有關閱讀的作文（精選25篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的閱讀的作文，希望對大家有所幫助。

　　閱讀的作文 篇1

　　書是我的好朋友，一有空我就去拜訪我的好朋友，投入在我的好朋友的懷抱裡。

　　下課時、放假時，我會一個人，靜靜的躲藏在圖書區的角落裡，沉浸在我的小天地裡，默默的看、默默的讀，安詳的投入在書中。她笑，我就笑；她生氣，我就氣；她傷心，我也傷心；她苦惱，我也苦惱；完完全全投入在書中，成為了書中人物的一份子。

　　除此之外，書中還可以提供我們做人做事的道理，例如：金斧頭銀斧。它教我們做人要誠實，不要貪心；要心存善念，不要心懷不軌。書也可以提供外國的文化，地理、風景、建筑、植物、動物等資訊；也可以提供各國的習俗習慣、風土民情和各國的歷史等。書更可以提供我們很多很多的事物和知識，使我們變得更聰明、更有智慧。所以看書可以增進我們的生活，豐富我們的心靈。

　　所以我們要多看書，多接觸我們的小天地。在閱讀的小天地裡，可以讓我們個個都變成小博士。

　　呂曉蕓

　　閱讀的作文 篇2

　　“讀一本好書，好比交了一個益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了閱讀，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。

　　閱讀如交友。不必說情誼堅貞的石友，也不必說真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。

　　《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問爺爺，爺爺笑著說：“梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”

　　這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。

　　閱讀如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的。

　　三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢？

　　其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。

　　生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長駐。

　　閱讀的作文 篇3

　　莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書能讓我們明白很多道理，能增長知識，提高個人修養。書籍，對我而言，猶如空氣，它無處不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時處在饑餓的狀態中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的樂趣，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。

　　從小到大，書籍一直陪伴我成長，從兒時的《豌豆上的公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》到現在的《意林》、《讀者》、《瘋狂閱讀》，都讓我愛不釋手。《哈佛凌晨四點半》這本書也讓我受益匪淺。這本書是一本特別適合青少年閱讀的書籍，講的是教你如何在學習上、生活上的點點滴滴改變自己，養成優秀的習慣。這本書讓我明白：沒有人能為你讀書，你要靠自己來實現夢想，命運就掌握在自己的手中。要對自己充滿信心，要學會獨立，因為沒人替你成長。真正的精英并不是天才，都是付出更多的人。在人生的道路上，當你停滯不前的時候，有人卻在拼命追趕；也許你站立的時候，他還在后面追趕你，但當你一再回望時已不見他的蹤影，因為他已經跑在了你的前面，需要你去追趕，所以，你不能停步，要不斷向前，不斷超越，成功與安逸是不可兼得的，選擇其一，就必定放棄一個結局。只有比別人快半步，更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

　　《哈佛凌晨四點半》的二十條訓言中，讓我感觸最深的是“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味”。每當同學們都在玩耍的時候，我也想一起玩，但是每次一想到這句訓言，就會打消這個念頭，因為我知道，只有比別人更早地努力，只有比別人快半步，我才能占得先機。因為我的目標比別人高，所以我要比別人付出更多的努力。

　　書猶如貼心朋友，無時無刻都陪伴著你、教導著你，在你成長的道路上給予你啟迪與幫助。

　　“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與書為友，以書為鑒，讓我們一起熱愛閱讀吧！

　　閱讀的作文 篇4

　　閱讀像未來一樣的奇妙，當我們打開書本，有人會覺得無聊，有人會覺得有趣，打開書本，文字即將帶我們進入一個意想不到的世界。

　　有人喜歡閱讀，有人不喜歡，喜歡的一看就入迷，入迷的人才有真正的收獲。閱讀帶給我一種無比神奇的感受，我最喜歡在安靜的大樹下閱讀，我最喜歡在大樹下讀愛麗絲夢游仙境，因為在閱讀時，公園就像變成故事中的森林，自己就像變成愛麗絲一樣，進入了不可思議的世界。

　　喜歡讀書的人，沉浸在閱讀中，就會感受到一種別人感受不到的幸福滋味，有人因為閱讀而忘記吃飯或洗澡，而我就常常因為看得太入迷，忘了吃午飯，結果下午肚子就唱空城計了。在丑小鴨中，告訴我們要相信自。書帶給我了許多的啟發，讓我的行為漸漸變好。

