閱讀中的我作文（精選41篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀中的我作文，歡迎大家分享。
閱讀中的我作文 1
書，培養智慧的工具，是寂寞時的朋友，是在時代的波濤中航得的思想之船。
——題記
我喜歡閱讀，小時候，喜歡美麗的白雪公主，天真善良；喜歡可愛的七個小矮人，每次讀的時候，也多么希望像他們一樣自由自在。初中時步入文學與詩詞，每當閱讀時，仿佛身臨其境。
閱讀《莊子》，我看到莊子的淡泊名利，仿佛我是莊子，看到每一個場景，父子相殘，夫妻僅目，為的卻只是爭奪一個小地盤。莫名傷神，生活應灑脫，做一個大方又干脆的.人。
喜歡李白，天寶初年，李白入長安不斷遭到權貴排擠讒，雖因理想不得實現而悲憤萬端，但仍未失去進取的心。寫下了千古名句"行路難！行路難！多歧路，今安在？"賞析后，仿佛熱血沸騰，心想即使腳踏荊棘，也不能忘記信仰，忘記目標。閱讀時，加快的不是內心，而是熱血。
閱讀李白的書時，我欣賞他"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的狂放；佩服他"安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的自信‘敬仰他"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的樂觀！我發誓要做李白一樣的強者。
閱讀《丑陋的中國人》，一些中國人窩里斗，臟，亂，吵，不團結，死不認錯，自私，無秩序，喜歡講大話，空話，假話。中國人，本身有的傲骨，不愿服輸的心志，但是他們卻又無知，我內心復雜，要奮斗，要努力，為祖國之崛起而讀書。
喜歡閱讀，喜歡閱讀時給我的另一個世界！
閱讀中的我作文 2
我愛用手撫摸它的封面，那一種光滑平整的感覺，美妙的難以說出。
閱讀中的我，喜歡把書輕輕攤在桌上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一塊兒肥沃的土地，文字的秧苗在陽光下，多么新鮮茁壯，我聞到了清新的春天的氣息，那時的我是幸福的
閱讀中的我，喜歡把書輕輕捧在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一雙展開的翅膀，如果再抖一抖，那雙翅膀，就會載著我向高處飛翔。飛翔在藍天下，飛翔在目光中，飛過枝葉青青的日子，飛過春色涌動的書聲，那時的我是快樂的。
閱讀中的我，喜歡把筆輕輕拿在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一片一望無際的藍天，手中的筆寫下的線條就是一片片的薄云，文字變成的`小鳥，在云間穿行，云也變化著自己的形狀，跟著小鳥在天邊翱翔，那些云帶著我，飛過了春夏秋冬那時的我是自由的。
讀一本書就像坐上了駛向遠方的輪船，你不必為去各國的通行費而傷神，同時書是你最有效的通行證，讀一本是就像擁有了哆啦A夢的任意門，隨時隨地了解各地風情讀書就是一列載著人類靈魂的火車。
在你讀完一本又一本書的時候，你會發現，你仿佛置身于一個孤島，沒有糧食，也沒有淡水，向左右兩邊張望，這邊是書，那邊還是書，但你不會因為沒有伙伴而感到孤獨，因為你以書為伴，不會孤單。
閱讀中的我是小鳥，知識的翅膀不斷豐滿;閱讀中的我是小草，綠色的身軀不斷強壯;閱讀中的我，品味著一位位作家苦釀的茶，苦而香的味道，彌漫在心中
閱讀中的我作文 3
從小到大，閱讀，都是我不可分割的一部分，更是我生活中的調味品。今天，我就給大家講講我的生活調味品——閱讀。
小時候的我，總喜歡拿著一本書，趴在地上讀。那時候還小，有不懂的地方總是“囫圇吞棗”地“滾”過去，有時弄得上文不接下文，也不問別人，就自己坐在那里干著急。
之后的我總喜歡在清早拿出一本書，坐在草坪上，背靠著一棵大樹，津津有味地讀著。那時候太陽還沒出來，就借著余星的幾絲薄光看書。等我看幾十分鐘后，太陽便會升起，而我便會抬起頭，望著天上的太陽，任清晨的第一抹陽光從我身上輕拂過，留下那一片溫暖，留下那金色的味道。那味兒混著泥土淡淡的味道環繞在我周圍。而那時，我也會低下頭，繼續靜靜地看著書，樹葉調皮的小影子總是落在我要看的那一行。
現在幾乎無時無刻都帶著書，同學們常常稱我“書呆子”現在的我總是喜歡在傍晚，帶上桌子椅子，坐在陽臺欄桿旁�？傁矚g在這個時候泡上一杯咖啡，放在桌上，細細地品著咖啡的苦澀，細細地品著書中的文字。再煩躁的.心，也會在那一刻，變得平靜……
在生活里，我喜歡品書，就像品茶一樣，細細品，慢慢品，硬是能從苦澀中品出一絲絲醇香。
在生活里，閱讀是我生活中里最重要的一劑調味品，那一排排整齊的書本，那一本本厚厚的書，那一個個深奧的文字，都是我生活中的調味品。
閱讀，是我生活中最好的調味品……
閱讀中的我作文 4
在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過淚，我因自己的落后而深感悲傷，為自己的無能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的卻是無知和狹隘。
我多么想大哭一場，把自己心中的不愉快完全的發泄出來。但是，我沒有，因為有一篇文章給了我啟發，讓我知道了哭是無能的'、軟弱的表現。
那是莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因為通往崖頂的路更難爬。想著想著連下去的勇氣也沒有了。天都漸漸黑了，就在“我”無助的時候，“我”的好朋友杰利和“我”的父親來了。父親告訴“我”，不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。在父親的鼓勵下，“我”獨自征服了懸崖，慢慢的爬了下來。
以前，我讀不懂這篇文章，現在是徹底明白了，文章描寫的雖然只是作者一次童年脫險的經歷，但我覺得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。
是呀，連一個童年小孩都能克服困難，我還有什么不能克服的呢？在說，失敗是成功之母，還有老師曾說過，要實現理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定會有成功的那一天。
是莫頓·亨特的這篇文章給我樹立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂、找到了自信！
閱讀中的我作文 5
劉向曾經說過："書猶藥也，善讀可以醫愚。"書中有著豐富的精神食糧，增進我們的知識，開闊了我們的視野。
書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，他記載著的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人，陪伴我們成長：它是我們的摯友，哪怕經歷風雨侵蝕，也能給我們帶來陽光的溫暖。
閱讀，是一場縱橫古今的旅行。
我來到一個荒無人煙的小島上，看著熾熱的太陽無情的燒烤著大地，我看到了魯濱遜，帶著星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥，在自己建造的窯洞種幸福的睡著懶覺，我被他的生活精神所折服。
轉眼間，我跳轉到了北京，看著老舍筆下的.祥子正頂著烈日拉著黃包車，我深刻的體會著祥子的內心，我感受到了一種無盡的辛酸，我親眼見到了當時社會的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當時的人們而嘆息。
我又來到了梁山泊，結識了力大無窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進，武藝高強的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負，對當時社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結局而深感惋惜。
我再次穿越到了一千多年前的古戰場上，俯視著戰火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計，獨奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍，我對關云長的有勇有謀深感佩服。
閱讀，是一場游歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學的美，書籍的美。閱讀，是一場穿越時空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上采擷生活的音符。
閱讀，是睿智的，它會載你通向彼岸。
閱讀中的我作文 6
在閱讀語文的海洋里，我懂得了太多太多，同時也收獲了太多太多的快樂。
在閱讀中，我與李白一起放聲高唱“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，感受你的豪情壯志；在月色如水的夜晚，我多么想與你一起舉杯對月，感受你與月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌亂”就是你那酣暢淋漓的賞月風情。李白，在與你一起的日子里，我懂得了生命的豪邁與浪漫，品味了半個盛唐的靈氣，同時也快樂了自己。
在閱讀里，我看到李清照倚柵而飲，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。我憂嘆你那“人比黃花瘦”的憔悴；我看到你鎖眉輕吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；我悲憐你那“物是人非事事休”的愁苦。但當我看到你在湖邊“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”，當我看到你寫下“至今思項羽，不肯過江東”后，我又是多么欣喜，因為你懂得收獲快樂，而我因你的快樂而快樂。
在閱讀中，我讀懂了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇無畏，在與你們共處的時間里，我收獲了太多太多的快樂。
還有那“春夏秋冬”的風景，更讓我有無限的'感嘆。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”是淡淡的春意；“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是纏綿的秋思；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是曼妙的冬景。
千古名人，春夏秋冬，每一個都是我快樂的歸屬。
閱讀，和你在一起，我小心地翻開你的每一頁，輕撫每一個漢字；
閱讀，和你在一起，我得到了太多太多的快樂。讓我們攜手，去品味更多的歷史，去領略更多的風景，去收獲更多的快樂。
閱讀中的我作文 7
鶯燕能在寶石般晶瑩蔚藍的天空中自在地翱翔，是因為它經歷了風雨的考驗；鹿兒能自由地奔跑在一望無際的大草原上，是因為它挨過了饑餓與寒冷；魚兒能在深藍壯闊的大海里游泳，是因為它經過了潮浪的洗禮，人想要知書達理，奮發向上，就必須在閱讀中磨礪靈魂。
在一個陽光晴好的黃昏，獨坐窗邊，仔細地去讀一本好書，這是多么享受的一件事啊！當我認真地、專注地融入書里時，時光會從書邊邁著輕盈的腳步款款過去，不必嘆時光之流逝，因為我在書中早已找到了無限的驚喜。書充實了我的大腦，它如同是我饑渴的靈魂的一頓大餐。
