有趣的游戲的作文

時間：2026-02-12 04:00:04 游戲我要投稿

有趣的游戲的作文(共6篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲的作文(共6篇)

有趣的游戲的作文篇1

　　“下課的鈴聲，送來10分鐘，來吧，來吧，大家來活動，讓那握筆的手指摸摸玩具，讓那緊張大腦有著歡聲笑語……”

　　我們班同學最喜歡的課間游戲就要數尺子火箭發射大戰了。一天，上完乏味的數學課，我走到筱可身邊，正準備跟她聊聊作業本上的題目，她突然說：“咱們來玩班里流行的尺子火箭發射大戰吧！”

　　我們把所有的文具“齊聚一堂”，我們先把自己的尺子拿出來做火箭的發射器，再把窄窄小小的橡皮放在尺子的一端，我用一根手指放在放橡皮的那一端，慢慢往下按，尺子被我按到了極限。“三二一“突然！我松開了手，尺子瞬間回彈了一下，迅速的把火箭彈飛了出去。我和筱可驚呼道“火箭發射成功了！火箭發射成功啦！”正當我們以為自己的火箭是發射的，最高的，最遠的時候，一塊橡皮突然從我們的身邊擦肩而過，一看原來是一些男生們發射的'火箭。哇，他們的火箭發射到了窗外，好牛啊。一問才知道，他們的經驗是膽子要大，要把尺子壓得很低很低，橡皮有了更多的力量就可以發射得更遠。

　　下課的10分鐘，教室里變成了火箭發射場。天空中，一會兒飛來一塊橡皮，一會兒飛來一支鉛筆。叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，教室里變得鴉雀無聲，恢復了往常的平靜。

有趣的游戲的作文篇2

　　今天，我們文學社玩了一個游戲--四個字。玩法很簡單，一些人來抓，如果說出一個四字成語，抓的人就抓不了，不過說了四字成語的同學只能定在那里等沒說的同學救，救了就能跑了。

　　游戲在同學們的吵鬧聲中開始了。一班來抓，我們立刻四處散開。剛開始，我還能應付，隨著抓的人數增多，次數不一，局面越來越亂了，我們分不清抓的人和被抓的人!我四處躲閃，看見一個人慢悠悠地像我走來，我以為是躲的，沒想到他說:“你是不是抓的.?”“當然不是拉!”“抓!”我愣住了，等我回過神來，我已經被抓進了“地牢”。我還是沒想清楚，我這么風流倜儻，玉樹臨風，人見人愛，車見車載的大美女會被人抓?

　　“你們玩陰的!我陪你玩到底!”我沖出“地牢”四處尋找“獵物”，嘿!逮到拉!我的速度簡直可以和飛機比賽了，我手一伸，他的衣服，被我抓住了。我將“獵物”送進“地牢”。在混亂當中，我看見了楊某跟楊某某聊得很投機，便竄到他們后面，兩只貪婪的手不知不覺地伸到了他們身上。“一箭雙雕!”我喊了起來。

　　一輪又一輪，太陽害羞地躲了起來，時候不早了，我們意憂未盡離開了學校。回到家，流瀉了這篇作文。

有趣的游戲的作文篇3

　　今天，天氣晴朗，我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規則：先老師小聲地告訴第一個同學一句話，再一個接一個的把這句話傳下去，最后那個同學把自己聽到的話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。

　　游戲開始了，教室里安靜極了，連一根針掉地的聲音都能聽到。陶老師悄悄地告訴第一個同學要傳的話，就這樣一個接一個的傳下去。一會兒，傳到我這里時，聽到的是“小小又巧腳”，我真不明白這是什么意思，可我想也沒想還是傳了下去。傳到最后一個同學時，我們的心比誰都緊張，當那個同學把聽到的.話寫在黑板上時，我們便哈哈大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑的眼淚都流了出來。原來是“小小又跳跳”。這到底對不對呢？這時，陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。

　　傳話游戲真有趣，它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的，不能輕信傳言啊！

有趣的游戲的作文篇4

　　今天我去上作文課，一路上，陽光灑滿了大地，小草在微風中微微晃動，好像在對我招手，我的心情也特別好，我想：今天一定有好事發生。

　　到了作文班，果然老師宣布：今天帶大家玩一個叫“愛的抱抱”的游戲。同學們都高興地大聲歡呼起來，有的還拍拍胸脯，好像自己將拿定第一名，有的一邊跳著一邊還雙手合十，好像在祈禱自己千萬別被淘汰了……

　　老師宣布了游戲規則之后，我們就來到了游戲場地。首是分組玩，我們組玩的時候，同學們圍成一個大圈，一起轉走著。有的同學走得慢吞吞，眼睛緊緊地看著老師的嘴，豎起耳朵仔細地聽，生怕聽漏掉一個字；有的一蹦一跳，非常自如，一副必勝的樣子；還有的同學邁著小碎步，嘴里嘀咕著：千萬不要輸，千萬不要輸……老師說：“冬月梅花開。”我們齊聲問：“花開有幾朵呀？”“五朵”老師話音一落，同學們就像聽到命令一般，飛快地四散開來，紛紛尋找同伴緊緊地抱了起來，抱成團的同學們一個個喜笑顏開的，可少數幾個同學還像個無頭蒼蠅一樣到處亂竄，一會兒跑向這個團，一個又奔向那個團，但每次都被推出來，急得滿臉通紅。最后，不知是哪個同學喊：“喂，快來一個，這兒少一個人！”那些“無頭蒼蠅”就像看見了大救星一樣，紛紛撲向那個團，還不時你推一下，我擠一下，嘴里喊著：“快讓我進去，讓我進去！”最后幾個同學還是被淘汰了，唉！誰叫他們反應太慢了，還慌慌張張的.呢！

