閱讀之星作文

時間：2021-11-07 13:51:26 閱讀我要投稿

實用的閱讀之星作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀之星作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的閱讀之星作文10篇

閱讀之星作文篇1

　　同學們，你們一定還記得吧！在與規范同行，爭做“六好”少年中，有這樣一條——讀好書。要說讀好書，我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質彬彬的樣子。

　　他對書可謂熱愛，家里有著不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小說，趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書，仿佛得到了無數的金銀財寶一樣，樂呵呵的。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是作文書。

　　有一次，我想問趙志杰一個問題。我習慣地問：“嘿！趙志杰！”可他根本沒有聽見我說的話，而在聚精會神的看書，我又喊了一遍：“趙志杰！”可他還是沒聽見，還是在盯著書看。我心里默默地想：他上輩子一定是一個書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應過來，原來他太入迷了。

　　還有一次，最后一節課下課，趙志杰迅速地收好了書包，拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業，而趙志杰卻在看書。我不解地問：“趙志杰，你為什么不做家庭作業呢？”“反正這么一點，簡直不在話下！”趙志杰神氣地說道。“那你的默寫本訂正完了嗎？”我又問道。趙志杰肯定地說：“當然訂正完了！”我也沒多想，繼續寫我的家庭作業。過了一大會，劉老師說：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志杰找了一下，竟然有。劉老師大發雷霆，說：“有默寫本卻不訂正，而在看書啊！”我心想：唉——太入迷了！

　　我想說：“真是一個超級大書迷呀！我想，”讀書之星“這個榮譽寶章非趙志杰莫屬因為他當之無愧啊！

　　點評：本文條理清晰地通過具體的事例生動地寫出了趙志杰對書的癡迷，看書的認真。語言流暢，提示語豐富，詞語運用恰當。

閱讀之星作文篇2

　　瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧，原來是我們班的班長--薛喬云同學呀!說起薛喬云，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬!

　　薛喬云不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼里佩服了!過了二十分鐘，我看見，薛喬云還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊:“出去站隊!”可薛喬云還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說:“薛喬云，去排隊了。”薛喬云卻沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“薛喬云?”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，干嗎?”唉，薛喬云看書真是專心，連排隊上課都忘了!

　　因為薛喬云看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道:“薛喬云，你來說說，這題的答案是什么?”沒想到，薛喬云竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案!嘿，這可是閱讀書籍的結果呀!

　　我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”pk一下吧!

閱讀之星作文篇3

　　又到了選“閱讀之星”的時候。

　　老師嚴肅地走進教室，宣布：“今天是一個月的第一天，我們要評選上個月的閱讀之星！”全班同學都正襟危坐，因為“閱讀之星”在我們班是比班長還高的職位。

　　主持人林筱依上前去念道：“現在我宣布，龐凡同學在上月的閱讀表，全月五顆星，上月好書推薦表，全月五顆星，上月閱讀表現積極性，全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”！

　　全班同學的掌聲在同一時間響起，同學們向我投去贊同、認可的目光。

　　我的'心中涌起一陣感激之情，得到表揚的不應該是我，而是全班同學和老師呀！

　　上幾個月，我為了“閱讀之星”做出了很大的努力，可是都被敗下陣來。“算了，這是天意，你本來就不是當閱讀之星的料！”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學聽到了，老師說：“龐凡，你可以的！不要喪失信心呀！”其他幾位同學也說：“對呀！我們會幫助你的！”

　　上個月的“閱讀之星”競選開始了。

　　擁有五個月連當“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請與我去廣州最好的購書中心---廣州購書中心收集好書資料。于是，我們每天去廣州購書中心看書，看資料，到上個月中旬，我的所有項目都是五顆星。

　　可半路殺出個程咬金，眼看離這個月還有十天了，鄭茵卻不小心骨折了。

　　老天爺也偏偏不領情，在這個節骨眼上，又下雨又打雷，我害怕，不敢一個走，又不想叫受傷的鄭茵去。

　　放學了，我正苦惱著，鄭茵說：“走呀！發什么呆？”

　　“去哪兒？”我疑惑不解。

　　“購書中心呀！”她微笑著說。

　　“那你的手怎么辦？”

　　“這點小傷算什么，又不是腿骨折了。”

　　“算了，上網查吧！柳英都上網的！”

