【精華】閱讀的作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文6篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
從前周總理的老師問他的學(xué)生，他們?yōu)槭裁匆x書，周總理一句“為中華之崛起而讀書”震驚四座，同時，也成了百年不朽的愛國嘉頌。
在社會和諧穩(wěn)定，國家繁榮富強(qiáng)的時代背景下，“為中華之崛起而讀書”必不可少，但同時，也能不時發(fā)現(xiàn)一些除此之外的理由和樂趣。
就我而言，最快樂的時光莫過于沉浸在各種奇妙的故事里亦或是跟著作家的筆墨來一次思想的沖浪。我可以目睹孫家在二十世紀(jì)的跌宕起伏，為最小的妹妹考上了好大學(xué)而歡欣不已，也為二兒子的愛人-一名光榮的女記者，不幸被洪水奪去了年輕的生命而不住嘆息。我可以傾聽尼爾·波茲曼講述當(dāng)代娛樂的危害，思考人類是否真的會毀于自己所熱愛的東西。我甚至還可以和王小波珠璣辯論，當(dāng)代女性完全可以在事業(yè)方面和男性平起平坐，甚至更高一籌。
快樂也不僅存在于個人，還存在于與自己興趣相投的好友。無需清茶咖啡，也無需舒淡流暢的背景音樂，只需一方安靜清恬之地，暢所欲言。那觀點(diǎn)相同所報來的相視一笑，似乎心中最堅硬之地也會隨之融化。
閱讀，樂得自由，樂得愉悅，樂得感動，樂得舒暢。體會閱讀之樂之余，似乎生活也多了些可愛宜人之處。
閱讀的作文 篇2
有人說，多讀書因為可以體驗不同的人生。
我本來不以為意，可是在閱讀了一些書之后，突然很真切地理解了這一句話。
早上聽了莫言的《蛙》，只是聽了個大意，可是對于書中所構(gòu)造的人物以及他們所處的時代背景，他們的人生，都很有感嘆。
這是一篇小說，但是藝術(shù)創(chuàng)造本身就是來源于生活的。有的時候我們覺得小說是夸張的，但是現(xiàn)實生活，有時候還有更戲劇化的事情，只是我們不曾去聽說去看見而已。
而這一篇小說，恰是從作家成長的年代所經(jīng)歷看到的一切，創(chuàng)作出了一個個鮮活的人物，也許我們無法把他們一個個與現(xiàn)實生活中的人一一對照，但又怎么能不輕易從他們身上都看到一些人的影子。
看到主人角的姑姑在那樣年代一個驕傲的女子，有能力，有文化，有背景，太過優(yōu)秀反而沒人敢追求，談了一個高大上的飛行員，結(jié)果人家“逃離”去他鄉(xiāng)，娶了別的更光鮮亮麗的女人，她把一生花在接生孩與參與計劃生育當(dāng)中，可以說后來的她有點(diǎn)讓人咬牙切齒，最后退休后居然是嫁給一個捏泥人的。
還有小說中那些因為偷偷超生而失去生命的女人，聽的時候真的讓人感慨時代的變遷，觀念的變化。
閱讀真的可以讓我們看到不同的人生，學(xué)會思考，以及更勇敢認(rèn)真地對待自己的人生。
閱讀的作文 篇3
閱讀，這是一條漫長的道路，似乎跨過林木蒼蒼，斬殺萬般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開始懷疑別人的灌輸，開始建立屬于自己的思想。就像滿樹楓葉終于匆匆落下，新芽初成。
不知什么時候，窗外埋下一粒種子，那是還不識字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會坐在床上，翻著手里的故事書，看著里面色彩鮮艷的插畫，選一幅最喜愛的，用手指指著，用稚嫩的嗓音對媽媽說：“講這個，我要聽這個！”在我睜大眼睛，聽著媽媽講完一個又一個故事時，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。
一年又一年，窗外小樹已長出枝條，我讀著手中的書，手中的書伴著我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來。當(dāng)書不是一個具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。
席慕蓉說：“青春是一本太過倉促的書。”我曾深以為然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書，它的故作文事就如此千篇一律，但就看我們?nèi)绾螡饽夭省?/p>
小樹越長越高，長出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前，像是鳥兒飛回森林，魚兒游入大海。知識教會我成長，就像鳥兒學(xué)會飛翔，魚兒學(xué)會遨游。看著面前一本本圖書，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長學(xué)會的堅強(qiáng)，就像看白鶴離去與歸來懂得的感傷。于是，成長中如書般現(xiàn)實而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長空。