　　閱讀就像輕盈的小鳥一樣，帶我飛上天，帶我慢慢享受閱讀的滋味，總使我的生活五彩繽紛，一點都不無聊。

　　閱讀的作文 篇5

　　翻開一本書，我能感覺到我的心正在一下一下的跳動著。望著一排又一排的文字，它們仿佛舞動著，拼成快樂，拼成樂趣，最后拼成“知識”倆字。將頭埋進書本之中，深深的書香環繞，就好像來到了一片花海。現在在哪，盡頭在哪，就全都不知道了，書頁翻動，我只知道我迷上了閱讀。

　　以前，看書與不看書，和我一點關系也沒有。直到一次隨便想想，心血來潮去了書店，從那之后，我的心中，就有了書本的容身之處。

　　那次進了書店，隨便拿起一本《時間的皺折》，翻開瞧瞧。剛開始讀，我變成了梅格，心在蕩漾，淚也在蕩漾。隨著她笑，隨著她哭，隨著她憤怒和失望，感動我身體中微笑。我隨著書本跳舞，隨著它的每一個際點符號尖叫，繼續，結束，全由它書來決定。

　　細細的端詳著書的樣子，書的心，我可以說它的文字是有色彩的，快樂，紅色，紅似火，似熱情，比蘋果再深一點的紅。憂傷，綠色，帶些溫暖，暖心的綠，是憂傷的顏色呀！憤怒，深藍，雖深沉，卻隱藏著咬牙似的火氣。而真正溫暖的，是如陽光般燦爛的黃色，亮亮的把心照亮。

　　于是，就這樣，書，成了我生命的一部分。

　　書的滋味，如乘船過海，似飛過天空。書的滋味，在我心中長出了翅膀，飛到了不知何方。

　　閱讀的作文 篇6

　　在浩瀚無比的知識海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學殿堂中，離不開它的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。

　　我愛閱讀，因為閱讀為我們展現了一個新奇美妙的世界。在這個世界里，有變幻無窮的科學奧秘；有多姿多彩的文學作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。

　　我愛閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當小伙伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時，我甚至會與書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了癡迷的程度。現在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。

　　我愛閱讀，因為它并不局限于書本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們為之陶醉，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領悟人生的真諦……

　　我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界里，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！

　　閱讀的作文 篇7

　　青春充滿活力與生機；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢想。這就是青春，火一般的青春，仔細閱讀便會發現。

　　閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒在書本中，遨游在知識的海洋里，那是一個夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復習好，渾身上下又千萬個細胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅持到底，也許這就是青春路上的苦澀。”

　　閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個充滿陽光的年齡，這是個充滿活力的年齡，但同時，這也是個充滿叛逆的年齡。在這個年齡里我們會從一個懵懂的孩子長成少年，但并不會長成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭吵嗎？還記得每一次對他們的抱怨嗎？也許真的不應當，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。

　　閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時教師對你的教導嗎？還記得犯錯誤時父母對你的批評嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。

　　我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真。”充滿活力的青春應當是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內涵。

　　我們擁有完美的青春，是祖國的未來期望，在前進的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。

　　閱讀青春，我品味到了很多。

　　閱讀的作文 篇8

　　夏天，人們盡最大努力讓自己感到涼爽，所以風扇、空調、風扇等。在夏天很常見。有時候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來的熱量。到了夏天，人的情緒開始變得狂躁，容易因為一些小事發脾氣，不僅對自己的身體不好，還會傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法，我姐會笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書。我覺得我的方法很有效，既省電又能培養自己的情操。

　　每次暑假來臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因為他們期待暑假已經很久了，但是夏天的到來讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會擔心自己的皮膚，出去玩的時候會被太陽公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調吹風扇，很多同學問我怎么應對炎熱的夏天。我總是告訴他們，夏天我會安靜的看書，看一些好書好文章。我覺得這句話在夏天特別有用。讀書可以讓自己平靜下來。如果你試著去理解書中的知識和內涵，你會覺得自己來到了另一個地方。那個地方沒有暖氣和噪音，但是很安靜。聽了我的話，大家都很驚訝。他們覺得我亂說話，就不理我了。其實夏天真的很需要看書。

　　夏天看書，感覺很安靜。夏天帶給我的炎熱對我來說沒什么。沒什么大不了的。我的眼睛盯著書上的文字，腦子里充滿了知識的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時出汗，但我并沒有因為閱讀的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺夏天需要看書。我經常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺得還是值得提倡的。

