記一次游戲作文【優(yōu)選15篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的記一次游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次游戲作文1

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，四（3）班的同學(xué)們蜂擁進(jìn)操場(chǎng)，玩起了“老鷹抓小雞”的游戲。

　　老鷹抓小雞的游戲很簡(jiǎn)單：一人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)母雞，其余人扮小雞。老鷹抓小雞，母雞則盡力掩護(hù)小雞，若小雞抓光，老鷹則贏，反之則輸。

　　老師一聲令下，“母雞”陳隆翔急忙喚回“小雞”，小雞們排成一列，一個(gè)接一個(gè)拉住前面的人的衣角。老鷹林子軒早已準(zhǔn)備好，虎視眈眈地瞪著母雞身后的小雞，心想：“哈哈，這么多肥嫩的小雞，可以讓我飽餐一頓了！機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，趕緊動(dòng)手吧！”想著，老鷹就飛速向左撲去，母雞也張開(kāi)雙翅，急忙向左一閃擋住了老鷹。老鷹又向右沖去，母雞又一個(gè)轉(zhuǎn)身掩護(hù)了身后的小雞。小雞驚叫起來(lái)，心都提到嗓子眼，生怕自己被落下。一次次的沖擊，一次次的掩護(hù)，終于無(wú)法避開(kāi)——一只小雞松開(kāi)了衣角，老鷹一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抓住了這只可憐的小雞。

　　小雞們嚇得尖叫起來(lái)，逃的逃，散的散，大家失魂落魄，隊(duì)伍一片混亂。好不容易大家又集合起來(lái)，老鷹又朝右邊跑去，繞著小雞直打圈，想撲過(guò)去抓小雞。母雞不甘示弱，哪肯讓自己的幼兒成為老鷹的'盤(pán)中餐！她伸開(kāi)雙臂，張開(kāi)雙腳，成“大”字型，帶領(lǐng)小雞躲過(guò)老鷹的攻擊。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然，老鷹掉轉(zhuǎn)方向，朝母雞身后的小雞撲去，一下子就抓住了三只。

　　隨著母雞身后小雞的減少和奔跑的疲勞，老鷹體力不支，再也抓不住小雞了。于是第一回合告一段落。

　　第二回合，輪到蔡銘澤當(dāng)老鷹，李之漪當(dāng)母雞，這次真可謂是母雞抓老鷹了：母雞張開(kāi)雙臂緊緊攔住老鷹，把老鷹按住，不讓他抓小雞。呵呵，難道游戲規(guī)則改變了？

　　伴隨著歡聲笑語(yǔ)，上課的鈴聲響了。我們望了望回蕩著歡笑聲的操場(chǎng)，依依不舍地回到了教室。老鷹臨走前還看了看小雞們，打趣道：“小雞別走！還沒(méi)有當(dāng)我的午餐呢！”“小雞，快跑！”母雞也在一邊起哄著。哈哈，一唱一和真有趣！

記一次游戲作文2

　　每當(dāng)我在校園里散步時(shí)，總會(huì)想起我和同學(xué)們一起玩警察抓小偷的游戲。到現(xiàn)在，只要我想起了這件事，就覺(jué)得心里美滋滋的。

　　那是在自習(xí)課結(jié)束后，大家都覺(jué)得挺無(wú)聊。這時(shí)，有人說(shuō)：“我們來(lái)玩警察抓小偷吧。”這個(gè)點(diǎn)子馬上就得到了許多人的贊同，包括我。

　　我和另一個(gè)同學(xué)是小偷。我心里已經(jīng)有了計(jì)劃：先去小徑，再繞到禮儀廣場(chǎng)上，最后躲到新大樓里去，直到游戲結(jié)束，如果被他們發(fā)現(xiàn)了，就從后面的`樓梯跑到操場(chǎng)上。

　　游戲開(kāi)始了！我拼盡全力的向前沖，不一會(huì)兒，我就跑到了學(xué)校停車(chē)場(chǎng)旁邊的小徑上。我正準(zhǔn)備從后邊繞道走回禮儀廣場(chǎng)時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，我嚇得都差點(diǎn)摔倒了。心想：怎么半路冒出一個(gè)攔路虎？我的整個(gè)計(jì)劃都被他擾亂了，我驚慌失措地躲到了一輛車(chē)后面。看他沒(méi)過(guò)來(lái)，我悄悄地探出頭來(lái)，瞟了一眼，只見(jiàn)他在停車(chē)場(chǎng)門(mén)口東張西望。我又連忙躲起來(lái)，暗暗的偷笑著，一會(huì)兒后，他覺(jué)得非常奇怪，便掉別的地方去了。我這時(shí)才松了口氣，悄悄地從藏身處走出來(lái)。

