閱讀經(jīng)典作文（通用30篇）
要想寫(xiě)好作文,優(yōu)秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書(shū),多看看作文,積累知識(shí),才能寫(xiě)出好的作文,以下是小編為大家收集的閱讀經(jīng)典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀經(jīng)典作文 篇1
閱讀是一件美好的事，就像《永遠(yuǎn)講不完的故事》中巴斯迪安一樣，走進(jìn)書(shū)里，走進(jìn)閱讀世界里，就擁有了永遠(yuǎn)講不完的故事。能和作品中的主人公一起經(jīng)歷歡樂(lè)，走過(guò)悲傷，體驗(yàn)苦難，感受幸福。
閱讀，讓我們懂得了要理解他人，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。
讀了《窗邊的小豆豆》，我情不自禁地被作者黑柳徹子所描述的巴學(xué)園深深吸引。我非常敬佩書(shū)中的小林校長(zhǎng)，他是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，他非常關(guān)心每一個(gè)像小豆豆一樣“怪怪”的孩子。當(dāng)小豆豆把心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里，她拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子，把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái)，在身邊堆成高高的小山。小林校長(zhǎng)竟然只說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去啊！”沒(méi)有驚訝，沒(méi)有呵斥，竟然只說(shuō)了句“要把這些全都放回去啊！”僅此而已。小豆豆從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的習(xí)慣。正是小林校長(zhǎng)這種充分尊重孩子的教育方法，讓其他老師眼中的“不可救藥”的小豆豆，擁有了一個(gè)令人羨慕的身心愉悅的童年。
閱讀也是一件高尚的事，讀書(shū)能使人孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，寂寞時(shí)不寂寞；能使我們?cè)谪S富多彩的閱讀中成熟，在趣味深厚的閱讀中成長(zhǎng)，感受書(shū)中人物的美好的心靈，品味人世間的真善美。結(jié)上“書(shū)”，伴上“閱讀”，我們的生活將更加精彩，我們的人生將充滿(mǎn)快樂(lè)。
讓我們?cè)陂喿x中茁壯成長(zhǎng)吧！
閱讀經(jīng)典作文 篇2
經(jīng)典，不是流傳一時(shí)，不是庸俗無(wú)用，更不是隨便一篇文章或一本讀物。經(jīng)典，乃是膾炙人口，流芳百世的文學(xué)作品。遨游在經(jīng)典的海洋里，我感受到了中華五千年文化的博大與精深。
步入經(jīng)典的圣殿，與詩(shī)詞相約在芳草萋萋的季節(jié)。同白居易聆聽(tīng)那“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誓言；同杜甫感嘆“國(guó)破山河在，城春草木深”的凄涼；同李白唱響“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的贊歌;同蘇軾體會(huì)“大江東去，浪淘盡”的氣勢(shì)。從“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”中，我看到了李清照的輕松淡雅，從“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中品味杜甫滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”上感受孝子對(duì)母親發(fā)自肺腑的愛(ài)。
步入經(jīng)典的圣殿，與名著攜手在“大觀園”漫步。讀羅貫中的《三國(guó)演義》，被諸葛亮的神機(jī)妙算打敗，被關(guān)羽的一諾千金感動(dòng)。打開(kāi)吳承恩的《西游記》，我感受到了想象的無(wú)窮魅力。輕輕翻開(kāi)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，每一個(gè)字都飄著神奇的味道，與各型各色的女孩相遇在大觀園里品詩(shī)論句，讓我對(duì)那封建的社會(huì)恨之入骨，對(duì)幸福生活充滿(mǎn)希望。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)英雄敬仰萬(wàn)分。
步入經(jīng)典的圣殿，讓或清新婉約、或發(fā)人深省的文學(xué)著作輕輕沖擊著我們的心靈。品讀《狂人日記》，為人害人，人吃人的中國(guó)發(fā)出來(lái)自最底層的呼喊;細(xì)想《繁星·春水》，零碎的思想里透出對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)大自然的歌頌和對(duì)母親的高度贊揚(yáng)；《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風(fēng)光，感受了無(wú)聲的父愛(ài)。
讀書(shū)≠讀字，在經(jīng)典的圣殿中，找個(gè)位子，坐下來(lái)，享受閱讀，接受文學(xué)的洗禮，受到心靈的震撼！
閱讀經(jīng)典作文 篇3
這本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)介紹圖畫(huà)書(shū)，并教會(huì)讀者如何閱讀和欣賞圖畫(huà)書(shū)的書(shū)。總共分為兩大篇，上篇是“閱讀圖畫(huà)書(shū)”，主要是告訴讀者如何從書(shū)的各個(gè)方面讀圖畫(huà)書(shū)，本書(shū)也舉例分析圖畫(huà)書(shū)中的細(xì)微的各個(gè)元素暗示故事的內(nèi)涵。下篇是“經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)”，通過(guò)多個(gè)經(jīng)典名作，解讀每一部作品的精彩故事。
上篇的細(xì)致分析中，確實(shí)從很多不會(huì)關(guān)注的方面但卻暗示了故事的關(guān)鍵性的方面，讓我們知道如何去閱讀一本圖畫(huà)書(shū)，圖畫(huà)書(shū)中的文字或是圖畫(huà)，都是圖畫(huà)書(shū)中重要的部分。
下篇中選看了《我的連衣裙》這個(gè)圖畫(huà)書(shū)的解讀。這是一個(gè)日本畫(huà)家創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)，在這本書(shū)的深入討論中，說(shuō)道，出版社對(duì)這本圖畫(huà)書(shū)提出疑問(wèn)，“你這本圖畫(huà)書(shū)，到底想要表達(dá)的是什么意思？”，書(shū)中提到以往有一些圖畫(huà)書(shū)可能大多通過(guò)圖畫(huà)表現(xiàn)出一個(gè)道理，而這本是真正孩子們喜歡讀的，覺(jué)著好玩的，樂(lè)于看的。《我的連衣裙》的圖畫(huà)簡(jiǎn)單易懂，故事很明了，其中特有的123的節(jié)奏韻律能讓孩子們?cè)谙麓喂适鲁霈F(xiàn)時(shí)猜到一些內(nèi)容，沒(méi)有深?yuàn)W的道理，從圖畫(huà)中感知這個(gè)故事的變化，應(yīng)該是這本書(shū)的獨(dú)特之處。
另外這本書(shū)中的不斷變化的裙子，很符合小孩子們天真無(wú)邪的想象力以及好奇心，可能孩子們會(huì)想過(guò)自己的衣服能不能隨著天氣或者地點(diǎn)變化而變化，這個(gè)圖畫(huà)書(shū)給了孩子們的好奇心以及天真做出了回答。
雖然我自己很少看圖畫(huà)書(shū)，但是通過(guò)看這本《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》感受到了圖畫(huà)書(shū)中的一些微妙的樂(lè)趣與其中的奧秘。
閱讀經(jīng)典作文 篇4
英國(guó)的羅斯金說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，所有的書(shū)都可分為兩類(lèi)：只供一時(shí)所讀的書(shū)，和可供一切世代閱讀的書(shū)。我們要閱讀經(jīng)典和杰作，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。經(jīng)常閱讀好書(shū)，能學(xué)到很多課堂上和其他書(shū)里學(xué)不到的知識(shí)。
