【精選】閱讀的作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
從小到大，閱讀，都是我不可分割的一部分，更是我生活中的調味品。今天，我就給大家講講我的生活調味品——閱讀。
小時候的我，總喜歡拿著一本書，趴在地上讀。那時候還小，有不懂的地方總是“囫圇吞棗”地“滾”過去，有時弄得上文不接下文，也不問別人，就自己坐在那里干著急。
之后的我總喜歡在清早拿出一本書，坐在草坪上，背靠著一棵大樹，津津有味地讀著。那時候太陽還沒出來，就借著余星的幾絲薄光看書。等我看幾十分鐘后，太陽便會升起，而我便會抬起頭，望著天上的太陽，任清晨的第一抹陽光從我身上輕拂過，留下那一片溫暖，留下那金色的味道。那味兒混著泥土淡淡的味道環繞在我周圍。而那時，我也會低下頭，繼續靜靜地看著書，樹葉調皮的小影子總是落在我要看的那一行。
現在幾乎無時無刻都帶著書，同學們常常稱我“書呆子”現在的我總是喜歡在傍晚，帶上桌子椅子，坐在陽臺欄桿旁。總喜歡在這個時候泡上一杯咖啡，放在桌上，細細地品著咖啡的苦澀，細細地品著書中的文字。再煩躁的心，也會在那一刻，變得平靜……
在生活里，我喜歡品書，就像品茶一樣，細細品，慢慢品，硬是能從苦澀中品出一絲絲醇香。
在生活里，閱讀是我生活中里最重要的一劑調味品，那一排排整齊的書本，那一本本厚厚的書，那一個個深奧的文字，都是我生活中的調味品。
閱讀，是我生活中最好的調味品……
閱讀的作文 篇2
大年三十的晚上，大家一起吃完年夜飯后，我興奮的拉著姐姐的手要她陪我一起去放煙火去。
我拿了幾個沖天炮和一些紙飛機，姐姐好奇的問我：“你拿這么多紙飛機干嘛？”我說我要做射擊飛機的表演。我飛快的先于 姐姐沖下了樓，把沖天炮一字排開然后點燃了導火索，我一聲令下大聲對姐姐說快扔飛機，只見我一聲令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飛機立刻直沖云霄，我的沖天炮也不甘示弱緊隨其后，可惜的是一發也沒打中，飛機隨著風不停上下飛舞，好像一位少女在翩翩起舞。過了一會，風漸漸小了，飛機占了下風，飛機一搖一擺的飛到了沖天炮的上方，終于被沖天炮“擊中了”。
太好啦，我成功了，隨著我一聲聲的歡呼，剩下的煙火也飛上星空，在星空下五顏六色，壯觀極了！
閱讀的作文 篇3
淡淡的十一月里，有花的隕落，葉的飄零，風的肆虐以及隨風而起散發著書香的青卷。――――題記
書籍是人類進步的階梯，閱讀則是一件無比奇妙的事。在寥寥幾行的文字描述中，我們便可以體味他人的人生，知曉他人感受，用另一雙眼睛去看世界。
掀開書的扉頁，你會發現書里有著一個不一樣的天地。閱讀會你開拓你的視野。這里有鮑照“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。”的無奈；這里也有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的豁達客觀；這里還有岑參“古來青史誰不見，今見功名勝故人。”的肺腑之贊……
閱讀是在沁人心脾的景致中拾取朝花，尋覓生命的印跡。讀海明威的《老人與海》你會看到一個面對困難不輕言放棄的鐵錚錚的漢子。在主人公的身上你會真正理解作為一個“人”，面對挫折我們應該勇往直前，相信自己能夠克服，能夠戰勝。而不是一味地膽怯懦弱，不敢前進。
閱讀是一場跨越時空界限，美如曇花的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與戴望舒在雨巷里默默彳亍，幫他尋找他心中的“丁香姑娘”；你可以與杜甫佇立在秋景中，感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”的苦澀；你也可以與莊周一同進入夢鄉，去探索是自己化作蝴蝶，還是蝴蝶變為自己的朦朧往事；你還可以與李商隱一齊回首“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”的心酸。
