實(shí)用的閱讀的作文匯總9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋；閱讀，是一種營(yíng)養(yǎng)品，使我們的身心健康；閱讀，是一把工具，幫我們解決任何困難……池莉說(shuō)：如果把生活比喻為創(chuàng)作的佳境，那么閱讀就像陽(yáng)光。只有閱讀，才能充分彌補(bǔ)缺失的心靈，陶冶我們的情操，鍛煉我們的身心，磨練我們的意志，讓我們修身養(yǎng)性。圖書(shū)是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力的惰性以及知識(shí)貧乏的思想發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　閱讀是種享受。有的人愛(ài)它成癡，有的人則厭它如避之不及的惡臭，但你可知它的重要性？它就像我們一日三餐中不可缺少的主食——米飯一樣，是我們?nèi)粘Ｉ�活中缺一不可的精神糧食。高爾基說(shuō)：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。劉向則說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。正是英雄所見(jiàn)略同！在書(shū)的海洋里，我們能盡情地遨游，創(chuàng)造屬于我們自己的精神世界，可以產(chǎn)生許多神奇的想象，不讓我們的想象力被世俗的規(guī)章制度所約束，盡情地嘗試不一樣的創(chuàng)造。這個(gè)王國(guó)里，我們自己就是國(guó)王，我們可以不斷的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，不讓條條框框約束自己。

　　閱讀是好朋友。它就像萬(wàn)事通一樣，能教會(huì)我們不同的技巧來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的難題；它像老師，能讓我們學(xué)會(huì)各種新知識(shí)；它像日記似的，讓我們傾訴心中的不滿和抑郁。它成為我們的生活“必備品”。它，撫慰著我們心中的不安，煩躁，傷心，平靜我們喧囂的心靈，安撫我們?cè)陝?dòng)的心，把我們帶入一個(gè)無(wú)躁亂的平和的境界，讓我們能沉醉其中，不被外界的煩惱所干擾，能放松我們緊張的情緒，能泰然地思考事情，就這樣，靜靜的，靜靜的……

　　閱讀，使人有內(nèi)涵。優(yōu)美的詞語(yǔ)，生動(dòng)的句子總能讓我們的表述更加形象，也讓我們的談吐更優(yōu)雅，更有深度，讓自己的性格更加完美。拓展我們貧瘠的精神層面，讓我們更有思想，增長(zhǎng)知識(shí)，有見(jiàn)識(shí)，掌握更多技巧，成為生活中博學(xué)多才的人，不會(huì)成為高智商的野蠻人，而且這樣才能被人們尊重，才不會(huì)被人忽略。知識(shí)就是力量，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

　　閱讀，有益提高個(gè)人品味。書(shū)，使我們見(jiàn)識(shí)多了，想法也更實(shí)際了，讓我們追求更加寬闊的精神領(lǐng)域，并對(duì)一切事物都有自身想法，所以，對(duì)美丑的定義也就比原先基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)更深一些層次，就可以丟棄原先淺薄的觀念。而且對(duì)一切事物的要求也就不再那么偏激，意氣用事，更加會(huì)有個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解。品味也就不會(huì)那么夸張，漸漸走向舒適安逸的風(fēng)格，更加有韻味。

　　閱讀，有益開(kāi)闊視野。讓我們學(xué)會(huì)自立，對(duì)世界有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種事情有自己的想法。讓我們領(lǐng)略到我們不曾注意的事物的美麗。能讓我們的追求不限于一個(gè)小領(lǐng)域，能追求到更深的層面，不會(huì)固步自封。讓我們的眼界更加開(kāi)闊，不會(huì)只把自己困在一個(gè)對(duì)自身毫無(wú)作用的窄小空間里，那樣只會(huì)是作繭自縛，到最后并不能成為驚艷的蝴蝶，只是枷鎖會(huì)越來(lái)越緊，難以鉆出自己給自己設(shè)的圈套里，那么得到的`就是永無(wú)止境的痛苦與悔恨。