流入我大腦的，全是文字之精粹：它們是林黛玉"借得梨花三分白，偷來梅花一縷魂"的溫婉清雅；是項羽"力拔山兮氣蓋世"的雄渾壯闊；是林和靖"疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏"的寧靜高潔……
品一杯小茶，拈一朵梅花，拋開那汽車的喧囂，拋開那世俗的紛擾，用心去讀書，在我不知不覺時，我早已忘了世間的一切，你的靈魂與書中曲折的故事情節和神話般的人物早已融為一體。在潔凈的文字中，沒有世間的俗塵，有的是古人的智慧；在這塊屬于你的靈魂的凈土上，沒有金錢和利益，有的是遠古人類的最初天真與淡泊的本性；在這片由你自己來播種的心靈土地上，沒有社會人士的媚俗，有的是無數鴻儒們的'指點迷津。
這是用生命在讀書！在社會的紛紛擾擾中，那顆如同我們的心靈一樣的水晶珠里，早已被浸染了絲絲縷縷的墨黑；然而由于文字和思想的進化，水晶珠又恢復了它本來的面目，這就是書對心靈的進化。
在我真實地讀完一本書后，我有時會對人生有不同的感悟，我也接納了許多新的思想，這些思想又重新轉為文字從筆尖流出。
閱讀，其樂無窮。在我人生的道路上，有了閱讀相伴，人生會處處開滿鮮花。
閱讀中的我作文 8
大家好!我叫李昊霖，是一（4）班一個積極上進、活潑開朗的陽光小男孩。我從小就喜歡看書、聽故事，但那時不認識字，就老纏著媽媽給我講，睡前閱讀是我每天必做的一件事�，F在我上了小學，認識了很多字，老師和媽媽就鼓勵我多看書，給我推薦了很多好書，同時還讓我成為是班里的一名小圖書管理員，我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。每天我最喜歡的時光就是中午的午休，可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會兒。
在我家的書桌和書架上里，整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類圖書有《父與子》、《畢加索》、《小王子》、以及沈石溪動物小說系列等等。每當我做完作業和空閑時，我都會鉆進我的書房獨自遨游在書的海洋中，不知疲倦，有時會很入迷的把自己當成書中的主人公，非常開心!。這幾天剛剛看完了一本《畢加索》，他告訴我們用勤奮來澆灌天才的花朵，一定能收獲到最甜美、最豐碩的果實。
我覺得每一本書都有不同的特點，這些書讓我學到很多知識，帶給我很多快樂，陪伴我健康成長!
沈石溪動物小說系列，如《牧羊神豹》、《白象家族》、《第七條獵狗》、《小火雞與狗媽媽》等，告訴我們有些動物并不像許多人理解的那樣兇險。所有的動物都一樣，都在為我們賴以生存的大自然創造著。讀了這套書讓我知道了動物界的優勝劣汰競爭多么激烈；好多兇猛的'野獸還有那么溫柔的母愛，這母愛有時又是那么的偉大；也讓我對父母那無怨無悔付出的愛有了更深刻的認識。愛護動物就是愛護我們自己的家園，更讓我深刻明白的是世界是遵循一定法則的想要不被世界淘汰就要不斷讓自己變得強大起來，能夠實現這一目的的方法就是努力學習。
俗話說得好：“書籍是人類進步的階梯。”我會再接再厲，閱讀更多有益的好書，讓我們一起讀書、一起進步吧！一起進入書的世界吧!遨游在知識的海洋中，盡情地享受書籍帶給我們的快樂吧!
閱讀中的我作文 9
閱讀，是智慧的源泉；閱讀，是知識的海洋；閱讀，是學習的藍天。我在閱讀中感到快樂。
“當當當”聽遠處傳來優美的琴聲。順聲一看，只見諸葛亮高坐城門之上，打開城門，將魏軍嚇得不敢動彈。又是“當當當”只見魏軍早已不見了蹤影，只留下馬印和人印，諸葛亮不費一兵一卒就嚇跑了十幾萬的魏軍，妙！真是妙啊！
一個熟悉的形象映入腦海，你，孫悟空七十二變樣樣精通，一個筋斗云十萬八千里，你，拿著如意金箍棒不知打敗了多少妖怪。你聰明機智，能一眼識破白骨精，你是我們心中的大英雄！大鬧天宮時，你一人比過數萬天兵，你蟠桃盛宴，通過法術滿足了自己的口福，你不怕太上老君的三味真火，卻還練就了你的火眼金睛。無人不知你的壯舉，無人不知你的.聰明！
你有這“黑旋風”的外號，在山林中，你為了討水給母親喝，千方百計尋找水源，終于找到，回來卻不見母親的人影。你見此情形怒發沖冠，舉起你的雙斧，一下子左一刀右一刀不知殺了多少只老虎，你是多么的有孝心，多么的有勇氣��！
在閱讀的海洋中遨游，讓我不僅得到了知識，還得到了一種無與倫比的快樂！
閱讀中的我作文 10
書香裊裊，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛國之情；品味著情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛情……一份油然的快樂涌上心頭。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無人能解，滿腔的報國情懷又付與誰呢？在痛苦與無奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執著的精神流傳下來。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的`寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊梁……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！�
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
鮑叔牙，一個讓人無法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒能動搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返�！备邼u離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來。他利用為秦王擊筑之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來總在危難中顯現。
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
關于愛情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁祝化蝶，讓愛情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛的諾言；孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛情，像一場真實而脆弱的夢幻，被無情的命運與現實擊碎，留給后人無盡的感慨。
合上書，我有些悸動。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂波瀾，像正化開的薄荷糖，微澀而澄瑩。
閱讀中的我作文 11
你是民族的英雄，瀟瀟雨歇中燃起多少男兒志！
你是蓋世的豪杰，錚錚鐵骨中彰顯多少真性情！
你是后世的傳奇，朗朗乾坤中承載多少報國情！
言不盡屬鏤一劍君王賜，表不完丹心猶共海潮東�？丈窖獪I，寶劍獨鳴，夢環白馬情猶壯，魂繞黃龍氣未消。漸漸平靜的心在閱讀中一下子被激宕。在閱讀中我得到了快樂。
不朽的豐碑—岳飛
不知是誰，在金戈鐵馬的沙場中運籌帷幄；不知是誰，在浩瀚沙海中豪氣萬丈；不知是誰，視功名利祿如過眼云煙；不知是誰，馳騁疆場，精忠報國！ 是你是你—
你有“三十功名塵與土”的胸襟，你有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的情懷。無奈“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”你是何等的不甘！但命運注定你不是個只會“一杯三嘆夕陽前”的莽夫，讓所有的不甘都隨風去吧，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”你依然是你！你讓匈奴聞風喪膽，你讓五岳為之震撼！你悲憤又怎樣，你這樣一位豪杰，赤足一踏，便是半壁中原，悲憤是何等不堪！
閱讀著你，我懂得了豪放就是快樂。
不羈的烈馬—項羽
你在寶劍的磨礪中誕生，便有了“力拔山兮氣蓋世”的豪情；你在喧囂的戰場中誕生，便有了“有志者事竟成，百二秦關終屬楚”的詠史名聯—— 為何你的人生如此坎坷呢？
你這匹不羈的烈馬呀，在血性中剛毅的'讓人嘆服，硝煙彌漫的沙場歷練著你，你不放棄，始終胸懷高遠的志向，只為推翻暴秦苛政的王朝。你艱辛呀！可你終不肯停歇，叱咤風云，所向披靡，讓雄霸天下的秦王朝在歷史長河中消亡。卷卷蕓香，留給后世無限的感嘆。你一直堅守著，堅守著心中的那一份信念，堅守著屬于你自己的一腔情。
閱讀著你，我懂得了：無畏就是快樂
不斷閱讀著你，慢慢體會著你，茫然的我學會了志當存高遠、大意的我懂得了不積跬步無以至千里。我要的是一片樹葉，你卻給了我整片森林；我要的
是一點陽光，你卻給了我整個太陽，我要的只是偶爾的感嘆，你卻給了我所有的快樂，感謝你，文學，我會不顧沿途的“夢里江南”，不顧沿岸的波瀾壯闊，一如既往的奔向你，因為你讓我得到了我一生都受用不盡的快樂！
閱讀中的我作文 12
在人生這條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景，學習大樹的堅毅不拔，學習小花的溫柔婉約，學習如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮揉揉眼睛準備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復習今天要周考的科目。放學之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動中。
我最喜歡的`休閑活動是閱讀，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿越古今中外，每當我拿起一本書細細品嘗時，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。
記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時很少看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“你為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁的結合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時，為我指引方向；閱讀在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閑時光中學習，在學習旅途中成長。
閱讀中的我作文 13
拉開窗簾，一縷陽光從窗戶中透了進來一絲愜意從中漫開來，順手操起昨日來看完的一篇文章，坐在椅子上津津有味地品讀起，陽光的溫暖下，嗅著淡淡的書香，心底充滿了幸福。
或許有人會問，幸福是什么呢？這看似是一個簡單又復雜的問題，在這個奇幻多姿）的大千世界，怎能給幸福下一個準確的定義呢？也許，找到一份穩定的工作是一種幸福；也許，事業取得巨大的成功是一種幸福；也許，獲得最高的榮譽是一種幸福。也許......