閱讀還是彈指間帶給我無限樂趣與寧靜的凈土。當今社會，生活節奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安。社會越是噪雜，愈需要我們靜下心來。閱讀恰恰具有這種功能，閱讀可以幫助我們鬧中取靜，擺脫噪雜與喧囂，追求智慧的充實；閱讀能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界，也能幫助我們守住崇高的靈魂與人格，不被五光十色的世界左右，永遠保持學習的樂趣。
總之，閱讀吧！閱讀是睿智的，它能令你到達知識的彼岸。閱讀是美好的，它能讓你邂逅心中“顏如玉”。閱讀是奇妙的，它能使你閱他人故事，省自己人生。
閱讀呀，大抵是那陳年酒釀，八月清風，九月急雨，是那詞不達意的溫柔。
學會閱讀，懂得閱讀，熱愛閱讀。會讓我們發現一個不一樣的多彩世界，讓我們學會更多處事之道與人生哲理，讓我們在遙遠的未來 ，遇見更好的自己。
所以讓我們收拾行囊，一起踏上屬于我們的閱讀之旅吧！
閱讀的作文 篇4
閱讀——一種增長知識的方法，一種娛樂活動，同樣可以給人們精神上的鼓勵。閱讀是人類生活中不可缺少的一部分……閱讀的好處有許多。今天，我就想來和大家說說閱讀與網絡的聯系。
現在網絡越來越發達，大家的生活中可能已離不開網絡了。比如：查找資料、完成工作、購物……這一切都可以通過網絡完成。現在，閱讀也是一樣。閱讀的書籍和文章有很多很多種類。大家都可以通過網絡的查詢，找到自己感興趣的文章和書籍去閱讀。通過網絡的方式閱讀，這樣就可以使更多的人讓他們生活中的碎片時間成為閱讀時間。無論是印刷書還是電子書，讀了，一定會讓你感受到閱讀的樂趣。這樣同樣也可以使更多人愛上閱讀或是對閱讀感興趣。
可使用網絡閱讀也有壞處。例如閱讀內容與印刷書的不同。閱讀的形式區別。現代人都會選擇閱讀小說，段子或一些有情節性的故事。可能更少關注那些名人，名家的經典作品或是一些古典名著。這些讓那一些非常優秀的經典的作品在茫茫書海中成為最不起眼的那“一”本。閱讀可能也不會使用大塊面的時間了。紙制書已換成了現在的手機或一些別的電子產品，可能閱讀只是在休閑娛樂的時候來做了。
聽我們老師說，她小的時候閱讀都是一本一本印刷出來的書。書還都以借為主。一次也借不了幾本。所以一直都不能做到大量讀書。過去的人閱讀的內容不算廣泛，加之那個年代的環境，閱讀更加少了。
現在，我們生活在和平年代。碎片化的閱讀可以使我們的生活更加豐富多彩。碎片時間，用來閱讀會使你了解到更多的知識。我希望大家可以多閱讀，利用好碎片時間。這樣就可以使自己成為一個有學識的，對社會有用的人。
閱讀的作文 篇5
每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望！
——題記
無論是白居易的《長恨歌》與《琵琶行》，還是曹子建所創的膾炙人口的《洛神賦》，作為詩都有一份浪漫交織在里面。
我極愛憧憬，憧憬未來世界，緬懷時間所沉淀的往事。我常常漫步于夕陽西下、陶醉于花前月下。我嘆曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的情懷；我嘆陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的逸致；我嘆杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的感慨；我嘆“興盡晚回舟，識入藕花深處”的如此美景。我讀《背影》潸然淚下，我讀《青銅葵花》熱淚盈眶，我讀《巴黎圣母院》的主人公愛斯梅拉達的命運痛哭不止，我讀瓊女郎、三毛的作品，從中尋覓孤獨。
曾幾何時，我也曾為書中的一句話信心百倍：“爸爸，爸爸，你在哪里？”山林中處處回蕩著我歇斯底里的喊叫聲。沒錯，我在山上走丟了。可是我無論怎么喊，回答我的只有從連綿山峰中傳來的陣陣回聲。我獨自穿行在樹林中間，饑渴難耐，溫和的陽光不知怎的刺眼起來。我席地而坐，沙啞的喉嚨，酸痛的手臂，全身上下的每一個細胞都告訴我“放棄吧！放棄吧！”可我的腦海中一直放映著一句話“這世界上沒有什么能打敗你的，”
曾幾何時，我頻頻拿出那本書，漫步于校園中，住校的時間看似安排得緊湊，其實是極枯燥無味的，一日復一日地重復著“昨天的故事”，那剎那，我定住了，呆呆地望著那段文字：微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。心中一陣翻涌，只覺得腦袋空白，而后笑笑：“一句話而已。”輕翻著書頁，一個個文字像極了那躍動的精靈，陽光透著樹葉滴在這片文字上，似乎暈開了一塊。
