【實用】閱讀的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文8篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
每當同學們看到我在寫作文時文思如泉、筆走如飛的樣子，總是會問：“你的作文為什么寫那么好呢？”那么今天我就來給同學們分享一下我的寫作秘訣。
其實秘訣很簡單，就是要多讀書，讀書時能積累我們的好詞好句，還能增加我們的閱讀能力，所以讀書的多少直接決定你寫作的好壞。下面我就來給同學們講述我的讀書故事。
剛接觸書時，我覺得書里的內容很有趣，漸漸地讀書成了我的習慣，成為了我生活的一部分，甚至到了走火入魔的境地了。
有一次，我一邊走路一邊看書看的正津津有味，“呯”的一聲我的頭撞上了電線桿，嘴里還嘟囔著：“哎呦，疼死我了。哦，對了剛才讀到哪里了。”
“哈哈”聽到這兒，你一定會哈哈大笑起來，你可千萬別嘲笑我，如果你也到了我這個地步，也會做同樣的“傻事”。
如果我環游世界時只能帶一樣東西，那我會毫不猶豫的選擇書。
閱讀的作文 篇2
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。”一點不假，書對我來說，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩。
書是紅色，紅色象征著生機，象征著活力。書在我生活中扮演著活力的天使，當我感到乏味枯燥時，翻開書本，它將把我帶入另一個世界。李清照的《夏日絕句》，讓我感受到濃濃的愛國之情與英雄豪氣；朱自清的《春》，讓我徜徉于綿綿的細雨之中；冰心的《成功的花》，讓我勇敢面對生活中各種挫折與困難……
書是橙色，橙色是維生素C，是我生活中的營養品。閑時，打開書本，充實自己，增加知識，開拓視野，何樂而不為呢？
書是黃色，花兒的顏色，美麗又鮮艷，但是卻“出淤泥而不染”，每當我成功時，它總在旁邊不斷提醒我：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
書是綠色，自然界的顏色，猶如法布爾的《昆蟲記》，讓我感到大自然的另一種美。
書是青色，藝術中的調色盤，像變臉似的，一會兒讓人痛哭流涕，一會兒讓人歡天喜地，的確，不一樣的結局往往會帶給人不一樣的感覺。
書是藍色，有著大海的遼闊，每當我生氣惱怒時，它總是用自己獨有的方式勸慰我，退一步海闊天空，分散我的注意力。漸漸的，我的不愉快也就煙消云散了，又是一個快樂的我。
書是紫色，多情而富有感染力，總為我講述著一個又一個催人淚下的感人故事，人間無處無真情就是最好的寫照。
這就是書，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩，快樂充實。
閱讀的作文 篇3
人之所以在頭腦上得以進步，我個人認為很大程度上是因為閱讀的。這個想法不是憑空而來的。你看，歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書，才下筆如有神的。像李白，蘇軾……他們不都是學識過人，滿腹經綸，學富五車？從古至今，無一例外！當今時代，想要迅速跟上時代的步伐，唯有閱讀。而閱讀中的我，也不是一成不變的。
變的是我讀書的理由。理由，我們可以戲稱為"動機"。小的時候，媽媽常會帶我去新華書店，浸泡在書海里的我們，身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人，是知識分子了。我當時曾這樣想過。再大一些，我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說，我開始被跌客的情節玩弄于鼓掌之中，無法自拔。直到六年級，我被一個名叫泰戈爾的人寫的詩拉出了這個漩渦。語言優美如渾然天成，語言能力亦爐火純青，一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透，又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處，讀書的理由似已沒那么重要。因為我與讀書，與文字已經朝夕相伴。
變的是我對世界的看法。起初，我還沉迷在世界的美好中，卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀，這個世界比表面看上去要復雜得多。閱讀，使我對世界的看法改變了。