　　閱讀的作文 篇9

　　看著窗外的風雨，了解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；

　　看著柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；

　　看看草原上的藍天白云，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！

　　閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。

　　閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜為惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情才能有感情。

　　讀自然是收獲心情。難道不是因為“月明如鏡，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫舟三百里”的感覺成為告別嗎？難道不正是因為“白帝彩云”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因為有了“似花非花”嗎？

　　讀自然，人和風景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你抬頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看著花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命周期。永恒的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”

　　古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在復雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。

　　讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺！

　　閱讀的作文 篇10

　　淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風景，卻讓人難以忘懷。

　　又是一個下雨天，我窩在家里，不愿出去。趴在陽臺上，看著形形色色的人在雨中的姿態，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態和感受。

　　雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭著去干什么？雨，仿佛是他們的阻礙。

　　“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，沖進了廁所，打開水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我帶了傘，不然可要等好一會兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”

　　的確，這場突如其來的雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯臟的，夾雜著灰塵和泥沙。“快，去幫我把這菜拿進廚房，我一會兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把臟衣服換了。”我把菜放進廚房，又躲到陽臺上去看雨。

　　天灰蒙蒙的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時而清脆時而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。

　　媽媽不一會兒就又跑進廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽光透過云層緩緩地灑了下來，照射著還未消失的水洼，閃閃發光，一切看起來都煥然一新。不一會兒，街道又恢復到了從前的喧鬧。

　　春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會拂去塵埃帶去泥污，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機勃勃。

　　閱讀的作文 篇11

　　夕陽，西下。

　　紅紅的臉頰是它笑過的痕跡，也是它曾經害羞的證據。那天邊的一抹霞，是它為自己織的巾，輕柔地蓋在頭上，那是出嫁的新娘羞紅的臉，也是俏皮的娃兒臉上的紅暈，更是辛勞的村婦們抬頭抹汗時通紅的腮。

　　哦，閱讀殘陽就是閱讀美麗。

　　終于，它不再那么鋒芒畢露，要將光線收回自己的懷抱，它不是吝嗇，而是累了。疲勞的它，斜斜地倚靠在遠山的后面，但它仍不忘將大地照耀，用它最后的光和熱去呵護那些期待光明與溫暖的萬物，那就是它的孩子啊！

　　哦！閱讀殘陽就是閱讀奉獻。

　　那座雄渾的山后，應該就是它的家吧！要不然，為什么每次到了回家的時候，它到那兒去呢？每當它的身影開始殘缺不全，鳥爸爸鳥媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過后，傳來鳥寶寶的應和聲。接著就見到成群的.鳥兒飛回那樹枝上、屋檐下心愛的巢中；忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路，城市的公路上流動著回家的車流，鄉村的田間小路上蕩漾著回家的歡欣。

　　哦，閱讀殘陽，就是閱讀回家。

　　浩瀚的沙漠里，一輪血紅的殘陽還在照射著沙漠，被炙烤了一天的沙漠植物開始露出絲絲生機，幾匹駱駝馱著經商的人兒走進殘陽里，綠洲的農戶家里，煙囪里飄出縷縷炊煙，可不是那“大漠孤煙直，長河落日圓”？如此壯觀，誰能不心動！

　　哦，閱讀殘陽，就是閱讀壯闊。

　　有人說殘陽是一種遺憾,有人說殘陽是一種缺陷，都是因為它“殘”。我說，殘陽不殘,殘陽是一種溫暖人心的美麗,殘陽是一種無私奉獻的見證,殘陽下彌漫著甜蜜的回家的感覺，殘陽下展示著攝人心魄的壯闊！月亮有陰晴圓缺，太陽同樣如此。殘缺的美，才是最完整的美。殘缺的美，才是最動人的美,殘缺的美最美！

　　閱讀的作文 篇12

　　我曾閱讀過黃昏，那將天空染成一片橘黃，火紅的黃昏。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”。我喃喃地低念著這句詩，望著那落日染紅了的一片云彩，又害羞似的躲進晚霞之中，過了幾分鐘又探出腦袋，打量著這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏并不是像文人墨客所說的那般凄涼哀婉。

　　夕陽與晚霞黏在一起，仿佛在交談什么小秘密似的。她的臉羞紅了，連帶著晚霞一起，紅的，橙的，紫紅的黏著天空的湛藍甚是好看。若朝陽代表著新生，那么夕陽則代表著開始。一個夕陽的落下，并不意味著結束，而是一個開始，一個新生。朝霞自然是美的，晚霞亦是如此。

