記一次游戲作文15篇（精選）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次游戲作文1
上課了，老師決定讓我們玩一個游戲——閉著眼在教室里走。我聽了，十分驚訝，心里有說不出的高興，心想：老師這次對我們真是太好了，我情不自禁的叫了一聲：“老師萬歲!”同學們個個樂翻了天，個個像打了雞血一樣，有的在教室里飛奔，有的跳到椅子上大呼小叫，還有的走上講臺，跟老師說：“我要第一個玩!”
突然，老師說了一聲：“停!”剛才熱鬧非凡的教室，忽然，鴉雀無聲，同學們個個專心致志，沒有人在底下竊竊私語。老師滿面笑容地說：“游戲是這樣的，老師先在黑板上畫一個小人;老師要用紅領巾把你們的眼睛蒙起來，你們到后面轉三圈后，然后，幫老師把小人地鼻子畫上。”
快開始閉眼走路了，周揚鎧自告奮勇，只見，他昂首挺胸地走上講臺，胸有成竹地說：“我有信心可以畫準，可是他手一直在抖，我看出他心里有一點緊張，表面上看上去還很鎮定。游戲開始了，老師先用紅領巾把他的眼睛蒙上，慢吞吞地把他帶到后面，讓他轉三圈，不知怎么回事，周揚鎧好像迷失了方向，他一會兒向前，一會兒向后，東摸摸，西摸摸，通過好幾次地撞桌撞墻，周揚鎧終于來到了講臺前，教室里沸騰了起來，有人說往右，有人說往左，他不知所措，不知道該聽誰的，就隨手畫了一筆，教室一下子熱鬧起來，有的捂著肚子大笑，有的拍著桌子大笑。周揚鎧想拿下紅領巾看一看，可是老師讓他先別拿下來，問了他：“你覺得怎么樣?”原來信心十足的.他一下子漲紅了臉：“真是太險了，我都快痛死了!”老師又說：“你覺得自己畫準了沒有?”他說：“肯定沒有!”他拿下紅領巾一看，也笑了起來，因為他把鼻子畫在了頭上。
看了周揚鎧的表演，我很不甘心，也想試試。假如我來，我會先看一下場地，然后把黑板擦小心翼翼的放在鼻子正下方，然后看一下桌椅是怎么擺放的，想好在什么地方有什么東西，都要一清二楚。
唉!閉上眼睛走真有點難。我們一定要愛護眼睛，少看電視，少玩游戲，多看綠色植物。
記一次游戲作文2
“老鷹捉小雞”是我和同學們最喜歡的游戲。一下課，我們風一樣的跑出教室，來到操場上，開始了老鷹捉小雞的游戲。
游戲規則是：一個人當“老鷹”，另一個人當“雞媽媽”，其余的人都當“小雞”，捉到“小雞”者，則為勝利，反之，則為失敗。
游戲開始了，小紅當“雞媽媽”，小蘭當“老鷹”，我和別的小朋友當“小雞”。我們站成一豎列，一個拉著一個的后衣角，躲在“雞媽媽”身后。“孩子們，注意保護好自己。”我心里默默地祈禱，千萬不要抓到我。“老鷹”開始進攻了，她大喊一聲，“我來了。”只見她張牙舞爪地撲過來，“小雞”們左躲右閃，一個個嚇得瑟瑟發抖，“雞媽媽”也毫不示弱，張開一雙大翅膀，攔住老鷹，不讓她靠近我們，和“老鷹”周旋著。第一輪游戲結束，“老鷹”兩手空空。我們歡呼著，跳躍著。
這時，“老鷹”再次發威，她瞪大眼睛，使勁地拍打著自己的'大翅膀，惡狠狠地盯著“小雞”，好像要把“小雞”吞下去似的，她左跑跑，右跑跑，尋找目標。“雞媽媽”為了保護我們，不停地擋著“老鷹”的攻擊。“小雞們”手忙腳亂，嘰嘰喳喳地叫著。突然，“老鷹”改變了策略，向反方向撲過去，一下子抓住了兩只“雞寶寶”。我們傷心極了，“老鷹”得意的哈哈大笑。
“叮零零……”上課鈴響了，我們依依不舍地回到了教室，這次游戲太好玩了，同時也讓我明白了一個道理“團結就是力量。”
記一次游戲作文3
“加油！加油！”咦，這是什么聲音？噢！原來是賈老師組織的比賽——夾棋子比賽！