變的是我對人生的思考。原先的我，自尊心、好勝心極強，但在書中了解了莊周等人的學說，便仿佛看破莽莽的紅塵，變得虛懷若谷，一改以前。做事會深刻思考，吸取每一個值得學習的經驗，或是一個人思考"人"的命理。
雖然在閱讀中我改變了太多東西，但有一點卻一如既往——未泯的初心，那種對知識的渴求。閱讀，使我充實自己，邁出一撇一捺，成為那個真正的"人"。
閱讀的作文 篇4
從我3歲時起吧，一首首童謠把我帶進了歡樂世界。5歲時，白雪公主和七個小矮人把我帶進了童話世界…… 隨著年齡的增長，我看的書越來越多。媽媽見人都會喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒什么，就是愛看書，是個超級‘小書蟲’。”的確是這樣，我非常喜歡看書。盡管這幾年的學業更繁重了，我的閱讀時間變少了很多。不過，魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”所以，只要一有空，讀書就成了我的最愛，因為閱讀能帶給我意想不到的快樂。
記得五年級的時候，快要期末考試了，我卻發燒了，喉嚨痛得說不出話來。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著，無奈病體纏身，實在好無聊啊！于是我隨手習慣找了本書來打發時間。一本日本兒童文學讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺把我帶進了快樂的時光。書中那個超級阿嬤實在是太可愛了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個苦難的日子里，把家門口的小河當作了“超級市場”，撈從菜市場漂來的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無用的垃圾來度日，但阿嬤卻很快樂、滿足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂！
其實像這樣快樂讀書的時光還很多，我一直都像一個饑渴的人，在貪婪的享受著知識的源泉。我閱讀了很多的書目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨的小螃蟹》、四大名著等等。走進我的臥室 ，除了兩個裝滿各種各樣書籍的書柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書的世界。我一次次徜徉在書的海洋里，無盡的享受著書中各種數不清的知識。而書中的字，就像一個個小精靈一樣，在我的腦海里，跳來跳去。無論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學校里，我都手不釋卷。
因為只要我認真的去閱讀，每一本書都給我帶來了無窮的快樂。每一本書都無聲無息的把知識獻給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風雨中前行突然滲透過來的一縷陽光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。
總之,閱讀給我帶來了非同一般的快樂，它會一直在我生命的航線里延伸下去!
姓名：謝靜琪 學校：云南省昆明市西山區春苑小學 班級：五（4）班
老師點評： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運用了排比的修辭手法，句子讀起來瑯瑯上口,增強文章的表達效果,更加凸顯主題。結尾段再一次總結，閱讀帶來了非同一般的快樂。五年級同學能寫出這樣的文章實屬不易，加油，期待你能寫出更好的文章！
閱讀的作文 篇5
閱讀如溫柔的春雨，滋潤我的心田；閱讀如和煦的微風，帶給我溫暖；閱讀如雷電，震撼我的心靈。我撐著一葉小舟，在書海中徜徉。閱讀，是我靈魂的歸依。
在初中生涯中，我接觸到了許多本書。從《童年》到《鋼鐵是怎樣煉成的.》，不管是哪一本書，都令我如癡如醉。
