友誼小學作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的友誼小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼小學作文1

　　我常常在想冰冰是不是我的知己，今天寫作文時，我看到了友情兩字，發現，我在學校哭過、在學校笑過、在學校受過傷、在學校受過委屈，但在身邊鼓勵我的不是冰冰，是格格。在我難過時，安慰我的不是冰冰，是格格。在我孤獨時陪伴我的不是冰冰，是格格。

　　我找了六年的友誼，我尋了六年的友誼，一次次吵鬧，一回回絕交，一遍遍和好信，一封封道歉書，一句句謝謝，都在我不知道時刻在了心底……友誼是個奇怪的東西，它永遠躲在別人看不到、碰不到、聽不到的地方，它難過了，我不知道，它受傷了，我不知道，它哭了，我不知道，它累了，我也不知道，直到我們即將分離了，它才漸漸走出，露出微笑。每次上線都想看到你在線的字樣，即使我知道，我們沒什么話題可聊，但我也想給你留言和你講話，愛情和友情最大的不同就是———友情比愛情更加堅固！

　　你的日記，我每篇都看，你的說說我每個都想背下來，我會被你的一片日記感動的稀里嘩啦的，我會因你的一滴眼淚而難過，我不在乎別人說些什么，我會因為你和給人的聊天記錄比我多而生氣，有時我還以為，劉悅，回來了…只有她會說下輩子還做朋友，只有她會在我失落時安慰我，我永遠都記得那天，那掛滿星星的夜空，那片花兒盛開的地方，記憶天空里浮過花香，但記憶里的人，你在哪里？

友誼小學作文2

　　從小到大我父母對我的管束都特別嚴厲，我長了一個嚴謹認真，心無雜念的女孩，我的學習成績優異，工作能力也不錯，各方面都滿優秀的，在別人眼里我是父母的乖乖女，老師的寵兒和得力助手，經常見到的是贊不絕口的話語，一半是源于父母的威力讓我從不敢胡思亂想，不主動和別人交朋友，因為這種長期形成的優越感我，不知不覺養成的一種清高的性格，總認為自己什么時候都是最棒的，我對每一件事情都非常自信覺得可以靠自己的力量去完成的，最好不輕易接受別人的幫助，你身邊的朋友都是隔膜的，許多人對我的評價是冷漠不熱情，外向，我想我不是一個很收大眾歡迎的人，只是憑著各方面出眾的表現兒得到大多數人的尊敬，沒有幾個人主動的接近我。

　　當我年齡增長，我對朋友的渴求越來越強烈，特別是上高中后度感到孤獨，我變得憂郁起來，后來慢慢的我發現班里有個女孩子似乎很喜歡接近我時不時主動的來找我聊天看得出她注意到了我孤獨憂郁的神情，剛開始我只是出于一種她對好學生的興趣想多了解一下我是怎樣的人，也沒在意后來接觸多了，了解多了她是一個很活潑的女孩兒，她愛唱愛跳，又才華，樣樣都可以來一首，只是學習成績稍差點兒，但我不在乎她的這一點，可能是說她快樂天性的感染吧，我也逐漸變得快樂起來。

　　我想這就是友誼的快樂吧，沒有這種快樂啊!怎么讓人交到朋友呢!

友誼小學作文3

　　每當看到天空中繁星閃爍，星星頑皮的眨著小眼睛，我就想起了上幼兒園時的同學孫露，我們不但是同學，而且還是好朋友。

　　在幼兒園里，我們一起玩，一起吃飯，一起午睡只要有她的地方就能夠看到我。

　　有一天發生了一件不愉快的事情。美術課上我畫了一朵美麗的玫瑰花，自己非常喜歡，孫露看到了拿起我的畫，在上面用黑色馬克筆把畫給涂了，還自言自語地說：“畫的一點都不好看，我幫你畫一幅漂亮的吧？”看著自己畫了很久才完成的作品，被她這樣給破壞了，我不服氣地說：“哼！我要和你絕交。”她理直氣壯的說：“絕交就絕交。”我憤憤不平地走了，一個人躲在角落里傷心的哭著，心想：“我再也不會理你了。”

