有關閱讀的作文匯編八篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我們生活在一個無憂無慮的時代，讀書時不需要“囊螢映雪”，也不需要“鑿壁偷光”。因此，我們應從好書中汲取精華，丟棄糟粕，為祖國的大好河山盡其所能。
書在我人生的字典里是個不可忽視的詞語，它帶給我一段五彩繽紛的時光。正值童年時光的我學會了幾個拼音字母就迫不及待地翻開注音圖畫書。我一邊看著彩圖，一邊拼著拼音，艱難地“啃”下了這本書。雖然對書中的內容只是一知半解，但我還是樂不思蜀，為“挖”到人生第一桶金而感到自豪。稍大些時，我開始不滿足圖畫書，把目光“釘”向童話故事，準備“更上一層樓”了。
很快，故事那曲折的情節、驚心動魄的事件和完美的結局讓我神魂顛倒。但“聳立”在鼻子上的“視保屏”也隨之而來。到了三、四年級時，童話書帶給我的營養已日漸減少。于是，我又選擇了更高級的“滋補品”。一排《作文100分》取代了故事書往日的地位。我如饑似渴地品嘗著一顆顆“鮮果”，作文成績也日漸優異。但這趟讀書“旅程”并非一帆風順，我撿了作文，丟了語文基本字詞和寶貴的視力，真是虧慘了。
爸媽得知情況后“晴轉陣雨”，我只好心無旁騖地拼命趕語文成績。但今天的事明天無論多么早去做終究是晚了一步。我語文基本功趕上了，作文又掉下了。我再次重操舊業，并合理安排時間來學習語文、數學。經過不懈的努力，我又喝了一次“蜜水”。不知不覺中，我又虛度了一年光陰，作文書的作用也微乎其微。《智慧背囊》彌補了我心靈的空缺，讓我再一次受益匪淺，也再次讓我力量倍增。
是啊!沒有書的家是一潭沒有魚的死水。失去了精神食糧，便失去了往日的風采。書籍深奧的世界正等待人們來領悟。熱愛學習的你，請拋棄世俗的欲望，只身來到書的王國里。
閱讀的作文 篇2
一個人，如果沒有充實內在，何能學富五車；一個人，如果未能沉淀心靈，怎能滿腹經綸；一個人如果心不甘﹑情不愿的追求學問，怎能登上人生的巔峰；一個人 如果不能奠定基礎，如何捷足先登？有句話說：“萬丈高樓平地起”，學問就如高樓，而那穩重的平地，即是“看書”！”老師以前常常如此耳提面命，但無知的我 們總是視它為糞土般，落在一旁。
然而，就在一次經驗后，我們改變了。有一天老師臨時抽考閱讀測驗，我們一聽到后，馬上亂了陣腳，驚惶失措。而唯獨班上的書蟲─王小智，胸有成竹，毫無一 絲的懼怕。然而，在考試的當下，我們如保齡球瓶一般，被突如其來的測驗之球擊倒。當然，就在這種窘境的逼迫下，依然還是會有一個瓶子仍然屹立不搖，那就是 王小智。當考卷發下時，老師當場稱贊及表揚王小智，并更加積極的鼓勵我們讀書，我們看了十分羨慕，再看看他在臺上光榮的模樣，我們才終于喜歡上看書。
于是，在羞恥心之下，我們開始勤奮的看書，每天寫完功課的空檔，我們都會拿來看書，倏地，我們赫然發現原來看書是如此有趣。在書中我彷佛與至圣先師─孔子 一同研究；“逝者如斯，不舍晝夜。”的含意，并探討藏匿其中的原理。在書中，我會和名偵探夏洛克．福爾摩斯一起揪心捉出通緝已久的通緝要犯；在書中，我喜 歡和海倫．凱勒一同體會在黑暗與寂靜中漫游的悲憤與痛楚。
現在，看書已蔚然成風，在班上十分流行，固定的，我們還會有聚會呢！我們通常都談論一些不同風格的書籍，像：眾神之主宙斯誅殺自己的父親。如果你有機會， 可以聽到這一類的娓娓細談或狂野大叫，就有“八九不離十”的機率是我們班的高談闊論。下課一到，我們班的“書來瘋”習慣，然而，每個星期都有不同的題目可 以互相討論。萬圣節的那一段時間，我們就會討論哈利．波特的奇幻歷程；中秋節應景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的懸疑事件；而圣誕節時《賣火柴的小女孩》則 占據了大多時間，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的貧富懸殊的探討往往回蕩于教室的角落。
我經常反復思忖：這一股流行將會延續到什么時候呢？這股流行不但培養了我們閱讀的習慣，也增進了我們的感情，更會成為我們記憶的一部份吧！這股閱讀的流 行，改變了我們這一群同伴的興趣，在彼此的腦力激蕩下，更使我們的心靈成長、茁壯，在這個人生的階段，從一只幼雛，幻化為一只能自由自在翱翔天際的蒼鷹！
閱讀的作文 篇3
我今年上六年級了，讀了許許多多的書。如《三毛流浪記》，《青銅葵花》，《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》，《魯濱遜漂流記》……這些書讓我懂得了做人，學會了做人，感受到了書的美與愛。其中讓我感動的就屬《青銅葵花》這本書了。
《青銅葵花》講的是一位名叫葵花的小姑娘和名叫青銅的小男孩因為互助的關系，使他們成為了朋友。不幸的是葵花的爸爸早逝，扔下了葵花。從此，青銅一家收養了葵花，帶她比待誰都好。可惜青銅卻是個啞巴，大家都嘲笑他沒有用，可是，葵花卻一點也不嫌棄他。青銅為了葵花，放棄了夢寐以求的學校生活，冬天下大雪去賣蘆花鞋。
