閱讀心靈作文（精選38篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀心靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀心靈作文 篇1
讀書，滋潤了我的心靈。與好書為伴，我的靈魂不再孤單。
《草房子》中最讓我佩服的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強。他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他的堅韌。杜小康與厄運相拼的故事告訴我們：在苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。讀它，我的心靈不再孤單，我學會了勇敢與堅強。
冰心的詩集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理。人類啊！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。青年人啊！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。言論的花兒，開得愈大，行為的果子，結得愈小。這些小詩，滋潤了我的心靈。我從中得到的是經驗，是教訓，是關于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。
細讀《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現了一幅幅令人神往的畫面。三味書屋后面還有一個園子，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，瑣碎的記憶在書中重現。不一樣的年代，一樣的快樂，童年，真惹人懷念啊。這本書，滋潤了我的心靈，讓我的心永遠年輕。
生命如花，離不開雨露的滋潤。讀書，就是那成長路上的絲絲甘露，滋潤我的心靈，陪伴著我成長
閱讀心靈作文 篇2
從頂小頂小的時候，爸爸媽媽就開始講故事給我聽，在我的心靈種下了閱讀的種子，從聽爸爸媽媽講故事到自己閱讀書籍，在書海里暢游，從書籍中汲取豐富的營養，這是一件令人激動和愜意的事啊!
“閱讀能點亮童心”，各類的書籍，都有不同的故事情節：兒童類、偵探類、教育類、科普類等，書本里的故事情節，不時在我腦海里呈現，有時候會使人哭泣，有時候使人放聲大笑，有時候使人著迷，有時使人沉浸在故事的情節里。書本的魔力，就像地球引力，使人愛不釋手。我們學校每年一度倡導的書香閱讀節，讓我真正體會到了閱讀的樂趣：《弟子規》、《三字經》、《唐詩》、《宋詞》，讓我從中體會到了中華文化的悠久歷史和燦爛的文化;《安徒生通話》、《世界經典童話故事》、《愛的教育》、《格林童話》，讓我感受到了精彩繽紛的世界文化。我發現，讀書比看電視更加有趣，更加精彩!閱讀使我學會了思考，使我更加聰明。讀一本好書，就像交了一個好朋友。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀使人博學、睿智;閱讀可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面發展。而一個良好的閱讀習慣，會讓人終身受益。書是打開我們心靈的窗戶，讓我們看到廣闊的世界。“一卷在手，神交古人，娓娓清淡，天南海北，書香伴我，何等雅氣。”
書是人類進步的階梯，是人類思想的靈魂。
閱讀心靈作文 篇3
有位哲學家曾說過：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣鳥聲，和絲絲涼風，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》……不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被余秋雨、周國平等哲理文
字折服過……可是，隨著年齡的增加，學業負擔也越來越重了，特別是在期末復習間，繁重課業不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點點兒時間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態，就像為神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時無刻在我身上發生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢?這是，我想到了“書籍像營養面包”這句話，便計上心來，于是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節所吸引：到底誰是兇手?是……就這樣，我帶著滿腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的饑餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閱讀，永遠……
閱讀心靈作文 篇4
有人把閱讀比作一把鑰匙，打開了知識的大門；有人把閱讀比作一杯綠茶，使人神清氣爽；還有人把閱讀比作了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。我卻把閱讀比作一場甘霖，滋潤了我的心靈。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”剛剛步入小學時，媽媽給了給我買了幾本作文書，讓我一學期內讀完。那時候學業還沒有那么緊張，所以我讀書的時間要比現在多得多。
剛剛上小學，認識的字也不是很多。讀書過程中總會遇到不認識的字，我就會去請教媽媽。媽媽對我說：“不認識的字要自己去查，不能總讓我去告訴你吧。”從此我養成了讀書時也會隨手帶一本字典的習慣。自然認識的字，自然也要比同齡人認識得多。
二年級的時候，媽媽又給我買了兩本新的作文書，要求我把看到的比較優美的詞和句記下來，我把他們記到一個小本子上，我把這個本子叫做優句本。
三年級時，作文向我走來，我并不懼怕他，因為那些寫作套路我已經看過多次。作文課上，當別的同學眉頭緊鎖，絞盡腦汁時，我已寫了一半，別的同學問我寫作的技巧，我笑了笑說：“主要還是看平時的積累，只有‘讀書破萬卷’，才能‘下筆如有神’。”
六年級寒假的時候，我閱讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》。此書描寫了當時俄羅斯下層社會的苦難，外祖母善良的心靈感染了我，小主人公的堅強樂觀也深深感動著我，使我更加珍惜現在的幸福生活，也學會了堅強。
閱讀，讓我思接千載，視通千里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想也在孜孜求索中變得深邃。閱讀使我受益匪淺，滋潤了我的心靈，陪伴著我的成長。
閱讀心靈作文 篇5
在看到書的那一瞬間，忽然忘掉了自己要做的事，還是無法抵擋書的魅力，迫不及待地開始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個可以讓你忘記時間、忘記周圍的夢幻城堡、世外桃源。
赴一場時光盛宴
也許名著看起來有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當你推開那有著歲月痕跡的厚重的鐵門，展現在眼前的是一場盛大的宴會。大殿里回響著遙遠的故事，每字每句都凝結著作者的心血，閃耀著他的思想，傳遞著經得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場盛宴中，便會為精神穿上一件莊重優雅的禮服，那是一種獨特的享受。
看一部不散場的電影
翻開書，就像走進電影院。當故事緩緩鋪展在眼前，就可以感受到一個個鏡頭、一幅幅畫面。那主角的一舉一動，也牽動著觀眾的心。隨著故事情節的發展，心弦忽緊忽松，根本停不下來。如果看不到結局，就很難舍得離開，看到結局時心中的情緒就會一下子涌上來，像一杯綠茶，彌漫著淡淡的憂傷；像一瓶維生素飲料，甜甜的能量傳遍全身，頓時覺得天朗氣清……有些臺詞會在耳邊不斷回響，舍不得散場，當然沒關系，因為書就在那里，無時無刻不在演繹著悲歡離合。
談一談朋友間的悄悄話
書不會走，不會說，不會哭，也不會笑。但他們每一個都有自己的內心，用心與他們交流就可以聽見他們心中的聲音。一場談話融洽地進行。它們向你講述著自己知道的充滿智慧的故事，讓你聯想到自己，也讓你忍不住點頭贊同。它們可以憂傷，可以讓人落淚，也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會讓你焦躁。當再一次遇見的時候，就會回憶起上一次那溫暖的談話。閱讀是一件不可替代的事情！
閱讀心靈作文 篇6
更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
——題記
我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》里的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學生，對老板說：“你們這有某某某書嗎？”待老板將我領到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走后，我便迫不及待地打開書，囫圇吞棗地看著——當然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當老板忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不舍地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關于我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發現——真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵里，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——仿佛自己正坐在一間幽靜的小屋里，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間里，“以情節喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以升華你的整個人生。
閱讀心靈作文 篇7
在所有好吃的、好玩的物品里，我只會選擇一本毫不起眼的書。
雖然書既不好看，也不好吃，更不好玩，但是我卻很喜歡書，甚至到了癡迷的地步。
