游戲作文8篇(經(jīng)典)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游戲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”

　　“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了。”。

　　一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會(huì)說你們這是在干什么啊？原來我們?cè)谕嬗米笫謱懽帜亍?/p>

　　這天老師，神秘地對(duì)我們說今天我們來玩一個(gè)游戲，它叫做用左手寫字，我們?nèi)�班同學(xué)一聽大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無主不知道要干什么，有的同學(xué)覺得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的.同學(xué)陷入了沉思……

　　我們開始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來的右手寫字時(shí)，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個(gè)字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級(jí)寫的字還要難看。心里還在反復(fù)的問自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應(yīng)該不是。

　　通過這次的體驗(yàn)，我知道了，我們有一個(gè)健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅(jiān)強(qiáng)，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛他們。

游戲作文 篇2

　　時(shí)光的變遷，斗轉(zhuǎn)星移，萬物皆變化萬千。步入咱們教室，空氣也攜有這淡淡的味道。游戲潮的后浪推前浪，沖走了教室陳舊的氣息，讓每一天都熠熠生輝……

　　游戲潮的帶動(dòng)自然歸功于咱班具有探索精神的活躍男生們，他們貪玩的天性給予我們班新鮮的活力。

　　新學(xué)期將至，同學(xué)們都整裝待發(fā)。自然少不了上學(xué)期幾乎風(fēng)靡全校的悠悠球。各種悠悠球閃亮登場(chǎng)：“冰焰”名副其實(shí)，通體冰藍(lán)。“颶刃”晶瑩剔透，高貴華麗。“黑劍”紅黑相間，冷酷無情……各種招式層出不窮。小東同學(xué)手持冰焰，手指猛一彈射，冰焰便撕裂空氣，飛速旋轉(zhuǎn)。忽然一個(gè)上射，球已飛至頭頂，小東左手持線，瞄準(zhǔn)此球，繃緊的細(xì)線便似跳跳床一般，使冰焰不斷飛躍。看得我眼花繚亂，如此悠悠球，令人驚嘆不已。

　　隨著同學(xué)們掌握的悠悠球招式愈來愈多，看慣了多么帥氣形式的我此刻也不再大眼瞪小眼，許多同學(xué)也不再對(duì)悠悠球這么熱衷。門口小店的新商品——水槍巨浪般掀起了新一輪的游戲潮。大課間水彈四射，大家個(gè)個(gè)似狙擊手般亂竄。小鵬的吶喊響徹教室：“大家上啊！干掉五（5）班！”一場(chǎng)激烈的團(tuán)體戰(zhàn)轟轟烈烈地拉開帷幕，咱班的同志們個(gè)個(gè)殊死拼搏，雙眉緊鎖，在水彈的`掃射下雙眼微閉，但握著水槍的雙手不斷扣射，好一副烈士奮斗圖！（5）班同學(xué)雖說人數(shù)與我軍勢(shì)均力敵，卻也奈何不了這群敢死隊(duì)中的精英，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，回教室固守。一時(shí)間，戰(zhàn)捷的喜訊口耳相傳，歡呼聲要將屋頂掀翻。

　　喜新厭舊的同學(xué)們盡情揮灑著少年獨(dú)有的純真自在，這不，莫名其妙的，水槍收回腰包，吸鐵皮遍布課間。因?yàn)槲�鐵皮技術(shù)高的小莊小金庫(kù)爆滿，看中這條“發(fā)跡之路”的我向小莊借取兩張吸鐵皮，滿懷希望地踏入吸鐵皮的戰(zhàn)場(chǎng)。硝煙彌漫，小興，小凱，小莊和我端坐四周，從自己的吸鐵皮中抽出一張精英，莊嚴(yán)肅穆地堆放在課桌邊緣。石頭剪子布水平極度不行的我果然是墊底。“不反，不反……”我暗暗詛咒小莊，四張吸鐵皮總要給我留一張吧！幾人的灼灼目光緊盯小莊手指，“3，2，1！”小莊手起皮落，呵，共彈翻解決三張吸鐵皮，我苦笑數(shù)聲。我的一名吸鐵悍將啊……

　　時(shí)光的斷崖使繁瑣小事跌入谷底，但縱使風(fēng)吹雨打，七彩的快樂童年依舊郁郁蒼蒼。就讓那童年的浪花隨心所欲地獻(xiàn)上新鮮的珠寶，剝開一看，呵，里面又是一個(gè)新大陸的游戲！

