閱讀與作文

時間：2022-01-30 11:00:58 閱讀我要投稿

【實用】閱讀與作文合集4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的閱讀與作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】閱讀與作文合集4篇

閱讀與作文篇1

　　近些年來，“閱讀”似乎被一個諧音詞“悅讀”所代替。

　　那么“閱讀”與“悅讀”有什么不同呢？

　　從字面上來看，二者不過一字之差。“悅”，有愉悅、快樂的意思；而“閱”，有看、瀏覽的意思。

　　早讀時，我們大聲朗讀叫閱讀；課余時，我們拿出一本書或者其他讀物來看也叫閱讀。但前者叫“閱讀”，而后者叫“悅讀”。因為對于前者，我們用的是的是浮躁的心情和馬虎的態度去對待；而對于后者，我們是帶著一種愉悅的，舒適的心情去翻開的讀物。

　　愛因斯坦說：“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”我國古代有一個數星星的小孩，后來他畫出了我國第一張星空圖，首創天文儀器，這個人叫張衡；還有一個鑿墻看書的少年，后來被封為郎中，遷博士，這個少年叫匡衡；牛頓看到蘋果落地,瓦特看到壺水沸騰,他們是對平時常見的現象產生了興趣,最后一個創立了“萬有引力”學說,一個發明了蒸汽機。

　　諸如此類的現象還有很多，而從這些事跡中我們也可以知道，帶著興趣去“悅讀”是很重要的。

　　那么，我們又怎么去“悅讀”呢？

　　首先從選書開始。就如同我們看見一個人是先看見他的臉一樣，我們在選書時可以選一些封面好看的書，這樣才能激起我們的閱讀興趣。

　　其次，閱讀的形式是多種多樣的。我們可以看紙質書，可以看電子書，還可以看報紙等等。不管方式如何，只要自己覺得方便就行。

　　最后，也是最重要的，那就是書的內容了。書的內容是五花八門的，但是我們在選擇時切記不可全盤皆收。我們要有選擇性的去選擇適合我們和我們感興趣的內容。

　　總的來說，只有把閱讀當成一種興趣，一種習慣，一種享受，而不是一個任務，閱讀才能進入狀態，從而變成“悅讀”。

　　希望我們都能帶著快樂的心去閱讀，然后從中讀出快樂來。

閱讀與作文篇2

　　今天,我讀《快樂作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。

　　有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又說：“你看它們要經過多少風雨才會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。

　　從那以后，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。

　　讀后感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。

閱讀與作文篇3

　　我從小就做著一個“天使”的夢，幻想著某一天，會扇動著那對潔白的翅膀，在藍天上飛翔。

　　——題記

　　現實證明了我的猜想，目前為止，我就與“閱讀天使”有了三次邂逅。三次的邂逅至今讓我記憶猶新，它們在我心中烙下了抹不去的美好而又痛苦的回憶。

　　四年級時第一次和“閱讀天使”相遇。當時老師也支持我們參加“天使”的競選活動，可我太小，不懂得支爭取。只是胡亂寫了幾篇文章，應付了事，也不看參賽規則。最終，我與“天使”失之交臂，我大哭一場。以下幾個段落表明當時的`心境。

　　沒過幾天，結果就出來了。我們班共有7位同學成為“天使”，我淚流滿面，直抱怨評委“有眼無珠”，看著7位同學燦爛的笑容和手中的獎狀，真想打他們一頓。

　　就這樣，我眼巴巴地看著7位同學身后的翅膀。下定決心奮發圖強，爭取下一次的“天使”。接來我每兩天寫一篇博文藝，開始感覺良好，到后來，覺得太累了就想放棄。但一想到潔白的翅膀，就像又有了無窮的力量。功夫不負有心人，評委組還是有眼光的，我如愿以償。我當時的心情是無法用語言來形容的，只知道領獎的時候我是一路小跑，恨不得借助“天使”的翅膀飛過去！

　　這次的獲獎為我增添了信心，我懂得，只有付出就會有回報，對下一屆的評選充滿了期待。誰知評委組增添了新的規則，“天使”的難度加大。我退縮了，總覺得自己的水平與金牌天使還有差距，和眾多博腕角逐我還是有自知之明的，既然不能成為金牌的“天使”，當個星星也不錯。假期內我寫的文章不多，只求精，效果還不錯。在結果即將揭曉的日子時機，我的心再次抽緊。

　　9月27日

　　早晨一進教室，小荷對我大喊：“今天27號，離“天使”的揭曉結果又近了一天！”我的心一下抽緊了，后天“天使”名單就公布了，我會是“星星”嗎？

　　9月28日

　　今天，我、小夢、小荷和小冰聚在一起，討論如何度過這個重要的日子。最終，我提議的祈禱得到大家的支持。我們相約，在午夜12點，跪在床上，面對窗戶祈禱，我們相信第二天醒來時，會有驚喜出現。晚上，我努力控制著睡意，聽到手表12點的響聲，我翻身起床，屈膝跪下，十指合攏，虔誠地祈禱。我不會用華麗的詞語修飾我的禱詞，只能說出自己的愿望。

　　9月29日

　　早晨剛起床，接到了小夢的電話。她已經有些語無倫次了，她告訴我，夢想成真了。我真是激動的要死，滿面春風地到了學校。可惜，小冰和小荷沒有評上，原因是她倆忘了祈禱，看來，祈禱的力量是偉大的。

　　“天使”為我帶來了美好與痛苦，更見證了我的成長。我會帶著她給予的翅膀，順著未來的腳印走下去……

閱讀與作文篇4

　　9月28日，是孔子誕生日，也是我們學校一年一度的閱讀節。今年的閱讀節也在秋日里同學們的朗朗書聲中開幕了。

　　秋高氣爽的日子里，到處洋溢著書聲。書是人類進步的階梯。讀書，也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理，豐富的知識，美妙的語句，一定會讓你受益匪淺，讓你領略文字的奧妙！

　　我們四年級有個叫“好書推薦卡”的活動。老師發下來一張張小小的卡片，要求我們把它變成精美的“好書推薦卡”。大家拿起筆，思考著。不一會兒，就有人陸續開始動筆了。也許這就是讀后感。但你還是個“推銷員”。要把你認為好看的書推薦給大家。讓大家分享好書帶來的快樂！學校想出這樣的辦法，來讓我們寫讀后感，真是獨一無二啊！當然，再畫一畫就可以讓你制作的卡片更加精美。做完了，可以交給老師，可以互相贈送。看，我的好書推薦卡被貼上墻了呢！

　　哈哈！最好玩的就是“圖書空間站”了。大家把一本本課外書捐了上去。老師會以原書的價格給你虛擬貨幣。中午，大家匆匆吃好午飯，活動便開始了。四年級八個班齊聚大廳，把樓道擠得水泄不通。大家爭先恐后地買著書。大家雖然是在買書，其實是在與別人交換著書。

　　我一定不會忘了豐富多彩的閱讀節！

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