書呢？我就是其中一個。
20xx年我生日的時候，遠在玉林的龐阿姨送給了我一套書，書名叫《神奇校車》。剛收到這套書時，我并不喜歡，因為我總覺得校車沒什么神奇的，所以根本不想去翻這套書。直到過了一段時間后的一天，我在家實在很無聊，而且家里的其他書都看過了，因此我就隨手翻看了這套書中的一本。一翻才知道，這套書里有許多有趣的人物——卷毛、卡洛斯、菲比、凱莎、多羅茜等。卷毛開著他的神奇校車，帶著他的學生去了北極、南極、恐龍時代、海洋、人體等地方。你可能不懂，校車怎么能夠穿越這些地方呢？但它的確帶著我穿越了這些神奇的地方，通過閱讀使我了解到很多方面的知識，比如，海洋知識、人體奧秘、北極熊、南極的企鵝、恐龍……
瞧見了吧，我愛上閱讀是這樣形成的。我不騙你們，什么？你們不信？！下面我再跟你們講一個真真實實的事。
在我上的一天，我和媽媽去商場購物，正巧瞧見了《三國兩晉南北朝》這本歷史書，媽媽就向我推薦這本書。本來我是不想買的，但媽媽卻跟我說：“兒子，買來試試看，人總是要有嘗試的，也許回去看完后說不定你就會喜歡上它了呢。”聽完媽媽的建議后，我才下定決心買下這本書。回到家后，我就漫不經(jīng)心的看了起來……不一會兒，我就從書中了解到了我喜歡的很多歷史人物，如：劉備、諸葛亮、關羽、曹操等；我還懂得了許多三國兩晉南北朝時期的著名戰(zhàn)爭和故事，例如：夷陵之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、高平陵之變、三顧茅廬等。這些歷史故事使我懂得了那個時代的戰(zhàn)亂非常多，同時也了解到了足智多謀的諸葛亮、清正廉潔的北魏孝文帝、狡猾奸詐的曹操、刀槍不入的關羽……這些歷史故事和人物深深地吸引了我，因此我看了一遍又一遍，而且每次閱讀起來都津津有味。
如今，我的書架上已經(jīng)有30多本歷史書，如《太平洋戰(zhàn)爭》、《世界經(jīng)典戰(zhàn)役》、《隋唐五代》等，我還經(jīng)常從學校的圖書館借來歷史書來看。可見，現(xiàn)在的'我對歷史書是多么的喜愛。
現(xiàn)在，我家里的課外書已達幾百本，每次剛得到新書的時候，我就沉浸在閱讀的世界里，媽媽叫我時，我啥都沒聽見，因為我在全神貫注地看我的書，在書的海洋里吸取知識的營養(yǎng)，了解世界的奧妙。
通過閱讀，不僅能讓人放松心情，使人平靜下來，也能增長我的知識，更能拓展我的視野。正是閱讀陪伴我健康快樂成長。
閱讀伴我成長作文10
一本好書就是一輪太陽，照耀我們溫暖的心靈；一本好書就是一把鑰匙，開啟我們智慧的大門；一本好書就是一艘船，帶領我們駛向廣闊的海洋。生活離不開閱讀。
心靈的真善美——《海蒂》
海蒂是一個天真爛漫、心地善良的小姑娘。海蒂有一個外表冷漠且很有個性的爺爺，用山里人獨特的方法去教育海蒂；而海蒂則用純真的愛，溫暖了爺爺?shù)男模淖兞怂缕Ф淠男愿瘛Ｒ约安粣蹖W習的牧童彼得和他令人憐憫的瞎奶奶也喜歡上了海蒂，彼得在海蒂的影響下，漸漸成為一個誠實的孩子；瞎奶奶在海蒂的關懷中，獲得了歡樂和樂趣。當海蒂在賽賽曼先生家中住時，她結識了一位身體癱瘓但心地善良純真的姑娘克拉拉以及克拉拉的奶奶，海蒂用她的善良和關懷贏得了他們的好感和熱愛。海蒂的年紀雖小，但是卻有著熱愛生活的心情。她對每一件事情都是那么積極主動，以及樂于助人的品質(zhì)也深深地印在我的腦海中。
勇敢面對丑惡——《湯姆索亞歷險記》
滿腦鬼點子的淘氣包;調(diào)皮搗蛋的頑童;在大人們眼里是不折不扣的壞孩子——湯姆·索亞。他使妙計讓人心甘情愿為他刷墻；逃課而去冒險；背不出《圣經(jīng)》，卻想方設法換了一本《圣經(jīng)》來。然而他頑皮的舉動還不止這些。但是就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，湯姆勇敢地站了出來，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目。而當他和貝基被困在山洞饑渴交迫時，他鼓起勇氣一邊鼓勵貝基，一邊尋找出路。從這個機智勇敢的小主人公，我能夠感受童心的天真無邪，自由的可貴，人心的善良……
從不可能中創(chuàng)造可能——《魯濱遜漂流記》
