閱讀分享作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的閱讀分享作文，歡迎大家分享。

閱讀分享作文1

　　指尖凝香的歲月里，靜聽流年。鋪張記憶的紙張，闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢纏繞，有幸參加“農家書屋”之共享閱讀。那段日子，豐盈我的青蔥歲月。

　　追逐十月的和風，閱讀分享會拉開了帷幕。閱讀，從孩提時代到及笄之年。從磕磕絆絆到獨擋一面，都讓我變得堅強與自信。

　　在閱讀分享會上，我仿佛找到了真實的自己。從王爾德的快樂王子，格林兄弟的小伯爵。他們以不同的方式傳遞著善良，讓我感受到了溫暖；從魯迅先生筆下的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”對祖國的熱愛及對敵人毫不屈服，讓我永遠銘記和學習這種精神；再到與林妹妹一起游紅樓，讓我為之流下心酸淚。所有的閱讀愛好者都在這里詮釋了自己對閱讀的熱愛。而吾，亦如此。

　　一個讀幼兒園的小女孩說，說：“當寒風呼嘯著吹過窗子，媽媽把我抱進被窩，給我講故事。從安徒生童話中的丑小鴨終變美麗的白天鵝，從賣火柴的小女孩的悲慘遭遇。我的小小心靈都被觸動。現在，我也能編一個個小故事啦！我多么希望我能快快長大，讀萬卷書，行萬里路。”是啊！我何嘗又不想像那小女孩般，識遍天下書啊！是她，讓我找回自我，不忘初心。有閱讀相伴，我心足矣！

　　這時，一個中年男子拿著一本唐詩300首，上臺，激動地說：“始齔之年，父母讓我讀詩詞，再把它們背下來。當時的我，覺得詩詞很枯燥。每次都不是應付老師就是應付家長。可是，后來在初二暑假的時候，當我讀到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的時候。覺得特別奇怪，為什么一夜之間梨花開了呢？那時的科技也不發達，于是打電話給老師，老師的解釋讓我一語驚醒夢中人。老師高興地說讓我一定要好好學習。那一瞬間，我對詩詞突然有了如此大的興趣，從此便開始了我的詩詞之路。”中年男子的話，讓我感受到了詩詞之趣。是啊！青春年少，愿我也能始終守住那份屬于詩詞的過往，也能與古人進行心與心的溝通，在詩詞的世界中遨游。讓它在我生命中能滋潤著我的年少輕狂和即將到來的黎明。

　　主持人說，今天的最后由xx（我的名字）上臺演講，歡迎。“感謝有這個閱讀分享會，當我乘上歲月之船，鼓起理想之帆。是閱讀，在成長的道路上讓我勇往直前。驀然回首，閱讀，將我這一經長途點綴得香花彌漫，即使有淚可落，也不覺得悲哀。是書，是閱讀，讓我成就了最好的自己。我記得爸爸曾經對我說過，如果我連中國古代文學都沒學好，何談現代文呢？現在想想很有道理。在學習的汪洋大海中，有閱讀，為我指明方向，縱前路漫漫，不迷茫。謝謝。”

　　是共享閱讀，那我們聚在一起，讓我們成長，讓我們一起分享閱讀的快樂。有共享閱讀相伴，逐夢亦是輕松。在成長的十字路口處，有共享閱讀，使我的生命閃耀出動人美麗的光彩。

閱讀分享作文2

　　每個人的成長，宛如一條彎曲的小河。每一次的轉彎，都有一件讓人印象深刻的事情。每一個人小時候都有被老師叫上講臺演講的時候吧，我也不例外。

　　那次，老師讓每一個小組派一個代表上來，分享看完書后的感想。我們小組推選我發言。我只好十分“榮幸”的接受了這次任務。我慢慢的走上講臺，看著臺下的同學們，我的心里涌上了一絲緊張。我深吸一口氣，把心情調整好，為大家講解起這本書的內容：

　　同學們，今天我為大家講的這本是《麻婆豆腐作文課》，里面講了一次歐皮皮去春游，春游后老師讓他們寫作文。回家后，歐皮皮頭都大了，還沒想出來應該寫什么，爸爸媽媽見狀就來教歐皮皮寫作文。