賈老師先讓我們分成白棋和黑棋兩隊。真幸運，我被賈老師分到了號稱“夾棋高手”的隊伍里，分完隊以后，賈老師就開始講游戲規則：每個選手前有一盤五子棋和一雙筷子，選手們要拿著筷子，往五子棋盒里夾五子棋。在一分鐘之內，夾出棋子，最后，哪一隊的總分數最多，那一隊就贏得勝利。
第一局，我和田恩溪比賽，當我用顫抖的手去拿筷子時，心想：怎么辦，如果比賽失手了，不就給隊里的同學丟臉了嗎？在我想的這一會兒工夫，賈老師舉起秒表，說：“開始！”我以閃電般的速度夾了一顆棋子，可是，當我夾第三個的時候，棋子像被抹了潤滑油一樣，我剛夾到，它又滑倒了棋盤，怎么辦呀！我可不能輸呀！隊伍里的同學忙給我加油，在大家的鼓勵下，我靜下心來，穩穩地夾起棋子。最終，我以二十四分的.成績戰勝了田恩溪。
第二局，王熙瑤和段錦瑤比賽，王熙瑤真厲害，不愧是“夾棋子大王”，可我夸得太早了，她前五個不費吹灰之力就就夾起棋子，可后五個就不容易了。只有我坐在她身邊，所以，我帶頭大喊：“加油！加油！她也在我們的鼓勵下，以二十七分的戰績贏了段錦瑤。
在那一聲聲的加油聲，鼓勵聲中，夾棋子比賽落幕了。最后，我們團隊贏得了比賽。
這個游戲讓我明白：勝利靠的是團隊精神，不僅僅是一個人的努力就能取得成功。
記一次游戲作文4
今天陽光明媚，一看就是玩游戲的好日子。
果然，王老師帶著一張紙走了過來，王老師笑了笑說：“誰有剪刀？”我眼睛一轉，立刻從書包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來四個紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來，一個環就做好了。老師用剪刀在環中間切開一個小洞，又用剪刀在環上剪一個圈。還沒剪完，老師問：“你們猜猜會變成幾個圈出來？”“一個！”我們異口同聲。只有一個同學小聲地說道：“是兩個圈”。老師笑著對他說：“你看好了，可別后悔喲。“我用激動的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的剪刀一轉，一個圈就掉了下來，還有老師手里的一個圈。果真是兩個圈，答對的.人都快跳得有30寸高了。
第二個紙環開始剪了。老師又拿了一個又寬又長的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉了180度長才開始粘的。這回像個螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個小洞，然后順時針剪一圈。剪到還有一厘米，又問我們：“這下是幾個圈？”有的說二圈，有的說兩個圈連在一起，只有我一個人說是一圈。他們都說：“你錯了，肯定是兩個圈！”經不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結果是一個圈，這回他們可把我害慘了，可誰讓我不堅持自己的看法呢！
這是一場需要觀察思考的游戲。這場游戲也給我們帶來了更多的快樂。
記一次游戲作文5
一天上午，體育課自由活動的時候，我和班里的好朋友一起玩老鷹捉小雞的游戲。游戲的`規則是：選出一個同學來當老鷹，再選一個同學當雞媽媽，其他同學都當小雞，被抓到的小雞不能再回到雞媽媽的身邊了。
游戲開始了，我在心里想：“第一個被抓的千萬別是我啊！”每次“老鷹”撲過來我們“小雞”就嚇得啊啊大叫，手忙腳亂的，老鷹突然沖過來，把李坤凝抓到了，她成了第一個被“老鷹”抓住的“小雞”。
我們越玩越高興，我們小心謹慎的躲開“老鷹”，但是有些同學還是被聰明的“老鷹”給抓到了。