我讀過(guò)很多書(shū)，有《小狗錢(qián)錢(qián)》、《八十天環(huán)游地球》、《昆蟲(chóng)記》、《淘氣包埃米爾》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等一些優(yōu)秀的書(shū)。讀每本書(shū)都有不同的收獲。《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多理財(cái)知識(shí)。我還分配了我的壓歲錢(qián)，有交學(xué)費(fèi)的、訂雜志的和買(mǎi)基金的。《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)讓我了解了各地的民俗風(fēng)情、各地的名勝建筑等一些地理知識(shí)。通過(guò)讀這本書(shū)還懂得了不管遇到什么困難都要冷靜，不要慌亂。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我有很多本書(shū)都讀了好幾遍了，特別是《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。我覺(jué)得埃米爾雖然很淘氣，但他很聰明，有愛(ài)心。他很想為爸爸媽媽做點(diǎn)事，但每次都弄巧成拙。他很聰明，在拍賣(mài)會(huì)上大顯身手。長(zhǎng)大后還當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。我很羨慕，也很佩服他。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有一次我去旅游，在萬(wàn)畝桃林里發(fā)現(xiàn)每一棵桃樹(shù)上都有一兩處樹(shù)枝被砍斷的痕跡。我想起了書(shū)里說(shuō)過(guò)這樣做是因?yàn)檫@些被砍斷樹(shù)枝不會(huì)結(jié)桃子，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，搶其他樹(shù)枝的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀經(jīng)典作文 篇5
我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)!因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
在書(shū)的世界里我們可以結(jié)交朋友，張開(kāi)七色的翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。在書(shū)的世界里我們可以敞開(kāi)心靈，打開(kāi)閱讀的空間，走向更美更炫的彩虹。不論現(xiàn)在你的心情怎么的不好，走進(jìn)了書(shū)香的世界馬上就會(huì)開(kāi)眉笑眼。
我喜愛(ài)閱讀，因?yàn)橐槐竞脮?shū)能讓我分清美丑，正確判斷。讀《蛋殼里的奶奶》我體會(huì)出了感動(dòng)，濃濃的慈祥的愛(ài)深深打動(dòng)的主人公。讀《跳動(dòng)的火焰》我明白了在革命時(shí)期，火柴廠的童工頑強(qiáng)的精神。讀《假如給我三天光明》，讓我領(lǐng)略到自己是何等的幸運(yùn)，自己憑什么說(shuō)自己過(guò)得沒(méi)有別人好呢？
我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。書(shū)是人精神的糧食，書(shū)是人進(jìn)步的階梯。
現(xiàn)在我明白，人為什么要讀書(shū)？因?yàn)闀?shū)籍能使人開(kāi)闊視野。如果沒(méi)有書(shū)籍，那么人變像井底之蛙，望著一片天空就說(shuō)看到了整個(gè)世界，搞笑又愚蠢。
閱讀經(jīng)典潤(rùn)澤生命，讀書(shū)能促使人更好的反思，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。閱讀對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，只有不斷閱讀，才能不斷進(jìn)步。經(jīng)典，是一本是權(quán)威、精華的象征。所以說(shuō)閱讀難道不是我們這些中學(xué)生每天該做的事情嗎？
閱讀經(jīng)典作文 篇6
閱讀，可以讓徘徊在街頭的人找到方向；
閱讀，可以為迷失在黑暗中的人點(diǎn)亮一盞燈；
閱讀，可以給懵懂的孩童帶去無(wú)窮的知識(shí)。
——題記
《論語(yǔ)》的君子之道
一句句古文，蘊(yùn)含的一個(gè)個(gè)道理，都是我道德之路的指路牌。孔子讓我明白了，質(zhì)和文要平等，才能做君子；還讓我明白了，做事不要給自己劃定界線(xiàn)，有追求才會(huì)有進(jìn)步。孔子喪失弟子顏回和伯牛時(shí)的傷心，也令人感覺(jué)偉大的人那種內(nèi)心的情感更加真摯。
這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了孔子的智慧。
《西游記》的成功之道
一個(gè)個(gè)故事，深藏著一段段經(jīng)典，都是我小說(shuō)之旅的風(fēng)向標(biāo)。神勇機(jī)智的孫悟空讓我明白了，做事不要盲目沖動(dòng)；好吃懶做的豬八戒讓我明白了，不要太貪婪。《西游記》讓我感受到了師徒四人取經(jīng)的不易，他們堅(jiān)定的意志也給了我啟示。
這本書(shū)讓我知道經(jīng)歷苦難最終迎接你的會(huì)是勝利。
《愛(ài)的教育》的生活之道
一篇篇日記，動(dòng)人的一個(gè)個(gè)啟示，都是我成長(zhǎng)之道的照明燈。卡洛菲讓我明白了做錯(cuò)事不可怕，知錯(cuò)就改就會(huì)得到別人的原諒；卡羅納讓我明白了為人要正直，不能欺負(fù)弱小。大家對(duì)紅發(fā)男孩的同情同時(shí)也讓我受到了一種愛(ài)的教育。
這本書(shū)讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛(ài)，會(huì)使生活變得更加美好。
我讀過(guò)的經(jīng)典還有很多，這些書(shū)中蘊(yùn)含的哲思我還要繼續(xù)深深體會(huì)，慢慢感悟，感謝這些經(jīng)典，讓我的思想有了深度，感謝這些經(jīng)典，讓我的生活更加豐富。
閱讀經(jīng)典作文 篇7
暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。
我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對(duì)師傅也十分忠誠(chéng)，我要向他學(xué)習(xí)，不能害怕危險(xiǎn);唐僧堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)定，我要向他學(xué)習(xí)，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信;沙和尚話(huà)雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習(xí)，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅(jiān)持不懈，一路上，他們翻過(guò)了多少山，走過(guò)了多少片樹(shù)林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒(méi)有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過(guò)去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢(shì)一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長(zhǎng)時(shí)間下去，就更難改了，每當(dāng)爸爸媽媽提起，我總是說(shuō)：“太難改了，我改不掉。”現(xiàn)在想起來(lái)，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過(guò)多少次了。可我，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢(shì)。
一本好書(shū)，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開(kāi)闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
閱讀經(jīng)典作文 篇8
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。其中的經(jīng)典著作似歷史星河中的璀璨明星。閱讀經(jīng)典，就能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，助力我們的人生。
清晨，我拿起書(shū)坐在窗前，翻開(kāi)那本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)城市隔絕了自然，隔離了人性。此刻的我已經(jīng)遠(yuǎn)離了城市的喧囂，燈紅酒綠的世界都已退去了、消失了。潔凈的空氣，寧?kù)o的樹(shù)林，偶爾三兩聲?shū)B(niǎo)鳴和著清幽一起向我撲來(lái)，我確信我已處在真實(shí)而又詩(shī)意的自然的天地里了。
此刻我陶醉于孟浩然山水田園詩(shī)的意境里“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”這是何等的愜意！在這一瞬間，我突然對(duì)生命有了一種新的領(lǐng)悟，野外的自然是多變的，我們的心情也會(huì)隨之改變，但這并不重要，關(guān)鍵是否把自然裝在心中。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”太白啊太白，歷來(lái)你的風(fēng)度總為世人所稱(chēng)贊。豪邁而不失浪漫，幾乎都成了你李太白的代名詞。然而你也有不開(kāi)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了你的秘密，太白，你是苦的，不然你不會(huì)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，但你有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信。你從未放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天，會(huì)施展自己的抱負(fù)，你的樂(lè)觀令我佩服，也促使我向你學(xué)習(xí)。