一六五九年九月三十日，魯濱遜在一次航行中上遇到了可怕的.風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天為這凄涼的環(huán)境而悲痛著，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，野人所嚼，就是凍餓而死。”但很快他調(diào)整心態(tài)，采果實、種稻子、做木筏、造房子、養(yǎng)牲畜……以及救了一個野人取名為“星期五”，并教他說話學習。最后憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他逃出了孤島，他在這荒蕪人煙的孤島生活了二十八年，但同時就這樣就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。他教會我要擁有不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！
閱讀伴我成長作文11
閱讀，是靈魂的盛宴；悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，寂靜成長，默然堅強
——題記
小時候，我像個無憂無慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說，要做一個安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識的書籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認識他們。我只好看插圖，有時在上面信筆涂鴉，不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書，怒火中燒，我一時急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開。
小時候的作文，大多都是聽著老師念范文，然后自己復述，那時候，全班同學寫出來的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關，翻開作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實卻并非如此，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗，一目十行。那時候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過。
慢慢地，我們的長大了，開始明白我們對世界的意義，開始懂得命運是不可推測的怪物，開始在不經(jīng)意間被遺落在某個角落里。于是，寂靜間，開始躲在閱讀中沉醉，在書本中閱讀，在手機上閱讀，在電腦上閱讀；開始想方設法地利用任何閱讀方式進行閱讀；開始學著品味人類文明傳承下來的.喜怒哀樂；開始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長了顆《紅樓夢》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領略著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點點交換而來的輕狂，敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說：閱讀永遠伴隨著我成長。
閱讀伴我成長作文12
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。我愛閱讀，閱讀伴我快樂地成長。
從我牙牙學語以后，媽媽就給我買各種圖畫書。每天晚上我都纏著媽媽講故事，不講故事就睡不著覺。從《嬰兒畫報》到《幼兒畫報》，媽媽耐心地給我講一遍又一遍。直到我進入夢鄉(xiāng)。從這些美麗的書中，我學到了好多知識，也養(yǎng)成了良好的生活習慣。
