【推薦】閱讀的作文匯總八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
我有一只非常惹人喜愛的玩具貓。 這只小貓全身上下都披著白色的長長的毛，那些毛打著卷兒，漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩只用白色絨毛做成的耳朵，這兩只耳朵豎著，像雷達似的注意周圍的動靜。它那圓圓的臉上嵌著兩顆用特制紐扣做成的紅色眼睛，就像兩顆寶石。它目不轉睛地向前方注視著，好像在監視老鼠們是不是又在干壞事。它的臉中央還鑲著橘紅色的三角形小鼻子。那紅紅的小舌頭伸了出來，好像在向主人討魚吃。用紅線縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須，胸前還系著一條粉紅色的領結。它盤坐著，那尾巴向前一彎，顯得頑皮極了。 這只玩具貓已經陪伴我三個寒暑了。
白天，它像一位老師注視著我學習；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴著我，使我很快進入夢鄉。每逢我學習勞累的時候，就抱著它玩一會兒在學。每天早晨，我總要用梳子把它的絨毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔細地擦干凈，然后把它裝入塑料袋。有一天晚上，我做了一個夢，夢見這只玩具貓突然活了，變成了一只威風凜凜的“小老虎”，還抓了一只大老鼠，為我們家立了一大功。 這只玩具貓，給我增添了歡樂，也給我以無限的遐想。
閱讀的作文 篇2
兒子小的時候，不懂怎樣育兒，更不懂閱讀的重要，更別說閱讀的方法。那時的我們市里沒有房子，孩子就這樣跟著我們在我們工作的校園里快樂長大。幼年的兒子盡情享受了玩的快樂，每天就是一個字“玩”。校園就是他們的樂園，幾個發小或者騎上小自行車，拼命地追趕；或者一起在操場挖洞修道，弄得滿臉泥巴；或者去了誰家，把人家家里弄得狼藉一片；或者……太多的或者，不管怎樣，兒子的童年盡管少了點書的味道，但是卻玩翻了天，無拘無束，留下了怎么也說不完的快樂。
可是，自從兒子上了小學，才知道我們錯過了孩子讀繪本的年齡，錯過了給孩子閱讀啟蒙的最佳時期。但是盡管我們沒有給兒子閱讀的真正啟迪，但是從小生活在校園里的兒子對書卻又另一番滋味。
說到這里，不得不提及兒子的小學語文老師，程瑞華老師。孩子剛剛在市里上一年級，我們又是剛剛搬到市里，一切的一切對兒子來說都是那么的不適應，但是程老師很是重視閱讀。與其說感謝程老師把兒子拉上了閱讀的列車，不如說程老師把我真正喚醒。記得兒子小學一年級的暑假，程老師要求孩子暑假要讀上三本書，并且讀完一本書要及時給老師打電話，匯報自己的閱讀情況。那時候我們不懂的怎樣給孩子買書，更不懂得親子共讀，但清楚的記得孩子讀的第一本書是《成語故事》。
那時候，對兒子來說讀書是那樣的不喜歡，一門心思只想著玩兒，下樓找小朋友玩兒，因為那是兒子的記憶中只有玩耍，沒有讀書。于是在老師的要求下，我們的督促下，給孩子規定每天的讀書時間至少20分鐘，我和孩子爸也參與，又規定了全家特定的讀書時間，晚上8:00——8:30。兒子迫于老師父母的雙重壓力下，盡管有太多的不情愿，盡管邊看書邊盯著鐘表的分針，盡管20分鐘一秒都不會錯過，但是兒子還是走向了讀書生活的第一步。
就這樣，為了孩子有一個好的讀書習慣，我們全家一起努力著。比如，我們給孩子購買了他喜歡的書架，孩子從愛書架，愛書籍，到愛上讀書，多美好的一個過程。再比如，我們會親子共讀，一起分享一本書的時光，是一個人生命中最美好的時光，因為那是我們父母正參與令一個生命的成長，那是件感動的事情。再比如，我們會不定時的全家一起逛書店，享受書店里那份寧靜，感受書香的味道，體驗翻書的美好心情。再比如，我和孩子爸，會選擇不同的時間，不同的事件，送書給孩子，讓孩子懂得贈人禮物中書才是最珍貴的。再比如，我和孩子爸我們用自己愛讀書的習慣影響兒子，有時我們會邊讀邊討論邊分享，那是興奮，那種開心，孩子感受得到。太多的太多的家庭讀書氛圍會成就孩子從小就養成好的閱讀習慣。
