難忘的游戲的作文

時間：2024-04-28 11:08:42 游戲我要投稿

難忘的游戲的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的游戲的作文

難忘的游戲的作文1

　　在我的童年時光里，一個個小游戲就像是一顆顆會發光的珍珠，伴隨在我左右，一起成長。

　　春天里溫暖的一天，媽媽讓我去找小區的小伙伴們來家里玩，于是我快速地穿上鞋，跳上自行車出發了。

　　過了幾分鐘，我把我的鐵哥們，接二連三地找了過來。進到屋里，我們就開始談論該玩什么游戲，有的人說玩老鷹抓小雞，有的人說玩丟沙包，還有的人說玩一二三木頭人，我的媽媽說：“你們要試下新游戲嗎?搶凳子游戲怎么樣?”聽媽媽這么一說，我們異口同聲要玩搶凳子游戲，于是各自找朋友組隊了。

　　游戲開始了，媽媽放音樂，我們圍著凳子走，每個人心里都異常緊張，都做好搶凳子的準備。音樂聲一停，只見各個小伙伴一擁而上。我們也不甘示弱，一馬當先沖到前面。這時，一個穿黑色衣服的小伙子眼看著局勢對他不利，一個箭步就出現在我們面前，興沖沖地搶下了第一把凳子。我和隊友心中打起鼓來，心里想：真牛!速度這么快，看來對方那組人才挺多的!我們暗下決心，比一開始更集中注意力了。

　　隨著隊員們一個接著一個出局了，游戲已經進入到激烈階段了，氣氛也越來越緊張了。最后一輪，豆大的'汗珠從大家額上流下來，沒有一個人注意到，音樂聲停，小伙伴像野牛一樣沖上去搶，我也咬緊牙，緊握著拳頭，迅雷不及掩耳之勢地往凳子上坐過去，終于又一輪搶下了凳子。我隊以多勝少，贏得此次游戲勝利!

　　游戲結束，媽媽跟我們說：“其實這個游戲是考驗你們的團結力和速度的。你懂了嗎?”“懂了。”我們齊聲說，此刻，我們都笑了，臉上像綻開了一朵花。

難忘的游戲的作文2

　　“放暑假嘍！”同學們歡呼起來，就像從籠子里放飛出來的小鳥，歡呼雀躍的。同學們陸續地走出校園，平時熱鬧的校園變得冷冷清清的。

　　回到家里，我卻找不到在學校的那股高興勁兒。這時，覃天琪在樓下叫了起來：“賀子鳴，下來玩游戲吧！”我一聽，頓時來了勁，連忙奔下樓去。樓下已經有了好多小伙伴！大家決定玩“貓捉老鼠”呢。

　　該怎么玩呢？這可是我從沒有玩過的。“規則是這樣的，”覃天琪說，“大家猜拳，輸的人是貓。貓得保護好糧食，老鼠得去偷糧食，不然就會餓死的'。”游戲緊張的開始了。我、張思洋|、覃天琪是“老鼠”，田苗苗是“貓”。

　　我們小心翼翼地把腳探出“洞”來，田苗苗飛快地跑了過來，連續好幾次都被他發現了。我們趕緊在“洞”里商量好對策。我提議兩個一起出洞去偷“糧食”，當“貓”追趕其中的一只“老鼠”時，另一只“老鼠”就趕緊去偷“糧食”。沒想到這個辦法還真湊效，我們得逞了！

　　吃了敗仗的“貓”也學乖了，竟然也調整了對策：死死地守在“糧食堆”旁，哪兒也不離開。這該如何是好啊！性急的張思洋等不及了，偷偷地跑了出去，竟然被“貓”逮了個正著。看到這種情況，我也連忙跑了出去，“貓”又來追我。我們就圍著“糧食堆”兜圈子，把這個“貓”累得氣喘吁吁的。這時，覃天琪也不失時機地跑了出來，這時正在追我的“貓”哪里顧得上他！糧食被他偷了個精光。“貓”只好在旁邊干瞪眼了。

　　我們正在歡呼勝利時，樓上的媽媽河東獅吼了：“賀子鳴，還不回家寫作業埃”