　　閱讀，使人上進(jìn)。余秋雨姐姐說(shuō)：“閱讀最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾”。讓我們有更多的夢(mèng)想，更多動(dòng)力去完成心愿，不再漫無(wú)目地在原地徘徊。它時(shí)刻提醒著我們：山外有山，人外有人，世事無(wú)絕對(duì)，不再狂妄自大，追求更高的頂端。讓人不再滿足于現(xiàn)狀，有一顆追求極致的心。像奔騰不息的河水，最后投入大海的懷抱，他的志向長(zhǎng)遠(yuǎn)，永不停息的追求夢(mèng)想，如果停步靜止，原地打轉(zhuǎn)，就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)，只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，來(lái)滿足一下自己的愿望。所以，我們必須要閱讀，不斷上進(jìn)，與時(shí)并進(jìn)，不被時(shí)代所拋棄，不斷地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，才能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界中，搏得自己的一絲地位，散發(fā)自身的光芒。

　　閱讀，讓我們的身心都得到放松；讓我們的生活多姿多彩；讓我們更有情趣，懂得人生道理；讓我們能夠的內(nèi)心更加美好，純潔；讓我們能心平氣和的，不會(huì)去計(jì)較小事，影響更多人；讓我們更加向上，掌握更多知識(shí)，培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質(zhì)。它，教會(huì)我好壞美丑，教會(huì)我真假對(duì)錯(cuò)，教會(huì)我優(yōu)秀品質(zhì)……

閱讀的作文 篇2

　　不知從何時(shí)我便深深地愛(ài)上閱讀，使閱讀在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書(shū)給我看，我非常的感謝她，因?yàn)樽詮哪谴我院螅�我便體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，閱讀的好處。

　　看完那本書(shū)后，我便每個(gè)星期都泡在充滿書(shū)香又博學(xué)多聞的圖書(shū)館里，看我最愛(ài)看的書(shū)籍、小說(shuō)、漫畫(huà)、自然科學(xué)、歷史演義等等......，這樣既可以把課業(yè)、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄云外，盡情的投入在自己的小說(shuō)幻想世界里。

　　每當(dāng)看書(shū)時(shí)，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂(lè)，就像便魔術(shù)一樣，能讓我心平氣和反而很投入的閱讀呢！例如：每次我看我最喜歡看的書(shū)——《亞森羅賓》時(shí)，我 都很投入看，看了看，不知不覺(jué)我就變成了故事中的'主角，跟著亞森羅賓一起去探險(xiǎn)一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環(huán)游世界，幫助人民，這樣不僅增 加了我的想像空間，也增加了我的寫(xiě)作能力，真是一舉兩得啊！

　　每當(dāng)我生氣不高興時(shí)，圖書(shū)館就會(huì)成為我最好的朋友，安慰我、傾聽(tīng)我的心聲，然而每當(dāng)我閱讀時(shí)就能使我開(kāi)朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來(lái)，帶領(lǐng)我往正確的方向走，使我打起精神來(lái)，所以，閱讀在我心中占了最重要的角色何地位，在生活中不能沒(méi)有閱讀，因此閱讀使我生活更燦爛，更光采。

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)，是人一生的好老師，書(shū)是誰(shuí)都能讀的，不分老少，不分貴賤。

　　我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫(huà)，那時(shí)候，我還不識(shí)字，還得讓媽媽讀給我聽(tīng)，我不識(shí)字沒(méi)關(guān)系，但我會(huì)看圖，能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書(shū)里的胖豬，它胖胖的，長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛(ài)，再加上穿在它身上的大紅色肚兜，顯得更可愛(ài)。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，媽媽就給我買(mǎi)了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫(huà)為主的書(shū)，我看得津津有味，每天都要看，現(xiàn)在，我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書(shū)籍，這已經(jīng)成為我的一大愛(ài)好。

