有趣的游戲作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
“今天我們來玩一個好玩的小游戲一一木頭人！”張老師笑瞇瞇地說。話音剛落，同學們就歡呼雀躍：有的同學握著拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的同學用手拍著桌子，就像敲鑼打鼓的人一樣，嘴里還說著：“耶！太好了！”還有的同學開心地跳起來，就像考試考了一百分一樣！
游戲開始了！大家齊聲地唱著兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話、不許動，還有一個不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個“木頭人”！同學們的動作千姿百態，一個比一個奇怪，一個比一個有趣：溫浩然翻著白眼，手翹著蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個“金雞獨立”，用手做了一個奇怪的動作，你還別說，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐著額頭，眼睛往下面看，像一個哲學家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣……老師來逗我們了，大家一個接一個笑了，只有我和溫正爍沒笑，同學們也來逗我們了，我們還是沒笑，這次我和溫正爍贏了。
又一輪比賽開始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑�！吧缴缴�，山山山……”唱完后，我們馬上一動不動，我立馬蹲下來，抱著頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了！他一會拍我背，一會兒拍我頭，我還是沒笑，我贏了。比賽的第二輪結束了，該我逗溫浩然了。他擺了一個超人落地的`動作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在溫浩然的眼前揮了揮，可溫浩然還是無動于衷。比賽結束了，我們都贏了！
木頭人游戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！
有趣的游戲作文2
你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的游戲呢？你們一定玩過吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種游戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂趣。
今天上課了，老師叫我們玩這種游戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏的同學可以刮輸的同學鼻子。我想：這種這么簡單的游戲，沒問題！
游戲開始了，我和余來歡一組。我心里暗暗地想：他會出什么呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來，他老愛拿著一把里面有黑筆芯的筆，看來，他有可能會出剪刀。這時候，我真想掌握讀心術啊，能知道他心里的小九九是什么。
我偷偷看了一眼余來歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神秘的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點兇惡的樣子，兇巴巴地對我說：“快！開始玩吧！”隨著“石頭——剪刀——布”口令，只見余來歡把手抬起來，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說：“哈哈！我猜對了你出什么，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷著：“我為什么會出剪刀��！”我看著他不服氣的樣子，說：“不服再來兩局。”
第二局開始了，余來歡摸摸鼻子又怕輸了，一會兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏了。于是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下，那只昂然挺立著餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過，我手一離開，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂得我哈哈大笑。
