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雨中情作文初中（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的雨中情作文初中，歡迎大家分享。
雨中情作文初中 1
雨，“嘩啦嘩啦”，不停的下著，“叮叮咚咚”的落在池塘里，“淅瀝淅瀝”的打在人們的雨傘上，“滴滴答答”的灑落在地上，然后“唰啦唰啦”的溜進水溝里，就像一首大自然的進行曲。
每當“雨”來臨的時候，灰色的烏云就像薄紗，遮住了整片美麗的藍天，雨娃娃像傘兵一樣，一個個從云端跳了下來，十分壯觀;涼風吹來，雨滴輕輕的吻上了我的臉，感覺冰冰的，涼涼的.;人來人往的街道上，我卻感覺格外的涼爽與清凈。
每當雨過天晴的時候，花草樹木總會變的特別青翠，葉子上晶瑩剔透的露珠，就像珍珠一樣，格外吸引人的目光;雨后的天氣總是特別清新，有大自然甜甜的香氣，使人心曠神怡，當烏云漸漸散開，暖暖的陽光終于露出笑臉了，雨后的一切總是那么的干凈、清爽，讓我心情舒暢。
我喜歡雨天，那來自大自然的樂章，演奏出的美妙音樂，洗凈了我的心靈，讓我的得到寧靜，并為人間增添了一份雨中即景!
雨中情作文初中 2
今天正是陽光明媚的一天，一道金輪懸掛在空中，太陽炙烤著大地，似乎想把大地嗮干似的。突然，一陣大風吹來，將地上的樹葉、垃圾都卷了起來。不一會兒，伴隨著雷聲的響起，便下起了大雨。
牧童正在離家很遠的一座后山放牛，牛兒在蔚藍的天空下，悠閑啃著草。牧童也在興致勃勃地捉著蝴蝶。牧童跟著蝴蝶來到一從五顏六色的草坪，附近還有一些樹。樹上掛著許許多多使人垂涎欲滴的'野果。牧童剛要伸手去摘，一滴豆大的雨點便打中了他的手臂，涼涼的。“呀，下雨了!”牧童抬頭看了看天空，“得趕快回家!”機靈的牧童縱身一躍，便跳上了牛背。拉住韁繩，緩緩從山上走下。來到了山腳，濛濛的雨霧中，一道身影若隱若現。牧童走近一看，原來是一位老者。這位老者衣衫襤褸，一條條青筋在額邊更顯突出，皺紋爬滿了額頭。“小……朋友，”老者干咳了一聲，虛弱地說道。“你知道李家莊怎么走嗎?”老者沖牧童笑了笑，問道。牧童指了指白云深處，說道“就在哪兒。”老者一臉驚訝，“還有那么遠?”老者佝僂著背，支撐著破傘正欲要走。“老爺爺，要不你上牛背上，我送你到李家莊!”老者聽后，猶豫地點了點頭，費力地爬上了牛背。他們倆撐著破雨傘，在雨中緩緩前進。
過了很久之后，他們終于來到了李家莊。老者到后，不停地稱贊、道謝。牧童也客氣地說不用謝。
雨依舊嘩嘩地下著，似乎見證了這一切，為牧童的所作所為熱烈地鼓掌。
雨中情作文初中 3
雨天來臨時，平時坐不住常往外跑的奶奶，終于愿意乖乖待在家里，爺爺最喜歡雨天時吃到奶奶做的點心了，只要看到奶奶大顯身手，彷佛在雕琢一件百年難得一見的藝術品，爺爺就會垂涎三尺，口水直流，那小巧精致布丁蛋糕，總是讓大家食指大動，且見者有份，不只能滿足我們挑剔的味蕾，還溫暖我們的心，雨天是我們全家人享受天倫之樂的溫馨時光，那絲絲細雨，就像是落入凡間的精靈為我們帶來幸福的曙光。
