(精)友誼的作文9篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
“來追我��！”一聲清脆的聲音在教室里響起，我和我的好朋友——小易在教室里追逐打鬧�？删褪窃谝粋�轉角處，發生了意外。我剛把頭轉過去看她有沒有追上來，她的手也正好輕輕地向我打來。就這樣：我的眼睛受傷了。
我的淚水不由得奪眶而出，身邊的“對不起！”也同時響起。可是，我卻沒有接受她的道歉，心中只有一的念頭：全是她的錯。因此，我并沒有理她。而是，摸索著回到了自己的位置。一個人趴在桌子上哭，而我班里的'其他朋友也過來安慰我。但是，世界上不全是好人。“她們終于吵起來了！”“是啊，是啊。”不遠處幸災樂禍的聲音傳過來。
我猛然間發現身邊的道歉聲消失了，我偷偷瞥了一眼四周，小易正在她的位置上不耐煩地整理她的書。“真是的，像個大小姐一樣。”的聲音隱隱傳來。我突然覺得這件事好像是我的錯，是我先惹她的，而且我的眼睛被打到也只是一個意外而已。現在鬧成這樣，我該怎么辦？
下午放學，我靦腆的跟小易說：“我，我們要不，要不一起走吧!”她點點頭。路上，顯得額外冷清，快到家了我們之間還沒有說過一句話。終于，我鼓起勇氣：“今天的事，是我的錯，請你原諒，對不起，我們和好吧！”說著，我還鞠了一躬。
“不，不，今天的是我也有錯，我們和好�！蔽液退嘁曇恍� ......
友誼的作文 篇2
既然選擇去了，
為何又要后悔？
為何我們也原諒了你？
我們曾經是多要好的朋友，
不管什么事有不隱瞞對方，
即使是不能告訴家長、老師的。
可就是彼此間發生了一點誤會，
我們就——
在接下來的一段時間里，
我們彼此相對無言，
你以冷嘲熱諷拿我們開玩笑。
可是你覺得這樣有意義嗎？
一天上課，你突然扭過頭來對我們說“和好吧”，
你一憐憫的目光看著我們。
你可知道？
這三個字對我們來說猶如晴天霹靂，
因為我們覺得這份友誼太脆弱了，
也沒什么可珍惜的。
可看著你的目光，
容易心軟的我們，又答應了。
過了一段時間，同樣的事情又發生了，
友誼從此又破碎了——
一天，你又以同樣的目光來跟我們和好，
可這一次，
我們狠下心來對你說——
“既然選擇離開，就不必要再回來了�！�
你用驚訝的目光看著我們，
傲然無語！
你不要以為可以利用這份友誼，
就可以把我們耍的'團團轉。
你不可能在得逞了，
或許你從來就沒有把我們當做你的朋友，
只是拿著這份珍貴的友誼，
玩兒玩兒罷了……
邢臺市三中初一：趙蕾
友誼的作文 篇3
時光的點滴，化作一塊塊剪影，反射出的美景，是記憶深處的歡欣。——題記
回憶往昔，總有那么多微小而濃厚的墨筆，一經觸及，便是滿目的幸福。那，是我的微幸福。
蘭韻若書香
秋之晨從她破碎的云衣里露出微笑，伴著窗外清脆鳥鳴，坐在教室里的我捧起書籍。心神隨文字神采飛揚，思緒隨文段高潮迭起，不時提筆，采擷下內心驚奇。字里行間尋一份暗香裊裊，卻恍恍惚惚忽遠忽近。閱讀，閱讀，這般的酣暢淋漓；閱讀，閱讀，這般地叫人欣喜。思緒漸入佳境，忽又嗅得一股甘甜香氣。且把壺兒擱半邊，浸書香里道夢甜。書香，如蘭花之香般的飄渺美麗，叫人陶醉不已。誰又能說，浸于書香不是一種小小幸福？
幽幽友誼芳
“嘿！有人找你！”
在同學的呼喚下，我忽的抽離書香，向門外望去，趕忙奔向那人。天��！是許久未見的學姐。我一臉欣喜，用力的抱了抱她。但內心些許詫異翻涌，面臨中考的學姐找我做什么呢？
她舉起手中的同學錄，沖我笑了笑;“我呀，馬上可就要畢業了！”
我一下便明白過來，淚光悄悄爬上眼眶，那是說不清的離愁別緒。又是一個擁抱，內心卻悄聲道：“我們的友誼依舊長存。”卻不想口比腦快，含情脈脈地道出了這句話。學姐愣了一愣，隨即爽朗大笑：“是�。∈前�！友誼長存！”友誼幽幽，在點滴芳香里沉淀幸福的印記。
春蠶蠟炬暖