感悟經(jīng)典，也就是感悟現(xiàn)在。讓我們一起加入閱讀經(jīng)典的行列。
閱讀經(jīng)典作文 篇9
從小時(shí)候的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐，我學(xué)會(huì)了善良;從小學(xué)時(shí)的《西游記》、《格列佛游記》，我學(xué)會(huì)了勇敢;從初一時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
縱然讀了一本又一本的書(shū)，但最讓我流連的始終只有一本、《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，這本書(shū)還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，我枕著它入睡;早晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)時(shí)，我總是不忘先向它打一聲招呼。
人的一生當(dāng)怎樣度過(guò)才會(huì)有意義呢?保爾用實(shí)際行動(dòng)一次次向我們證明了：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。”
小說(shuō)主人公保爾柯察從小就有一身正氣，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)欺弱。他佩服朱澤培加里波第，在朱赫來(lái)的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是將個(gè)人事業(yè)與祖國(guó)的需要相結(jié)合，做一個(gè)能盡一切力量奉獻(xiàn)于祖國(guó)的革命者。為了這個(gè)理想，他經(jīng)受住了一切考驗(yàn)，的確稱(chēng)得上是一塊堅(jiān)強(qiáng)的“鋼鐵”。在他的心中，革命事業(yè)與祖國(guó)的利益高于一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅(jiān)定不移的，所以他才能戰(zhàn)勝死亡與病痛，將畢生投入事業(yè)中。這就是保爾這個(gè)革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭(zhēng)考驗(yàn)中煉成的。
鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此很堅(jiān)硬。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力大了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝戰(zhàn)，讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
你敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，樂(lè)觀地生活著!
閱讀經(jīng)典作文 篇10
前陣子熱映的一部動(dòng)畫(huà)片《小王子》，相信大部分的同學(xué)都看過(guò)了吧，這部動(dòng)畫(huà)片改編于法國(guó)兒童作家圣埃克絮佩里的同名小說(shuō)《小王子》，今天我就和大家聊聊這本著名的童話(huà)。
《小王子》是法國(guó)當(dāng)代一部非常著名的童話(huà)，是作者為大人們寫(xiě)的童話(huà)故事，出版以來(lái)受到大人和孩子們的喜愛(ài)，自1943年問(wèn)世以來(lái)，被譯成百余種文字，讓世界各地的更多讀者都有幸讀到。聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)被選入許多西方國(guó)家的教科書(shū)，成為青少年的必讀書(shū)籍，我希望早一天也能選入我們的教科書(shū)里
童話(huà)講訴的是一個(gè)飛行員，因?yàn)樗诖笕说氖澜缋镎也坏揭粋�(gè)朋友，所以他更加懷念自己的童年以及孩子的美好。這時(shí)，書(shū)里的主人公小王子出現(xiàn)了，飛行員六年前因?yàn)轱w機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠，在那里他遇到了小王子，小王子來(lái)自另一個(gè)星球，很神秘，他也對(duì)大人世界感到奇怪，所以他們倆個(gè)人被相互吸引住了。他們?cè)谏衬锕餐瑩碛幸欢握滟F的友誼，當(dāng)小王子離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，飛行員非常悲傷，一直懷念他們共度的時(shí)光，當(dāng)我看到這段時(shí)，深深地被他們的友誼所打動(dòng)。
小王子是一本關(guān)于怎么去愛(ài)，如何去享受自己的生活，這本書(shū)里面的主角小王子是一個(gè)對(duì)大人世界感到迷惑的小孩，他在這本書(shū)里知道了世界的殘酷和希望，他還在這本書(shū)里經(jīng)歷了人生最絕望的時(shí)期，但他知道如何去解放自己。作者通過(guò)小王子這個(gè)角色告訴我們，生活就要勇于去了解，去做真正的自己，告訴我們?nèi)松灰刑蟮膲毫Α?/p>
閱讀經(jīng)典作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但是我之前并不喜歡讀書(shū)，每次看到書(shū)我就會(huì)頭疼。當(dāng)我拿起我書(shū)時(shí)，我總是想著看電視，玩游戲，書(shū)上的字一個(gè)都沒(méi)看進(jìn)去。
媽媽和爸爸常常對(duì)我說(shuō)："祺祺，你要多讀書(shū)啊！書(shū)對(duì)你有很大的幫助。”老師也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“周煜祺同學(xué)，你要多閱讀一些經(jīng)典的課外書(shū)籍呀！”
但是，他們的話(huà)我都當(dāng)做耳邊風(fēng)，一天到晚心里還是只想著玩，那些書(shū)連碰都不碰一下，正因?yàn)檫@樣，我之前的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。我常常為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而感到苦惱。
直到有一天，老師向我推薦了一本名叫《朝讀經(jīng)典》的書(shū)，說(shuō)可以提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然我并不喜歡看書(shū)，但是為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我還是決定試一試，當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)移到《朝讀經(jīng)典》這本書(shū)上的時(shí)候，我被里面的內(nèi)容吸引住了，我之前一直以為書(shū)都是枯燥乏味的，但這本書(shū)卻不同。它通過(guò)講述有趣的經(jīng)典故事和詩(shī)詞告訴我一個(gè)個(gè)大道理。
例如里面的《游子》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”僅僅幾句話(huà)就寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大。讀了這首詩(shī)，我對(duì)媽媽的態(tài)度也有了很大的改變，從之前的愛(ài)搭不理變成了現(xiàn)在的滿(mǎn)腔熱情。看來(lái)，書(shū)中的一句話(huà)真的能改變一個(gè)人。再比如，《朝讀經(jīng)典》中的“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。"告訴我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，及時(shí)更改就不算晚。
通過(guò)閱讀了《朝讀經(jīng)典》我開(kāi)始正式喜愛(ài)上了讀書(shū)，也明白了許多做人的道理。
有人說(shuō)書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)，有人說(shuō)書(shū)是智慧的海洋，還有人說(shuō)書(shū)是舉世之寶。依我看，書(shū)是通往智慧的大門(mén)的一把金鑰匙。
閱讀經(jīng)典作文 篇12
早晨，我醒來(lái)，習(xí)慣性地朝墻上看去。你可能會(huì)問(wèn)：“朝墻上看什么?”其實(shí)呀，在我眼里，對(duì)面的墻是一本經(jīng)典的閱讀課本呢!上面顯示著時(shí)間和日期，還有我昨天寫(xiě)的備忘錄和學(xué)習(xí)計(jì)劃呢。更神奇的是，它有預(yù)測(cè)功能，能告訴我今天該看哪本書(shū)了，第幾頁(yè)了，還會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)任務(wù)給我提示看書(shū)參考呢!