我們左躲右閃的跑來跑去，“老鷹”累的一直在大口大口喘著氣。我們卻哈哈大笑起來，“老鷹”怎么抓也抓不到，他很生氣，非要把我們這幾只“小雞”抓到不可。突然，他想出了一個辦法突然襲擊我們，把一只“小雞”抓到了，我心中又害怕起來，心里默念“別抓到我，別抓到我！”
又有幾個同學相繼被抓，現在只剩下我們幾個了，我們開始調整戰術，“雞媽媽”快速的移動，身后的“小雞”拉緊前方同學的衣角，一起行動。“老鷹”慌了神，一只“小雞”都抓不到了。我們發現只要團結一心，就不會被抓到的。
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了起來，游戲也結束了。這個游戲真好玩，我們約定下次還要一起玩。不過“老鷹”嚷嚷著要換人當了。
記一次游戲作文6
今天是星期六，天空萬里無云。我興奮地來到北辰，見到了同學們和人見人愛，花見花開的貓咪老師。
開始上課了，貓咪老師溫和地對我們說：“上周在群里通知，讓每位同學準備一個故事，大家要舉辦一場故事會。準備好的同學，舉起手讓老師看一下。”
我高興地把手舉了起來，可只有十位同學準備了故事。第一個故事講完了，我小心翼翼地走上講臺，我講的是《掩耳盜鈴》，從前有個平民……很快，故事講完了，講臺底下響起了雷鳴般的.掌聲，老師也夸我故事情節講得很完整，非常好！
老師又說第二局是比賽投沙包，看誰能站在同一條線外，把沙包投進凳子口里去。投進去就給他組加一分，獲勝組每人可獲得20辰幣。大家七嘴八舌地說了起來：“這不簡單，一扔不就進去了嗎？很多人都是這么想的，可真正投沙包時，卻沒有一個人投進去的。到了我的時候，我緊張得連沙包都拿不起來，最后我找準目標，使勁往里面一拋，沒想到竟然進去了，我們組員高聲歡呼起來，對方組員卻在不斷地唉聲嘆氣。
最終，還是我們組獲勝了。通過這個游戲讓我明白了：一件事情，看著簡單，但做起來卻很難。從今以后我一定要認真做好每一件小事！
記一次游戲作文7
真甜！好吃！真苦！難吃！這兩個極端在一個游戲上體現。
中午，真想大睡一場，可作業早包了我的午休時間，我好累！我想發泄，可沒多少力氣。于是，我只能背著心強行做作業，可我的眼睛又干又疲憊，怎么能專心寫作業哩？
有氣無心的我伏在桌上，突然，東南方向的A同學在中午咀嚼橘子，下午休鈴打響后，嘴巴必須有橘子渣。
本來翔，游戲嗎？解解壓，透透氣而已，于是，轉過身來，抬起倆兒橘，含糊的甩入嘴中。老天爺也是不給面子，A同學竟隨意的說句“未完成者”罰——哎！后面兒的，真令人打寒顫！
我一聽，后悔得跟嫦娥奔月似的，可橘子難不成大吐出來？
一場實力懸殊的持久戰拉開了，雙方都耐性這么強，我這個含糖都直接上咬的人，憋死！不過一開始，水分足，甜又清新，漿汁暢流在口腔各角，處處顯露著自然甜之溫馨，像咬了彩虹的一角。
過了幾分鐘，分外滑嫩，但我的舌頭幾乎感覺不到那甘甜了。
快半小時，我感到在吃橘子皮，有點吃力，散發著淡淡的'苦味兒。（我能承受）
手撐著發燙的腦袋，眼睛有點打架，毫無疑問，濃密的苦味與長期咀嚼的吃力讓我壓力山大，頭一沉，在雙手的包圍下泛著絲絲睡意……只有這樣，橘子的苦才飄入云霄……、
熬過頭啦！我嘀咕著，雖然有難受的時刻，但，一種欣喜油然而生。
記一次游戲作文8
歡樂的事情就像一顆顆珍珠，在我的記憶里數也數不清，那我就挑一顆最大最亮的給大家看吧！
那是一次體育課上，老師讓我們自由活動。有人在打籃球，有人在玩跳皮筋，還有的人在跳繩兒。我和朋友們玩起了捉迷藏。