幸福在我心里朦朦朧朧，似乎透著一層薄薄的`面紗。相比幸福而言，以前的我更多的是煩惱。因為上學，所以煩惱；因為考試，所以煩惱。這樣看來，我還有什么幸�？裳阅兀恳苍S只有李清照的“怎一個愁字了得”能詮釋這種煩惱吧。我經常會為了“人比黃花瘦”而落淚，為了“人不寐，將軍白發征夫淚”而傷感，為了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”而哀痛，愁云籠罩了我的生活，更籠罩在了我的心靈之中。
但是漸漸地，我發現生活并沒有我想像中那么糟糕，因為幸福是可以在閱讀中感受的，每發現一本新讀物，就會讓我徹夜難眠；每讀到一本好書，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪；每一次閱讀，就會讓干涸的心靈得到侵潤。噢！這原來幸�？梢匀绱撕唵味|樸��！
劉向曾經說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚�！遍喿x，不僅擴大了我們的知識領域，還豐富了我的內心世界�！陡道准視纷屛殷w會到了傅雷對兒子的舐犢之情，《三國演義》讓我領略到了諸葛亮舌戰群儒的風采，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了保爾的頑強毅力,《水滸傳》讓我了解到了宋江和林沖的忠義兩全，李逵和魯智深的嫉惡如仇。俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，閱讀讓我明白了許多，讓我收獲了許多，更讓我懂得了人生的許多哲理。
閱讀，使人感到更加充實，讓孤獨陪伴自己，不如讓閱讀陪伴自己。喝一杯香茶，與時間交談，與歷史對話，與名人共訴。跟隨著作者的腳步，一起去經歷“沙場秋點兵”的雄偉場面，一起去體驗“千騎卷平岡”的狩獵奇歡。暮然回首，才會發現，幸福是多么簡單呀！
閱讀一朵花，感受生命的頑強；閱讀一座城，感受歷史的變遷；閱讀一個人，感受人間的真情。讓閱讀融入生活，讓幸福陪伴著我們，度過一生。
閱讀中的我作文 14
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
對于我來說，書是一顆良藥，可以捧在懷里，可以握在手中，可以放在心里。讀一本書，就像淋一場雨，打散城市中的霧霾，打掉人身上的塵埃。讀一冊書，就能讓自己淋的痛快，酣暢淋漓。我讀書的方式有很多——坐著和站著。
站著，可以使我與大師相會，坐在同一角度，暢談世間萬物之美，人事變遷之快;坐著，不僅舒服，而且可以更深入書中，踩著書簽鋪著的小路，走進知識的密林，快樂的海洋。
對于中學的我來說，我更喜歡坐在喧鬧的教室，沉迷于靜謐的書之林。我喜歡書，喜歡史書，喜歡地理書。我不像林海音對書的如狼似虎，也不像宋濂對書的如癡如醉，對我來說剛剛的開始卻索然無味，我對書的熱愛，就像文章一樣，感情是層層遞進的，就像讀沈石溪的'《狼國女王》一樣，剛開始的一段段故事并不使我對之產生興趣，但是在硬著頭皮看了一段后。發現，并不是淡然無味，就像喝葡萄酒一樣，得慢慢去品味，剛開始也許有點干澀，但細細品味也會有少許的甜味，因而我喜歡的往往是結尾，無論是喜是悲，我都很喜歡。
我對史書有一種說不出的興趣。就像磁鐵的正負極，互相吸引。無論是中國近代史，還是二戰史，無論國內外，我都傾向于它們，必然很多人都令我敬佩：虎門銷煙的林則徐，壯烈殉國的鄧世昌，太平洋戰場上的尼米茲，還有開羅會議上的羅斯福。他們都受萬人敬仰，而唯有一人不同，《戰爭狂人希特勒》，這本書中寫到，希特勒的童年，悟性極強，在學校中是數一數二的風云人物，但在長大之后，學校中的獨裁思想，是他認識到了獨裁的優越感，只是他活在欺騙中，他不相信任何人，而正是這種被德國黑暗感染的人，最終導致了六百萬人的喪生和法國的淪陷。他最終死于自己的獨裁，納粹帝國也就滅亡了。像希特勒這樣自食其果的人很多，他的出現也警告著人們，不要有壞的思想和行為。
地理類的書，給我的感覺不一樣了，就像袁枚所說"故有所覽，輒省記"一般，很快就能清楚了解洛杉磯、拉斯維加斯，舊金山，讀這些書都是來自于我的好奇和理想。沒錯，環游世界是我的一個理想，現在的讀書，也是為將來奠定了基礎吧!
我喜歡珍藏它們，我見不得皺皺的書、破損的書。也許在愛書這一方面我是追求完美的吧!無論哪本書，我們都能明白些道理和生活常識，要記住，沒有書的青春猶如一株沒有果實的花!
閱讀中的我作文 15
《勸學詩》中有言：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我認為：書中還有成長計。
據媽媽介紹，我從小就喜歡閱讀。從媽媽抱著我點讀到我獨立閱讀，我發現：閱讀使我成長。
閱讀使我博學。我有最愛吃的零食，卻沒有最愛看的書籍，因為各種類型的書本都讓我愛不釋手。日積月累，我腦海中的知識面越來越廣，在和同學們聊天的過程中也總是天馬行空地轉出許多奇思妙想，使得同學們特別喜歡和我交流，更喜歡做我的聆聽者。短暫的課間也不例外，他們總愛圍著我打轉，這周我看了《萬物運轉的秘密》：杠桿原理、開鎖的秘密……就連在班會上的空余時間，大家也會請求班主任，讓我講故事，那就說說《少年讀史記》：信陵君竊符救趙、荊軻刺秦王……在同學們的熱情中，我變得越來越自信；在小舞臺的錘煉中，我變得越來越從容。期待我能像一塊海綿，在知識的海洋中不斷吸收能量。
閱讀使我明理。讀了《屬貓的人》，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”。在笑貓因起初落后的土貓人獲得冠軍而不解時，球球老老鼠回答：“土貓人大智若愚，容易被輕視。只看外表，土貓人不如風貓人聰明，不如火貓人自信，不如水貓人周到，但他們心中有堅定不移的.信念，堅持到底的毅力，所以能成為最后的贏家�！弊x到這里，我不禁想起了我們班的小陽同學，他長得矮小，成績也不怎么好，經常被同學嘲笑。但他也有自己的優點——跑步很好。他每天都堅持晨跑，從不間斷，就這樣，他通過自己的努力，獲得了400米跑的第一名，讓同學們對他刮目相看。每個人都有潛能，當我們勇于挖掘、堅信“我行”，也就能成就更好的自己。
閱讀使我踐行。書籍中、電視里，經常會出現“愛”這個字眼，我卻不是很懂：愛只要說出口就有用？它的魅力到底在哪里？讀了《愛的教育》，我懂得了：愛，更要用行動來表達。從那以后，我力所能及地幫家人做家務，輔導同學做難題，把零花錢捐給其他需要幫助的人……得到一句“謝謝”，聽到一聲夸贊，看到別人臉上的微笑，我的世界成了五彩繽紛的樂園。這樣，愛就不僅是開放在角落、無人問津的野花，而是綻放在每個人心里的善良之花。
《禮記》中提到：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！倍@所有的一切都能通過閱讀獲得。
我愛閱讀，閱讀使我成長。
閱讀中的我作文 16
莎士比亞曾經說：“書籍是人類的營養品”。是啊，書像是流淌的血液，是靈動的生命，是無盡的源泉。使人陶醉其中，又叫人流連忘返。
在我2-3歲的時候，因為不識字都是媽媽捧著一本書給我讀故事。我可喜歡聽故事了，每當媽媽讀完一個故事后，我都會拍手叫好，一雙小眼睛興奮得直發光，兩個小酒窩向上一翹，笑得甜極了。在上幼兒園的時候，我已經開始能自己閱讀了，雖然那時我讀的都是一些帶拼音的圖畫書，但我讀得依然津津有味，精彩有趣。過了幾年時間，我已經上小學了，在那時候，我就開始讀小說，在《紅樓夢》中，我為林黛玉發出嘆息，在《簡愛》中，我為女主人公最終找到的幸福而興高采烈，我為《西游記》中的.師徒四人的成功取經，而歡呼雀躍……在這時，書像磁石吸引著我，使我和它結成了一對形影不離的朋友。
在讀書的過程中，書不但給我增加了知識，還告訴我了許多道理。
書讓我知道，用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，書讓我懂得人生，懂得了智慧，懂得了友誼。使我越來越愛讀書！
“讀書破萬卷，下筆如有神”，再美的花也會凋謝，再絢爛的彩虹也會消失，但只要把書珍藏在心中，便會成為永恒的美麗與智慧。
閱讀中的我作文 17
讀書于我而言，就像蜂蝶飛過花叢，泉水流進山谷，每當我讀書時，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書生活恰是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。一年又一年，我在讀書中快樂地成長。
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學會了謙讓；《程門立雪》更是我尊敬師長的典范……
漸漸地，我上幼兒園了，認識了拼音，《腦筋急轉彎》這本書引起了我的好奇心，就像海綿吸水一樣，最后，在我的懇求之下，媽媽給我買了這本書。就這樣，我擁有了第一本帶有拼音的文字書。這本書圖文并茂，引起了我的思考，開動了我的腦筋。之后我又學古人拂袖長誦《唐詩三百首》?《三字經》……
當我上小學一年級時，這些書已不能使我滿足了。我開始讀一些長一點的書籍。色彩斑斕的《安徒生童話》?《格林童話》和《神話故事》，向我展現了一個個迷人的世界，無數動聽的故事教會了我如何辨別美與丑?善與惡?真與假?誠實與欺騙?友愛與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進的路；美德伴你快樂成長的《勤奮的故事》和感悟成長系列的《品德故事》，它們既培養了我良好行為的品德，又讓我增長了知識，懂得了道理，同時也汲取到健康成長所需要的豐富“營養”。
此刻，我已是五年級的學生了，在閱讀那些經典和杰作：從《愛的.教育》中，我懂得了怎樣去愛別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長圣經??快樂們》，讓我從中找到童年的快樂?信心和期望。透過閱讀《兒童文學》?《讀者文摘》，它們在我痛苦?惶惑和失落時，給了我以慰藉；在遭到打擊?挫折時，給了我以力量和智慧。
讀書能豐富內涵?開闊胸襟?凈化靈魂?啟迪智慧。我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來滋養自我?豐富自我?提高自我。讀書伴我成長，我愛讀書，我愿意把書當成一生的良師益友，與書終身相伴。
閱讀中的我作文 18
博覽群書，品味人生，享受幸福，思索未來。
——題記
青春是一道亮麗的風景線，書是風景線中那閃閃發亮的最美的一種光，它使世界充滿光明，為人類帶來幸福和希望；青春是一篇優美的散文，書是散文中的精髓、靈魂，它使美的散文富有靈性，使美的人更加亮麗；青春是一葉舟，我不怕迷失方向，因為有書做我的航標，它給我力量、希望和光明，它是我精神的支柱；青春，是一棵剛萌芽的小草，我不怕被枯死，因為有書給我提供充分的水分，給我活著的勇氣；青春，是一只展翅高飛的鷹，我不怕有暴風雨，因為有書給予我保護，給予我與惡勢力斗爭的堅定信念。