　　我不能違背媽媽的旨意，只好怏怏地回家了。不過，有了這幫小伙伴，我想這個暑假肯定是個快樂的暑假！

難忘的游戲的作文3

　　今天下午作文班，涂老師帶著我們玩了大眼瞪小眼的游戲，它引起了我們的掌聲和笑聲.它的名字聽起來就知道它的規則。簡單地說，就是兩個同學，一個同學的'眼睛瞪著另一個同學的眼睛，并配合鼻子和嘴做各種表情，努力把對方逗笑，先笑的一個同學就是輸者。老師給我們講完規則后說：“現在全班分為兩大隊，一二三組一隊，四五六組一隊。一隊你們叫什么？”“公牛隊”，“而對你們叫什么？”“瑞士隊”，我們組回答道。

　　開始比賽了，公牛組的選了劉琦上來，我們瑞士組選了張瑞文。涂老師一聲令下，雙方開始激烈的沖殺起來。作為張瑞文的拉拉隊，我們大聲喊：“張瑞文！加油！”而一隊卻喊：“張瑞文，漏油！”雙方都在做各種奇怪的嘴臉，臺上的選手都沒笑，臺下的觀眾卻捧腹大笑了，有的前俯后仰，有的笑得滾來滾去，有的哭笑不得，有的樂不可支，還有的歡蹦亂跳。突然涂老師喊：“停！劉琦笑了！”一隊不同意，說：“劉琦沒笑”“笑了”我們說。最后，裁判涂老師還是判定劉琦輸了。第二回PK，一對改名為“必勝隊”，派出了李澤楷，我們組改名為“漢堡包隊”，派出了劉宗霖。李澤楷使盡渾身解數逗劉宗霖，無奈，沒有成功。這時我們已經笑得前俯后仰了。

　　“耶，這節課真好玩！”“叮鈴鈴……”游戲在下課鈴聲中結束了。

難忘的游戲的作文4

　　我最難忘的一節課是那節作文課。

　　記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨臂穿衣”的游戲。

　　游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時系扣子兩個胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個扣子就快要進去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個扣子，但是系錯了，解開又重系。好不容易又系了幾個扣子，但是這個衣服缺了一個扣子，一個扣子進錯了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時，我已體力不支——渾身發麻，我的'右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個扣子，專心把它們系完。當剩下一個扣子時，臺下有同學們讓我放棄，又有同學叫我堅持，我把最后一個扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發麻了。”

　　游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個比穿衣服難的多的動作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關愛殘疾人，這節課真令我難忘啊。

難忘的游戲的作文5

　　從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。

　　六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節日——“六·一”兒童節。

　　我和本班的周洪艦王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

　　游戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的`腦門上了。

　　接下來是鄭榕貼，周洪艦左晗一……他們誰都沒貼準。

　　輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈后，我舉著鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。

　　嘩……身后響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。

　　望著這獎品，聽著掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲仿佛一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……

　　“我不能要這獎品，我剛才是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全愣住了。

　　嘩……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。

　　我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。

　　事情雖然已經過去了很久，我卻一直記著它。

難忘的游戲的作文6

　　“耶，哈哈，我投中了。”教室里傳來了同學的歡聲笑語，同學們在干什么呢?原來，我們正在玩投籃游戲。

　　老師一進教室便不賣關子，直接宣布了本次游戲規則：“今天玩投籃的游戲，我把1個桶放在離你們遠1。5米的地方，然后每組各派一個人拿球投籃。一個人投兩次，得分高組贏。”

　　B組的第一個同學出場——我們組的，只見他胸有成竹地大踏步走上來，腿擺出“弓”字步，架勢十足，雙眼一動不動地盯著面前的目標，一投就中，再投又中了，投玩后，提前慶祝的聲音早就按耐不住，大伙兒好不開心。

　　A組同學迫不及待地上場了，在這一決高下的'時刻，誰都不敢有絲毫的放松。這一開場他便先吹上了，瞧著勁，沒喝一斤也有八兩了，準時上了頭：“我可是灌籃高手，百分之一百投中。”這球卻事與愿違般地唱著反調，一投沒中。于是他搶先為自己辯解道："這次只是熱身，好戲等會才開始。”而經歷了剛剛的尷尬場面后，有好多同學在一旁起哄，說他是吹牛不成反找借口。他又一投，而結果未能如償所愿——沒中，他只好垂頭喪氣地回到了座位，班里的同學再也忍不住哈哈大笑起來。還真不愧是班上的“活寶”呀!