　　到了三年級(jí)，我喜歡看關(guān)于外星人的書(shū)，這個(gè)愛(ài)好與我在圖書(shū)館看到的一本書(shū)有關(guān)，那就是《外星人之謎》這本書(shū)，里面寫(xiě)了關(guān)于看到外星人的目擊報(bào)告。有些片段特別恐怖，據(jù)說(shuō)有人看見(jiàn)一艘UFO降落，他們進(jìn)去一看，里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對(duì)天外來(lái)客充滿了好奇。

　　又過(guò)了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那里面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的`貪圖享樂(lè)禍國(guó)殃民，有的將領(lǐng)開(kāi)疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠(yuǎn)的歷史，慘痛的教訓(xùn)，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話所蒙蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書(shū)讓我收獲了很多。

　　讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：書(shū)是知識(shí)的海洋，讀好的書(shū)，只會(huì)對(duì)人有益處，不會(huì)有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！

閱讀的作文 篇4

　　閱讀，這是一條漫長(zhǎng)的道路，似乎跨過(guò)林木蒼蒼，斬殺萬(wàn)般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開(kāi)始懷疑別人的灌輸，開(kāi)始建立屬于自己的思想。就像滿樹(shù)楓葉終于匆匆落下，新芽初成。

　　不知什么時(shí)候，窗外埋下一粒種子，那是還不識(shí)字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會(huì)坐在床上，翻著手里的故事書(shū)，看著里面色彩鮮艷的插畫(huà)，選一幅最喜愛(ài)的，用手指指著，用稚嫩的嗓音對(duì)媽媽說(shuō)：“講這個(gè)，我要聽(tīng)這個(gè)！”在我睜大眼睛，聽(tīng)著媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。

　　一年又一年，窗外小樹(shù)已長(zhǎng)出枝條，我讀著手中的書(shū)，手中的書(shū)伴著我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的`青春，卻雕琢了我的未來(lái)。當(dāng)書(shū)不是一個(gè)具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時(shí)，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。

　　席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)。”我曾深以為然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書(shū)，它的故作文事就如此千篇一律，但就看我們?nèi)绾螡饽�重彩�?/p>

　　小樹(shù)越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書(shū)架前，像是鳥(niǎo)兒飛回森林，魚(yú)兒游入大海。知識(shí)教會(huì)我成長(zhǎng)，就像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)飛翔，魚(yú)兒學(xué)會(huì)遨游。看著面前一本本圖書(shū)，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長(zhǎng)學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)，就像看白鶴離去與歸來(lái)懂得的感傷。于是，成長(zhǎng)中如書(shū)般現(xiàn)實(shí)而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過(guò)，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長(zhǎng)空。

　　因?yàn)殚喿x，我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書(shū)，書(shū)伴著我，我與它一起成長(zhǎng)。

　　在閱讀中，我見(jiàn)證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想，我大步走在青春的朝圣路上，沒(méi)有夢(mèng)想的盡頭，我不知會(huì)不會(huì)走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰，走著走著，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫(xiě)下的輝煌。

　　斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹(shù)下積滿火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當(dāng)年讀過(guò)的書(shū)，撫著上面細(xì)致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲，可我無(wú)悔，無(wú)悔讀過(guò)的每一本書(shū)，無(wú)悔拼搏過(guò)的每一秒青春。

閱讀的作文 篇5

　　如掬一捧清泉，閱讀是那么的純潔透亮；如獲一縷春風(fēng)，閱讀是那么的溫暖舒適；如品一口好茶，閱讀是那么的回味無(wú)窮……閱讀照亮我人生的道路。

　　小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)的睡前故事。《一千零一夜》成了我的口頭禪。我為白雪公主的悲凄命運(yùn)而哭泣；為丑小鴨的大反轉(zhuǎn)而稱奇；為小紅帽點(diǎn)火柴而出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景而心生憐憫；為阿里巴巴的機(jī)智開(kāi)心不已……