感悟、理解書中的深刻內涵，你會發現許多秘密，從中一定能體會到幸福和滿足。漸漸地讀書便多了一份平和，無論什么書都喜歡順手翻翻，細細品味。
書中的世界是無窮，是奇妙的，我可以欣賞書中的各種景致，體會不同情感。我看到黑奴們的苦難與悲痛，看到英雄為人民服務的光榮事跡，看見家人、朋友的生死離別，看到作家對人生的思索和感悟。
在沿途眾多的景致中，其實我讀懂了"野曠天低樹，江清月近人"的`寂寞，讀懂了蘇軾"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"的豪邁。人的思想是隨著書改變的，書改變了一代又一代人，它始終保持著原初的思想，去感染下一代。
書，時刻在陶冶著人們的情操，豐富著我們的精神生活，它在任何地方都能展現出它的獨特魅力，使世界充滿書香和芬芳。它的魅力就在于即使它悠然自得地藏在世界某一個角落里，也不會被人遺忘，即使它消亡了，也會永遠留在人們的內心深處，永遠不能忘懷。書是人類的"精神食糧"。我站在歷史長河邊，細觀河岸的細沙，發現每一顆都是那么閃耀，每一縷光芒都刺痛我的眼睛，我在感悟它那神奇的光芒，愿更多的人可以感受到。
書，香氣濃郁，你是我的知音，我桃園結義的兄弟，我一生的伴侶。與你相伴，知道萬物的圖畫，知道世界的偉大，知道人生原來是一首詩。
我在閱讀中漫步，感受書帶給我的幸福。
閱讀中的我作文 19
一首首兒歌，一句句詩文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年,使我愛上了讀書……
1、三歲的古詩文 “人之初,性本善。性相近，習相遠……”三歲時的我經常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時，我心里就像吃了蜜一樣甜。 但詩詞對于那時的我畢竟太深奧了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽著媽媽那低沉的語調、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死�！� 從詩詞中我還懂得了許多道理�！跋憔琵g，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩；“人不學，不如物”使我知道了學習的'重要………
2、 八歲的童話 從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過一個又一個如夢如幻的日子。 童話大都是喜劇，但有一次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心里不由得發出了吶喊：為什么沒有人幫助她？為什么大家對她那么冷漠？為什么……那一段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會悉心愛護。晚上我把它們放在床頭邊，希望夢兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，把棉衣給她擋風雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸�？鞓返爻砷L……現在想想，那時的舉動真有些幼稚可笑，但卻讓我增添了對他人的愛心，對社會的責任……
3、 十二歲的通史 十二歲時，我迷上了歷史。《上下五千年》、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳�！陡畎l代首》告訴我們應該遵紀守法；《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個人私利而不顧；《精忠報國》告訴我們要有一顆愛國之心…… 我雖然喜歡讀書，但生性貪玩。記得有一段時間，我迷上了“星際大戰”游戲，樂此不疲，達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當耳旁風。媽媽為了轉移我對游戲的注意力，搬來了我曾經愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經歷人生挫折后，并不懊喪，回家發憤讀書，決心做個有學問的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費在游戲上，這樣下去會成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長河中漫游著，追尋著一個個鮮活的歷史名人。從他們的身上，我看到了我的未來！ 閱讀伴隨著我成長，我愿永遠伴隨著它成長……
閱讀中的我作文 20
我愛用手撫摸它的封面，那一種光滑平整的感覺，美妙的難以說出。
閱讀中的我，喜歡把書輕輕攤在桌上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一塊兒肥沃的土地，文字的秧苗在陽光下，多么新鮮茁壯，我聞到了清新的春天的氣息，那時的我是幸福的
閱讀中的我，喜歡把書輕輕捧在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一雙展開的翅膀，如果再抖一抖，那雙翅膀，就會載著我向高處飛翔。飛翔在藍天下，飛翔在目光中，飛過枝葉青青的日子，飛過春色涌動的書聲，那時的`我是快樂的。
閱讀中的我，喜歡把筆輕輕拿在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一片一望無際的藍天，手中的筆寫下的線條就是一片片的薄云，文字變成的小鳥，在云間穿行，云也變化著自己的形狀，跟著小鳥在天邊翱翔，那些云帶著我，飛過了春夏秋冬那時的我是自由的。
讀一本書就像坐上了駛向遠方的輪船，你不必為去各國的通行費而傷神，同時書是你最有效的通行證，讀一本是就像擁有了哆啦A夢的任意門，隨時隨地了解各地風情讀書就是一列載著人類靈魂的火車。
在你讀完一本又一本書的時候，你會發現，你仿佛置身于一個孤島，沒有糧食，也沒有淡水，向左右兩邊張望，這邊是書，那邊還是書，但你不會因為沒有伙伴而感到孤獨，因為你以書為伴，不會孤單。
閱讀中的我是小鳥，知識的翅膀不斷豐滿;閱讀中的我是小草，綠色的身軀不斷強壯;閱讀中的我，品味著一位位作家苦釀的茶，苦而香的味道，彌漫在心中
閱讀中的我作文 21
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼里的書。對��！一本書猶如一盞燈，在黑暗時為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時候陪伴我。我也看過很多書，比如：《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。
《海倫凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對于一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，她戰勝了“病魔”，學會了講話，學會了用手指“聽話”。24歲時，她以優等成績畢業于著名的哈弗大學拉德女子學院。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運的.話，那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個知識淵博的人。讓每個人都敬佩她，讓每個人都知道她的名字——海倫凱勒。
海倫讓我聯想到了“當代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國。劍橋大學哲學博士，沒有見過他的人，都以為他是一個身體健康的人。但是，他大學學習后期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”，半身不遂。1985年喪失語言能力，靠電腦聲音合成器表達感想。這個堅持不懈的精神一直讓他前進，一直不讓他向命運低頭。
書，伴著我成長。書，讓我在知識的海洋中遨游。書將會成了我人生最好的伙伴！
閱讀中的我作文 22
“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有棱有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉于每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的伙伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來�？晌业闹車路鹩幸欢聣Γ锩娴娜顺霾蝗�，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關于寬容的.故事，很悲傷的結局，卷入誤會的兩個人都不愿意寬容，于是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，郁結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室里的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終于要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容�！蔽铱吹叫∧泻⒖謶值臏I水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關系，一把傘而已�！彼@訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關系�！彼闪艘豢跉�，我也松了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，沖破了我內心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恒。感謝閱讀，磨平了我鋒利的棱角，留下了優雅的弧度。
閱讀中的我作文 23
樹
走進大門，向右走，直拐……這條林蔭道帶走了我的傷感，帶走了我的思緒，心靈不再寂寞，不再空洞，新泥土的氣息撲鼻而來，是葉的味道?是樹?是樹!
