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有趣的游戲的作文

時間:2026-02-19 18:22:49 游戲 我要投稿

【薦】有趣的游戲的作文10篇

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的有趣的游戲的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【薦】有趣的游戲的作文10篇

有趣的游戲的作文 篇1

  “哈哈哈…….”笑聲像海浪一陣蓋過一陣,歡樂聲仿佛要震破房頂。哦,原來他們在玩一個游戲_對這干。

  曠曠笑盈盈地走進教室,有點神秘的說:“今天我們來玩一個對著干的游戲。”同學都目瞪口呆,咦,什么是對這干游戲?而我疑惑不解。“這個游戲就是把叫口令的人指揮,做動作的人剛好相反。”曠曠沉思了一會兒說:“那咱們先來個熱身賽,兩個人一組,一個人指揮,另一個人做動作。我們先來個熱身賽,明白嗎?”同學們幾乎異口同聲的說:“明白了。”

  熱身賽開始了,我和瑩瑩一組,首先是瑩瑩叫口令,我做動作,“舉左手,舉右手。”話音剛落,我趕緊舉右手,舉左手。成功了,切,簡單的很嘛。沒有后面兩位同學說的難于上青天那么難。呵呵,第一輪熱身賽可難不倒我本小姐。

  第二輪比賽正式開始了,我們目不轉睛地盯著曠曠的`嘴巴,誰也不甘示弱。“舉手。”“刷”地一聲全舉起手來。曠曠突然宣布誰做錯了,就要淘汰。這時,同學們一言不發,異常緊張。“站,坐,站,站,站。”頓時,我們像驚弓之鳥,不知所措,不過我和十幾位同學立刻反應過來,坐了下來。那一些同學“犧牲”。我得意洋洋,帶有幾分喜悅。曠曠“陰險”的對大家笑了笑說:“不如我們請這些”英雄“給我們叫口令吧,讓我們來挑戰他們吧!”一個同學一個接著另一個同學叫口令,他們那些口令,很容易,我們輕易地挑戰這一關了,又到曠曠叫口令了,我的心情如同十八個吊桶_七上八下。“站站站……”我的好友瑩瑩一下聽到這么多站,不知所措,“犧牲”了,我看到好友可憐兮兮的樣子,我也替她感到惋惜啊。突然一個高難度的命令_“左手摸右耳,右手摸左耳。”面對這突如其來的口令,我一下子沒有反應過來,呆呆地站在那里,只好去陪我的姐妹去了。曠曠對我一陣“奸笑”,瞧一瞧,呵呵,只剩下咱們班的才女_映君小姐,曠曠突如其來幾個超難度口令,意義都被映君挑戰了。勝利者不用我說,你們應該知道了吧。我們這些失敗者投向羨慕的目光給映君。

  今后,我對這個對著干的游戲愛不釋手。這個游戲鍛煉了我們的反應能力,也鍛煉了我們的腦袋急轉彎能力。

有趣的游戲的作文 篇2

  “哈哈哈,“哈哈哈!”咦?是哪里傳來的笑聲?哦,原來是我們班的同學在教室里玩“大眼,瞪小眼”的游戲。

  今天剛一課,老師突然說:“今天我們來玩一個叫‘大眼,瞪小眼’的游戲,這個游戲規則是兩個人上來講臺上,互相對視,不能說話,但可以用手勢逗對方笑,誰先笑了那個人就輸了。”我們開心極了。游戲開始了,小林和李婧上臺了,只見他們倆兩手叉著腰,同時瞪大了眼睛,相互對視著。他們的眼睛蹬得又大又圓,一副嚴肅的表情,好像是兩只斗架的公雞。雙方僵持了半天,兩人依舊紋絲不動。最后,小林給李婧翻了一個白眼,扮了個鬼臉,李婧情不自禁地“撲哧”笑了起來。老師宣布小林獲勝。李婧在一旁笑得合不攏嘴,同學們也哈哈大笑起來。