因為閱讀，我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書，書伴著我，我與它一起成長。
在閱讀中，我見證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢想，我大步走在青春的朝圣路上，沒有夢想的盡頭，我不知會不會走到一個理想的地方。僅憑信仰，走著走著，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫下的輝煌。
斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹下積滿火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當(dāng)年讀過的書，撫著上面細(xì)致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲，可我無悔，無悔讀過的每一本書，無悔拼搏過的每一秒青春。
閱讀的作文 篇4
最近，爸爸媽媽經(jīng)常說：“你這個人哪！癡迷上啥可真可怕！”你們知道為啥嗎？悄悄地告訴你，我癡迷上了讀書，而且癡迷的“不可救藥。”我愛讀書，還發(fā)生了許多很搞笑的事呢！
上一年級時，爸爸到書店里給我買回來一扎書籍，都是校本課程配套的故事書，放在地上，摞起來都有我高了，我順手翻開一本，只見黑壓壓的蠅頭小字認(rèn)得我，我卻大部分不認(rèn)識，因為他們沒有拼音，結(jié)結(jié)巴巴的認(rèn)了幾個字后，我沒興趣讀了。后來爸爸媽媽經(jīng)常催我讀書，我卻讀的很勉強(qiáng)。上了二年級后，每天下午的第一節(jié)課都是閱讀課，老師帶領(lǐng)我們一起讀書，經(jīng)常以不同的方式組織我們閱讀，不經(jīng)意的，我發(fā)現(xiàn)自己竟然在和媽媽的交談中不知不覺中冒出一些課外書里的詞句，得到了媽媽的表揚(yáng)和認(rèn)可，爸爸驚喜的說：“不錯啊，你還挺會用詞的，還用的真是恰如其分。”這話聽得多了，我也意識到了原來笨嘴笨舌的我，忽然變得能言善辯了。老是害羞和人交談的我，卻在作文里有說不完的話。以前媽媽幫我改寫話時，老是改不下去氣得沖我發(fā)火，后來的改寫中，總是指出一些句子，說是我給她的驚喜。我也發(fā)現(xiàn)我慢慢地會運(yùn)用一些幽默、美妙、新奇的語言和句子來描述生活了。再被媽媽夸獎的同時，我也意識到了我的進(jìn)步，來自于我讀的課外書多了。
那個孩子不喜歡被人夸獎呢？被人夸，總是很興奮的事情，我喜歡被媽媽夸獎的感覺，于是我偷偷地讀書。先是讀老師、學(xué)校布置的一些書，讀了之后問題很多，問的媽媽有時也不耐煩了，他就叫我有什么問題可以到書本里找答案。我很震驚，難道書本是萬能的？媽媽說，書本里有宇宙。我很好奇，但也沒感覺。偶爾的一次，我們課本里有篇文章，叫《月球之謎》。從課本里我了解到月球竟然有那么多難解的謎，我很好奇，緊接著又學(xué)習(xí)了《太陽》一課，我驚呆了，太陽，這個經(jīng)常出現(xiàn)在我頭頂?shù)男乔颍谷荒敲催h(yuǎn)、那么大。
怎么還會有科學(xué)家解決不了的問題呢？這些深奧的問題纏繞在我的腦海里好幾天，我想著問題，吃飯、上課走神，睡覺做夢都夢見關(guān)于太陽和月球的奧秘，媽媽建議我看有關(guān)科普之類的書籍，還專程從學(xué)校圖書館里給我借回了一本《宇宙之謎》的書。那里的好多知識讓我大開眼界，沒想到我一天生活的世界竟然有這么神奇。
由于這本書的歸還期限只有一天，我把能利用的空閑時間都用上了，趕著看完，下午回家坐在公交車上我看，不知不覺看忘了，等醒悟過來竟然錯過了站，害得我又往回來走了兩站路。接下來更可笑，在小區(qū)的院子里我有邊走邊看，結(jié)果走錯了單元門，等發(fā)現(xiàn)后驚慌失措的返回跑，一不留神碰在了單元門上，惹得院子里的鄰居哈哈大笑，別提我多害羞了。
就是這以后，我越來越喜歡讀書，讀的非常癡迷，最可笑的是又一次半晚上醒來，一睜眼，就想著看書，衣服也沒穿就跑書房里去拿書，爸爸聽見響動，還以為進(jìn)來賊了呢？我和爸爸碰了個正著，我倆都嚇了一大跳，同時又哈哈大笑。我的讀書笑話太多了，在發(fā)生故事的同時，書本里的知識不僅豐富了我的生活，我也學(xué)到了許許多多的閱歷、做人的道理，最大的收獲是我由以前的.怯懦變得漸漸開朗起來了，不在那么自卑了，得到了親戚們的夸獎。