　　我看的時光一點一點地流逝，夕陽一點一點的隱入晚霞，晚霞也顯得的格外美麗，不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧？晚霞是多情的，夕陽在他的因感染下愈發的紅了。她把天空染得一片橘紅。

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。一只孤雁披著晚霞飛過天空，雖是凄涼，但何嘗不是一種期待呢？乘著風，伴著晚霞，懷著美好的希望與期待，劃過這片長空。

　　落日與晚霞相交映輝，他們結著伴，一起竊竊私語。笑著慢慢挪動著腳步。一步一步慢慢的走著，夕陽時不時躲進晚霞的懷抱中，過一會兒探出腦袋，然后再躲進晚霞之中……

　　就這樣，漸行漸遠。最后留念著看著這一片天空，依依不舍地在晚霞的催喚下走了。遠處月亮早已迫不及待地出了門，目送著夕陽與晚霞的漸漸消失。

　　夕陽西下，明月也會高升，就像我們的生死那樣，一顆星隕落的同時，那一顆心將升起。

　　哦，新的一天，新的開始，已在夕陽的帶領下來了。夕陽是美的，更是希望的開端。

　　那一刻我讀懂了夕陽，讀懂了黃昏。

　　閱讀的作文 篇13

　　閱讀，本質上是對生命的一種體認。無論是在文學中體認人生，在哲學中體認思辨，在歷史中體認記憶，我們都需要足夠的時間。沏一壺清茶，在一個略顯陰沉的下午，于書中，需找一份厚度。

　　書中，每個文字，都是有生命的啊。每個文字，在書中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對書籍進行概括的書評人，其中的不少，將書籍視作了表達自己思想的工具，許多人撰寫非專業的書評，僅僅是為了推廣一本書。其中，以七分褒揚，三分批評的立場存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評的創作，也無可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書評也只能是就事論事了。但即便是再優秀的學者所撰寫的書評，也不能替代書籍本身；閱讀書評，不能替代閱讀書籍本身。許多淺見之士，自以為讀了幾篇旁人的評論，便可指點江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。

　　閱讀應當是安靜的，應當是脫離塵世的。找一個僻靜之處，或是午后的書房，或是靜夜的居所，伴著燦爛千陽或是點點星光，領略文字背后的思想深度。

　　閱讀，是一種心態的修習，宜按部就班，嘻嘻品味；萬不可操之過急，求之過切。倘若為了多寫幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問。

　　當夜幕降臨，華燈初上，燈火萬家之時，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對抗這個世界的繁華與喧囂。

　　當寒冬夜行，遠方漂泊，居無定所之時，書店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。

　　讀書，最終，是為自己的靈魂找一方居所。

　　而當世界動蕩之時，一張書桌的力量，足以獨當一面。

　　閱讀的作文 篇14

　　將親情當做一本書，閱讀親情，需要我們沉下心來，仔細的去閱讀。

　　親情是溫暖的，這種溫暖就好似父母牽著幼小的我們行走在陽光之下，然后那種微風蕩著陽光般的溫暖留在了我們的心里。親情的溫暖一直陪伴著我們長大，這種溫暖讓我們學會了溫暖，于是我們學會了如何在生活中給我們身邊的人送去溫暖。

　　親情還給我們帶來了鼓勵，當我們面對生活與學習上的困境時，我們的親人用他們的陪伴鼓舞著我們。他們鼓勵著我們振作，要相信我們自己，只要我們在一件事上肯下功夫，肯用心，那么我們一定會有所收獲。就算最后收獲甚微，但是至少不會讓我們自己感到后悔。在我一次考試失利后，多虧了我的父母，才讓我走出了失敗，迎來了成功。是他們比我自己還要相信我，相信我能夠在下一次的考試中獲得進步，相信我能行。

　　在我失敗的時候，我的父母對我的鼓勵與陪伴對我的幫助是最大的。我感謝我的父母，感謝他們對我的信任，感謝他們讓我重新振作起來，重新迎來了進步。

　　親情就在日常生活的點點滴滴之中，也許平常里的我們感受不到，但是當我們需要的時候，我們就會發現親情的力量是無窮大的。

　　閱讀親情，我們要學會在日常生活之中去感悟親情，去珍惜親情。親情就在我們的身邊，只要我們轉身，我們就能看見。

　　將親情當做一本書，當我們捧起這本書的時候，一頁一頁的翻過去，我們就能夠看見，在我們成長的道路上，親情一直都陪伴在我們的左右。親情給了我們溫暖，溫暖了我們的成長之路；親情給了我們鼓勵，鼓勵我們找到更好的自己。