　　一個星期過去了，我沒有理她，她也不再給我玩了，其實我心里有一點放不下她，很想找她玩，于是，鼓起勇氣對他她說：“我給你一顆糖吃，我們還做好朋友好嗎？”她抓著我的手開心地點點頭，就這樣我們就和好了，一直到幼兒園畢業都是好朋友。

　　后來，我們要上小學了，我留在了杭州讀小學，孫露要轉到老家去讀小學，她回老家時我倆哭著緊緊地抱在一起不愿分開，孫露把自己折的一盒小星星送給我，我也送了一件自己做的小掛件給她留念。

　　從那以后我再也沒有見過她，這就是我們之間的友誼。真希望我們之間的友誼能夠像她送給我的小星星一樣，不管在哪里都能夠互相照亮。

友誼小學作文4

　　4月30日上午，根據自己計劃的春假作息時間安排，我在認真完成英語閱讀訓練、小學二年級數學下冊思維訓練后，正準備看一會兒《魯賓遜漂流記》放松一下，大伯伯走過來，和藹地對我說：“加加(我的小名)，現在我們一起去離家不遠的景芳三區公園玩，好嗎？”好呀！我興奮地答應了，便拉著大伯伯的手就往外面走。站在一旁的大媽媽焦急地說：“加加，書還看不看了？”不看了，我邊跑邊喊。

　　天氣真熱，火辣辣的太陽烤得大地直冒煙。沒過多久，我已是滿臉通紅，汗流浹背。到了景芳三區公園，我仔細觀察著公園里的每件活動器具。最有趣的要數“兒童秋千”了。突然我發現：有位小女孩正在玩“兒童秋千”，她的兩根辮子隨著秋千的上下擺動，有規律的一翹一翹；她有一雙炯炯有神、烏黑發亮的眼睛；甜甜的小嘴里長著一口潔白的牙齒，很美麗。她蕩秋千的本領很好，秋千離地面的弧度始終一樣，這讓我十分驚訝！正在這時，小女孩開口說話了：“小姐姐，讓我教你怎樣保持平衡，如何讓秋千離地面始終一個弧度。我認真看著小妹妹蕩秋千的每個動作、細節以及要領。哦，原來保持秋千離地面一個弧度并不難，只要雙手順著秋千一起有節奏擺動，腳也前后擺動，且用力均衡保持平衡，就行了。我很快就學會了蕩秋千平衡技巧，并與這位小姑娘玩得非常開心，我們還相互談論彼此的學習、興趣愛好……

　　時間一分分地從我們身邊溜走，不知不覺到了吃午飯的時間。我覺得非常開心，因為，我認識了一位溫柔可愛、樂意幫助的小姑娘—奇奇，并與這位小姑娘建立了友誼。

友誼小學作文5

　　友誼是所有人一生中不可或缺的東西。它會陪伴你走過許多路，許多坎坷。一生中總有幾個朋友在你心中烙下深深的印記。曾有許多人寫過關于友誼的，或是幾年，厚實感慨。就連我自己也不曾例外。

　　我也在寫關于友誼的小說，對我而言，這并不是小說，而是一種記錄。將現實中的人物做些許改動，變成全新的人物。也許在多年后的未來，我能捧著我的小說，自然而然地想起我的摯友。我曾看過一部小說，這本小說從第四十三頁開始就賺足了我的眼淚。不僅因為小說本身就比較“悲”，還因為，我的好友們！

　　這仿佛讓我看到了我們分別的場景。也許，也是這樣吧!她們會因為好友生病，不惜沒請假就千里迢迢趕去探望。她們會為了對方的喜怒哀樂時時牽腸掛肚。為了保護對方而不惜自己“遍體鱗傷”。一部能讓我哭到不可抑制的小說，就是因為友誼的真摯。真摯得能在現實當中發生的故事再現。

　　友誼的滋味在每個人的心中都釋義不同。于我而言，友誼就是，不管你有沒有說謊，都會無條件信任你；不管你以后功成名就，亦或是樸實無華，當你想到過往歲月，總能第一時間出現在你的腦海中，于我而言，友誼就是，你不忘，我也不忘。

友誼小學作文6

　　周末回家時，媽媽告訴我，她在大掃除時不小心打碎了一盞臺燈。媽媽小心翼翼地問我：“沒事吧，要不再買一盞？”我擺擺手，笑著說，沒什么。只是，一個人坐在房間時卻忍不住回憶起稱得上久遠的往事來。