接下來的幾局里，我連連得勝。他的'鼻子被我那“鉤子”刮得通紅，讓我樂翻了天�？墒呛镁安婚L，我那騎士般的風度被他打破了，他好象知道我出手的規律了。接連幾次一敗涂地，也讓我的鼻子受驚了。游戲結束后，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒變“扁鼻子”
這次游戲真好玩！我盼著能再玩一次。
有趣的游戲作文3
上課了，教室里傳來了快樂的歡笑聲。怎么回事兒？是在講笑話嗎？不是。是不是有人出丑了？不是。是不是在做游戲？是的。我們在課堂上做了一個游戲，名字叫做——付錢。
游戲開始了，老師突然喊了一聲：“一十五元！”大家開始手忙腳亂地尋找自己剩下的“錢”。還不到一分鐘的時間，就有人從人群中被“篩選”出來。哈哈，是孔凡原，我們就好好看他怎么出丑吧！
老師眼珠一轉，露出一絲狡詐：“凡原，你來表演一下千嬌百媚�！笔裁矗孔屢粋�男生表演“千嬌百媚“！”同學們頓時傻眼了�？追苍舱啥蜕忻恢^腦，疑惑地摸著腦袋問：“千嬌百媚是什么意思�。俊笨吹嚼蠋熌亲脚说难凵�，他瞬間明白了。他低下頭想了一會兒，然后說：“等我一下�！比缓�，他立刻走回書桌旁邊，取了一條紅領巾。只見他把紅領巾搭在了頭上，把另一只角垂下來，好像一個紅頭發的小辮一樣。然后，他一邊學著女生的樣子走路，一邊用手梳著“頭發”，臉上還露出了燦爛的笑容，好像一個害羞的小女生，真是太嫵媚了！哈哈哈……我們大家都大笑不止，就連平時一向嚴肅的.老師也笑得合不擾嘴。
接下來，比賽進入白熱化，老師也投入到了戰斗中。這時，老師開始打起了小算盤，一直不肯說多少元，只見她一點點向張家昌和袁弘揚靠近。突然，老師大聲說：“二十五元！”然后一下抱住他們倆。老師太狡猾了，我們慌慌張張地尋找剩下的“錢”，把我都弄迷糊了，又費了好長時間我才搶到了一個“十元”。
今天的這個游戲可真是有趣！
有趣的游戲作文4
深秋的一個星期四下午，陽光明媚，我們學校舉行了一次有趣的秋季運動會。早上一踏進校園，我就轉過頭，看到了用紅色和白色大字寫著的“秋季趣味游戲”。嘴角的弧度不斷擴大.讓我們不要胡說八道。我報道的`項目是拔河。有趣的運動會將在下午開始。學生們都充滿熱情，渴望盡最大努力贏得班級第一名。我們組成了一個好團隊，向操場行進。
當我到達操場時，我看到操場中央人山人海，學生們都在思考。我忍不住“后退”:經過這么少的訓練，我能拿到第一名嗎？
當比賽正式開始時，整個比賽場地立刻沸騰了。運動員們正在比賽，努力拼搏，在擊敗對手的同時為班級贏得榮譽。不管上一場比賽有多精彩，我只想說——拔河是一場讓人心跳加速、忍不住大喊大叫的比賽。徐老師安排我們排隊。三年級快結束了。輪到我們了。很難等待！在心里，我一遍又一遍地告誡自己，“雷明宇，你千萬不要緊張。像往常一樣玩。要贏，你必須贏。來吧！”咬下你的下唇，試著調整你的呼吸，用雙手握緊拳頭，你的心在冒汗。裁判的話“41班到43班”在我耳邊響起。我害怕后悔得抓耳撓腮。我重重地嘆了口氣，又使勁搖了搖頭，安慰自己:“雷明宇，放心，別擔心。有什么好擔心的？班上沒有一些強壯的人嗎？我也是一個堅強的人。不要害怕。像往常一樣玩。來吧。來吧！”搖搖頭，拋開疑慮，沖向“戰場”，勇敢地戰斗，走到操場，握緊繩子，剛剛聽到裁判的叫喊，用盡全力向后拉。但是他最終沒有贏。
雖然我們在這場拔河比賽中沒有獲得第一名和第二名，但我們仍然很高興！
有趣的游戲作文5
今天下午上課時，老王走進了教室，老王大聲對我們說：“今天我們來玩一個游戲，名叫‘尋找007’�！薄�007”？他是可一位神一般的人物——英國情報局的超級特工。游戲的規則是——有四張紙條，分別請四位同學上臺來抽簽，抽到之后，四位同學中的任何一位都不能告訴其他三位同學，讓大家一起來尋找真正的“007”。
我和其他三位同學很榮幸地被請上講臺，此時，我非常興奮。打開紙條一看，我的媽耶！那方方正正的紙條上面的三個字“土撥鼠”興奮之情一掃而空。這啥形象啊？我頓時把紙條一折，眼睛一轉，嘴巴一撅，就呆呆地站在講臺上等待臺下同學們的.回應。只看到高君第一個發言，他第一反應就是猜到我是“007”。怎么可能？高君，我不是“007”啊，你……然而，他繼續說。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺得蘇君并不可疑。接著同學們有的說我是“007”，有的說蘇君、白君、佟君是“007”，但我是他們認可度最高的人�？晌以趺从X得最可疑的是佟君呢？他的表情一會兒嚴肅、一會兒微笑。