每逢細雨紛紛，踏著輕盈的步伐降臨大地，讓我不禁陶醉于歡愉開心的情緒，余音繞梁的笑聲和絲絲入扣的雨打聲相映回蕩在書房窗前，讓家里有如一場美妙的交響曲發表會，和弟弟總是喜歡在這個氣氛中討論功課，欣賞那自然的天籟，每當功課完成后，總是往窗外望去，看那不同平時的雨中街景，再和弟弟這個寶貝蛋玩起和雨有關接龍游戲，他那無厘頭又獨出心裁的對答方式總是把我逗得哈哈大笑，長輩聽到我們那震耳欲聾又沒氣質的'笑聲還以為我們哪根筋不對，三步并做兩步來看個究竟，結果總是讓大家哭笑不得，啼笑皆非。整個下午就在歡樂笑聲中度過，有如節慶般喜氣洋洋的氣氛，那心里面的滿足與歡樂真是筆墨難以形容一二，令人想時時刻刻回味雨中作樂的時光。
雨當然也會為世人帶來許多不便，小至行動受阻，大至許多低洼地區有如水鄉澤國，例如水災是許多人終生難忘的夢靨，那撲山倒海的雨勢沖毀了許多人的家園，導致流離失所，無家可歸，大自然的力量是令人敬畏的，我們除了防災措施要更未雨綢繆外，也不能再過度開發土地，而那些走出傷害和陰影的人們，重建家園生活下去的勇氣和精神也是我們應該學習效法的。即使風雨如此踐踏蹂躪他們的家園，他們沒有時間像只斗敗的公雞，垂頭喪氣，自怨自艾，從此一蹶不振，而是依舊能抖擻精神的站起來，踢開那小小的絆腳石，有如浴火重生，不因為天災人禍而卻步不前，就像風雨交加狂風暴雨后終于天青，萬物生機盎然，看到幾抹美麗的彩虹，他們經歷了考驗和困難依舊勇往直前，再現華采!
正所謂：‘風雨的后面，就是陽光。’若沒有風的考驗雨的洗滌大自然如何生生不息耀眼奪目呢?經過雨水的焠煉，才能再見到金碧輝煌的陽光，和煥然一新的瑰麗風光，大自然面前我們有如滄海一粟，只有用最謙卑而感恩的心，才能與天地共存，并有一番作為!
雨中情作文初中 4
事情發生在寧靜的夜晚。
我補習完后，正打算回家時，卻下起了傾盆大雨。我想：怎么辦呢？爸媽都上晚班，雨傘也沒帶，我不知道這雨會不會停，哎呀！這要等到什么時候啊，總不能在這里過夜吧。
雨不但沒停還越來越大，正當發愁時，凍得直哆嗦的我在雨中看見了一個朦朧的身影，他也淋著雨，突然又出來一個人的身影，他們似乎在喘氣，腳步也很沉重。終于，看見了，是爸爸媽媽，媽媽用手使勁地卷干衣服上那些小水滴，然后，輕柔地披在我身上，那溫暖的氣息再也熟悉不過。于是，我問：“你們怎么會來，不是上晚班嗎？”“外面雨又大又冷，你被淋著凍著怎么辦？”媽媽急著說道。
我的眼眶里含起了火熱的淚水，像瀑布那樣流了下來，這就是偉大的`父母，我的手顫抖著，父母對我的愛是不過一切的，在這個寒冷冰霜的夜晚，我感到好溫暖。
愛是什么？是父母對你的關照，呵護，幫助——。
夜晚的雨情——我忘不了。
雨中情作文初中 5
人生的長河中，總有那么幾件事在閃閃發光，人生的成長過程中，總有一個五味瓶，酸酸的，甜甜的，咸咸的……，現在我就打開一個瓶子與大家分享分享。
記得那年盛夏，天空烏云密布，窗外下著微微細雨，狂風也在不停的呼嘯著，悶熱的天氣讓人透不過氣。
“叮鈴鈴……”，放學了，我坐在窗前，呆呆地望著窗外，雨絲密密地斜織著，未歸巢的鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，還不時地舒展舒展身體，抖抖羽毛。路邊的花兒，在雨水的沖刷下，顯得分外艷麗，路上的行人匆匆的走著，隨處可見路邊濺起的泥水。
時間一分一秒的過去了，我突然想起要去趕車，我抓起書包飛似的奔下樓去，濺起的泥水打濕了我的`褲腳，我已經顧不上清理褲腳的泥土了，只一股勁的奮命地跑著跑著……
