【精品】圓明園的作文匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的圓明園的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圓明園的作文 篇1
今天，我讀了《圓明園的毀滅》，有很多感觸。
圓明園是一座皇家園林，建筑宏偉，規模宏大，而且很有特色。有各地風景名勝，有古代詩人構想的人間仙境，有西洋景觀，也有各種歷史文物和奇珍異寶。然而就是這么一座皇家園林，卻在1860年10月6日——10月18日，被英法聯軍洗劫一空。10月18日和19日，英法聯軍又在園內放火，大火連燒三天，我國最著名的皇家園林——圓明園，就這樣化成了一片灰燼。
讀了這篇課文，我非常憤怒。為什么侵略者能夠在我國的土地上橫行霸道，為非作歹?因為中國當時是很落后的。所以現在大家應該理解為什么要好好學習了吧?只有好好學習，長大才能成為國家的棟梁之材，振興中華。
換一個角度思考，我們每個人都好比圓明園，我們每個人又都好比侵略者。你要時刻防御好自己，不能讓別人超過你;你也要時刻攻擊對方，企圖超過對方。
我們現在要好好學習，長大振興中華。同時也要從“圓明園的毀滅”的側面聯系的我們的學習。
圓明園的作文 篇2
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的惋惜。
圓明園是我國最著名的皇家園林，全園占地面積三百五十多公頃，濃縮了全部中國最有代表的名勝。但是在1860年10月6日，這一天大火毀滅了昔日的圓明園。聽，這是誰的哭聲，書畫說是我；聽，是這是誰的呼救聲，陶瓷說是我。到現在只下留下這幾只殘余的柱子了！
這一些強盜，為了自己的利益，在我們中國橫行霸道。這樣一個輝煌的圓明園，就在強盜的魔爪中毀滅了，真是不甘心啊！他們不僅燒毀了我國歷史悠久的文化，而且破壞了我們璀璨的文明，我們不能忘記這段恥辱，這是中華民族多少代人智慧的結晶啊！
如今的圓明園已經被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和慚愧！
圓明園的作文 篇3
地處北京西北郊的圓明園，曾經是祖國以及世界藝術的瑰寶、建筑的精華，是一座被譽為“萬園之園”的皇家園林。如今，圓明園卻成了殘垣斷壁。
1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把上自先秦時代，下至唐、宋、元、明、清的青銅禮器和各種歷史文物、奇珍異寶、名人書畫統統奪走。為了銷毀證據，他們還火燒圓明園，最后造成了祖國以及世界不可估量的損失!
侵略軍的野蠻、貪婪和清政府的腐無能，一同制造了這讓中華人民，讓炎黃子孫痛惜的結果。然而，這已經不能挽回了。現在，一想起這段屈辱史，人們都恨得咬牙切齒。
同學們，我們一定要不忘國恥，學好本領，將我們的祖國建設得更加繁榮昌盛!
圓明園的作文 篇4
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到侵略者的可惡，并為圓明園毀滅而感到無比惋惜。
圓明園是當時世界上最大的皇家園林，園內不僅有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街，”也有象征著田園風光的山鄉村野。就是這座占地三百五十多公頃歷經一百五十年建成的皇家園林----圓明園，在1860年10月6日，被英法聯軍侵入，搶的搶，砸的砸。他們竟然僅僅為了銷毀罪證，10月18日和19日，侵略者一把火燒了圓明園，大火燒了三天三夜，圓明園就這樣化為了一片灰燼。
侵略者他們侵略其他國家的土地，還搜刮平民百姓，搶奪國家的奇珍異寶。這樣他們還不罷休，他們殺人滅口，到處放火。并且摧毀了多少我國人民汗水和智慧的結晶啊，我們好不容易建造出來的漂亮的、豪華的、舉世無雙的建筑物都被他們毀于一旦，這幫可憎、可惡的強盜。
如今，圓明園只剩下幾根殘柱矗立在那里，仿佛在對人們哭訴蒙受的恥辱。園內的大部分奇珍異寶大多數流失在了國外，中國的一些有關方面花了數千萬，甚至數億元才購買回國。這些東西是我們國家建造的，而又被他們搶去，我們應該光明正大、理所應當的而且不用花費一分錢的拿回來，而現在我們卻只能花高價買回來，這就是侵略者的可惡。
今天我們雖然生活在和平的世界里，但千萬不要忘記以前中國經受的恥辱。因為勿忘國恥，才能振興中華。
圓明園的作文 篇5
它主要講的是圓明園過去的輝煌與現在的灰燼。
圓明園以前有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的買賣街，也有象征田園風光的山鄉村野...。然而在1860年10月6日，英軍侵入北京，闖進圓明園，他們把圓明園內凡是能拿走的東西統統拿走，實在運不走的，就任意破壞毀掉。正在英軍準備燒圓明園的時候，他們發現了一個秘密倉庫，里面有英國特使送的大炮和槍。可是中國人卻沒有把他那落后的武器改進，要不然就不可能丟失了圓明園。圓明園匯集了中國古代所有人智慧的結晶。法國所有的宮殿加起來也頂不上一個圓明園，可是就這一奇跡卻“遭遇毒手”。所以英軍是千古罪人。
等我長大以后一定要振興中華，由此我想到了一句話——少年強則國強。讓我們為明天努力吧！！！
圓明園的作文 篇6