　　睡前故事照亮了我的路。

　　長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我愛(ài)上了探險(xiǎn)小說(shuō)。《查理九世》、《怪物大師》、《加油天才》我樣樣精通。《查理九世》讓我懂得了信任、《怪物大師》讓我學(xué)會(huì)了勇敢；《加油天才》讓我明白了自信與努力……

　　探險(xiǎn)小說(shuō)照亮了我的路。

　　上了小學(xué)，一句又一句的古詩(shī)文詞陶冶了我的情操，讓我明白了人間長(zhǎng)情。金戈鐵馬，亂世豪情。“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”岳飛的一首《滿江紅》唱出了他的一腔報(bào)國(guó)之心；桃花十里，依依不舍，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白的一曲《贈(zèng)汪倫》寫(xiě)出了他的濃濃的惜又之情；人生路程，不勝感慨，“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”，曹操的一篇《龜雖壽》，自比千里馬，嘆出了心中激蕩的馳騁千里的偉大理想；勾心斗角，你爭(zhēng)我搶，“本是同根生，相煎何太急。”

　　詩(shī)詞照亮了我的路。

　　現(xiàn)在，一本本古今名著擺在手邊。簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情故事令人心痛卻又感動(dòng)；歐也妮。葛朗臺(tái)的吝嗇讓人氣憤不已；孫悟空的強(qiáng)大本領(lǐng)令人拍案叫絕；賈寶玉的.深情深意讓人既佩服又惋惜。

　　名著照亮了我的路。

　　閱讀是快樂(lè)的。只有不停地讀書(shū)，才能與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷讀書(shū)，才能與社會(huì)同進(jìn)步。

　　閱讀照亮我的路。我的人生路跟隨了閱讀的步伐，將越來(lái)越精彩。

閱讀的作文 篇6

　　曾有一則短小精悍的故事：為猶太人把蜂蜜涂抹在一本書(shū)的封面上，讓他的孩子去品嘗，孩子露出了會(huì)意的微笑，于是書(shū)便是甜的。而閱讀呢，則是一個(gè)自然而甜美的過(guò)程。

　　我與閱讀有著難舍難分的關(guān)系，從小時(shí)候月兔的童話故事，寓言故事到現(xiàn)在愛(ài)不釋手的名家巨著，都存留著我不可抹滅的閱讀足跡。而當(dāng)時(shí)的我，對(duì)待閱讀，則是懷著一種消遣，尋樂(lè)的態(tài)度。真正推開(kāi)神圣的閱讀大門(mén)，還要追憶到那個(gè)富有深刻意義的下午。

　　外面的雨下的正大，還不時(shí)的夾雜著紅紅的雷鳴聲，此時(shí)的我正靜坐在臥室的床頭上。臉上寫(xiě)滿了無(wú)盡的愁怨和哀思，深深地垂下了頭。望著那張布滿紅色小叉的物理試卷，心中如刀絞一般。再想想下個(gè)星期如期而至的聯(lián)考，心中更是增添了一份悲涼。

　　此時(shí)的我，總感覺(jué)周圍的空氣瞬間凝結(jié)住了，而自己則如同置身于一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的無(wú)名荒島一般，只待一場(chǎng)兇猛的海嘯隨即將我淹沒(méi)。我靜坐了許久，卻也鼓起了勇氣直起身站在我的書(shū)桌前。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本略想了片刻，想起了那是自己以拋棄了許久的一本書(shū)—《鋼煉是怎樣煉成的》。

　　我輕輕地翻開(kāi)那沉重的一頁(yè)。細(xì)細(xì)地品味著每一個(gè)字。起初我還感到有些厭倦，而后，我便被它那生動(dòng)的故事情節(jié)和那生動(dòng)的人物形象所吸引。快樂(lè)的時(shí)間果真是短暫的，在作者生動(dòng)的筆觸的引導(dǎo)下，一個(gè)原本沉重的下午就如此愉快地度過(guò)。也許現(xiàn)實(shí)中的困難總和我們開(kāi)玩笑，但他卻永遠(yuǎn)推殘不了保爾柯察金身上特有的，鋼鐵一般的`精神，而作為一個(gè)朝氣蓬勃的青少年，我又有和顏面輕易地臣服于失敗的腳下呢？