隨著大家討論得越來越激烈，我就越來越忐忑，就在最后一位杜君也把懷疑指向了我，怎么她也認為是我呢？最后，老王叫揭開最后的謎底時，我十分緊張，我的耳朵不知不覺地紅了，緊張到我把“土撥鼠”的“撥”念成了“拔”，念完后我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒想到令我更加驚訝的事還在后面，蘇君念道：“我是小佩奇�！蔽姨貏e驚訝：為什么他的紙條上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的��！真沒想到啊，老王挖了這么大一個坑。
有趣的游戲作文6
在一個風和日麗的日子里，我和小伙伴們在小區里玩起了“偷電報”游戲。
這個游戲很簡單，跟捉迷藏差不多。首先選出一個逮，逮數30秒后來找人。在這30秒內，其余的人要選擇一個地方藏好。逮找人時，其余人可以活動。若被逮發現，逮必須說出“電報一，誰誰誰”。如果有人碰到電報，要喊出“電報被盜”。這樣，不是逮的人就獲勝了。
這個刺激的游戲開始了。聽著大哥哥數數，每個人都很緊張。有的`人東瞅瞅，西瞧瞧，想找一個好地方；有的人跑來跑去，為找個好地方費盡了心思；還有的人看時間馬上就到了，無奈之下，只好躲在一根柱子后面，貼著墻，不敢說話。可我卻一點兒也不急，因為我找到了一個又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步并做兩步走，鉆進了那個洞。
突然，一直徘徊在我身邊的數數聲嘎然而止，我知道，這意味著他要開始找人了。
我偷偷從洞口探出一點頭，看到他并沒有馬上來抓我們，而是慢悠悠地拿起手表，看了起來。我不知道他葫蘆里到底賣的什么藥。忽然，一陣電話鈴響了起來。我隨著聲音望過去，一個女孩正忙手忙腳地劃手表，想把它調成靜音�？赡敲创蟮穆曇�，早就被逮的“順風耳”聽見了。他聽著聲音找了過去，時不時還回頭看看有沒有人偷電報。過了一會兒，他就拉著那個女生出來了。不到一會兒，其他人也被找了出來。有的出來時笑嘻嘻的，有的出來時低垂著頭，不說一句話。
現在只剩我一個人了，我很緊張。這時，逮環顧了一下四周，見沒動靜了，幾位同伴拉著逮就背對著我，開始爭下局誰當逮。我知道他們在給我創造機會，就悄悄地從草叢中鉆了出來，摸了電報，大喊：“耶，我們勝利了，電報被盜！”
這個游戲真有意思�？磥碛螒蛞残枰獧C智和沉著，也需要同伴之間的團結，只有這樣，才可能取得勝利。
有趣的游戲作文7
周五下午的班隊課上，老師說要讓我們玩一個好玩的游戲，一聽這話我們班頓時炸開了鍋，同學們都在猜會玩什么游戲。
有的說“傳話”、有的說“一、二、三木頭人”……過了幾分鐘，大家安靜了下來，老師終于幫我們解答了，她說：“一組寫時間，二組寫人物，三組寫地點，四組寫事件�！�
一聽這話我們頓時懵了……這算好玩的游戲嗎？我頓時像泄了氣的皮球。老師像預言家似的猜出了我們的心思，對我們說：“好玩的在后頭呢！”聽了老師的話我們打起精神紛紛在老師發的紙上寫了起來，我是第三組，所以寫的是“在一個恐龍島”，而我同桌寫的是“在一個墳墓場”，怎么樣，被嚇到了吧！
大家差不多都寫好了，老師就讓組長把我們寫的紙條收了上去，接下來好笑的事情發生了。
“哈……哈哈哈哈哈哈”教室里一浪接一浪的笑聲洪水般淹沒了教室。你瞧，有的同學趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學笑得差點兒在地上打滾，還有的同學肆無忌憚地扯開喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂著笑得疼痛的肚子加入了這場笑聲“音樂會”。
這是怎么回事呢？原來老師把抽到的紙條拼成一個句子，句子是這樣的'：一個寂靜的夜晚，姥姥在一個墳墓場幫童話里的白雪公主……干什么我也忘了，不過很好笑，讀著這個句子，我仿佛看到了一個寂靜無比的夜晚，姥姥獨自一人走進了墳墓場，幫一個漂亮、美麗又善良的白雪姑娘干什么事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因為句子不通順，使它變成了搞笑的句。
這一次的游戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫作文時一定不要鬧這樣的笑話。
有趣的游戲作文8
今天，我來到金筆作文，發現黑板上畫了一只沒有鼻子的熊，接著王老師就告訴我們，今天要玩一個“畫鼻子的游戲”。
老師簡單的跟我們說了一下游戲規則，誰最先站在誰就來做“幸運兒”，給小熊畫鼻子，我想：此刻大家的心里肯定都在想，一定要選我，一定要選我！當老師說：“預備”時，只見同學們有的半蹲著，有的左手扶著桌子右手抬高與桌面平行，有的同學抬著頭盯著老師的嘴唇！大家都在緊張的等待著老師下面那句“開始”，想要獲得畫鼻子的機會！