書，也分種類。一種是好書，在好書里，我們能學到許多有趣的知識，領悟人生道理，給我們帶來一個一個的小問號，并一個一個地解開它們，這是我喜歡的一種書。當然，既然有喜歡的書，就也會有討厭的書，那就是壞書。壞書會使人走火入魔，會帶來許多不好的念頭。看了壞書，不但沒好處，還有許多壞處，比如浪費時間等等。
而我，是一個十足的看書迷。我從牙牙學語以來，就開始讀書，一直讀，讀到了十一歲，以后還要繼續讀，我從用手點著字聽媽媽或老師講故事，一直到可以看懂水滸傳，我如此濃厚的看書興趣是自己一點點一點點地培養起來的。
在我看過的，浩如煙海的書里，我又最鐘情于一冊名為《淘氣包馬小跳系列》的書。
《淘氣包馬小跳系列》圖書有《天真媽媽》、《四個調皮蛋》等，哪一本我都十分喜歡，如果有人問我為什么，那么就讓我告訴他，因為這冊書正貼近我的生活。我喜歡馬小跳，是因為他天真活潑、坦率真誠；我喜歡夏林果，是因為她的善解人意和美麗善良……這冊書里的所有人，甚至動物，我都喜歡，因為他們貼近我的生活。
我就是這樣的一個愛書本、愛閱讀、愛生活的女孩。
閱讀心靈作文 篇8
人們常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”從這可以看出，一個人的行為的重要，而行為又由思想品德而決定。讀書，可以提高思想品德，濡養人的心靈。
我是個愛讀書的人，書海令我沉醉，令我不能自拔，令我廢寢忘食……《名人傳》的貝多芬讓我感受到殘疾人的痛苦與無助，但也教會我如何堅強樂觀的活著；《三國演義》中的曹操，教會了我勿驕勿躁，但也教會了我與世無雙梟雄霸氣的如何；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾教會了我那段曲折的蘇聯歷史，也教會了我那種鋼鐵般的意志是如何煉就的……種種的知識滋潤著我的心靈，哺育著我的靈魂，鍛煉著我的意志。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。好書像一艘船，帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海，書像一位知心朋友，陪我度過了快樂的年華，書像一盞燈，照亮了我的心和前方的路。好書使像我們一樣的青年增長知識，提高品質。只有這樣。正確的價值觀才會被我們普通接受、理解和掌握并轉化為社會群化意識，才能為人們自覺遵守和奉行，才能增高我們的民族素質。青少年正處于成長階段，引導他們樹立社會主義核心價值觀是推動社會主義核心價值觀廣泛普及的重要手段，也是必要手段。讀書吧！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。我們是青少年，是祖國的希望，或許我們現在的翅膀不算硬，談不上為國貢獻，談不上敬業奉獻，但作為中學生我們能做的還有很多。最重要的，就是讀書。
閱讀心靈作文 篇9
書是每一個讀書人的樂園，在這里，我們心靈永遠不會干涸。
-----題記
和往常一樣，周六早上，爸爸早早的把我叫起來。我吃過早飯，就直奔圖書館。
一踏進圖書館大門，一股清香的味道向我撲來，書架上的碼著整整齊齊書，琳瑯滿目,讓我目不暇接。圖書館里靜悄悄的，只有“沙沙”的翻書聲。
不知是誰，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在滾燙的水中翻飛著，茶香在空中氤氳，在這樣的時刻捧起一本書，品味著字里行間的書香，真愜意！在角落處，有一個皮膚黝黑、高大的男孩子在認真的翻著書，好像是一位為考試而奮斗的高中生。他的眉宇間透露出一種獨特的氣質，時而皺眉，時而放松，仿佛整個人都遨游在書的海洋里。仿佛全世界只有他自己和書本，他的知識的渴望讓我對他感到敬佩。
在往前望去，我的視線停留在一位女士的身上，她身穿一身藍色的連衣裙，盤著頭發。她一邊翻著書籍一邊用手在寫著什么，我從她身邊經過，根本就沒有引起她的注意。
再向前走去，找了一個舒適、視線好的位子坐下，對面是一位白發蒼蒼的老者，帶著一副老花鏡，他目不轉睛的盯著手中的報紙，時而有手托托眼鏡，時而皺皺眉，仿佛在為國家大事而擔心。
很快我選了一本我喜歡的書，不久就沉浸在書海中，盡情的遨游，感受書中美好的情節。
現在升入初中，學習壓力增大，心也浮躁了許多，但是我每個周末至少擠出半天左右的時間看書，因為我始終相信：讀書能醫愚，讀書能勵志，讀書能致遠。更重要的是閱讀是一劑良藥，有了她，我們的心靈永遠不會干涸。
閱讀心靈作文 篇10
我總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書桌旁，映著昏黃的朦朧的燈光，讀一些溫馨感人的生活故事;總喜歡在瑟瑟的秋風中，懶洋洋地趴在被窩里，床頭擺上一杯散發著淡淡清香的茉莉花茶，讀一些意蘊豐富的哲理散文。
喜歡閱讀，喜歡心情隨著“書”飛舞的感覺，總之，有閱讀的日子，就會平靜而愜意。
十二三歲的我們，是聰明的一代，也是脆弱的一代，我們浮躁憂郁，卻孤獨。閱讀就像燦爛的陽光填補了心靈的空白。郁悶時，我總會找個安靜的角落，靜靜地——看書，細細地體會那種心靈與心靈之間的真誠撞擊。
閱讀成了我生活的一部分，我的心情就時不時地被這些動人或傷感的故事影響著，就這隨著書中的故事去感受千姿百態的人生。當然，閱讀對于我的意義不僅僅是心靈交流的一種享受，它始終像溫暖的陽光，讓脆弱而憂郁的我變得堅強而積極。
從閱讀中我也懂得了，其實，生活中閱讀無處不在，我們做事就跟閱讀一樣，只要自己不放棄，就沒有任何力量能阻止那份執著與努力;我們識人就跟閱讀一樣，只要用心誠懇，總會找到你知心的朋友。于是，我相信，對枯燥乏味的初中學習而言，不平凡的付出同樣會有不平凡的收獲，堅定的雙眸迎來的將會是更多的欣喜。
閱讀，已經成為我人生中不可缺少的心靈摯友，讓心靈在閱讀中得到寄托，同時也得到重塑 。 我喜歡看閱讀，閱讀自己、閱讀朋友、閱讀生活。
閱讀心靈作文 篇11
如果說書籍是人類進步的階梯，那么閱讀，就是人們心靈充實的平臺。
閱讀，讓我們在繁忙之余獲得放松。也許現實的生活讓你不負重荷，然而當你讀到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”時，便會感受到心靈的寧靜與簡單的快樂;當你讀到陶淵明采菊東籬下時，便能領略到隱居生活的恬靜宜然;當你讀到蘇東坡赤壁一游時，便會享受到清風明月的美好……此時此刻，你那因世俗生活而漸漸麻木的心，已經開始漫游在閱讀的海洋里，感受閱讀的寧靜、快樂與滿足。春花秋月，對酒當歌，你的心開始輕舞飛揚……
閱讀，讓我們在茫茫天地中找到心靈的依托。現實總是殘酷的，它沒有我們想象中那么詩意柔和，我們總像一葉浮萍，在生活的海洋中跌宕起伏。沒有了根的浮萍，我們該何去何從?是閱讀，讓浮萍有了偶爾的棲息地。閱讀，讓我們充實，讓我們感覺到心中的充盈。讀一本好書，就像在與一個高尚的人對話，因而，有了閱讀的陪伴，我們不會輕易寂寞，我們同樣可以領略大千世界的繁華，我們同樣可以尋找到心中的伊甸園。親近“閱讀”，我們不會再“繞樹三匝，無枝可依”，我們也不必再“揀盡寒枝不肯棲”，因為
閱讀已經向我們展示了他的包容與博大。
閱讀，讓我們在冗長的生命中打磨心靈。閱讀海倫凱勒的歷程，我們的心學會了堅韌不拔;閱讀安徒生的精致童話，我們的心學會了單純天真;閱讀魯迅的銳利文字，我們的心學會了透視現實;閱讀冰心的小詩，我們學會了感受人間關愛……我們的心在閱讀中不知不覺地成長，我們的心猶如一塊粗糙的石頭，被逐漸打磨得潤澤，散發出淡淡的光芒。即使閱讀，并不能使每個人都擁有一顆金子般的心，但在繁蕪的社會之中，它會給我們點亮一盞心燈，指引我們前行。
如果你覺得現實喧囂，如果你覺得心中煩悶，如果你覺得生活孤寂……那么遠離人群，手捧一本書，進入閱讀的殿堂吧!古來圣賢皆寂寞，惟有讀者留其名!
閱讀心靈作文 篇12
我們曾為主人公的遭遇觸動心靈：我們曾在跌宕的情節中忘我陷入：我們也曾在紙醉金迷的書的世界里流連難去。因為，我們都愛閱讀。第一次與她親密接觸，是在牙牙學語時。雖然所能認識的字有限，但在媽媽的講述及書里的插圖中，我們還是能明白大致的意思，善良的白雪公主，蛻變的丑小鴨，狡猾的大灰狼等等這些我們爛熟于心的人物在童年時期讓我們明白了許多道理，同時，又給我們的幼稚心靈增添了無限遐想。翻開精致的封面，看見扉頁的介紹，腦海里一下子涌現出故事的畫面，再翻開，美文襲目而來，只覺得字里行間流溢出來的柔美怡心似一股沁香在心中竄流，讓人抑制不住把目光延伸下去。閱讀是一種享受——享受文字散發出的溫暖的光芒；享受篇幅之中的清新氣息；享受百轉千回的故事中深邃的情懷。
文字的溫暖讓我們的心靈得到感染和洗滌，使我們在潛移默化中得到成長和歷練。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋“自古以來，書就是我們的精神糧食。食物給我們帶來能量，同樣的，書給我們帶來智慧的源泉和精神的力量。一直喜歡七堇年的作品，80后作家，她的文字細膩、深刻，文風成熟、穩健。細讀作品，就像跟人訴說著別樣的生活苦樂。雖然書不是萬能的，但一個人的人生如果沒有書的引導，那么他必將是失敗的。
許多偉人的成功都有書的陪伴：我們的毛主席生前博覽群書，并且是個文采昂揚的大詩人；大連萬達集團董事長王健林，從十來歲就開始讀一些大作品，而他自己也曾不謙虛的說過：”在中國企業界我的讀書量算是很高的。“由此可見，我們的生活離不開書，離不開閱讀，因為書正是我們人生中最寶貴的精神財富！清閑午后，翻開書卷，讓我們一起品味點點書香，一起遨游在精彩紛呈的書的世界里。
閱讀心靈作文 篇13
閱讀，精神上的享受，心靈上的洗滌!
---題記
高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯”。閱讀好書，能夠凈化心靈，加強道德修養，開闊視野，陶冶情操，增長知識。閱讀是提升智慧的靈丹妙藥，是人類成功與進步不可缺少的關鍵因素;是良好思想、道德修養形成的必經之旅。
如若生活中缺少了閱讀，那么，我們的精神世界將會黯然失色;如若學習上缺少了閱讀，那我們的求知之路，將會充滿困難挫折。
從前，我不喜歡閱讀，總覺得閱讀是一件枯燥乏味的事情。但隨著時間的推移，我逐漸意識到閱讀的重要性!于是，我慢慢喜歡閱讀，并且愛上閱讀。
讀李白的詩，我被“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”蔑視權貴感慨萬千;讀魯迅的小說，被"阿Q精神"和祥林嫂的悲劇，深深的震撼;讀中國近代歷史，對祖國曲折坎坷的命運憂心不已;讀一首余光中的<<鄉愁>>，對故鄉的思念、親人的牽掛瞬時縈繞心頭。 閱讀是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。
當今社會的發展，離不開閱讀的陪伴;閱讀，是推動人類思想、道德修養走向進步和成功的必經之路，閱讀，是當今社會必不可少的一種精神物質，每當閱讀完一本好書，就像完成了一次生命的感悟!
