小學(xué)友誼作文

時間：2022-09-06 15:42:06 友誼我要投稿

【精選】小學(xué)友誼作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)友誼作文4篇，希望對大家有所幫助。

【精選】小學(xué)友誼作文4篇

小學(xué)友誼作文篇1

　　明朗的下午。我約了好朋友陳明一起去小溪旁，打算把我們各自在手工小組里做的小木船拿出來玩。

　　我們坐在小溪旁的草坪上，看著兩只小木船乘著大霧的水氣，順?biāo)h啊飄啊，飄到視野的盡頭，再被我倆奔跑著捧回來，真開心！

　　我躺在草坪上，看蔚藍(lán)的天空是多么遙遠(yuǎn)，呼吸這綠草間雨露給予的芳香氣息，舒適極了。而陳明則站在一旁擺弄自己的小船。“嘿，借你的小船看一下行嗎？”陳明回過頭來對我說，“我就看一下你船的樣子。”我眼珠子一轉(zhuǎn)：“隨你啦！”我覺得沒什么大不了的，便又回到自己清新的世界中。

　　不久，“啪”的一聲，把我從夢幻中拉了回來。“發(fā)生什么事了？”我邊起身邊說。陳明猶豫了好久：“你，你的……”“啊，怎么會這樣！”我站起來，看見眼前這一幕，猶如晴空霹靂一般，也顧不上拍去屁股上的雜草了，大聲叫道。“這，我，我……”“陳明！你知不知道為了它我花了多少心血！”我盯著陳明，氣憤的感覺漸漸涌上心頭。“可我不是故意的呀！”陳明立即解釋道。“我只是拿不穩(wěn)了，所以掉下來了呀！”我聽了，心里更不舒服了：“那你現(xiàn)在打算怎么辦？”“我——”“咔吱——”我的木船竟被陳明踩碎了！原本還勉強(qiáng)可以修復(fù)，現(xiàn)在好了，都被踩成碎片了……

　　我捂著臉跑回了家，我心想：再也不跟陳明好了！

　　后來的幾天，我再也沒有和陳明說過話，陳明也沒有主動找我聊天。

　　直到那個雨天。地上積水很多，很容易滑倒。我背著書包正悠閑地走在過道上，突然，腳底一滑，另一只腳也不聽使喚了，身子不由得向前一傾——“小心！”一只手神了過來，在我將要滑倒的一瞬將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住了。

　　我抬起頭：“陳……明……？”我一驚。“下次走路小心點兒，別摔個倒栽蔥！” 陳明笑道。“謝謝你啊。”“應(yīng)該的。” 哈哈大笑起來。這樣，我倆也就算是和好了。

　　從此以后，我們兩個又和從前一樣一起上學(xué)、談笑風(fēng)生……

　　其實，友誼很簡單。一雙手，足以給對方帶來溫暖。友誼很單純。只要真心，傷口自然愈合，友誼自然永在。

小學(xué)友誼作文篇2

　　有一次課間休息時，我和同學(xué)正在說話，就聽見強(qiáng) 佳欣在四處追問，有誰撿到他的鉛筆了。同學(xué)們都說沒有。突然他看見了我文具盒中的鉛筆，就跑過來對我說：“朱祺琛，你干嘛拿我的鉛筆？”我愣了一下，“誰那你的`鉛筆了，我和胡珂一直在這兒聊天呢，什么時候拿你鉛筆了？對吧，胡珂？”我說。

　　“嗯”。胡珂說道。

　　我問強(qiáng)佳欣：“你有什么證據(jù)說是我拿的？”

　　強(qiáng)佳欣說：“我的鉛筆上的漆掉了一小塊，你這只不是也掉了嗎？”

　　我說：“ 拜托！我掉的是一大塊，不信你看？”

　　“不，一定是你又把鉛筆上的漆摳掉了一些。”強(qiáng)佳欣說。

　　這時，我同桌徐文龍來了，我對他說：“徐文龍，這支鉛筆是不是強(qiáng)佳欣的？”