最后，小明同學的速度最快，取得了畫鼻子的機會，當老師用紅領巾擋住了他的眼睛小明，轉了十圈之后，不知是出于什么原因，小明好像是“失聰”了一樣，已經聽不到我們底下“指揮官”的話了，竟然準備在老師的臉上“下手”，老師急忙把他帶到了畫板前，可是小明一轉身又準備在墻上下手，老師只好又把他扶回了黑板前，可是他的身體好像不聽使喚了一般，竟然又一轉身，又準備在“墻上”下手……幾次之后，小明才摸清方向，站在了黑板前，等待著底下同學的“指揮”！可淘氣包們又來搗亂了，幾個人都一直在說著相反的方向：“上上，左左……”小明什么都不知道，只好聽著這些“淘氣鬼”的指揮！
當他畫完后，大家看到他給小熊畫的“歪鼻子”全班哄堂大笑，有的人笑疼了肚子有的`人笑的口水都要流出來的還有的人因為在寫作業，頭一抬，看到黑板上的小熊的鼻子，笑的把筆都扔到了地上了。小明看到自己畫的熊鼻子，摸了摸頭，吐了吐舌頭，不好意思地逃回了座位上！
今天玩的真開心啊！好想再玩一次畫鼻子的游戲呀！
有趣的游戲作文9
大家一定都看過《變形金剛》吧？那里面的機器人神通廣大，變幻無窮。今天，在老師的游戲里，我也嘗了一回“變形金剛”的滋味！
游戲開始了，老師宣布了游戲規則：圍著桌子走，一邊走一邊唱：“圍個小圓圈呀，大家一起來呀，變變變！”當老師說“停下”時，宣布變成什么，我們就得盡自己所能，在十秒鐘內做好相應的造型。
第一輪，羊老師讓我們做大森林里的小動物，我們急急忙忙地調動自己所有的身體部位做動物造型。擺了一個，一想“嘿嘿，不對！”就又得絞盡腦汁地重新設計。我算是“眼疾手快”的，馬上就擺了一個“青蛙蹲荷葉”的造型，口中還念念有詞：“我是一只小青蛙，呱！呱！呱！”逗得大家哈哈大笑！下一個是胡宇凱，他手腳并攏，身子蜷成一起，慢吞吞地在地上爬來爬去，我一看這架勢，就喊道：“刺猬先生，你近來可好呀！”害得大家捧腹大笑，有些同學都快喘不過氣來了。
第二輪活動開始，在“十、九、八……”的倒計時中，周珂慧趴到了地上，鼻子皺成一團，伸出舌頭“撲哧撲哧”直喘氣——呵呵，一只大熱天的小花狗！周涵睿則穩穩當當來了個“金雞獨立”（除站立的腳外，兩只手和另外一只腳分別成了掛鐘的'秒針、分針、時針），不過這掛鐘非上修理店不可，因為所有的指針都是同時來回轉動的！還有吳肖靖同學表演的電風扇，一只手放在后面當插頭，另一只手伸開五指當風葉，瘋狂地轉個不停，令人哭笑不得。
雖然沒有成為真正的“變形金剛”，可這次有趣的游戲令我終身難忘！
有趣的游戲作文10
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！
那是一次有趣的課堂游戲，名叫“貼鼻子”。老師先請了一個同學上來，說了幾句悄悄話。只見那位同學拿起粉筆，在黑板上畫上了一張臉，臉上又畫了兩只眼睛，一個嘴巴，兩個耳朵，五官就缺了一個鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的座位上。這時，老師對我們說：“今天，我們來做一個貼鼻子的游戲，游戲規則是這樣的：一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉五圈，然后拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上，誰貼得準，誰就贏了。”
老師的話音未落，大家就爭先恐后地舉起了手，看樣子大家都有充分的`自信�！巴跤觋�！”老師笑著請她先上來試一試。她先用紅領巾蒙上了眼睛，按照規定，轉了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走�！跋蜃�，對，對，左！”大家提醒著。她向左走了走，一下子碰上了講臺。她趕緊轉變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什么物品，是老師！“哈哈哈！”我們又笑了起來，老師也笑了。這回，王雨晗走投無路，左右兩邊都沒法走。她只好用手到處亂摸，最后選定了方向，小心翼翼地向前走。她終于摸到了黑板，接下來進入關鍵環節貼鼻子。
“往右點，不對對，對，上面！”大家紛紛說著方向。到底是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣。“哈哈，好好的一張臉，被王雨晗貼成外星人了！”我邊笑邊說。
時間過得真快，感覺才一眨眼的功夫，游戲就結束了。教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看著我們，那幸福的感覺就這樣，在我腦海中生根發芽。
有趣的游戲作文11
出操回來一進教室，我就看見黑板上畫著一個三毛的頭像：細長的脖子頂著一個大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧著嘴笑。可是三毛的標志——三根毛沒有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。