閱讀如書，書亦翅膀，愿這雙隱形的翅膀帶我闖蕩。我相信逆風的方向更適合飛翔！
閱讀的作文 篇6
我對計算機知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
真的開始喜歡上了網絡閱讀是在今年暑假。
在課外讀物上看到：李群玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態不能窮，繁姿曲向終。
低回蓮破浪，凌亂雪縈風。
墜耳時流盼，修據欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻。”于是，本著這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤，一個鍵一個鍵地按出了“驚鴻舞”三字。
想看看傳說梅妃所創的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。
然而，跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢》。
正琢磨著怎么返回，手卻不能自已地點開了鏈接。
“9歲那年，我會吟詩經里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時候。”
江采萍，很美的名字。
美在一份詩意，美在一份優雅。
我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續讀了下去。
就這樣，我與網絡閱讀相識了。
心里便暗暗記下了這個網站——紅袖添香。
雖是歪打正著。
但我相信，我注定了要與網絡閱讀結緣。
于是，我開始了網絡閱讀。
由于本身對古典文學的喜愛。
我通過網絡看的第一本書，便是《花間集》。
花間詞以其獨特的體式優勢，描摹了男女之情，對刻畫人物心理和抒寫人物情感，具有很高的造詣。
剛開始閱讀時，是把她當作語文古詩鑒賞來看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會，以便提高古詩鑒賞能力。
于是每天都會抽出一點兒時間，看一篇。
隨著時間的推移，越發發覺自己離不開它了。
每一首小詩，都輕盈得如同一首歌，飄揚。
每讀一首小詩，便像在森林里起舞，舒揚。
讀完一首小詩，便如洗過了花瓣浴，清揚。
漸漸地，疲倦的時侯，網絡閱讀便成為我心靈最好的.歸宿;開心的時侯，網絡閱讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的時侯，網絡閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。
慢慢地，我們相知了。
后來，看得多了。
發現它們的主旨，若不是相思，便是恩情時。
我知道了，花間詞，是用來品的。
而網絡閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會，去愛的。
于是，就不假思索的將自己的內心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會
只為與其一起飛揚，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。
這時，網絡閱讀，我們相愛了。
閱讀的作文 篇7
閱讀是一次人生體驗，是一次大冒險，是一次旅行。在書的海洋里，人生百味雜陳，快樂的，悲傷的，寂寞的，興奮的，讓人無法自拔。閱讀讓我的生活變得五彩斑斕，受益匪淺。
從我牙牙學語開始，一張張五顏六色的識圖卡讓我揚起了閱讀的航帆。一本本普通的動物書讓我交到了千千萬萬的動物朋友，教會了我應該珍惜、愛護它們。一本本的科學書蘊含著大自然奇妙的奧秘，非常耐人尋味，讓我充滿了無限的想象。到底是先有雞，還是先有蛋呢?地球又是怎么形成的呢？讓人百思不得其解！