  同學們爭先恐后地舉手到臺上挑戰小林。開戰了,挑戰小林的同學有的太緊張一上臺就笑了,有的被小林一本正經的樣子,瞪著、瞪著就笑了,有的有意想搞垮小林,自己還是被逗笑了……所有上臺挑戰的同學通通敗下陣來后,老師見狀在一旁笑著說:“看來要戰勝小林很不容易,你們要動動腦筋,要想方設法讓對方笑才能取勝哦。”“我來!我來!”我的同桌林志東自信地說。我對他說:“你行嗎?”他信誓旦旦地對同學們說:“看我的,我有一個殺手锏。”同學們又好奇,又為志東捏一把汗,只能在心里暗暗為他加油,千萬別又被刷下來啊!只見志東瞪大了眼睛之后,骨碌骨碌地轉了幾下,嘴巴翹得高高的',搖頭晃腦的,嘴里嘰里咕嚕念叨著,好似一個神仙道士,正使出神仙法術,那樣子真滑稽。“撲哧,撲哧,”小林終于忍俊不禁地笑出聲來。接著,同學們哄堂大笑起來。“哈哈哈,李林輸了,李林輸了!”原來,機靈的志東撅起嘴往小林一靠,小林真以為要親吻他。聽志東這么一說出使用的大招,只見同學們又一次前仰后合大笑起來。這殺手锏可真逗啊!陣陣的笑聲此起彼伏,多么歡心,多么快樂!

  游戲在同學們的笑聲中結束了。游戲帶給我們是一首歡樂的歌,游戲帶給我們是一個美好的回憶。

有趣的游戲的作文 篇3

  捉迷藏是我最喜歡的游戲了。直到此刻,我仍然經常和小朋友們玩這個刺激而趣味的游戲。就在這個星期六,我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。

  我們用“剪刀、石頭、布”的方法來決定由誰來捉。結果康康輸了,所以由他來捉。我和哥哥飛快地去尋找能夠藏身的地方。我四處張望著,看到房間的角落里有一個大柜子,我靈機一動,對了,就藏這了。已經找到安身之地的我,就不怎樣緊張了。我探出頭來看看哥哥,他正著急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉來轉去。看到這個情景,我低聲地叫:“哥哥,哥哥,你快過來呀!”哥哥四處尋找我,好不容易看到我揮動的手,趕快沖到我身邊,蹲下來。

  這是,康康已經數到一百了,他仔細地到處尋找,不放過任何一個可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼著墻,閉緊嘴,大氣不敢喘一下。仿佛都能夠聽到自我的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時地看看對方,就在這時,哥哥居然忍不住大笑起來。結果,可想而知,我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什么會笑,我剛才的樣貌很好笑嗎?

  我們又玩了好幾局,但我吸取了上一次的.教訓,再也沒跟哥哥藏到一起了。

  捉迷藏的游戲真是太趣味了!

有趣的游戲的作文 篇4

  今天下午我們班的老王又給我們開發了一種新游戲,名叫“尋找007”。正當我以為自己今天的日記無法“交代”的時候,老王恰到好處地送來了這個素材。

  “誰想上來。”話音剛落,三四大組爭先恐后,至于我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個大組分別選出一名代表:佟君、白君、蘇君和孫君。規則是每人從紙箱里抽出一張事先寫好字的紙團,然后自己打開看(不能讓別人看到),再用表情來表示自己是不是007。

  臺上眾人打開紙條后,各自的表情簡直是精彩紛呈,佟君直嘆氣,白君笑呵呵,蘇君似笑非笑地扯嘴巴,孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰中獎了。

  “你們覺得誰可能是007?”老王地詢問聲響起,同學們紛紛收回思緒各抒己見。一時間教室里一片鬧騰,我覺得佟君最有可能是007。為什么呢?一般中獎的'人表現得最平淡而且我了解佟君,遇上好事降臨到自己身上時都是先驚訝半秒,然后立馬回歸淡定;孫君就不可能了,他平時就是事不關己高高掛起的性格,他那樣的表情就是在說“不關我什么事”……