　　那盞臺燈其實很舊了，上面還有我早已不喜歡的幼稚的花紋，當初卻是當寶貝似的。因為，是姐姐送給我的。

　　姐姐大名文可欣，我們不是親姐妹，卻勝似親姐妹，連媽媽都說我們像粘在一塊兒撕不開的牛皮糖，我們聽著，嘻嘻哈哈樂成一團……

　　可那樣的日子是什么時候結束的呢？漸漸的我們的生活不再只有玩樂，漸漸我們都各自去了自己心儀的學校，漸漸我們有了新的玩伴，漸漸的我們越行越遠。

　　但我仍然是想她的，否則，我不會在媽媽提出為生日會請好友時，第一個撥通了她的電話。我邀請她來似乎生分了般，我們客套著，可在電話掛掉之前，我還是忍不住告訴了她：“姐姐……臺燈碎了。”但她，卻只回了一個冷漠的“哦”。霎時，我如同受了什么天大的委屈般，掛掉電話嚎啕大哭，仿佛失去了最珍貴的寶貝般無助……

　　生日會時她格外熱絡，不在意我刻意的冷漠。她拿出一盞臺燈，“蔣儀，你看！”

　　我的淚滂沱了。

　　淚眼朦朧中是大家慌亂的身影，她仍然是舉著那盞熟悉的臺燈。一瞬間，我知道，我們的友誼還在。

　　臺燈碎了，友誼不會碎！

　　友誼萬歲！

友誼小學作文7

　　友誼是一本永不褪色的日記，無數次地翻閱，就會有無數次的新感。在我的人生記憶長廊里，還有一個珍藏在我心底的朋友李夢如。

　　那是一個冬天。皎潔的月光灑落在我放學的路上，靜靜的

　　阿嚏！一聲打噴嚏的聲音，我揉了揉鼻子。這時，李夢如對我說：“感冒了呢？叫你不穿多點衣服。”耳邊傳來她的聲音，清晰而緩和。說完，她把她的外套脫了下來，為我披上。頓時，感覺身上溫暖了許多，我緩緩地開口說：“你不冷嗎？”“沒事，你穿著就好。”她朝我說道。我分明看見她只穿了一件襯衣，衣角還在瞬間抖了一下，散發出陣陣寒意。

　　我擔心她感冒，于是把外套脫下還給她。她連忙把外套給我披上，嘴里還說著：“我不用，你別感冒了。”

　　“天涼，下次上學記得多穿點衣服。”她在我的耳邊輕聲說道。“好，我知道了。”我朝她笑了笑。

　　在寂靜的夜空中，有兩個人正在相互陪伴著，在這條路上時不時會有笑聲。

　　“我到家了。”我說道，并把外套脫下給她。“好，快回家去吧。”她笑著說。

　　“阿嚏”靜靜的夜里又一次沖出洪亮的聲響，然而這次是她的噴嚏聲

　　愿這份友誼能一直延續下去，直到永遠。

友誼小學作文8

　　世界上有許多的橋，有木橋、石橋、水泥橋… …而我要建筑的是與眾不同的橋，那就是友誼之橋。很多人都有友誼之橋，因為友誼之橋是由人與人之間建筑的。膽小的我也建筑成了一次心橋，筑成了一個朋友之間的友誼之橋。

　　那是上幼兒園的事，那天陽光明媚，春風習習，我的作業做完了，趴在窗戶邊發呆，不知道做什么事好。一會兒廚房傳來媽媽的聲音：“不如出去玩會兒。”聽了媽媽的話我卻悶悶不樂，對媽媽說：“我沒有勇氣下樓去。”

　　媽媽鼓勵我說：“別的小朋友都勇敢地下樓去交朋友，你怎么能退縮呢？”就這一句話，讓我馬上有了勇氣，終于我下樓了。

　　在樓下，有的小朋友在嬉水，有的在玩玩具，有的在捉迷藏……而我卻到處晃來晃去，不知所措。于是在蕩秋千那里坐了下來，突然來了一個非常可愛的小朋友，跑到我的面前，和顏悅色地問我：“你沒有朋友嗎？”我小聲回答道：“是的。”我的頭低了下來。“我也沒有朋友。”那位小朋友說，“不如我們交個朋友吧！”我一口氣答應了。