看著墻上出現(xiàn)今天的閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，猜著它今天將帶給我的精神樂(lè)趣，我歡欣地起床了。
本來(lái)，已經(jīng)玩了兩天了，今天我該好好地看看書(shū)、做做作業(yè)了。可是下午，阿姨打來(lái)一個(gè)電話(huà)，叫我們?nèi)竦毓珗@玩，媽媽忙說(shuō)不去了，可是在一旁寫(xiě)字的我，一聽(tīng)到這件事就急得哭了起來(lái)，電話(huà)里的阿姨聽(tīng)到了我的哭聲，就對(duì)媽媽說(shuō)：“你就讓她去，等會(huì)兒回來(lái)寫(xiě)一篇日記不就得了。”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)。我心里暗暗得意：“嘿，給我哭出來(lái)了。”
可是沒(méi)有這么便宜，媽媽提出了要求：“你要是能說(shuō)得出‘鏡湖濕地公園’的大概情況，我就讓你去。”這可難不倒我，一會(huì)兒工夫，我就數(shù)出了書(shū)上看來(lái)的濕地公園的種種誘人景色，媽媽也被我的描述吸引了。“真的有這么好嗎?”“當(dāng)然嘍!你去看了就知道我說(shuō)的是不是真的了?”哈哈，媽媽也想去了!我心里暗暗竊喜。
就這樣，我們到了濕地公園，享受了風(fēng)箏放飛的喜悅。一只只風(fēng)箏在天上飛翔，和太陽(yáng)公公打招呼，和小朋友們揮手，跟小燕子比高低，我看著他們，仿佛有一種要飛起來(lái)的感覺(jué)。風(fēng)箏飛累了，落在草地上休息，我也“飛”累了，一屁股癱倒在地。
看到我躺在草地上，媽媽笑著說(shuō)：“玩夠了吧?看來(lái)你的書(shū)沒(méi)有白看，今天給你賺了一個(gè)下午哦!”我心滿(mǎn)意足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們回到了安靜舒適的家，我又捧起了書(shū)，偷偷看媽媽?zhuān)]著眼睛，仿佛還沉浸在濕地公園的美麗景色中哦!
閱讀經(jīng)典作文 篇13
每個(gè)星期四的中午12點(diǎn)，我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。
那時(shí)，因?yàn)殚営[室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學(xué)們等老師打開(kāi)閱覽室門(mén)的時(shí)候，都一窩蜂地?cái)D進(jìn)去，我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來(lái)的時(shí)候十分緊張，手一直在發(fā)抖，但在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這里。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī)，老師示范讀了三遍，然后合上書(shū)背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會(huì)就背好了，我和同學(xué)們都驚呆了，老師溫和地說(shuō)：“現(xiàn)在你們也來(lái)讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書(shū)聲中，半天才回過(guò)神來(lái)，然后捧起書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)，我讀了幾遍再背一遍，可總是結(jié)結(jié)巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什么東西卷了起來(lái)，腦袋一到“商女不知亡國(guó)恨”就斷電了。我開(kāi)始灰心了，放下書(shū)，偷偷看同伴的情況。老師看見(jiàn)了，似乎懂得我的心思，連忙對(duì)我說(shuō)：“可不能放棄，堅(jiān)持就是勝利!”我覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì)，我決不能辜負(fù)老師的期望。于是，我通過(guò)反復(fù)誦讀，終于背得滾瓜爛熟了。老師說(shuō)了一聲好，閱覽室立刻安靜起來(lái)，安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō)：“會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手。”大多數(shù)同學(xué)都自信地舉起了手，只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉。老師應(yīng)該是覺(jué)得剛剛我灰心了，現(xiàn)在舉起了小手很不容易，所以，他第一個(gè)就讓我來(lái)背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了，老師連聲夸道：“好!好!背得好!”我心里想：我終于成功了。
從這件事中，我明白了這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利!努力就會(huì)成功!
閱讀經(jīng)典作文 篇14
自三峽其百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
在讀文言時(shí)，最重要的一點(diǎn)就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開(kāi)始攻破。
我們要注意的有以下幾個(gè)字：闕(que)這就是一個(gè)通假字，同現(xiàn)在的“缺”
嶂：像屏障一樣的山峰。……襄陵：漲上(水)山陵。襄，沖上，漫上。陵，大的土山。……(別的自己去摸索才有意思，我在此就不解釋了)。
然后，讓我們從段子上來(lái)品味它：看第一段，寫(xiě)的主要是三峽的山勢(shì)(山高嶺連)，其次是水(洶涌湍急)，接著介紹了春冬之時(shí)(清榮俊茂)，最后寫(xiě)了晴初霜旦(寂靜，凄涼)。我們來(lái)看作者的寫(xiě)作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現(xiàn)在“峽”字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點(diǎn)，寫(xiě)出了三峽山勢(shì)的雄魄和險(xiǎn)峻。水，是三峽的靈魂，沒(méi)有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還并不完美，所以作者又利用我們的感官?gòu)牟煌慕嵌葘?xiě)了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的角度寫(xiě)了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫(xiě)了其景色。
縱觀全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過(guò)三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領(lǐng)略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫(xiě)出這樣生動(dòng)的文章，還要感謝指導(dǎo)我品讀的語(yǔ)文老師。
閱讀經(jīng)典作文 篇15
在書(shū)的世界里，我是一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由翱翔，無(wú)論是風(fēng)沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴著明媚的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，為遼闊無(wú)垠的大地增添一道風(fēng)景；我是一只梅花鹿，在一望無(wú)際的草原上盡情奔跑，挑戰(zhàn)困難和危險(xiǎn)，讓我經(jīng)受磨練變得更堅(jiān)強(qiáng)。我是一片云，越過(guò)一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略世界的絢爛風(fēng)華，讓我更多地了解大千世界。
從小，我就與書(shū)結(jié)緣，在我五六歲時(shí)，被一本《神話(huà)故事》所吸引，手不釋卷，日不離書(shū)。即使是黑夜，媽媽也讀著《神話(huà)故事》伴我入睡。隨著時(shí)間的流逝，歲月的增長(zhǎng)，兒童圖書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)籍的渴望，我開(kāi)始到書(shū)店看書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍讓我應(yīng)接不暇，家喻戶(hù)曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年歷史大作《三國(guó)演義》；曹雪芹筆下的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經(jīng)歷磨難，取得真經(jīng)的《西游記》都使我深有領(lǐng)悟，受益匪淺。