　　我從學(xué)校后門(mén)旁的小道繞到了禮儀廣場(chǎng)，我提高了警惕：禮儀廣場(chǎng)上很空，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)的話會(huì)消耗很多體力來(lái)擺脫他們，那就虧大了。我環(huán)顧四周，突然，我又發(fā)現(xiàn)了另一位“警察”我只好再次落荒而逃。那位“警察”后面又跟來(lái)一些人，他們大叫起來(lái)，把別的警察都喊來(lái)了。我頓時(shí)無(wú)路可逃了，他們一擁而上，我躲來(lái)躲去，最后成功地把他們都甩掉了。我又跑到行政樓里，此時(shí)的我已經(jīng)氣喘吁吁，快跑不動(dòng)了。我拼盡最后的力量沖到新大樓里，他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。終于！我終于可以喘口氣了，我躲在這么隱秘的地方，他們?cè)趺磿?huì)發(fā)現(xiàn)？

　　游戲結(jié)束了，我取得了勝利。其實(shí)，還有一個(gè)同學(xué)一直在暗地里幫助我，那就是那個(gè)和我一起當(dāng)小偷的同學(xué)。因?yàn)椋�她一開(kāi)始就被抓住了。她被抓后，被“警察”“審問(wèn)”了，她其實(shí)也不知道我在哪兒，只好瞎編。

　　“說(shuō)！周添易跑到哪兒去了？”

　　“額……哦……對(duì)……在那個(gè)……教室里。”

　　“教室里有人守著。”

　　“那就在……新大樓。”

　　“新大樓每層都有人守著。”

　　“體育館……”

　　“走，去體育館！”

　　于是他們?nèi)珕T出動(dòng)去搜刮體育館了，而我，就在新大樓幸災(zāi)樂(lè)禍的看著他們。

　　真是一次有趣的警察抓小偷啊！

記一次游戲作文3

　　今天上午，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校。

　　一進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)老師宣布要玩游戲，有的同學(xué)聽(tīng)了開(kāi)心的一蹦三尺高；有的同學(xué)聽(tīng)了大叫一聲：“太好了！”；有的同學(xué)聽(tīng)了眼睛笑的瞇成了一條縫。只見(jiàn)老師拿來(lái)了兩個(gè)大盤(pán)子，一雙筷子和一個(gè)乒乓球。盤(pán)子又白又大，就像是天上的大月亮；筷子有兩只，長(zhǎng)得一模一樣，就像一對(duì)雙胞胎好兄弟，形影不離；乒乓球是橙色的，就像一個(gè)雞蛋黃。老師告訴我們今天來(lái)玩“夾乒乓球”，大家都迫不及待地想開(kāi)始游戲了。老師先告訴我們游戲怎么玩，然后游戲就開(kāi)始了。

　　我們大家先排好隊(duì)，好長(zhǎng)啊！就像一條長(zhǎng)龍。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)拿起筷子夾住乒乓球，本以為很簡(jiǎn)單，他飛快地走向終點(diǎn)，快到了的時(shí)候，乒乓球突然掉了下來(lái)。果然，心急吃不了熱豆腐。他彎腰撿起球，又回到起點(diǎn)，從新開(kāi)始了。可是這次怎么也夾不起來(lái)了，急得他像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后面的同學(xué)告訴他小妙招，要夾球的“肚子”。他試了試，哇！他真的夾起來(lái)了，后面的同學(xué)在為他吶喊：“加油！加油！”這一次他成功了，大家都為他鼓起了雷鳴般的'掌聲……