游戲作文 篇3

　　記得一次星期六我寫完作業(yè)就和媽媽、姐姐玩了個(gè)捉迷藏的`游戲。

　　我們用石頭剪子布的方法決定輸贏。結(jié)果媽媽輸了，她閉上眼睛數(shù)二十下，我立刻藏到衣柜里面，等媽媽數(shù)玩了就開始找我們，一會(huì)兒到屋子里找找，一會(huì)兒到院子里找找，怎么也找不到我們，可能是我沒藏好，衣柜的門縫露出一點(diǎn)影子，媽媽把門一拉果然找到了我。說；‘你藏得真好啊、‘說完我們一起去找姐姐，我們仔細(xì)地找每一個(gè)可能找到的地方。冰箱后面、門后面都沒有，我想，姐姐一定在院子里，可是找了半天也沒找到，我又回到屋子里去找，原來她躲在桌子后面，我趕緊告訴媽媽；‘姐姐在這里啦，、媽媽說；’寶貝，你真厲害呀、；姐姐說；‘你們要是再找不到，我就自己出來了，’說完我們都笑了。

　　捉迷藏真是好玩兒啊，我們約好下次還要玩兒這個(gè)游戲。

游戲作文 篇4

　　今天，孔老師在黑板上畫了一只可愛的小狗。咦，這只小狗怎么有點(diǎn)奇怪啊？原來是因?yàn)樗鼪]有鼻子。“今天我們就來畫鼻子吧。”老師說。

　　游戲規(guī)則：每組選一個(gè)人上去，每一個(gè)上去的人都要先轉(zhuǎn)三圈，找到黑板便開始畫，誰畫的最靠近小狗的鼻子就贏了。

　　游戲開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的就是周欣怡了，她轉(zhuǎn)了三圈后就往墻那兒走，她先摸到墻，再摸到門口，老師再也看不下去了，就把周欣怡領(lǐng)到黑板前，她不管三七二十一就畫了一個(gè)鼻子，鼻子畫在了黑板的邊上。她摘下毛巾，一下子就笑了，我們也笑了。第二個(gè)是陳宇軒，他同樣轉(zhuǎn)了三圈后，一下子就摸到了黑板，他摸上摸下，過了好一會(huì)兒才選好位置，可他一看，鼻子到嘴下面了。到我了，我也同樣先轉(zhuǎn)了三圈，我先摸到孔老師的`柜子，老師說：“錯(cuò)了。”我才知道，我往右摸，摸到了黑板，我摸了好一會(huì)兒，覺得摸到了，就下了筆，最后我們這組贏了。

　　在這個(gè)游戲中，我似乎成了一個(gè)跌入黑洞的人，同時(shí)也懂得了，眼睛是心靈的窗戶，我們應(yīng)該向那些失去了眼睛的人伸出援手。

游戲作文 篇5

　　“哇！好漂亮！”咦？是哪里傳出來的聲音？哦，是正在蔣巷村開展拓展游戲的同學(xué)們?cè)诮�不住嘖嘖贊嘆。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？請(qǐng)待我細(xì)細(xì)道來......

　　話說期待已久的拓展實(shí)踐游戲終于到來了，我怎能不興奮？到了青少年活動(dòng)中心，一下子就被安排上了一項(xiàng)有趣的任務(wù)——做蛋糕！隨著烹飪老師的引導(dǎo)，我們進(jìn)入了一間可愛，寬敞，明亮的烹飪教師。這教室里的東西應(yīng)有盡有。我們圍在一張方形桌邊，看老師教學(xué)：準(zhǔn)備200克淀粉，4克泡打粉，1克鹽，130克糖，150克油，4只雞蛋。先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，把淀粉倒入一個(gè)杯子中，底下墊個(gè)盆子，按鈕進(jìn)行篩選，再將四只雞蛋倒入攪拌機(jī)攪勻，隨著“嗞嗞”聲越來越大，同學(xué)們緊張的心弦繃得更緊了，之后，把雞蛋倒入淀粉中，再將鹽，泡打粉，糖倒入淀粉中攪拌。當(dāng)攪拌成“糊”時(shí)，再倒入油攪拌，直到攪拌成如牛奶狀的黃色液體時(shí)，將這些倒入一個(gè)透明的袋子中，剪掉底下的小口子擠入一個(gè)模具再放入烤箱中，經(jīng)過20分鐘，香噴噴的雞蛋糕就新鮮出爐咯！