現(xiàn)在，我的目光轉(zhuǎn)向了偉人的書(shū)籍：《周恩來(lái)選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我懂得了是偉人的運(yùn)籌帷幄，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗才締造了新中國(guó)，換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。我們要好好學(xué)習(xí)才能肩負(fù)起為祖國(guó)爭(zhēng)光，為民效力的使命。
經(jīng)典，是一幅美麗的畫(huà)卷；經(jīng)典，是一首動(dòng)人的歌曲；經(jīng)典，是一杯醇香的美酒；經(jīng)典，更是饑渴人的大餐。好書(shū)陪我度過(guò)了十三個(gè)春秋，他陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改變了我的思想，充實(shí)了我的精神需求，也讓我領(lǐng)悟了人生的意義。
閱讀經(jīng)典作文 篇16
我的祖國(guó)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久的文明古國(guó)。在它五千年的文明史冊(cè)里，有許許多多偉大的創(chuàng)造、杰出的人物、無(wú)數(shù)的文化遺產(chǎn)，讓世人驚嘆和著迷。
其中，我最喜歡的是古代詩(shī)歌，特別是唐代的詩(shī)歌，因?yàn)樘拼?shī)歌成就，詩(shī)人最多，流傳也最為廣泛。一本《唐詩(shī)三百首》總是讓我愛(ài)不釋手，從里面我認(rèn)識(shí)了大氣飄逸而富有浪漫情懷的“詩(shī)仙”李白，你看，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是多么氣勢(shì)磅礴而富有想象啊!每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)句，總讓人心胸開(kāi)闊。寫(xiě)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的李白，又是多么浪漫而天真，讓人有身臨其境的感覺(jué)。“李杜文章千古傳”，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫也令我敬佩，你看“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”杜甫的心總是想著國(guó)家和人民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的精神令人折服。還有那才華橫溢的王勃，他留下的千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讀起來(lái)讓人豪情萬(wàn)丈。還有清新雅致的孟浩然，通俗易懂的白居易，簡(jiǎn)直不勝枚舉。有寫(xiě)景的，有寫(xiě)事的，有情景交融的······異彩紛呈。
唐代詩(shī)歌是中國(guó)詩(shī)歌史里光輝奪目的明珠。《唐詩(shī)三百首》就像一個(gè)姹紫嫣紅的百花園，讓我這只“小蜜蜂”流連忘返。唐詩(shī)蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏，不愧為民族的.經(jīng)典，我要不斷地探索學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)民族的經(jīng)典——《唐詩(shī)三百首》!
閱讀經(jīng)典作文 篇17
發(fā)人一生中要讀無(wú)數(shù)本書(shū)，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。 這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì)到了他的樂(lè)觀，雖然生活平困，但他總以樂(lè)觀的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非常可貴。 我們現(xiàn)在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè)中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；
當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車(chē)去學(xué)校是，他們?cè)缫驯成先茄a(bǔ)丁的書(shū)包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì)保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。
有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽是對(duì)我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。 最后，我希望大家多讀讀書(shū)增長(zhǎng)才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
閱讀經(jīng)典作文 篇18
木偶奇遇記是由意大利卡爾羅·科洛迪著作的。主要講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠杰佩托把一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭雕刻了一個(gè)小木偶，起名為匹諾曹。老木匹把小木偶當(dāng)做兒子，賣(mài)掉上衣，供小木偶上學(xué)。可是小木偶一心貪玩，又愛(ài)說(shuō)謊，因?yàn)檎f(shuō)謊而使鼻子變得越來(lái)越長(zhǎng)。從木頭到木偶，從木偶到長(zhǎng)出了驢耳朵，到變成驢子，到被推下海，被魚(yú)吃了……在經(jīng)過(guò)許多艱難曲折與考驗(yàn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了他的愿望，不再是個(gè)木偶，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真正的男孩子。
這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過(guò)程，但是我們能從書(shū)里感受到濃厚的愛(ài)。小木偶沒(méi)有課本，老木匠杰佩托把自己的上衣?lián)Q了一本書(shū)給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛(ài)啊！
我想起我的爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢尶倢?duì)我呵護(hù)有加，爸爸倒是很少有著媽媽的那種溫柔語(yǔ)氣。但隨著我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我的愛(ài)并不少于媽媽?zhuān)且环N不同于媽媽溫暖的愛(ài)，是一種嚴(yán)歷，更加深沉的愛(ài)。
在皮諾曹身上我也看到了自己的影子。平時(shí)我在學(xué)習(xí)方面總是能省就省，給自己找種種借口磨蹭。做事總是不夠用心，總想著混混就能過(guò)。這次的中小學(xué)擊劍比賽給了我一個(gè)大大的教育，不夠?qū)Ｐ模刻烊畟�(gè)的弓步總是偷懶，沒(méi)做到位，不想付出辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想，是不可能贏得比賽的。
還有就是當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，要聽(tīng)取別人的勸說(shuō)，就像書(shū)上的會(huì)說(shuō)話(huà)的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。讓自己的缺點(diǎn)越來(lái)越少，才能在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長(zhǎng)。
閱讀經(jīng)典作文 篇19
我叫朱岑蕊，今年讀四年級(jí)，我是一個(gè)文靜的女孩。我興趣廣泛，畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、剪紙……我都喜歡，但是我最喜歡的還是看書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平，還能讓我明白許多做人的道理。