閱讀，是啟迪人類智慧的必要因素，閱讀，對于人類的啟迪是無法估量的!
通過閱讀，我們可以進一步的學習到更多的經典文化和各種積極的思想，從而，有利于我們更好地投入到學習和生活中。同時，閱讀可以帶來愉悅，無論是閱讀政治理論、文學名著、詩詞歌賦，還是自然科學，只要你肯去讀都會給你帶來愉悅的心情。
閱讀的作用不是為了消遣時光、娛樂身心，是為了更好地洗滌我們的思想、心靈，閱讀是洗滌劑，或許不能像衣服和美食一樣，能夠滿足人的基本生存需求，在書本可以讓你的想象盡情馳騁。閱讀，還能喚醒一個人的良知和美德，能凈化一個人的心靈，能將一個人徹底改變!
閱讀，使人目光遠大，志存高遠!
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧!
閱讀，使人胸襟開闊，豁達曉暢!
因此，我們要大量倡導閱讀，倡導閱讀好書，讓我們的生活充滿書香的氣息。
閱讀，心靈上的凈化;閱讀好書，不僅能陶冶情操，還能促進人類文明的進步!讓閱讀伴我們一生，讓我們的一生充滿書香的氣息吧!
閱讀心靈作文 篇14
“書籍，是人類進步得階梯”。這句話不無道理，而只有書籍也是無用的，只能在閱讀的基礎上才能尋找階梯。
閱讀，使無知的人變得有知；閱讀也許不能改變我們的人生，但能改變我們的性情；閱讀，也許不能改變起點，但可以改變我們到達這的終點……
當你的心靈感到寂寞時，看一本書，則會像朋友一樣，伴你度過難以度過的時刻，在閱讀的世界里暢游，打開另一扇窗，與不一樣的人物交流，驅除寂寞，帶來內心的一絲安慰與快樂。
當你的心靈感到煩躁時，看一本安靜的書，撫慰你躁動的心，使你平靜，映入眼簾的文字則會鋪滿你煩躁的心，在另一個世界里，你會遇到世界最美好的事物，讓你頓時覺得雨后天晴一般放松。正如《安妮日記》中安妮一般，她在密室中的日子讓她苦不堪言，她飽受饑餓，暗無天日和生活中的矛盾等，這使得她每天都郁郁寡歡，心煩意燥，盡管她與彼得短暫的愛情使她開心，但那只是暴風雨前的平靜，過后，她更加受不了了，她就在這時閱讀了書，就在日記中她寫到“讀書讓我平靜了下來”，這樣，她在密室中度過了她最后的兩年……
當你為生活所迫，心靈疑惑時，看一本書，也許能為你解開疑惑，驅逐心頭上的陰霾。比如，學習生活中遇到作文開頭不會寫，不會用好詞佳句，那么閱讀無疑是最好的方式了，讀名人名言，看諺語警句就可以為你解決疑惑……在生活中，遇到生病但不及去醫院的程度時，就可以自己在家讀有關醫科的書，看應買什么藥，應干什么，不求讀什么《神農百草》，只要能夠為你解決問題即可……如果想了解一個故事的起因，那么就得知道社會背景，此時閱讀又是最好的方式了，閱讀《史記》或其他史書，就可以身臨其境地去感受當時的社會，能更好的把握作者的寫作意圖及起因……
閱讀是心靈的朋友，驅除心中的寂寞；是心靈的撫慰師，消除煩躁；是心靈的老師，解決疑惑……
閱讀心靈作文 篇15
置身于紛繁復雜的現實中，人們逐漸丟失了閱讀。
當今，圖書館越來越多，但人們對“閱讀”這個字眼卻愈發陌生起來。人們逐漸丟失了手捧一杯香茗，閱讀一本好書的奇妙樂趣。因此，當央視推出《朗讀者》時，引起了廣大觀眾的熱情和好評，同時也被貼上“文化饗宴”“綜藝清流”“喚醒文學”等堪稱殊榮的標簽。
對我們而言，《朗讀者》的推出警醒著我們閱讀習慣正在慢慢消失，大量的紙質閱讀變成了手機上的“快餐閱讀”，毫無營養價值可言。拿學生來說，不少人選擇在空閑時間拿手機看電視劇，或刷微博，聊微信，看視頻，鮮有人愿意看書來度過。
如果任其發展，將來的某一天，我們將喪失閱讀的習慣，得不到文學的滋養，我們又何來建設強國一說，我們難道就沒有恐慌感嗎？
很多父母培養孩子的閱讀習慣，從小就讓他們朗讀唐詩宋詞。或許他們并沒有讀懂詩中的意境，但相比于佝僂在電腦前的軀殼來說，詩詞的閱讀又何嘗不更加滋養心靈。
有人說《朗讀者》依靠“名人光環”，是一種“碎片朗讀”。但我覺得不亦然。我們必須要有閱讀的意識，才會去享受閱讀的樂趣。而這綜藝便是讓我們有了閱讀的意識。而所謂的名人，他們有自己的故事，有自己的生活經歷，從而在閱讀中產生共鳴，朗讀出了一個人一件事或一段情。“名人”可以，而我們又何嘗不可呢？在閱讀中產生共鳴，朗讀出屬于自己的一段文字。
閱讀打開了我們塵封的心靈，點滴塑造我們的精神世界。若是感覺浮躁，便找一處安靜的角落，翻來季羨林的《一花一世界》細讀它的美妙；若是感到孤寂，那便在午后明媚的陽光下翻來馬爾克斯的《百年孤獨》，看看東野圭吾的《白夜行》；若是感到生活不堪重負，那便在溫暖的燈光下，靠在書桌前，翻來路遙的《平凡的世界》。
讓閱讀成為我們乏味生活中的一股清流，洗滌心靈。而所謂的名人，他們有自己的故事，有自己的生活經歷，從而在閱讀中產生共鳴，朗讀出了一個人一件事或一段情。“名人”可以，而我們又何嘗不可呢？在閱讀中產生共鳴，朗讀出屬于自己的一段文字。
閱讀心靈作文 篇16
在看到書的那一瞬間，忽然忘掉了自己要做的事，還是無法抵擋書的魅力，迫不及待地開始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個可以讓你忘記時間、忘記周圍的夢幻城堡、世外桃源。
赴一場時光盛宴
也許名著看起來有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當你推開那有著歲月痕跡的厚重的鐵門，展現在眼前的是一場盛大的宴會。大殿里回響著遙遠的故事，每字每句都凝結著作者的心血，閃耀著他的思想，傳遞著經得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場盛宴中，便會為精神穿上一件莊重優雅的禮服，那是一種獨特的享受。
看一部不散場的電影
翻開書，就像走進電影院。當故事緩緩鋪展在眼前，就可以感受到一個個鏡頭、一幅幅畫面。那主角的一舉一動，也牽動著觀眾的心。隨著故事情節的發展，心弦忽緊忽松，根本停不下來。如果看不到結局，就很難舍得離開，看到結局時心中的情緒就會一下子涌上來，像一杯綠茶，彌漫著淡淡的憂傷；像一瓶維生素飲料，甜甜的能量傳遍全身，頓時覺得天朗氣清……有些臺詞會在耳邊不斷回響，舍不得散場，當然沒關系，因為書就在那里，無時無刻不在演繹著悲歡離合。
談一談朋友間的悄悄話
書不會走，不會說，不會哭，也不會笑。但他們每一個都有自己的內心，用心與他們交流就可以聽見他們心中的聲音。一場談話融洽地進行。它們向你講述著自己知道的充滿智慧的故事，讓你聯想到自己，也讓你忍不住點頭贊同。它們可以憂傷，可以讓人落淚，也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會讓你焦躁。當再一次遇見的時候，就會回憶起上一次那溫暖的談話。閱讀是一件不可替代的事情！
閱讀心靈作文 篇17
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”現如今，閱讀不僅僅是我們日常的生活習慣，也是我們的精神食糧。魯迅先生曾經說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”而作為高中生的我們，又有多少人是這樣做的呢？
高中三年，多姿多彩，陪伴我們最多的，唯有閱讀。它看過我們的苦與樂，喜與悲，我們應該把它當做真正的朋友，去了解它的內心世界。
閱讀，是一場心靈的洗禮。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我領略到了主人公不屈不撓的意志和頑強的精神，也有不同人物展現出的不同品格特征。這些，都是我們需要學習的品德。在讀《假如給我三天光明》時，我體會到了主人公海倫凱勒對光明的渴望，對美好生活的向往，但同時也感受到了海倫凱勒對不能看到美好事物及風景的失望與無奈。
閱讀，是一份心靈的寄托。總有那么一篇文章或那么一段文字，甚至是一句話，都可以引起我們心靈的撼動，而這種文字，我們常稱其為“心靈雞湯”。當我們處于困境或是痛苦中不可自拔時，閱讀往往是我們解決困難及抒發感情最好的方式，因為在閱讀中，我們可以靜下心來，好好的思考，理性的思考應該怎樣渡過難關，走出困境，解決問題。
閱讀，是一個心靈的感悟。比如，在閱讀《中國上下五千年》時，我們可以增加自己對中國歷史的了解及自己的知識面，還可以領悟古代文人雅士的心境歷程及他們的壯志豪情，偉大抱負。而古代英雄人物的豐富人生經歷也將成為我們一筆寶貴的財富。感悟文字帶來的豐富歷史文化，感悟名人的豐富人生經歷，珍惜閱讀給我們帶來的寶貴財富。這就是我們閱讀的目的。
