閱讀作文

時間：2022-02-05 13:11:29 閱讀我要投稿

【實用】閱讀作文合集9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的閱讀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】閱讀作文合集9篇

閱讀作文篇1

　　盼星星，盼月亮。盼來了少兒圖書館的講座，講座的題目叫：閱讀與兒童發展。我又早早的來到了少兒圖書館，期待著主講人——-王曉華教授的到來。

　　耐心地等了半小時，講座終于開始了！王曉華老師先對我們介紹了幾句閱讀的名言：1、書籍是人類進步的階梯；2、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀；3、閱讀是孩子最珍貴的寶藏。

　　一定會有家長在心中產生疑惑：閱讀為什么重要呢？我來告訴你吧！1、閱讀能夠促進兒童的語言發展；2、閱讀促進兒童的腦的發育和思維發展。3、閱讀促進社會認知發展……在我看來閱讀不只有這幾種好處呢！還可以學到一些從課本上學不到的知識呢！甚至還能提高我們的品德修養。

　　王老師還特別提出親子閱讀地重要性：（1）親子閱讀能夠促進兒童終身發展，培養孩子的健康情感。（2）親子閱讀對兒童的語言能力、早期閱讀能力和后期的學業成績都有影響。（3）通過親子閱讀可以培養閱讀興趣、自信心、整體素質、此外也讓孩子獲得了與人溝通的一系列的經驗。（4）豐富孩子的經驗、增添生活的感受、培養積極穩定的性情、形成積極向上的人格。在親子閱讀中，兒童感受到更多的被重視、被關愛。（5）父母的榜樣力量是創設家庭閱讀環境的關鍵。”聽王老師講后，我就想等將來我有了孩子，一定給他讀很多很多地故事書。噓！這可是我的小秘密。

　　哎呀，一個多小時的講座就這么快結束了，掌聲回蕩在大教室里……

閱讀作文篇2

　　小時候看到別的小朋友買書，我看了也想買。就讓爸爸給我買一本。當書買回來沒看幾天就放過去不看了。從沒有認真讀完一本書。

　　這次我買了一本《成語接龍》，剛開始還挺感興趣，本來想認真讀完，堅持每天背，可時間長了覺得很枯燥，我想：反正背成語也沒多大用處，干脆不背了。有一次放棄了。

　　可后來事實證明我這種想法是錯的。有一個星期天，我們輔導班搞了一次競賽。規則是：老師挑一個人，他人上來再叫一個人。然后那兩個人比賽。比什么由第一個人來定。我是第三個被挑中的。我想了想比什么好呢？這時我想起了我曾經背過的《成語接龍》。就決定比這個。于是，我就叫了學習水平和我差不多的同學比賽。我憑著記憶一口氣背了三十多個，而那個同學才背五六個就卡住了。最后，自然是我贏了。我高興極了，看來讀書還有這么大的好處。我突然下決心，以后要好好讀書。

　　通過這件事，讓我懂得了“天才在于積累”這句話。只有平時多讀書，多積累豐富的知識，用的時候才會得心應手。從此，我愛上了閱讀，看書讓我受益匪淺。

閱讀作文篇3

　　未來的路向來只把握在自己手中！

　　可一個品行惡劣的人，但一個不思進取的人，然而一個沒有追求的人……他們的未來又從何談起呢！

　　所以，要想有資格在別人面前談論自己的未來，我們就得先從修身養性做起。如何修身養性呢？我給的答案是：學會閱讀！

　　閱讀并不難，只要你肯花時間，肯用心體會，一定會得到別樣的收獲――讀魯迅的文章，你會感受到在絕望中微漠的希望，也正是這點希望讓他永不妥協；讀巴金的文章，你會看到他對自己無情的解剖，也正是這樣的他才被譽為二十四紀的良心；讀徐志摩的詩，你會感受到他對母校的深情，也正是這樣的他才會成為新月派的代表人之一……

　　除此之外你又得到了什么――從魯迅身上你是否學會堅毅；從巴金身上你是否學會正視自己；從徐志摩身上你是否學會感恩……

　　我曾經也有讀過這么一首小詩：“優于別人并不高貴，真正的高貴，是優于過去的自己。”一個敢于面對過去的人，一個可以從失敗中走出來的人，一個能戰勝自己的人，那這個人才能做到真正的高貴！