　　終于輪到我了，我的心里就像有十五個(gè)吊桶在打水一樣，七上八下。我一夾起乒乓球，它就滾到了桌子底下，就像在對(duì)我說(shuō)：“哈哈！你抓不到我吧！”我爬到桌子底下，拿起乒乓球又從新夾了起來(lái)。這一次我深吸一口氣，用力夾起乒乓球往終點(diǎn)走去，乒乓球好像在跟我作對(duì)似的，又調(diào)皮的從我的筷子上滑了下去，夾完的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你要夾球的中心，不能太用力，也不能太緊張。”于是我又從新夾了起來(lái)。這一次大家都為我喊著：“加油！加油！”我放松心情，一手拿著筷子夾起乒乓球，一手放在球下面接著，怕乒乓球又調(diào)皮的從我手中掉了下來(lái)。我慢慢地走向終點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地把球放進(jìn)了盤(pán)子里，大家都在座位上對(duì)我鼓起了洪亮的掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　這次游戲我們玩的很開(kāi)心，還知道了一個(gè)道理，就是做任何事情都不能緊張，也不能心急，不然就不能成功。這就是我的收獲。

記一次游戲作文4

　　“往左、再往左，不對(duì)、不對(duì)，往右、再往右點(diǎn)……別動(dòng)！好啦好啦！”你們知道我們班在干什么嗎？哈哈，我們?cè)谕妗百N鼻子”游戲呢！

　　今天，在作文課上我們玩了一次“貼鼻子”游戲。游戲前，老師先把我們分成了四個(gè)小組，又把提前準(zhǔn)備好的四副小丑像、四個(gè)紅鼻子、四個(gè)眼罩作為道具分給了我們，老師還準(zhǔn)備了四片漂亮的銀杏葉作為獎(jiǎng)品。

　　老師要選四個(gè)人上場(chǎng)，我們都激動(dòng)地舉起手大喊：“老師，選我！選我！”大家都很興奮，有的站在地上，有的站在板凳上，還有的站到了桌子上呢！

　　第一輪我們的代表是解子涵，只見(jiàn)她戴著眼罩緊緊捏著老師遞給她的紅鼻子，絲毫不敢放松。“往左、再往左，不對(duì)、不對(duì)，往右、再往右點(diǎn)……”在同組隊(duì)員的指揮下，她把紅鼻子一會(huì)兒貼到了小丑的眼睛上，一會(huì)兒貼到了小丑的嘴巴上，一會(huì)兒又貼到了小丑的臉蛋上，把我們急得頭上都快冒火了！真恨不得自己上去貼呢！也許是因?yàn)榇髦�眼罩，她完全失去了方位感，在大家嘈雜的叫喊聲中一臉茫然。我們的嗓子都喊啞了，她終于放對(duì)位置，我對(duì)她大喊：“ok、ok！別動(dòng)了！”于是，她便停了下來(lái)，但最后手一滑，這個(gè)鼻子還是貼歪了。

　　最終，劉思言贏得了這場(chǎng)比賽，我們失望地垂下了頭，但又心有不甘，期待著在下一輪贏回比賽。

　　第二輪比賽我被選為我們組的代表，在同組隊(duì)員的指揮下，我迅速找到位置并把鼻子貼了上去。可是正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們笑得前仰后合，原來(lái)我雖然貼對(duì)了位置，但是卻把紅鼻子貼到其他組的小丑臉上了！

　　我粗心大意的'毛病在關(guān)鍵時(shí)刻又犯了，我們組又一次失去了贏得勝利的機(jī)會(huì)。我很沮喪，我這粗心的毛病什么時(shí)候能改掉啊！

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，歡樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，我們感覺(jué)還沒(méi)玩盡興時(shí)游戲卻已經(jīng)結(jié)束了，下課后我們依然還沉浸在游戲的歡樂(lè)氣氛中無(wú)法自拔。

　　我喜歡這個(gè)游戲，希望下次有機(jī)會(huì)再玩一次！

記一次游戲作文5

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘淮巍敖活^接耳”的游戲。我想：不就是“交頭接耳”嘛，有什么難的？接著，我們就開(kāi)始了“交頭接耳”的游戲。

　　老師為了游戲的公平，讓雙方派一位代表來(lái)跟對(duì)方石頭剪刀布決出哪一方先傳。我們派的是鄧雨萱，對(duì)方派的是漆從嘉。他們異口同聲地說(shuō)：“石頭剪刀布！”鄧雨萱贏了，就代表我們先傳。