進入小學，隨著識字量的增加，我自己能夠獨立讀書了！我如饑似渴地閱讀各類讀物，總覺的家里的書太少，見我這么鐘愛閱讀，媽媽就給我辦了一張圖書館的借書證。以后，我便成了圖書館的`常客，幾乎一有空閑，就泡在書里享受讀書的樂趣。我常常在書中和主人公一起在書中遨游：在《西游記》中，我和師徒四人一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)風霜雪雨，終于取得真經(jīng)；在《水滸傳》里，我體會到了梁山好漢的英勇和智慧；讀了《假如給我三天光明》后，我被海倫的堅強勇敢所感動；讀了《小鹿斑比》，我體會到了學習技能有多么重要；讀了《百科全書》后，我認識了許多大自然的奧秘，知道了什么是宇宙，什么是太陽系
手不釋卷用在我身上那是恰當不過了。我總覺的讀書的時間不夠，每當圖書館關門時，才從書堆中爬出來，挑選幾本好書帶回家細細品味。我睡前要看書，飯后要看書，就連午睡也要與書為伴，經(jīng)常趴著看書入了迷，很長時間也不愿意爬起來。媽媽經(jīng)常為此生氣。有一次，媽媽給我做了一頓豐盛的午餐，叫我吃飯卻不在客廳，媽媽又大聲叫了三四聲，還是無人應答，媽媽急了，只好沖進我的書房，看見我正在如癡如醉地向《中國名人名言》進攻，這才舒了口氣，悄悄地走到正在享受文學盛宴的我跟前說：飯好了。我猛地驚醒過來說：什么？該睡覺了嗎？弄的媽媽哭笑不得。事后我再想起來，肚子還笑得痛呢！
古人說：腹有詩書氣自華。讀書的確是一件快樂的事，每當那些優(yōu)美的詞句扣動你的心弦時，你就一定會體會到其中享受不盡的樂趣。閱讀會充實我們的生活，讓我們了解更多知識，給我們插上夢想的翅膀。同學們，讓我們都愛上閱讀，讓閱讀伴你、伴我快樂成長！
閱讀伴我成長作文13
我的記憶深處，從五歲開始，在十字街有一家書店，名叫“新華書店”。這兒有兩層樓，第一層樓，一邊是唱片、碟片和文具，另一邊是賣小孩子讀的書。二樓便是賣成人書籍的。于是，我的閱讀就開始了。
小時候起，聽的故事是媽媽講的，大彩電里播放的，錄音機中唱出來的。見到真正的圖書時，很開心、很興奮。那是一本繪畫本，是我人生中，第一次自己嘗試閱讀的書，名字已經(jīng)忘了，情節(jié)也只記得大概。講的是一個女孩和她的布熊的故事。到如今還記著那個女孩的笑臉。
“媽媽，畫報寄到了呢！”“嗯，那晚上一起讀吧！”“好。”隨著那名女孩天真爛漫的身影，背后母親慈祥而又溫和的笑臉，那名女孩不知道，天上的太陽，白悠悠的云，飛著的鳥，地上的花草樹木也不知道，女孩的身后長出了一對潔白的翅膀，但還是帶著她踏著書籍的階梯，助她飛上一點，再上一點。
《紅樓夢》拿在手上，我仔細地閱讀著，這是我非常喜歡的一本書，看的不下二三十次了。這本書，剛看時是圖畫，后是兒童版，接著是少年版，現(xiàn)在看的是原著。里邊有著當時各式各樣的食品、精艷的服裝，那些像擺在我眼前一樣，真想嘗一嘗、摸一摸，還有里邊有一位老是生病的林黛玉，娘里娘氣的賈寶玉，很有心機的王熙鳳……里邊的人物都在我身邊生動地講著話，在我的腦海里做著事，接著看下去，我默默地想。
《水滸傳》里邊有一百零八將，每一個都有有自己的特點，把他寫活了。《假如給我三天光明》里邊有幸福、樂觀與感謝，還有對未來生活的向往。《西游記》中的孫悟空降妖除魔，斗智斗勇。《阿Q正傳》里頭的`阿Q的樂觀開朗……現(xiàn)在閱讀是我習以為常的事，晚上睡覺前都會看一小時的書。這時的我，處在這美麗的，屬于自己的小天地中，很快樂，很幸福。
坐在教室里，聆聽雨那清脆的聲音，我想起了作家與詩人寫出關于雨的文章和詩篇，寫學校，看到天邊的云彩，我想起了小學時閱讀過背過的《火燒云》，在園子里看母親種花時，我想起了老舍先生寫的文章——《種花》想起他那樸實的文字和親切的感悟。
閱讀，我是貪婪的，書無止盡。閱讀時，背上的翅膀就會默默展開，那對翅膀，或許還沒足夠豐滿，但還是承載著我，一步一步走上階梯，好想再爬高一點呢！在高一點，上邊的風景一定比這里的更美，更絢爛，閱讀的書籍肯定會有更多、更豐富。
書籍是人類進步的階梯，閱讀使人們成長，這是在許多書中提到的。閱讀伴我成長，書是人們最親密、最忠實的伙伴。
閱讀伴我成長作文14
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，可見讀書是多么重要啊！讀書使我獲得了很多知識，讀書帶給我無窮的快樂，讀書讓我懂得好多做人的道理……