一棵大樹就這么活脫脫地出現在我面前，直插云霄，筆直——媽媽說，一個人就應該像樹那樣活著，只要正直，有骨氣，定有一天能以天做岸，以海比寬。
樹，一生平凡。它沒有百花凋零后的悲壯，沒有草兒壯烈的身影，但是它偉岸，正直，又不缺乏溫和，它擁有的是男子漢般的氣概。一個偉人的氣質，是渾然一體還是天然合成?是一氣呵成還是與生俱來?林樹中能讀出魯迅的影子，魯迅就像一棵吶喊的樹，一棵與黑暗搏斗的樹，一棵不向命運低頭的樹，一棵華而樸實的樹，他用鮮紅的血染紅了黑夜，在篩管中運輸生命最后一絲光亮，不放棄，吶喊，成長……從樹中能讀出任長霞的影子，任長霞就像一棵秀麗的樹，修長，以自己的一生為他人遮一片綠蔭，不求所圖，就像樹般無私，一棵樹倒下，卻又永遠斑立在人們心中，直插云霄，沖破所有黎明前的黑暗，卻放射了樹種特有的光芒——從樹中能讀出譚千秋的影子，就像一棵愛護樹苗的大樹，用枝葉為樹苗們遮風擋雨，即使是暴風雨，他也不怕，因為有一股力量在他心頭——
這一生注定站在原點，停在終點。他們生命的過程，由此變得更加充實，即使是用生命換此平凡的結局。
年輪
漫步在林蔭道旁，卻發現一個不起眼的角落有一棵光禿禿被砍成半截的樹，你能看到一圈圈的線條，那是年輪。年輪代表著這棵樹一生走過的道路的坎坷，時間的長短，見證著一個生命的生長與死亡；年輪的長短代表著這棵樹一生生命的真實長度，實在高度，我是極不愿意看到它，因為這畢竟和死亡有關，頓時一片陰影籠罩心頭，可是仔細想想，哪有不枯萎的草，哪有不死的樹，它是一個生命的新陳代謝另一個生命得到繁衍必然過程啊……
一個年輪，一個春秋，幾多短暫，只有在有限的生命做無限地延續，才能刻畫出生命的精彩與樸實，每一個年輪，都有坑坑洼洼的地方，每一棵樹和人的.一生，都有不平、崎嶇的地方，面對死亡，不然哪有黎明的美麗，哪有曙光的到來?
無論這一生會有什么樣的結局，只要記住在有盡頭的人生，為人，放射美好的光線，充實這一過程。
枝葉
枝枝葉葉靠緊團結，我們都是枝葉，拼命地生長，有一天，會看到黎明的到來，啊，美麗瀟灑的曙光。
閱讀樹，會帶給我們諸多的人生思索和感悟，從而獲得崇高的人生境界，由此獲得的閱讀快樂是任何快樂都無與倫比的。
閱讀中的我作文 24
人之所以在頭腦上得以進步，我個人認為很大程度上是因為閱讀的。這個想法不是憑空而來的。你看，歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書，才下筆如有神的。像李白，蘇軾……他們不都是學識過人，滿腹經綸，學富五車？從古至今，無一例外！當今時代，想要迅速跟上時代的步伐，唯有閱讀。而閱讀中的我，也不是一成不變的。
變的是我讀書的理由。理由，我們可以戲稱為"動機"。小的`時候，媽媽常會帶我去新華書店，浸泡在書海里的我們，身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人，是知識分子了。我當時曾這樣想過。再大一些，我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說，我開始被跌客的情節玩弄于鼓掌之中，無法自拔。直到六年級，我被一個名叫泰戈爾的人寫的詩拉出了這個漩渦。語言優美如渾然天成，語言能力亦爐火純青，一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透，又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處，讀書的理由似已沒那么重要。因為我與讀書，與文字已經朝夕相伴。
變的是我對世界的看法。起初，我還沉迷在世界的美好中，卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀，這個世界比表面看上去要復雜得多。閱讀，使我對世界的看法改變了。
變的是我對人生的思考。原先的我，自尊心、好勝心極強，但在書中了解了莊周等人的學說，便仿佛看破莽莽的紅塵，變得虛懷若谷，一改以前。做事會深刻思考，吸取每一個值得學習的經驗，或是一個人思考"人"的命理。
雖然在閱讀中我改變了太多東西，但有一點卻一如既往——未泯的初心，那種對知識的渴求。閱讀，使我充實自己，邁出一撇一捺，成為那個真正的"人"。
閱讀中的我作文 25
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，可見閱讀書籍和旅行增長見識是一樣重要的。閱讀能給人啟發，能使人有自己的思考，能讓人從中悟出許多道理……但通過閱讀，我長大了。
有些書籍之所以能成為名著，肯定有它自己獨特的意義，是其他書比不上。四大名著中的《西游記》是我看得最精細、最認真的一本古代名著，從唐僧師徒四人歷經九九八十一難的故事中，我能從中悟出許多道理：唐僧輕易相信他人使我懂得了要有明辨是非的能力，不能一直心存善良，過度的善良就是軟弱了；而觀音菩薩收留紅孩兒當弟子也看出應該給人悔過自新的機會，不能一直揪著別人的錯誤不放；最重要的是要學習唐僧師徒不畏艱難，為了目標不懈努力的精神。從這部“人妖大戰”的書中，我明白了許多，也成長了許多，或許閱讀的意義就是如此吧！
當然，不只是世界名著，從各種各樣范圍廣、內容不一的書上也能從中汲取成長所需的“營養”。《魯濱遜漂流記》告訴我要運用自己的智慧來生存，《伊索寓言》中的各種故事都能啟發人的大腦，就自是看起來毫無營養的尋寶漫畫，我都能學會要勇敢無懼，不懼危險的勇往直前……
成長不僅是明白道理，還要知道生活中的一些人情世故。《聊齋志異》雖然我只看了一半，可我已隱隱約約明白了其中的一些深奧的哲理，各種各樣的散文，雖平淡地敘述了生活中的`點點滴滴，但是從作家的筆下，我也體會到了生活中的溫暖，以及“平平淡淡才是真”的正確理解。
閱讀開拓了我的視野，同時也在無意間滋養了我的大腦，“長大”不僅是身體的長大，還有心智的成長。感謝閱讀，使我成長！
閱讀中的我作文 26
很久以前，我就愛上了書。小時候，每天晚上爸爸、媽媽和我躺在床上，由爸爸來講故事，爸爸講得生動活潑，講到歡樂的時候，我哈哈大笑；講到悲傷的時候，我流淚不止。對我而言，書中的內容充滿了神秘感，漸漸地，我迷上了書和她里面的一個個方塊字。
幼兒園中班，我會生動地講故事了，并且能夠獨立地看一本書。每天，我都陶醉在書的海洋中，一邊讀一邊幻想著書里的神奇世界。安徒生和格林兄弟的童話給我的童年涂上了絢麗的色彩。古老的寓言故事和成語故事，使我能夠分辨是非、善惡、美丑。
一年級時，我迷上了宇宙，愛上了“宇宙百科類叢書”，望著空中明亮的星星，踏著書的階梯，觀察黑洞、行星、“衛星家族”、一顆顆恒星的誕生與死亡。我如饑似渴地讀著，在宇宙中自由自在的遨游，我們人類，是多么的渺小�。∥叶昧松钠嫣�，生命的可貴。
現在的我又迷上了生物。從單細胞動物到恐龍的滅絕再到冰河時代的復蘇，從人類的.起源到人類的文明。不管你研究什么動物或什么植物，這些生物足夠你研 究一輩子！小說和人物傳記，是我非讀不可的書籍，幾天不讀就好比吃飯餐桌上沒葷菜一樣，還有我的最愛——動漫類叢書，每次在圖書館借書刷卡時，我總會從把 藏在身后的動漫書緊張而迅速的打卡。媽媽嚴厲的眼光掃來，她想阻止已經來不及了，我重復上次的一句話：“下次我不借了，哈哈！”
作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！贝_實，我已經有了深刻的體會。在風雨或黑夜中，讓我不再孤單。書籍，在疑惑中，幫我解答難題！在我的童年里，她打開快樂的龍頭噴灑著我，她是我智慧的發源地，她是我永遠的伙伴。
閱讀中的我作文 27
書，如同海洋，徜徉在其中，你就能得到快樂；書，如同一扇門，打開它，你就能得到快樂；書，如同一片藍天，飛翔在天空中，就能得到快樂；書，如同我們的朋友，與之交談，你就能得到快樂。
書，能讓我們得到許多知識，能提高我們的思維，還能讓我們積累好詞好句……但是，最重要的是能讓我們快樂。
在我讀過的書中，讓我印象最深的一本就是魯迅寫的《故鄉》。這本書中的每一個詞，每一句話都是那么生動，那么耐人尋味，讓我看的如癡如醉。魯迅先生可真是妙筆生花。在這本書中，我印象最深刻的就是魯迅和閏土的`事，《故鄉》講了魯迅和閏土的友好關系和深情厚誼。書中的閏土見多識廣，聰明勇敢，也說明了當時的魯迅對自己枯燥無味的生活的不滿，還有對鄉下生活的熱愛。
還有一本讓我印象深刻的書就是林海音的《城南舊事》。這本書也非常好看，我連續看了四遍，這本書就主要講了作者小時候在城南發聲的很有趣的事情，作者懷念小時候的天真無邪，有時也覺得自己小時候很幼稚。
我還讀過很多書，有人問我：“你為什么讀那么多書呢？”我會回答：“因為我在閱讀中得到快樂！”讓我們一起在閱讀中得到快樂吧！
閱讀中的我作文 28
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛閱讀。
可是，并不是每個人生來就喜歡閱讀的。當然我也不是，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上閱讀的呢？這得從一節語文課起……
那是小學五年級的時候，一次語文課要玩成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來�！皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的`腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多閱讀，懂好多好多的知識。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，所以我就像一位逐漸上走的爬梯者，不斷的在閱讀中成長。
曾幾何時，我不再沉迷于電腦游戲；曾幾何時，我不再用眼淚來洗刷傷口；曾幾何時，我不再逃避困難，軟弱的我，在閱讀中學會了堅毅，我在閱讀中長大了。
記得我小時候，爸爸媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對于一個第一次獨自在家的我來說，這個黑咕隆咚的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《青年文摘》，于是，我便忘記了害怕，走過去拿起來看，不一會兒我便被這本書的問題吸引住了。從害怕到沉迷。我沉浸在閱讀之中，我變得很勇敢，在閱讀我長大了。