　　第一局，老師用手做成一個(gè)筒形，放在嘴邊，對(duì)著鄧雨萱小聲地說(shuō)著什么，除了鄧雨萱，其他人都聽(tīng)到的是長(zhǎng)城什么什么的。到了鄧雨萱?zhèn)鹘o余子瑩了，只見(jiàn)她在聽(tīng)鄧雨萱說(shuō)的.時(shí)候，不是說(shuō)“什么什么”，就是說(shuō)“等一下，再說(shuō)一遍”。幾分鐘過(guò)去了，余子瑩終于聽(tīng)清楚了，但是準(zhǔn)備傳給程瑾瑜時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)問(wèn)鄧雨萱內(nèi)容是什么，逗得大家哈哈大笑。余子瑩告訴程瑾瑜時(shí)，連自己都不知道要說(shuō)什么了。老師提示有兩句話，我估計(jì)余子瑩把半句話說(shuō)得連世界級(jí)文學(xué)家都聽(tīng)不懂了。

　　當(dāng)傳到我這時(shí)，我也跟別人一樣，不停地讓楊明善多重復(fù)幾遍，生怕聽(tīng)錯(cuò)了，聽(tīng)漏了。輪到我匯報(bào)時(shí)，我在心里默默地重復(fù)了好幾遍說(shuō)：“我們組傳的是長(zhǎng)城接著船堆船”。我剛說(shuō)完，下面就噗地一聲笑開(kāi)了鍋。漆從嘉的臉漲得像個(gè)煮熟的螃蟹。老師公布了原句：“長(zhǎng)蟲(chóng)圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆”。大家都恍然大悟！

　　第二局，老師傳話給劉語(yǔ)江涵時(shí)，同學(xué)們都覺(jué)得老師在背圓周率，也有同學(xué)覺(jué)得老師像在念緊箍咒。漆從嘉上來(lái)匯報(bào)時(shí)，他不好意思地說(shuō)：“我只聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)---許多四十四。”同學(xué)們都笑到桌子底下去了。老師說(shuō)原句是：“字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四十四個(gè)似死似不死的虱子皮。”老師又接了一句：“你們把這么一大串句子都能縮成這樣了。”同學(xué)們?cè)俅涡ε俊?/p>

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”的道理。

記一次游戲作文6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。

　　2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：

　　（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。

　　（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

　　（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。

　　教前準(zhǔn)備：

　　（一）兩種水果

　　（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)腵動(dòng)作。

　　（三）投影片一張。

　　教學(xué)時(shí)間：40分鐘。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）師生談話，激發(fā)興趣。

　　你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。

　　（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。

　　1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。

　　（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？

　　（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。

　　（3）學(xué)生猜測(cè)。

　　（4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話。

　　引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？

　　2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口

　　（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。

　　（3）學(xué)生猜測(cè)。

　　（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。

　　（三）指導(dǎo)習(xí)作。

　　1、明確習(xí)作要求：

　　（1）可以寫(xiě)其中的一次猜測(cè)，也可以?xún)纱尾聹y(cè)都寫(xiě)。

　　（2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。

　　2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。

　　3、教師巡視指導(dǎo)。

　　（四）習(xí)作反饋。

　　（五）課堂小結(jié)

記一次游戲作文7

　　“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”好熱鬧啊！原來(lái)是四（2）班在舉行“牙簽疊高塔”的比賽呢！

　　比賽前，老師宣布，游戲四人一組，搭得越快、越高最好。比賽開(kāi)始了，我們準(zhǔn)備好牙簽、橡皮泥等材料，熱火朝天地做了起來(lái)。

　　我和蔣妲霓、楊浩宇、毛紫薇分在了一組，小組里面我和楊浩宇剛剛前幾天有參加過(guò)這項(xiàng)比賽，因此自信滿滿。比賽開(kāi)始后，我們各司其職，做了起來(lái)。我和楊浩宇來(lái)搭塔，蔣妲霓和毛紫薇負(fù)責(zé)來(lái)揉橡皮泥。我趁她們?cè)谌嘞鹌つ嗟臅r(shí)間，悄悄抬起頭環(huán)顧了一下四周，班里所有的同學(xué)都很安靜，有的在思考，有的在比劃，有的在設(shè)計(jì)看著很多同學(xué)愁眉苦臉，我就想著屬于我們的'機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　俗話說(shuō)：“說(shuō)的容易，做的難”。搭塔可不簡(jiǎn)單。我先拿起揉成圓形的橡皮泥用牙簽兩頭接起來(lái)，搭好一個(gè)正方形，之后再往上搭，當(dāng)我們搭到第三層時(shí)，我們已經(jīng)得意忘形了。然后想再往上搭時(shí)，高塔突然倒了，我們來(lái)不及難過(guò)，于是抓緊時(shí)間又做了一次。這一次我們準(zhǔn)備把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，結(jié)果比之前更差了，第三層剛搭就倒，于是我們想了辦法，加上了許多橡皮泥來(lái)固定，可最終還是失敗。

