有趣的游戲作文

時間：2026-02-18 20:42:12 游戲我要投稿

(精)有趣的游戲作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)有趣的游戲作文

有趣的游戲作文篇1

　　在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一起玩捉迷藏的游戲。

　　首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數起數來，“1、2、3……98、99、100”，剛數完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的.大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的強側面。我仔細地找著每一個角落，最終在自家的圍墻里發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。

　　這場游戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。

有趣的游戲作文篇2

　　今天，發生了一件奇怪的事情，連飛在天空中的鳥兒也停在了小記者學校，這是怎么回事呢？原來啊！他們正在做一個超有趣的游戲，下面一起去看一下吧！進入教室，老師讓同學們分成四組，讓他們分別寫時間，地點，人物，事件，每組的每個人只能寫一個。我被分配到了地點這一組，我在那里寫了一個很好玩的地點-----珠穆朗瑪峰，但是我寫不來穆字，只好再做打算。我又看到了同學們個個在那里苦思冥想，我又想到了一個---日本富士山。但看到我的弟弟劉磊也寫日本富士山，就又一個名字泡湯了。忽然，我想到了一個名稱---拯救地球，里面有一種服裝，叫生物工程服，我就寫了它。接著老師叫了許多人上去抽來笑，讀了許多有趣的`句子。那些被讀到的個個都沒有一個好樣，個個都狼狽不堪，雖氣憤，但也無奈。因這些人是他們的朋友，只能用氣話來發發泄，個個表情氣憤，但心里卻沒有怒火。轉眼間，到了最后一輪，到我們寫事件了，看個個都很有創意，我也不甘落后，就看見了王因耗，受到了啟發，因為他的綽號叫做耗子，所以我想寫一下他，但又不能寫他，因為我們不是寫人物，就用他的綽號---耗子吧！想想看，寫什么好呢？忽然，一道閃光劃過我的腦海－－－耗子走路。這個主意不錯，就這么辦！我就寫了學耗子走路。（也許是因為他笨，也許是因為我和他是好朋友，他并沒有察覺，當某位同學讀到學耗子走路時，老師夸我這個想法很有創意，我就在心里偷偷地笑。朋友就是朋友，互相罵下沒關系，友誼最重要！（誰叫我和他臭味相投呢！）從這個游戲中我們知道了句子搭配不當會鬧笑話，所以大家要注意造出沒有毛病的句子。這個游戲讓人可以捧腹大笑，又知道句子組合的重要，這個游戲真不錯！

有趣的游戲作文篇3

　　今天班會課上，徐老師一邊在黑板上畫一張笑臉，一邊說：今天我們來玩畫鼻子的游戲吧！”

　　話音剛落，我們班的居璟悅自告奮勇地舉起了手，于是徐老師請她先畫鼻子。只見徐老師拿出了一塊布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎緊，再讓她轉了三圈。看，居璟悅暈頭轉向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺上，我禁不住叫了聲停”。看著她來到黑板前，我心中松了一口氣。

　　只見居璟悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門喊著：右，右，往右。”一旁的周皓軒跺著腳，好似要從椅子上跳下來沖到黑板前幫她畫上一個鼻子。右，右，快快！”我也拍著桌子著急地說。居璟悅聽著大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽誰的，于是她不管三七二十一在黑板上隨便畫了一個鼻子。奇跡出現了。那鼻子竟被不偏不倚地畫到了臉的正中間。太棒了！”，同學們忍不住歡呼起來。接下來的同學，一個鼻子畫到了臉頰上，另一個則畫到了眼睛上，還有一個畫到了嘴巴上

　　這時，下課鈴響了，畫鼻子的.游戲雖然已經結束了，但同學們的笑聲仍在教室里回蕩。

有趣的游戲作文篇4

　　今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學各自帶好自己準備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。

　　我們興高采烈地來到了約定好的集合的地點，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里準備的材料，這時，家長看見我們這么興奮、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的水給準備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的瓶子里，然后攪拌著，啊！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。

　　哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時它“啪”的一下破了，我趕緊閉上了眼睛，因為害怕泡泡水會進入眼睛。我又繼續蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的`泡泡飛起來了”我高興極了，堅持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中出現了五彩繽紛的泡泡，我和同學看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋。“啊！真美呀！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。

　　活動愉快的結束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠方，那可是孩子們的世界哦！

有趣的游戲作文篇5

　　今天，老師從包里拿出一塊磚頭，讓同學們猜用磚頭做什么？同學們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的猜是吃磚頭……答案五花八門，卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。

　　我們班的大力士上場了。他扎開馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。

　　老師讓第一組上來試一試。他們三個肩搭著肩，猛吸一口氣，然后呼出來，結果磚頭還是紋絲不動，他們三個只好也無奈地搖搖頭。

　　老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了，我們當然不敢再上去了。

　　老師見狀，拿出了一個信封說：“我這邊有法寶呢！”

　　同學們紛紛腦洞大開。有的同學想把信封靠在磚頭上，有的同學想把磚頭放進信封里，還有的同學想把磚頭砸碎了放在信封里……

　　最后，老師出場了。她把信封放在磚頭的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的.一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。

　　原來白費力氣是沒有用的，要用智慧才能解決難題。

　　老師點評：有進步！習作點而結合，抓住人物的神態、動作、語言、心理活動，表現了活動的有趣、精彩！繼續努力！

有趣的游戲作文篇6

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進教室說：“這節課帶領我們全班同學來進行搶橡皮這個有趣的游戲。同學們歡呼雀躍。老師開始說游戲規則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開始了，只見同桌臉紅得像一個熟透的蘋果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸掉。老師說：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏了。下回我要贏。正式比賽在同學們的歡呼中開始了。只見同桌面不改色好像在說：“上一次我贏了這一次我還要贏。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的.伸出右手沒拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過這個游戲我知道了做什么事都專心聽，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長了見識，也陶冶了我們的情操。

有趣的游戲作文篇7

　　早上，我一到老師家，便玩了個有趣的“傳話”游戲。

　　老師剛宣布完，同學們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談著；有的手舞足蹈著；有的既興奮又緊張，生怕傳錯了話；有的…游戲開始了！看紙條的`同學爭先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來對我說：“書…買…”我豎起耳朵聽，心里怦怦直跳，像揣著一只小白兔似的，怎么聽也不懂。看看李涵，見我聽不懂，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄悄撫在我的耳邊說：〝錢可以買得到書本，但買不到智慧。〞這下，我聽懂了，連忙把話傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩操勝券，信心十足地舒了一口氣。可那料，一傳到林瓊那兒，就出錯了。我著急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規，就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對黃宇濤大聲說到：“錯了！錯了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到座位上去了。不一會兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務。可一看正確答案，個個都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布全軍覆沒，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時笑逐顏開起來，其他組卻垂頭喪氣。

　　游戲結束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會緊張辦錯事。不過，真想再玩一次這個游戲呢！這給我們緊張的學習生活帶來了無限的快樂和歡笑。

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