清楚地記得孩子小學四年級的暑假，那個暑假或許也是孩子小學時光最溫馨，最享受的一個暑假，因為那個暑假兒子真的倘佯在了文字中，與文字結下了不解之緣，像著了魔一樣的愛上了讀書，甚至忘記了“作業”，忘記了“玩耍”，忘記了“吃飯”。每天早晨孩子都會早早起床，根本就不用喊，甚至有時比我們起的都早，起來有時不洗臉，不刷牙，就開始了讀書。吃飯的時候，叫上幾遍，好像耳朵沒有長在自己的身上，就是聽不見。暑假的下午五點以后，小區里的孩子就會出來玩耍，爽快的笑聲，快樂的奔跑聲似乎兒子有了屏障，坐在書桌旁貪婪的享受書中的故事，與文字心靈的碰撞，也許沒有了世界的煩躁。那場景，有時會讓我站在兒子身后靜靜地看著兒子，感動得眼睛有些濕潤。在想，也許給了孩子一個好的閱讀習慣，等于給了孩子一個光明的未來！
可以這樣說，孩子在小學的成績并不是數一數二，但是自從上了初中，成績像長了翅膀，不斷上升，而且兒子學得好輕松。兒子說：“那初中的政史地生學科上的好多知識我都在書上讀過，上課我聽得有興趣，加上原有知識的積累，當然學得好啦。”這讓我想起蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，對于讀過許多課外書籍的學生來說，課堂上所學的任何新概念、新現象，都裝入了他得之于書籍的知識體系中，于是，課堂所講的科學知識便具有特殊的吸引力：這種知識被視為必不可少的東西，有助于弄清楚“頭腦中已有”的知識。
盡管初中的學業有些重，作業有些多，但是兒子一直堅守著真正屬于自己的時間，自己的閱讀時間，雷打不動的閱讀時間。現在孩子的閱讀的書籍由著自己的興趣，自己的方向，不管是購書的品種，還是購書的時間地點，都由孩子自己做主，我們不再參與，但是偶爾我還會給兒子推薦好的書籍，比如《平凡的世界》。
那是一次月考后，孩子似乎感覺考得不夠理想，吃過晚飯兒子說，今天不想學習了。于是給兒子建議，隨我一起下樓運動吧。兒子思考了幾秒鐘：“算啦，我還是看會書吧。”等我9點鐘運動回來，看到兒子正在書桌旁靜心的演算著什么，思考著什么。我笑了，發自內心的笑了，我知道也許這就是閱讀帶給兒子最大的美好，一定是在兒子與文字的對話中，調整了心態，平靜了心情，這就是閱讀的解毒作用吧。
現在兒子讀的書，我大都沒有讀過，有的讀不懂，有的不感興趣，但是兒子卻愿意邊讀邊與爸媽分享，還要加上自己的觀點，與爸爸爭執一番，也許那場面是最溫馨，最動人的場面，一定會給孩子成長路上抹上精彩。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：一個人在少年時期和青年早期讀什么書，書在他的生活中占什么地位――由此決定他的精神生活是否豐富，他的覺悟程度以及他對生活目的的感受，他的觀點和感情的培養，年輕人對自己應盡義務的態度也與此有關。生活在書的世界――這不僅僅是細心地努力做好功課。……生活在書的世界――這是進入文化的最細膩的領域，體驗人的偉大，認識精神財富的真正價值。
兒子近段讀的書：《上帝擲骰子嗎》、《做最好的自己》、《大國崛起》、《量子宇宙》、《蕭條下的希望》、《大國的興衰》、《費城風云》、《看世界格局的第一本書》、《大棋局：美國的首要地位及其地緣戰略》、《傳習錄》、《鬼谷子》、《古文觀止》、《說文解字》、《經濟學一本通》等書籍。
附上一篇兒子小學四年級的有關閱讀的文章：
我與書的故事（四年級）
那是三年前的暑假里，媽媽規定每天讀書20分鐘。
“兒子，讀書時間到了，拿出你的`注音版《愛的教育》，接著往下讀。”媽媽洗著衣服下命令。我極不情愿的打開了書，找了半天才找到昨天看的地方。眼睛好似在看書，心已跑到動畫片的世界里了。眼睛直勾勾的看著鐘表的秒針。