教師微笑著說：“今日我們來做個給三毛添頭發的游戲……”話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉著他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索著前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時哄堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。
第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發畫飛了，更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：“頭發別跑！”
陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對著頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發。果然第一根畫得準確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。
我期待成為最終一個玩游戲的人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉三圈，轉三圈�！苯處煕]辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的`位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：“教師也出洋相了！”
這是我玩得最趣味的游戲，我會永遠記住這個游戲。
有趣的游戲作文12
“加油加油——”教室里傳來了陣陣的加油聲。走近一看,一個圓圓的小金太陽從一個黑黑的山頭升起,咦？這是怎么回事,原來我們在玩頂桔子的游戲呢，可有趣了。
今天,老師滿面春風地走進教室，神秘兮兮地把手伸進一個圓鼓鼓的袋子里，這時一個桔子從袋子中冒出了半個腦袋。同學們見了，頓時炸開了鍋，有的問這桔子是干啥的？老師是要給我們吃嗎？有的`還打趣道：這桔子是用來給我踢的嗎？還有的說：老師這次又在耍什么花招？這時，老師嘴角微微上揚，宣布道：今天我們來玩頂桔子的游戲！游戲規則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨立；第二輪，頂著桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個桔子再走動。
比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。預備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地說道：桔子大姐，你可千萬別掉下來��！我慢慢地挪動著步子，生怕桔子一不小心就掉了下來，我可要穩住重心��！只見一旁的男生隊選手一會兒低著頭看著腳下的路，一會兒瞄著頭頂上的搖搖欲墜的桔子。我暗自嘀咕著：掉下去吧！掉下去吧！“哐當"一聲，對手的桔子重重地摔在了地上，好像說：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見選手們個個十分專注，小明一會兒看看右邊的桔子，一會兒看看左邊的桔子，一會兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來，瞬間撼動了他們的比分，使女生隊穩操勝券。哈哈，真是天助女生隊也。
我頂、頂、頂，頂的是平衡力、頂的是知識，頂的還是合作和友誼帶來的快樂呦！
有趣的游戲作文13
今天，我和表妹妍妍一到大姨家，就特別興奮，因為她昨天說今天要玩一個游戲。到大姨家樓上了，我一蹦三尺高，心里樂開了花。再看看妍妍，她的眼里閃著光，那是快樂的光吧！我抿著嘴，也在偷偷地笑呢！
木頭人游戲開始了，我左腳向前跨出了一步，擺了一個弓步，左手握拳向上舉，右手也握拳，放在嘎吱窩前。我這樣像不像在練功呢？而妍妍左手套了臭襪子，來了個向下九十度角，右手也套了臭襪子，來了向上九十度角，五指張開，像個警察在指揮交通。眼睛還微微張開，翻了個白眼，舌頭向下伸得長長的。真搞笑！一秒、兩秒.....三十秒時間慢慢過去了。我始終忍著不笑。終于，妍妍笑了，我贏了，哈哈哈！
第二輪，一個人做動作，另一個人逗他笑。開始了，我右腳向上抬起，雙手合掌放在胸前，那樣子，真像個和尚在打坐呢！妍妍出馬了，她在我面前做鬼臉，那樣子，真像個鬼呢！我始終保持平靜。她一招不奏效又換一招。不時在我身邊哇哇叫呢！我心想，我一定不能被逗笑，我一定要獲勝！時間一分一秒地過去了，終于，她把我逗笑了。