閱讀中的我作文 29
“書籍是人類進步的階梯”遨游在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我帶來了無限樂趣。
當課余時間空閑的時候，當做完功課的時候，當覺得寂寞無聊的時候，書是我最好的選擇。書中蘊含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節，鮮為人知的自然奧秘······這些都能使我的心境感到一陣放松，充滿愉悅。書就像是一位慈愛的長者，引領著我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂；書就像一道美味佳肴，散發著誘人的芳香，令饑餓的人飽嘗人間美味；書就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
走進書中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著經；好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發現，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務盡，充滿了戰斗的精神值得我學習；豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，并最終堅持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調解，兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動，但有時卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
每次走出書中的世界，我的心情變得格外舒暢，書中的故事令我回味，我總能帶著這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界，領略更多的知識。
人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你愿意讀書，相信每一個人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個人。
書籍是一首歌，唱出世上最動聽的聲音；書籍是一幅畫，描繪出世上最美的景色；書籍是一顆流星，劃出世上最美的弧線……
只有真正受到社會的壓力，我們才會感到祥子的'無奈，我們才會真正去理解，去關愛那些生活在社會最層的人，因為他們最容易被社會摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良，最終變得消極而無聊。我不相信老舍先生會給駱駝祥子這樣一個結局，可祥子所受的痛苦也許只有他自己能懂。
從小草生長為大樹，這需要多大的毅力與汗水澆灌�。】伤晒�！《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經是人人都瞧不起的小草，去成長為震動文壇的一棵大樹，她向別人證明了自己的努力與汗水沒有白費。她以自己為原型塑造了一個執著堅持的形象，讀完《簡愛》我才知道小草是可以出人頭地，是可以長成大樹的！
狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠，而善良�？蓯鄣男∨s最終得到凍死街頭的下場……我不明白為什么？為什么壞人得到的恩惠往往比好人的要多。這是我讀《安徒生童話》的感受。我曾厭惡這本書，因為他讓善良可愛的小女孩得到那樣一個下場。直到后來幾次閱讀我才明白，雖然小女孩最后是凍死的。但他是被自己最敬愛的奶奶接走的，所以她臉上帶著幸福的微笑。因為她到另一個世界去啦！另一個沒有無情，只充滿愛的世界享福去啦！
書籍是琴弦，奏出最美麗的樂曲；書籍是海洋，任你盡情遨游；書籍是翅膀，帶你在藍天上翱翔。
翻開一本本散發著墨香的書，與一個個或平凡或偉大的人對話，既有略顯質樸的肺腑之言，玩世不恭的諷刺幽默，又有字字珠璣的格言警句。快樂，隨著一個個鉛字浸入心靈。
讀《唐詩經典。李白》，仿佛看到李白一襲白衣，游歷名山大川的灑脫恬淡。你說：“紅顏棄軒冕，自首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。”金鑾殿上，貴妃磨墨、力士脫靴，前程似錦的你卻因看透了官場的黑暗，厭倦了世俗應酬而寄情山水，用與生俱來的才情描繪自然萬象，何曾頹唐？
閱讀中的我作文 30
閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。因為閱讀，所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月，水滴石穿，長時間堅持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內到外震蕩著人的心靈，并徐徐地加熱，書的效力就會凸顯出來。
讀書，是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨中擺脫寂寞，可以在彷徨中尋找目標，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態變得平和，也可以在沮喪失落的時候化解心中的愁緒。讀書，帶來的是時空的擴展，是人生的充實和人生的絢麗多彩。
讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無人，萬籟俱寂，或端坐，或仰臥，效仿風流雅士，紅袖添香，手捧一本散發著墨香的`愛書。多么閑適，多么愜意呀!讀書，讓我們的生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底蘊而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢想，可以成就精彩人生。
同學們，讓我們捧起我們心愛的好書，盡情地閱讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！
閱讀中的我作文 31
題記：一杯清茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書，可以充實人生。
讀書的人是幸福的，是愉快的，在讀書的旅途中，你會留下許多成長的腳印。每次想起小時候讀書時的樂趣，我的心不禁會飛快地跳動，在記憶的海洋中書成了我幼時形影不離的好朋友。
三歲就開始聽父母講《狼來了》的故事，主要內容就是一個放羊的娃說謊，騙大家說狼來了，第一次大家都來幫忙，后來大家都不相信他了。一天狼真的來了，吃掉了放羊娃所有的羊。聽完之后，便感到些許的惶恐，于是我好長一段時間都不敢說謊，害怕撒謊之后大灰狼會跑來吃了我，我從中明白了做人不能撒謊，不然會失去別人對你的信任。讀書始，“誠信”便深深地烙印在我的心間，閱讀教我做人。
隨著時光流逝，讀幼兒園了，我迷上了《活了一百萬次的貓》這冊繪本，一有空就看，講的是一只貓死了一百萬次，活了一百萬次，直到它遇到一只白貓，它們生了很多小貓，白貓死后，貓很傷心，所以也死了，以后再也沒有活過來。以前我是多么害怕死亡，現在我多么希望人們能活一次又一次啊！讀了這本書讓我感受到了生命雖然短暫，但只要我們珍惜每一天，珍惜我們身邊的'每一個人，我們的一生也可以像貓一樣沒有遺憾了。讀書讓我懂得珍惜，學會坦然。
時光飛逝，眨眼間，我已經四年級了，已經成為一個懂事的女孩，我的閱讀不再是那些幼稚的繪本了，我捧起名著，文章中那優美的段落和引人入勝的故事情節似充滿“魔力”一般。深深吸引著我的眼球，初讀好書，如獲良友，重讀好書，如逢故知。讀《三國》讓我領略了諸葛的文韜武略，他助劉備開創蜀國，立下不世功勛，但也帶來了戰爭與災難；反思了奸雄曹操這一人物形象，他并沒有如此不堪。讀《西游記》，看到了可愛的八戒，其實生活中許多人身上都有八戒的影子，他是最接地氣的一個人；讀到了最平凡的沙僧，覺得其實也是最聰明的人，一個“忍”字讓他生活得低調，平安。讀《簡愛》我懂得了無論一個人有多么貧窮，都有權利去追求自己的幸福，追求成功。讀書豐富我的閱歷，浸潤我的思想。
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”，擷一米陽光，捧一本清茶，攤開書頁，聞著紙頁上淡淡的書香，慢慢沉浸其中便是最幸福的成長。
閱讀中的我作文 32
陶淵明的瓣瓣黃菊點綴了朦朧的南山；
龔自珍的片片落紅軟化成點點的春泥；
梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智；
凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火；
莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇使人感慨；
魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……
我也不曉得自己是在什么時候開始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的情感，高尚的情操……在閱讀中，我汲取了大量的.精神食糧，從一個幼稚天真的黃毛丫頭，逐漸成長……如今的我，在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜，擁有了自己對生活及人生的思考。
我過去認為，人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明，我漸漸改變了自己的觀點。陶淵明向往自然，不慕榮利，悠然自得地過著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個性，平平凡凡也能活出真正的自我。原來我可以努力做好生活中的瑣碎事，我不必以世俗的標準衡量自己，只要我不枉過日子，平凡的生活也能充滿激情，充滿新奇。