讀書，讓我感到快樂。讓得今年有一次考試我只考了80多分，心里十分難過，好像一片“烏云”遮住了“太陽”。回家后，我隨手拿起了一本書看了起來。我仔細一看，原來是一本《幽默高手》，里面的一個個笑話讓我看了之后，忍不住哈哈大笑，心情一下子放松了，原來的不快全都煙消云散了。原來讀書可以帶來這么多的快樂！
讀書，教我做人。爸爸媽媽從小教育我要懂得團結，做一個誠實的好孩子。可我總是不以為然，左耳進右耳就出了。直到有一天，我讀到了《七仙斗花龍》的故事，里面的內(nèi)容深深地吸引了：東海龍王的兒子， 人稱“花龍?zhí)印保瓜押蜗晒玫拿烂玻┱狗ㄐg把何仙姑搶到龍宮里去了，于是其他的七仙就去龍宮救何仙姑，七仙和花龍?zhí)痈髯阅贸鲎约旱姆ㄐg，個個施展自己的本領，最終把何仙姑成功營救出來了。看完這篇文章，我終于明白了：個人的力量是有限的，但是團結起來力量就大了，七仙最后還是合力戰(zhàn)勝了花龍?zhí)樱裕斘覀冇龅嚼щy時，一定要齊心協(xié)力，團結一致，人多力量大，這樣我們就能勝利地解決困難。這時一幅畫面浮現(xiàn)在我眼前；去年發(fā)生的汶川大地震，，全國人民眾志成城，獻血的人排滿了長隊，捐款的人絡繹不絕，各項救災物資源源不斷的送入災區(qū)，在大災大難面前，人人獻出自己的一份份愛心，拯救災區(qū)的同胞。最終我們戰(zhàn)勝天災，最大程度上的`幫助了災區(qū)的人民。我還看到過這樣一篇文章，令我記憶猶新：從前有個小孩子到山上去放羊，他覺得無聊，便朝山下大聲喊：“狼來了！狼來了！”農(nóng)民都拿了鋤頭來打狼，可哪里有狼啊，小孩子哈哈大笑，他覺得這么多的人上他的當了，好開心。過了幾天，小孩子又喊狼來了，等農(nóng)民們趕到時還是沒有狼來。再后來的一天，狼真的來了，小孩子大聲叫喊，可再也沒有人相信他了，沒有人過來幫他了，結果羊被狼吃掉了。這個故事告訴我們一個道理，一貫說謊的人，即使說了真話，也沒有人相信他了。我們做人就要做一個誠實守信的人，這樣別人才會相信你。
讀書帶給我快樂，讀書教會我做人。讀書，使我從無知走向成熟，陪伴我茁壯成長！
閱讀伴我成長作文15
前幾天有一個朋友和我討論關于閱讀的問題，我才發(fā)現(xiàn)，在很多人的心里，閱讀并不是一件輕松自然的事情。
那么，怎么讓我們從心里接受閱讀，喜歡上閱讀呢？
閱讀首先要擇書，隨著我們社會的不斷發(fā)展，名著在市面上有了越來越多的譯本，那么我們在選擇的時候一定要選擇權威機構出版的書，對于外國名著，有能力者可以看英文原著，或者中英對照，對于中文版則一定要買名家翻譯的，比如《枕草子》要周作人的，《堂吉訶德》是楊絳的最好。
我個人喜歡在網(wǎng)上買書，供選擇的種類較多，在挑選書籍的時候我一定會核對字數(shù)，我們可以百度出這本書是多少字，在買書網(wǎng)站上看是不是大致一樣，如果相差很多則最好不要買。
有的朋友問我一天要讀多長時間的書最合適，在他們眼中我一天里有五六個小時都在看書，實際上我每天平均只有兩個小時左右的時間來閱讀，而對于廣大的學生來說，每天抽出一個小時的'時間已經(jīng)很不錯了，課外閱讀一定不要指望立刻就會有收益，它是不斷積累的過程，慢慢的才會有效果，愛書之人總有一種書卷氣，這種氣質(zhì)是裝不出來也是無法掩藏的。
對于看什么書很多人也很迷茫，我在向同學推薦書籍的時候他們總會說“大學生必讀我可以讀懂嗎？”其實名著是沒有年齡限制的，讀一遍有一遍的收獲，我不僅看大學生必讀，我還會看兒童文學，我總覺得大學生必讀和兒童文學在獲得的感悟里有很多是相通的。
讀書，最重要的是自然，有人會擔憂我看名著記不住怎么辦？沒幾個人可以完整的記下一本書的內(nèi)容，我們一定不要去強迫自己去死記硬背，讀書本是一種放松，如果讀書的時候思想高度集中，那就體會不到閱讀過程中那種愉悅的心境了。
我不喜歡在房間里讀書，總要是搬個凳子坐在樹下，看著陽光透過樹葉在紙上留下婆娑的光斑，甚至讓我有一種歲月靜好的感覺。
在這里給中學生推薦幾本我喜歡的書《擺渡人》《追風箏的人》《遙遠的風鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書雖然在理解難度方面參差不齊，但是對我們的生活和以后的人生道路的幫助是無窮的。
閱讀無疑是人生一大樂事，那么為什么不讓冉冉書香伴我們成長呢？
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