初三作文歲月偷不走的友誼

　　第一篇:《九3班 優(yōu)秀作文歲月偷不走的初中時光》

　　一千多個日日夜夜是為了換取高中更廣德學習天地，盡管過去多少年，我也不會忘記初中時走過的路，依然留戀在格子里的春天。啊，再在校園里走一走吧。

　　木棉花總在老生告別母校的時候開放，滿目鮮紅，灼灼其華，好像是用青春和熱血鋪墊的一樣。樹上刻著誰和誰的名字，承諾友誼長存的誓言。可終究不明白一輩子的約定是多么奢侈，曾經手拉手的暢談心事，可還是抵不住拉著行李箱在母校的門口，你往東走，我往西行的各奔東西。

　　操場靜下來了，往日與同學的呼喊嬉鬧，添油加醋哦的亂談情，如今都消失在哪兒了？被雨水定格在自己的脈絡里，有多少心事來及分享，有多少公式來不及背誦，有多少淚水來不及擦干。畢業(yè)照上那傻傻的笑容還沒有被定格完滿的句號。畢業(yè)的鐘聲已經敲打著完滿的心門。

　　此時，我的內心突然變得惘然起來了，教室里的前面座位表上是否能成為解鎖的密碼？曾經在老師的眼皮下惡作劇的偷走了我們多少的歡笑與調皮。厚厚的書墻里埋藏著了我們的操場的夢想？

　　當歲月一點點被磨平，是否再也叫不出你的名字。朋友，把你的背影剪成窗花，這樣還會把你忘記嗎？

　　為了能吃上雞在，還允許我們插隊嗎？電視節(jié)目在最高潮出被關掉，踏著一聲聲嘆氣的人群無奈地逐漸散開。為何現(xiàn)在腦子里卻想起那天的一萬紫菜湯的溫暖，食堂里的叔叔阿姨還會這么熱情問我們“吃什么？”嗎，是啊！該散場的時候終于來臨了，炊煙總會飄遠，但它的源頭卻留在屋頂；風箏總會起飛，但它的線卻留在手上；我們總會畢業(yè)，但我們的腳印卻留在母校；歲月總會消逝，但珍貴的記憶卻會留在心底。

　　初中這段美好時光，無論經歷怎樣的春夏秋冬，都不會被歲月帶走。

　　第二篇:《歲月偷不走的“白色精靈”》

　　歲月偷走了我曾經擁有的童稚天真的笑顏，偷走了許許多多依稀可辨的記憶，也偷走了孩童時期純凈如水的友情，唯一沒偷走的是我的摯愛——“白色精靈” 。

　　我與乒乓球是幼兒園大班時相識的。年幼的我第一次看見這顆白色的小球，就對它充滿了好奇。我看著這顆如劃過天際流星般的小球在我面前的球桌上飛來掠去，眼中的好奇就逐漸被喜愛取代，就如一見鐘情般的，我喜歡上了這顆白色的小球。

　　我與乒乓球是在小學時代相知的。童年時的我很自由，因此，我可以每天與乒乓球黏在一起。雖然這顆白色的小球在我的手中極為調皮，墊球沒幾下，它就逃之夭夭，但我沒有一絲一毫的氣餒與沮喪。我拿著球拍，與這顆白色的小球繼續(xù)打著交道。日復一日，年復一年，它似乎被我的誠心打動，愿意跟我做朋友了。當我揮拍時，它就如磁鐵一般粘在我的球拍上，我自然是欣喜若狂，于是之后觸到球拍就不肯放開，我與它成了如膠似漆的朋友，

　　時光流逝，我與乒乓球做朋友一晃已經有三年了。隨著年級的升高，課業(yè)負擔也相應加重了一些，我與乒乓球見面的時間只剩每周二和周四的晚上了。為了和心愛的乒乓球見面，我每天抓緊時間寫完諸多作業(yè)之后，便抓起球拍向學校體育館跑去，然后全身心地沉浸在乒乓球的世界之中……

　　隨著我的逐漸長大，乒乓球似乎也長大了，它并不只是局限于我手中的那顆白色小球了，它引領著我走進了乒乓球的世界。

　　在我小學六年級時，第一次經歷了由它帶給我的全縣乒乓球大賽。第一次上如此正式的賽場，我的心里自然是緊張的。特別是看著對手那嚴陣以待的架勢，我就更加畏懼。但是當我看到這顆熟悉的白色小球時，平日里的信心又瞬間充滿了我的心。然后，揮拍迎敵！

