精選閱讀時(shí)光作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀時(shí)光作文6篇，歡迎大家分享。
閱讀時(shí)光作文 篇1
進(jìn)入初三年，“忙碌”這個(gè)詞闖進(jìn)了我的生活視野，娛樂(lè)的時(shí)間少了，休息的時(shí)間少了，靜靜地閱讀的時(shí)間也縮水了，但是假期里那段能夠靜靜地閱讀，靜靜地享受的時(shí)光，卻還縈繞在我的記憶里，令我回味無(wú)窮。
于是我尋著記憶，又回到了那段難忘的時(shí)光——
“叮零零……”鬧鐘響了，六點(diǎn)二十分，趕緊爬出被窩，沖向客廳，打開廣播，然后以迅雷不及掩耳之速抄起了一本《傳雷家書》放在廣播邊上，一切準(zhǔn)備就緒，時(shí)間似乎又慢了下來(lái)，我慢悠悠地走向陽(yáng)臺(tái)，洗漱完畢后，從容地從冰箱里出一盒牛奶，順帶拎出一袋面包，隨著廣播的音樂(lè)，優(yōu)雅地走到窗邊，捧起書，靜靜地閱讀起來(lái)。
這是一段美好的晨讀時(shí)光，清風(fēng)悄悄地溜進(jìn)我的書頁(yè)，輕輕地掀起我的閱讀記憶，捧著那一本厚厚的《傳雷家書》，聽著窗外鳥兒的歡叫與廣播音樂(lè)的二重聲合奏，陽(yáng)光斑斑駁駁地灑在字里行間，不會(huì)太刺眼，也不會(huì)昏暗。嘴里嚼著噴香的面包，配著一小盒冰冰的牛奶，這真是一個(gè)像牛奶一樣甜滋滋的晨讀時(shí)光，更重要的是在這個(gè)早晨，我早早地收獲了對(duì)書中傳雷、傅聰父子倆親情的感動(dòng)。
如今想起假期的這么一個(gè)早晨，確實(shí)令我回味無(wú)窮。而在假期里傍晚的閱讀，則又有另一番滋味。
夕陽(yáng)西下前的最后一抺光輝還留在天際，我仍捧著《福爾摩斯》傍窗而讀。在這個(gè)傍晚，走進(jìn)書里，同福爾摩斯一同經(jīng)歷了“血字的研究”，我在福爾摩斯與華生散步的海德公園里游歷，看那平靜的湖面上，黑天鵝翩翩起舞；還去了大英博物館，這是屬于福爾摩斯的知識(shí)寶庫(kù)；站在福爾摩斯同宿敵莫利亞提教授一同落下的大瀑布——闌辛巴赫大瀑布之下，聆聽來(lái)自貝克街亡靈的心跳，浩蕩的水勢(shì)，給人以“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的感受。在參觀完巴斯克維爾獵犬的舞臺(tái)達(dá)特穆爾莊園后，我再次回到了貝克街。
這真是一段神奇驚險(xiǎn)的旅途，令我回味無(wú)窮。
回到忙碌的初三生活，雖然閱讀的時(shí)間少了，但假期里那段令我回味無(wú)窮的閱讀時(shí)光，將會(huì)激勵(lì)我努力地學(xué)習(xí)，在完美地度過(guò)初三的生活之后，再度開啟那一段靜靜地閱讀，靜靜地享受的時(shí)光。
閱讀時(shí)光作文 篇2
十二個(gè)春夏秋冬，我在書香校園里，徜徉在書的百花叢中，靜觀片片花香戲蝶。享受我們的悅讀時(shí)光。
我漫步在書的世界里，尋好書，讀好文。在我心中，書，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線，照亮我們前進(jìn)的道路。書是我們遇到困難時(shí)的良師益友，與我們共渡難關(guān)，同甘苦，共患難。書，是茫茫大海中的一座燈塔，指導(dǎo)我們一步步向前航行。那眨眼間，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話》。我輕輕地把它從書柜中抽離，坐在小書亭的木椅上，把它穩(wěn)穩(wěn)地放在并攏的雙膝之間，翻開那泛黃的書頁(yè)，領(lǐng)教其中的文字之美。
漸漸地，我對(duì)這本書的喜愛，便充斥心頭。跳躍的小草，清澈的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，不知給心留下了多少悸動(dòng)。一位陌生的女同學(xué)，輕輕地邁進(jìn)小書亭，彎膝坐在我旁邊，探著頭，一雙渴望知識(shí)的大眼睛，對(duì)準(zhǔn)了我手中的書，與我共同掃描著書中精美的文字。就這樣，我與她在書中相識(shí)，我們一起為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子不會(huì)做錯(cuò)事》而舒懷…………那一篇篇喜與樂(lè)，愛與恨的故事，不知給我們的心靈烙下了多少感動(dòng)的痕跡…………
我們還共品了中國(guó)四大名著。我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過(guò)，那一次次爭(zhēng)吵，那一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的真理。我體會(huì)到：與書為伴，會(huì)讓我感受到溫馨；與書為伴，會(huì)讓我充滿著激情和活力；與書為伴，就是與人為伴，就像此時(shí)此刻，我和她一樣。
書香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼。書香是漫漫長(zhǎng)夜的一堆火焰，讓我在嚴(yán)寒中取暖。書香校園，令我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，使我充實(shí)！
閱讀時(shí)光作文 篇3
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí)，閱讀是充實(shí)，閱讀是在精神世界里遨游。如果說(shuō)甘露滋潤(rùn)了含苞欲放的花朵，那么閱讀便滋潤(rùn)了不斷成長(zhǎng)的我。閱讀流行的書，就走在了世間的前列；閱讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口；閱讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。