別看我只有10歲，我可是個(gè)如假包換的“小書(shū)迷”。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店的書(shū)真多啊！看得我眼花繚亂。我一走到書(shū)店二樓就直奔兒童讀物區(qū)，挑了本很厚的童話(huà)書(shū)坐在地板上津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引住了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間。媽媽看我這么沉醉其中，便走過(guò)來(lái)輕輕說(shuō)：“蕊蕊，吃飯了！”我一看表，哇！11點(diǎn)半了，可是我正看到興頭上，怎么舍得放下心愛(ài)的書(shū)呢？于是，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ベI(mǎi)個(gè)漢堡給我吃吧！我還要看書(shū)呢？”媽媽見(jiàn)我這么喜歡看書(shū)也就答應(yīng)了我的要求。下午我精挑細(xì)選了好幾十本書(shū)，這才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。媽媽笑著說(shuō)：“你呀！真是一個(gè)笑書(shū)迷……”
在我家，要數(shù)我的小書(shū)柜我最喜歡！書(shū)柜里放著滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜圖書(shū)，有中國(guó)的名著，有各類(lèi)通話(huà)故事，還有外國(guó)文學(xué)名著。這些書(shū)籍讓我感受到了閱讀的無(wú)限樂(lè)趣。每當(dāng)有空余時(shí)間我就會(huì)坐在書(shū)桌旁，吸收精神食糧！《伊索寓言》讓我懂得了一個(gè)個(gè)人生道理，比如：不能說(shuō)謊、不能騙人，做事不能半途而廢，否則一事無(wú)成；《灰姑娘》的故事使我知道了：所有善良可愛(ài)的孩子都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局；《西游記》中我明白了邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義；《假如給我三天光明》讓我懂得了時(shí)間的可貴，健康的重要，生命的堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)們讓我們走進(jìn)閱讀的海洋，在經(jīng)典閱讀中獲得樂(lè)趣吧！
閱讀經(jīng)典作文 篇20
為一步弘揚(yáng)名族傳統(tǒng)，傳承中華經(jīng)典，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校今年開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，這個(gè)星期五要舉行全校中華經(jīng)典誦讀比賽。語(yǔ)文老師精心組織我們排練，我被老師抽選出來(lái)參加古詩(shī)朗誦組，其他還有情景劇組和背誦組，詩(shī)配畫(huà)組。我沒(méi)有想到會(huì)被選中，所以訓(xùn)練特別認(rèn)真，雖然排練非常辛苦，但是表演好節(jié)目的決心使我們忘記了疲勞，全身心的投入到了排練中，終于以最快的速度完成了這艱巨而又快樂(lè)的任務(wù)。
比賽前，我們又排練了一遍。輪到我們班了，進(jìn)場(chǎng)時(shí)我的心里忐忑不安，但看到老師贊許的目光，我們?cè)鎏砹诵判摹Ｔ诶收b時(shí)，我們配合著優(yōu)雅的古樂(lè)表演得投入極了，觀看的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委都張著那驚訝的大嘴巴，在旁邊連連稱(chēng)贊。
比賽結(jié)束，我們小組獲得了誦讀第一名，我們6—4班也獲得了總分第一名。在熱烈的掌聲中，我們可以清楚地知道，我們所用的時(shí)間，所用的精力，所用的一切，都沒(méi)有白費(fèi)，我們忘情地歡呼起來(lái)。這次比賽讓我們獲得了成功的喜悅，也找到了經(jīng)典誦讀的樂(lè)趣，經(jīng)典誦讀陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好而快樂(lè)的時(shí)光。每天，只要一有閑暇空余，大家就拿起書(shū)來(lái)，讀上一段，哪怕是一兩句，也會(huì)感到滿(mǎn)足。盡管有時(shí)閱讀篇詞句時(shí)有些一知半解，十分吃力。
但是，這仍阻止不了我們對(duì)它一往情深的喜愛(ài)。我們每次看經(jīng)典誦讀，都感到仿佛是在跟古代的圣賢們傾心交談，在聆聽(tīng)他們的教誨，在向他們學(xué)習(xí)為人處事的道理。從他們那里汲取營(yíng)養(yǎng)，增加智慧，獲取力量。
閱讀經(jīng)典作文 篇21
在茫茫人生中，人們做過(guò)很多事，也肯定讀過(guò)不少書(shū)。我就讀過(guò)一些，我覺(jué)得最具有影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細(xì)細(xì)地品，才能知曉作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細(xì)讀的。”這是很多書(shū)中說(shuō)過(guò)的，魯迅先生的文章也確實(shí)需要細(xì)讀。《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的片段。給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽?zhuān)荒_踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長(zhǎng)媽媽給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她的細(xì)心與愛(ài)心。《朝花夕拾》中，諷刺的文字不少，而且有些地方，諷刺的更加隱秘，要細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)悟。
永遠(yuǎn)的洋車(chē)夫
老舍，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家，他的《駱駝祥子》寫(xiě)的是老北京洋車(chē)夫祥子的故事。我記得最清楚的一段是祥子買(mǎi)第一輛車(chē)的時(shí)候，他賣(mài)了三年的苦力，終于買(mǎi)到了一輛屬于自己的車(chē)，高興地不得了。通讀全文，我領(lǐng)會(huì)到了老舍給我們的啟示，你是否也能讀出來(lái)呢？
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿(mǎn)了藝術(shù)，帶給大家啟迪。《貝多芬傳》讓我們知道了貝多芬不為人知的一面，《米開(kāi)朗琪羅傳》讓我們懂得了夢(mèng)境比陰暗的現(xiàn)實(shí)幸福無(wú)比，《托爾斯泰傳》讓我們明白了托爾斯泰認(rèn)定的事實(shí)：生命就是痛苦，但我們要戰(zhàn)勝痛苦，取得成功。
閱讀名著，就像是欣賞一首美妙的歌曲，要認(rèn)真地聽(tīng)，才能明白其中的道理。
閱讀經(jīng)典作文 篇22
經(jīng)典有許多，如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等，但我卻獨(dú)鐘情于古詩(shī)。中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)文化博大精深，古詩(shī)是傳統(tǒng)文化園圃中最璀璨的一支奇葩。找在兩千多年前，我我們的祖先就已經(jīng)用詩(shī)歌來(lái)記錄他們的生活，表達(dá)他們的思想和感情。
閱讀，可以開(kāi)闊視野，獲取新知;閱讀，可以跨越時(shí)空，縱橫古今中外;閱讀，還可以和圣賢對(duì)話(huà)，與經(jīng)典同行。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，取得作文高分的同學(xué)都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經(jīng)典。因?yàn)榭梢詮拈喿x中學(xué)到一些好詞佳句。如：在寫(xiě)作、日常生活中都可以運(yùn)用到古詩(shī)，抒發(fā)自己的情感。
經(jīng)典就似一位朋友!這位朋友會(huì)把我們帶進(jìn)世界文學(xué)的寶庫(kù)，讓我們閱覽中華民族的經(jīng)典，領(lǐng)略世界名篇的精彩。這位朋友會(huì)告訴我：經(jīng)典是一席視覺(jué)盛宴，美味絕倫;經(jīng)典是一曲雄偉浩大的交響樂(lè)，震天動(dòng)地，歌頌人生;經(jīng)典是一面皎潔的光芒靈鏡，照射人生;經(jīng)典是一把智慧鑰匙，開(kāi)啟心靈。
我們讀經(jīng)典，讀人生，讀社會(huì)，讀智慧，讓我們成為有知識(shí)、有道德、有智慧的人。經(jīng)典是幻想天地的精彩，是世界兒童的歡歌，是祖先流淌親情的甘露，是奔放浪漫的神話(huà)!讓我們與圣人對(duì)話(huà)、與智慧對(duì)話(huà)、與經(jīng)典對(duì)話(huà)。
我愛(ài)經(jīng)典、愿經(jīng)典與我同行，與我成長(zhǎng)，與我飛翔!