“怎么走這么慢呀，不會是鐘表有問題了吧？”我實在是看不下去，在哪里自言自語。小手玩弄著鐘表，不小心碰到了撥動指針的按鈕，心里甭提有多高興了，悄悄往前撥快了5分鐘。“媽媽，時間到了，今天我讀了21分鐘。”我抑制不住興奮，大聲喊著。
三年后的暑假里，自己規定每天讀書時間不能少于2小時（下午1小時，晚上一小時。）。
“兒子，該睡了，看書時間不短了，休息一下眼睛。”媽媽在客廳看電視。
“沒事兒，媽。我才看了30多分鐘，不信你來看看。”在回答老媽的同時，我用百米沖刺的速度沖向鬧鐘，把分針向后撥回了20多分鐘。也就在此時，老媽進來了，看了一下鐘表說：“再看一會兒，就睡吧，明天還要起早打球呢？”媽媽語氣很緩和。
“遵命，老媽，10點鐘一定睡下。”我來了一個敬禮。
我又沉浸在書的世界里了，美美的吸收著書帶來的營養，享受著書帶來的快樂。忽然，門開了，不好，有敵情，是老媽發現了時間不對。啪，燈關掉了。“快睡，現在長本事了，會騙老媽了，是不是又把時間向后撥了。”我只能嘿嘿的笑：“就這一次，就這一次。”
我與書的故事有許多，有過去進行的，有現在進行的，還有將要發生的……說不完的與書的故事。
閱讀的作文 篇3
奧斯特洛夫斯基 曾經說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”書是知識的源泉；書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔，照亮前方；書是一艘小船，帶著我們駛向生活的無限海洋之中。
讀書是一種幸福。而在現實生活中懂得的人不多。或許，對與他們來說，讀書是一種折磨，是一種消遣生命、浪費時間的方式。我想，他們錯了。糧食哺育的是身體，書哺育著靈魂，如果沒有書，他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大，可是他的靈魂是空虛的，是毫無價值的。他不能為生你養你的親人做什么，更不能為整個社會做些什么貢獻。
對于我來說，讀書是一種幸福。是書，在我難過，傷心流淚的時候，安慰我，讓我把傷心的事情在記憶中抹去；是書，在我犯錯誤時，教育我、開導我，成為我的良師益友。
兒時，本領高強、神通廣大的孫悟空，四處流浪、孤苦 伶仃 的三毛，像一塊磁鐵深深吸引著我，把我引入了一個又一個的世界，讓我廢寢忘食，什么也顧不上了。漸漸地，到了白衣飄飄的少年時代，中國古典四大名著，我看得如癡如醉，愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機妙算，料事如神；嘆金陵十二女子如此薄命；贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書，我就無法在放下。
書更是一方凈土，告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的 《論語》到《愛的教育》，告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫，告訴了我許多歷史故事，介紹了祖國的大好河山，讓我如臨其境。
讀書是一種幸福。我想，書一定具有魔力，讓我從無知的小女孩成為一個品學兼優的學生。我要感謝書給予我的一切，它是我成長的階梯，是我永遠的好伙伴。
閱讀的作文 篇4
閱讀是寂寞時最好的玩伴。當我獨自一人時，只要一打開書本，身邊就會馬上多出來自書中的朋友，和我共同遨游在書海里。閱讀是我心情不好時，用來打開那扇封閉心靈之門的鑰匙，當我的心中打雷下雨時，只要一攤開書本，煩惱的思緒頓時煙消云散，取而代之的是飛揚的心情。在書的世界里，有無窮的樂趣，它是我快樂的源泉！