　　不過(guò)我們沒(méi)有灰心，相信“失敗乃成功之母”這句話，于是我們?cè)俳釉賲栔匦麓钸@時(shí)我看了看四周，發(fā)現(xiàn)做的最好的就要數(shù)蔣思語(yǔ)組的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最穩(wěn)但也是最慢最難的，他們已經(jīng)做了一半多，快做完了，還有許多同學(xué)都已經(jīng)快完成了。當(dāng)老師說(shuō)還剩十五分鐘時(shí)，我們慌亂起來(lái)，趕緊做，把高塔往上搭，可是做了又倒。當(dāng)老師說(shuō)還剩五分鐘時(shí)，我已經(jīng)絕望了，許多同學(xué)已經(jīng)完成了。于是我們抓緊時(shí)間糊亂地搭了三層，當(dāng)乒乓球放上去時(shí)，結(jié)果又倒了。當(dāng)下課鈴聲響起了，我的心像掉進(jìn)了冰窟窿一樣，冰涼冰涼的。

　　比賽時(shí)間到了，老師說(shuō)了比賽結(jié)束，我們組最后沒(méi)有獲得名次。不過(guò)，我們是不會(huì)放棄的，相信下次比賽我們一定能成功。

記一次游戲作文8

　　“鈴、鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)從操場(chǎng)跑回教室，都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板，咦？教師為什么要在黑板上畫(huà)兩個(gè)卡通頭像呢？

　　他們倆可愛(ài)極了：一個(gè)是米老鼠米奇，它有著圓圓的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑著；一個(gè)是馬戲團(tuán)小丑庫(kù)卡，它帶著五顏六色的帽子，滑稽的笑容，夸張的大嘴巴，可美中不足的是它們倆都少了個(gè)鼻子。哦！我明白了，上午教師說(shuō)過(guò)要做游戲，莫非？此刻開(kāi)始？太好了！我急忙跑回座位。果真，教師剛說(shuō)要做游戲，全班就歡呼聲一片！

　　之后，教師宣布了“貼鼻子”游戲的規(guī)則：讓一個(gè)同學(xué)蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉(zhuǎn)三圈，再到黑板上給卡通人物貼上鼻子，別人不能提示。

　　第一輪，教師選中了孫佳欣、熊天浩這對(duì)同桌，只見(jiàn)他們自信滿滿，胸有成竹，大步流星地走向講臺(tái)，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒就泄了氣。孫佳欣轉(zhuǎn)了三圈后找不著黑板；熊天浩轉(zhuǎn)了三圈后打了個(gè)趔趄差點(diǎn)兒摔倒，引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調(diào)整好，細(xì)心翼翼地走上講臺(tái)。只見(jiàn)孫佳欣用手在黑板上摸索著，想尋找鼻子的位置；熊天浩站在那里一動(dòng)不動(dòng)，拿著“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。

　　可最終，他們倆還是貼錯(cuò)了，遺憾的走下講臺(tái)。

　　接下來(lái)的.場(chǎng)面更是火爆，臺(tái)上的同學(xué)緊皺眉頭，絞盡腦汁，臺(tái)下的同學(xué)也沒(méi)閑著，為了幫臺(tái)上的同學(xué)貼對(duì)，爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)看到有同學(xué)把鼻子貼歪了的時(shí)候，大家紛紛指手畫(huà)腳，恨不得奔上講臺(tái)替別人把鼻子貼上……

　　最終輪到我了！我懷著忐忑不安的心境走向講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我蒙上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了三圈后只覺(jué)得天昏地暗，對(duì)貼過(guò)鼻子的同學(xué)口中的“難”，真是感同身受。可是，我慢慢調(diào)整自我，根據(jù)自我之前的觀察來(lái)確定鼻子的位置。功夫不負(fù)有心人，我可算把鼻子貼對(duì)了，講臺(tái)下陣陣歡呼尖叫，我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在這個(gè)游戲當(dāng)中。這個(gè)游戲讓我明白了：做事不能馬虎粗心，僅有認(rèn)真仔細(xì)，才能把事情做好;同時(shí)也讓我體會(huì)到盲人的困難，以后必須要多幫幫他們。這次玩的真有意義！