還是晚了，一切晚了，車走了，還是最后一趟公交車了，心想：“怎么辦，回不了家了，身上又沒帶多余的錢，爸媽肯定在家著急壞了，都怪自己，放學了發什么愣”，我只好坐在候車亭的一角，望著遠方，突然耳邊聽到一個蒼老的聲音，把我從沮喪中拉回來，接著眼前映入一張慈祥的面孔，頭發已經發白了，臉上布滿皺紋，卻笑的十分燦爛，原來是一位老奶奶。她問道：“小姑娘，你怎么站在這兒還不回家呀？衣服都濕透了，該多冷啊！”“車子走了，我回不了家了”，我半帶哭腔的回答道。“走，奶奶帶你去打電話讓你爸媽來接你。”奶奶說著說著就拉起了我的手，朝學校的保安室走去，那雙布滿皺紋的手雖然有些粗糙，但卻很溫暖，很溫暖………
電話打完了我以為這位老奶奶會離開，沒想到這位老奶奶一直陪著我，終于爸媽來了，我激動的跑上前去抱住了爸爸，臨走時我們不停地向老奶奶道謝，奶奶又露出了她那燦爛的笑容，我坐在車上，看著老奶奶那漸漸遠去的背影……
多少年來，我眼前時常浮現出這樣一幅圖畫：微微細雨下，一位白發老奶奶拉著我的手，陪我坐在學校的保衛室等候的場景。心里陣陣暖流直涌心頭。
雨中情作文初中 6
這注定是一個醒了便睡不著的夜晚。
雨聲遍拍軒窗，孤燈牽手凄清，全都是似曾相識的感覺。他們，仿佛是我多年的故交好友，此時恰逢良辰一般，一股腦兒全都聚集在我的房間，是以我雖孤獨卻不寂寞。
朋友雖多，我卻說不出一個字來。我說什么呢？談一談初始的場景么？可我終究不記得相識在何時何地。當是在今生，又恰似在前世。是呢，前世。千百年前，一句壯年聽雨客舟中，寫得就是此時此境的我吧。
我向來不喜歡雨天。雨欲來時，先使你燥熱胸悶，氣短汗急，欲臥還立。雨偏好用這種盛氣凌人不可撼改的脾性，逼你做好迎接的儀式，這儀式使你歷過煎熬，欲說還休。雨中呢？若說雨打芭蕉，打出的'是孤獨寂寞，那么床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕
打出的則是生活的艱辛與無奈。我突然想起家里的老房子，遇到下暴雨的時候，淋淋漓漓，雨水混合著泥巴，滲到屋腳梁下，滴落在地面上，桌面上甚至床面上。我和母親深夜起來慌忙探查，找到屋漏處，下面放好大大小小的盆子。盆子往往還不夠，便讓飯碗也發揮它額外的作用。這樣愛了治標不治本，一時又不能搬進風雨不動的新房，我和母親就只能祈禱了。諸如此時，一般都是秋季雨水多的時候。那時不僅屋子里的人遭殃，田里的莊稼也遭殃。農民年年目睹忙活了數月的成果，臨收前在雨水里浸泡減產，內心是何其痛啊！我至今仍記得鄰居王奶奶實在無奈坐在田邊泥水里嚎啕大哭的場景，那是我第一次見到在人前哭得那樣心酸長輩，所以記得真切。近幾年，我鮮有回家，不知暴雨來時，父母如何應對，也不知田里的莊稼，可有了溫柔的對待。所以，對于雨，不管是千百年前的故友，還是這一世的瘟神，我都難以喜歡。
今夜此時，雨正起興地拍打雨窗，淚濺心房。我能說些什么呢？我說不出一個字來，我所能做的，只是浸泡在雨帶來的別樣的氛圍中罷了
雨中情作文初中 7
今年的春天真是個多雨的季節啊，你看又下雨了。
春雨“沙沙”地下著，猶如秀花針似的灑下來，小草貪焚地吮吸著這春天的甘露，花兒也張開花瓣，任憑那細小的雨珠在她嬌嫩的花瓣上掠過，一陣春風吹來，樹苗不由得抖了抖身體，豆大的雨珠從葉子上滾落下來，啊，好一幅春雨蒙蒙的美景啊！但，景色固然是美，卻給沒帶傘的同學造成了困擾。