還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書深深地震撼過。細膩的文字，優美的語句，還有作者對生活的品味，無一不讓人折服。這本書記錄了一個花一般的女孩最后的生活獨舞，她就是作者田維。在這個如花的年紀，病魔無情地侵蝕著她，留給我們的，只有五十萬她最鐘愛的文字。在她被命運折磨的時候，她卻說：“也許，這只是因為我是個在疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續向前跑去，因為我知道風在前方。”這樣不屈的生命，咬著牙經受各種風吹雨打，怎能不令人欽佩！
當然，在我看來，下著雨的日子選擇三毛的《雨季不再來》真是再恰當不過了。三毛的文字并不是多么雍容華貴，而是顯得平淡又真實，字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。
閱讀，真好！它可以充實我自己，警惕自己的行為舉止。它也會增添我的知識，使我的世界更廣闊，更精彩！它不僅會使我在瑣碎的時間撫慰我的心靈，也能使我感到快樂！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對我而言，不只是充實學識的管道，更帶給我無限的樂趣和滿足，還有數不盡的美好回憶。書，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛閱讀，閱讀真好！
閱讀的作文 篇5
爸爸的個子不是很高，長得胖乎乎的，他圓圓的臉上有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。最有趣的是他那一對眉毛，他的眉毛就像時鐘上的時針和分針，好玩極了。當他遇到高興的事情時，他的眉毛就會變成十點十分，當他遇到不開心的事情時眉毛馬上變成八點二十，很有趣吧。
由于爸爸的工作很忙所以能陪我的時間并不多，但是我知道爸爸是很愛我的。聽媽媽說每當爸爸下夜班回到家做的第一件事就是到我的房間看看我，親親我的小臉蛋，幫我蓋好被子，有時候還陪我睡上一覺。總之爸爸只要一有時間就會陪我學習陪我玩耍。
爸爸雖然溫柔但是也有嚴厲的時候。記得有一次我在家“大鬧天宮”把房間弄得非常亂，床上地上沒有干凈的地方，爸爸看見了氣得像一頭發怒的獅子在屋子里一邊走來走去一邊對我吼道：看這屋子弄的像個豬窩一樣都沒法待了趕快收拾干凈！”我抬頭看了看爸爸看見他的眉毛已經變成了八點二十分知道他真的生氣了，我馬上乖乖地把屋子收拾干凈。
這就是我既和藹可親又嚴厲的爸爸，我愛他！
閱讀的作文 篇6
讀書就像吃巧克力，如果不是親自咬下去，你永遠不會真正知道滋味如何。于我而言，讀書就像吃巧克力一樣驚喜，味道卻遠比它要豐富多彩。我的人生信條是人生在世，一定活得要有趣。
閱讀，確是件趣事。幼時完全不知閱讀為何物，只是極盡所能地讀所有能認識的字，標著漢語拼音的童話、厚厚的詩集子、各種作家的散文、甚至一張電器說明書也能讓我讀得津津有味。這些方方正正的字塊通過各種奇妙的排列組合，把我拽出了充斥著父母爭吵的小屋，揮散我的戾氣，恍若至此終年。 未知于我意味著十足的新鮮感和莫大的樂趣。找個角落隨意一窩，混亂喧囂通通都無所謂。當如潮水般的文字撲面而來，瞬間將我卷進書中，周遭的于我便是無物。曾經破馬張飛的桀驁少年褪去一身尖銳，乖乖仰著腦袋，聽著那些偉岸到無與倫比的巨匠們娓娓道來。而那些作者似乎是誠實而寬容的，沒有人在乎你成熟或幼稚，深沉或膚淺，他們總是一股腦兒地說出自己的想法，而那些東西是往往有趣而充滿驚喜，讓你知道，哦，原來世界還可以是這樣，還有人會這么想。于是在思想迅速生根發芽的年少，我聽莊周“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”的滄桑慨嘆，也讀“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的瀟灑問詢，嚼了藏在黑洞里的艱澀研討，又笑薛定諤奇怪的邏輯和愚蠢的貓。任性地在時間里穿梭，在空間內跳躍，如永遠不知疲倦的饕餮，我貪婪地侵吞著一切書籍里的思想。吞下、揉碎、再混合、重組，思想如野草般瘋長，離經叛道，卻是含了幾分慈悲和少許鋒芒。