　　閱讀能帶給你很多：讓你在傷心落寞中重拾信心；讓你在浮躁不安中得到寧靜；讓你在孤獨寂寞中感到溫暖……風卷起了心中太多太多的愁緒，在或深或淺的角落里，幾許新夢舊夢重疊交加，閱讀便搖落成一首只為你寫的詩！流年里，走過這么多路，有過太多感動，看過千姿百態的風景，卻都不及你所帶給我的點點滴滴，也無法為你我寫下一個結局！

　　一筆一劃訴春秋，一撇一捺秀溫情，一動一靜情無限，一書一人一世界！

　　閱讀讓你學會不卑不亢、不驕不躁；閱讀讓你找到人生的目標；閱讀讓你知道那些奮筆疾書的日子，終將不會被辜負……

　　未來的路的確還很長，如果一路上都有閱讀相伴，那么長滿荊棘的道路上也終將開出美麗的玫瑰！即使遍體鱗傷也毫不退縮，因為我相信涼薄的歲月里，終有一天會葉繁枝茂，錦色流光！閱讀告訴你，未來的路不論是布滿荊棘，還是漫天流霞，你們都將勇敢的走下去，因為一路上會有意想不到的收獲……

　　心有多大，舞臺就有多大！所以誰在年輕的時候忽視閱讀，誰就會失去過去，也終將輸給未來！

閱讀作文篇4

　　喜歡閱讀，就等于把生命中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。

　　閱讀是一種感悟人生的藝術；閱讀可以使我們開闊眼界，增長知識；閱讀還可以是一道絢麗多彩的知識大門。我們便在知識的海洋上遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難以忘懷，給你無窮歡樂。置身于知識的世界。當讀者吮吸知識的甘霖時，那醉人的書香會縈繞在身邊。一切困惑，一切疲倦都被這神圣的書香驅走。因為書香使人振奮，使人喜悅，使人不覺勞累。

　　而閱讀的方式也多種多樣，集中在"拇指閱讀"和"紙質書閱讀"上。隨著信息時代的發展，信息的更迭風馳云卷。信息的傳遞，更是一息之間。無論身處何地，動動手指便能查到自己想要的信息。由此，那些曾經翻閱報紙雜志的人群開始拿起手機，低頭沉浸在"拇指閱讀"的快捷上。與此同時，報告顯示20xx年全國國民紙質書閱讀率比20xx年上升了0。4個百分比。這被稱為“紙質書閱讀的”回暖。

　　大多數人由紙質書轉向“拇指閱讀”大多數是由于它的快捷、便利，這是網上閱讀最大的優點。除此以外，網上閱讀軟件可以幫助人們更快篩選出想要的內容，其實搜索范圍較之“紙質閱讀”更大。對萬千書名而言，"拇指閱讀"更能滿足他們。外出時便于攜帶的條件。還有最獨特的一面，則是"拇指閱讀"還可以調節字體大小，封面背景等設置成對有趣。

　　而“紙質閱讀”則大有不同。承襲祖上留下來的優良品格，“紙質閱讀”無一不能體現出個人涵養，品行節操，更能修身養性，增強魅力。通俗的來說，“紙質閱讀”更能提供一種文學氛圍，令人沉迷。而國家與社會期望并實現的正是這種氛圍，甚至說“紙質閱讀”可稱為一種優秀傳統美德。

　　從本質上說，“拇指閱讀”和“紙質閱讀”并無太大不同。其目的皆是為了獲取知識，提高水平。正因如此，在糾結、爭紛如何選擇上，我認為沒有現實意義，無論方法如何，結果總是一致。上山的路不止一條，能登上頂峰的每一條路都是好路。如果可以的話，我更提倡兩者互溶而收益于讀者。

　　生活需要閱讀，生命因閱讀而精彩！

閱讀作文篇5

　　人之所以在頭腦上得以進步，我個人認為很大程度上是因為閱讀的。這個想法不是憑空而來的。你看，歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書，才下筆如有神的。像李白，蘇軾……他們不都是學識過人，滿腹經綸，學富五車？從古至今，無一例外！當今時代，想要迅速跟上時代的步伐，唯有閱讀。而閱讀中的我，也不是一成不變的。

　　變的是我讀書的理由。理由，我們可以戲稱為"動機"。小的時候，媽媽常會帶我去新華書店，浸泡在書海里的我們，身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人，是知識分子了。我當時曾這樣想過。再大一些，我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說，我開始被跌客的情節玩弄于鼓掌之中，無法自拔。直到六年級，我被一個名叫泰戈爾的人寫的詩拉出了這個漩渦。語言優美如渾然天成，語言能力亦爐火純青，一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透，又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處，讀書的理由似已沒那么重要。因為我與讀書，與文字已經朝夕相伴。