閱讀，給予我一片藍天，讓我如野鶴一樣自由自在的翱翔；閱讀，給予我一片汪洋，讓我如魚兒一般暢游在這片屬于我的大海之中；閱讀，給予我一汪清泉，讓我如枯木般的身心得到滋潤，煥發生機。閱讀，如家人，如良師，如益友，在人生的道路上關愛著你，幫助著你，讓你能夠勇往直前。
閱讀心靈作文 篇18
當今社會，數字化閱讀是科學技術和社會發展的必然結果，現代生活的節奏，讓人們幾乎沒有時間坐下來靜靜地讀完一本書，但這種閱讀容易讓人們形成惰性，數字化閱讀必定會擠占紙質讀物的閱讀時間。
書籍可以成為一束照進人生的亮光，是一種撫慰人心的方式，是一碗滋養心靈的雞湯。閱讀名著就是促進人成長的很好方式。從數字化產品上去了解與從書籍上去了解的感覺是完全不同的，經典名著作為代代相傳的人類智慧結晶，就像是歷史海洋中的燈塔，照亮人前進的道路。此外，閱讀名著要和自己人生實踐聯系在一起，從書中吸取養分，豐富人生況味，對于當下民族精神的養成有深刻意義。
數字化閱讀的便捿性也是不容置疑的，互聯網的便利幾乎讓我們遺忘了書籍，同時也對給繁雜的答案缺乏判斷力、抵抗力，對自身的發展和未來缺乏方向感。隨著新事物的出現，以書為載體的智慧是歷史與文明給予當代人最珍貴的禮物。現在，這份禮物變得廉價，是多么可悲的.事情。
向知識化演進的社會，讀書的價值沉淀，相信是不會輕易淡化的。自然，也希望借著這個輿論普遍關注的日子，更多的人有勇氣打開書本磨煉自己，滋養心靈。
閱讀心靈作文 篇19
書是每一個讀書人的樂園，在這里，我們心靈永遠不會干涸。
-----題記
和往常一樣，周六早上，爸爸早早的把我叫起來。我吃過早飯，就直奔圖書館。
一踏進圖書館大門，一股清香的味道向我撲來，書架上的碼著整整齊齊書，琳瑯滿目,讓我目不暇接。圖書館里靜悄悄的，只有“沙沙”的翻書聲。
不知是誰，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在滾燙的水中翻飛著，茶香在空中氤氳，在這樣的時刻捧起一本書，品味著字里行間的書香，真愜意！在角落處，有一個皮膚黝黑、高大的男孩子在認真的翻著書，好像是一位為考試而奮斗的高中生。他的眉宇間透露出一種獨特的氣質，時而皺眉，時而放松，仿佛整個人都遨游在書的海洋里。仿佛全世界只有他自己和書本，他的知識的渴望讓我對他感到敬佩。
在往前望去，我的視線停留在一位女士的身上，她身穿一身藍色的連衣裙，盤著頭發。她一邊翻著書籍一邊用手在寫著什么，我從她身邊經過，根本就沒有引起她的注意。
再向前走去，找了一個舒適、視線好的位子坐下，對面是一位白發蒼蒼的老者，帶著一副老花鏡，他目不轉睛的盯著手中的報紙，時而有手托托眼鏡，時而皺皺眉，仿佛在為國家大事而擔心。
很快我選了一本我喜歡的書，不久就沉浸在書海中，盡情的遨游，感受書中美好的情節。
現在升入初中，學習壓力增大，心也浮躁了許多，但是我每個周末至少擠出半天左右的時間看書，因為我始終相信：讀書能醫愚，讀書能勵志，讀書能致遠。更重要的是閱讀是一劑良藥，有了她，我們的心靈永遠不會干涸。
閱讀心靈作文 篇20
讀過《書香作伴》后，朦朧間體會到自己與書本之間的友誼在不知不覺中慢慢加深。
書中的主人公從小酷愛讀書，文章主要講述了一個小男孩從小學，到初中，到高中，再到慢慢長大成人的整個過程中與書為伴的故事。
其中，小男孩為了借書看，不惜走五六里路去班主任家的事使我印象格外深刻。一個這么小的孩子竟有如此大的勇氣和毅力支撐著自己只為了去班主任家借一本書，走上五六里的夜路，卻依舊無怨無無悔，可見他與書本之間有著多么深厚的情誼！
與小男孩相比，我們是如此幸福。即使想看書也不必走五六里路去取，隨時隨地都能得到。盡管如此，我們卻依舊不愛讀書，更不會因為想要讀書而改變，變得有勇氣戰勝一切，變得有耐心、有毅力。
雖然平時我也很喜歡讀書，但是與小男孩相比則就變得不值一提了，我曾翻開過米切爾注入一生的心血精心描繪的著作《飄》，我曾被思嘉麗那從不畏懼挑戰的精神深深打動。她勇敢、樂觀、倔強、迷人又對未來充滿著希望，這些無疑都就了這本書，使這本書成為了不朽的佳作。在那一刻我也幾乎忘記了一切，忘記了時間，忘記了煩惱，甚至忘記了夏的炎熱。
我曾打開過這本風靡全球的科幻小說《哈利·波特》。哈利·波特在面對強大的敵人——心狠手辣的伏地魔時不屈不撓，克服重重困難，一路披荊斬棘，終于“功夫不負有心人”，他在最后一刻打敗了伏地魔，取得了成功。
后來，我又掀開不另外一本名著《悲慘世界》，見證了一位可惡的罪犯在善良、偉大、高尚的神甫的教誨下獲益匪淺，這讓我幼小的心靈受到了極大的鼓舞，并久久不能平靜。雖然那正處在嚴寒的冬日，但我卻并不覺得冷，因為我的心被溫暖了。
這一次，讀過《書香作伴》以后，更加堅定了我對書本的熱愛以及對讀書的向往。捧起書本，震撼心靈！讓我們共同解秘書本帶給我們的奧妙吧！
閱讀心靈作文 篇21
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
古人云：“腹有詩書氣自華，讀書卷始通神”。后半句雖說的不可思議了一些，但卻充分說明了讀書對一個人的重要性與積極性。世上有哪個天才，是生而知之的呢？又有哪個人才，生下來就文質彬彬，風度翩翩的呢？這是絕對沒有的，也不可能發生。
所以讀書便成了學習知識的最有效的方式。
我就是個愛讀書的人。
記得自己小時候，母親為了培養我閱讀的興趣，會適時將一些漫畫、寓言、童話之類的書籍，看似雜亂卻頗有用心地放在書櫥上、茶幾里、沙發處。我在屋里到處亂逛的時候，只要沒什么有意思的玩具值得我去玩，便會隨手拿起無處不在的書籍，毫無次序地胡亂翻看，
只是圖個新鮮有趣。也許就是那時，播下了我閱讀的種子。
再過幾年，將近十歲的時候，我覺得，那才是真正意義上的閱讀，也是我閱讀最如饑似渴的時候。那時，一本有價值的好書，會讓我愛不釋手，一看就是好幾個小時。讀書，成了家常便飯的事情。往往累得腰酸背痛，頭昏眼花，但我卻樂此不疲。不僅如此，寫作業的時候，也是常常想起某一本書上的好詞好句，忍不住的背著父母，悄悄把書攤開，架在腹部與書桌的鍵盤閣上，明面上是寫作業，暗地里卻在偷摸似的讀書。對這種把戲，我早已輕車熟路了。
到了現在，雖沒有從前那么瘋狂了，但卻讀得愈加深刻，愈加有價值。讀書的時候，往往心里會隱隱浮現出一種境界，只要拿起書，心就會變得安靜，變得和諧。所有的喧囂，所有的雜念，包括所有的負面情緒，都會在淡淡書香中漸漸洗滌，直至消失。書中的人物，書中的歷史背景，還有書中所蘊含的無盡滄海桑田，一切的一切，我都會去認真思考，認真感悟。往日童年中囫圇吞棗似的讀來的粗糙的知識，我也會仔細的提煉和升華。漸漸的，它們，成為了我靈魂的一部分，并滋潤著我的身心。書成了我永遠不可割舍的一部分，我相信，在未來的日子里，也是如此。
書似海，我作舟。
閱讀心靈作文 篇22
人們常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”從這可以看出，一個人的行為的重要，而行為又由思想品德而決定。讀書，可以提高思想品德，濡養人的心靈。
我是個愛讀書的人，書海令我沉醉，令我不能自拔，令我廢寢忘食……《名人傳》的貝多芬讓我感受到殘疾人的痛苦與無助，但也教會我如何堅強樂觀的活著；《三國演義》中的曹操，教會了我勿驕勿躁，但也教會了我與世無雙梟雄霸氣的如何；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾教會了我那段曲折的蘇聯歷史，也教會了我那種鋼鐵般的意志是如何煉就的……種種的知識滋潤著我的心靈，哺育著我的靈魂，鍛煉著我的意志。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。好書像一艘船，帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海，書像一位知心朋友，陪我度過了快樂的年華，書像一盞燈，照亮了我的心和前方的路。好書使像我們一樣的青年增長知識，提高品質。只有這樣。正確的價值觀才會被我們普通接受、理解和掌握并轉化為社會群化意識，才能為人們自覺遵守和奉行，才能增高我們的民族素質。青少年正處于成長階段，引導他們樹立社會主義核心價值觀是推動社會主義核心價值觀廣泛普及的重要手段，也是必要手段。讀書吧！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。我們是青少年，是祖國的希望，或許我們現在的翅膀不算硬，談不上為國貢獻，談不上敬業奉獻，但作為中學生我們能做的還有很多。最重要的，就是讀書。
閱讀心靈作文 篇23