  “安靜,”老王又一次打斷了大家激烈的討論,“現在就讓007來為大家揭曉答案。”我看到佟君習慣性地清了清嗓子,然后一本正經地說:“我是007。”“我猜對啦!”我激動得大喊,這時白君又尷尬地來一句:“我是倒霉熊。”我差點沒嗆過氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐著說:“我是小豬佩奇。”這下教室里更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定:“我是土撥鼠。”我笑得肚子直疼,他長得倒是挺像土撥鼠嘛,不過白君可一點不像倒霉熊,哪有熊長得這么苗條這么好看熊呀!

  這個老王還真是會開發游戲,簡直太有意思了。

有趣的游戲的作文 篇5

  星期六的上午,我們作文班進行了有趣的頂桔子游戲。游戲的規則是這樣的;首先老師把我們分兩組,每組各派一個成員來用頭運桔子到指點的地方,誰先到達終點誰就勝利了。

  第一輪比賽開始了,我們組派出的是小丁和小柳,我把桔子輕輕地放在他們的頭頂上。老師喊開始后,只見他倆小心翼翼地向前走去。小丁的平衡感很好,桔子穩穩地坐在他的頭頂。小柳性子急,走得比較快,不一會桔子就在他的頭頂跳起來搖頭舞,緊接著把桔子滾落在地上,桔子被摔得“血”都流出來了,“真痛呀!”趴在地上的桔子仿佛在叫著。

  第二輪的比賽開始了,這一次是我和小文進行較量。當老師把桔子放在我的頭上時,我心里默默地祈禱:桔子大哥,你可千萬別掉下來呀。我像稻草人一樣保持身體平衡,腦袋盡量保持一個姿勢,桔子安靜地坐在頭頂上。突然我腳下一滑,頭上的`桔子也搖晃起來,我趕緊站穩,保持身體平衡性,放慢腳步向前走去,防止桔子摔下來。不一會兒我就到達終點,大家都夸我是頂桔子的高手。

  哈哈哈!你們看到了嗎?我才是真正的高手呢!我心里一陣小小的得意。今天真是太高興了呀!調皮的小桔子,給我們帶來了許多歡聲笑語!

有趣的游戲的作文 篇6

  每次上作文課,寫作文時大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點,如何運用一些好詞好句,讓自己的文章出類拔萃。今天是最后一節課作文課,老師不是讓我們寫作文,而是帶我們玩《猜猜看》的游戲,我們興奮不已。

  《猜猜看》的游戲規則是:老師請一至兩位同學上到講臺上,老師在本子上寫出五個字組成的句子,讓臺的同學把它表演出來,其他同學猜,猜對的同學和表演的同學都可以拿到一張獎狀(注:表演的同學不許說話)。楊老師一開始就選了表演能力超強的張芮銘上來。當張芮銘看到楊老師寫出的句子時,當場崩潰,滿臉尷尬,但是為了獎狀,張芮銘拼了。他開始表演了,只見他右手拿起一面鏡子照了照,又甩了甩頭發,擺了一個POSe。一位聰明的同學立即猜到:“我愛美,耍酷。”還有人猜:“我在照鏡子。”“我在梳頭發。”“我特愛臭美!”……張芮銘看同學猜不出,急得一會兒扭屁股,一會兒扎辮子,一會兒提著褲子轉圈圈,但我們就是猜不出,站在傍邊一直笑的`楊老師也著急了,陪著張芮銘做動作,可我們還是沒有猜出,老師只好報出答案:“我是小女生。”當同學們聽到張芮銘演的是“我是小女生。”這個句子時,教室里笑開了花,各種笑姿都有,我想:這樣一個帥小伙,放下架子,扭扭咧咧地表演到現在,我們都猜不出,真對不起他了;還有一個五字句是我演的。一開始我比劃著自己的臉又在臉上畫著一朵花,當大家猜到臉上有花時,我高興地說:“太好了!就差一個字。”但是到最后還是沒有同學猜出,楊老師只好公布答案:“臉上掛著花”;黃子怡和李昊翔演的是:“你的眼睛痛”;還有人演:“我騎馬觀花”等等。