　　變的是我對世界的看法。起初，我還沉迷在世界的美好中，卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀，這個世界比表面看上去要復雜得多。閱讀，使我對世界的看法改變了。

　　變的是我對人生的思考。原先的我，自尊心、好勝心極強，但在書中了解了莊周等人的學說，便仿佛看破莽莽的紅塵，變得虛懷若谷，一改以前。做事會深刻思考，吸取每一個值得學習的經驗，或是一個人思考"人"的命理。

　　雖然在閱讀中我改變了太多東西，但有一點卻一如既往——未泯的初心，那種對知識的渴求。閱讀，使我充實自己，邁出一撇一捺，成為那個真正的"人"。

閱讀作文篇6

　　在我剛上小學的時候，科技還沒有現在那么發達，手機里也買不了什么東西，每天就只可以找我的朋友們去玩，但我還可以，讀一會書快樂也收獲的不少。

　　在一個新年我的到了幾百元的紅包，在書店里看到啦三國演義的書，認為很有趣，就花了錢買。

　　得到一本好書后，我自然非常的開心，一閉眼就是赤壁之戰，官渡之戰，長坂坡之戰，三戰呂布，等等，從小就喜歡里面的蜀國在和其他朋友的談話，從玩什么變成了關羽，劉備張飛等等的事跡之類的后來同學們都去看漫畫了，像爆笑校園這些漫畫，對我來說還沒有三國演義那么好看，但是是那個時候最流行的書籍，在休閑的時候看一下還是很會愉悅我們的心情的。

　　五年級了，手機技術已經成熟了，我也要求媽媽給我買了一臺手機，買了之后很有意思，要什么書就可以免費看什么書，還有真人版的電視劇以及動畫版書，也有全國色彩的，等等，自從有了手機之后，我也就再沒有看過甚至摸過書本做的三國演義了。這也是時代的變遷吧，可別說網上免費看的書不比紙質的`差，內容是一樣的，而且又還是免費，深受我們的喜愛。

　　現在不是什么讀書的快樂了，只要老師要求看，我們才會慢慢的去看，其實這就是我們越來越長大，時間越來越少，功課越來越多，用在學習上的時間越來越多了，但是閱讀是一個人一生的習慣，這是無法改變的。但是我還想說，閱讀不是你的時間少就可以停止的，如果停止了閱讀，那就會讓人類的發展停止了步伐，所以時間不是阻止你閱讀的原因，我深信。

閱讀作文篇7

　　讀《狼王夢》有感

　　動物小說大王沈石溪寫的《狼王夢》我十分喜歡讀，這本書給了我許多啟發。

　　故事主要講母狼紫嵐生下五只小狼崽，一只剛出生不久就死去了。剩下四只公狼崽和一只母狼崽分別取名黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐一心想讓自己的孩子當狼王，可是四只公狼崽都相繼死去：黑仔被金雕捕食；藍魂兒被捕獸夾夾住后紫嵐忍痛將他咬死；雙毛天性懦弱，饑餓的狼群吃了。

　　紫嵐只能將最后的希望寄托在媚媚與卡魯魯所生的狼孫身上，最后為保護狼孫紫嵐與金雕同歸于盡！

　　這是一個多么動人的故事啊！一字一句都流露著紫嵐對自己孩子的愛與希望。曾經，在我們心目中，狼是邪惡的化身。翻閱《成語詞典》，什么狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼煙四起、狼奔冢突等等，都是用來形容殘暴、奸惡和兇險。在家喻戶曉的童話故事中，狼都是兇狠、倒霉的大壞蛋。在漢字中“狠”字與“狼”只差一點，意思就是再狠一點就是狼了，人對狼的憎惡可見一斑。現在人們對狼有了新的認識由仇恨變得寬容，開始欣賞狼身上的所表現出來的勇敢、堅韌、團結。

　　狼確實貪婪無比，但是說句公道話，與狼襲擊人的次數相比，人襲擊狼的次數要多得多，狼吃的東西人都吃，而人吃的有些東西狼卻不吃，狼捕殺有些動物是大自然的規定、是為了生存、為了維護生態平衡，它們是很兇殘，但和人相比，它們有好的多……