我的初中是在一種灰色心里歷程中度過的。我一直是個不開朗，不愛說話的人。遇到挫折總把壓力一個人扛著，怯懦，想放棄。這時，是閱讀使我改變了生活的態度。閱讀凡高，我深深羞愧。凡高一生中所經歷的挫折，我是無法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛生命的，心里十分渴望擁有美好的生活。于是，他擁有著熾熱的靈感－－那幅怒放的向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣，有些已經枯萎，但有些卻開得更熾烈，一如他對生命追求的執著，然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己，誠然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式，但是我懂得，我比他幸運得多，我沒有理由放棄，即使生活中有坎坷，我始終能跨過。他的執著將鼓舞著我奮斗下去，我要樂觀地迎接生活。
閱讀的過程中，我懂得了許多許多……
汪國真告訴我：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程�！�
泰戈爾告訴我：“天空中不留下鳥兒劃過的痕跡，但我已經飛過。”
李白告訴我：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，“天生我材必有用，千金散盡還復來”。
文學家們把思想的種子在我的心靈田野下播下，相信這顆小小的種子有一天能成長成參天大樹！
閱讀中的我作文 33
“再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史發出重重的嘆息。”我曾在一本書中讀到余秋雨的這一句話。就是這一句話讓我豁然開朗。是的，我個子很矮，間接或直接地鄙視我身高的話我聽過不少。我曾羨慕那些比我年齡小卻比我個子高的人，羨慕那些總能取得驕人成績的同學。也痛恨我身高的不爭氣，也痛恨我那常常被淹沒在人群中的成績。直至讀到余秋雨的這句話，我的心突然地一顫。
或許這句話的本意并不是我心中所想，我卻始終認為這句話就是來激勵我，來告訴我“矮”沒有關系，再矮，只要努力學習，努力生活，也可以得到改變，再小的個子也能給沙漠留下長長的身影！從此，我突然愛上了閱讀，——閱讀讓我更自信，也更加明白生活在于發現美，而不能沉在自卑的泥塘。
在我與父母起爭執，內心無法平靜時，我會選擇回到房間，拿一本書去讀，試著靜下來，等待時機，再與父母溝通，這讓我與父母相處更融洽，生活更快樂，這都是閱讀教會我的。若是以前的.我，絕不會這樣，要么與父母口舌大戰300回合，再幾天不理父母；要么躲進房間，蜷縮在床上，委屈巴巴地哭泣……多沒出息。浪費時間使自己郁悶，得不償失。
自我愛上了閱讀后，我的時間仿佛變充足了，我有時間去圖書館借閱，有時間去逛書店，有時間去感受生活，去交朋友……例如，我這學期交了個學習很好，非常喜歡閱讀的朋友。她所有的零花錢都用來買書。對連載的雜志期期不落，語文書上推薦閱讀的名著會特地買來看，有寫閱讀感受的習慣，對每看過的一本書都有自己的見解。
在她的影響下，我的閱讀習慣越來越好，曾經看過的文章、書卻被我轉身遺忘的，我再一次拾起，抱著不同的心境去讀又有不同的收獲。我也開始收集書籍，對書的好壞有了自己的看法。閱讀給人帶來的那種愉悅是精神上的。
閱讀給予我的精神上的回報是如此豐富，或許我作文寫得不夠好，甚至很差，沒有辦法表達出我內心的感受，但有一點毋庸置疑——閱讀讓我無比快樂！這種快樂不是一頓美食或是一件新衣能夠相比的。那是一種極其美妙的內心體驗。更重要的是：閱讀告訴我——與其悲嘆人生，不如整裝待發，營造一個屬于自己的春天。
閱讀中的我作文 34
書，是人類進步的階梯,生活里，閱讀已成為不缺少的一部分。從出生到現在，我們讀過的書有上百本，房間里那個古茶色的大書柜，堆積了我所有讀過的書�？粗@么多的書，心里就有一種說不出的自豪感。
我坐在書柜邊的椅子上，靜靜地讀著《童年》。心中竟無比激動，兒時讀著這本書，為阿穆沙的悲慘命運所悲傷，同時又為阿穆沙的好外婆而慶�！，F在讀起來，竟會被阿穆沙的大愛所打動，命運悲歡離合，沒有母親的愛撫，沒有父親的陪伴，身邊的伙伴與他為敵，整天看著外公與外婆爭吵......而阿穆沙坦然的'面對了一切！
多么堅強的孩子啊!天天以拾破爛度日，心里一酸，竟哭了起來。兩大顆晶瑩的淚珠順著滾燙的臉頰滑落下來。淚，滴落在泛黃的封面上。
翻開最后一張，心中夾雜著悲傷的喜悅一下子就涌了上來�！鞍⒛律澄嬷目�，低著頭，離開了所有人，獨自闖蕩而去......”我真的非常憐憫阿穆沙！他經歷了所有的不幸，將痛苦與悲傷連同他自己，一塊帶走了，將家人攬在了自己編制而成的溫室中。
思緒，穿越回現在，如今，在這冷漠麻木的社會上，真的還有大愛所存在？，雖說這本書和別的書都一樣，只不過是幾張紙印刷出來的，可這本書的人物真情處處可見，讓我受益匪淺。我認定了-----在這枯燥乏味的生活中，需要閱讀幫助我更加成熟。
時光，讓我在閱讀中更加成熟，但這個故事，我永遠不會忘卻，阿穆沙教會我如何做人，對待身邊的人要寬容，叫我面對困難要百折不撓，更教會我，什么叫做“大愛無私”這個故事，如同一袋肥料，讓我的心靈更加肥沃。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！遍喿x，讓我學會體驗生活，感悟真情，閱讀，伴我成長！
閱讀中的我作文 35
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜里，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史�！盎㈤T銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇于反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的游子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我贊嘆。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的'無情，流露的是對黎民的同情�！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。
你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導師——藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！边@句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱游嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
閱讀中的我作文 36
每個人都興趣愛好都不一樣，有的人喜歡打游戲，有的人喜歡看電視，有的人喜歡跑跑步，有的人喜歡游泳，還有的人喜歡熱鬧，喜歡聚會，有的人喜歡吃零食，吃東西，睡覺，甚至有的人喜歡解數學題，有的人獨愛物理課，有的人喜歡化學實驗等等等等。而我卻最喜歡閱讀了。
小的時候，爸爸媽媽對我就抱有很大的期望。希望我能考上名牌大學。他們一致認為我應該多讀書，于是他們就給我買了很多很多的書讓我讀。而我也會被書里的故事所吸引，漸漸的就愛上了讀書。于是在很小的`時候，我讀了《木偶奇遇記》，《安徒生童話》，《綠山墻的安妮》……等等，大一點我又讀了《童年》，《我的大學》，《在人間》，《駱駝祥子》……而后我又讀了《論語》，《孫子兵法》，《三十六計》……等等，這些書對我的啟發非常大，讓我開闊了視野，陶冶了情操。
小時候，我讀書都是囫圇吞棗，不求甚解。就為了看自己喜歡的故事情節，有的地方一目十行的就過去了。大一點了，自己就懂了，讀書不是這樣讀的，應該理解故事情節，了解作者的想法以及想表達一些什么情感。遇到不懂的字就去查字典，遇到不懂的情節就請教老師講解�，F在，我會把書中的名言和經典語錄記在小本子上，有時候就會翻過來看一看。
就這樣，我讀的書越來越多，有的是在書店買來的。有的時候在手機或者電腦上查找的看一看�，F在我記錄的名言一個小本子已經放不下了。
在周末，我還會看《中國詩詞大會》節目，然后也會去圖書館去借書閱讀。我非常的喜歡詩詞，唐詩宋詞我非常鐘愛，有時候自己也會羨慕古人那么有文采，寫出那么多美麗的詩句。
因為我非常喜歡讀書，所以我的語文成績也是特別的好。我覺得閱讀會給我帶來快樂，沉迷在書的海洋，有時候讓我如癡如醉。有時候我會因為主人公的悲慘遭遇而感到難過與惋惜，有時候我會因為主人公的冒險路程，感到驚心動魄，并且還會幻想有一天自己也會像主人公那樣去環游世界，探索更多的驚險刺激。有時候我會因為主人公的脫險為他暗暗高興。有時候我會被主人公的智慧折服。有時候我會被主人公獨有的魅力迷醉。
因為愛讀書，我還認識了幾個和我一樣熱愛讀書的朋友。我們幾個互相推薦著自己覺得非常喜歡的書。也會交換同樣讀過的書的讀后感，這樣也會讓我們增加對書籍的另一份理解。
我們就像小樹，要在書中汲取營養，努力成長，我們就像巖石間的竹子，要在書中獲取力量，突破難關。閱讀使我成長，閱讀使我快樂，我在閱讀中長大，變強！
閱讀中的我作文 37
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛閱讀。
可是，并不是每個人生來就喜歡閱讀的。當然我也不是，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上閱讀的呢？這得從一節語文課起……
那是小學五年級的時候，一次語文課要玩成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的.目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多閱讀，懂好多好多的知識。
閱讀中的我作文 38