　　我們聊了一會兒，把自己的住址也告訴了對方，還約定明天到我家玩。我回到家把事情一一告訴了媽媽，媽媽夸我說：“看，自己只要一直想要做一件事，就一定會做到。”我的心情一下就高興起來。

　　第二天，他沒有騙我，信守了他的承諾，到了我們家，從此以后我們成了最好的朋友。在學習和生活上我們互相幫助，我相信我們會做一輩子的知心朋友。

　　是的，真正的友誼就是在交往中相互信任的基礎上才能建立的。只要你懷有一顆真誠的心，將心比心，坦誠相待，你就會得到真正友情的回報，能把自己真心地贈給朋友，你就會贏得更多真正的朋友。

友誼小學作文9

　　友誼是什么?是互相吹捧，還是互相利用?不，都不是。真正的友誼是建立在真誠的基礎上的，是一種高尚而純潔的情感。她不容許有任何雜質,不容許任何人站污。正因為如此，千百年來，人們都熱情地歌頌真正的友誼。古代著名的“高山流水遇知音”的故李，就充分表明了人們對俞伯牙和鐘子期之間的純真友誼的贊美。

　　在現實生活中，能夠真正做到志同道合、心靈相通的“知音“很少。有的人一生一世，也不能找到“知音”。然而，我們大多數人都有朋友。那么，如何交友呢?

　　交朋友先要了解所要結交的人的品質如何，然后再決定是否和他交朋友或要不要深交。有的人不管三七二十一，三教九流都結交，結果連一個真正的.朋友都沒有。

　　如果已經找到了一個可以真誠相處的朋友，交往中，就應該也真誠地對待對方:發現對方有優點，就如實指出，并提出建議，幫助他改正;發現對方有優點，就加以肯定而不吹捧。

　　真正的朋友之間是無話不說，無事不談的。但是，朋友間對同一事物也常常會有不同的看法，兩人可以爭論，求同存異，但不要把自己的想法強加給對方，也不要單純為了“友誼”而放棄自己認為正確的想法。在這點上，我很贊賞國外一些政治家，雖然他們彼此政見不同，甚至是政敵，但私交卻很深。

　　現在有一種不太好的風氣，明明是很純真的友誼，卻要矯揉造作地去表達。逢年過節泛濫成災的賀卡，上面的祝詞往往“溫馨“得使人肉麻。有的同學把賀卡上的祝詞抄下來，作為給別人的贈言。一時間，半通不通的語句到處泛滋。其實，真正的友誼是無需用多少別致新穎文給給的話來表達的。“精誠所至，金石為開。”朋友間只要真誠相待，友誼就能長存。

　　這就是我的交友之道。

友誼小學作文10

　　有一天，我的好碰友揚小在一個雜貨店里看見了一支鋼筆，可要10塊錢，他只有5元錢。揚小就向黃非借了5塊錢，黃非借給他了。

　　回到家，揚小就立刻拿錢給黃非，可他的錢包里只有10元的了，就給了10元的黃非。黃非說：“我只借了5元給你，不用還那么多吧。”揚小說：“拿吧，就當我給你5塊錢吧。”“那好，我以后一定會還給你的。”

　　可能是黃非忘可了吧，一個月過去了，他沒還，又兩個月過去了，他還沒還，揚小忍不住了，就問黃非：“以前你借我5元錢給我，我還了你10元，你說好還的，怎么這么久了還不還呢？”可黃非卻答道：“什么，我什么時侯欠你錢了，你說好給我的，怎么又反悔了！”“你！”揚小不想和他說了，就走了。

　　后來揚小為了報復黃非，就把黃非欠錢不還的事說了出去，一下子，全班都知道黃非是個欠錢不還的人了。氣得黃非一氣之下，摔下5元錢給揚小說：“還你，以后我們誰也不欠誰！”說完，便走了。從此之后，他們邊互不來往。

　　5塊錢的友誼，真不值得啊！

友誼小學作文11

　　下課后，體育老師帶他們去操場，一路上男生們跳上跳下，奔向活潑的猴子。當他們到達操場時，老師宣布他們先分組練習跳高，然后參加考試。孟玲、單然和允子被分配到一個小組練習跳高。

