【精選】魚的作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的魚的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魚的作文 篇1
在大自然里，有一個神秘的動物世界，那里有各種各樣的動物。用他們特有的方式，表示對世界一草一木的熱愛，以及對人類的依賴和恐懼！
我們家養了兩條小金魚和兩條小魚，黑色的名叫“黑珍珠”，眼睛鼓鼓的尾巴像扇子一樣。在水里慢慢的游著，好像一個文弱的書生，在院子里漫步。這是它深沉的一面。但是它也有快樂的一面：劃水的時候，只用一只鰭劃，另一只鰭不動，好像一個頑皮的小男孩用一支手游泳似的。
紅色的叫“紅寶石”，肚子大大的，但是游起來可比誰都快。老想沖出去。別人喂它食兒，它也不吃。我心里像吃了二十五只老鼠——百爪撓心。他的眼神里總露出憂傷的神情�？墒�，每當黑珍珠來找他玩時，他就像忘了憂傷一樣，和黑珍珠快樂的玩耍。腰也一扭一扭的，像是對黑珍珠的熱烈歡迎吧！
還有兩條小魚，全身紅艷艷的，像兩個跳動的火苗！他們要比大魚活潑的多哩！每次喂它們食兒，他們便飛快的游著，生怕別人搶了他們的食。可大魚好像是兩位“紳士”一樣，女士優先嗎！這兩條小魚總是放射著快樂的光芒。它們還很愛玩，常常吐一串小泡泡逗逗自己呢！
他們四個常在，一起玩，一會兒你追我趕；一會安靜的吐泡泡；一會跳起歡快的“舞來”它們的世界，一定是五彩繽紛的！
媽媽說：“每次我帶開窗簾，小魚好像起床了。窗簾就成了它們的鬧鐘了！”說完，我們便哄堂大笑……
但有一件事讓我悶悶不樂，有一天上午，我發現黑珍珠的異樣，到了晚上，竟然死了！我把小魚埋在土里，上面放上了十字架。小魚的死猶如晴天霹靂一般刺痛著我的心，我愿小魚的精神安息吧！
他們一起相處了很長時間，也沒鬧矛盾。而且還和諧相處。媽媽怕大魚吃小魚，看見另外三只小魚在這里快樂美滿的生活著，我心里樂滋滋的。
魚的作文 篇2
這是一個快樂的下午！
我們家的大塘進行加深、加固工程。他們首先是挖渠道放水，然后從塘里拉了很多魚，就回了家。大塘里只有三臺挖掘機在忙碌，李東輝和我還在觀看。
有一個人路過，說：“你們看，大塘中間有很多魚，不如把它摸回家。”我和李東輝毫不猶豫就跑去捉魚了。我們一看，哇！這么多的魚，摸回家，吃不完曬成魚干吃也好。
我們先從下游摸。第一次就逮住了一條大魚，但有幾條大魚卻跑了，盡管我們緊追不舍，但還是沒抓住。我一氣之下把水渠給堵了，在封住的缺口處扎了幾個洞讓水流走，還可以讓魚跑不了，真是一舉兩得。工作進行得異常順利，我太聰明了！
我們越摸越多，塑料袋子都不夠裝了，就在旁邊挖了一個淺淺的小池，把魚放在水池里。我們發現塘中間的魚最多，還有很多小黑魚。濺起的泥漿弄得滿臉都是，但是我們毫不在乎，繼續摸魚。我看見不遠處一個東西在撲騰，定睛一看，是一條大黑魚。我立馬使盡渾身解數將它擒住，走向小池�！澳憧矗颐艘粭l黑魚！”李東輝聞訊趕來問：“在哪摸的？走，看看有沒有了。”我們跑到那個地方，只發現了一條鯽魚。我迫不及待彎腰抓了起來，結果讓它給跑了。幾分鐘后，我發現了那條鯽魚的蹤跡�！斑@次不能再讓它給跑了！”可是我摔了一跤，變成了一個小泥猴，再一次讓魚給跑了……
我爬起來說：“我就不信邪！我一定要抓住它！”這一跤沒有白摔，皇天不負有心人，我終于抓住了它。
這時，我遠遠聽到媽媽喊我回家，我就大喊媽媽拿來竹籃裝魚。我們滿載而歸了。
魚的作文 篇3
老李頭年輕的時候辦了一家化工廠，賺了不少的錢，后來年紀大了，便把工廠交給了兒子，自己回到了鄉下養老。
一天，老李頭閑著沒事干，準備去河邊釣魚消遣。他手里拎著一袋魚食，肩上扛著一根魚竿，興沖沖地朝著郊外的小河邊走去。
到了小河邊，眼前的一幕卻讓老李頭驚呆了！這哪里是小河啊，簡直是污水溝，河床的土壤污黑，寸草不生，河水也是烏漆墨黑，還不時冒出陣陣惡臭。可是，老李頭明明記得，年輕的時候這里鮮花遍地，綠草成蔭，河水清澈見底的呀……