　　經過一輪又一輪對決后，老師開始統計比分：“A組8分，B組4分。”我們以4分慘敗給對手。

　　“失敗乃成功之母”，失敗的這組同學，相互鼓勵像彼此都打了雞血，興奮得期待下一次的“翻身”仗。

難忘的游戲的作文7

　　“放暑假嘍！”同學們歡呼起來，就像從籠子里放飛出來的小鳥，歡呼雀躍的。同學們陸續地走出校園，平時熱鬧的校園變得冷冷清清的。

　　該怎么玩呢？這可是我從沒有玩過的。“規則是這樣的，”覃天琪說，“大家猜拳，輸的人是貓。貓得保護好糧食，老鼠得去偷糧食，不然就會餓死的。”游戲緊張的開始了。我、張思洋|、覃天琪是“老鼠”，田苗苗是“貓”。

　　吃了敗仗的“貓”也學乖了，竟然也調整了對策：死死地守在“糧食堆”旁，哪兒也不離開。這該如何是好啊！性急的張思洋等不及了，偷偷地跑了出去，竟然被“貓”逮了個正著。看到這種情況，我也連忙跑了出去，“貓”又來追我。我們就圍著“糧食堆”兜圈子，把這個“貓”累得氣喘吁吁的`。這時，覃天琪也不失時機地跑了出來，這時正在追我的“貓”哪里顧得上他！糧食被他偷了個精光。“貓”只好在旁邊干瞪眼了。

　　我們正在歡呼勝利時，樓上的媽媽河東獅吼了：“賀子鳴，還不回家寫作業埃”

　　我不能違背媽媽的旨意，只好怏怏地回家了。不過，有了這幫小伙伴，我想這個暑假肯定是個快樂的暑假！

難忘的游戲的作文8

　　體育課上，老師組織我們玩了個游戲，叫“傳播病毒”，這個游戲非常好玩，許多精彩的瞬間讓我久久難忘……

　　體育老師選出兩名男生與兩名女生當“病毒”，“病毒們”必須兩兩手拉手組成一隊，去“感染”同學們，其他同學則要逃離“病毒”，如果被“病毒們”碰到，那這個同學就算被“病毒”打敗淘汰了。

　　“嗶！”一聲哨響，我們的游戲就開始了！同學們就像一匹匹脫韁的野馬，飛快得沖了出去，我也不例外。“病毒們”則紛紛開始尋找目標，這時，一隊“病毒”瞄準了我并向我發起猛烈地“攻擊”，我一看到“病毒”便立馬邁開腿跑了起來，“病毒”也是對我窮追不舍。起初，我拼命地跑著遠遠地甩開了“病毒”，到后來，我因為體力不支越跑越慢，腳上像被綁了大沙袋似的邁不開，但“病毒們”依然體力充沛還鍥而不舍的追著我。就在“病毒們”伸手要抓住我的.那一瞬間，我來了個180度大轉彎，“病毒們”撲了個空，我成功逃離。就在我暗暗竊喜的時候，又一隊“病毒”來襲，這隊的實力可比上隊要強很多，因為上一隊是女生，這隊是男生。最終，我累得氣喘噓噓，耗盡了體力，無奈的被“病毒”打敗了。

　　“戰場上”還剩下幾位同學在奮力拼搏，他們有的筋疲力盡，有的卻還生龍活虎。于是，我和幾個好朋友一起為他們加油助威。“戰場上”剩下的人越來越少，“病毒們”卻“猖狂”地笑著。只剩下最后一位同學了，當然，他最終也沒逃過被“病毒們”打敗的結局，游戲就在大家的歡聲笑語中結束了。