　　媽媽問歐皮皮，你知道做菜的第一步是干什么嗎？“想晚上我們吃什么？”“對，這就好比是作文，我們要先想寫什么，就是寫什么主題。第二步，我們就要買菜了，菜市場里有很多菜，但我只買做麻婆豆腐的材料。豆腐，豆瓣醬，蔥等等，就是材料。寫作文也要找材料，你在春游看見的景物、發生的事情，就是材料。接下來進入第三步，處理材料，你看這蔥，蔥皮要除掉，豆腐要切塊，配料要調味。買來的材料不可以不清洗。春游中看到的景物、發生的事情，人說的話也要處理，不能全部都寫進去，留下有趣的，去掉不重要的。接下來就是第四步了下鍋炒菜，哪一樣先炒，那樣后炒，炒的時間，這都要注意。否則，菜吃起來就不是那個味道了。作文的第四步就是動筆寫，但要注意那個先寫，那個后寫，怎么寫，要計劃清楚，要不然重點就不突出了，給別人看，就會覺得亂。第五步就要調味，咸了就放糖，甜了就放鹽，剛剛好才能出鍋。作文也一樣，寫完后，要檢查一遍，看看那出錯了，進行修改。”

　　然后，歐皮皮走了，可沒幾步后就又跑回來了。媽媽問他怎么了。歐皮皮說“：不公平，我的身邊又沒發生什么事。不像你買菜什么東西都有。媽媽說：“傻孩子，你可寫的東西就有三大籃呢。第一籃，就是你自己，你的快樂，煩惱，夢想，悲傷等等都是，第二籃，就是你身邊的人，他的脾氣，特長，性格等等。第三籃，就是這社會。你每天看的電視電腦上面都有關于我們社會的各種新聞，這發生的事，環境衛生問題，都可以寫。你都發掘了嗎？”歐皮皮搖搖頭。后來，歐皮皮找了他朋友，看了他在春游時拍的照片發掘了靈感，精心地寫出了一篇《快樂春游》。在老師評講作文時，歐皮皮的這篇作文得到老師的表揚。”

　　讀完這本書，我收獲很大，他教會了我怎么更好的寫作文。

　　“這就是《麻婆豆腐作文課》我說完了，謝謝大家”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。

閱讀分享作文3

　　老師說：“這個星期五要開展一個活動，把你在書上看到的內容和你收獲的知識分享給大家。”話音剛落，同學們一下子沸騰起來，教室變得熱鬧起來。

　　下課鈴響了，我們班六十二雙眼睛齊刷刷地看著龔芝琳。龔芝琳還沒反應過來，同學們馬上跑到她的課桌旁。一瞬間，教室里回蕩著“我要報名”的聲音。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了星期五。

　　“閱讀是人類進步的階梯……！”在主持人的開場白中，我們開始了這次“閱讀分享會”，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　第一個上臺的是班長余翔。他分享的書是《開心學校之陽臺農場》，此時，大家都認真傾聽余翔的閱讀分享。余翔說到有一個叫巴豆的同學，他成績非常差，每次考試都得倒數第一。有一次，他學校要開展《才藝好伙伴》的活動，那位巴豆同學居然也報了名，意想不到的事情發生了，巴豆的才藝與眾不同，他有超人的記憶力。巴豆流暢地背誦了長篇文章，最后兩個裁判老師問巴豆：“你可以說出我們兩個的名字嗎？”“可以！”巴豆很有信心地回答，“朱一群，史珍香。”同學們都驚呆了，老師問巴豆是怎么做到的，巴豆回答：“我用我的聯想記憶法，就是把朱一群想成是幾頭豬圍成一群，把史珍香想成是屎非常的香，哈哈哈……。”頓時教室里響起了一片笑聲。同學們的笑聲打斷了余翔的分享，余翔結束下臺后，同學們還在回味剛才他分享的那個故事。