《老人與海》是最早是我震撼的書。一位名叫風燭殘年的老漁夫，連續84天沒有捕獲一條魚，他卻始終樂觀。正如他所說的：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，而就是打不敗他。終于，在第85天，他捕獲了一只體型巨大的大馬林魚。然而在返航的路上，他遇到了一群鯊魚。他憑著頑強的意志，與群鯊進行搏斗。最終，他只能拖著一副魚骨頭回家。當我讀到老人獨自與群鯊搏斗時，我被老人那頑強不屈、堅持不懈的精神所打動。在我的眼前仿佛出現了一位消瘦憔悴，臉上長滿褐斑的漁夫，他正拿著一支折斷的舵柄，勇敢地想鯊魚群發起進攻。老人并不偉大，相反，他只是一位平凡的漁夫，他也有許多的缺點，但他堅持不懈、頑強不屈的光輝形象，卻深深地烙印進我的腦海中，令我久久無法忘懷。
圣地亞哥的精神讓我想到了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾柯察金。保爾如鋼鐵般堅忍不拔的意志令我十分欽佩。保爾是一個烏克蘭鐵路工人家的孩子，身份卑微，可他卻毅然決然地投入到了革命事業之中。他曾幾次與死神戰斗，每次康復之后，總是馬上奔赴前線。直到最后，他全身癱瘓，不能在前線戰斗。盡管如此，他沒有向命運低頭，而是尋找新的方式進行革命——寫作。中途，他因為手稿丟失也曾心灰意冷過，但他重新振作起來了、保爾在忍受著精神與肉體雙重折磨的痛苦情況下，完成了《暴風雨所誕生的》。每每想到這兒，我的眼眶總會有些濕潤，保爾的形象一直激勵著我在人生的道路上，勇敢地向前走。
《名人傳》中的三位巨人同他們一樣，也在與命運進行戰斗，頑強地拼搏。貝多芬雙耳失聰，親朋好友一個個死亡離散，未婚妻也棄他而去，他卻譜寫出了一曲曲傳世名篇；米開朗基羅為教皇創作使他痛苦的作品，被卷入一場革命，還差點因此喪命，他卻留下了令人贊嘆的杰作；列夫托爾斯泰出身貴族，心系下層民眾，為了幫助他們，收到了許多人的嘲笑，可他卻寫出了一篇篇經典之作。他們三位巨人，教會了我如何面對苦難，讓我找到了靈魂的歸依之所。
閱讀為我展現了一幅幅美麗的畫卷：書在手中握，人在畫中游，心靈的扁舟縱我遨游。
那是一個酷熱難耐的夏日，我正在操場上進行長跑訓練。毒辣的太陽炙烤著地面，是地面變得滾燙。汗液流進我的眼睛，是我不能看清前方的景物，迎面而來的熱浪更使我感到窒息。我仿佛是一個在沙漠中行走了幾天幾夜的旅人，只想要坐在地上休息一會兒。眼看就要到達終點，我卻到了油盡燈枯的地步，腳上的酸痛令我搖搖欲墜，快要堅持不住了。當我想停下休息時，眼前卻出現了圣地亞哥、保爾、貝多芬、米開朗基羅和列夫托爾斯泰的光輝形象，又使我渾身充滿斗志與力量，咬緊牙關，用盡最后一絲力量，沖過終點。
當我遇到人生的岔路口時，我的眼前總會浮現出各種書籍中的人物身影，指引我向前。閱讀，靈魂的歸依。
項堅子
閱讀的作文 篇6
書是我家的一員，是必不可少的。我經常手捧著書本，貪婪的嗅著書香，說：“嗅書香，潤心田！”我愛讀書已經達到了廢寢忘食的地步，時常爸爸媽媽叫我吃飯時，我充耳不聞，仍津津有味的讀著書，不肯吃飯。
書，就是我身體的一個部位，只要失去它，我就不快樂。你瞧！我做夢還夢見書呢！記得有一次晚上睡覺時，我夢見一大堆嶄新的書，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書架上。
因為平日里我看沈石溪的動物書看得多了，夢中我還看見了許多可愛的動物在大森林里跑來跑去召開音樂會，熱鬧極了;一會兒又夢見一群黑烏鴉飛來飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動物世界里旅行了一趟，我心中有一種說不出的緊張。
醒來后，我才發現正在我的小床上，我這才松了一口氣。“書是人類進步的階梯”這句話我時刻銘記在心，我一定要做到“好讀書，讀好書”，為未來的成長打好基礎。
閱讀的作文 篇7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。閱讀，總是好的。是閱讀為我點亮了一盞又一盞明燈；是閱讀為我開辟了一條又一條“人生路”；是閱讀為我解答了一道又一道難題。人只有多讀書，才能認識世界，了解世界。世界上有許多智者、名人，他們哪個不愛讀書？我其實也愛看書，在書海里遨游，一直是我的一個小夢想。
每一天的夜晚，當我坐在床上最放松的時候，總會拿著一本書。輕輕地翻開每一頁，細細品味每一個字、每一首詩、每一篇文章。每到這個時刻，就猶如喝著下午茶，吃著法式點心的溫暖午后一樣。
一說起閱讀，我永遠是最帶勁兒的那個人。我認為，閱讀，總是好的。閱讀既可以使我們增長知識，又可以帶我們領略人世間一個又一個真諦。閱讀的魔力是強大的，它可以把你帶入書中，仿佛身臨其境。比如，你正在閱讀有關旅游的書籍，它便可以讓你足不出戶就可以覽盡奇麗的世界；假如，你正在閱讀有關自傳的書籍，它便可以讓你變成書中的主人公，演繹自己的故事；如果，你正在閱讀有關歷險的書籍，它便可以帶你去尋寶、探險、去森林生存、去見證世界謎題，經歷一個又一個的驚險故事。