看了這本書，我學會了許多道理。知道要會迎接苦難，接受苦難，尊重苦難，戰勝苦難。面對每一個苦難，就像面對一級級石梯，只有一級級慢慢爬上去，才有可能看的更遠，比別人更優秀。就如青銅和葵花，他們面對苦難，喊過一聲苦，一聲累嗎？哪像我們一遇到困難，就不敢面對，甚至不敢抬頭，要么就找人幫忙，要么就退縮。我讀了這本書，終于知道膽小怕事，不敢面對是永遠看不見美麗的藍天，只有微笑去面對苦難，抬起頭不退縮，才能看見美好的藍天與光明！心中抱著堅定的信念，會面對戰勝苦難，學會大愛就是這本書的精華，讓我們去感悟它，領會它，享受著這本書帶給我們的無限樂趣。
閱讀的作文 篇4
人生天地間，總要與外界發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。
閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。
市井閑人的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的.比重也可歸入此類。我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多。
閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。
聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。
閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀，這樣的閱讀完全是個人的興趣所在。閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲；看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。
魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題。明乎此，力行之，便會臻于大境界。
點評
結構嚴謹，語勢充沛。文章開篇點化出閱讀是與外界產生聯系的媒介，繼而列舉了三種閱讀方式，諸如市井閑人、青年學子屬于消遣性閱讀；為其成長而進行的閱讀是充電式閱讀；精神性閱讀是閱讀的最高境界。層層遞進，反復皴染，其間回扣“上班族”的功利性閱讀，引述魯迅、盧梭對閱讀的理念，進一步強化閱讀是提升境界的一大舉措。結構嚴密，語言氣勢充沛，鞭辟入理，是一篇考場優秀作文。
閱讀的作文 篇5
肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的云雀停在我的心頭，繞過那片碧綠的菜畦，我走進了閱讀的百草園，一陣奇香飄過，是花香，還是書香？
閱讀的百草園是縛住我童年的夢，隨著年齡的增長，好奇心也隨之增強，讓我有膽量向著園子深處走去。此時的我已不再滿足于對賣火柴小女孩的同情，不再驚詫于丑小鴨的蛻變，也不再嘲笑皇帝的新裝，我開始探尋這片園子里蘊藏更多的寶藏。走進這個世界，我邁進燕園古道，同季羨林大師一起聆聽古藤的泣訴；我同魯迅一道還鄉，見證世事變遷、世態炎涼；我讀懂了海倫?凱勒無法感知光明的雙眸中對美好生活的向往；也讀懂了保爾承受過的苦難，明白他那頑強的意志多么偉大，多么令人敬仰……這一切，使我對百草園越發眷戀，每置身其中，即讓我流連忘返。
順著黃蜂的指引，我發現了園子里不一樣的景致，讓我眼前一亮，心靈為之震撼。我走進古典文學的世界，這里有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯闊，這里有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的明媚，這里也有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，我感受到了四季更迭，時空變幻。我還跟隨著它的指引，與孔圣人周游列國，與屈大夫行吟于澤畔，伴著關漢卿六月飛雪哭竇娥。走進閱讀的百草園，我仿佛聽到了遠古的呼喚，感受到了歷史的脈搏，在這里，我與無數偉大的靈魂交談，讓我陶醉其中。
園子不大，韻味無窮，認真閱讀就能從字里行間窺見大千世界，認真閱讀就能從黑色油墨中汲取豐富的智慧，認真閱讀就能從薄薄的紙張中延伸生命的厚度。閱讀，讓我的精神世界更加豐沛，讓我的靈魂更加豐滿。
走進閱讀的百草園，一字一句，一花一草，都會讓人駐足欣賞。經年之后，是否還會記得那朱漆剝落的大門，古樸的石井，蒼翠的皂莢樹？只怕是風掠過，刷新了記憶中的百草園。
閱讀的作文 篇6
書，是進步的階梯;書，是知識的源泉......每當這些名言浮現在我的腦海時，我總會想起一件關于“閱讀”的故事。
記得小時候，我總是鬧著要讀書，可是媽媽卻對我說：“孩子，你還小，書上的字你又不認識，你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級的時候，媽媽就給你買一本你最喜歡的書，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應了。
于是，我等呀等。多么希望一年級快點到來呀!一年過去了，兩年過去了......終于到了上小學的年齡了。開學了，我和媽媽手拉著手走進了美麗的校園。進班后，只見語文老師樊老師笑瞇瞇地走了進來，向每一個人問好。不一會兒，嶄新的課本發了下來，看的我愛不釋手，在老師的指點下，一個字一個字的迫不及待地讀了起來。那一刻，我覺得，閱讀，是一件多么美好的事情啊!