　　閱讀親情，也請現在的我們好好的珍惜我們身邊的親情。

　　閱讀的作文 篇15

　　閱讀一本書，其實就是打開一個世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。

　　多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾；多少次，我們在如此繁瑣的生活里感到困惑；多少次，我們在現實與夢想里徘徊、動蕩不安；多少次，我們會因沒有人理解自己而感到孤獨；多少次……

　　每當這時，我都會拿起書，拋開世外的喧囂，走進這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發，寄情于書，細細品嘗，慢慢回味。

　　書籍擺滿了我的書柜。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢穿過了整個身體。閱讀就像是一個施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發芽，在字里行間拔節、開花。

　　午后周日的陽光總是那么溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結晶，優美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中，一個下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，為這次閱讀畫上了一個圓滿的句號。這個下午我仿佛度了個假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實，不再感到迷茫、困惑與不安。

　　閱讀可以明智；閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向；閱讀可以使人沉下心來；閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香！

　　閱讀的作文 篇16

　　從小我便有一個良好的習慣——閱讀。

　　一歲多的時候，我就踏上了閱讀之路。識字卡片、繪本、甚至是動畫片的字幕，都是我自學漢字的途徑，我能津津有味地看上好半天。

　　到了上幼兒園的年紀，家里的繪本已經足足半書柜了，卻依然滿足不了我的胃口。我便在幼兒園的課間，從圖書角抱來一堆繪本看。老師認為我太小看不了那么多，便想將我手上足有半人高的繪本放回書架，靈活的我繞過她，徑直坐下閱讀起來，不僅飛快而且認真，時常連老師呼喚大家上課的聲音都恍若未聞。

　　步入小學，我依然保持著閱讀這個良好的習慣。班級設圖書角后，我便無時無刻惦記著那些尚未開始外借的書籍，簡直到了寢食難安的地步。終于等到開放的那天，我一下課便憑著速度快的優勢跳到了書柜門前，匆匆忙忙抓了一本，便如饑似渴地開始閱讀。

　　每天讀著班主任特意挑選的書籍，我對書的熱愛更加強烈，甚至延伸到了上課時間，而我們的班主任因為了解我對書的熱愛，嘆了口氣便給我“開了后門”。但我還是從老師那聲嘆息中感受到了一種無奈。看著墻上貼著的“少先隊員守則”，還有同桌佩戴的紅領巾。心里暗暗悔悟，“我是一名少先隊員啊，怎能上課分心，去看課外書籍？”

　　這件事過后，我對閱讀的熱情絲毫不減，但我明白了要在合適的時間和地點閱讀。書中讓我學到了很多，堅持、希望、堅強、自我等等。但我最愛的是書帶給我的寧靜。

　　閱讀，就像品一杯茶。茶會有苦澀清香，猶如我感受著書中人物的喜怒哀樂。讀書便如品茶，能放松你的情緒，凈化你的靈魂，只要讀懂了書，就會進入寧靜悠遠的世界，好似一杯好茶，只等你細細的品位。

　　閱讀的作文 篇17

　　書，如一泓清泉，在每一個清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書，貫穿我的整個生命，總在不經意間，震撼我的心靈。

　　還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當我拿著它時，心中充盈著喜悅。我從母親手上接過它，小心地放在桌上。那時我還很小，連字還識不得幾個，只能看著圖，用拼音一個字一個字地讀著。

　　伴隨著時光的流逝，書角一點點卷起，封面也開始發黑。而真正把書讀懂時，已經是一年之后。母親也開始經常帶書回來，每到她出差快要回來時，我總坐在窗前，期待著母親纖瘦的身影，還有她時常拿在手上的幾本書。

　　在母親的支持下，隨著年齡的增長，我開始閱讀不同層次，不同種類的書。從開始的《格林童話》到后來的四大名著，我都曾細細品讀。

　　書讀得多了，理解的也就更透徹。很多書初讀時雖然平淡無奇，但幾年后再讀，卻仍讓我得到極大的震懾。

　　我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷，開始明白《詩經》中“生死契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人”，仿佛已經經歷過那充滿救贖的心靈旅程；我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中，兩個女孩迎風前進的真摯友情。有時我也會想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨立”的傾城傾國。就這樣，我在書中不斷地成長著。

