關(guān)于閱讀與作文300字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀與作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀與作文300字 篇1
第三本書(shū)也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……
我和爸爸又翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》，進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會(huì)。我的夢(mèng)想是考軍校，當(dāng)軍人，可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí)，我的心動(dòng)搖了。
讓我動(dòng)搖的說(shuō)一句話：“人類文明完全發(fā)展之后，也就不再需要軍人�！笔前�，我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國(guó)的同時(shí)，也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)��！而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。
我不敢說(shuō)我認(rèn)為的是對(duì)的，也不敢說(shuō)是錯(cuò)的。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的理解和選擇。
但《愛(ài)的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他在學(xué)校，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友真摯的愛(ài)，并且內(nèi)還有父母對(duì)愛(ài)子的教導(dǎo)。
和女兒讀完了最后一章，我看到了朋友之間的友愛(ài)，父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù)，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中，我們應(yīng)該倡愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)父母，愛(ài)子女，愛(ài)老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。
培養(yǎng)學(xué)生全能型人才，做新時(shí)代的好同學(xué)，讓愛(ài)召喚全社會(huì)的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛(ài)在每個(gè)人心中發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
閱讀與作文300字 篇2
今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫(huà)面。 通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫(xiě)，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來(lái)回報(bào)!如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友!
閱讀與作文300字 篇3
記得有句名言“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)；讀書(shū)，能讓我們的視野更開(kāi)闊。在書(shū)中，我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個(gè)不是很愛(ài)看書(shū)的人，但是在幾年前的一次上海書(shū)展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統(tǒng)叢書(shū)，這套書(shū)里有《農(nóng)場(chǎng)》，《動(dòng)物園》，《火山》等科普書(shū)籍，它啟發(fā)了我對(duì)大自然和讀書(shū)的興趣。于是我又開(kāi)始接觸一些童話書(shū)，有：《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的'兒童文學(xué)作品充滿了童趣，讓我愛(ài)不釋手；時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)低年級(jí)，我開(kāi)始閱讀有拼音的故事書(shū)籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進(jìn)；進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí)，我更加沉迷于閱讀，我開(kāi)始讀一些各種各樣的國(guó)內(nèi)外小說(shuō)，如：《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書(shū)通過(guò)精練的語(yǔ)言和曲折的情節(jié)，讓我仿佛身臨其境。現(xiàn)在，每天我都會(huì)加緊做完作業(yè)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我相信課外閱讀能開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。
我與閱讀相伴，希望更多的人能參與到閱讀的隊(duì)伍當(dāng)中，享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣。
閱讀與作文300字 篇4
9月28日，是孔子誕生日，也是我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)。今年的閱讀節(jié)也在秋日里同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中開(kāi)幕了。
秋高氣爽的日子里，到處洋溢著書(shū)聲。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理，豐富的知識(shí)，美妙的語(yǔ)句，一定會(huì)讓你受益匪淺，讓你領(lǐng)略文字的奧妙！
我們四年級(jí)有個(gè)叫“好書(shū)推薦卡”的活動(dòng)。老師發(fā)下來(lái)一張張小小的卡片，要求我們把它變成精美的“好書(shū)推薦卡”。大家拿起筆，思考著。不一會(huì)兒，就有人陸續(xù)開(kāi)始動(dòng)筆了。也許這就是讀后感。但你還是個(gè)“推銷員”。要把你認(rèn)為好看的書(shū)推薦給大家。讓大家分享好書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)！學(xué)校想出這樣的辦法，來(lái)讓我們寫(xiě)讀后感，真是獨(dú)一無(wú)二��！當(dāng)然，再畫(huà)一畫(huà)就可以讓你制作的卡片更加精美。做完了，可以交給老師，可以互相贈(zèng)送�？矗业暮脮�(shū)推薦卡被貼上墻了呢！
哈哈！最好玩的就是“圖書(shū)空間站”了。大家把一本本課外書(shū)捐了上去。老師會(huì)以原書(shū)的價(jià)格給你虛擬貨幣。中午，大家匆匆吃好午飯，活動(dòng)便開(kāi)始了。四年級(jí)八個(gè)班齊聚大廳，把樓道擠得水泄不通。大家爭(zhēng)先恐后地買著書(shū)。大家雖然是在買書(shū)，其實(shí)是在與別人交換著書(shū)。
我一定不會(huì)忘了豐富多彩的閱讀節(jié)！
閱讀與作文300字 篇5
今天晚上，我和核桃妹妹約好了視頻見(jiàn)面。她遠(yuǎn)在美國(guó)田納西州，正是早晨，核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定，我要給她朗讀一本書(shū)，她會(huì)給我看她最喜歡的玩具。
我問(wèn)她，想聽(tīng)什么故事，她睡眼蒙目龍地對(duì)我說(shuō)：“隨便！”我說(shuō)：“你知道的，我的私人圖書(shū)館里有你喜歡的書(shū)，可‘隨便’我沒(méi)有��！”
她“噌”地一下從床上爬起來(lái)，精神飽滿地說(shuō)：“我的意思是隨便啥書(shū)都行！好吧，哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧。”