閱讀經(jīng)典作文 篇23
從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢(mèng)》到《三國(guó)演義》，我們感受到古人的生活艱辛和快樂(lè)，也學(xué)習(xí)到了不少東西。
《西游記》
從三歲孩童開(kāi)始，我們并在電視上看孫悟空的七十二變，感到非常神奇，甚至?xí)r常幻想自己也能像孫悟空那樣“大顯神通”，直到長(zhǎng)大了一些我們才漸漸明白，《西游記》竟是我國(guó)大名著之一。讀《西游記》讓我領(lǐng)悟到人生的困難要靠自己去征服，讀《西游記》讓我見(jiàn)識(shí)了孫悟空的神通廣大，讀《西游記》讓我明白了成功路上的艱辛。《西游記》是一部讓人在愉快中獲取知識(shí)的好書(shū)，它能激勵(lì)我們奮勇向前，直到成功。
《紅樓夢(mèng)》
續(xù)《西游記》之后我們看到的就是《紅樓夢(mèng)》了，書(shū)中寶玉和黛玉的情感牽動(dòng)著我們的心，書(shū)中的故事起伏得當(dāng)，讓人完全融入了情節(jié)之中，跟著任務(wù)的心情變化喜怒哀樂(lè)，享受書(shū)中的生活情景。讀《紅樓夢(mèng)》使我感受到了黛玉的憂(yōu)傷心情，讀《紅樓夢(mèng)》使我了解到了寶玉的思念之情，讀《紅樓夢(mèng)》使我感受到了古時(shí)人們生活的艱辛……
《水滸傳》
在感悟了寶玉和黛玉的傳奇故事之后，我們又開(kāi)始了漫長(zhǎng)而有趣的歷史斗爭(zhēng)，在這里我們結(jié)識(shí)了十八位梁山好漢。了解了他們的性格特征，及他們的英勇事跡，魯智深的拳打鎮(zhèn)關(guān)西，武松的醉打蔣門(mén)神，智多星的智取生辰綱，黑旋風(fēng)的江州劫法場(chǎng)……都讓我們感受，了解到了他們的英雄氣概。讀《水滸傳》讓我們感受到了武松的俠肝義膽，讀《水滸傳》讓我們明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們所受的壓迫，讀《紅樓夢(mèng)》使我們了解到了十八位英雄好漢的英雄氣概……
世間有如此美好的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，讓我們一起走進(jìn)名著，去深層的感悟其中的美好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的東西。
閱讀經(jīng)典作文 篇24
《安徒生童話(huà)》是我最喜歡的一本書(shū)，因?yàn)槔锩娴墓适律鷦?dòng)感人，讀了讓人回味無(wú)窮。其中，尤其是《踩著面包走路的女孩》和《皇帝的新裝》這兩篇童話(huà)故事，讓我印象深刻、感慨萬(wàn)千。
《踩著面包走路的女孩》寫(xiě)的是一個(gè)小女孩嫌貧愛(ài)富，自從到富人家當(dāng)了傭人后，更是覺(jué)得有一個(gè)衣著破爛、還要去撿柴的母親是件非常丟人的事。為了不讓鞋子打濕，她居然踩著面包過(guò)沼澤地，結(jié)果得到報(bào)應(yīng)的故事。讀完這個(gè)故事，讓我懂得了做人不能忘本，要永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)給我生命、伴我成長(zhǎng)、陪我歡樂(lè)的父母。同時(shí)，我們?cè)谏钪幸?jié)約每一粒糧食，因?yàn)檫@些糧食都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天、一個(gè)汗珠摔八瓣，辛辛苦苦種出來(lái)的，浪費(fèi)糧食是一種非常可恥的行為。
《皇帝的新裝》寫(xiě)的是兩個(gè)騙子，把皇帝和大臣們騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后讓這個(gè)愛(ài)穿新衣服的皇帝赤身裸體、招搖過(guò)市，讓百姓欣賞和稱(chēng)贊并不存在的新衣服。最后，被一個(gè)小孩子揭穿真相的故事。
讀完這個(gè)故事，我不禁自問(wèn)，皇帝和大臣為什么心甘情愿的被別人騙，也心安理得的騙別人呢？
騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄冋业搅巳诵缘娜觞c(diǎn)——為滿(mǎn)足自己的虛榮心，不計(jì)較得失，甚至是臉面。
爸爸告訴我，在這個(gè)故事里皇帝和大臣的行為固然可笑，但百姓因畏懼權(quán)勢(shì)不敢說(shuō)出真相的行為，也是不可取得。其實(shí)人活一世，最不能丟棄，也是最寶貴的東西就是“真誠(chéng)”。《皇帝的新裝》這個(gè)故事就是要提醒我們，不要為了虛榮，放棄那顆真誠(chéng)的心！否則，你只會(huì)生活在虛無(wú)的幻想中，甚至是成為別人的笑柄！
閱讀經(jīng)典作文 篇25
有人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)籍是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｋ拖袷乔宄恳豢|溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們心底，使我們感到快樂(lè)。而《西游記》就像是那縷陽(yáng)光，溫暖了我的心。
吳承恩，一個(gè)出生于破落的書(shū)香世家的作家。他從小聰明好學(xué)，博覽群書(shū)，特別喜歡民間文學(xué)，他曾多次參加科舉考試，也當(dāng)過(guò)兩任小官，卻一直很不順利。《西游記》就是他晚年回到故鄉(xiāng)隱居時(shí)寫(xiě)的。
《西游記》的主要內(nèi)容是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭(zhēng)斗的雙方各有各的法寶和高招，打起來(lái)很像一場(chǎng)運(yùn)用了許多高科技的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。不說(shuō)別的，孫悟空的金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個(gè)銀色的，泛著白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費(fèi)力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法。“三打白骨精”，不得不承認(rèn)，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉且十分經(jīng)典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空始終保持著清醒的頭腦，與白骨精斗爭(zhēng)到底，最終取得了徹底的勝利。
《西游記》有著無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，人物有廣闊的活動(dòng)空間，可以無(wú)拘無(wú)束地施展起超乎常人的本領(lǐng)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)既精彩又復(fù)雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也說(shuō)不完，可以說(shuō)是層出不窮，但又無(wú)一重復(fù)，令人愛(ài)不釋手。
在吳承恩筆下，取經(jīng)一事的宗教意義已經(jīng)大大淡化，僅僅具有象征意義。《西游記》這本書(shū)重在對(duì)我們的啟示：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢的戰(zhàn)勝一切敵人！
堅(jiān)持讀書(shū)吧，書(shū)將會(huì)是我們一生的伴侶！
閱讀經(jīng)典作文 篇26
從小，我就喜愛(ài)閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內(nèi)心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫(xiě)下來(lái)吧！
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你閱讀時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)殚喿x是享受，我愛(ài)閱讀。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)閱讀！
閱讀經(jīng)典作文 篇27
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書(shū)，可以毫不夸大地說(shuō)，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書(shū)如果不讀，那么就像一本道具書(shū)，只是當(dāng)裝飾罷了，所以閱讀是比書(shū)籍更為重要的。
在一兩年前讀過(guò)一本書(shū)，至今已讀過(guò)十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書(shū)主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。
當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書(shū)細(xì)細(xì)回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌，換成我的話(huà)，早就沒(méi)有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒(méi)幾個(gè)人愿意干，一開(kāi)始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來(lái)因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺(jué)得很快樂(lè)。
如果說(shuō)書(shū)籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說(shuō)書(shū)籍是一扇窗，那閱讀就是推開(kāi)它的那雙手;如果說(shuō)書(shū)籍是樹(shù)，那閱讀就是啄木鳥(niǎo)。閱讀十分重要，命運(yùn)是由知識(shí)所改變的，知識(shí)又是從書(shū)籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這，就是閱讀的力量!