在成長(zhǎng)中，剛接觸到的是讓我認(rèn)識(shí)到漢字之美的《認(rèn)字書》。“天、地、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書上認(rèn)識(shí)到的生字。《認(rèn)字書》不僅讓我認(rèn)識(shí)到漢字的美，還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡(jiǎn)化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的聰明智慧，對(duì)漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于總抓著大人不放，不把某個(gè)漢字的涵義弄透徹，便不會(huì)善罷甘休！是書，讓我認(rèn)識(shí)到傳承中華文化的漢字。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨，我總愛在書房里靜坐良久，手捧一本芳香四溢的書慢慢欣賞，跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂(lè)一起變化。閱讀《水滸傳》，我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿，還有義薄云天的情誼；閱讀《紅樓夢(mèng)》，我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛情故事，還有一個(gè)大家族興衰盛亡的過(guò)程；閱讀《假如給我三天光明》，我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力，讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書，讓我體會(huì)到書中主人公所經(jīng)歷的人情世故。
在最近的一次閱讀中，一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說(shuō)不上是長(zhǎng)篇大論，卻短小精悍。講述一位以收購(gòu)廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書籍時(shí)，偶然得知了她愿意以如此低廉價(jià)錢出售家里堆積如山的新、舊書，還有一些家里能賣錢的家當(dāng)，是因?yàn)檎煞虻昧酥夭。褌_(tái)高筑，沒處借錢才出此下策。主人公得知后，第二天拿出了自己昨日收書得來(lái)的錢和自己大半年的積蓄，勉強(qiáng)湊夠一萬(wàn)元上門交給中年婦女，謊稱錢是在書堆里發(fā)現(xiàn)的。看完時(shí)，我心里有一絲觸動(dòng)。主人公生活并不富裕，卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢的人。這便是人性之美，它像玻璃一樣，像水晶一樣，纖塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，讓彼此的.距離更近。是書，讓我讀到了人性之美。
朋友，閱讀吧！讓書成為你的良師益友，愿它滋潤(rùn)你的心靈，陪伴你度過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒酷暑。在你成長(zhǎng)的道路上，有書的陪伴，你一定不會(huì)感到孤獨(dú)！因?yàn)椋瑫r(shí)光靜好，閱讀最美！
閱讀時(shí)光作文 篇4
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗棱，星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在書桌上。昨夜翻過(guò)的《子夜曇花》由從窗縫間透過(guò)的微風(fēng)輕輕翻動(dòng)，綴著封面的那朵曇花顯得格外耀眼。
浸潤(rùn)在美麗、精致、溫暖的文字里，便有了脫離凡塵的清高和無(wú)畏，生命的歌哭，情感的起落，作為品評(píng)人生的幸福與激動(dòng)，有如看花開花落的超然與從容……
星輝，霧嵐，暮鼓，晨鐘，朗月載來(lái)的皎潔，庭樹搖碎的細(xì)影，夜歌的恣意與悠揚(yáng)，都滿含在每一篇飽含深意的文章里。軟軟的，酥酥的，細(xì)細(xì)的，像初生羊羔的蹄印，又像淡春的潤(rùn)雨，落在你的心鼓上。閱讀完一整本，仿佛擁有了世界。
在未接觸任何有深意的文學(xué)作品之前的我，性情是那般浮躁，遇到任何雞毛蒜皮的小事我都是毛毛躁躁的，急得跳腳但卻解決不了當(dāng)前的問(wèn)題，母親一心想要我成為那種大家閨秀般的優(yōu)雅沉穩(wěn)，但幾年書法、舞蹈、畫畫的學(xué)習(xí)都不見成效，無(wú)可奈何之下，母親開始把我丟到圖書館里，一待就是一整天，當(dāng)時(shí)的我，不知道那些眼里旁若無(wú)人，目光緊緊盯著書籍瀏覽的人到底是怎樣做到在這樣一個(gè)靜得連根針掉在地上都能聽見的地方待這么久。
在那個(gè)另類的世界里，我顯得那般突兀，只好選了個(gè)靠窗的位置，隨手拿起本書來(lái)閱讀。書上說(shuō)，孤獨(dú)不是故作姿態(tài)，孤獨(dú)是一種心境。沉默未必是孤獨(dú)，孤獨(dú)沒有任何形式，那是孤獨(dú)者精神上的自我流浪。裝出來(lái)的叫浮躁，那是一種虛榮心，是為了招攬目光。這本書，似乎挺好……母親看著日見成效，心中便更加肯定了這個(gè)方法，開始每月給我訂閱《讀者》叢書，我似懂非懂地讀著、看著、記著。最開始，我只被封面的精美插圖所吸引，漸漸，由外在變?yōu)榱藘?nèi)在，從中感受到了別樣世界的繽紛絢麗。
多年書海的沐浴，文字的洗禮，內(nèi)心漸漸由浮躁變?yōu)榈弧５皇且晃读妓帲軌蛳鐑?nèi)心熊熊燃燒的火焰。一個(gè)“淡”字，一邊是水，一邊是火，水能克火，水至火滅。淡然，看似消極退讓，實(shí)則是一味降壓消火的妙藥。淡然，能讓浮躁的心靈趨于平靜，能讓沖動(dòng)的魔鬼消弭于無(wú)形。淡然的人生，不浮躁，不呆滯，不狂妄，不自棄。