“討厭，又下雨了，怎么辦，我沒帶傘啊”。莉莉嘟著嘴，一副煩悶的樣子，“我也沒帶”。跟她同路的東東忙應和道，“那我們只好等一下再走了”。他倆便在校門口避雨，可這雨不但沒變小，反而越來越大，牛毛似的細雨霎時間變大了許多，他倆沒辦法，只好冒著雨沖出去，雨打在臉上，呀，涼絲絲的，衣服也濕了一點，“莉莉，東東，你們等一下”。這聲音聽起來怎么那樣熟悉呢，他倆扭頭一看，原來是班主任王老師，她手里還拿著一件雨衣。
王老師跑過來，張開雨衣，披在他倆身上，“小心，別感冒了”。雨變小了，他倆躲在雨衣下，看著雨越變大，“王老師，那您怎么辦”。“老師沒關系的”。王老師拉著雨衣，護著他們。一陣風吹來，雨落在了王老師的`身上，衣服上，臉上……她的衣服全濕了，臉上還淌著水，王老師冷得瑟瑟發抖，她的感冒還沒好啊！正巧，雅雅忘了帶作業本，要去學校，看見了王老師，心里疑惑極了：王老師不是還在吃藥嗎，她不是有帶雨衣嗎？怎么不穿？突然，她看見了前面的莉莉和東東，仿佛明白了怎么一回事，她不由得走過去，舉高雨傘，遮在了王老師頭頂，頓時，王老師覺得雨小了很多，也陰了許多，抬頭一看，是一把雨傘，再仔細一看，是雅雅的雨傘，“王老師，再這樣淋下去，您會得重感冒的，那就不得了了”。雅雅輕聲對王老師說，王老師感動極了，她笑了，欣慰地笑了……
雨停了，大陽散發著光芒，照著路上那形同母子的師生四人，仿佛也笑了……
雨中情作文初中 8
記得那天早上，媽媽對我說：“寶貝，聽天氣預報說，今天有雨，要不要帶上雨具。”我看看窗外，萬里無云，就對媽媽說：“今天這天氣怎么會有雨呢？”說完我就放開腿向學校跑去了。
天氣真像個淘氣的孩子，說變就變，上午還是風和日麗，下午就變成狂風呼嘯，大雨傾盆了。這次媽媽果然說對了。
等放學時，雨已經下得很大了，同學們一擁而出。我真后悔沒聽媽媽的話，只好在校門口等雨停下來。可雨好像沒有停的意思，而是越下越大。風也是越刮越猛，把樹苗吹彎了，大樹也東倒西歪的，不時傳來沙沙的聲音。雨狂亂舞，織成了一個密密的雨幕，讓人心驚膽顫。見過此場面，我犯起愁來，畢竟這種事也沒有發生過呀，我該怎么辦呢？忽然，一陣熟悉而溫柔的聲音從遠處傳來：“甜甜！”我四周張望，只見媽媽打著傘，緩緩地走了過來。“媽媽！”我又驚又喜，連忙跑到媽媽的傘下，又被媽媽抱進了懷里。天氣一直沒有變好，風還是強烈地刮，無數的雨點順風斜飛亂舞，幾次大風猛吹，好像要把大傘掀翻死的。而媽媽的臉上帶著微笑說：“寶貝，別淋著！”只看見媽媽的衣服全濕透了。
回到家，媽媽不顧自己身體的`不適，立刻幫我拿來干凈的衣服換上，還拿了一杯熱牛奶，可我怎么也咽不下去，感激的淚水在我的眼眶里打轉。窗外的雨依然很大，風還是不停地刮呀刮。回憶起媽媽在雨中接我回家的那一幕，我非常感動，心中久久不能平靜。
雨中情作文初中 9
這世上，有無數愛雨之人。雨中之情，被無數人吟詠。時而細膩多情、溫婉如詩，時而又異常狂躁、難以馴服的雨啊，你如同精靈一般神秘莫測！請隨我走入浩瀚如海的文字，揭開雨的神密面紗，領略雨的獨特之美！