我看的書也雜，楊紅櫻的校園故事，科普知識、幽默漫畫、經(jīng)典童話、地理知識、智力游戲等等，都能引起我的觀看興趣，告訴大家一個秘密，我看書的方法也很特別呢！我經(jīng)常把書本拿著躺在床上看，站在沙發(fā)上看，坐在桌子上看，又是還邊看邊扭來扭去的，這壞毛病不知挨了爸爸媽媽多少次批評呢！他們說我是陀螺，可我就是不喜歡定定的坐著看書，我也弄不清楚原因。哈哈，可笑吧？
閱讀的作文 篇5
書是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時候，爸爸經(jīng)常給我買書，當(dāng)然都是一些有趣的小人書，盡管我很喜歡，但仍然好景不長，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機(jī)”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見爸爸正在聚精會神地看書，一付津津有味的樣子，有時還情不自禁地‘偷著樂’，很是好奇。帶著這顆心，我也裝模作樣地打開了一部連環(huán)畫，一本正經(jīng)地看了起來。慢慢地，慢慢地，我被書中有趣的人物故事吸引了，從此就一發(fā)不可收，競?cè)徽娴南矚g上了書……也就養(yǎng)成了我愛看書的好習(xí)慣。
小時侯愛看書的原因是因為書中故事很有趣，有的打打殺殺的很熱鬧。長大后逐漸認(rèn)識到書的真正意義，看書不僅是一種享受，它更能使我增長知識，開拓視野，了解世界……
讀書時我通常在身旁放一本字典和一個筆記本。詞典是用來查不認(rèn)識的生字詞的，筆記本是用來記錄好詞好句的。對于不同的書我有不同的讀法。當(dāng)我讀到優(yōu)秀的寫景文章的時侯，我會把它歸類摘抄，當(dāng)我讀到歷史故事的時侯，我會用筆標(biāo)出每個故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時書。課間時間、晚上睡覺前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時間我也不放過……反正一切能利用的時間我都千方百計地擠來看書。為此我沒少被爸媽批評過，他們總是擔(dān)心看課外書過多會傷害眼睛、影響正常學(xué)習(xí)、作業(yè)不能及時完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說，要有選擇讀書，有計劃讀書，科學(xué)讀書。
總之，我覺得在課本之外我非常喜愛也很需要多讀書，讀好書，它是我的良師益友，也是我進(jìn)步的階梯。
閱讀的作文 篇6
翻過書頁，你跟著哈利波特在夜晚的城堡里四處奔波，領(lǐng)略神奇的魔法世界；翻過書頁，你在草原上騎著駿馬，跟著保爾柯察金馳騁殺敵；翻過書頁，你猶如關(guān)羽，過五關(guān)斬六將，橫刀立馬藐視群雄。
這是我們文字的魅力，中華民族的漢字蘊(yùn)藏著豐富的詩意，更包含著深厚的文化意蘊(yùn)。當(dāng)讀到驚險的片段時，我們會不由自主地緊張起來，好像自己就是主人公，原來閱讀已經(jīng)讓我們徜徉在絢麗多彩的文海之中，時而欣悅、時而悲傷，時而電閃雷鳴、時而風(fēng)平浪靜……可是再好的文字作品，如果沒有好的閱讀習(xí)慣，就體會不到閱讀真正的魅力。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“書讀百遍，其義自見，這些名言并不只是用來空談的。我們要真正把它們運(yùn)用到讀書的過程中去，這樣書才真真正正地發(fā)揮了它的用途。
但現(xiàn)在許多人已經(jīng)不再經(jīng)常看書了，看書已經(jīng)逐漸被玩電腦、玩手機(jī)代替。雖然人們也知道讀書好，也想讀書，但就是做不到。每天人們回家，吃過飯后便坐到電腦前，看看電腦旁邊的一摞書，想著今天要讀讀書，然后便瀏覽新聞，看看電影，看看肥皂劇到幾集了，再看看自己感興趣的東西，再拿起手機(jī)刷一刷微博。等到干完了這些事情，已經(jīng)該睡覺了。關(guān)了電腦，再看看旁邊那一摞書，便想著明天一定看。等到第二天，卻又開始重復(fù)前一天干過的事，看到那一摞書，又想著第二天一定看。但到后來還是沒看，下個星期依舊，一直到明年，甚至后年……電腦旁的書的封面上，早已蒙上一層灰塵。人們之前信誓旦旦說的話，并沒有實現(xiàn)。
其實大家都明白，閱讀的好處是不言而喻的，也是其他媒體無法替代的，讓我們撇開浮躁，靜下心來，慢慢體會閱讀的魅力吧！
【閱讀的作文】相關(guān)文章：
閱讀話題作文：我與閱讀01-15
作文：愛上閱讀 閱讀之樂08-02
閱讀的作文07-26
閱讀的作文07-17
閱讀與作文02-16
閱讀的作文05-29
閱讀的作文04-12
閱讀話題作文：閱讀-心靈的洗禮01-16
閱讀為話題的作文：感受閱讀01-03
閱讀話題作文：用心去閱讀08-29