美麗的瞬間驚艷了時(shí)光，也許也曾蹉跎了歲月。劃過(guò)指尖的時(shí)光，都是行色匆匆，讓人無(wú)處尋攔，來(lái)時(shí)悄悄，去時(shí)也悄悄，從未留下一絲痕跡，唯一的見證，就是在那匆匆歲月里所迭起的層層書籍，微微泛黃的紙張，記錄了歲月行進(jìn)的腳步。
一生有本摯愛的書，足矣！
閱讀時(shí)光作文 篇5
人生是一條漫長(zhǎng)的路，但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首，發(fā)現(xiàn)你讀書了，靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
美好的時(shí)光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰(shuí)能忘記一個(gè)才華橫溢的女人，生而為杰，死而為鬼男，千古難遇的豪情？誰(shuí)能忘記她的尋找，冷漠和孤獨(dú)？雖然是個(gè)女的，但她依然在萬(wàn)千人群中鶴立雞群，光芒萬(wàn)丈。帶上一壺酒，聽著竹舍里的春雨，青州的好年華仿佛就在昨天。你，讓我想一想，也許，被獨(dú)自留下的李清照，在江南生活的時(shí)候，她還記得和趙明誠(chéng)一起賭書、拋茶的清閑；或許，李清照只想做一個(gè)普通人，無(wú)論貧窮富貴，只想安穩(wěn)的活在這個(gè)世界上，許愿就夠了。只是，你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風(fēng)飄蕩，那么人生經(jīng)歷又怎能不像雨打浮萍呢？再看重陽(yáng)的黃花，遍地都是，比那些黃花稀的更凄涼。誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)不厭其煩地和她爭(zhēng)詩(shī)？直奔西風(fēng)，獨(dú)自坐在窗前
是你，的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情，人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想就像一出戲。然而，我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖，身穿白袍，腰間佩著長(zhǎng)劍的時(shí)候。他高貴典雅，堅(jiān)韌穩(wěn)重，一個(gè)人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過(guò)楚山，獨(dú)立于河流，以為整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一個(gè)人，所有人都喝醉了，只有我一個(gè)人醒來(lái)；看著湖南澎湃的水，看著白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原，一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人，明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民！
閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫茫花海中欣賞名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書，好時(shí)光，離不開你！
閱讀時(shí)光作文 篇6
回想那些美好的讀書時(shí)光，真是又好玩又好笑。
記得四年級(jí)時(shí)，老師安排全班一定要讀一本書——《草房子》。媽媽買回這本書，可我總是不想讀。逃避讀書的招數(shù)有——
第一招：投機(jī)取巧
老師說(shuō)，每周會(huì)開一次讀書小會(huì)，用號(hào)數(shù)來(lái)規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一周。因?yàn)榧抑械钠桨迨怯晌襾?lái)管理的，所以我靈機(jī)一動(dòng)，通過(guò)平板把主要內(nèi)容和讀書感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒有看原著，全靠平板幫大忙。
天算地算，不如人算。有一次，媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的，通過(guò)我的冷汗推理出我投機(jī)取巧的花招。我只好乖乖認(rèn)“罪”了。
第二招：身在曹營(yíng)心在漢
我被媽媽拖進(jìn)她的房間，強(qiáng)制閱讀。我雖然表面在讀書，心里卻想著游戲，所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了！
后來(lái)有一次老師跟我說(shuō)：“你語(yǔ)文其實(shí)比較好，就是你的作文還有提高的空間，下來(lái)可以多讀一讀書。”
回到家后，我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書。頓時(shí)就覺得，其實(shí)讀書比打游戲有趣多了。
此后，在家中讀書，常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書被罵，現(xiàn)在是吃飯時(shí)讀書書本被沒收。在學(xué)校中，我用語(yǔ)文課本夾住課外書偷偷閱讀——完美！過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，又沒收了我的書。
我被爸媽和老師沒收了幾十本書。可他們的“殘忍”并沒能阻止我對(duì)讀書的熱愛。我從老師的那句話時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起，閱讀成了我一天中不可缺少的東西。
那美好的閱讀時(shí)光啊，讓我深深沉浸其中，無(wú)法自拔！
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