　　因為嫉妒，輪到孟玲跳的時候，云子想照顧她一次，就故意在孟玲跳的時候提繩子，‘啊！孟玲摔倒在地上，她覺得云子把繩子拉了起來。當老師聽到這個消息時，云子奇怪地笑了笑，告訴老師孟玲摔倒了，因為有人舉起了繩子。老師問孟玲，誰覺得繩子被提起來了。孟玲笑著說：沒什么，只是我不小心摔倒了。云子的臉有點紅，所以我會在準備上課的時候陪著孟玲。愛子對老師喊：’。我看到了。是云子故意拉起繩子讓孟玲掉下去的。老師聽了，大怒，罵云子。云子惡狠狠地看了愛子一眼，怒氣沖沖地走了。她不敢相信自己的妹妹會背叛自己。孟玲跟著云子，終于追上了她。孟玲對云子說。我不想當面暴露。就算下課你不跟我說對不起，我也繼續陪你玩。聽完孟玲的話，云子大聲哭了起來。她覺得太對不起孟玲了，以后再也不會做這樣的事了。

　　想必云子會原諒自己心愛的兒子。

友誼小學作文12

　　你認為友誼可以用簡單的語言形成嗎？那你就大錯特錯了！沒有多年的感情摩擦，沒有對朋友的定性，沒有對朋友的感情，就永遠不能形成友誼。

　　我在學校有一個很好的朋友叫陳哲宇。我對他的感情很好他對我的感情也很好。

　　有一次，他生病了，人們很不舒服，他已經告訴金老師了。周班長偏偏在他最痛苦難過的時候，讓我把他推到辦公室，說：“不推他就要扣獎！”威脅說。所以我照她說的做了。沒想到在短短30分鐘內金老師就來到了教室。看到這景象，我感到很別扭。下午他回家了

　　傍晚，我問朱班長。你為什么這樣對我？我知道原因后很生氣。原來她只是想破壞我們的友誼，而且已經知道金老師來了。他故意想破壞。

　　第二天，太陽火辣辣地照在頭頂，但好像沒有熱的感覺。鳥兒的叫聲也顯得如此凄慘和悲哀，校園靜悄悄，我感到如此凄涼！

　　走進教室發現他已經很早就來學校了，他對我說。“友誼是鏈條。把我們的心緊緊連接在一起！”“說完話，我很興奮。平時不太會說話，無名的陳哲宇看起來那么熱情啊！

　　即使是這件事，我認為他和我的友誼又增加了很多！

友誼小學作文13

　　記得上次回老家，我見桌子上有個蘋果，就學著平時媽媽給我小蘋果的樣子削起來。結果，“甜蘋果”變成了“咸蘋果”，怎么回事呢？切破手了！鮮血都染紅了蘋果，我疼得哭了起來。

　　媽媽帶我上了藥，剛回到家，就看到鄰居家那個小女孩等著我玩，我忘記了疼痛，跑過去跟她玩。她看見我手上的傷口，心疼地說：“怎么了呀，都流血了！”我說：“沒事，輕輕劃了一下”。她懇切地說：“不行，現在是冬天，媽媽說過，冬天不能凍手的，否則每年都會再凍的，可疼了！”她邊說邊把她那嶄新的手套摘下來輕輕地給我戴上。我心里頓時感到一股溫暖，我知道，那是她媽媽剛送給她的生日禮物，她的心愛之物啊！我感動極了，雖然她比我還小兩歲，但是她有一顆友愛的心。從那之后，她每天都來看我，陪我一起寫作業，一起玩耍。每次我要把手套還給她時，她都是笑笑說：“不行，天還太冷，會凍壞傷口的”……

　　短暫的寒假結束了，我要回家上學了，臨走前，她特意跑來送我。我要把洗干凈的手套還給他，可他笑著說：“就當留個紀念吧”！說完她的小手緊緊地握住了我的小手，一股暖流涌上心頭。我看到，她的眼圈也紅紅的，跟我一樣要哭了。她趕緊扭轉頭，擦了一下眼淚，微笑著說：“我等你再回來玩啊！”我使勁地點了點頭……