蘇東坡有一書齋，名為“喜雨齋”，可見這又是一位喜雨之人。但在用詞婉嫣的詞人柳永筆下，雨又籠罩了一層傷感，一層無奈與幾絲凄楚：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒……”尤其是“執手相看淚眼，竟無語凝噎“這句更使人黯然神傷，也使陳述了無數離別之人哀思的《雨霖鈴》千古流傳。而志南和尚的《絕句》：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。會在你的腦海中勾勒出一幅圖：杏花林中，粉色花瓣隨風起伏，一名女子舉著制作精致的'油紙傘，笑靨如花地立于微風細雨之中。
雨，是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的新生，是“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的婉嫣，是“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的詩意，是“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的神清氣爽，是“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的氣勢悲壯，是“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”的慷慨豪邁，又是“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”的憂思與牽掛……
雨，有時令人心醉神迷。雨后的空氣，總是格外清新動人。夏日傍晚，我因作業而忙得昏頭腦漲，突然一陣瓢潑大雨降下來，“噼里啪啦”顫抖著敲打在屋頂上。雨勢轉小后，我舉了一把傘，走了出去，雨點輕柔地打在傘上，空氣中，一股混合著泥土芬芳的清香撲面而來，頓時令我渾身一爽，雨，是如此的清新啊。
雨，有時令人膽怯又不敢接近。否則怎會有“狂風驟雨”、“腥風血雨”之類的詞語呢？深夜中若是突然襲來一陣疾風驟雨，咚咚作響，束束凌利的雨刀射入萬物，當一個人被雨聲驚醒后處于一片風雨中的黑暗的話，也會心驚膽戰吧！
雨，是光明的前奏，它會沖洗掉一切的骯臟與罪惡，它是純潔的天使的淚水，正如這樣一句話：我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨韻、雨詩、雨情之美，無一不震撼我們的心！
雨中情作文初中 10
我望著窗外的你—雨，靜靜地，有時卻很暴躁。那是怎樣的一次邂逅呢？我和你會有怎樣的羈絆？
春溫柔
我曾幻想在江南水鄉與你相遇，我踏著青石板，走在幽靜的古巷。而你，正輕輕地隨著春風而來，細細地，綿綿地，有著海綿般的柔軟，又有著春風般的溫和。我喜歡趴在窗臺上看你輕輕地落下，夾帶著不失一卷的溫柔。我想，只有春天才能敲碎你堅硬的外殼，露出柔軟的心來。
我在窗前，看你輕輕地撫摸著小草、江花，給他們帶來生的喜悅。我來到屋外，踏著一地的春色，在你的懷抱中靜靜地漫步著。你的溫柔，讓我沒有一絲寒意，只是盡情欣賞在你懷中的春意。我讀“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，想起你那滿皇都下的溫柔；我讀“一蓑煙雨任平生”，想起你山頭瀟灑的溫柔；我讀“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，想起你為之奉獻的溫柔。你在春天，脫去你暴躁的外衣，在春日揮灑你的溫柔。