記一次游戲作文9

　　今天，我們玩了一種游戲，叫“紙牌高塔”。我們?cè)陂_(kāi)始之前先活動(dòng)手腳，一個(gè)一個(gè)的搭，看誰(shuí)能獲得第一名。俗話說(shuō)：“輸贏不重要，重要的是樂(lè)在其中。”

　　游戲的規(guī)則，就是：搭牌時(shí)要用一副牌，可以搭不同形式的高塔，但是要在10分鐘之內(nèi)搭好，搭的最好的就是第一名。

　　比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們躍躍欲試，各個(gè)摩拳擦掌。當(dāng)老師喊道：“開(kāi)始”，我立刻拿起紙牌，對(duì)折一下，放在桌子上，再重復(fù)一次動(dòng)作，把地基放了兩對(duì)折成正方形的紙牌，接著再把一張紙牌輕輕放在正方形紙牌上。然后，再用兩張紙牌瞄準(zhǔn)位置輕放在上面.........就這樣，一層一層搭，越搭越高，我都要站起來(lái)才能搭了。當(dāng)要搭到第九層的時(shí)候，塔已經(jīng)搖搖欲墜，我輕輕地把一張紙牌放在上面，塔往后傾斜了，我的心瞬間提到了嗓子眼，幸好我眼疾手快，用左胳膊擋著高塔，再用右手把塔扶起來(lái)，就這樣第九層搭好。當(dāng)我覺(jué)得我肯定是第一名的時(shí)候。一抬頭，看到了李思璐已經(jīng)搭了十一層了，但搭到十二層的時(shí)候，她已經(jīng)夠不著了，，當(dāng)她要站在板凳上的時(shí)候，誰(shuí)知膝蓋碰到了桌子，本來(lái)重心不穩(wěn)的高塔，隨著“轟”的一聲倒了，有人看到了，發(fā)出了幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，，而李思璐還是泰然自若的接著搭。再看看姚若曦也已經(jīng)搭到了十一層，她就立刻再搭一層。可是王寧旭為了讓自己的高塔更牢固，便從各個(gè)角度觀察高塔有沒(méi)有不穩(wěn)的狀況，當(dāng)他從姚若曦的視角看時(shí)，不小心碰到了姚若曦的高塔，姚若曦眼睜睜得看著自己即將得到的`一名高塔轟然倒去，可是，她并沒(méi)有哭，樂(lè)觀的她反而笑了，似乎一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　伴隨著“叮鈴鈴”的響聲，比賽結(jié)束了，王詩(shī)雅以十層高塔的成績(jī)，獲得的第一名。

　　雖然這次比賽我沒(méi)有得到第一名，但是我們明白了，“輸贏并不重要，重要的是要樂(lè)在其中”。

記一次游戲作文10

　　童年里，我最喜歡玩的是“搶椅子”游戲。在一次搶椅子比賽中，裁判找了十個(gè)人，放了九把椅子在臺(tái)上。其中就有我，我很開(kāi)心，但是更讓人緊張，手都冒汗，腿也是發(fā)軟，我們你看看我，我看看你，心里充滿期待，準(zhǔn)備開(kāi)啟這次搶椅子比賽。

　　一聲哨響，游戲開(kāi)始了，首先圍著椅子轉(zhuǎn)了四圈，我們邊走邊忐忑的摸著椅子準(zhǔn)備搶?zhuān)�突然裁判說(shuō)了“坐”，裁判剛說(shuō)坐，我們八個(gè)人都坐到了椅子上，但，就在這時(shí)有兩位同學(xué)坐到了一個(gè)椅子上，一胖一瘦，兩個(gè)男同學(xué)，胖胖的那個(gè)同學(xué)，一屁股把瘦小的同學(xué)擠了下去。惹得同學(xué)們哈哈大笑。我也心里直打鼓。再次玩這個(gè)游戲時(shí)就要撤掉一個(gè)椅子了，依次就這樣的一次一次撤掉椅子，但如果是最后贏了，會(huì)受到精致的禮物。在搶椅子比賽中，那些同學(xué)都沒(méi)有搶過(guò)我，我在想：我會(huì)贏的，我聚精會(huì)神地看著椅子，有的同學(xué)學(xué)會(huì)耍小聰明了，故意慢點(diǎn)走，想搶到椅子坐上去，我們臺(tái)上的槍椅子比賽，吸引了下面各各觀眾和許許多多的同學(xué)們。吶喊聲，加油聲，像浪潮涌來(lái)，又有一位同學(xué)被擠了下去，我們不斷地撤掉椅子，臺(tái)上的同學(xué)就剩下了四位同學(xué)了，但，我還是沒(méi)有輸?shù)簦�我還是心神專(zhuān)注地看著椅子，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，就要快暈倒了，我聽(tīng)到了下面的同學(xué)和觀眾在為我加油，那時(shí)我充滿了自信，有了信心和勇氣。但是，這個(gè)裁判就趁我不注意時(shí)，一下子說(shuō)了坐，我心想：同學(xué)觀眾們給了我鼓勵(lì)，我肯定會(huì)坐上去的，我快速地一屁股坐了上去，有一位同學(xué)和一個(gè)瘦小的同學(xué)在一個(gè)椅子上，他們兩個(gè)人擠過(guò)來(lái)，擠過(guò)去的'，終于，那位瘦小的同學(xué)被擠了下去，臺(tái)上現(xiàn)在的同學(xué)笑得洋洋得意，眉飛色舞的笑著，真是開(kāi)心極了。