　　“不是，這筆你都用了好長時間了。”徐文龍說。

　　“看見沒，有當(dāng)事證人。”

　　他也沒有向我道歉，轉(zhuǎn)身就走了。

　　回到家后，我越想越生氣，這時媽媽回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽說：“人家丟了鉛筆，沒有東西用，肯定很著急。所以，態(tài)度不好是可以理解的。不能就因為這么一點小事影響了你們之間的友誼。”

小學(xué)友誼作文篇3

　　小時候，換了許多幼兒園，終于，在銅銅所在的那所幼兒園讀下。“藍(lán)天”很好的名字，讓雛鷹在藍(lán)天上展翅飛翔。喻義著我們好像是那無助的雛鷹，在老師的辛勤培育下，長大成人。就是在那所幼兒園里，我認(rèn)識了珊。

　　珊，是一個非常漂亮的女孩子，長的很白，大大的眼睛，又黑又長的頭發(fā)，別提有多漂亮了，在那所幼兒園里，我，珊，銅銅成了最要好的朋友。之后，我們上了同一所小學(xué)，同一個班級，漸漸的，我和珊的關(guān)系漸漸淡了，那時，我們有能力的自己組團(tuán)，讓別的同學(xué)和我們玩，我們認(rèn)識了許多好朋友。

　　二年級時，銅銅轉(zhuǎn)走了，因為她家搬家了。我們每個禮拜在一起玩，有時我和珊見面只是問好，在學(xué)校也是，并不在一起玩。在五年級那場我和珊的最后一次考試。珊轉(zhuǎn)走了，她去了遼寧，臨走的前一天，我，昂，琦，銘，淼，銅，星一起拍照，分手后，我們都很傷心，現(xiàn)在回憶我們的友情，我卻不好好珍惜。珊中午走了，卻不叫我們送她，可能是怕我們和她在一起再哭起來，珊雖然走了可暑假她說會回來，因為她姥姥家住在這，會回來看看的。在六年級期中考試的后幾天，倩說珊不會回來了，因為她姥姥家搬大連去了。昂和倩一直在QQ上苦等，卻一直不見珊上線，珊是不是有了新朋友把舊朋友忘了啊？[李昂在這么說的]我想可能課程太忙沒時間上吧。

　　看過這篇文章的人，請好好珍惜你身邊的朋友吧？不要等到失去了才追悔莫及，等到失去后，就晚了。

小學(xué)友誼作文篇4

　　同學(xué)之間友誼是最珍貴的，我與小明互相幫助，建立了偉大的友誼，他是我最真摯的好友。

　　臨近期末，作業(yè)量和知識點化為無形的壓力增添在我們身上。就在關(guān)鍵的最后一星期里，身體虛弱的我又發(fā)燒了，眼看著一疊疊的復(fù)習(xí)作業(yè)堆在眼前，幾天沒去上課的我對它們也只能望而生畏，我翻著作業(yè)本，正犯糊涂呢，就在我煩惱的時候，小明就像黑夜中的一盞明燈，將我的煩惱化為浮云。

　　“怎么樣，作業(yè)不會作吧！我來教你。”小明拿了個椅子坐在我旁邊。開始的時候，他向我重復(fù)了一遍老師上課講的知識，并耐心地解答我的問題，無論我怎么提出問題，他都是一副微笑的樣子。后來，我們把注意力集中到了一道題上，小明自己想出了什么，就過來和我進(jìn)行討論，幾張草稿紙都被涂滿了。好不容易算出了答案，我們也如釋重負(fù)。看著一本本作業(yè)的完成，我心里無比高興。最后，他還將他自己上課抄的筆跡借給我復(fù)習(xí)，把我落下的知識全補上了。

　　“太感謝你了，小明。”我一邊整理書包，一邊高興地對小明說：“要不是你，我怎么能這么快地完成這些東西呢！”而小明沖我笑了笑：“我們是朋友嘛！”

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