　　第二局是全班一起玩，同學們一起圍成了一個更大的圈，這一次，老師更加“狡猾”，先發一“S”的音，讓我們以為是四，同學便準備四個開始抱團了，誰知老師又脫口而出一個“十”，我立刻向另一組奔去，“是十個”“什么？”聽了我的話，大家都向里收攏抱成十個，結果少了一個人。突然不知從哪伸出一只手把老師拉了進去，那邊的組立刻歡呼起來：“哈哈，十個！”而我們組卻多了兩個人，怎么辦？于是大家便試圖將一名同學推走，可那位同學就像強力膠一樣貼在我們身上，死也不分開，還是大個子小明一下子把他推了出去。我心想：還多一個人，我就退出吧，如果都不出去的話，我們整個組都輸了，在一旁看大家玩也不錯。我便主動退了出去，看著大家玩。我發現，這一次，只有小蘭在一旁沒人抱，就隨便抱起一個同學的腿，苦苦哀求：“求求你了，讓我進去吧，你再找個人出去吧，求求你了！”那樣子既滑稽又有趣，逗得我在一旁笑得俯后仰的……游戲還在繼續，整個游戲場上洋溢著同學們的嬉戲聲。

　　這次的作文課真是有趣極了，我希望老師以后能多帶我們玩這這樣的游戲，既鍛煉了我們的反應能力，又愉悅了我們的身心。

有趣的游戲的作文篇5

　　你知道嗎？我們那天發明了一個游戲，非常有趣而且也很考驗隊友之間的默契。游戲結束后，我贏了。因為我有一個好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏得了這次勝利。沒有它我的勝利就會不翼而飛，我為我的誠信品質而感到無比的驕傲。

　　那天體育課，我和我的同學湊在一起創造了一個游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規則是這樣的：一共有三個職業，分別是殺手、狙擊手、醫生，還有兩個中毒的平民。平民只要找到真正的醫生解毒就獲勝，兩個殺手如果成功殺死醫生和其中一個平民的話，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個殺手，一組是醫生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個人跟他一起死。殺手需要在無人發現的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個人。

　　第一局開始了，我的職業是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來好像在說什么，我借此機會突然撲向另一個人，可是我剛要出手時，卻又停住了，因為他游戲前跟我說：“無論如何都不能弄我，不然你會惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個人的'背后捅了一下，那個人突然感到震驚。忽然，我看到一個人慢慢地伸出一只手又往一個人的身上一捅，裁判突然說：“第一局殺手勝！”我和另一個殺手聽到以后，一蹦三尺高，很高興地擊了一個掌。

　　后來我聽裁判說，那個跟我約定好的人其實是狙擊手，我突然感到震驚，因為如果我不遵守約定的話，我們殺手就不會勝利了！而且，我們兩個殺手竟然歪打正著殺了一個醫生和一個平民。

　　第二局開始了，我分到了一個新職業：平民……坑啊！為什么會分到一個什么技能都沒有的平民，有什么用啊！我無奈地向四處望了望，醫生在人群里面怎么找得到啊！我仔細地分辨了一下，我跑了過去。那個人看到我，就一個箭步跑上來，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點就大笑出來了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

　　第二局雖然是我們這一方贏了，但是我的沖動造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒有勝利的機會呢！

　　第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂的體驗啊！誠信既可以讓兩個人的友誼增強，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創造一個美好的世界吧。

有趣的游戲的作文篇6

　　今日，教師在教室里讓我們玩了一個叫“貼鼻子”的游戲。首先，曾教師在黑呼呼的黑板上畫上了一個俊俏的娃娃頭，這個娃娃五官不齊，除了沒有鼻子其它什么都有。哦！原先教師是要蒙住我們的眼睛讓我們拿著粉筆上去給這個“怪娃娃”添鼻子呀！

　　游戲開始了，大家都爭先恐后地舉起手，有些人在說：“教師真不公平，為何光請他們，不請我呀？”首先被教師選到的.人是楊卓。他信心十足地走上去，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著必勝的光芒。可不料，那水汪汪的眼睛卻一下子被教師的毛巾蒙住了。那時的楊卓并沒有灰心而是勇往直前。楊卓左摸摸，右摸摸就是沒有選中適宜的地方畫上一個鼻子。不一會兒，他靈機一動在娃娃的臉上畫了一個像“C”的鼻子，我們大家笑得前俯后仰。楊卓聽了我們的笑聲可想而知，他畫錯了地方。他把毛巾拿下來一看，果然畫錯了，這個娃娃就顯得更丑了。

　　整個教室都洋溢著歡聲笑語。過了一會兒，游戲結束了。教室中的歡聲笑語將永遠地留在我的記憶中。

　　啊！這真是一個令我們難以忘懷的游戲啊！我永遠也忘不了這趣味的一節作文課。

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