　　這次游戲我玩的真高興啊！同時我也深刻地體會到，只有自己平時加強鍛煉，才能讓身體棒棒的，防止被病毒打敗。

難忘的游戲的作文9

　　星期三上午語文課，語文老師給我們玩了一次游戲，語文老師走進教室，“哇！”同學看見老師手里的薯片，大叫著，老師面帶微笑地說：“今天我們來玩一個“擠眉弄眼”的游戲。”同學們都很好奇，大家紛紛議論著說：“‘擠眉弄眼’是什么游戲呀！”老師說：“這個游戲就是把薯片放到額頭上，用你的五官把薯片吃到嘴里，不能用手，誰先吃到，誰就贏。”大家都說：“哦！知道了。”大家都跳了起來。

　　比賽開始了，老師先叫了四位同學上臺，讓大家觀看，比賽開始，老師首先把四個薯片發到了他們的額頭上，臺下一片沸騰，有的在加油，臺上的同學有的'一直在皺眉頭，好像很生氣一樣，有的直眨眼，像得了眨眼病，有的不停的翹鼻子，像一頭要打噴嚏的小豬，有的直撇臉，像被人用石頭砸了臉似的……他們臉上的樣子多了去，看著就很好玩。

　　這下子，老師說：“現在看了上面幾位同學表演，你們會了嗎？現在我給你們每個人一個薯片，自己開始玩，記住心急吃不了熱豆腐！”大家拿到了自己的薯片，大家開心的恨不得一下子就把薯片吃了，我先小心翼翼地把薯片放到了額頭上，然后我不擠眉毛，想讓它快點下來，吃了它，終于，它掉在了我的臉上，馬上就能吃到薯片啦，我一直憋臉，它就是不動，我真是拿它沒辦法，我搖了一下頭，正好薯片掉在嘴角，我用舌頭一舔，把它舔在了嘴里，哇！真香！

　　我吃到了薯片，很開心，真是老師說：心急吃不了熱豆腐，只要有耐心，才能干成你想干的事。

難忘的游戲的作文10

　　每個人都有自己喜歡的游戲，而游戲也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完，而如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼，那正是我最難忘的一次游戲——老師說。

　　下午，老師眉開眼笑的對我們說：“今天我們來玩一次游戲。”老師說完，每個同學的表情都非常驚訝，有的同學甚至叫了起來，我用期待的眼神望著老師，老師說：“今天我們玩‘老師說’。”游戲規則是：老師說什么我們就做什么，如果老師沒有說“老師說”這三個字的時候，而且你照著老師說的做了，你就必須坐下，你就不能繼續玩了，因為你已經淘汰了，沒有說“老師說”這三個字就不是真的口令。

　　游戲剛開始就已經有兩個同學淘汰了，接著，老師說：“老師說，請舉起左手！”有個同學沒反應過來就被淘汰了，接著又下一局，這一局我一定是太得意了，我和我的同桌一起被淘汰了。我直跺腳，真想把桌子上的東西都扔在地上，但是，誰都會有不順利、不順心的時候。比賽還在緊張的`進行著，在這場比賽中，二十多個，三十多個，四十多個同學都一一的被淘汰了，被淘汰的同學兩只眼睛好像都在冒火，一直目不轉睛的盯著剩下的同學，到了最后只有三個女生和一個男生勝利了，游戲到此就結束了。

　　美好的時光總是那么短暫，時間也過得像一輛馬車一樣誰也追不上它，誰也不知道它去哪里了。今天的游戲不僅讓我們收獲了快樂的時光，更讓我明白了專注的力量和專注的道理。在以后的學習中，我一定要記住專注的力量，集中精力去上課，集中精力去學習，盡量把自己做得更好。

難忘的游戲的作文11

　　8月28日，我跟隨九華晨刊的老師們乘坐中巴去石臺玩。一路上，我們談笑風生，歡歌笑語。車子行駛了一個多小時，我們來到了目的地。下了車，我眼前一亮，只見這里依山傍水，與市內大為不同，山上樹木茂盛，郁郁蔥蔥，山也比較高，突兀森郁，空氣十分新鮮，真是個好地方。