　　我與閱讀結(jié)緣的過(guò)程急事這么簡(jiǎn)單，雖說(shuō)簡(jiǎn)單卻也蘊(yùn)含著一定的意義。若說(shuō)人的一生是充滿著磨難的一生，那么閱讀就是伴隨我們的勇氣前進(jìn)的摯友。尚在追求夢(mèng)想的路上少了它，那絕非一個(gè)圓滿的夢(mèng)。

閱讀的作文 篇7

　　相信大家一定都有個(gè)興趣，不管是各種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，或是各種靜態(tài)的休閑，在這些項(xiàng)目當(dāng)中，一定會(huì)有一個(gè)自己喜歡、愛(ài)好的事物，使大家樂(lè)此不疲。

　　我也不例外，興趣是閱讀。你也許會(huì)認(rèn)為：閱讀真無(wú)聊，為什么你其他的興趣不選，卻偏偏選擇閱讀呢？所以在這兒，我將解開(kāi)你的疑惑。過(guò)去，我無(wú)聊時(shí)的休閑、 消遣就是看電視，將它視為一種樂(lè)趣——直到有一天，媽媽推薦一本好書(shū)給我看，我一讀之下，心想：原來(lái)書(shū)中的`世界如此的有趣，遠(yuǎn)超過(guò)我的想像，書(shū)本提供了我另一個(gè)五彩繽紛的天地，任我在海闊天空中翱翔。

　　從此，我瘋狂的愛(ài)上閱讀，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步，不論在何處，我都能手不釋卷，沉浸在書(shū)中的世界里。其實(shí)閱讀好書(shū)就像通往無(wú)盡的寶庫(kù)，只要一本好書(shū)，就能有莫大的收獲，所以讀書(shū)的好處真是數(shù)不完。

　　在此，我要補(bǔ)充最后一點(diǎn)：閱讀不良書(shū)刊，不但沒(méi)有任何好處，還會(huì)使人沉淪，所以一定要慎選好書(shū)，愿我們都能在閱讀中體會(huì)文字的美妙。

閱讀的作文 篇8

　　愛(ài)上閱讀的你，幸許能打開(kāi)通往心靈的另一處世界。

　　炎炎夏日，搬出一張小木椅在涼蔭下，另外，在不防準(zhǔn)備一本書(shū)，嘴里輕輕抿上一口沁心的香茗，這不為是我最愛(ài)的閱讀方式了。這書(shū)，這意境，它可以安撫你夏日中的焦躁、苦澀的心靈，它可以讓你變得更有涵養(yǎng)，讓你的心靈在夏日里不會(huì)枯竭、焦躁不安。

　　我很喜歡在看一本書(shū)之前，用手的紋理去接觸書(shū)的封面或者是書(shū)紙面的紋理，那種細(xì)細(xì)的摩擦聲，雖然聽(tīng)不清，那種書(shū)的紋理，雖然看不見(jiàn)，那種熱情，雖然書(shū)感受不到，但我卻喜歡這樣做。因?yàn)椋�這樣解除的方式似乎讓我的心靈有一種雀躍，雖然是說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　我還喜歡用心去閱讀每一本書(shū)，樹(shù)中的每一行，每一行中的每一個(gè)字，這樣它可以讓你的'大腦對(duì)這本書(shū)至少在十年中是不會(huì)消失，即使十年后，只剩下一些些的模糊碎片，那也是一種很值得去做的一種方式。這樣，我那顆枯澀的心靈慢慢變得更加透徹，好似一股清涼又熾熱蔓延在心靈。