成長，確乎是一個極其漫長的過程。這不只是你的身體發育得愈像成人，更是心靈上漸漸邁向成熟的步伐。我想，書籍也確是給我指明方向的那個它——陪伴了我十年，我想會更長，也會是永遠。 ——題記
依稀記得兒時讀的第一本書是《十萬個為什么》，想必大家已是非常熟悉，其中的內容，大抵都是一些生活常識的解釋，我確是充滿了好奇，但因為年紀小，沒有讀懂，但又想照著書本做出來，很懊惱，可又固執，于是便一直失敗，這也在當時折損了我的一部分興趣，但那悠閑的孩提時光終而是結束了。轉眼之間便來到小學，那時的閱讀是走馬觀花一般的，無論什么書，都像故事一樣的便讀完，我記得總共100萬字左右的《基督山伯爵》，我花了兩個月便看完，看完之后便唯獨記著主題是“等待”與“希望”，然后就參加了作文比賽，憑著自己的胡亂理解和微不足道的文學功底，以及極佳的運氣，我僥幸獲得了獎項，而且信誓旦旦的覺得自己可以當一個作家了，這算是當時的一個荒誕的夢吧，但也是這個夢，讓我開始慢慢的，細細的品味那些被我一遍讀完就遺忘的名著。我發現了更多的書中的樂趣了，里面的人物，形象鮮明，有血有肉，可當時閱歷還是太少，還是只能看到表面的人物，至于人物內心深處的靈魂，籠了一層薄薄的霧，讓我迷茫困惑了很久，但我再也不去急于求成了。
進入了初中，整個人也愈發沉醉于閱讀中了，但已沒有了那時的急躁，經常找個安靜地方的地方坐下來，拿上一本書，慢慢的看幾個小時，便覺得頗為滿足。正因如此，我的性格也在閱讀中慢慢不如從前般心急，處理大事時終能處理得不差了。當然，時間的推移，年齡的長大，閱歷的增多，讓我接觸到了不少好書，如《我與地壇》。史鐵生一生輪椅，開始時也覺得自己受到了不公平的待遇，但在母親的鼓勵下開始寫東西，先是有了點名氣，然后就開始寫書，獲獎，功成名就之時，卻失去了母親，合歡樹便成為了他唯一的懷念。踏過半生，回憶過往，悲傷與無奈中就覺察到希望，對生活，他曾經放棄過，可終是面對了自己，就算只能坐在輪椅上了，也要寫出點東西來，他一生最惦記的就是自己的故人了，他在一段話中這樣寫到：“歷史的每一瞬間，都有無數的歷史蔓展，都有無限的時間延伸。我們生來孤單，無數的歷史和無限的時間因破碎而成片段。互相埋沒的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指在夢中團圓。記憶，之所以是一個牢籠。印象是牢籠以外的天空。”我想，多年以后，我們長大成人，遠走他鄉，憑著印象，慢慢的勾畫出心里的那個故鄉，有變了樣卻又熟悉的路，有陌生了但又熟識的人，在記憶中，你自己便是唯一。閱讀總是能給你提出許多沒有答案的問題，真正的答案便是你自己，這也是閱讀帶給我的益處。
直到現在，那時因閱讀而產生的夢我仍沒忘。人會變，但有些事不能說，不能想，但也不能忘。將來某一天，或許在七尺講臺上會出現我的身影，又或者，我就平凡的坐在座位上做著自己的工作，但我一定不會忘，我想我依然會坐下來看看書，寫寫文章，就算記起來當年的事也全是夢破碎的聲音，但我仍覺得，我心靈成長的這段路，在書的陪伴下，它沒有失去意義。這也便是閱讀的意義。
閱讀心靈作文 篇24
觸動心靈的閱讀，如春日里含苞待放的花蕾，黯然飄香；
觸動心靈的閱讀，似天空中絢麗多彩的霓裳，流光溢彩；
觸動心靈的閱讀，像河畔上隨風舞動的蒹葭，浮想聯翩；
弗朗西斯.培根說過：“讀史使人明智”。觸動心靈的閱讀何嘗不是從前輩們的實踐中獲益的。觸動心靈的閱讀是拳拳愛國之情或羊羔跪乳的感恩之情，亦或是尊敬師長的虔誠之情……
讀鋼鐵人生，孜孜百年的中國科學院院士——柯俊，不禁為他愛國的赤子之心所觸動。獲英國的伯明翰大學博士學位后，留校任教的他，在拋棄國外優越的生活，婉拒國外眾多知名研究機構的邀請后，回到闊別已久的祖國，立志要以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神奉獻到新中國的發展上來。他曾說：“物質生活并不是唯一，更不是重要的”。
柯俊院士的愛國之心是一本璀璨的教科書，照耀了我們的心房，觸動了我們的心靈。
讀烏鴉反哺、羊羔跪乳的同濟大學博士——田俊濤，感受到了感恩的真諦。田俊濤利用暑假幫環衛父母掃馬路，對此很多網友表示贊賞，但也有人認為是“大材小用”。自古以來，“百善孝為先”，就像他說的那樣：“不管我是本科生、研究生、還是博士生我都是父母的兒子，陪父母掃馬路就是想陪陪他們，沒想那么多”。
田俊濤的感恩之心是一首靈動的小詩，悄然地震撼著我們的心靈。
讀尊敬師長的董卿被她那優雅的雅量所臣服。在中央電視臺播出的開學第一課中董卿在采訪九十六歲的翻譯家許淵沖先生時，以跪地的身姿，附耳提問，這一舉動俘獲了網友們的點贊。紛紛留言：“她是虔誠的，文化深植她的內心，這一跪是對廣袤知識的敬畏。”
董卿的尊敬師長，是一篇生動的美文，洗禮著我們的心扉。
誠然，觸動心靈的閱讀是深刻的亦是永恒的，它能驅散人們心中的憂愁；是一份浪漫的情致，能給人們帶來快樂；在日積月累的閱讀中，生活會變得更加美好和諧……
閱讀心靈作文 篇25
安妮寶貝說，我想給我的靈魂找一條出路，也許路太遠，沒有歸宿，但我只能前往。
我不知道我的靈魂要到達哪個地方，我也不知道遠方離我有多遠。但我知道，文字是我心靈的居所，在那里，我沒有悲傷，沒有失落，那里是我心靈的后花園。
古代寺廟里描繪壁畫的僧人，從日出畫到日落，即使黑夜到來，手持著蠟燭還繼續工作。用盡一生心力，只為那既定的心意。我時常在心中勾勒那一幅畫面，夕陽籠罩著廟宇，燭光搖曳，手持蠟燭的僧侶，在無人的大殿里面對著空白墻壁用心勾畫著心中綻放出的美麗圖案。他以無垠的時間對抗著這虛無，讓周圍衍生出更為廣闊的光亮。
寫作的人就如同那僧人，相信時間的永恒，并敢于與之對峙。望著面前空白的紙頁，所有的幻想和希望都可以延伸到無限遠處。我敬慕那樣的人，并渴望成為他們。縱然俗事喧囂，紅塵紛擾，我只愿生活在文字筑造的小小世界里，沉入寂靜，綻放自己的心靈之花。
感謝那些美麗的文字，讓我陶醉，讓我訝異于那流光溢彩的絢爛。
閱讀，著實是一件幸福的事。當陽光透過窗戶跌落在我的案頭，時間仿佛也停滯不前，我把每一次小小的閱讀當作一次短暫的旅行，傾聽草長的聲音，看到新的風景。
閱讀的地點，大多是在教室里固定的位置。教室里開了整整兩面墻的窗，隨意攏起的簾布讓這兒總充滿明亮的光線。陽光之下，青春得以喘息，我則被允許可以發呆和惆悵。我喜歡在這兒閱讀，無論是在什么時候。有時是在慵懶氣息氤氳的午睡時分，我看著同學如孩童般伏桌酣睡，不禁在手邊的稿紙上寫下心中的感悟；有時是在明媚的周日午后，教室里稀稀落落幾個人，只有那些文字在我的眼前不停地延伸、跳躍，偶爾有朋友輕俯耳旁，調皮地奪過我的書。青春在這里跳著絕美的華爾茲，它跳出了課本的壓抑，我看到了它清晰的身影。
朱天文說，寫作是一個享受緩慢的過程。看他們作品的人又何嘗不是如此？從翻開扉頁的那一刻起，我便知道這一個午后只為手中這本書而存在，所有的喧囂，所有的煩惱，都會因這個午后的嫻靜時光消失不見。我的目光在光潔的紙面上匆匆行走，怕這幸福時光瞬間流逝，而我卻在瞥過最后一個句點之后意猶未盡地心跳，整顆心仿佛遺落在哪里了，久久不肯回歸課本。
指尖摩挲過鉛字，那些文字似塵埃落定，讓人心里暖和而又安定。倘若再奢侈些，用杯面刻著幽竹的骨瓷杯泡一杯淡淡的菊花茶，混著枸杞子和陳皮，那就是一種極致的享受了。那多半是在家里的時候。不知怎么的，總覺得它散發出的陣陣清香讓我的文字繞過浮華，變得質樸而恬靜起來。也許是它影響了我的心緒，抑或這就是我偏愛它的緣由。我喜歡一句話：絢爛之極歸于平淡。我想，真實的文字應是像雛菊那樣純潔而真摯的。
我喜歡安安靜靜地閱讀，氣定，神閑，有練一張硬筆書法的硬朗，有漫步斑駁古道的悠然，有望見湛藍湖泊的明凈愜意。在文字的世界里，只看得到澄澈的湖水映出自己童真的面龐，充滿著好奇與希冀，卻幸福而知足。
閱讀是這樣單純的事，就像在栽滿了雛菊的后花園里踱步，俯身，淺嗅，輕弄。小徑上的舊鐵罐子，拿起來給那些花兒澆澆水。天空澄澈如洗，有鳥兒鳴叫著翩然飛過。
我想，只要我閱讀著，我便能感覺到幸福的所在。
閱讀心靈作文 篇26
在所有好吃的、好玩的物品里，我只會選擇一本毫不起眼的書。
雖然書既不好看，也不好吃，更不好玩，但是我卻很喜歡書，甚至到了癡迷的地步。
書，也分種類。一種是好書，在好書里，我們能學到許多有趣的知識，領悟人生道理，給我們帶來一個一個的小問號，并一個一個地解開它們，這是我喜歡的一種書。當然，既然有喜歡的書，就也會有討厭的書，那就是壞書。壞書會使人走火入魔，會帶來許多不好的念頭。看了壞書，不但沒好處，還有許多壞處，比如浪費時間等等。