閱讀，一種美麗的享受，一種憂傷的情調，一種高貴的狀態，一種孤獨的守候，一種精神的牽引。
這些美麗的文字，如花般綻放在我們一步步前行的路途中。一些文字訴說的往日情懷是甜蜜和憂傷的茉莉，清新淡雅而又古趣盎然；而一些文字是年年歲歲訴說故事的紫藤，古拙輕巧但又沉重厚實。花兒競相開放，我們傾聽這些花朵的綻放，就是美麗的閱讀和審視——花瓣兒徐徐舒展，并在歲月雨露中成熟芬芳。從別人的文字中，我們看到了自己成長的痕跡。
閱讀，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；
閱讀，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品嘗一盅香醇可口的美酒；抿抿嘴，嫣然一笑。
沏一杯清茶，點一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。在書香的氤氳中，一洗塵心。沉淀浮躁，遠離喧嘩，包容世態炎涼，超越人生博弈，聆聽純凈的天籟，細數花瓣上露珠滴落的聲音。
在閱讀里，細細地品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。
閱讀是一種心靈的'享受、智慧的傳承，是對生命永遠的承諾。
閱讀是一種心境。靜靜傾聽，思緒翻飛，海闊天空，任你翱翔。
閱讀是一種享受。享受陽光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃，享受青春快樂，享受心靈幽然，享受人生別樣。
閱讀是一種傾聽。傾聽花開的聲音，傾聽無聲勝有聲的境界。
閱讀是一種欣賞。欣賞那一個淺淺的淡抹的微笑的嘴角，沖淡你心頭的惆悵，欣賞一束淡淡的康乃馨，清雅而悠揚的花香，盈滿無盡的思念和幸福的情愫。
在智慧的氛圍中提升自己，在高尚的氛圍中凈化自己。
閱讀，讓人變得懂事、文明；閱讀，讓人變得完美、高尚；閱讀，使人類走出了蠻荒；閱讀使人類有了自己的歷史……文明與閱讀密不可分的，人類的文明史也是一部閱讀史。
有書可讀的每一天。生命對你我，都是恩賜。
閱讀中的我作文 39
寂寞的童年，沒有想象中的藍天、白云與碧海，沒有夢幻中的綠草，卵石與小魚，但那一本本美麗而神奇的課外書，卻讓我的生活變得美不勝收。
每當夜深人靜的時候，我總是枕著書進入夢鄉的。在夢里我看見了蘇軾那豪邁奔放的身影，體會著他那雄健奔放、氣勢豪邁的思想感情；還有那李清照的委婉風格，真摯的感情；還可以陪伴辛棄疾，靜靜地聽他傾吐著對山河分裂的悲痛；還有李白的清新飄逸，李白用他那富有感染力的藝術手法，描繪了三峽猿聲、蜀道險峻、廬山瀑布，黃河咆哮等壯美的景物……
在茫茫的人海中，我還看見了精忠報國的'岳飛，看著岳飛率領著岳家軍在刀光劍影中來回穿梭，聽著岳飛滿懷激情的吟誦出《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！眻载懖磺奈奶煜楸环�，他寧死不屈，不畏高官利祿，仍然堅持到底，永不投降，面對著浩瀚的大海，他留下了千古絕筆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
讀書，還讓我認識了具有頑強意志的保爾·柯察金、海倫·凱勒、史蒂芬·霍金……
我還瀏覽的祖國的名山大川，領略過黃山的高深莫測，泰山的壯觀，長江三峽的雄偉……
讀書，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話；讀一本好書，似同智者交流思想，教你辨別是非，教你弘揚正氣；讀一本好書如品一杯香茶，余香縈繞，沁人心脾。
我愛讀書，一讀起書就會忘記自我。所以書是我的好伙伴，書是我的良師益友，書是我的人生航標。讀書，是我無怨無悔的追求。讀好書，將伴我一生。
閱讀中的我作文 40
《我在閱讀中得到快樂》書籍如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜。書籍如一場甘霖，滋潤人們的心田。書籍如一陣清風，吹散人們的疲倦。書籍能帶給我知識，給我帶來精神上的慰藉，所以我愛書籍，我愛閱讀，我愛閱讀中得到的快樂。清晨——清寂的快樂早晨，當第一縷陽光跳進窗中召喚時，我便起身，端坐在窗前，捧著一本書吟誦道：“寵辱皆忘，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒�！焙粑曇黄鹨环髡b聲也一起一伏，在暖暖的陽光中飄蕩，令人覺得心曠神怡，有時一陣清風拂過，我便吟道：“云想衣裳花想容，春風拂欄露華濃。”輕輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時，我則誦道：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！�
清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐著陽光，和著輕風，輕起朱唇，這種感覺，多么美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散著清悠的味道，給人帶來無窮的樂趣。黃昏——閑適的快樂傍晚，太陽倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時已不再適合誦讀了，于是，我邊打開臺燈，悄悄坐到桌前，看那寫在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開一頁紙，映入我眼中的是一首短詩：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。原來這說的是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。我繼續翻閱著，昏黃的燈光，有些醉意的陽光，古老的書桌，歷史沉淀在書中，我一頁頁地翻開，輕微的`“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書房，這感覺，多么安適愜意。傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收獲快樂，這樣，多好。
我愛閱讀，它不僅給我帶來知識，還給我帶來快樂。有清寂的快樂，也有閑適的快樂。閱讀使我樹立了遠大的理想，心中升起了一輪嶄新的太陽，催我奮進促我進步。閱讀，感謝你，你使我的成長充滿快樂，充滿激情！
閱讀中的我作文 41
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香暈染，茶香繚繞，心香氤氳……
在每一個風和日麗的午后，我都會坐在被鋪上一層金色陽光書桌前，在流動的音樂的伴隨中，細細地閱讀手中散發著墨香的、被我視為珍寶的書籍。任憑那時光固執地流走，任憑那陽光一點點地消失，我也依然沉浸在書的世界里，誰都無法把我從隨著書籍一起飄飛到天際的思緒中拉回現實。
我最喜歡的一本書是印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》。記得第一次讀這本書，是一個溫暖的午后，在書店中無意間翻閱到的。當時，我只是無意中看到書里的這樣一句話：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。”便深深地被吸引了。在書店時，我拿著這本書倚在書架旁，一頁一頁地閱讀，一句一句地品味，看完一面，還意猶未盡地不愿翻到下一頁，仍要固執地瀏覽一遍剛才看過的內容。還時不時地揉揉酸痛的眼睛，捏捏因讀書而垂了太久的脖頸。有時，眼眶會情不自禁地濕潤，而那時，嘴角卻是微微上揚的，因為書中蘊含哲理的'句子深深地雕鏤在了我的心上，我佩服作者的豁達樂觀，而又想到自己的人生觀，在內心反思自己。簡直是旁若無人啊，我竟然忘了自己還身處書店，周圍還有那么多人，還有那么多人好奇的目光正盯著我。后來，一位大姐姐看著我目不轉睛的神情笑著問道：“小妹妹，你好。怎么看書看的這么入迷呢？現在書店就快要關門了，你不回家嗎？”我這才清醒了過來，這才發現已經是傍晚時分了，竟然看了這么久！然后便買了這本書，抱著它，看著那已消失得無影無蹤的太陽，奔回家去了。
著名歷史學家、作家、政論家李敖曾這樣評論《飛鳥集》：“泰戈爾這本《飛鳥集》，成書已有92年，現在讀來，仍像是壯麗的日出，書中散發的哲思，有如醍醐灌頂，令人茅塞頓開�！边@本書包含了白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，在這些事物中又融進了濃濃的親情與友情，融進了作者對生活的無比熱愛，融進了作者的淡然與豁達�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美�！被钪鴷r，要像夏日的花朵一樣絢爛地開放，好好珍惜這美麗的人生；而死亡時，一樣要像秋天的落葉一樣安靜美好，不會因荒廢光陰而后悔。是怎樣的一種境界�。‰y道我們不應從中汲取“營養”來充實自己嗎？
這本書之后，如潮水般涌來的一大批書籍又占據了我午后的時光。在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我不僅看到了當時社會的黑暗，而且懂得了“人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！保辉陂喿x《繁星·春水》時，我不僅看到了人性的光輝，而且懂得了“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷 ！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”；在閱讀《假如給我三天光明》時，我不僅看到了海倫·凱勒的艱辛歷程，而且懂得了“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”
縈繞在心間的那一縷墨香陪伴著我直至今天。在書香的熏陶中，我懂得了很多，可以說，現在我已經長大了，而陪伴著我成長的，是閱讀！
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