夏暴躁
你在窗外，瓢潑地下著，沖刷了夏日干燥的塵土，洗去了路邊樹木上的灰塵。因為你，夏日的氣息更加清爽；因為你，原本悶熱的心情褪去了，我看到山的翠綠，小草的舒爽以及天的藍。但你是暴躁的，因為你，人們失去了賴以生存的家園；因為你，原本等待豐收的田地卻化為烏有。我又該如何理解你的暴躁呢？
我在窗前，看你洗刷著一切，想起某個夏日的夜晚，一位青年在雨中吶喊：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”。看吧，他并不畏懼你的`暴躁。而我，有時也會走進你的懷中，即使全身淋濕，也要感受這酣暢淋漓。
秋凄涼
秋，有你的到來，變得凄涼。遠望山川，已褪去了綠色，看紅葉飄飄，飛向你的終點。我又在窗前，看你拍打著梧桐，它的葉子隨之落地，似一只只殘蝶失去了光澤。而你，只是靜靜地增添一份蕭瑟。
《聲聲慢》中，你無情地看著“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”般地惆悵；長生殿外，你寂靜佇立著，看唐去宋憂望梧桐雨，孤獨守望。也許你只是個過客，匆匆略過這些憂愁；也許你只是旁觀者，冷眼看世間情愁。只問，為何這般凄涼？
冬寧靜
原本以為在冬天很少看到你的身影，但雪，不也是你的化身嗎？只是一個晚上，雪便覆蓋整個村莊，是村莊變得更加寧靜。
我在窗前，看你漸漸地落下，增添一絲寒意。更多的時候，你化成雪，從窗外飄落，無聲無息。只留下我們在雪地里的歡笑以及一個個遠去的腳印。因為你，我看到了冬日的梨花；因為你，我看到了傲梅的蒼勁。原來，冬日的你，也是如此地寧靜。
我總是在窗前看著你，不假思索地看你走過一年四季。我和你，在窗前與窗外邂逅，而你——雨，隨著四季的變換而改變，因此我看到了不同的你。
我和你，會相約在下一個季節……
雨中情作文初中 11
一年四季的輪回，又到了滿心期待的秋天。秋天，少不了蒙蒙的如煙細雨，無盡的愁絲似乎化作了綿綿的細雨，夾雜著微微寒意流回人們的心里，仰天長嘆，想趕走心中的不愉快，卻嘗到了秋雨的`滋味！
“你怎么又寫別字？”語文老師恨鐵不成鋼地說；“看看，又是計算錯誤。”數學老師痛心疾首……一切不如意，自己的心很疲憊。“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”，我不知道該如何去解決這些事情，學習成績一直在原地踏步，班主任說我變了，變得不進取了，我怎么了？只能無奈地嘆息。
“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”獨自一人走在街上，無意間看到一棵梧桐樹，滿地的落葉被秋雨打得“沙沙”直響，漸漸地，梧桐似乎又長出了新葉，雨水的滋潤仿佛又使它慢慢變綠，它又重新恢復了生機，搖擺著枝葉和秋雨一同歡呼。可惜，好景不長，它的葉子就這樣又慢慢地發黃、枯萎，直至凋零。我的心不由得一緊，就在傷神時，它又抽出了新芽……就在這葉生葉落之間，我仿佛明白了什么，心也就舒展開來了。