　　“什么？上網？”她的臉從微笑轉嚴肅，“上網是欺騙老師的行為，很多人上網查書都是為了看簡介或推薦理由，不算是自己的真實成績。再說，我們缺了一次去圖書館紀錄的項目，就只能拿四顆星了！快走吧！”

　　我的心中非常感動，怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢！因為她是一名品德高尚且優秀的學生！我們每天都去購書中心紀錄，風雨無阻！

　　在上個月的讀書生活中，我的收獲很多，我變得愛看書，寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關心我的，投我票的同學老師們。在這個班集體里，我感到格外溫暖，我覺得我不單是“閱讀之星”，還是“幸福之星”！

　　我想對全班同學和老師說一聲：“謝謝！”這就是我的體會。

閱讀之星作文篇4

　　她，一雙眼睛水靈靈，不時地眨巴眨巴，櫻桃般的小嘴時常撅起，這位可愛的“女士”便是我今天要推薦的“讀書達人”陳思敏。誰說可愛就不能帶有“書生氣”？正因為她愛閱讀，所以我才把閱讀章送給她。

　　她對書的迷戀程度可是無人能與此比：下課時間，別人在玩，她在看書；午餐時間，她邊吃飯還顧不得放下手中的書；午睡時間，別人打呼嚕，她還舍不得放下心愛的書；午讀時間，別人看得漫不經心，她卻讀得津津有味。

　　記得有一次，我剛吃完午飯，準備找她去玩。一走到她位置上，我徹底驚呆了：這都20分鐘了，她飯竟吃了一點點，在那兒安安靜靜的“吃”書呢！作為朋友的我急忙催促：“陳陳啊，快吃啊！飯菜都涼了，阿姨也要走了！”她卻不以為然地說：“且慢，且慢。”我更加焦急了：“快走了，不然你還得跑到飯堂倒飯呢！”她卻不慌不忙：“我說了，且慢，且慢，且慢。”我急得快哭了：“快走呀！”她平淡如初：”悟空，且慢啊。”我聽了，反倒奇怪：誰是悟空呢？“八戒，快把大師兄叫回來！”她把我搞得暈頭轉向：八戒？大師兄呢？隨即奪過她手中的書：《西游記》。我這才反應過來，拉起陳思敏和她的飯盤往食堂跑……

　　還有一次，我和高嘉雯去找她玩。只見她桌子左面放著一本書，右面放著三本書，手里還拿著一本書。我們神秘地對他說：“我們學會了個新游戲，過來一起玩吧！”她卻又“搬”出了口頭她禪：“且慢。”我們奪掉她手中的書，她卻又拿起另一本書，我們把她桌上的書都拿掉，她又從同桌桌倉里拿出一本。我們斗不過她，無奈只好找別人玩。

　　可愛、愛書、愛學習，這些詞都能用在她身上，相信大家一定也想推薦這個“小書蟲”獲取閱讀章了吧！

閱讀之星作文篇5

　　我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛看書的好習慣，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，得到了老師和同學們的一致好評。為什么稱她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！

　　“丁零零”下課了，同學們都爭先恐后地沖出了教室，只有一個人還坐在教室里，似乎在看著什么。咦，那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著書，眼睛聚精會神地看著，嘴中津津有味地讀著，時而眉頭緊鎖，時而唉聲嘆氣，時而笑容滿面，多么認真啊！如果你這時候叫她一聲，她也無動于衷，那是因為她早已沉浸在書的海洋里了。

　　朱冰冰不僅愛看書，而且閱讀面也很廣。走進她家的小書房，你一定會大吃一驚，書架上的書類別之多，數量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過好幾遍了。所以上科學課，她總能幫我們解開心中的疙瘩；寫作文，她更是如魚得水；上數學課，她積極舉手，講她在課外學到的知識……正因為有了她，我們懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義。

　　朱冰冰刻苦好學，課上勤于動腦，課后一絲不茍地完成各項作業，學習成績名列前茅。她通過努力，更是屢獲佳績，希望她堅持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠。

閱讀之星作文篇6

　　她真美！圓圓的、白凈的臉龐上，是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。

　　有一次，下課后，我迅速把書塞入桌斗，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以后，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什么時候了，還在看書，也不出去放松一會兒！”說完后，拉著她直往外沖，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。