　　輪到我們制作了。我們先按老師吩咐選料，為了使更加準(zhǔn)確，我們盡量分毫不差。我被分到的任務(wù)是擠蛋糕。當(dāng)她們將攪拌好的'黃色液體倒入一次性袋子中給我時(shí)，我小心翼翼地接過，輕輕剪掉底下的小口子，在模具中“亂涂”，由于用力過猛，差點(diǎn)導(dǎo)致袋子破裂！怎么才可以好好掌握呢？我請(qǐng)教了老師，老師告訴我一個(gè)好方法：從上往下擠。我拉著袋子頭，左手輕輕向下劃，果然，蛋糕順利進(jìn)入了“愛心小屋”。我們帶上手套，將蛋糕放入烤箱中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我們自制蛋糕出爐啦！我們吃著自己做的蛋糕，心里甭提有多開心啦！

　　這一天還發(fā)生了許多有趣好玩的事情，但是做蛋糕我記得最牢！我回家一定要做給媽媽吃，讓她也嘗嘗鮮。

游戲作文 篇6

　　周末，我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩起了“傳話游戲”。

　　大家一聽玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什么，這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué)，都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的'字，看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學(xué)傳遞答案，可是我沒有達(dá)到老師指定的地點(diǎn)，老師大聲地呼喊著：“往前點(diǎn)，再往前點(diǎn)。”上一位同學(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。

　　我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。

　　我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞，但是他們的答案是錯(cuò)誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的。

　　這個(gè)游戲特別有意思，真想再玩一次！

游戲作文 篇7

　　星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　首先，老師跟我們講了游戲的規(guī)則：就是用黑板當(dāng)“鼓”，拿一個(gè)瓶子當(dāng)“花”，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè)，當(dāng)鼓聲停止后，花停在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。等老師講完規(guī)則，我們便迫不及待的玩起游戲來。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說：“請(qǐng)陳田子謙上臺(tái)表演節(jié)目。”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，沒被選中的同學(xué)歡呼著：“耶！不是我！”陳田子謙大方的走上講臺(tái)，問道：“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎？”我們和老師異口同聲的說：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后，他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過來，我心里緊張的祈禱著：“不要傳給我！不要停到我這…。”老師的“鼓聲”停止了，“花”停在了彭煜涵的.課桌上，彭煜涵大方的站起來：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說完就在臺(tái)上手舞足蹈的跳起來，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評(píng)價(jià)說：“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”

　　時(shí)間過得真快，不知不覺就到了下課的時(shí)候了，這個(gè)游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會(huì)組織這樣的活動(dòng)。

游戲作文 篇8

　　有一天，我突然進(jìn)入了世界，變身成為一名身穿銀甲保衛(wèi)國(guó)的大。我正之際，突然聽到系統(tǒng)音提示，只有打敗所有的敵人，我們的家園才能不被攻入，我們的人民才會(huì)安全。我一下zi懵了，這是什么情況？還好，游戲是我的，既來之，則安之吧！于是，我開始了打怪獸之旅。

　　我的武器是一把閃電弓，它的弓弦是由龍須制成的，堅(jiān)韌無比，每次拉動(dòng)都會(huì)發(fā)出銀白色的閃電箭。經(jīng)過幾次練習(xí)，我很快就掌握了它的使用方法。正在這時(shí)，提示音又響起了：注意！注意！一大波怪獸正朝你走來！我趕緊舉起弓箭，用力拉動(dòng)弓弦，一支支閃電箭像點(diǎn)一樣射向怪獸。閃電箭很厲害，怪獸們的一下子就被穿透，立刻化成了黑灰。

　　我正得意洋洋呢，突然嗷的一聲傳來，嚇我一個(gè)激靈。我趕緊轉(zhuǎn)回頭：一只全身長(zhǎng)滿尖刺，像山一樣高大的怪獸正向我走來。這難道是傳說中的怪獸王？我嚇得出了一身冷汗，趕緊舉弓朝它射擊。我瞄準(zhǔn)它的頭射擊，它一點(diǎn)也沒有吃痛；瞄準(zhǔn)它的，它還是沒有變?nèi)醯姆磻?yīng)；打它的胸口，終于它的行動(dòng)有點(diǎn)遲緩了。我不敢放松，連珠炮似的發(fā)射，可是漸漸的，我的`身體也變得越來越弱。怎么辦？怎么辦？難道我要在游戲世界里死掉了？我很害怕，眼看著怪獸王咚咚咚一步一步朝我走來，我感到了前所未有的絕望突然，一道閃電劃過，我的身體里立刻充滿了，原來這就是我的能量補(bǔ)給啊。

　　我精神大振，用盡全力拉動(dòng)弓弦，給怪獸王來了個(gè)最后一擊，轟的一聲，怪獸王消失了。家園終于保住了，我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：當(dāng)個(gè)英雄也不容易啊！游戲的世界里，我戰(zhàn)無不勝，是個(gè)英雄。現(xiàn)實(shí)生活中，我也能通過自己的，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為保家衛(wèi)國(guó)的勇士。

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