  這節作文課我們在不知不覺中結束,在歡聲笑語中結束,在依依不舍中結束,細細回味它,覺得太有趣了。

有趣的游戲的作文 篇7

  “哈哈哈……”,是怎么回事?原來是我們在斗西瓜蟲呢!科學老師讓我們觀察土壤,大家在土壤里發現了幾只西瓜蟲,于是大家開始玩起斗西瓜蟲游戲。

  我們先拿來一個杯子,把西瓜蟲放進去,再拿來幾支鉛筆,這樣,斗西瓜蟲游戲就開始了。

  因為我們的土壤都是從校園里剛挖的,兩只西瓜蟲如朋友一樣,一開始都不愿意攻擊對方。這可急壞了急性子同學劉浚哲,他拿起一支鉛筆,捅了其中的一只西瓜蟲,我們稱它為一號西瓜蟲,這只西瓜蟲以為是另一只西瓜蟲打了他,非常生氣。于是,兩只西瓜蟲的.“和平期”結束了,“戰爭”爆發了。

  只見一號西瓜蟲“變身”成一個小圓球,向二號西瓜蟲滾去,二號西瓜蟲見狀趕忙用“手”捉住那個“小圓球”。一號西瓜蟲見被擋住,把腦袋伸了出來,四處張望。這時,同學方明雨叫道:“一號西瓜蟲好樣的,趕緊推二號啊!”可是一號西瓜蟲聽不懂方明雨的話,反而把腦袋縮了回去,急得同學們不停地說“推二號,推二號啊!”“一號加油,加油啊!”可一號西瓜蟲仍縮著腦袋,“唉……這一號太讓人失望了!”在同學們的紛紛惋惜中,一號西瓜蟲毫無懸念的被二號西瓜蟲推了回來,結果二號西瓜蟲贏了!

  “叮叮叮……”,上課鈴響了,一場精彩的斗西瓜蟲游戲在我們的笑聲中結束了!

有趣的游戲的作文 篇8

  “同學們!這次英語節,我們的學校里要舉辦一次藏彩蛋的活動!希望你們認真仔細去尋找,祝你們成功!”陳老師興致勃勃地說。“耶!”同學們用興奮的歡呼聲回應著陳老師。

  本次活動三年級“尋蛋”的地點是“校訓石”到操場的范圍,“閱蛋”地點是校門口左側展示欄邊,但是游戲一定要遵守規則:

  1、不準跑到指定地點以外的場地尋找彩蛋。

  2、找到后的彩蛋上會有一張條條,上面有一個問題,凡是你答對了,就能獲得一根棒棒糖。此外,還能收集字母詞條,拼在一起,組成一個英文單詞,即可獲得筆蓋一只。

  游戲開始了,剛下樓的同學們猶如一支支離了弦的箭似的奔向四方,各自尋覓那“珍貴”的'寶藏。

  突然,校訓石邊上傳來了一陣激動的叫喊聲:“啊!我找到了!我找到了!”嘿嘿,那是我在喊呢,但是,我是不是真的找到了彩蛋?怎么找到的呢?別急,聽我慢慢道來:剛剛到達目的時,已有一大群的同學圍在花壇邊。呀,人太多了,我彩蛋肯定沒戲。經過一番思索后,我擠過那人的密林,找了個空地開始進行地毯式搜索。功夫不負有心人,撥開一簇簇遮擋著的樹枝,在樹根邊我發現了一條黃色紙條,我小心翼翼地拿起一看,噢耶!紙條下面真的掛有一個黑彩蛋!問題紙條上寫著:父親節在幾月份?萬萬沒想到,如此重大的節日我竟然忘記了,我只好去問陳老師,老師告訴了我答案,哦,原來是六月份呢,我飛快地帶著我的答案直奔“閱蛋”處回來時,我的嘴里多了一根棒棒糖,同學們紛紛用羨慕的眼光看著我,我的心里別提有多美滋滋了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。。|”三年級活動時間結束,退場后,操場上仍然飄蕩著我們歡快的笑聲,我真希望學校老師以后能多舉辦這樣的活動,讓我們多多參與進去,在游戲中獲得知識,獲得快樂。