從梧桐樹的身上，我看到了自己的選擇，我也會從之前的心理中走出，我會努力，我要前進，為心中的目標而奮斗。
人的一生肯定有許多不如意的事情，但只要放寬心態，只要不在失落中沉淪，用盡所有的努力去拼搏，終究會看到希望的曙光。或許，秋雨會為我們洗去心中那不安的一切，就在失意的那刻起，一起去接受秋雨的洗禮！
秋天來了，春天還會遠嗎？秋雨也是有聲音，只不過那不是失意的凄訴，而是希望的贊歌！
雨中情作文初中 12
雨·情
雨。下雨了。
窗外的天空，陰沉沉的。烏黑。
雨，淅淅瀝瀝的，如細線般劃落。短暫。
屋里的我，蜷縮著，望著天，望著雨，望著那慢慢人生……
雨聲，淡淡的，似有似無。
有人說，雨，滿懷思念，雨越密，情越濃。雨像是世界上最美麗多姿又刻板單調的女子，渴望愛情的滋潤。但這五月的雨，帶著春天的`余香，夏天的氣息，慢慢的，悄悄地。彌漫了整個城。
靠著窗，望著天，耳朵貼在窗上，微微聽到雨珠的顫動聲，那聲音如妙齡少女的腳步聲，如母親的撫摸聲。含情，灑落。
情切切，意濃濃，綿綿的雨中灑滿了相思。
凄美的感動……
淚，劃落。此刻的雨撫平了焦躁，驅趕了心底的蒼涼，喚起了綿綿的思念。
聲------啪嗒，啪嗒，啪嗒，直滴入心底，喝著心跳的輕奏。
雨滴滴入水坑，水中泛起圈圈漣漪，如同愛人臉上那淺淺的笑靨，回頭在看那花草已格外美麗。
如果說我沉睡于它的滋潤，不如說我沉迷雨的執著。
人世間的浮華喧囂，得意失寵，需要我們以平常心待之，對于雨也莫不如此，
只有去除浮躁，多幾分平靜，才能體味出它的情意和詩境，感受到精妙和美麗。
放下，放下悲傷，學會體味雨后的晴空，學會安慰受傷后的心。
雨聲，很美。
雨聲，很痛。
聆聽，雨……
雨中情作文初中 13
“嘀嗒，嘀嘀嗒”停下手中的筆，仰望夜空，一縷縷情飄上心頭。
早已不知這雨何時叩響陽臺，打開窗戶，無數雨絲輕盈的在臉上跳動著。呵！這調皮的雨，我不禁怦然心動，喜悅之情頓時彌漫全身，“我想此時的我，一定是嘴角向上翹著，眉眼彎彎的，微笑著把醇香的酒斟滿笑渦
我喜歡雨，也許因為那柔柔的，迷蒙而恬淡，清明而沉靜的境界。憑窗而立，靜靜地聽雨，一份清散，一份幽然，沒有“紅獨昏羅帳”的歌樓上聽雨的貽蕩和輕狂；沒有“斷雁叫西風”的.悲苦與傷心；更沒有“一任階前點滴到天明”的憔悴枯槁與凄涼。我們聽到的是一曲美的弦歌，一簾無塵的幽夢。
我喜歡雨，也許因為那與眾不同的旋律，梳雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清晰可聽，尤其是敲在屋瓦上的古老音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遼遠而又逼近，叮叮咚咚，好像無數珍珠落在玉盤上。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛李斯特黑鍵白鍵間的馳聘，俞伯牙《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那蒼涼的節奏，叩過千片瓦萬片瓦，即興演奏的單調時的神韻，間間歇歇敲一個雨季。
夜已然深了，天卻透著微黃的亮，隱隱約約看見密密的雨絲細膩而平和斜打在路階上，發出“嘀嗒”聲；滴打在小水溝中，發出“叮咚”聲；吹打在雨傘上，發出“吧嗒”聲；飄打在樹葉上，發出“沙沙”聲；一切歡快的聲音在天地間回旋著，不斷變換著音律，美得讓我陶醉在那最充盈，最平和，最快樂的心境中。