　　我與乒乓球相愛是在初中階段。初中生涯的開始，繁重的學業(yè)猶如千山萬水阻隔著我與乒乓球，但是我對乒乓球的愛，即使讓我翻越數重山岳，我也甘之如飴！初中三年，我和我的“白色精靈”攜手參加了無數場乒乓大賽，不管勝敗，我都全力以赴。這一次次的經歷，它教會了我如何看待輸贏，它教會了我如何直面壓力，它使我完成了成長中的一次次蛻變，讓我變得更智慧，更知性。

　　歲月偷走了我曾經擁有的許許多多的東西，但我對“白色精靈”——乒乓球的喜愛始終如一，是歲月無論如何也無法偷走的。

　　第三篇:《歲月偷不走的友誼作文3篇》

　　篇一：歲月偷不走的友誼

　　六年的友誼啊！會忘記嗎？畢業(yè)了！小學六年轉眼間就過去了，大家的眼睛都紅紅腫腫的，真懷念這六年的種種過去，多希望時間之水能逆流啊！

　　記得剛接受小學教育的時候，我們功課不多，經常一大班人一起圍著玩游戲。大家都嘻嘻哈哈的，那快樂的童聲至今還遺留在我的心胸，永遠也不能消逝……當我們升到高年級的時候，功課很緊，也很難，所以，課余時間我們都一起去大草地那里談論有關學習的問題，你問一句，我答一句，像一只只可愛的小老鼠正在商討‘偷米大計’似的，有些老師經過都會忍不住走過來問問我們有什么問題搞不懂，要找四十幾個腦袋來思考！聽了我們準會一起高聲地哈哈大笑！回憶這六年的光陰，我們就像打翻了‘五味瓶--酸甜苦辣樣樣齊’。既有憂，又有喜，既有苦，又有甜。六年過去了呀，什么恩怨都已成為過去，留下的就只有思念。我的心越想就越難受，想起這六年來對同學們的過失，感到很慚愧，特別是還沒向他們道歉的那些同學，心里感到更加痛苦。

　　一想到這次離別以后就很難有機會再見，內心便刀絞般的疼。再見了，親愛的同學們，雖然這短短的六年已成為過去，但我相信你們在會永遠留在我的內心深處，絕對不會被抹掉這短短的歲月痕跡--因為友誼天長地久。

　　篇二：歲月偷不走的友誼

　　漫天的飛雪，悠悠長眠，輕蕩的夢田里，如果那天我堅然回首，臉頰上晶瑩的淚，會變成笑嗎？

　　沉睡的心靈——醒了，飛揚的音符里，悲傷的情感悄悄地滑過指尖。美麗的回憶啊！這真是一段多么刻骨銘心的歲月啊！

　　想把愛悄悄注進回憶，可這是多么地無知。

　　雨大了，回憶里輕搖的雙手，告別的淚珠里，卻換來與你的分別，想把它悄悄地從心里腕去，誰知創(chuàng)痕卻越來越深，留給我長久的孤寂與痛苦。

　　友誼是美的，情是甜的。歲月的風鈴，卻拴住了自由的小鳥，想把牢籠輕輕摘取，卻驚醒了甜睡的夢。從此，夢不在了，只剩下酒后的呆愕。

　　一夜的狂風暴雨，吹落了蕭蕭的梨花，落紅灑遍如輕飛的彩蝶，玉肌片片更似冰霜皚皚。雨后的纏綿，是你在主演嗎？

　　鮮紅的花兒勃然怒放，人們都說它美，不經意的美麗饋贈，卻灑滿了辛勞的鮮血。

　　重新?lián)肀в颜x的溫度，熟視的眼神被重新包圍，想忍住眼眶里晶瑩的淚珠，可它還是侵濕了我的面龐。

　　輕輕拉著你的回憶，為你把世界照亮，美麗的夢永遠屬于你，告訴你我永遠不變。

　　第四篇:《初三作文：被時間帶走的友誼》

　　倚靠在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點一點，在風中積蓄這零星的惆悵，摻雜著無言的寂寞。秋季的山野，幾許荒涼，幾許憂愁，我的思緒不知被哪一縷蕭瑟的秋風帶走，飄遠。遙想那段我們共同度過的時光，一起嬉笑的日子，也如這秋風，不帶一絲眷戀的飄走，只剩那心中無盡的悲涼被時間淹沒。