　　閱讀之樂，是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中，慢慢品味人生。

　　閱讀的作文 篇18

　　高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”，而閱讀是進入書之王國的必經之路，在這條路上，有驚、有喜、有悲、有愁，這些體驗不但源自于書中的故事，更是閱讀之外所發生趣事的真實寫照。

　　記得有一次，我正在專心致志的看著J·K·羅琳的《哈利·波特》。看得正起勁的時候，我突然感到脖子有點酸，就捧著書，趴到了床上。不過一會兒，當我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰的時候，激動極了，學著文中哈利的樣子，重重的扯了一下枕頭，卻因為用力過猛，枕頭“飛”了出去。巧的是，枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛生的媽媽的頭上，沉浸在書的世界里的我一點都沒感覺，而這一幕正好又被經過房間門口的爸爸看到了。“哈哈哈哈哈…”爸爸那不懷好意的笑聲把我從“哈利波特”的世界里“拉”了回來。看著媽媽的樣子，我也忍不住跟爸爸一起笑了起來，看著我們笑得前撲后仰的樣子，這一次的媽媽竟然沒有生氣，指著我們也哈哈大笑起來，笑聲在房間里回蕩著，回蕩著，久久沒有散去……

　　還有一次，我正開始寫作業。這時從客廳里傳來了媽媽的一句話：“兒子，你的新書到了，快來幫忙拿一下！”我急忙從房間里跑出去，接過書抓起一本就迫不及待的看了起來。不知道過了多久，我抬頭看了看鐘，嗯，才六點呢，我又繼續看了起來。直到媽媽來問我作業寫完了沒有的時候，我才猛一抬頭，可鐘表上顯示的時間明明才六點呀，我愣了一下，突然恍然大悟——鐘沒電池了！可我那些作業還正眼巴巴的等著我去完成呢！沒有辦法，我只好重新拿起筆，繼續寫作業，晚上又得熬夜了……

　　像這樣因為讀書引起的趣事實在數不勝數，有喜有悲，卻仍讓我對閱讀欲罷不能。

　　閱讀的作文 篇19

　　早上花了一個小時看書，發現才看了十二三頁左右。

　　想到之前有一個小伙伴分享，說他一般10分鐘就能看十幾頁，大概半個小時能看五萬字左右。

　　當時就特別的驚訝，一個人的閱讀速度怎么會那么快？又不是看小說，而是看普通的，特別是有知識增量的東西。我今天已經用指法閱讀看書，已經看得非常的快了，可是看一下數據才知道，原來并不多，并且好像沒有吸收多少的知識，就是已經是一種比較快速閱讀的方式了，竟然還沒有讀多少頁。

　　當然閱讀量并不能說看的快來評判，但是目前因為我覺得自己最先要做到的就是先整體做到檢視，就是起到一個粗略泛讀的一個作用。這樣整體來了解一本書的架構，不然按我以前的讀書速度，真的一本書一個月都讀不完，更不用說有的人一個月能讀十本書的，這樣的差距太大了。

　　所以我就想先不求甚解的看完一本書，了解它的整體架構之后，再去認真的去分析其中較深印象。

　　其實這也跟刻意練習有關系，那個小伙伴之所以能讀那么多書，你要想想，每個人專注力不是同，或者閱讀天賦本身有那么點區別，當然也不是全部因素，但是不可否認的是，他肯定經過刻意的練習，就是你經常閱讀的人，像一個月只讀一本書的人，與一個月讀十本書以上的人，這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會是有差距的。

　　所以自己今天早上做了一個統計，我覺得這種方法很好，至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續的沿用下去，這樣子，然后看看到底自己的提升到什么樣的一個程度。

　　閱讀的作文 篇20

　　我熱愛閱讀，只要手上拿著一本書，無論在哪里，我都能靜下心來打開書閱讀。雖然我熱愛閱讀，很想找個朋友一起分享，但現在越來越少人喜歡看書了，都迷上了手機、電腦游戲。為了讓更多人愛上看書，我想制定一個“閱讀節”。

　　“閱讀節”定在9月10日，因為那時大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來，調整心態，更好地適應新的一學期，又不會讓大家一放完假，旅游回來就要馬上看書，覺得不適應。