而我，是一個十足的看書迷。我從牙牙學語以來，就開始讀書，一直讀，讀到了十一歲，以后還要繼續讀，我從用手點著字聽媽媽或老師講故事，一直到可以看懂水滸傳，我如此濃厚的看書興趣是自己一點點一點點地培養起來的。
在我看過的，浩如煙海的書里，我又最鐘情于一冊名為《淘氣包馬小跳系列》的書。
《淘氣包馬小跳系列》圖書有《天真媽媽》、《四個調皮蛋》等，哪一本我都十分喜歡，如果有人問我為什么，那么就讓我告訴他，因為這冊書正貼近我的生活。我喜歡馬小跳，是因為他天真活潑、坦率真誠；我喜歡夏林果，是因為她的善解人意和美麗善良……這冊書里的所有人，甚至動物，我都喜歡，因為他們貼近我的生活。
我就是這樣的一個愛書本、愛閱讀、愛生活的女孩。
閱讀心靈作文 篇27
晨起之時，抬頭望向窗外，厚重的霧霾是否會讓你感到心煩意亂？上學上班路上，望向堵如長龍的浩蕩車隊，是否會讓你感到焦躁？華麗，喧鬧的城市之下，心靈的憩息之處何在？是游樂場，是電影院？于我而言，是書海，是閱讀。
讓心靈在閱讀中憩息，是心靈舒松愉悅。無論是圖書館還是古老書店內，總有那么一本書是會讓你完全侵入其中的。當你靜下心，放輕松閱讀時，往往你會將自己帶入這其中的故事中去。品嘗著這么美味的營養。或許，你會發現，你在閱讀時的心情是放松的。遠離了外界的吵鬧，在書香之中你的心靈將會得到舒展。某一句話，某一段落，能讓你歡樂，喜笑，你的整個氣壓將會隨著心靈一起提升。不知不覺中，你會發現，別人眼中的你，眉梢都帶著笑。
在心靈中憩息，是心靈得到陶冶，書之雨露的培養。漫步在圖書館中，每拿起一本書（不指污染心靈的書），你的氣質將會提升，心靈將會得到陶冶。中國古有四大名著，每一本都是當時文人思想的精華與對文化的折射反應。而如今，現代文人何嘗不是如此？每一本書都代表著不同的主題或思想。他們的求思之深讓整本書富有靈氣，使正在閱讀的你會有很大的感觸與思考。“腹有詩書氣自華”便是如此，不斷積累，不斷落實，讓全身的氣質得到提升。正如現在正火的中國古詩詞大會中武亦姝一般，沉浸在古人的詩詞故事中，“不能送你什么，便把這江南送給你吧。”不知不覺中，閱讀讓你的心靈得到了跟好的培養。
讓心靈在閱讀中憩息，使自身不斷成長。或許，在經歷外界搓揉的心靈是一顆缺水無氧的種子，但當它來到閱讀這個憩息的場所之時，它會逐漸的發芽，生根，成長。在閱讀的過程中，每讀一本書，就似在與一位名人對話，他們所傳授的是自己最珍貴的經驗。作者在書中的閱歷經驗，往往于你是有所得的，他們的方法也值得你有所借鑒。或許，在這過程中，你自身會跟著作品中主人公的情緒感情進行波動與變化，可不知不覺中，閱讀中的你給予了自身更好的成長方式。
讓心靈在閱讀中憩息，是心靈得以舒展放松，得以陶冶，給自身更好的成長。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”或許您正忙于學習工作，可當你身心疲憊時，試著換一種方式－閱讀，讓心靈得到憩息。這可能會變為一種方式，一種習慣，一個讓你心靈憩息的最佳場所之一。試著多去閱讀，讓疲憊的心靈有個憩息之所。
閱讀心靈作文 篇28
午后，邂逅安武林的《長大最好做一條書蟲》，我頓時被吸引了進去。這本書講述了作者童年時經歷的閱讀趣事。作者童年時的晨讀是帶著露珠清香的，小孩子們捧著書端端正正地坐著，用清亮整齊的朗朗讀書聲喚醒沉睡的、懶洋洋的村莊。那充滿童趣與詩意的晨讀，也是我每天所經歷的呀！作者小時候，因為太愛看書造成有些偏科，而他的父親就認為課外書是影響他學習成績的罪魁禍首，禁止他讀課外書，于是他童年的閱讀都是偷偷摸摸進行的，因此上演了一幕幕如諜戰片般的讀書場景：打豬草時悄悄在籃子里藏一本書，到田野里偷偷閱讀；費盡千辛萬苦向同學借了一本《紅日》，利用夜晚躲在被窩里打開手電筒津津有味地看了起來但有時卻不太幸運，被發現后，父親當著他的面把他心愛的課外書一頁頁撕掉，他卻沒有眼淚，只有悲傷。沒有妥協，只有堅定。
書籍的力量實在是太大了，精神上的羞辱和肉體上的疼痛，都能在書中得以治療。別人喊他書呆子，他心里卻是歡喜的，立志要做一條書蟲，覽遍天下好書。
讀完后，作者那熱愛閱讀，不惜為閱讀付出一切代價的形象深深烙在我的腦海里。他努力奮斗，終于開出了成功之花，閱讀為他埋下了文學的種子，他也終成為了一位博覽群書的作家。閱讀是多么重要，它觸動了多少人的心靈啊！閱讀永遠向我們敞開大門，書中有我們的世界，隨著書中主人公一起歡笑，一起傷痛，即使現實的暴雨下得再大，書中的天空卻永遠晴朗，偶有一兩片悠悠浮云飄過，任心靈的翅膀自由翱翔。在閱讀時，我的心靈總似灑滿陽光，明媚美好。閱讀，有著令人難以抗拒的魔力，我終于明白作者小時候為什么別人把他的書藏起來，他卻從不肯停止閱讀，費盡艱辛地去尋找了。我們如今想看書是一件很容易的事，有的人卻不珍惜書的資源與大把大把珍貴的時間。而作者小時候想看書是多么艱難呀，買不起書，只有費勁的借，好不容易能看書時還得警惕著父親。無論如何，閱讀對他來說是一件多么渴望、夢寐以求的事呀！我往后，要把握住時間，多多閱讀，做一只幸福的小書蟲，浸潤沉醉在墨香中。
閱讀，是一場觸動心靈的相遇，我要像作者一樣，做一條書蟲，幸福地啃盡天下好書。
閱讀心靈作文 篇29
大年三十，整天憋在家里煩悶的我們，為了鍛煉身體，也為了散散心，決定去爬香山。
平日熙熙攘攘的香山公園門可羅雀，游人寥寥無幾，還無一例外地都戴著口罩，有的甚至戴上了護目鏡。遙望著高高屹立的香爐峰，我完全沒有了之前的興奮，替而代之的是害怕和擔心，害怕自己被病毒感染，擔心自己登不上山頂
我忐忑不安地帶上口罩，跟著爸爸默默踏進了公園大門。公園里到處都掛著紅色的彩帶，增添了喜慶的節日氣氛；山腳下池塘里結著厚厚的冰，冰面上浮著一層薄薄的雪，在晨曦中晶瑩剔透；人工破冰后堆積起來的小冰山，使四周大大的紅燈籠顯得更加鮮艷奪目一路的美景使我心中的陰霾散去不少，我開始放下戒心，不時和爸爸聊聊天。
上山的路上行人更少，好不容易碰上一個人，大家都躲得遠遠的，好像對方就是病毒攜帶者。記得以前爬山的時候，我喜歡一邊上山一邊詢問下山的游客還有多久可以登上山頂，有時候還和不認識的小朋友說說話，可如今，新型肺炎病毒不僅讓我們緊閉上了嘴，人與人之間的距離也被拉開了
由于戴著口罩，我開始有點氣喘吁吁，額頭也開始冒汗，腿腳也有點不聽使喚了，這要是在以前，我肯定會靠著圍欄休息，或者干脆席地而坐，然而今天即便再累，我也不敢用手去觸摸山路邊的圍欄，看著山路拐彎處平臺上空無一人的石桌石椅，也不敢坐在那里休息，心想：你們也有失寵的時候，以前想在這里找到一個椅子坐一下可是一種奢求。
在爸爸的不斷鼓勵下，我們終于登上了香爐峰。香爐峰上的游人屈指可數，原本山頂人滿為患的長廊現在一個人都沒有，被人們常用來取景照相刻有香爐峰的假山獨自立在原地，似乎也沒有了往日的風采，祈福樹上的祈福條在寒風中肆意飄舞著香爐峰的冷清讓我有點失望，我多么想讓更多的人分享我登頂的喜悅，可是沒有人關注我，大家零零散散的各居一處休息，連個交流的眼神都沒有
山頂的清冷讓我們沒有停留太久就下山了，希望下次來時，香山已經是人來人往，熱鬧非凡。
閱讀心靈作文 篇30
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我們用了三年的時光相遇，如煙花綻放般短暫，而那一刻的絢爛我卻銘記于心。
三年前，初進湖溪鎮中的校門，人生地不熟的我羞澀膽怯，融不進班集體；每次下課找老師問問題，我會猶豫好久；聯歡晚會表演時，我也因沒有自信而出糗還好在我迷茫時遇見了他們一群可愛的默默鼓勵支持著我的老師和同學們，他們就像我的小太陽，用溫暖和愛驅散了我的陰霾，重拾回我的信心，讓我有勇氣在舞臺上展現自己，在考場上沉穩應對，在運動場上竭盡全力我們一起經歷了許許多多。而正是因為他們的幫助，才成就了今日精彩的我。難忘這份師生之情，感恩與你們相遇！
如今，我成為了一名湖溪鎮中的畢業生。作為學姐，我希望學弟學妹們能積極上進，抓住時機，保持熱愛，展望未來，在追夢路上勇往直前，披荊斬棘，努力做更好的自己。要相信是金子到哪兒都能發光，而你的任務就是去成為那顆沙粒中光彩奪目的金子。此時不搏待何時，愿你們都能學有所成，考上理想高中，為母校再創輝煌！
又是一年盛夏，該向親愛的你們告別了。而我也即將搭乘下一班列車，開始新的征程。愿我們彼此都能活得認真，笑得坦蕩，不負這美好的遇見！
閱讀心靈作文 篇31
莎士比亞曾言：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”因此，對于我們來說，閱讀是我們生活中必不可缺的部分。可以想象，在寧靜的午后，捧一本書卷，品一杯香茗，這樣的生活，豈不妙哉!