“嘀嗒，嘀嘀嗒”雨還在下，我的情依然纏綿在這潔凈無私的雨夜中。
雨中情作文初中 14
雨中的景象一向是美好的，但又有些凄涼。在雨的沖刷下，窗外的一切都顯得清晰、潔凈，仿佛像一幅油畫一般。外面的一切都變得美好起來，或許還能看見幾個頂著小傘的孩童在雨中玩耍、嬉戲。
如果你此時在涼亭內避雨，你望著亭外的美景，或許還會認為雨中的景色更加美好。在這細細的雨中散步，觀賞這山清水秀的景色。這雨給人們帶來了一絲絲爽意。
當一場狂風暴雨來臨之際，雨景又顯得有些凄涼，雷鳴電閃與狂風無情地將一棵棵樹苗刮倒，將一盆盆盆栽掀翻，透著窗戶看著窗外的景象，又顯得有幾分的無助。
說到雨韻，似乎還真有那么點韻味。先來說說他這個韻吧！雨就好像是在大自然中開的一場演奏會，“呯呯嘭嘭”“叮叮咚咚”…雨敲打在東西上發出的聲音，構成了一篇美妙的交響曲，也就是韻律。
再來說一說他這個味，按常理說雨的味道應該是咸的，在我看來雨的味道是不定的，隨著每一個人的心情不同，在他們內心看來味道是不一樣的，有的人覺得雨是甜而幸福的，有的人覺得雨是苦澀而悲傷的，有的人覺得.雨是無味而平淡的，這就是雨的味道。
雨情，雨既是有情的，也是無情的。有情是說每一次下雨，漲洪水，都洗刷掉了城市中的.垃圾和河中的污垢，讓我們的城市更加干凈，更加美好，雨是有情的。
雨當然又是無情的，在每一次洪水襲擊我們的城市，吞噬了我們的家園，洪水一次又一次地卷走我們的親人同胞。洪水更加無情。在雨中我感受到雨帶給我們的清晰、美好，更感受到雨帶給我們的冷漠與無助。
雨中情作文初中 15
我的感情從都市經過城鎮，經過鄉村回到部落，這是一種回歸還是一種失落，走過唱歌的年齡，歲月也蒼老了許多，追求和向往在往常來去的路口丟失。夢——人生本是一場朦朧之夢。
受傷的日子，總會翻閱一下自己的心情，快樂卻總是在昨夜那杯綠酒里，遙在天涯；愁苦成了難兄難弟。很想聽一聽，那首叫《風中的眼晴》的歌：找一把梳子可愛的梳子，慢慢梳理那散亂的心情！
受傷的日子，破碎的心需要更多的慰藉，痛得累了的靈魂在流血。昨天的雨是為我下的？昨天的風是為我刮的？茫然的前路，沒有路標，更無方向，四十大幾的人，突然成了一個孤獨無依的`孩子。都說好男兒風風雨雨一肩挑，我卻扛得好苦，真想重回童年倒在母親溫馨的胸懷里痛哭一場。
一直想跨越，其實我老站在一個位置上，一步從未越離池，所以我端著的碗是空的，一無所有。都說不夠瀟灑就是不夠勇敢，那是幸運的勝利者的快樂呻吟。現實永遠需要你面對的是殘酷。等吧，人生有等不完的守望，今生無緣交待給下個輪回。只要太陽不下山，只要星光永燦爛。
站在落英繽紛的窗口，我沒能咀嚼到秋季的繾綣，凄美，思緒在秋風中如蒹葭飄逸，友人仿佛就在眼前，友情卻仿佛遠在天邊。
窗戶已經打開，光明依然沒有照進來，在這落莫時刻，燕子也不光顧，麻雀的叫聲很煩。人在家中，心卻在遙遠的地方飄浮，心什么時候回家，回家……
那往昔紅顏，也褪色了，酒煮英雄的兄弟呢？也回到往昔的照片里。都是往事翻過去吧，大不了重頭再來。
細細品味，人生一半是火焰，一半是海水。
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