我們首先“黑白黑”，選出找人者，“嗚嗚嗚”那個人就是我。我心想：哼！你們可要小心了。等我一會挨個兒抓到你們！接著我閉上眼睛，大聲地數著：“一、二、三……”十秒鐘過后，我睜開眼睛像名偵探柯南一樣開始尋找小伙伴們！
我心想：這樣找太盲目了，怎么才能快速把他們找出來呢？我眼珠一轉，有主意了。我首先對著白樺樹那邊大喊一聲：“不許動，舉起手來！”結果什么動靜也沒有。我很失望，正準備轉移陣地，此時一陣笑聲傳來，我的耳朵像雷達一樣敏感地捕捉到了聲音。我壓低身子，慢慢地走到大石墩子后面：“王小明，出來吧，我找到你了！”王小明悶悶不樂地走了出來，一邊撇著嘴一邊說：“都怪我這張破嘴！”看著他搞笑的樣子，我的`心里樂開了花。
突然，一陣鼾聲傳到我的耳朵里。我循著聲音尋找，啊哈，原來是趙小麗在滑梯后面等得太久，睡著了。我輕輕地拍了她一下，她猛地驚醒，大喊一聲：“怎么啦？怎么啦？”看著她驚恐的樣子我忍不住哈哈大笑起來。她看看四周，瞬間明白了，著急地說：“不算不算，我睡著了，再找一次。”我可不能給她這個機會，我叉著腰裝作很兇的樣子：“愿賭服輸！你不會是要耍賴皮吧！”看著小麗“啞巴吃黃連—有苦難言”的樣子，我笑得肚子都疼了。
接著，其他人也被我接二連三地找了出來。
快樂的事情總是過得很快，下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地離開了操場。
記一次游戲作文9
今天我們玩了一個游戲，老師請同學們請兩位同學上臺來給我們演示了一下吃辣椒和吃糖。
老師讓小剛和西寧石頭剪刀布來決定誰吃糖，誰吃辣椒。小剛贏了，西寧輸了。按照規則，小剛吃糖，西寧吃辣椒。只見小剛得意洋洋，一直捂著嘴笑。他得意地說：“她怎么可能贏得了我呢！”
先是西寧吃辣椒，只見她小小的吃了一口，嘴里說著不辣，下臺了卻大口大口地喝著水，我們都笑了。
在小剛正要吃糖時，曉聰說了一句“不要吃，這是誘惑你的。”但因為好奇，小剛還是吃了一口。小剛吃完后，他的.樣子怪怪的，眨巴著大眼睛歪著頭，呆在了那里。過了一會兒，他對老師說了一句：“老師，這還是糖嗎。”我們在下面哈哈大笑。
這時我們才知道曉聰說得沒錯，可是我們大家的好奇心太大了，都想試一下，老師說：“下課后給想嘗的同學試一下。”
下課了，我們都圍著老師，老師說讓我們嘗試一下抹在上面的芥末，我們想吃的同學都舉著手，老師一點一點地擠在了我們的手上，我嘗了嘗，直接把準備好的水一口喝了，眼淚差點流下來，太辣了。
玩了這個游戲，我明白了一個道理：不要被美麗的東西誘惑，凡事都要三思而后行。
記一次游戲作文10
今天蔣老師帶我們玩了一場游戲，叫“瞎子走路”，這是一個關于信任的游戲。瞎子要聽從引路人的口述繞開障礙物，我自告奮勇地上去玩游戲，我當的是瞎子。
游戲開始了，蔣老師先讓我把眼睛用帽子蓋住，然后我用小碎步一點點的走路，直到我聽到一句話，“我扶著你，你往左邊走一點。”我聽了，心想：“哪邊是左邊，哪邊是右邊？”我一下子都想不起來了，直到我的小伙伴用手扶著我往那邊走，才明白過來。
我成功地沖到第二關，這時我聽到了引路人的.提示，“好，現在你要把腳放在這個中間，是右腳，要小心，我會扶著你的。”我心一直不停地跳，我有一點擔心，“會不會掉下去？”可是聽了她的話，我就不害怕了，勇敢地站了起來，成功了！
又找到了第三關，這一關，對于我來說有巨大的難度。因為我的同伴告訴我現在難度提升了，我要兩只腳站在障礙物的上方并跳下來。我心想，“障礙物有多高，我好害怕障礙物中間會不會有很大的空隙，會不會站不穩，太可怕了！”可是我又想了想，我要信任我的朋友，一定要無條件的相信她！所以在她的指引下，我成功的走了上去，而且跳了下來，我那顆懸著的心臟終于平靜下來了呢！