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比憤怒與無限惋惜。
就在18xx年的10月1日，英法聯軍侵入了圓明園將院內凡是能拿走的，就一個不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之后，3000多名侵略者進入院內放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。圓明園是我國的皇家園林，是中華民族共有的財產，英法兩國，我要問你，你們有什么權利侵入圓明園，將其焚燒掠奪？之所以會發生這一切，不只是被英法侵略，還有一個原因，那就是清朝政府的軟弱：清朝的'皇帝不加強治國，所以國家也落后了，我們的祖國才會被英法聯軍欺負。清朝皇帝每天只知道吃、喝、玩、樂，游山玩水，享受生活。根本不去管國家大事，不顧朝廷和百姓的疾苦，我覺得每個皇帝都應該及時聽取百姓的上述，治理污吏，保衛祖國，所以他是一個不稱職的皇帝。
圓明園的毀滅，既是西方侵略者野蠻推殘人類文化的見證，又是文明古國落后了也會挨打的證明。
圓明園，它毀于英法聯軍侵略者的魔爪，也毀于清朝政府的腐敗與無能。
圓明園的作文 篇7
來到首都北京，感受我們悠久的國家歷史。可是圓明園，那時是多么輝煌美麗，但1860年英法聯軍把這“萬園之園”焚毀了。
來到圓明園門口，到處盛開著五彩繽紛的花朵，紫白色的蝴蝶花，粉紅色的玉金香，小小的黃野花。“這難道就是圓明園？不是挺不錯的嘛！”我心里想。我們坐著小船來到了一座橋前，有很多亂剛石撒落在岸邊，但其余的還是搭成了一座拱橋，這是唯一一座保存至今跨溪石拱橋。荷花在微風中輕輕地擺動著，粉紅色的花瓣緩緩地張開，荷葉滾動著晶瑩的露珠，十分幽雅。“一座橋就代表毀滅嗎？”我心里的疑問不斷升級。
直到船抵達終點，我走進遺址公園，終于明白了。我的心也被震住了：多處建筑倒塌，橫七豎八；小河干了，露出綠色的水草；一棵樹只剩下了黑黑的樹根。再看那些巨石上，依然能看出精致的花紋，這費了古代老百姓們的多少心血啊！我爬上了一塊巨石，向遠處望去，除了廢墟和石堆，沒有別的東西了。
又走了一陣子，來到了黃花陣，這里是那時開燈火晚會的地方。興奮的我一下子就沖了進去，最后大汗淋淋地被困在了一棵樹下面，在“危急”之下，爸爸只好把我從墻頭抱了出來，又把放在另一堵墻頭。我隨著人群走進了終點—一座亭子。我走在亭子旋轉樓梯上，向下看去：“建造迷宮多么不容易啊！走到頂層，向下望去，迷宮徹底被解開了，我飛奔下去，最后，安全地走出出口。
圓明園里到處是斷壁殘垣，瞧，這一處是歐式建筑風格的，一筆一畫都很到位，都很精細，特別是人物的樣子，栩栩如生；柱子上雕刻著一把精致的小扇和一些細小的藤葉，還有一串葡萄掛在上面呢！
落后就要挨打！它告誡我們不能再有像圓明園毀滅這樣的悲傷！
圓明園的作文 篇8
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我就立志要振興中華，讓中華變得更加強大美好。
圓明園始建于康熙46年(1709)，由圓明園，萬春園，長春園組成。又圓林風景百余處，建筑面積逾16萬平方米，是清朝帝王在150余年間建造和經營的一家大型的皇家林園。那里還收藏著各種奇珍異寶，不同年代的歷史文物。但是，在1860年圓明園被英法聯軍搶劫一空，然后放火燒，大火連燒了三天三夜，現在圓明園已經化成了一片灰燼。
看到這，你會想為什么英法聯軍來搶圓明園?為什么英法聯軍不搶其他國家?不再其他國家里放肆?也因為那時的中國是一個很弱很弱的國家，沒有兵力，沒有武器。只有一個慘敗無能，落荒而逃不顧百姓的生危的皇帝。英法聯軍侵入北京，闖進圓明園以后，皇帝嚇的逃跑了。只剩下一些大臣在那里，他們也無可奈何，只好用一些錢來打發他們。可是那些貪婪，野蠻，下流無恥的英法聯軍不滿足，他們就把圓明園里的各種奇珍異寶不同年代的歷史文物統統搶走，還放火燒了圓明園。
你又會想當時沒有人反抗嗎?有啊!當然有。可是他們做的都是無用的反抗。因為那時候沒有正規訓練過的部隊，兵器也很落后，人心又不齊，根本都打不過敵人。
所以，我要振興中華，讓中華的明天更加輝煌美好燦爛。現在我要好好讀書，長大后當一名發明家，發明更多更好的兵器，是我們的國家更加強大。要知道，落后就要挨打。我要讓我們的國家不再落后，不再受別人的欺凌。不能讓那些慘敗悲劇從新上演，我要讓它永遠永遠的成為歷史，因為我要振興中華。
說一說我自己吧。
有一次，我語文測驗考了90.5分，班長考了96分。我很慚愧，從那一刻我要認真學習，刻苦讀書。我相信我一定能超越她。結果，功夫不負有心人，下一次測驗我終于超越了她。我很高興，心里暗暗的笑。因為我相信，世上沒有困難，只要你勇于面對，最終勝利是屬于你的。————世上無難事只怕有心人嘛!就像我們的國家一天天好起來，不就是許多英雄做出的巨大貢獻嗎?所以我們新中國成立了，所以我們打勝仗了，所以我們振興中華了。
我呼吁：讓我們振興中華，為中華之崛起而讀書吧!
評語：書寫有條理，感受深刻，結合自己很恰當。根據所學課文，能夠深刻了解我們中華民族的一段苦難的歷史，加深學生對這篇課文的理解，為了我們國家的未來、祖國的繁榮昌盛，激發他們學習，發揮他們的聰明才智而努力學習為中華強盛而努力奮斗。
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