對于我而言，書籍是陪伴我長大的朋友，閱讀更是我的人生樂趣。它帶給我的不僅是心靈上的慰藉，更是許許多多人生教導。在孩童時，母親就很喜歡念書給我聽，并且通過書中的一些故事教導我一些簡單的道理。當我再大些時，母親會培養我每天獨自閱讀的習慣，并要求我將那些優美的內容記在筆記上。我房間的書架也會每隔一段時間添加一個新成員。我很喜歡在讀書時將自己帶入書中的世界，親身游歷美景，體會人生百態。這樣，每一次的閱讀，都感覺是一趟奇妙的旅行，能感受別樣的滋味。就像你雖未去過桂林，但你可以感受到那樣的秀美;雖未見過大海，但可以感受到那樣的波瀾壯闊;雖未見過長城，但可以感受到那樣的雄偉。在閑暇時，一張桌子，一本書，就可以帶你走進不一樣的世界。
古語有言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此觀之，閱讀對我們大有裨益。在實際方面，閱讀可以給人們傳遞很多知識，讓人們可以在成長的道路上少走一些彎路。余秋雨有言：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”誠哉斯言，閱讀是增加知識最基本的途徑。書中包含的知識清晰全面，更有一些智者的言論讓我們受益匪淺，這些都可用于實際，有利于我們更好地生活。并且擁有這些知識，當我們遇到困難時，也能夠保持冷靜，完美地解決，這樣也使我們的人生路更加順暢。
閱讀的好處那么多，但在閱讀時亦要講究方法，這樣才能更有效地發揮閱讀的作用。首先，囫圇吞棗的瘋狂式閱讀只是在浪費時間，我們要講究精讀。剛開始閱讀時，可以先選擇自己感興趣的類型，不要逼自己讀那些生澀難懂的文章，那樣會減少閱讀的興趣。之后，在慢慢地接觸更多領域的書籍。最重要的是，閱讀應該學會堅持，不能半途而廢，要養成每天閱讀的好習慣。
人生不止，閱讀不歇，讓我們一起閱讀吧!
閱讀心靈作文 篇32
閱讀，是一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋；閱讀，是一種營養品，使我們的身心健康；閱讀，是一把工具，幫我們解決任何困難……池莉說：如果把生活比喻為創作的佳境，那么閱讀就像陽光。只有閱讀，才能充分彌補缺失的心靈，陶冶我們的情操，鍛煉我們的身心，磨練我們的意志，讓我們修身養性。圖書是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力的惰性以及知識貧乏的思想發動機。
閱讀是種享受。有的人愛它成癡，有的人則厭它如避之不及的惡臭，但你可知它的重要性？它就像我們一日三餐中不可缺少的主食——米飯一樣，是我們日常生活中缺一不可的精神糧食。高爾基說：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。劉向則說：“書猶藥也，善讀者可以醫愚”。正是英雄所見略同！在書的海洋里，我們能盡情地遨游，創造屬于我們自己的精神世界，可以產生許多神奇的想象，不讓我們的想象力被世俗的規章制度所約束，盡情地嘗試不一樣的創造。這個王國里，我們自己就是國王，我們可以不斷的構思，設計，不讓條條框框約束自己。
閱讀是好朋友。它就像萬事通一樣，能教會我們不同的技巧來應對生活中的難題；它像老師，能讓我們學會各種新知識；它像日記似的，讓我們傾訴心中的不滿和抑郁。它成為我們的生活“必備品”。它，撫慰著我們心中的不安，煩躁，傷心，平靜我們喧囂的心靈，安撫我們躁動的心，把我們帶入一個無躁亂的平和的境界，讓我們能沉醉其中，不被外界的煩惱所干擾，能放松我們緊張的情緒，能泰然地思考事情，就這樣，靜靜的，靜靜的……
閱讀，使人有內涵。優美的詞語，生動的句子總能讓我們的表述更加形象，也讓我們的談吐更優雅，更有深度，讓自己的性格更加完美。拓展我們貧瘠的精神層面，讓我們更有思想，增長知識，有見識，掌握更多技巧，成為生活中博學多才的人，不會成為高智商的野蠻人，而且這樣才能被人們尊重，才不會被人忽略。知識就是力量，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
閱讀，有益提高個人品味。書，使我們見識多了，想法也更實際了，讓我們追求更加寬闊的精神領域，并對一切事物都有自身想法，所以，對美丑的定義也就比原先基礎的認識更深一些層次，就可以丟棄原先淺薄的觀念。而且對一切事物的要求也就不再那么偏激，意氣用事，更加會有個人獨到的見解。品味也就不會那么夸張，漸漸走向舒適安逸的風格，更加有韻味。
閱讀，有益開闊視野。讓我們學會自立，對世界有更深的認識，對各種事情有自己的想法。讓我們領略到我們不曾注意的事物的美麗。能讓我們的追求不限于一個小領域，能追求到更深的層面，不會固步自封。讓我們的眼界更加開闊，不會只把自己困在一個對自身毫無作用的窄小空間里，那樣只會是作繭自縛，到最后并不能成為驚艷的蝴蝶，只是枷鎖會越來越緊，難以鉆出自己給自己設的圈套里，那么得到的就是永無止境的痛苦與悔恨。
閱讀，使人上進。余秋雨姐姐說：“閱讀最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾”。讓我們有更多的夢想，更多動力去完成心愿，不再漫無目地在原地徘徊。它時刻提醒著我們：山外有山，人外有人，世事無絕對，不再狂妄自大，追求更高的頂端。讓人不再滿足于現狀，有一顆追求極致的心。像奔騰不息的河水，最后投入大海的懷抱，他的志向長遠，永不停息的追求夢想，如果停步靜止，原地打轉，就會成為一潭死水，毫無生機，只能在夢中實現夢想，來滿足一下自己的愿望。所以，我們必須要閱讀，不斷上進，與時并進，不被時代所拋棄，不斷地增長見識，才能在這個人才濟濟的世界中，搏得自己的一絲地位，散發自身的光芒。
閱讀，讓我們的身心都得到放松；讓我們的生活多姿多彩；讓我們更有情趣，懂得人生道理；讓我們能夠的內心更加美好，純潔；讓我們能心平氣和的，不會去計較小事，影響更多人；讓我們更加向上，掌握更多知識，培養自身優秀品質。它，教會我好壞美丑，教會我真假對錯，教會我優秀品質……
閱讀心靈作文 篇33
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中寫到：必須教會少年閱讀！為什么有些學生在童年時期聰明伶俐、理解力強、勤學好問，而到了少年時期，卻變得智力下降，對知識的態度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀！身為老師的我，更加明白讀書對孩子的重要性，所以有了自己的寶貝后，就有意識的培養她讀書的習慣。
從幼兒園開始我就和女兒約好，每天晚上必須講四個故事給她聽，慢慢的，變成了五個六個，甚至七個八個了。有時我想偷懶，女兒就會質問：“媽媽你怎么說話不算話呢？”就這樣為了樹立為人父母的威嚴，做一個信守諾言的人，我們的親子共讀堅持了近一年的時間。在這個過程中，我發現她的識字量越來越多，漸漸的她自己就能讀了。《安徒生童話》、《格林童話》、《神奇校車》、《不一樣的卡梅拉》等都成了她信手拈來的讀物。親子閱讀不僅書本伴隨著女兒一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和女兒共同經歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和女兒貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
轉眼間，女兒已經成了一名小學生了，從一年級下學期，老師要求寫簡單的日記。從日記里，我了解了她對小學生活的感受，了解了她更多的喜怒哀樂，而與此同時，我更加理解了教育專家們所說的教育是不能急功近利的，我們要放慢腳步蹲下身子和孩子們交流這些教育理念。從和老師的交流中我得知，女兒的日記水平是高于其他孩子的，究其原因，我認為這得益于早起教育中的故事交流，讓她積累了比同齡孩子更多的詞匯，豐富了自己的語言。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”我愿始終牽著女兒的小手，在閱讀的路上，向著陽光奔跑，讓心靈一起起舞。
閱讀心靈作文 篇34
閱讀，是一盞明燈，點亮了我們未來的路；閱讀，是一位旅伴，陪伴我們度過充滿風雨的人生路；閱讀，是心靈的精靈，在我們的心中播撒愛的種子。
一片焦黑的土地上彌漫著縷縷黑煙，地面上千瘡百孔時不時地冒著黑色的巖漿。目及之處寸草不生，毫無生機。一只骨瘦如柴的老鼠是這的唯一一只，也是最后一只生物了，但，他也已經拖不動自己如同干柴一樣的身軀，盡管自己的身體很輕。他爬到一截枯木上，爪子剛剛踏上，枯木就變成灰，隨著狂風遠去了。它步履蹣跚的爬上一片高地，看著毫無生氣的四周，看著滾燙的熔漿向他奔來時，灰濁的眼球閃過一絲潔凈，眼眶里滾落了一滴火熱的淚，他安靜地死去了……他并不畏懼高溫、滾燙的巖漿，也不畏懼生命的逝去，但就是這么一只冷漠的老鼠，他流淚了，為了這片土地而流淚。他在同情這片荒蕪之地的主人。心靈這般的荒蕪，到底經歷了什么？可他最終還是死去了……還沒來得及想明白。巖漿吞沒了他的身軀，揚長而去。這是什么地方？竟如此地猙獰？這是荒蕪的心靈之地。這片心靈之地如此地荒蕪，我們又能為它做些什么呢？閱讀，一位小精靈，路過這。感受著這毫無愛的心靈，化作絲絲春雨，飄進貧瘠的心靈。它想要一探究竟，為什么這片心靈之地會感受不到任何生氣？