　　上午，我們小記者要玩的是真人CS游戲。大家一聽到這個游戲名，都躍躍欲試，摩拳擦掌。這時教練來了，他把我們分成兩組，并選出一名隊長。接著，我們去換衣服，領裝備。我們身穿野戰服，頭戴一頂帽子，穿上感應服，手里拿一把威武的槍，真帥氣！對方一組身穿海豹服，也很有型。

　　教練把裝備備齊后，教我們怎樣使用，一切就位，教練帶我們上“戰場”。第一場，我們是守方，對方是攻方，我們找好陣地，進行阻擊。比賽規則：每人三條“命”，規定時間內，哪一方存活人數多，哪一方勝利。

　　比賽開始，對方開始攻擊，我方進行瘋狂阻擊，只要對方一露面，我們就進行射擊，打到不少人。想不到對方改變策略，從側面攻擊，我們損失慘重，疏忽了側面，最終，在大家頑強拼搏下，雙方戰平。

　　第二場，我方攻擊。我方吸取對方優點，進行三面圍攻，迂回攻擊，打的對方措手不及，最終我方大獲全勝。

　　第三場，也是最后一場，我方守，對方攻。由于上一場的.勝利使我方大意了，認為這一場我方仍會勝利，萬萬想不到，他們從側面沖過來，繞到我方后面，對我方進行射擊，我方有不少人丟失了“生命”，我也不例外，最終，我方全部被殲。

　　這一次，兩隊打成了平手，雖然沒有比個高低，但我還是很開心，從而明白：人不能驕傲，因為驕兵必敗。

難忘的游戲的作文12

　　記得那一次是星期五，天空中蒙蒙的，隱約聽見有幾陣雷聲“轟隆隆”，外面是傾盆大雨，低洼的地方，水在那兒聚集，變成了一個小池子，道路上的燈，一閃一閃的，增加了一份恐怖的氣息。我看了看時間，父親媽媽還沒有醒來，于是，我小心翼翼地走到外面，仰望天空。

　　哪知，時間過得飛快，父親要去上班了，我才想起那件事。

　　我坐著父親的車，外面依舊是哪個樣子，只不過燈都暗了，人也多了起來，左右觀望，街邊的門面仍然還關著門，偶爾還聽見“轟隆隆”的雷聲。

　　到達了那里，我跟著父親進去，到了父親的辦公室，我情不自禁地欣賞了起來：里面的東西真多啊！有兩個柜子，里面放滿了文件，有一個小茶幾，上面放著一只招財貓，還有一個沙發，我坐在上面十分的柔軟。

　　父親坐在辦公室里，對剛剛進來的叔叔給他的文件進行修改，看著父親，他是那樣的認真，以至于他對雷聲沒有做出任何表情。

　　到了中午，父親已經陸續修改了幾份文件，他走到沙發邊，躺在了那里，并要我拿著他的證件，到廚房去打飯。廚房的'老伯伯看了證件，熱情地給了我兩塊大西瓜，還送我到廚房門口。

　　我端著飯，走到父親身邊，父親拿著飯碗，我們一起津津有味得吃起來。

　　當我和父親都吃完飯時，我便躺在了沙發上，但是父親卻有投入到工作中去了。

　　既然父親工作這么的認真，我學校也不能松懈，也要更加的努力。

難忘的游戲的作文13

　　無論是在家，還是在學校，我曾做過很多游戲。但令我最難忘的，還是那次和老師一起玩的“木頭人”游戲。雖然時隔數年，但至今歷歷在目。

　　那日下午，天陰沉沉的。為了活躍課堂氣氛，班主任決定和我們玩“木頭人”游戲。當老師還在宣布游戲規則時，不少同學已是摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　游戲正式開始！老師剛轉身，教室里就亂成一鍋粥。有的.在做準備，有的在找道具，還有的在嘗試著各種造型。“一、二、三，‘木頭人’開始亮相！”隨著老師一聲令下，同學們瞬間定格。我看看左邊，李晨碩擺了個“飛天超人”，昂首挺胸，正準備飛向藍天；再瞧瞧右邊，王子軒弄了一個握槍的造型，雄赳赳、氣昂昂的，倘若再配上一把槍，就像一名軍人；我嘛，搞了個孫悟空“金猴獨立”，反手握著金箍棒，右手檔在眼睛的上方，正準備騰云駕霧呢。按照游戲規則，造型不但要有氣派，還要講究持久平穩。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，這該死的造型累得我腰酸腿疼，真有點支撐不住了。但我想：一定要堅持，堅持就是勝利！我屏住呼吸，竭盡全力、紋絲不動地立在那兒，受到老師的嘖嘖贊嘆。再看看其他的“木頭人”，由于缺少耐力，早已走了樣，個個東倒西歪。