　　搶著搶著，臺(tái)上只剩下兩人了，現(xiàn)在只有一把椅子了，我看到下面的觀眾的加油和大大的歡呼聲穿云裂石，給我們開(kāi)始加油，最后一次，看看誰(shuí)可以贏得比賽呢？我們還是圍著椅子轉(zhuǎn)了四圈，裁判說(shuō)坐時(shí)，我坐上去了，那個(gè)小男孩沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就一瀉千里的坐上去了，下面的朋友們一直在為我鼓掌，我大喜過(guò)望地開(kāi)心笑著著，拿取了精致的禮物，開(kāi)心的跳著了。

　　搶椅子這個(gè)小游戲，雖然好玩，但是想要贏，必須專(zhuān)心致志。

記一次游戲作文11

　　有趣的冬季研學(xué)活動(dòng)開(kāi)始啦！這一天，我們精神抖擻，盼望著，盼望著，盼望著研學(xué)活動(dòng)的到來(lái)。請(qǐng)猜猜我們接下來(lái)的游戲是什么？當(dāng)然是熟悉不過(guò)的“你演我猜”這個(gè)游戲。

　　游戲規(guī)則來(lái)也！只要一人抽取一張卡片，做出卡片上詞語(yǔ)意思的動(dòng)作，讓大家來(lái)猜，猜對(duì)即獲勝。

　　游戲開(kāi)始！首先上場(chǎng)表演的是2班1組組長(zhǎng)章芮。只見(jiàn)她抽了一張卡片，看著卡片尷尬地笑了起來(lái)，我們也跟著她皺起眉頭。正式開(kāi)始表演啦！章芮說(shuō)道：“這個(gè)詞有3個(gè)字，是麗水市著名的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。”她說(shuō)完，同學(xué)們滔滔不絕地說(shuō)，白云山、南尖巖、東西巖、九龍山、石門(mén)洞……盡管他們說(shuō)什么，老師都是搖搖頭。接著章芮用手?jǐn)[出一個(gè)“十”字，用兩指交叉做出個(gè)“叉”，又用手比劃出一個(gè)“十”字，最后，她又在空中用手臂畫(huà)出一個(gè)“很大的東西”，表演完畢。這時(shí)大家鴉雀無(wú)聲，都在絞盡腦汁地想著。我也不甘示弱，我那副使勁地樣子像是被逼迫出來(lái)的一樣，不一會(huì)兒魂都飄到遠(yuǎn)方去了。突然，一個(gè)清脆而響亮的'聲音把我的思緒拉了回來(lái)：“是百山祖！”、“回答正確！”老師說(shuō)道。哦，原來(lái)是機(jī)智的吳晗猜出了答案，許多人為他豎起了大拇指，甚至連風(fēng)也“嘩嘩嘩”的為吳晗鼓掌。唉，天下無(wú)人比我蠢啊！

　　接下來(lái)幾輪，我一個(gè)也沒(méi)猜出來(lái)，只有最后的壓軸表演——唯一一個(gè)最難的，我竟然猶豫地猜了出來(lái)！那是一個(gè)非常有意思的詞語(yǔ)，表演者拿著手機(jī)，把拳頭放在手機(jī)前面，好似在拍什么東西。最后，他說(shuō)出“滴”的一聲，比劃出是3個(gè)字。我一開(kāi)始想的是掃“二維碼”，可這時(shí)所有二維碼的統(tǒng)稱(chēng)，應(yīng)該有更細(xì)節(jié)點(diǎn)的。“買(mǎi)東西掃二維碼是支付寶……”我猶豫地說(shuō)，“嗯，應(yīng)該……應(yīng)該是支付……寶。”可我迷糊地舉起手時(shí)，哦，滿客啦！大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出正確答案，可真掃興啊！