　　在“閱讀節”，人們可以到各大書店、圖書館去看書、借書、買書。沒有對借閱書本數量的限制，不管厚的、薄的，也不管是漫畫、歷史、童話或者是其它種類的書，你都可以借閱。你可以找個安靜的角落坐下來，手捧著書本，想看多久看多久，不限時間(當然不能影響人家打烊喲)。在你看書看得津津有味的時候，不會有人打擾你，不會有人阻止你看書，也不會有工作人員或書店老板朝你瞪眼。閱讀節時，你會發現到處都非常安靜，沒有大聲喧嘩，大家都輕聲細語。每位工作人員都面帶微笑，使用文明用語，針對顧客的要求和年齡來推薦好書。在閱讀節期間，看書是免費的，買書也一律打四折。

　　有條件的書店、圖書館還會安排一些著名的作家和他們的粉絲見面。閱讀愛好者們可以跟作家一起交流自己寫作的心得體會，也可以把自己的手稿寄給作家評閱，說不定哪篇好文好詩還能登上電視、報紙呢!那“小作家”一定會樂壞的。

　　好了，講了這么多關于閱讀節的事兒，你應該也心動了吧，大家請支持我，投我一票，讓“閱讀節”成立起來吧!

　　閱讀的作文 篇21

　　童年是一本書，我希望永遠在童年的書海里游泳.

　　——銘文

　　朦朧中，我看到一個年輕的身影，他躺在地上，好像摔倒了，天不亮，皮膚被抓傷，大聲哭泣。

　　然而，沒有人來幫助他。他的耳邊只回響著這樣一句話:“找到自己的方式站起來”。然后，在一陣哭泣之后，他擦去眼淚和鼻涕，慢慢地站起來，身體支撐著。他是誰？是的，我年輕的時候他就是我。

　　在這里寫道，我感到羞愧和自豪，因為從那時起我明白了自力更生意味著什么。所以我從小就知道摔倒并不可怕。站起來，站起來，繼續面對生活的絆腳石。這是關鍵！

　　恍惚中，一陣風吹來。頁碼隨著風而改變，一個場景出現在我的腦海里:在一片空地上，兩個人影，一個大一個小，在奔跑，小的騎著自行車，大的緊緊抓著汽車，夕陽的余輝灑在他們身上，直到太陽的臉慢慢地從水平面上聚集起來。

　　這是我剛學會騎自行車的時候，媽媽和我一起練習。經過無數次的跌倒和攀爬，我終于學會了騎自行車。母親的幫助和鼓勵讓我明白了堅持到底意味著什么。結果，我逐漸變得理智，并明白努力工作是我學習的關鍵。

　　我慢慢翻過這一頁，在我面前有一個場景是和一個同學爭論的。大吵一架后，我們都背對著對方站著，沉默，沉默，尷尬。這位朋友轉過身，說了聲“對不起”，打破了沉默。“今天是我倒霉的一天！”朋友繼續說道。“不，這也是我的責任，我錯了！”互相道歉后，握手并快樂，就好像剛才的一切都是虛無。是的，我長大了，明白了友誼的價值，是兩個人之間的理解和信任堅持了這種友誼？

　　合上書，在腦海中一遍又一遍地回放這些圖片，時間很長。

　　閱讀的作文 篇22

　　生活可以是“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意;生活可以是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂;生活也可以是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的奮斗。生活就像調味盤，酸甜苦辣咸，五味俱全。

　　愜意的生活

　　午后，屋外的陽光無情地照射著整座小城，我置身于空調房中，一個人，一把椅，一本書，一杯冰鎮爽口的冰奶昔。信手翻著書，細細地品味著手中的冰奶昔，享受著精神的滋潤和空調、冷飲帶來的夏日清涼，這是一種多么愜意的生活呀!

　　快樂的生活

　　假日里，約上三五好友去自助餐廳解饞。一進門，那些美味所散發出來的香氣就往里鼻子里鉆，放眼望去，餐廳的食物和飲品更是琳瑯滿目、應有盡有。Q彈滑潤的布丁、外酥內嫩的蛋撻、香甜可口的冰激凌、冰鎮爽口的橙汁……各式各樣的美食都在向我們招手。我迫不及待地盛了一大盤，隨即開始大吃起來。有美食陪伴的生活，真是快樂啊!

　　奮斗的生活

　　上學期期末時，臨近考試，班上的氣氛突然變得緊張起來，老師更是布置了一堆試卷，同學們雖然表面上是一萬個不情愿，但私底下卻都在默默努力著。要知道，這可是小學階段的最后一次考試，誰不想為自己的小學生涯畫上一個圓滿的句號呢?于是乎，我們一個個都變成了夜貓子，每天晚上寫卷子寫到凌晨，早上天沒亮就又爬起來背誦古詩文。這樣的生活固然辛苦，但是想著能讓自己的前途變得光明些，能讓自己的未來變得精彩些，這些辛苦就都變得微不足道了。奮斗的生活，真是苦中有甜啊!