　　第二個上臺的是徐東陽，他繪聲繪色地講到：笨狼有很多的朋友，有一天，笨狼在外面走著，笨笨熊在欺負小紅狐。正當笨笨熊的大掌快要打到小紅狐的一瞬間，笨狼一個鍵步沖過去，擋住了那重重的一掌，小紅狐則安然無恙，可笨狼卻傷得不輕。小紅狐連聲謝謝也沒有，理都沒理笨狼就走了。做人要知道感恩，我們感恩父母和親人，感恩老師和同學，感恩所有關心過我們和幫助過我們的人。他分享完畢，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　第三個是張一濤，他分享的也是笨狼的故事。笨狼的爸爸媽媽出去了，笨狼一個人在家。一個早上，笨狼照鏡子的時候突然想起“笨狼”。他東找找，西找找。最后他去找聰明兔幫忙，兩個人終于找到了，笨狼原來是在找一個木牌子，上面有“笨狼”二字……。

　　第四個葉浩宇上臺，他分享的.是皮皮，七宗罪里面有許多動漫人物，如舒克，貝塔……，正當葉浩宇講得口水橫飛的時候，叮鈴鈴……，下課鈴聲響了。

　　“閱讀分享會到此結束！”老師宣布，“下次再來吧。”同學們意猶未盡，慢慢地走出了教室。

　　我喜歡閱讀分享會，因為它可以發揮我們閱讀演講能力，豐富我們的學習知識，把心中的快樂與理想分享給大家，同時也收獲到人家的快樂與知識。

閱讀分享作文4

　　分享是什么？分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小；分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活；分享是……在我的腦海里，分享有數之不盡的解釋，然而，讓我學會分享的不是老師，不是父母，而是螞蟻。

　　小時候的一天夜里，我在一本故事書上閱讀到這樣一個故事：一座山林火災，所有住在山林里的螞蟻并沒有各散東西，而是一起跑到了山頂，會合所有螞蟻后抱成了一團往下滾。最后，在外層的螞蟻全被燒死了，但它們仍緊緊地抓著，保護著在里面的螞蟻，使它們毫發無損。閱讀后，我的腦海里馬上打了個問號“為什么螞蟻這么笨呀？它們各散東西的話在外層的螞蟻也有可能生還呀！”我一直在想，不知不覺地睡著了。在夢里，一只燒焦了的螞蟻出現在我的眼前，說：“我們之所以這樣做是因為我們學會了分享。如果我們各散東西，那么在里面的年輕螞蟻就很容易被燒死的。我們都老了，與其在這大火中茍且偷生，倒不如把我們的生命分享出來。這不僅為了這一群年輕的螞蟻，還是為了我們這一族螞蟻的未來呀！它們死了，那我們這族蟻群就絕后了。年輕人，學會分享很重要！”老螞蟻說完后就消失了，我笑著進入了夢鄉。

　　我漸漸長大了，有一天，我和表妹坐在陽臺上觀察螞蟻。我們把一塊手指大的面包放在了陽臺上。不久，一只螞蟻發現了，它并沒有跑上去吃，反而走了。表妹跟我說：“表姐，這只螞蟻是不是太飽了，不想吃？”我接著說：“不……”正當這時，一大群螞蟻來了，它們合力把面包抬走了。表妹不解地問我：“為什么它要找同伴來抬走這么笨呀？它明明可以自己獨吞呀！”我回想起那個夢，我知道怎樣跟表妹說了：“它這么小一只螞蟻，有怎么能吃完這么大一塊面包呢？面包比它還要大呀……”表妹打斷了我，說：“它可以分開一點一點地吃呀，它真笨！”我笑了笑，接著說：“這只是其中一個原因，最重要的是它懂得了分享。如果那只螞蟻不告訴其他同伴這兒有東西吃，其他同伴又找不到吃的話，它們就會餓死，這樣它就沒有同伴一起玩了，所以每只螞蟻都懂得把找到的食物分享給同伴。”表妹似懂非懂的樣子使我停了下來，她想了想，說：“是不是就像爸爸媽媽一樣，他們也會把他們的勞動成果分享給我？”我點了點頭，說：“沒錯，所以你現在也要學會分享，學會把你擁有的分享給你身邊的人。”表妹使勁地點了一下頭。從那以后，她經常把面包放在陽臺，閱讀著螞蟻把面包分享的過程。

　　通過閱讀螞蟻，我學會了分享；通過閱讀螞蟻，我學會了把螞蟻分享的品質分享給身邊的人。學會了分享，我學會了把快樂增大，學會了把悲傷減小，學會了快活地生活。