玩完這次游戲，我深深的感受到了，在他人信任你的時候，一定要信任我的朋友，而且是無條件的信任！
記一次游戲作文11
今天，我和嘟嘟在她奶奶家玩，嘟嘟的奶奶就是我的姥姥，可是姥姥不讓我們亂翻東西和亂跳。我們就想：什么游戲又好玩又安靜呢？
我們想啊想，想啊想，想了好一會兒，我說：“我們玩荒島求生吧？”嘟嘟問我：“怎么玩？”我說：“我們拿鐵絲做一個魚鉤，把泡泡泥穿到鐵絲上當魚餌，再把我們小時候玩的小卡子當做荒島旁邊的一些魚蝦，然后在紙上畫一些螃蟹、蝦、章魚、海土豆、海參最后把畫好的'紙穿在魚鉤上。我們可以拿一個小點的箱子當鍋，把床當船，把望遠鏡當海蘿卜放在床的最外邊一圈。”
一切準備就緒，我們開始玩游戲了。
我把畫海土豆的那張紙掛到魚鉤上，假裝底下有動靜，說：“魚上鉤了。”接著，我把魚竿往上一提，將海土豆釣上來給嘟嘟，讓嘟嘟炒。炒完以后，嘟嘟把炒好的“菜”放在一個本子上說：“別釣了，先吃飯吧！”于是，我把魚竿放下去吃飯。嘟嘟說：“看，這海土豆可是很好的蛋白質呀！”我們就假裝開始吃飯了。嘟嘟又說：“你看盤子上放的一條帶魚（一條繩子）好大呀！我們今天就把它吃光吧！”“好啊！”我們假裝快快地吃。
吃完了，我發現魚竿動得很厲害，其實是嘟嘟在地上搖魚竿。玩了一會兒，我們累了，躺在床上，就像躺在海上一樣柔軟。
這個游戲太好玩了！
記一次游戲作文12
星期二的上午，四年級四班的教室里，冷颼颼的，同學們都把衣服穿了起來，倦成一團取暖。這時只見史老師走進了教室，同學們馬上坐正并擺好課本，可異常的是，老師不像平時一樣叫我們打開書本，而是宣布去操場玩個游戲。同學們一下子從座位上跳起來，高聲歡呼著，那歡呼聲都快把教室的屋頂給震下來了，一直到排隊，還有同學在開心地跳探戈舞呢！
大家來到操場，小藝和天慈手拉手先做起了漁網。其余的同學做起了小魚兒，大家四處亂竄著；有些頑皮的.魚兒就總辦鬼臉給漁網看，惹得漁網一下子抓住了他們。魚兒游啊游，漁網在東，它們就游到西，漁網在南，它們就游到北，漁網們怎么網也網不住，而且漁網目標不統一，就只想多抓魚兒，所以老斷，斷了自然就抓不住魚兒了。
史老師可看不下去了，親自指揮起漁網來：＂快抓！你們沒有看見他嗎？快抓呀！你們在干嗎？＂史老師一上陣，我們肯定在劫難逃了。果不其然，我馬上就被抓住了，成為了漁網。嗚嗚嗚嗚。
很快的，魚兒們基本都被抓完了，可金意翔卻很難抓，他老是彎下身子，快速地沖過漁網，然后一挺身，就跑了。＂手壓低，壓低＂一旁的史老師指揮道。漁網們馬上壓低了拉著的雙手，因為降低了漁網的高度，金意翔鉆不過去，很快被抓住了，漁網勝利了！
上樓后，我就問同學為什么漁網能勝利，他們說：＂因為他們團結一致，齊心協力，所以就成功了呀！＂是的，做事不也一樣嗎？只要大家團結一致，不論做什么，一定能成功。
記一次游戲作文13
今天語文課上，帶我們玩了一個游戲叫“畫鼻子”。老師一說要玩游戲，同學們高興的不亦樂乎，爭先恐后的舉手，老師挑了幾名同學上臺。
老師先宣布了游戲規則：先把眼睛蒙上，再在原地轉幾圈，然后再給黑板上的小人畫鼻子。游戲開始了，老師先把田思成的眼睛用紅領巾蒙上，再讓他在原地轉了好幾圈，轉的他暈頭轉向，還不小心撲到同學的座位上，同學們笑的前仰后合。最后他總算找對了方向，向著黑板走去。當他畫完娃娃的鼻子之后，班里再度爆發了陣陣笑聲。原來他把鼻子畫到了娃的肚子上，而我也快把肚皮笑爆了。