　　快樂的時光總是那么短暫，當老師宣布游戲結束時，同學們卻意猶未盡，都嚷著要求再來一次。

　　這次游戲，既給我們帶來了歡樂，也磨煉了我們的意志，這真是一個令人難忘的游戲。

難忘的游戲的作文14

　　昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著我和哥哥在外面散步。弟弟說：“我們一直走太無聊了。要不，我們玩成語接龍吧！如果實在想不出一個成語，可以用四個字。第二個人說的成語必須用第一個人說的成語的最后一個詞。我們的范圍更廣，可以用同一個音的不同詞。誰拿不起來就跳十下。”我哥哥的建議得到了我們的一致同意。

　　小弟先道：“有目共睹。”。阿姨回答“見物思人”，我記不清了。弟弟數了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。

　　過了一會，大叔說了一句“完美”，弟弟突然想不起來了。阿姨說：“我們神童余天忠會不會很難有這樣的問題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說：“你想想，我們去景區旅游觀光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的'很聰明。

　　現在輪到我了，接受，接受什么？我急得撓頭。大叔提醒我：“你不用用“接收”這個詞，但是可以用不同的詞，同一個音！”同音異義詞？然后“手”“頭”“瘦”“賣”？唉！越急越亂，什么也想不起來了！為什么這么難找到我？

　　“你放心，我先給你講個故事！”大叔耐心地對我說：“從前，一個農民在田里休息的時候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹上，死了。他很開心。從那以后，他每天都坐在大樹下，除了等死兔子什么也不做。”

　　“等兔子。”我終于想起來，我已經學過的故事，怎么會在這么關鍵的時刻被遺忘？郁悶！

　　阿姨笑著問我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說：“我自己讀書太少，知識不多，即使學了也不能靈活運用。”

　　這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學習，好好學習。

難忘的游戲的作文15

　　“眼鏡盒！眼鏡盒！”從課室中傳出了我們玩游戲的歡呼聲。哈哈哈哈哈，它是作文班老師和大家開始玩起了“尋寶”的游戲。“‘尋寶人’先去演講臺上應對著墻面從一數到十，‘寶藏人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”教師在演講臺上公布了游戲標準。我的同桌兆镕則畏縮不前，取出自身的`眼鏡盒要當此次游戲的“寶物”。

　　游戲開始了。教師請了一位同學當“尋寶人”，使他應對墻面從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”早已藏好啦。剛開始尋寶了！這位同學左顧右盼，“眼鏡盒，眼鏡盒。”傾聽我并并不是非常大。這位同學好像體會到了大家的含意。他又向后走了兩步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”傾聽我比剛剛洪亮了一些。這位同學又向后退了移。大家也慢慢提升了聲音，有寫同學已禁不住心里的興奮，干脆站了起來，有的也是激動得緊隨之后。我心也不由自主怦怦直跳，每一個人都會希望著“寶物”被挖掘……

　　說時遲那時快，那時快，但見這位同學一回身，那藏著物品的同學或許過度緊張了，一看態勢糟糕，趕忙用茶壺遮擋住自身的衣兜。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄的彎彎腰找尋，快速取下了寶物。教師對他的仔細多方面稱贊，另外也稱贊大家的心有靈犀，各獎大家三分。

　　接著，教師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆镕將眼鏡盒藏在了同學的遮陽帽里。但是，在“提醒聲”的引導下，都易如反掌的被找到。東西秋意漸濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴傳來了。大家迫不得已告一段落這次游戲。

　　希望教師之后常常機構我們玩游戲。那樣不但能使我們收獲快樂，還能累積創作的素材圖片，簡直一舉兩得呀！

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