　　時間真讓人恐懼，人們害怕它的流逝，想要抓住它，卻又總是讓它不經意間從指縫中溜走，能抓住的，只是能證明它曾經出現(xiàn)過的回憶而已，但我是貪婪的，我想留住它，我哭泣過，嘶喊過，哀求過，可它只留給了我譏諷的眼神和一個已逝去的殘影。時間可以帶走一切，包括友誼。

　　曾經的我們，多么天真，總是相信友誼可以長久，我們可以不用不分開。回想以前愛在一起幻想的我們，愛在一起玩耍的我們，愛在一起互相學習的我們，那時候的生活，不時飄出我們的笑聲，打鬧聲。淚水與歡笑交織成一幅多彩的圖畫，而我們就是這畫里最絢麗的一部分。

　　然而，一天天逼近的畢業(yè)，讓我們漸漸離遠，那幅美麗的圖畫也只是能一個永遠定格了的半成品，分別那天，你笑著對我說分離只是為了我我們再一次更好的相遇，我信了，并且我在等待著那一天，很久以后，我的耐心被慢慢耗光了，我們就像斷了線的風箏，你是風箏，而我是那細小而堅韌的風箏線，你隨風而去，失了蹤跡，我原地等候不言不語，直到有一天，我們再次相遇，本應高興的我卻無比失落，因為你身邊的另一個身影完完全全代替了我原來的位置，你們玩的如此高興，我仿佛是多余的存在。

　　我猶豫著要不要跟你到招呼，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的存在，你朝我淡淡一笑，我牽強的扯出一個看起來與平時無二的笑容，你與她有說有笑地轉身離去，沒看到我眼中的苦澀，時間啊，我不知是應該怨你還是我自己，無奈的搖搖頭，轉身向著和她相反的方向落寞的離去，友誼啊，為何你不能長久？

　　第五篇:《初三九年級作文--初三生活作文：初三的歲月，盈滿友誼的芬芳》

　　影子會在黑暗的時候離開我，但是友情，即使心情陰暗的時刻，也會一直陪著我。

　　——題 記

　　（一）

　　“加油啊！要相信自己一定能行的，我們大家為你感到驕傲！”運動場上，同學們都在為參賽隊員加油鼓勁。陽光傾散下來，灑在同學們的身上，耀眼。“哇塞！你會發(fā)光耶，好好跑噢！”“加油，最后一次了，不會有了，珍惜！”

　　“嗶嗶”兩聲，哨子響了，運動員們以就定的動作在各自的位置上深呼吸著。隨著一聲槍響，個個都如離弦的箭一般飛奔出去。一個個擺動的手臂越來越快，幾乎不分上下。最終，我們班的同學以微乎其微的優(yōu)勢贏得了第一！我們將其團團圍住，一起分享著勝利的喜悅。

　　這份團結，這份喜悅，讓我感懷，友情之花散發(fā)沁人心脾的芬芳！

　　（二）

　　夕陽漸頹，天上留著絲絲紅霞，似夢似幻。我彳亍在路旁，手上緊緊拽著那布滿紅叉的試卷，好似有一把把利劍扎在心頭，格外生疼。我接受著路人傳來的一道道怪異的眼光，眼淚在眼眶中打了個轉，不覺得流了下來。

　　“喂，在這干嘛呢，你怎么哭了？”她望了望我手中的試卷，邊輕拍我的背邊說：“這沒什么事的啦，下次努力點。你不是常說‘人生來不是被打敗的，你可以毀滅他，卻不能打敗他’的么？來我家和我一起復習吧。”我看了看她，點了點頭，微笑起來。

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　　第六篇:《愛在心中初三作文600字5篇》

　　愛，只有簡單筆畫，卻比想象復雜——母愛、父愛、友愛以及師愛……

　　人們所能擁有的愛不計其數，可能感受到的愛卻是甚少。愛在哪？愛在心中。

　　一個早已逝去的夏天，被父母的愛包圍，至今難以忘懷——

　　風，依舊在吊床上酣睡，倦意十足，這正好送來了夏季額外的饋贈：炎熱。

　　暑假即將來臨，喜悅不言而喻，終于可以與勞累說再見了，但是，同一時刻，亦要與師愛、友愛訴別。不過這并不能讓我對暑假的渴望銳減，終于，我等到了家長可以到學校取東西的那一天。遠遠地，就望見了爸爸，每周一都比我起得早的爸爸，他的額頭上附著著晶瑩剔透的汗滴，不知在太陽下等待，曝曬了多久，見此情景，我立馬加快步伐。