輪到我逗她笑了。哼！我一定要逗她笑，以雪前恥！我揮揮拳頭嚇嚇她，還一直在她身邊鉆來鉆去，像只頑皮的小猴子。不時做出鬼臉�？墒�，她真的忍耐力太強了。她紋絲不動，真像個活生生的.木頭人。我心里暗暗欽佩她，可又逗不笑她，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，我看到了椅子上的臭襪子，心里打起了小九九。我拿起了椅子上的臭襪子，在妍妍鼻子前晃來晃去，開始，她還架得住，可后來，她招架不住了，撲呲一聲，笑了。我終于贏了。
今天的游戲真好玩，和妹妹玩的更開心，下次我還要和妹妹一起玩。
有趣的游戲作文14
“哎，又沒中！”一陣又一陣的歡呼聲從我們班里傳來。只見一個同學緊緊地盯著瓶蓋，拇指和食指按在一起，比了一個字母“k”。他猛地一彈……
游戲馬上就要輪到了，我從袋子里掏出一個瓶蓋，“小不點，就靠你啦！”我雙手捧著它，在心里對它說�！安淘婄鳎喌降侥憷�！”我身邊的同學沖我喊道，我嚇了一跳，慢悠悠地走上臺，心里充滿了無限緊張。
我抬頭看了看桌面，那一個個瓶蓋像一些正在嘲笑我的小臉蛋。我緊張得汗毛都豎了起來，渾身不斷地顫抖著。同學們的眼睛都盯著我，我越來越沒有自信了。于是，我拍了拍胸脯，鼓勵自己：“你一定可以的！”我又裝作很振定的樣子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一個“K”字形，然后瞄準目標，使勁一彈——“啪”瓶蓋“跑”到了離我不遠的桌面上�！昂�！”我總算松了一口氣。
下一個選手出場了，只見他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是個不好對付的。全場都屏住了呼吸。他自信滿滿，用粗狀的大手輕巧地抓起一個紅色的小瓶蓋，把它放在桌面上，眼里充滿了威脅“小不點兒，你一定得幫我爭氣，今天的勵志卡我拿定了�！彼腴]著眼，拇指和食指壓在一塊兒，“啪”頑皮的`瓶蓋“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳頭，使勁地拍了一下桌子，眼睜睜地看著勵志卡從他眼前溜過。他嫌棄地瞪著地上的瓶蓋，手悄悄地做了個鄙視的動作，灰溜溜地回到了座位上。
“瓶蓋對對碰”真是太好玩了！它讓我懂得了做什么事都得細心！我的目光又轉向了那一幕幕又在我的腦海里浮現。
有趣的游戲作文15
今天語文課上，大叮當給我們帶來了一個有趣的游戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
“錯位”是這樣玩的：第一組寫什么時間，第二組寫什么人，第三組寫什么地方，第四組寫干什么。大叮當的號令從嘴里大膽地鉆出來，大家立刻在紙上寫了點兒什么千奇百怪的東西：有的同學“下筆如有神”；有的同學絞盡腦汁，卻怎么也想不出什么好點子；有的同學則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應過來，同大家寫了些不為人知的東西。同學們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮當請人上臺展示，小叮當們按照順序排隊，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們忍俊不禁也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的實在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什么好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮當走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的.小組。我們四人感覺很不公平，但轉念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。于是我又寫了一個“理頭發”。聽，“在李白死的前一天，一只豬在喜馬拉雅山上理頭發”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收獲了很多快樂！
原來，“錯位”是那么有趣�。≡~語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！
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