通過閱讀，我了解了各種民族習俗，各國的世界之最，各地的美食……通過閱讀，我知道了世界的最高峰是珠穆朗瑪峰，流水量最大的河是亞馬遜河，最深的海溝是馬里亞納海溝，人口最少的國家是梵蒂岡……
沉溺于電腦手機游戲的朋友們，一起閱讀吧！相信你一定會感受到更大的樂趣，看到更遼闊的天空。
閱讀的作文 篇8
一雙大眼睛下面長著一個平平的鼻子,鼻子下面有一張能說會道的嘴,這就是我-----愛看書的梁宇龍。人人都稱我"小書迷"。我最喜歡的書是英娃系列的書。
有一天早上，我一邊上廁所一邊看一本好看的故事書，這時媽媽催我說：“快點兒，快點兒！再不出來就遲到了。”我忙說：“快好了，快好了，你別再催了！”其實我是想把這個故事看完，可最后還是被媽媽發現了。
還有一次，我早上上學前提前放一本書到我被窩里，剛好媽媽要給我整理被子，我也不給媽媽整理，因為我想晚上睡覺時可以利用床頭的臺燈來看書。一般沒過幾天，一本書就看完了，看完一本書就換另一本書進去。沒過多久，媽媽就發現了我的這個秘密，于是媽媽以后每天一定會檢查我的被窩。
另外，我每天中午都會一直看書，下午放學回來，寫完作業我就看書，只等爸爸媽媽回來檢查家庭作業。
有一次，爸爸嚴肅地對我說：“我支持你看書，但是你不準在晃動的車廂里看書，也不準走路看書，更不準在強烈的陽光下看書，因為這樣會損傷眼睛！”
我愛看書，因為大人說書是人類進步的階梯。
閱讀的作文 篇9
莎士比亞曾說過：“書是全人類的營養品。”我曾覺得，書是我的一副劑。捧著我心愛的課外書，我會忘記饑餓和困倦。
有一次，我到阿姨家玩，見她家的書柜上整整齊齊地擺放著許許多多的課外書，我心動了。于是，我主動向媽媽申請，那晚我要留在阿姨家過夜。晚上九點了，我躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著，腦海里總是浮現書的影子。于是我悄悄地打開燈，找到最愛的那本書《魯濱遜漂流記》，躺著愜意地看起來。“嘣”門被打開了，阿姨嚴肅地說：“明天要上課，早點睡！”說完，毫不留情地把燈滅了。
“不行，這本書是我夢寐以求的，我決不能就這么放棄了！”我越想越迫切，“不能讓我明著看，我就偷偷地看。”想罷，我就找來手電筒，把被子拱得高高的，像個面包屋，然后躲在里面，我如饑似渴地翻閱著。我既快樂，又恐懼！我仿佛來到了一個知識的海洋，絲毫沒有睡意。“哎呦，怎么這么燙！”原來手電筒開得太久，燈泡發熱了。這時我才覺得憋得慌，打開被子深深地吸了一口新鮮空氣。
我愛課外書，那些豐富的課外書就像磁石一樣吸引著我，一個個神奇的故事讓我如癡如醉。
閱讀的作文 篇10
她，一個胖胖的小女孩。喜歡小動物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱，會因為小動物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發現了許多我的影子，比如分數方面：語文，媽媽一般比較放心;數學，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們為了不打擊我們的自尊心，想盡一切辦法;我們開心，她們也開心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評;我們做對了，她們也不會吝嗇她們贊美的語言。
老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤;她們表揚我們，是為了讓我們做的更好……
如果說世界上的所有東西都有保質期，那可能，只有母愛沒有保質期。
在書中，金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑，有時它也讓我傷心、難過。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說出：“我要做個好孩子！”
我也想對媽媽說：“我也要做個好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自己的行動向媽媽證明：我也要做個好孩子。
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