下面錢嘉樂上場了，她的方向感要比田思成好很多，轉了好幾圈兒也不暈，她不慌不忙地走到了黑板上。這時教室里非常安靜，地上掉根針都能聽見。大家都在想這次又會把鼻子畫到哪里呢？沒想到他居然準確的畫到了娃娃的臉上，教室里傳來了一陣熱烈的掌聲。大家都驚奇萬分，紛紛問她是怎么做到的'。同學們還想玩，這時一陣下課鈴聲傳來，大家都依依不舍的下課了。這節課過的可真快呀！
這次的游戲很好玩兒，我領悟到了一個道理：錢嘉樂同學能夠準確找對地方，是因為她細心觀察，在玩之前就做好了準備。以后遇到什么事我們都要提前細心做好準備，機會只留給有準備的人。
記一次游戲作文14
“老師—游戲作文好久沒有寫了，寫一次嘛，就寫一次嘛！”隨著一聲聲哀求，心底無比善良的老師只好同意了我們一心期盼的要求。
我們歡快的跑進教室，個個情緒高漲，七嘴八舌地給老師說天黑請閉眼的規則，老師得意地說她早就明白了，大家開始爭先恐后的.搶身份。
我左看右看不容易，選中一個，回到座位上，迫不及待地打開紙條一看，天啊！太好了，是小女孩，可以全程偷看的那個人物。可是，剛開頭就有些“小老鼠”探頭探腦的偷看，導致游戲一高一低很難進行，最后被老師無趣的終止了，一陣散發著幽怨與難過的風，慢慢飄進我心頭，那時的我好似墜入深崖，難過的空氣籠罩著我，可是禍兮，福之所依，好運從天而降，老師宣布：“再來一局，記住，不要再犯第一輪的錯誤，要遵守規則，來！第二輪開始。”
這一次，我果斷的做出決定拿了身份，但又忐忑不安地回到座位上，打開字條一看“狼人！”我的心涼了半截，周圍的一切冷若冰霜，好吧，我硬著頭皮和他們對抗，我“殺”完人后，目光呆滯，神情冷漠，果然不出我所料，我和另一個同學被投了出來，只剩下一個了，我手心的汗都成了冷的，但是楊同學突然站了起來，有模有樣的推理著大家的身份，推理到那個同學啦，唉，被他猜中了，心中的冰上又下了些霜。
游戲不知不覺中戛然而止，太掃興了，我注定輸了，這“沒有意思”的游戲真是太讓我記憶猶新了。
記一次游戲作文15
記憶如潮水般涌來，每一次游戲都讓我記憶猶新。今天，金牌作文老師又帶我們玩兒了一次別開生面的游戲驛站傳書。
今天我一走進教室，作文老師驚喜萬分地對我們說：“我們今天又要玩游戲啦！同學們七嘴八舌地討論著，可我卻一臉茫然，我想，不會又是什么幼稚游戲吧？突然，老師打斷了我的想法，說道：“這個游戲叫做驛站傳書。”一聽到這陌生的名字，我們徹底亂成了一鍋粥，我非常憧憬之后的游戲實況。
游戲規則是：每組都排成一行變成一個組，最后一排的同學則從“0--9”的數字中挑出三個字，前面的.同學不能回頭，后排的同學在前排同學的后背上比畫這三個數字，依次往前傳，直到第一排。第一排同學知道大概數字后在紙上寫出來，最后報數，和后面的同學答案數字相同的小組就獲得勝利。
游戲開始了，我是最主要的一個角色，因為我坐在第一排，我掌控著全組的輸贏。此時我非常緊張，眼睛一直盯著一個角落，等待后排同學把數字傳向我。可是等了半天，我等得黃瓜菜都涼了，卻依然沒有感覺，我焦急著，煎熬著，期盼著只聽老師開始倒計時，我心急如焚。終于，我有了感覺，一根冰冷的食指撥動著我的后背，只感覺，一個“豎”，兩個“S”，一個“圓”和一個“豎”。我立即寫出“189”三個數字。最終，我后排同學答案是“205”，而我卻寫成了“189”。一個數字都沒對，我頓時失望至極，我們組也只好認輸。
這個游戲告訴我們，不能聽信別人的傳言，像這樣人傳人傳多了肯定會扭曲事實的，就會變成謠言，我們不能傳謠，更不能造謠。
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