　　我更想要擁有一處屬于自己的小書(shū)房，這樣它可以完完全全屬于你自己的書(shū)房小天地，假象坐在一處屬于自己的書(shū)房小天地，它可以提高我的一種閱讀效率，一種閱讀思維，一種閱讀能力，它可以帶領(lǐng)著通向世界的另一處世界，讓我完完全全沉浸在屬于書(shū)的花海中，不能自拔，令人陶醉。

　　幸許一百個(gè)人中讀一本書(shū)有一百個(gè)方式，這種方式也是屬于你自己的，沒(méi)有人能揣測(cè)出你讀一本書(shū)的方式，但它會(huì)帶領(lǐng)你沿著這一條路慢慢的走下去。

　　愛(ài)上一本書(shū)、一種閱讀方式，打開(kāi)通往心靈最深處的通道吧！一條只屬于自己的方式！

閱讀的作文 篇9

　　讀書(shū)，大家都不會(huì)陌生吧。每一個(gè)人都看過(guò)書(shū)，可是你們有沒(méi)有仔細(xì)去參透呢？讀書(shū)讀書(shū)，要讀活書(shū)，活讀書(shū)，不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。你們一定要從讀書(shū)中吸取一定的知識(shí)與本領(lǐng)，在讀書(shū)的過(guò)程中，你們會(huì)得到很多，很多感悟，很多快樂(lè)，很多感動(dòng)，很多欣慰。讀書(shū)或許是在沒(méi)事干的時(shí)候最休閑的“運(yùn)動(dòng)”了！

　　書(shū)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋，書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，書(shū)，讓我們?cè)陂喿x中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們?cè)诰劬珪?huì)神的時(shí)候懂得感悟。我就從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書(shū)能帶給我的感觸真的很多。

　　阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒(méi)想到的是每一個(gè)人都那么有智慧。我還喜歡的一本書(shū)是《海蒂》。這部作品里寫(xiě)了這樣幾個(gè)人物和事情：如外表冷漠、內(nèi)心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心，他懂得應(yīng)該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰他，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因?yàn)樗�很可�?ài)，最重要的是他有一顆善良的愛(ài)心！我喜歡她那異樣的純真。《課外閱讀》這本書(shū)可能沒(méi)有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書(shū)。因?yàn)樗�講述了那么多真實(shí)且動(dòng)人的'故事，內(nèi)容不但豐富而且在于人方面有很大的優(yōu)勢(shì)，他教我們?cè)趺礃幼鋈耍�告訴我們?nèi)松�的真理，回憶童年，展望未�?lái)，回首過(guò)去，快樂(lè)現(xiàn)在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。

　　這么多書(shū)，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂(lè)趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達(dá)給我們的思想與情感。每一本書(shū)都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。書(shū)只是為了讓人們?cè)黾又�識(shí)，如果你們都不深入地去細(xì)細(xì)品味，那么就很難從中得到啟發(fā)。《一千零一夜》讓我了解到了阿拉伯的歷史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺(jué)到了有一顆愛(ài)別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……

　　每一本書(shū)都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，雖然把知識(shí)獻(xiàn)給我們，但從不圖得到什么回報(bào)，它只希望賦予我們更多的真理與更多的美好，希望這個(gè)世界能更加井井有條。從書(shū)中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一個(gè)人都能好好看書(shū)，好好學(xué)習(xí)，用一顆寬容的心去對(duì)待所有人，善良的力量是偉大的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，在愛(ài)自己的同時(shí)別忘了記得你身邊的人，他們也同樣需要關(guān)愛(ài)。

　　我不可以用這篇文章把所有書(shū)籍的動(dòng)人情感與最質(zhì)樸的真情傳達(dá)給大家，但是我希望，每一個(gè)人都能認(rèn)真地去品味每一本書(shū)，享受每一本書(shū)，看書(shū)就如同在快樂(lè)之間，讓我們隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱舞出最美的聲音，舞出最澄凈的真理……

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