馬一孚說“已識乾坤大 猶憐草木青。”這不就是讀書的意義么？看似雜亂無章的閱讀，于我卻是件天大的趣事。忽而迷茫了，師長總教導讀好書，讀有意義的書，我讀了這么多的書，不能全部記住，真的有用嗎？后來聽人講，閱讀就如同吃飯，雖不能記住吃過的所有東西，但它已經融化在我的骨血里，成為我的一部分。于是釋然，然后又似癡似嗔地扎進書堆。世事洞明皆學問，人情練達即文章。我的閱讀生活才剛剛開始。
有人說閱讀是飲濃烈的酒，有人說閱讀是品清淡的茶，或俗或雅，有笑有罵。讀的酣暢淋漓或神怡氣靜其實都很好，俗雅也真不重要。重點是我沉醉于此，它也造就了我獨立的人格和堅韌清醒的內心，令我歡喜，足矣。閱讀有無數種選擇，人生也是。隨意找個地方，拿本書便是妙趣橫生、快然自足。任思緒如野草般狂長，或驚喜，或惆悵。有什么所謂的呢？反正我還年少，有大把時光恣意飛揚。
閱讀的作文 篇7
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”“小燕子……”在我牙牙學語學語的時候，我的姑姑就教我讀古詩和兒歌。爸爸說過，姑姑一直相信一句話：“讀書可以使人變聰明。”所以在讀書這件事上，姑姑給了我很大的啟迪。
小的時候和姑姑在一起的日子比爸媽在一起的還多，她對我的關懷與慈愛無微不至，教給我的故事和兒歌數不勝數，還有送給我的書，更是多得連書架都快放不下了。有一次姑姑見我趴在報紙上指指畫畫，嘴里也不知道在說些什么，她就想到要教我先識字。當我終于會認一些常用字之后，我就開始和書打交道了，當時的書不像現在那樣各種各樣而且五彩斑斕。有一次姑姑去趕集時無意中發現了一本《兒歌三百首》，于是就買來給我做啟蒙讀物。或許就是從那時開始，我便喜歡上唱歌，更愛上了讀書。一路讀到現在，生活從此有了不一樣的忙碌。
到了三四年級，我讀的書不再限于滿是圖畫的兒童讀物了，而是一些名著。一入書門深似海，從此電視就成了擺設。看完了這些名著，和爸爸媽媽談論的話題也不再是電視劇，而是關羽的青龍刀赤兔馬，呂布的方天畫戟……閱讀再一次給我新的體驗，給我新的理解。
漸漸地讀的書越來越多，越來越深，可是姑姑送我的那些“圖畫書”我依然保存著。從《西游記》到《紅樓夢》再到《聊齋志異》，我開始有膽量和爸爸談古人，聊歷史：岳飛的怒發沖冠，趙云單騎救主……
感謝這些書，讓我愛上了歷史，使我的生活不斷刷新，我的心靈也經受著一次又一次書的洗禮。
詩云：“讀萬卷書，行萬里路”，我還沒有完成，但我的日子不再只有讀書，更多的是讀生活。感謝閱讀，使我的生活充滿了書香，最是書香能致遠，這條路，我愿繼續努力走下去……
閱讀的作文 篇8
今天發生的事情真令人生氣，氣人的一天。
早上，我把其它作業都做好了只剩一篇日記了。可我沒題材寫，突然，我看見了自家的小雞。于是我想抓一只觀察。我找來一根木棍想把母雞趕走，母雞是趕走了，可小雞也一起走了，我想了一個辦法，把母雞往臺階上趕，不過，令我沒想到的是：除了一只小雞落單外，其它小雞都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落單的小雞。那只小雞一邊嘰嘰喳喳的叫一邊到處亂竄。奶奶聽見小雞在叫就走出來看。我見奶奶出來了就想解釋。可奶奶訓了我一頓。我覺的奶奶說得有道理就拿來了米給母雞、小雞吃。我家的一只小母雞和鄰居的一只母雞見有米吃就跑來也想吃。我怕它們會踩著小雞，就想把它們趕跑。我跑下去把兩只雞趕走。可是，我剛回頭就聽見了小雞的叫聲。仔細一看，原來是一只小雞不小心掉下來了。我想把小雞捧起來送回去，可母雞在身邊虎視眈眈。奶奶走出門看見了這一幕就以為我又在趕小雞，又把我訓了一頓。姐姐聽見響聲就下樓來看。看見我在趕小雞就二話不說，拿了一根柴打了我幾下。我哭著解釋，可她們不聽。
今天真是令人生氣啊！
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