見此情景，老李頭心里犯起了嘀咕：這河里還能釣魚嗎？要不還是回家吧�？墒撬D念又想：釣魚應該是能的，不然太無趣了，我只要不吃就行。
于是，老李頭坐下來開始釣魚。然而，他才把魚竿一扔到河里，便覺得竿一沉，感覺魚上鉤了！他心里一驚：莫非這臭水河里真有魚？他本能地把釣竿一甩，一道烏黑的弧線劃過水面，老李頭看了又是一陣驚訝，只見那條魚尖嘴猴腮，長著利齒一樣的翅膀，嘴里還露著滿口尖牙，看得人毛骨悚然。老李頭頓時一個激靈，揮起釣竿便想把魚重新甩到河里去，就在這時，那魚居然說話了……
“別！別！別扔了我，快帶我走吧！”
老李頭一聽，更奇怪了：“你這小魚，要我帶走你，可是你知道我帶走你的后果是什么嗎？”
“什么后果也比不上這里的后果嚴重！求求你，趕緊帶我走吧！”怪魚央求道。
“為什么？你要知道，魚離開水就是死路一條。”這下老李頭
“可是這里的水已經讓我生不如死，我不能呼吸，水里污黑一片，我什么也看不到，沒有食物，我的小伙伴都消失不見了，我整天以喝毒水過日子，身體都變異了，死不了活不好，渾身每一個鱗片都是疼的，求求你，帶我走吧！”怪魚繼續乞求道。
聽到這里，老李頭似乎明白了什么。他抬頭望了望遠處，河上游果然有一家大型的化工廠，陣陣濃煙正從煙囪里扶搖直上向天空散去，而廠房隱秘之處的排水管也應該冒著汩汩黑水，正向小河奔騰而來……
突然，老李頭陷入了沉思……
魚的作文 篇4
說起我的小區，那可是個美麗而寧靜的地方。在那里，蘊含著萬物萌動的生機，在那里，花朵里儲藏著歡聲笑語。我的小區，笑聲輕飄，柳樹搖擺，風兒和煦。
小區里，有一個清澈的池塘，池塘并不大，水卻非常深，非常清。池塘里栽種著一些翠綠的植物，水鳥在上面停留，用歌聲來表達自己的心情。
池塘里處處是美麗的景色，水面上的波光，閃動著耀眼的光澤，水底下的一塊塊青石，向人們訴說著美好的往事……
若是你下雨時來，池塘上會飄蕩著薄薄的霧氣，給人一種虛渺的，奇異的感覺。吸一口被霧洗刷過的，清新的空氣，馬上就可以心曠神怡。啊！我愛這 美麗的池塘！我的池塘，雨打芭蕉，紅蓮彎腰，荷葉青青。
池塘里，不知什么時候，誕生了一批新的生命，它們是一群很小很小的小魚，就像小蝌蚪一樣，灰灰的身體，一點也不華麗，不會引人注意。
而我，發現了這些生命，每天都去看望它們，不管是艷陽高照，刮風下雨，雷聲震耳，我都要跑去，它們成了我心底的惦念。
這些小魚呀，吃著大自然給他們的營養食品，漸漸地長大了。從一開始的脆弱，變成后來的強壯；從一開始的渺小，變成了后來那快活的，龐大的，不停息的，游來游去的隊伍。
每每去看它們時，都是我最快樂的時光。看著它們一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒浮上來，一會兒沉下去，仿佛在跟我訴說游戲。我仔細地看著，生怕漏掉一個細節。
�。∵@些小魚，象征著幸福和希望，在大自然廣闊的空間里，這小小的生命算什么呢？它們是最弱小的生命，也是最值得我們去尊重的生命。
��！我的小魚，你們給我帶來了歡樂，看著你們無憂無慮地嬉戲，我就跟著你們一起舞蹈；看著你們快活自在地游來游去，我就在地面上仿照你們。
小魚呀！咱們一起快樂成長，好嗎？
魚的作文 篇5
“快來看，釣到了一條金色的大鯉魚！”這一聲叫喊，吸引了正在燒烤的小朋友，大伙連忙擁上去，爭著去看。瞧！大鯉魚在陽光的的照耀下，金色的`魚鱗閃閃發光，魚腮輕輕地翕動著，嘴巴翹得老高，好像在說：“誰把我釣上來的？快把我放回去！憑什么釣我？不就吃了條蚯蚓，有什么大不了的！”看著這條金色的大鯉魚，我們早就手癢癢了，也想去那里釣魚。
很快，我們備齊了材料，準備“大顯身手”。掛好釣線，把蚯蚓掛上釣釣。一場“人魚大戰”即將開始。