　　生活縱有千萬種姿態，或愜意，或快樂，或奮斗……不過無論哪一種，我們每個人都可以活出屬于自己的獨一無二的精彩。

　　閱讀的作文 篇23

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。

　　在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國的故事。

　　當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!

　　用魯濱遜與自己比較，使我發現了自己的不足并加以改進。當值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒幾個人愿意干，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但后來因為堅持去做漸漸也覺得很快樂。

　　如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量!

　　閱讀的作文 篇24

　　閱讀，是我從小到大的好朋友。閱讀總會讓我身心放松，也學習到很多課本上學不到的知識，更使我的煩惱都拋到九霄云外。因此，閱讀和我總是形影不離。

　　記得小時候，爸媽常常在睡前念故事給我聽，所以我每天都好期待晚上會有什么樣的故事。隨著我漸漸長大，會自己看書了，對閱讀的愛好也越來越深，學校的圖書館，變成為了我每周必去的場所。在我傷心的時候，閱讀總能帶給我愉悅的心情；在我遇到難題時，閱讀相關書本，可以為我找到解決問題的方法。總而言之，閱讀的好處多的是，就像天上的星星一樣數也數不清，也使閱讀與我的友情更加深厚了。

　　所謂”學海無涯”，知識是無盡無窮的，多閱讀可以為我們帶來許多的知識，有時我也會借些關于自然科學、歷史的書籍，配合自然與語文課本，幫助我學習，閱讀就像我的小老師一樣，使我學到更多豐富有趣的知識。我最喜歡閱讀小說，總是沉醉在作者的文筆下，探究愛與恨的本質，一會兒領略心碎悲傷的凈化滋味；一會兒感受親情的光輝與溫馨，心情的起伏總跟著故事情節改變，讓我對閱讀是一天比一天的喜愛。

　　閱讀是一件美好又快樂的事，我藉著它遨游書海，可以認識古今名人；可以獲知奇聞異事；可以欣賞書中美好的情境；可以質疑不了解的部分；可以認識許多前所未有的生物。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，閱讀使我的生活更充實，也豐富了我的閱歷，更開拓了我的視野，讓我們乘著閱讀的翅膀，遨游知識的天空，看見更不一樣的世界吧！

　　閱讀的作文 篇25

　　說起閱讀，第一個想到的應該就是考試了吧，在我們初中的生活里，閱讀似乎也只能以考試的形式出現吧，可見考試閱讀在我們心中已經產生了“巨大”的影響了。但我并不喜歡這樣。

　　閱讀似乎從小就是我的一大興趣，據媽媽說我在很小的時候就整天抱著一本書在那里看著。我也不知道這本書講的什么內容，也許我只是對書中的那些很有愛的圖片感興趣罷了。

　　當我開始識字的時候就開始慢慢的一點一點的學著看那些《白雪公主》一類的小童話，看著那些帶插圖的書總是舍不得放開。有一點點看不懂就咚咚咚的跑去問媽媽，然后一邊聽媽媽講一遍念叨著，就跟一個“小大人”一樣。

　　長大了，讀的書也一本比一本厚，插圖是一本比一本少。但我似乎絲毫沒有減少對閱讀的喜愛，依舊是充滿興趣的讀著，可跟過去唯一不同的是長大后也會對這些文章發表一下自己的看法，但似乎卻是最淺層的好與不好的看法。我還依稀記得我每次在看《白雪公主》的時候都會說“這個后母太可惡了！”然后忿忿不平的向媽媽發表我的種種看法，然后媽媽也會很耐心的聽著。

　　而現在，似乎再也不能像以前那樣單純的閱讀了，總是被考試逼迫著去更深層次的理解。不像以前只會簡單的分辨這篇文章好與不好，主人公是好人還是壞人。而更多而是要去分析人物性格一類的。可是我覺得閱讀明明就是一種個人興趣，為什么一定要通過考試這種手段來磨滅我們對閱讀的興趣呢。現在卻把閱讀當做應付考試得一種手段而已。閱讀在我們心中似乎已經失去了他本該有的顏色。

　　我只喜歡很單純的閱讀，讀童話，讀小說，讀散文。我想很多人也是這樣的吧。

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