有趣的游戲的作文 篇9

  這時教室傳來了“嘻嘻”的笑聲,我好奇極了,走進教室調查了一翻,喔,原來她們在玩—對著干游戲,想知道是怎么回事?不妨一起去瞧瞧。

  對著干的游戲規則是:兩人一組,你的拍檔說起立,你必須要無動于衷地坐在凳子上。大家聽到喊口號的是曠曠,興致大涌。心想:這次終于可以跟你對著干了,報我心疼大恨,以前總是聽你的。我們按做錯就要淘汰,做對的.呢,就繼續為下一盤準備。

  第一次這種游戲難免有些緊張,害得人家小鹿亂撞。天哪!你得保佑我,我可不想“早逝”,我還沒準備好,曠曠就開始喊:“起立”,竟然有人上當了,而我還是無動于衷地安分地坐在凳上,有幾個人淘汰了。我呢還在比賽中,曠曠居然趁我們沉浸在剛才的比賽,來個出其不意:“把你們的右手摸在你的左耳。”有些人左右不分,把右手摸在了左耳,有的把左耳摸在了右耳。笑得那些人捧懷大笑。

  那曠曠奸得像大灰狼一樣狡猾,以掩耳不及盜鈴之勢:“搖頭”頓時下面的頭如小雞啄米,但是“人有失手,馬有失蹄。”這時曠曠連續講了幾個“起立,坐下。”我還沒有反應過,已經淘汰,后悔死了那里有后悔要賣?經過重重考驗,冠軍誕生了,那就是我們的——書香學生卓映君同學。最后曠曠說了一聲回座位,只見大家一溜煙跑出了教室,當曠曠反應過來,教室已經沒人了,他可能還知什么事。

  這個游戲不但有趣,而且能夠鍛煉的反應力,如果你想反應力強,就來玩一玩吧!

有趣的游戲的作文 篇10

  今天的美術課本來是要做靈璧奇石的。可是有一大半的同學沒有帶石頭,所以美術課只能上語文課了。

  陳老師采納了同學們的意見。她決定20分鐘玩游戲。咱們玩的數數游戲規則是:3的倍數和個位有3的數要拍手,其余的數都要報出來。當然,錯了可是要扣一分的,每組共有100分。

  第一局由汪佳怡開頭。她大喊:“1”!柳馨陽說:“2”!項宇差點把“3”說了出來,他趕緊拍了一下手,真是虛驚一場。

  輪到我們女生的死對頭——李乘浩了。他忘了他報的是3的倍數,神氣十足地喊了一聲:“9”!引起了咱們冰淇淋小隊的一陣哄笑。陳老師笑了,給小虎隊扣了一份。冰淇淋小隊的一個個哈哈大笑。小虎隊一個個都在說李乘浩。

  終于輪到我了,我拍了一下手。因為我輪到的數是“12”。周陳浩楠倒好,他兩局輪到的數都是24,他還把24說了出來,第一局和第二局中的一分都是他扣的',真是“數學沒學好”。但是,第一局我們還是第一。

  第二局開始了。吳雨筱說“1”!吳深瑋說:“2”!再輪到我時,我不知道我報的“48”是3的倍數,所以把它報了出來,第二局中的一分是因為我被扣的。

  第二局小虎隊獲勝了。陳老師教給我們一個怎樣識別3的倍數的方法:比如48。把48的個位和十位看成一個數,加起來。因為4+8=12,12是3的倍數,所以,48就是3的倍數。

  游戲結束了。這個游戲真好玩啊!

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