放學了，我跟隨著媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”，挑選了我愛看的故事書。到家后，我翻開書，大聲地朗讀了起來，讀的不亦樂乎。
直到有一天，我上三年級了，學校出了一本名叫《閱讀》的雜志，我高興極了，二話不說，趕緊訂了一本。拿到書以后，一回到家，就開心地看了起來，并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內容，那感覺真是太好啦!
這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學們，趕緊行動吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪著家人一起閱讀吧!
閱讀的作文 篇7
柔美的光線輕輕照射過來，風，輕輕翻動著書頁的一角，臉上甜甜的洋溢著一絲抹不掉的微笑。閱讀中，有誰，不是快樂的？
閱讀，是最好的課堂。書籍，是最好的老師。當你第一步踏進閱讀的世界中并沉醉于它的時候，你的心靈便會被智慧沖洗。
字符小精靈跳著歡快的步子在你面前雀躍著，跳出一個個智慧音符：”多、來、米、發、搜、啦、西、多！“一個個智慧的結晶！
是的，閱讀是一件快樂的事情，當你去用心感受它時，可能會哭；可能會笑；會煩惱；會憤怒；會嘆息......這些擁有著長悠文化的字符默默向你傾訴著一個個美妙的故事。一個個文字中流動著感情的變化。
文字是一門神奇的語言，它將外面的世界一一展現在你的面前，讓你百讀不厭。
閱讀，它將智慧灑滿人間，只有會把握它的人，才會領悟到人生的哲理。
它，如魔法師一般，既能使得好人變壞，同樣可以使得壞人變好。好的閱讀習慣已經方法也需要我們不斷學習。
只要你用心閱讀，才會發現：閱讀，絕對是一件快樂的事！
在安靜柔和，流動著暗暗書香，灑滿了金色陽光的地方閱讀。是的，那真的很快樂！
閱讀的作文 篇8
我最敬佩的人是我的同班同學李亦凡。他個子跟我差不多，烏黑烏黑的眼睛上面有著一對又黑又濃的眉毛，真像兩把刷子。他在我心里還真有兩把“刷子”。
李亦凡對詩詞很感興趣。在班里舉行的小型詩詞大會上，只要和李亦凡一組的，就會特別幸福、簡單地第一個到達百分。在年級大海選的試卷中，他獲得高分，所以就代表七班去參加校級比賽。在要開始之前，老師會給在場的80名選手各發一個答題器。答錯了，就要淘汰，讓剩下的人答題。因為李亦凡的知識淵博，就順利進入了決賽。這次李亦凡被分到3號位。從他的表情來看，李亦凡并不緊張，說明他胸有成竹。他臉上還掛著一絲喜悅，似乎在說：“我大顯身手的機會終于來了！”每次題目出現時，都聽到主持人的聲音“3號位選手請回答！”經過一輪又一輪地過關斬將，最終出來了10個冠軍，其中就有李亦凡。
賽場上的李亦凡能那么自信淡定，離不開他平時的努力學習。李亦凡有一次百詞考試沒考到一百分，就哭了。大部分同學考到99就放棄了，李亦凡卻沒有。說明他很有上進心，我要向他學習這種精神。
我最敬佩的人是我的同班同學，跟我身高差不多的李亦凡。
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