于是，我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個(gè)故事我小時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)了好多遍，覺(jué)得有點(diǎn)傻傻的，可她卻專心地聽(tīng)著。不過(guò)，她開(kāi)心，我就開(kāi)心。我還不時(shí)加上動(dòng)作，逗得核桃妹妹一會(huì)兒哈哈笑，一會(huì)兒緊張又害怕。
我讀完了這本《小紅帽》，現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了！會(huì)是什么呢？好期待！她給我看的是史萊姆。咦？怎么看都是一堆橡皮泥呢？女生的世界我不懂，看她手舞足蹈地介紹，我也被逗樂(lè)了。
美好的時(shí)光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“神器”，不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重，不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn)，我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面！
閱讀與作文300字 篇6
從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋布的習(xí)題。不管了，在課外的書(shū)海里漫游，才能從煩人的學(xué)習(xí)中抽出思緒，放飛自己的心情。
剛做完作業(yè)，我就想放松一下心情。剛好視角轉(zhuǎn)到桌角的一本包裝精美的書(shū)。我就想：作業(yè)做完了，不如看一會(huì)兒吧！于是，我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)想到書(shū)里的內(nèi)容深深吸引著我，一看就是兩個(gè)多小時(shí)，直到九點(diǎn)多才睡下。
第二天早上，當(dāng)我還在回憶著昨晚看的精彩片段時(shí)，語(yǔ)文老師卻走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“大家準(zhǔn)備一下，我們馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽�！边@句話讓我入夢(mèng)初醒：糟了，今天要競(jìng)賽了，多怪昨晚太迷戀于書(shū)本，沒(méi)好好地復(fù)習(xí)。
試卷發(fā)下來(lái)，我又驚又喜，這些題目我竟然全是文學(xué)常識(shí)，有還多內(nèi)容還是我昨晚看的書(shū)中的內(nèi)容呢！我非常順利地完成了這份試卷�？荚囘^(guò)后，同學(xué)們都在討論著試卷的事情，互相校對(duì)著答案，我暗暗得意。試卷發(fā)下來(lái)后，我很興奮，因?yàn)槿绻皇窃谧蛲砜戳藭?shū)，我就不可能考得這么好了，真是多虧了那本書(shū)。
從此課外書(shū)成了我生活的一部分，漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……
閱讀與作文300字 篇7
在我上幼兒園的時(shí)候，對(duì)于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂(lè)的事情，那就是“玩”！
自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事書(shū)，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛(ài)的故事，就像我對(duì)媽媽純粹的愛(ài)一樣。從此，我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。
然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來(lái)，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺(jué)前也要聽(tīng)媽媽講故事。漸漸的，我愛(ài)上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間，也變成了與書(shū)打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我所閱讀過(guò)的書(shū)籍，也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫(huà)的繪本，再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書(shū)籍，到現(xiàn)在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書(shū)目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識(shí)的好老師；還是帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的好伙伴！
假如，有朋友問(wèn)我為什么這熱愛(ài)閱讀？那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她：因?yàn)�，閱讀使我感到快樂(lè)！
閱讀與作文300字 篇8
這個(gè)學(xué)期我讀了許多的書(shū)，其中我讀過(guò)的書(shū)有：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅奶羊》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《西游記》、《絲綢之路》······這些書(shū)。在這些書(shū)中，我還讀了泡爸的《讓孩子著迷的未解之謎》和《讓孩子著迷的自然百科》。
在這些書(shū)中我影響最深刻的書(shū)是：《紅奶羊》，這本書(shū)是由四、五個(gè)小故事組成的，我就說(shuō)一說(shuō)《紅奶羊》這一個(gè)小故事吧，這是一個(gè)很不幸的羊，在有一天它們羊群出去吃草，突然有一條狼竄了出來(lái)，吊走了這只紅奶羊，這一條公狼沒(méi)有吃紅奶羊，因?yàn)檫@條公狼有一只小狼，可是母親不幸身亡，所以這一條公狼讓紅奶羊去喂它的孩子喝奶，后來(lái)有一個(gè)獵人過(guò)來(lái)了，然后這一條公狼沒(méi)辦法了，只好犧牲了自己，救了它的孩子。后來(lái)這一個(gè)狼孩子長(zhǎng)大了，紅奶羊也就離開(kāi)它了，回到了它的羊群里。
這個(gè)故事讓我也受到了不少的啟發(fā)，讓我感受到了其實(shí)不管是不是一個(gè)種類，都是有愛(ài)的。
我覺(jué)得我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有上個(gè)學(xué)期讀的好，我沒(méi)有主動(dòng)的去讀書(shū)，我希望自己能改善這一個(gè)不足。
閱讀與作文300字 篇9
周三的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師陳老師告訴我們周四要進(jìn)行語(yǔ)文期初摸底考試，題型是閱讀理解。我一聽(tīng)就有些發(fā)蒙，因?yàn)槲易钆伦鲩喿x題了�；氐郊�，我把這個(gè)想法如實(shí)地告訴了媽媽，媽媽教了我?guī)渍�，我決定考試時(shí)用一下。
果然，試卷發(fā)下來(lái)后，我的心里就打起了閃電，下起了雨，因?yàn)槲腋杏X(jué)閱讀的短文雖很美，但卻不能完全讀懂，題目做起來(lái)也有些含含糊糊。我靜了靜心，拿出第一招――反復(fù)閱讀。古人云“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，果然，我如此反復(fù)讀了三遍后，就開(kāi)始對(duì)文章的大意有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。
第二招，根據(jù)題目到文中找答案，不錯(cuò)，又解決掉了一題。唉！下一題在文中找不到答案，對(duì)了，拿出第三招，我逐字逐句又讀了一遍題目，搞清楚題意后，再回到短文仔細(xì)閱讀了與題目相關(guān)的地方，通過(guò)思考，自己來(lái)概括了一下，答案出來(lái)了。這時(shí)，我的心里開(kāi)始樂(lè)開(kāi)了花，突然覺(jué)得閱讀不是那么難了。哦，看來(lái)閱讀也是有訣竅的呦，不過(guò)，我還是同意媽媽的一個(gè)觀點(diǎn)：要想閱讀得高分，關(guān)鍵是要廣泛閱讀課外書(shū)籍，光靠訣竅是不行的，還是要靠平時(shí)的積累才行。
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