- 相關推薦
有趣的“傳話”游戲四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的“傳話”游戲四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的“傳話”游戲四年級作文1
“哈哈哈哈哈哈！”教室里笑聲一片，原來我們在玩趣味傳話。
規則是最前面的人去講臺上看話，然后傳到最后，看傳出來的話是啥。首先是我們組，我們屏著呼吸，目不轉睛地看著上臺看傳話內容的人。一瞬間教室里就鴉雀無聲，那人下臺傳話到我了。第一遍我沒聽清，用手卷成聽筒聽。我傾聽到：大哥有大哥，小哥和小鍋。我有點不知所措，像一只剛出生的小羊，不知所所措地愣了一會兒就告訴后面的`人。后面的人也有不知所措，告訴了旁邊的顏廷宇，顏廷宇覺得有點搞笑，他全身抽搐著不停的笑。全班人也跟著笑起來，終于到了最后一個人，我很急想知道她會說什么，像一只急切想出去的狼一樣，想告訴她答案，她慢慢地說：“大哥有大鍋，小哥有小鍋。”我很驚奇，這明明不是我說的怎么變了呢？老師說：“對啦！”我迷惑不解，我們組竟然傳對了，可我傳得是錯的，我疑慮重重，這時，全班笑起來我也笑起來。
“哈哈哈哈哈哈�！庇螒蛟谌嗟男β曋薪Y束了，我真想再玩一次，傳出更多好玩搞笑的話，時間不能倒流，但是它永遠在我記憶中，永遠抹不去。
有趣的“傳話”游戲四年級作文2
“天上一個人”、“小牛在干活”，這是哪兒傳來的話語聲呢？原來是教室里傳來的聲音，同學們在玩“傳話”游戲。
老師為了讓我們作文寫得更好，用了一節課的時間來教我們做游戲。這個游戲規則很簡單，就是聲音要小，最后一個同學大聲說出自己聽到的是什么。老師叫我這一組做示范，第一個同學，他認真聽了老師話，悄悄地傳給了杜易洋，杜易洋又傳給了我，當我傳給下一位同學時，他卻沒聽清，我只好說出我聽到的答案�？墒俏乙怀隹�，就讓全班同學哄堂大笑。
老師讓同學們安靜下來，將同學們分成四組，每組同學都緊張地喘不過氣。第一組同學將一段話，最后傳成了幾個字，同學們又一次捧腹大笑。
輪到第二組同學時，因為我們太吵，導致他們一個人聽不見，全組同學都失敗了。當輪到我這一組時，把唐旭換成了章浩軒，才使我們這一組比剛才好一點。
第四組的.同學人比較多，所以他們傳到最后就與原句完全不相符了，他們這組同學一個個垂頭喪氣地回到了座位。
“差之毫厘，謬以千里”，如果出了一點小錯誤，到后面必將釀成大錯誤。這個游戲讓我明白了細心才能做好事情。
有趣的“傳話”游戲四年級作文3
“哈哈哈，好搞笑啊!”同學們的笑聲像蠟燭一樣，都發生了一些什么，如果想知道這一切是怎么回事，那就聽我慢慢的和你一起看一看吧。
今天老師帶我們玩了一個游戲，叫做趣味傳話，這個游戲的規則是用一句話傳下去，看最后變成什么。
在開始游戲之前，同學們神態各異，有的身體在不停的發抖，汗水如雨，一般流了下來;有的喜笑顏開，嘴角都快要收不住了;第一個人上去了，邁著輕快的步伐走到了上面，眉毛微微上揚，仿佛像是一朵小花一樣開心�？粗诙䝼�人也上去了，心情平靜，很非常冷靜，像是在夢中的.時候一樣平靜。最后第3個人也走了上來，腳哆哆嗦嗦的很緊張的樣子，仿佛下一秒汗就要把地都濕了。開始游戲了，林老師先把句子告訴了顧陸澤，顧陸澤知道后和顏悅色地奔跑到劉鈞巖前面。劉鈞巖聽到了句子，臉上掛著淡淡的微笑。慢慢地走了過去，告訴了最后一名同學。同學說出的答案是：我哥大屁。讓我們更奇怪的是，答案卻是我剛洗了屁股，但他絕不屬于我。這是怎么一回事?
我好開心，下次如果有機會，我一定要玩個夠。
【有趣的“傳話”游戲四年級作文】相關文章：
有趣的傳話游戲04-08
有趣的傳話游戲作文04-23
有趣的傳話游戲作文02-20
有趣的傳話游戲作文通用05-03
(合集)有趣的傳話游戲作文04-16
有趣的傳話游戲作文 - 體裁游戲作文01-27
一次有趣的傳話游戲作文07-09
有趣的傳話游戲作文（通用25篇）06-08
（集合）有趣的傳話游戲作文13篇03-15
有趣的傳話游戲作文15篇[通用]02-22