閱讀，總是好的。當我讀《西游記》時，我知道了什么叫忠誠；當我讀《苦兒流浪記》時，我知道了什么叫堅強；當我讀《城南舊事》時，我終于懂得了什么叫純真，什么叫“趣”。是閱讀，使我懂得了許多：做人要善良、正直、熱愛生活，要做一個對社會有貢獻的人。它們是我的“小金庫”，是我的“寶貝”讓我終身受益，我會一直珍惜他們。
如果說，“書是全世界的營養品”，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎？我相信，我一定也“吃”了許多“營養品”，我以后一定會長得“又高又壯”。不過學習是永無止境的，所以我們應該“活到老，學到老”。讓我們愛上閱讀吧！
閱讀，總是好的！
閱讀的作文 篇8
通過網絡我了解到這篇文章的作者孟莎美是一名印度工程師，我想正因為她一個外國人，所以才能以自己的視角對中國人“不閱讀”的行為如此深思，才會對這樣的行為深感不解，頗有“旁觀者清”的意味。試想作者當時的心緒，是困惑不解？是失望擔憂？還是同情理解？試想熄燈的機艙內一位清醒、睿智、深刻的普通乘客輕輕地、悄悄地、靜靜地接受著眼前的景象……
生活在中國大環境下的人們大多數已經被“不閱讀”所同化，我們就是那些匆匆刷微博、玩微信、拍照、購物、甚至大聲喧嘩中的一員。并且麻木到不覺得自己的行為有何不妥。就如同在一個房間內待久了的人，便覺不出屋內空氣的混濁。但總會有從室外進來的人覺察到氣味不對，迫不及待的想要開窗通風。將中國人不閱讀的現象如此類比，實感到是把問題的嚴重性、重要性、價值性降低了，但又覺得極為貼切。
我們為何不開窗通風呢？因為待在屋內的人是大多數，從屋外進來的人三三兩兩，屋內的人又大多適應甚至享受自己呼出的二氧化碳所帶來的溫暖，屋外進來的人或許也沒感到不適，或許剛從寒風中歸來，“暖和”正是他所需的，或許是從眾心理，或許是感到勢單力孤，于是閉口不言、從了大家的“緊閉門窗”。又或許正好有人感冒了，受了風寒，直怕冷，實在不愿外面的清涼之風進來，大家也就好意遷就了。
可是，有誰意識到正因為有人感冒了才更該通風，不能把病毒圈在屋內讓更多的人受害呀！而感冒者也需要這清新之風！如此作者就與這些好意遷就的人有了相似之處。她說：“網絡侵蝕閱讀是一個全球化的現象，并不只是中國才有……或許我們對于一個經濟還在迅速發展的發展中國家不應過分苛責——過于忙碌是壓力所迫，并不是一種過錯……”這里我深感作者的溫柔與仁慈。
但這樣的現象不止是在機場或飛機上才看得到。比如我們身邊的圖書館里情侶們打情罵俏，“公務繁忙”的同學電話不斷，并且沒設置靜音模式，同學們學習間隙的放松不是遠眺放空，而是對著手機抓緊時間刷屏。公交車上有人用手機公放著時下流行的“神曲”，有人塞著耳機看著美劇，有人用手指漫無目的的在觸摸屏上滑來滑去，一時間覺得人們如此的相似。
面無表情的上車，低頭看手機，偶爾懶懶地抬一下眼皮，最后是面無表情的下車……通過網絡，我們的虛擬世界是變的寬闊了，但我們的實際生活和人際交往卻越來越狹窄。是Q、微信的提示音，是短信、電話的鈴聲熱鬧了這個世界，而喧囂過后的遺留的靜，是人們內心的寂寞靈魂的空虛，而不是內心的平靜靈魂的寧靜。
電子閱讀的只言片語，網絡語言的稀奇古怪已讓我們離真正地閱讀越來越遠。在這樣的閱讀中，我們無法跳脫自己的世界，和素不相識的人相伴一段路，體驗途中的快樂、悲傷、憤怒、平和，我們無法進行心與心的對話，我們無法走一段獨自的夜路卻在歸來時豁然暢達……
生活中理智的人們為了生存，忙于奔波，或許他們不是不愿停下來傾聽靈魂，而是不能。有太多的責任、壓力推著他們不敢絲毫停頓的向前走，一直走，拼命走。這是我們不得不承認的現實。我不愿從國家角度、社會角度大談空談，只想貼近人們本來溫柔的靈魂，心疼的撫慰，只想真心祈望還停留在不忙碌的自由的年紀里我們盡量多與靈魂相伴而行。因為必將有一天時間的洪流會席卷著責任和壓力將我們吞沒，那時，我們就從現在的不愿變成了不能，無可奈何又追悔莫及！
學生時代的我們還能閑適地走在人生路上，就盡力走的優美些，未來的路上要自己調整步伐，不能只圖快而亂了陣腳，甚至把自己絆倒，否則真的是離“理性”越近，而離“靈魂”越遠……
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