　　狼并不是十惡不赦的逃犯，請手下留情，別趕盡殺絕，也給它們一席生存之地。目的只有一個：讓大自然更和諧，讓地球更美麗、更適宜人類居住。

閱讀作文篇8

　　同在閱讀中，患難見真情。與詩人哭泣，與讀者歡笑，與閱讀為伴。我，要衷心地禮贊閱讀。

　　我禮贊閱讀，是因為它讓我銘記了正直清廉！長山之處，瑟瑟秋風，整個世界都在變，唯獨它依然如舊。是它，書籍，使我銘記不能隨波逐流。

　　我禮贊閱讀，是因為它讓我感受到了愁之痛苦。有李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的豪邁之愁，有蘇軾烏臺詩案被貶后江水赤壁之愁，有杜甫對國家“戎馬關山北”的憂慮之愁，也有人發出“廉頗老矣，尚能飯否”的痛惜之愁。我仿佛看到了他們早年便“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，不由得心如刀絞。

　　我禮贊閱讀，是因為它使我培養了堅韌不拔的性格。書本被捧在手中，我又看見了被病痛折磨的奧斯特洛夫斯基不畏艱苦日日夜夜創作《鋼鐵是怎樣煉成的》，也仿佛看見了《假如給我三天光明》中的毅力超凡的海倫·凱勒……

　　閱讀，是我們獲得消息最真實最體貼的方式，字里行間的墨色中都有那些堅強人們的身影與感動人心的色彩。

　　品一本好書，盛一杯香茗，淡淡的幽香與濃濃的墨香一齊進入鼻腔——意境往往是這么美。

閱讀作文篇9

　　每個人的心中都有一盞燈，它褶褶生輝，給身處黑暗中的人指引方向；它長明不滅，讓陷入迷霧里的人重返歸途——它，便是理想。

　　歲月流逝，時光荏苒，轉眼間我已度過十四個春秋，如今已是一名初二學生，正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過，迷茫過，痛苦過，也喜悅過，可以說這條路痛并快樂著，五味雜陳，只因為我心中的那盞燈讓我不會迷失方向，讓我堅定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。

　　有了理想，學習才有動力。還記得，小學三年級時在一次作文課上，老師當著全班同學表揚我，表揚我的作文寫得好！迎著同學們驚奇、羨慕的目光我頓時樂得合不攏嘴，也正是從那時起，心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后，每逢寫作文的時候，我都格外認真，通常都會寫上幾遍，無外乎寫了改，改了寫，以此循環，直到自己滿意為止，一有空閑，就抓緊時間閱讀別人寫的好文章，學習寫作手法，提高作文水平，為的就是老師能在課上再當著全班同學表揚我一次。終于，功夫不負有心人，后來的作文課上幾乎都能念到我的文章，也隨之受到老師的表揚和全班同學的贊賞，并多次在作文比賽獲獎。我在寫作中快樂著。

　　那時候，我明白原來學習也是非常快樂的一件事，而我的童年的快樂也有大部分由此而來。

　　有了理想，生活才有方向。進入初中，我并沒有一位知心朋友，我感到孤獨，或許是由于我小時候經常寫作而導致的性格差異吧，也許是因為我更習慣傾向于用手中的鋼筆去對桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了，于是我決定不再想這些令人糾結的事，我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞，只是一個人輕聲地念給自己聽，然后默默地燒毀。卻發現自己越來越孤獨，所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗！形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音，苦苦的尋找，最終，我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，而我們卻有“晴善作，宇善欣”。每當我的新文章出爐，我都會讓他先嘗嘗熱，經過我們反復修改，直到我們都滿意，然后我們再一起默默地燒掉，等待著下一篇文章的誕生，相視一笑，這是一種只會在我們之間出現的默契。我在快樂中寫作著。

　　那時候，我明白了快樂在寫作中是與眾不同的，我也比以前多了一絲快樂，我寫作不僅為了我的理想，也為了他。

　　有了理想，人生才有價值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉悅的心情，唯美的文章讓人們讀了以后，犯錯的人可以驚醒，空虛的人能夠充實，無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家，用我的文章去改變人們，去幫助人們，這又何嘗不是一種修行，一種離我的理想更進一步的修行。當然，我不會單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家，想要實現我的理想，不但要有天賦，靈性，深厚的文學功底，還要具有不怕困難，不怕失敗的精神，所以我要努力，我要奮斗！而我現在的學習就是為我的理想做準備工作，這是一個不斷積蓄的過程，積累知識，積累經驗，讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。

　　現在，我明白寫作是一件非常神圣的事情，既能快樂自己，也能幫助他人，何樂而不為呢？想到此處，又再次堅定了我的步伐。我在成長中寫作著。

　　放飛理想，如大鵬展翅九萬里，似鴻鵠高飛云霄外，猶彩虹絢麗掛青天，若彗星耀眼掠天邊！

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