回到教室，上課鈴響起。匆忙翻出課本。望著老師一如既往的親切笑容，竄進課本的'芬芳里。老師那富有磁性的聲音，引著我在知識的海洋里暢游。黑板上的課件精致華麗，更勾起內心好奇。忽地，我發現，那課件的字體大了不少，前幾日同學向老師隨口一提，老師竟牢牢記在心底。內心不由得一震。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@份道不盡的師恩，在每個細節化作暖流，直擊心底。
那樣多的幸福點滴，微小卻震撼人心。歲月的韶華里，是我的微幸福，溫暖了一整個年華。
記憶深處的微小歡欣，伴我步步前行。 ——后記
友誼的作文 篇4
安慶兒現在非常為難，她不想失去福根這個朋友，但又因為要面子，不想與福根多說話，局面一直處于僵持狀態……
“叮叮鈴鈴”上課了，班主任王老師走上講臺說道：“學校明天下午為六年級同學們組織了一次春游，目的是讓大家輕松輕松，現在我提幾點要求……”不等王老師把話說完，整個六年級（一）班早已是一片歡樂的海洋！大家蹦蹦跳跳，王老師拍了好幾下講臺，都沒有人愿意停下來聽她講話，王老師氣極了，大聲喊道：“這次春游我們將開展一項‘排雷’的活動，活動是分組進行的.，兩人一組，靠合作來完成任務！”頓時，教室里鴉雀無聲，兩人一組？安慶兒的心提到了嗓子眼，心想：“我會跟誰一組呢？誰會愿意跟我一組呢？不等他思考完，王老師已經開始念名單了，“代文文跟王朋一組，林春雪跟張燦一組，安慶兒跟福根一組。”什么？跟福根一組？安慶兒驚訝地說，“怎么不好？”福根很不以為然地說�！班拧�
霎時間，安慶兒害怕極了，明天，明天我怎樣對待福根？此時的安慶兒希望時間立刻停止下來，這樣，她就不用去到明天！但幻想終究是幻想，時間一分一秒的過去。 “叮叮鈴鈴”這是正午放學的時間，安慶兒很不情愿志踏上回家的路。
xxxx安慶兒日記xxxx
5月7日 陰 星期四
我怕，我怕！我心里非常害怕，這種害怕將要吞噬我全身！怎么辦？
xxxx福根日記xxxx
5月7日 陰 星期四
今天，當我再次看見安慶兒的時候，我不再那么恨她了，因為她……
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第二天，上學路上，安慶兒與褔根相遇了，令安慶兒沒有想到的是褔根竟那樣的坦然，他認真地對安慶兒說：“慶兒，對不起，鋼筆的那件事是我錯了，我請求你的原諒！”“啊，哦，可以，我接——受。”這個時候，一向說話堅決的安慶兒卻顯得有些語無倫次。然而，福根卻不那么緊張，牽了牽安慶兒的手說：“我們再做好朋友吧！慶兒，今天的春游我們可要好好合作呀！”“好！”安慶兒高興地答道！
于是，他們兩個人興奮地朝學校跑去，此時，太陽公公已從東邊的升到天空的正中了……
友誼的作文 篇5
天氣，很明澈，卻并不蔚藍。似乎很靜穆。很縹緲，有些不真實。
看了李祎倫的《像風》后，有些對和豆子這四年的友誼產生了質疑。真的，四年來，一次吵架也沒有，頂多生生悶氣，互相不理對方罷了，過一會又開始親昵地打鬧了。
可是，到了五年級，似乎有了一些微妙的變化：下課了，即使我想跟她聊一會，豆子也似乎有些推脫：“我要和她說一會......”隨即便離開了我的視線。
我并不想干涉你的`人際交涉，但是，豆子，你到底是怎么想的？既然，你是我的好，為什么我們之間似乎越來越形同陌路了呢？
原本，每一次放學后，雖然我們倆家在不同的一個方向，可是到了轉彎的地方，依舊滔滔不絕地聊上好一會�？墒牵F在，似乎有某種隔閡，即使我們一起下樓了，你也不跟我說一句話，反而跟她像久久未見的親人般嘰嘰喳喳地說上好一會。
我不想當個壞。
如果，友誼也可以變成交易，那我寧可不需要它。
冰冷的心，硬邦邦的，也許，豆子，也是懷著這樣的心情，來面對著一切吧。
看著以前的照片，我幾乎有些懼怕。淚水，無聲地順著鼻梁流著，落到地上，化為一縷縷哀愁......