　　三米開外，就能感受到宿舍樓里的涼氣，多么珍貴啊！“我拿著吧，天太熱了，你還是在這多涼快會吧！等我來接你！”我無言以對，這種場景不知發(fā)生了多少次，每次都以服從爸爸而告終，多么想幫爸爸分憂，可父愛總是密不透風的包圍我，讓我一次次的碰壁，而后反彈的更遠，何時才能保衛(wèi)父愛呢？

　　一路上，都在盯著父親的白發(fā)與汗水，時間好似靜止，一切都阻擋不了我對父愛的感嘆。

　　夏季，風雖少但雨多，天，說變就變，只感覺到天瞬間變成灰色，緊接著的是淅淅瀝瀝的小雨，幸好快到家啦，夏天的雨，總是越下愈大。極遠處就能看見母親拿著傘站在雨中，事兒來回踱步，看到我和父親平安歸來，她的臉上終于露出了釋然之后的笑容，最輕松狀態(tài)下的笑容，依舊迷人。

　　簡簡單單的一件事，父親母親傾注了多少愛意關心啊，身在福中要知福，要把所收到的愛藏在心中，定期將愛分發(fā)給周圍的人，讓愛的接受與給予，形成一個永不斷鏈的循環(huán)圈，讓愛在心中永存，在世間永存，在宇宙間悄然無息的邁大步前進——愛，在我心中，你呢？

　　二：友愛在心中

　　每個人都有朋友。知心朋友，可以將心中所有的快樂、不快通通向她訴說，不用說，彼此之間的友誼不是容易就能斷的。好朋友，與知心朋友的差異，僅是把心中所有的事都吐露，當然彼此的友誼也不是三言兩語就能分開的，普通朋友，在我心中，只是一起講講話，聊聊天，寫寫信之類的，雖說是普通朋友，但是友誼的橋梁更不會隨意就塌的。

　　如果你認為友愛她僅僅是打打招呼，或者笑笑，那么你就大錯特錯，友愛的表現(xiàn)并不是兩三天就能說清楚的。而且友愛不僅建立在同性之間，難道異性就不容許嗎？做做筆友，談談學習，有何不妥？為何老師就會因為這種小事而大動干戈？找家長、班主任。有一好友曾問過我：“為什么那些老師連面子都不給學生？也不站在學生的立場想想，學習已經這么累了，好不容易這個知心的筆友…誒！老師給學生一點兒警告不就可以了，第一次嘛，若再發(fā)現(xiàn)，再叫家長來也不遲啊！就是因為他學習不好？我想是吧！不然xxx和xx的事，Mrs.陳知道了怎么不警告他們？人家也有自尊的嘛！”是啊，每個人都有自尊心，一旦傷害了它，后果可能不堪設想。記得有一次，一個女生因為被兩個男生罵了一句，而賭氣離開了運動訓練場地，結果連比賽時的替補隊員都沒找到。大家都說，現(xiàn)在初三的女生自尊心可真強！因而她所參加的項目也只能放棄。

　　當然，友誼只建立在同性異性之間也是不夠的，和老師成為朋友，和家長成為朋友，那也并不算是天方夜譚，而我就是因為得到了以為老師的一句真誠的話語，一個真摯的眼神從而在運動場上獲得了勝利。友愛只要在每個人心中，一切都會變成現(xiàn)實！

　　讓我們記住：友愛不僅建立在同性、異性之間，更要建立在大家思想深處！

　　三：愛，在心中蕩漾

　　愛，一個多么美麗的字眼。曾經多少名人歌頌他、贊美他。古代孟子的一句“臨行密密縫’意恐遲遲歸”導出了母愛的偉大。是的，母愛是無私的又是偉大的，她就像小船蕩漾在我的心里，永遠激勵著我……

　　在一個夏日，陽光明媚，可我的心情卻糟透了。因為昨天我和幾個學校的“王者”去跳墻去上網，等到了晚上8點才回來。“唉，等等今天是汪主任值日啊，咋辦啊？”黑狗說，我愣了一下，說：“怕撒啊，走”我馬上就

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