　　最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。

　　又一個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家里，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎么還在家里？”“哦，對不起，馬上來。”她來到廣場，已經十點半了。“真對不起，出門時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不為例！”我余氣未消地警告道。“好啦，我們去放風箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。

　　正是因為她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。

閱讀之星作文篇7

　　我愛好閱讀，對我來說最快樂的事就是看書。我有著良好的閱讀習慣，很小的時候，書就是我最好的伙伴，只要有書在手，我就能很安靜地閱讀，其他的玩具都誘惑不了我。每次外出坐火車，媽媽只要給我帶上一些書，保證我能不吵不鬧地像個小大人那樣安靜。現在，書城是我最喜歡去的地方，常常一去就舍不得離開。每個周末去肇慶上完小提琴琴課后，我總是要到廣百書城或者好世界購書中心去過足書癮。媽媽常說我是一個十足的“小書蟲”，這個稱呼我也樂意接受。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 因為有書為伴，我的生活陽光明媚；因為有書為伴，我的羽翼日漸豐滿。

　　我買了很多的書，在家里我有一個自己的書柜，那里面的書可都是我的寶貝，我非常愛惜書，每次看完書后，總是把書柜整理得干干凈凈。平時也是一有時間就會沉浸在書海，常常一讀就是半天。我還會把我的書帶回學校，推薦給我的同學看，平時我們還在一起交流讀書心得呢。這個時候就是我最具成就感的時候，同學們會羨慕地看著我們聊著書中故事，有不少同學也加入其中，我們常常一起交換閱讀。在我校創建“書香校園”的活動中，更有我活躍的身影。我不僅是同學們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手呢。

　　高爾基說過：“對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。” 因為我愛讀書，所以我寫起作文來得心應手，經常有好詞好句；因為我愛讀書，平時積累了豐富的知識，課上總能聽到我精彩獨到的發言；因為我閱讀的書多，所以老師和同學常夸我的知識面廣，在參加學校語文課外知識競賽取得第1名。而且我讀書同時善于積累，堅持摘錄和寫讀后感。開始上學后，媽媽就教我使用字典，我從一年級起就開始借助字典看書寫日記了，而且那時就能寫出500多字一篇的日記。寫日記習慣一直堅持到現在，從不間斷，我現在保存下來的日記本就有10本以上，并在國家級刊物發表習作2篇，多篇習作在區級以上刊物發表。20xx年4月，我的習作《蝸牛的殼能再生嗎》發表在《課堂內外》；20xx年10月，我的習作《春游的收獲》在《鼎湖教育》發表；20xx年3月，我的習作《奇異的炸雪糕》在《鼎湖教育》發表；20xx月3月，我的習作《小鳥回來了》在《小學生拼音報》發表；20xx年5月，我的習作《在生日里學會感恩》發表在《鼎湖教育信息網》；20xx年6月，我的習作《飛吧，小鳥》發表在《鼎湖教育信息網》。

　　讀書明理，讀書益智，書中的精神，書中的事跡給我注入了前進的動力，增強了我前進的信心和勇氣，同時也推動我不斷有新的進步，新的成績。我現在是一個剛在書海中揚帆的旅者，在書籍這座燈塔的引導下，我會牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓，我會勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，到達更加光輝的彼岸。

閱讀之星作文篇8

　　我們班里有一名“閱讀小將”，她扎著又細又長的馬尾辮，一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄，一張櫻桃似的小嘴微微翹著，嘴邊兩個小酒窩一笑就露出來了，真是可愛極了！她就是我心目中的“閱讀之星”，我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎章。

　　她的讀書量十分驚人。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直到我喊了三次，她才回答我：“不行，我要看書。”我被她果斷拒絕，只好一個人獨自去玩，我回想：剛才，她好像浸在書中了，她看書的時候津津有味，她一天可以看三至四本書，這就是她的驚人之處。每次，在她看書的時候，每個人都找她玩，但是一個都聽不進去，真是聚精會神呀！

　　有一次，她整整做完了一整頁的閱讀考題，讓我大吃一驚，連連夸獎她，她是我們班級最佳優秀的“閱讀之星”——張惠軒。

　　張惠軒是我們大家的好榜樣，我們應該多多向她學習，大家說張惠軒可以被評為“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看有趣的一些書目，她就是一只“小書蟲”。

　　大家說是不是嗎？