閱讀經(jīng)典作文 篇28
書(shū)，如一泓清泉，在每一個(gè)清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書(shū)，貫穿我的整個(gè)生命，總在不經(jīng)意間，震撼我的心靈。
還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書(shū)——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí)，心中充盈著喜悅。我從母親手上接過(guò)它，小心地放在桌上。那時(shí)我還很小，連字還識(shí)不得幾個(gè)，只能看著圖，用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。
伴隨著時(shí)光的流逝，書(shū)角一點(diǎn)點(diǎn)卷起，封面也開(kāi)始發(fā)黑。而真正把書(shū)讀懂時(shí)，已經(jīng)是一年之后。母親也開(kāi)始經(jīng)常帶書(shū)回來(lái)，每到她出差快要回來(lái)時(shí)，我總坐在窗前，期待著母親纖瘦的身影，還有她時(shí)常拿在手上的幾本書(shū)。
在母親的支持下，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀不同層次，不同種類(lèi)的書(shū)。從開(kāi)始的《格林童話(huà)》到后來(lái)的四大名著，我都曾細(xì)細(xì)品讀。
書(shū)讀得多了，理解的也就更透徹。很多書(shū)初讀時(shí)雖然平淡無(wú)奇，但幾年后再讀，卻仍讓我得到極大的震懾。
我開(kāi)始理解了《如果星星開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)》那種淡淡的憂(yōu)傷，開(kāi)始明白《詩(shī)經(jīng)》中“生死契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人”，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那充滿(mǎn)救贖的心靈旅程；我也仿佛看見(jiàn)了《螢火蟲(chóng)小巷》中，兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”的傾城傾國(guó)。就這樣，我在書(shū)中不斷地成長(zhǎng)著。
閱讀之樂(lè)，是任何樂(lè)趣都不可比擬的。我愿在這盞寧?kù)o的清茶中，慢慢品味人生。
閱讀經(jīng)典作文 篇29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而閱讀是進(jìn)入書(shū)之王國(guó)的必經(jīng)之路，在這條路上，有驚、有喜、有悲、有愁，這些體驗(yàn)不但源自于書(shū)中的故事，更是閱讀之外所發(fā)生趣事的真實(shí)寫(xiě)照。
記得有一次，我正在專(zhuān)心致志的看著J·K·羅琳的《哈利·波特》。看得正起勁的時(shí)候，我突然感到脖子有點(diǎn)酸，就捧著書(shū)，趴到了床上。不過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰(zhàn)的時(shí)候，激動(dòng)極了，學(xué)著文中哈利的樣子，重重的扯了一下枕頭，卻因?yàn)橛昧^(guò)猛，枕頭“飛”了出去。巧的是，枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛(wèi)生的媽媽的頭上，沉浸在書(shū)的世界里的我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)，而這一幕正好又被經(jīng)過(guò)房間門(mén)口的爸爸看到了。“哈哈哈哈哈…”爸爸那不懷好意的笑聲把我從“哈利波特”的世界里“拉”了回來(lái)。看著媽媽的樣子，我也忍不住跟爸爸一起笑了起來(lái)，看著我們笑得前撲后仰的樣子，這一次的媽媽竟然沒(méi)有生氣，指著我們也哈哈大笑起來(lái)，笑聲在房間里回蕩著，回蕩著，久久沒(méi)有散去……
還有一次，我正開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)從客廳里傳來(lái)了媽媽的一句話(huà)：“兒子，你的新書(shū)到了，快來(lái)幫忙拿一下！”我急忙從房間里跑出去，接過(guò)書(shū)抓起一本就迫不及待的看了起來(lái)。不知道過(guò)了多久，我抬頭看了看鐘，嗯，才六點(diǎn)呢，我又繼續(xù)看了起來(lái)。直到媽媽來(lái)問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有的時(shí)候，我才猛一抬頭，可鐘表上顯示的時(shí)間明明才六點(diǎn)呀，我愣了一下，突然恍然大悟——鐘沒(méi)電池了！可我那些作業(yè)還正眼巴巴的等著我去完成呢！沒(méi)有辦法，我只好重新拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，晚上又得熬夜了……
像這樣因?yàn)樽x書(shū)引起的趣事實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，有喜有悲，卻仍讓我對(duì)閱讀欲罷不能。
閱讀經(jīng)典作文 篇30
人類(lèi)的文明史上有四次有關(guān)信息的巨大變革。第一次是語(yǔ)言的出現(xiàn)；第二次是文字的誕生；第三次是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次是計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。
其中影響最深遠(yuǎn)是第二次文字的誕生與第三次造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。這兩次變革帶來(lái)了一樣很重要的事物：書(shū)籍。
因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類(lèi)的歷史得以延續(xù)，我們不再需要擔(dān)心人類(lèi)的歷史在口耳相傳中遺失；因?yàn)橛辛藭?shū)籍，相隔兩地的文化也可以互通有無(wú)；因?yàn)橛辛藭?shū)籍，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，不同時(shí)代的人們的智慧能夠擦出絢爛的火花。有書(shū)籍，方可有如今的人類(lèi)文明。
在平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就喜歡讀書(shū)。我于《假如給我三天光明》中感悟生活的美好，從《老人與海》中體會(huì)不屈不撓的勇氣，從《蘇菲的世界》中領(lǐng)略哲人的智慧。《少年中國(guó)說(shuō)》使我熱血沸騰，《變色龍》令我唏噓不已，《荷塘月色》又讓我沉浸其中。
我最享受的時(shí)光，是坐在林蔭道旁，手捧讀物，細(xì)細(xì)品味。這中滋味，妙不可言。是時(shí)，在那空靈的境地，將使人無(wú)法自拔。憑此，煩惱將被忘卻，剩下的只是心無(wú)旁騖我向來(lái)就認(rèn)為一個(gè)人的才智與閱歷終有窮盡。你不可能經(jīng)歷世上所有，亦不可感悟所有。而閱讀一本好書(shū)，就能讓你體悟作者的人生。跟隨作者，你將得到新收獲。
古文對(duì)我也有莫大的吸引力。其中尤其以史書(shū)最甚。閱讀史書(shū)讓我體會(huì)到民生疾苦，已讓我了解到才子佳人背后的故事。最彌足珍貴的還是那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，歷史的恥辱也讓我們銘記。
文以載道，書(shū)以載文。閱讀，便是品味其背后的價(jià)值。
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