天地間，一派無底的憂愁和孤寂。
友誼的作文 篇6
友誼是什么？有人說，友誼似黃金，能雪中送炭；有人說，友誼似枕頭，伴人度過漫長歲月。我認為，友誼是知情，是知心。曹雪芹在《紅樓夢》中說得好：“萬兩黃金容易得，知心一個也難求�！彼杂腥司陀羞@樣的感嘆：人生得一知己已足矣！偉大的愛因斯坦也說：“世間最美好的東西，末過于有頭腦和心地都很正直的，嚴正的朋友。”
擁有一個真心向待的朋友是一種難能可貴的幸福。××是我在班級中最要好的朋友，我的歡樂、悲傷、憤怒都和她分享。在我生日時她送來祝福，在我傷心時她送來安慰，在我快樂時她一樣快樂，在我挑食時她送來忠告……雖然我們的友誼之路不是一帆風順，但我們的友情也在歲月的考驗中越來越堅不可破。她就像一株滿天星，真誠無比。
有些朋友只有在你失意時才會體現她的價值。記得有一次我和我的朋友鬧翻了，她們都不理我，還用尖利的語言刺傷我，我很難過。就在這時，××堅定地和我站在一起，盡管對方有她最好的`朋友。她和我一起承受孤單，一起分享痛苦。雖然我嘴上沒說什么，但在我心里，真的很感動。她像一株熏衣草，信任著我。
被朋友關愛是幸福的，有時候，生活中的一點一滴都可以體現別人對你的關愛。比如××會在美術課的前一天提醒我帶材料，如果我沒帶，也可以向她借；如果有十萬火急的事要通知家里人，她會毫不猶豫地掏出電話卡；在我無聊時她會拉我去散心；有小賣部時她會送我點吃的……她像一株向日葵，帶來寬容和關愛。
友誼是難得的、可貴的。甜甜蜜蜜不是友情，奉承諂媚也不是友情，互相吹捧只會使友誼變得毫無價值。
友誼是愉快，是歡樂，是幸福。它會使一個人的人生感到充實、和諧。有了它，人就不會感到孤獨；有了它，就會使一個人的人生變得更有意義和價值。
友誼是一盞明燈。它能使人在彷徨之中增加信心，在困難之中見到希望，在黑暗之中見到光明，它能彌補一個人心靈中的創傷，可以將一個人從危險的墜落之中挽救過來。
有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里，心情的天空就不再飄雨，心就不再潤濕，有朋友的時候在發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友以及與朋友一起走過的歲月。
朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個過客，但是，會因為隨著緣起緣滅而使我們的生命變的美麗起來。
真摯的友誼沒有愛情的計較和纏綿，沒有親情的忙碌和牽掛，卻清澈得一如夏日的清泉，平淡得一如冬日的湖面，溫暖的是彼此的心弦！
友誼，就是這樣！
友誼的作文 篇7
友誼似水，在生氣時可以為你降溫；友誼似山，巍峨峻跋可以依靠；友誼似花，在心中生長發芽，開遍心田。
一天，陽光從窗外照進教室，一縷縷輕柔的風撫摸著我的臉頰，窗外的柳絮輕輕飄舞，好似一曲舞蹈的節奏。下課鈴打響了，我在提前準備著下節課英語課的用具，可我卻怎么也找不到我的英語書。
在我放棄后，我朝我的同桌兼好友曾美美投去求助的目光，但曾美美沒有搭理我，自己收拾自己的東西。我對曾美美這大不一樣的態度感動吃驚，心中也打起了自己的小九九：是不是曾美美拿了我的書不承認呢！平時她對我都是百依百順的呀！正好，老師把曾美美叫走了，真是天賜良機��！
我立刻行動起來，在曾美美的抽屜里左翻右翻，可惜并沒有找到，我開始懷疑自己了，為什么不信任好朋友呢，曾美美怎么會拿我的書呢？可當我正準備放棄時，一本包著牛皮紙書套的英語書映入我的'眼簾，那不是我的英語書嗎？為什么會在曾美美的書包里？
這時，外面柳絮的舞步變得劇烈起來，蔚藍的天空出現了幾個不和諧的身影，一朵朵烏云往這邊聚集，太陽躲到了一大團烏云后面，光線也暗了下來。曾美美垂頭喪氣地從老師辦公室走出，拖著沉重的步伐回到了教室，她的眼神黯淡無光，毫無往常的絲毫水靈、光彩，我見她回來了，我狠狠的拽了她，把英語書重重地砸在了她桌上，氣憤地說：“曾美美，你告訴我，為什么我的英語書會在你的書包里！”曾美美有氣無力地回答道：“這關我什么事，又不是我拿的�！�
天空變得陰沉昏暗，烏云遮住了整個太陽，窗外風呼呼地吹著，樹枝搖擺得十分猛烈，好像在跳熱情奔放的拉丁舞。“曾美美，我最后問你一遍，你到底為什么拿我英語書？”從教室里傳來我一句句追問，但曾美美依舊不想搭理我，任我如何怒吼！不管我如何追問，曾美美也都只回答“不知道”。在我死纏爛打中，曾美美被我煩到了，從座位上起身，一副怒氣沖沖的目光看著我，對我怒吼：“你的書關我什么事，我告訴你，我沒拿！”
教室外電閃雷鳴，狂風怒號，烏云密布，霎時，下起了傾盆大雨，樹枝來回瘋狂甩著頭發，花草貼地面，腰枝似乎被風折斷了。曾美美正準備往外走，我把她拉回來，讓她給我一個交代，突然從角落里發出一聲清晰的回答，原來是美丫，她鏗鏘有力地說：“我能證明，因為我今天打掃衛生，撿到一本書，沒有名字，我就放到了曾美美書包里�！痹诿姥镜膸椭�，我與曾美美握手言和了。
這或許就是友誼的真諦，多一份信任，友誼就會開出漫山遍野的花。
友誼的作文 篇8
回憶是最美的。那些曾經的流年，那些單純的夢，那些純真的話語，那些最真的感覺，那些彼此的小小感動，那些小別扭，那些青澀的淚，那些曾經的曾經……
今天不知怎么了拉開了我的小秘密抽屜，打開了我久違的同學錄。看著他們和我寫的祝福，寫的最真心的話，最普實的語言，我不由的回憶起了許許多多的往事，在我腦海的深處不斷的重演著我們那最真的`生活。最純的友誼，無數次的小小感動，我覺的那時的我挺幸福像花兒一樣。呵呵!
不知你們是否還記得?不知你們是否忘卻所說的話?不知道我們是否還有那最純真的友誼?不知你們是否還記得我們吵架的情景?雖然我們吵、我們鬧，可那時我覺的我們的友誼是最真切的是無污染的，不像那渾濁的水那樣看不到底。那時的我們是那樣清澈透明，沒有一點污垢就像那清澈的湖可以看到湖底的魚一樣透明。
在你們的面前我不需要掩飾什么，因為你們對我是真實的，在你們面前那是最純真的我。我喜歡那樣毫無掩飾的自己，因為那樣就不會覺得累，就不會把自己偽裝封鎖在自己的世界里，壓抑自己的心。我真的好懷念那時的生活，那時的自己，那時的你們。
我不曾忘記那種種美好而最純真的回憶，它們已烙在了我的腦海，眷刻在我的心里。
我永遠都不會忘記你們帶給我的小快樂，小感動。
愛你們我親愛的朋友：猴、佳、晨、子、帥、鴨、男、凱、彥。我
友誼的作文 篇9
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上一摔，他的小木船也摔成了二半，我認為這樣才算公平，心里舒服極了，但是多年的友誼也因此而破裂了。
陳明走后，我捧起那破爛不堪的小木船，眼淚像潮水一般地涌向小木船。我一邊哭一邊咬牙切齒地說：“陳明，我和你誓不兩立�！�
第二天放學時，我一邊收拾書包，一邊偷偷地往陳明的'座位望去，誰知，陳明正好也向我這邊看過來，我們的目光電光火石般的撞到了一起，只一瞬間，我的心怦怦亂跳，迅速扭過頭來，手忙腳亂的收拾好書包，獨自回家。在回家的路上，我一直在思考：我是不是太過份了，明知陳明是無心摔壞了我的小木船，我卻是故意把他的……
以后的第一天，我都孤單地上學、回家，每當看到別的同學三五成群、嘻嘻哈哈的有說有笑，我不知有多羨慕。我終于感受到了沒有知心朋友的滋味是多么難受、多么痛苦了。
有一天，老師在下第一節課時宣布下節課要進行考試。我一聽，就嚇呆了，因為我的筆恰好沒墨了。我連忙向周圍的同學們借，但他們不是沒有多余的筆，就是不肯借，急得我滿頭大汗。只好紅著臉來到陳明的桌前，半天也開不了口，倒是陳明驚奇地問：“有什么事嗎？”“我……我筆沒墨了，你……你能借我一支筆嗎？”我結結巴巴地說。“行，你隨便挑吧！”陳明很爽快地打開了筆盒。“謝謝，謝謝！”我終于放下了心頭大石，隨便挑了一支筆，連忙回到自己的座位準備考試。
考完試后，我一邊還筆給陳明，一邊鼓起勇氣對他說：“陳明，上次的事是我不對，對不起，請原諒我！”陳明聽了，微笑著說：“什么事啊，我都忘記了，你的記性怎么這么好啊！”我聽了，喜出望外：“你真的原諒我了？”“當然。”“那我們一起回家吧！”我向陳明發出邀請�！澳强禳c收拾好東西，慢了我可不等你了�！标惷骺鞓返卣f。
夕陽下，我和陳明的影子被拖得很長，很長……
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