　　我倆依依不舍地分開了，我幾次回頭看他，她那瘦小的身影一直在向我揮手……我深切體會到了童真的友誼！它是那么親切，那么珍貴，那么難以忘懷……

友誼小學作文14

　　終于迎來了一年一度的運動會了。這次，我們又有了新的挑戰：集體跳大繩。

　　誰不想為班集體爭光，誰想受到同學們的責罵。可偏偏跳大繩是我的弱點，排在那長龍般的隊伍里，我的腿不停的顫抖著，耳朵里傳來樹葉聲、搖繩聲、和同學們的鼓舞和責罵聲，它們像在嘲笑我這個膽小怕事的學生。“不要怕，今天中午不是練得挺好的嗎，可以，加油！”我回過頭看見好朋友滿臉的鼓勵和信心，我緊張的臉舒展開了。心又熱騰起來，是啊，我能行！

　　心里重復著好朋友的語句，一躍，我躍過去了，是她的鼓勵，我感激地朝她跑去。

　　不過，后來我還是失敗了，繩打在身上好痛，我的眼淚不禁奪眶而出，像一滴滴冰冷的責怪。為什么別人能做，我就不行，還有陳老師失望的眼光，要是在運動會上出丑怎么辦？我越想越難過，眼淚越來越多，心亂如麻。這時，有人抱住了我，是我的好朋友，她一邊幫我擦眼淚，一邊滿臉懇求地問：“怎么了，告訴我嗎。”我沒有回答。“嗯，為什么不告訴我哦？”見我還不回答，她說：“今天一直都跳得很好的，只是失誤而以，對吧！”接著見我有所改動，，他又換上肯定及鼓勵的目光：“一定行，有空我們就練習，一定會跳得很好的！只要多練習，就不會分什么精英班！”我被她充滿信心的話語打動了，漸漸的眼淚少起來。“你一定可以的！”我的眼淚又涌出眼眶，但這是不同的眼淚，是感動得淚水。

　　她是我的好朋友，劉晶雅。 我最好的朋友。但是，一年不到，也許我們就不再見面了。好朋友可以幫助自己解決自己不能解決的問題。友誼是生活中必不可少的，有了它我們才會進步，讓我們珍惜友誼，互相關心、互相行幫助吧！

友誼小學作文15

　　友誼，這個世間真情的代言詞：比不了親情的永恒；比不了愛情的浪漫，卻是人間最淳樸而珍貴的情感。

　　清朝的曹雪芹曾說過：“萬兩黃金容易得，知心一個也難求。”時間一晃六年，昔日形影不離的好朋友即將天各一方，而朝朝暮暮的情景卻深深地烙在了我們的心中。

　　還記得那節清晨的早讀課嗎？習慣了“偷襲”的英語老師突然下令默寫，待我們把紙筆準備完畢，身后卻傳來好友小影的求助：“小思，借支筆用一下。”原來她的筆落在家中了，我剛打開筆袋，卻怔住了：我只帶了一支鋼筆！我無奈地朝她擺擺手，小影并沒有生氣，只是朝我和善地笑笑，原來別人已經借給她了。可這時，我的心卻不平衡了：我在班中一直號稱是“筆多派”，小影不會認為我是小氣鬼吧？

　　越想就越覺得自己應該找她解釋一下，下課鈴剛響，小影卻被老師喊去改試卷了，直到放學也沒看見她的人影。第二天一早，我已將此事忘得差不多了，語文老師卻也學英語老師來“突擊”：默寫生詞。同學們都手忙腳亂地找本子，我剛從容地打開筆袋，卻發現鋼筆昨天丟了，還沒來得及買新的呢，此刻心急如焚的我，想向周圍人借支鋼筆，卻只有身后的小影早早到校。我猛然想起了昨天發生的一幕，終歸沒好意思去向她借鋼筆。老師宣布默寫了，我著急地眼淚都要掉下來了，卻意外地發現身邊悄悄地多了一支新鋼筆和一張寫著“友誼”紙條，打開一看，上面寫著：絲瓜，別為昨天的事介意啦，我知道你有“難處”，這支鋼筆是我正式饋贈于你的，請看在小妹薄面收下吧！落款是一直蚯蚓，這不禁把我逗笑了，也讓我和她之間的友誼無行之間更加深厚了。

　　愛默生說得好：“真金不怕火煉，患難考驗友誼。”讓我們以一顆真誠的心去對待朋友，收獲一份真誠的友誼！

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