它看著這毫無生氣的心靈之地，也流下了淚水。這片心靈之地滄桑，充滿了憂傷。閱讀精靈決心要用自己的力量改變著片心靈之地。閱讀小精靈將自己化為泉水，從千瘡百孔中噴射出來，在陰沉的天空中劃出一道美麗的弧線，它將自己變成一個懷抱，用水組成的懷抱，猛地抱住這顫抖的死土地，讓水滋潤每一寸土地。泉水又化作一把水刀，看似柔情，實則剛強無比，它用盡全力劈開陰沉的天空，讓陽光透出來。陰沉的天空里透出一縷陽光，接著，陰空裂開來了，無數縷陽光從中射出來，投射在被閱讀懷抱的土地上。土地的傷口在慢慢愈合，火上的巖漿也停止了噴發。閱讀又化為春風，輕柔地撫摸著每一寸土地，春風帶來了許多粒種子像個頑皮的小姑娘，踏著輕快的舞步，挎著草籃，籃子里注滿了花草樹木的種子。閱讀邊跑邊跳，將種子攥在手里，突然往上一拋，種子下落，這位愛笑的小精靈也愉快地穿梭在其中。直到在每一片土地上都中滿種子，它才盡興。
小精靈決定不走了，他要守護這片被改變的土地。小精靈在心靈中造了間房子，每天在心靈中穿梭，播撒愛的種子，它住進了這片心靈土地。
不久以后，這片原本荒蕪的土地將會變得綠意盎然，將會充滿生機，充滿愛。
閱讀，充實我們的心靈，讓我們干渴的心靈重煥生機；閱讀，是一位人生伴侶，也許你會拋棄他，但他絕對不會拋棄你，他會照看你的心靈，讓里面一直充滿愛。
閱讀，是個很固執的小精靈。他下定決心幫你，就一定會幫你一輩子，他下定決心陪你，也就一定會陪你一輩子，他下定決心愛你，就會愛你一輩子。他會像時間精靈一樣，陪你笑，陪你哭，陪你走過人生的春夏秋冬。他會像搗蛋精靈一樣，逗你笑，惹你哭，不離不棄一輩子。
我們不曾被閱讀精靈拋棄，也不曾被閱讀精靈遺忘，閱讀精靈永遠都不會這么做。一直以來，只有我們遺忘、拋棄閱讀這個小精靈……
閱讀心靈作文 篇35
從頂小頂小的時候，爸爸媽媽就開始講故事給我聽，在我的心靈種下了閱讀的種子，從聽爸爸媽媽講故事到自己閱讀書籍，在書海里暢游，從書籍中汲取豐富的營養，這是一件令人激動和愜意的事啊!
“閱讀能點亮童心”，各類的書籍，都有不同的故事情節：兒童類、偵探類、教育類、科普類等，書本里的故事情節，不時在我腦海里呈現，有時候會使人哭泣，有時候使人放聲大笑，有時候使人著迷，有時使人沉浸在故事的情節里。書本的魔力，就像地球引力，使人愛不釋手。我們學校每年一度倡導的書香閱讀節，讓我真正體會到了閱讀的樂趣：《弟子規》、《三字經》、《唐詩》、《宋詞》，讓我從中體會到了中華文化的悠久歷史和燦爛的文化;《安徒生通話》、《世界經典童話故事》、《愛的教育》、《格林童話》，讓我感受到了精彩繽紛的世界文化。我發現，讀書比看電視更加有趣，更加精彩!閱讀使我學會了思考，使我更加聰明。讀一本好書，就像交了一個好朋友。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀使人博學、睿智;閱讀可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面發展。而一個良好的閱讀習慣，會讓人終身受益。書是打開我們心靈的窗戶，讓我們看到廣闊的世界。“一卷在手，神交古人，娓娓清淡，天南海北，書香伴我，何等雅氣。”
書是人類進步的階梯，是人類思想的靈魂。
閱讀心靈作文 篇36
更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
——題記
我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》里的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學生，對老板說：“你們這有某某某書嗎？”待老板將我領到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走后，我便迫不及待地打開書，囫圇吞棗地看著——當然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當老板忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不舍地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關于我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發現——真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵里，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——仿佛自己正坐在一間幽靜的小屋里，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間里，“以情節喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以升華你的整個人生。
閱讀心靈作文 篇37
有人把閱讀比作一把鑰匙，打開了知識的大門；有人把閱讀比作一杯綠茶，使人神清氣爽；還有人把閱讀比作了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。我卻把閱讀比作一場甘霖，滋潤了我的心靈。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”剛剛步入小學時，媽媽給了給我買了幾本作文書，讓我一學期內讀完。那時候學業還沒有那么緊張，所以我讀書的時間要比現在多得多。
剛剛上小學，認識的字也不是很多。讀書過程中總會遇到不認識的字，我就會去請教媽媽。媽媽對我說：“不認識的字要自己去查，不能總讓我去告訴你吧。”從此我養成了讀書時也會隨手帶一本字典的習慣。自然認識的字，自然也要比同齡人認識得多。
二年級的時候，媽媽又給我買了兩本新的作文書，要求我把看到的比較優美的詞和句記下來，我把他們記到一個小本子上，我把這個本子叫做優句本。
三年級時，作文向我走來，我并不懼怕他，因為那些寫作套路我已經看過多次。作文課上，當別的同學眉頭緊鎖，絞盡腦汁時，我已寫了一半，別的同學問我寫作的技巧，我笑了笑說：“主要還是看平時的積累，只有‘讀書破萬卷’，才能‘下筆如有神’。”
六年級寒假的時候，我閱讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》。此書描寫了當時俄羅斯下層社會的苦難，外祖母善良的心靈感染了我，小主人公的堅強樂觀也深深感動著我，使我更加珍惜現在的幸福生活，也學會了堅強。
閱讀，讓我思接千載，視通千里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想也在孜孜求索中變得深邃。閱讀使我受益匪淺，滋潤了我的心靈，陪伴著我的成長。
閱讀心靈作文 篇38
遠離喧鬧的街道，沖泡一杯香茗，讓心靈在閱讀中憩息，在閱讀中升華，在閱讀中領悟真諦。
一上學，煩惱就隨之而來。“又和哪位同學吵架了？”“怎么又被老師批評了？”“作業又錯了！”……一連串的煩惱讓我疲憊不堪，我多想給心靈一個寧靜無憂的桃花源啊！
曾幾何時，課外書籍飛進了我的書包，從《西游記》《一千零一夜》到《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》，書本成了我的好伙伴，也成為了我心靈的桃花源。
從前的我是一個為了朋友什么都愿意做的人，心中充滿了“哥們”義氣。可自從讀了《三國演義》后，我變了。《三國演義》有一回寫到張飛為關羽報仇心切，被夜殺于帳中。劉備為了兌現和關羽、張飛同年同月同日死的承諾，兵敗東吳，憂積死于白帝。從中我明白了，不能為講義氣而違背原則，做事不能魯莽，要對人真誠，尊重他人。
“我不行！”“這件事我一定做不好。”“我沒有用！”……這些不自信的念頭時常圍繞在腦海中，心底也好像就這樣認定了。但自從我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了，有什么是不能做的呢，只要你有自信心和毅力，任何困難都能迎刃而解。鐵杵也能磨成針、麻雀也能變鳳凰，自信之芽在我心里扎根，生長。“代溝”已經成為父母和孩子之間溝通、理解的一道鴻溝。我也曾不理解父母，認為父母老是和自己做對。一篇文章改變了我的看法。文章中寫道，80后、90后的孩子不是與父母有代溝，而是缺少愛。他們不愛家人，不愛書本，只喜歡網絡游戲，沉迷于其中的虛擬世界。看完文章，我幡然醒悟。對！我要為心靈找一塊憩息地，與父母溝通，理解。
書是良師，是益友。閱讀一本好書，就是讓心靈搬進了桃花源，遠離一切污穢與喧鬧。讓我們為心靈找一個家——書，愿心靈在閱讀好書中憩息，升華，使我們成為一個“大寫”的人！
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