我們找了一個陰涼處，坐在小椅子上，把魚餌拋了出去。頓時，水面上泛起了陣陣漣漪，我們耐心等待著魚兒上釣，突然魚竿動了一下，我趕緊把魚竿提上來，啊！好狡猾的魚啊！吃完了蚯蚓，拍拍屁股就走了。
突然從旁邊傳來了一聲“啊——”的尖叫，原來我旁邊的人釣到了一條大鯽魚，我們有崇拜的眼神看著她。突然，我的魚竿劇烈抖動了一下，我釣上來一看，又是條小鯉魚，我們不禁歡呼了起來。
不知不覺，晚霞映紅了湖水，我們陸陸續續地離開了，太陽將最后一縷陽光撒向大地，染紅了我們衣服和魚竿，至于那些魚嗎？我想已經回到湖中休息去了吧！
魚的作文 篇6
有一種魚，叫仙胎魚。仙胎魚身體透明，在水中游動時反應異常靈敏，外行人想捕到仙胎魚，簡直像摘星一般難。然而，反應靈敏的仙胎魚卻被內行的漁夫大量捕捉，以致仙胎魚家族遭受瀕臨絕跡的厄運。
漁夫捕捉仙胎魚的方法很簡單，兩個人各劃一只木筏，在河中央相對拉開距離，再用一根粗麻繩貼著水面系在兩只木筏中間。然后，兩人同時劃著木筏，緩緩往岸上靠。而在岸上等著的漁夫一見木筏快靠岸了，便紛紛拿起漁網，到岸邊就能輕易地撈起仙胎魚。
為什么只用一根貼在水面上的繩就能把魚趕到岸邊呢？原來，仙胎魚有一個致命的弱點：一有影子投射水中，它們就寧死也不敢靠近。所以，見到繩子的影子，仙胎魚就一股勁地向前逃，最后被趕進了漁夫設下的陷阱中。
魚的作文 篇7
小魚和青蛙都生活在池塘里。也是最要好的朋友。每天它們都玩自己編故事的游戲。
一天一個小朋友。把小魚釣走了。放在家里的魚缸中養著。小朋友看小魚一天天的消瘦下來。就對小魚自言自語說：小魚。小魚你有什么心事盡管告訴好了。讓小朋友萬萬沒有想到的是小魚竟然開口說話了，小魚說：快樂的小朋友，你每天都有小朋友陪著玩游戲多快樂啊，而我也有我的朋友。你想過么？你想過么沒有朋友多孤獨。
聽了這些話小朋友感動的哭了。對小魚說：小魚你再陪我一天。明天我就把你放回到你朋友身邊好么？第二天到了。小魚非常高興。在水里游來游去。小朋友一大早起來。就把小魚放回到池塘里。小魚看了好朋友青蛙。把故事的經過從頭到尾說了一遍后才想起給小朋友道謝：謝謝你快樂的小朋友。
小朋友回到家里后�？炭鄬W習。后來成為一個科學家專門研究魚怎么說話。他經常去池塘。不過很遺憾會說話的魚再也沒有找到。為了紀念它。就給那只魚起了名字叫：“神奇的魚”。
魚的作文 篇8
魚是用鰭游泳，用腮呼吸的。那天，爸爸不知道從哪里拿來了三四條金魚，有紅色的也有黃色的，我把它們放在了一個魚缸里面，剛開始我看著它們游來游去，突然就不游了，我想它們肯定是餓了，于是去廚房拿了許多的青菜，我一點一點地丟進了魚缸里面，不一會就把魚缸口給堵滿了，爸爸回來看見后連忙把里面多余的菜拿了出來，對我說：“魚吃不了這么多的，小心把魚給悶死�！蔽衣犃�，嚇壞了，我一看里面的魚，有一條不知道為什么就死了，看著那條魚，心里很自責，覺得是自己害得它。
到了晚上，我在床上翻來覆去的睡不著覺，腦子里面總想著那條魚，于是，我走到了客廳，想看看剩下的兩條魚，卻發現它們是睜著眼睛的，心想它們肯定又死了，我被嚇得坐在了地上，我連忙跑去爸爸媽媽房間，卻發現他們已經睡著了，就沒有叫醒他們。到了第二天，我低著頭走去客廳，眼前的一幕讓我很是不解，那兩條魚在水里面游來游去的，什么事也沒有，我疑惑地去問爸爸，爸爸卻笑了笑，什么也沒說，我以為是自己做夢了，于是掐了一下自己，確實很疼。我跑去房間，在網上搜索了一番，這才恍然大悟，原來昨天晚上并不是魚死了，而是魚本來就是睜著眼睛睡覺的。
睜著眼睛的魚讓我知道了于是睜著眼睛睡覺的，這真是一個驚奇的秘密！
【魚的作文】相關文章：
魚魚的悲哀作文08-23
與魚有關的作文：魚外公09-05
魚作文05-19
魚魚的悲哀作文1000字01-09
藍魚和雪魚作文08-01
魚就是魚高一作文07-28
關于魚的作文精選：兩尾魚10-13
描寫魚的作文08-19
好吃的魚作文08-19
作文：魚在水中10-03