　　伸個(gè)懶腰，時(shí)間就恍恍惚惚的過(guò)去了，游戲也霎時(shí)結(jié)束。雖然我在游戲上沒(méi)有做出“突出貢獻(xiàn)”，但我也體會(huì)了游戲的樂(lè)趣。這個(gè)游戲其實(shí)在考驗(yàn)我們的默契，不管是表演者，還是猜的人，都要互相配合好，才能猜出正確答案。

記一次游戲作文12

　　星期一，語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘連詞成句’的游戲。”頓時(shí)，教室變得熱鬧非凡！

　　老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則：每個(gè)人會(huì)拿一張不同顏色的紙條。紅色紙條上寫(xiě)人物（人和動(dòng)物都行），橙色紙條寫(xiě)時(shí)間，白色紙條寫(xiě)地點(diǎn)，粉色的寫(xiě)干什么事情，最后老師各選一張組成一個(gè)句子。

　　同學(xué)們開(kāi)始分組寫(xiě)紙條了，只見(jiàn)有的同學(xué)正在苦思冥想，半天不肯動(dòng)筆。有的人卻嘩啦啦寫(xiě)個(gè)不停，還有的同學(xué)一邊寫(xiě)一邊在那壞壞的`笑！看見(jiàn)同學(xué)們的表情，我有點(diǎn)期待起最后的成品了。

　　終于，同學(xué)們寫(xiě)完了，老師開(kāi)始從不同顏色紙條各抽出一張組成句子：“天黑了，老師在田里打魚(yú)。”老師一說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始哄堂大笑！老師接著又抽了四張紙條，說(shuō)：“天亮了，張徐鳴在地下十八層寫(xiě)作業(yè)。”同學(xué)們笑得更加厲害了，有的人甚至笑到肚子痛。老師接著抽，說(shuō)：“中午，劉宸在公園吃狗屎。”同學(xué)們更是大笑不止了，第一輪游戲就在笑聲中結(jié)束了。

　　中場(chǎng)休息時(shí)間，老師向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得，我們說(shuō)一件事情，是不是要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干的事情都說(shuō)清楚了，才算是把一件事交待清楚呢？”老師接著說(shuō)：“如果少了某個(gè)部份，就會(huì)讓人覺(jué)得表達(dá)的不清楚，對(duì)不對(duì)？所以我們以后如果要表達(dá)一件事情，一定要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情！”

　　說(shuō)完，開(kāi)始第二輪游戲，有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們更是腦洞大開(kāi)，一個(gè)個(gè)奇思妙想紛紛冒出，組合成的句子也越來(lái)越有趣。比如“上午，熊大在魔天輪上跳傘！” “20xx年，余文樂(lè)在珠穆良瑪峰上做作業(yè)”……同學(xué)們紛紛哈哈大笑。忽然，老師臉色一變，說(shuō)到：“你們?cè)趺催@樣寫(xiě)我呀！”我們一看上面組成的句子竟然是：“凌晨，老師在家喂小豬佩奇吃飯白。”看完我們頓時(shí)大笑起來(lái)……

　　下課了，我們有點(diǎn)依依不舍，真的不想下課，今天這節(jié)課太有意思了！當(dāng)然通過(guò)本節(jié)課，我也明白了一個(gè)道理，說(shuō)話和寫(xiě)作文是不能亂說(shuō)亂寫(xiě)的，要不然會(huì)鬧出笑話的！

記一次游戲作文13

　　那是一個(gè)深秋的周末早晨，天高云淡，我和小剛、小強(qiáng)、小月幾個(gè)小伙伴兒約好，到我們家附近的公園去做游戲。

　　走進(jìn)公園，我們一眼就看到樹(shù)木都換上了秋裝。銀杏樹(shù)的葉子是金黃的，楓樹(shù)的葉子是橘紅的，柳樹(shù)的葉子是黃綠的……五彩繽紛，真漂亮啊！我們像小鳥(niǎo)一樣，飛奔到樹(shù)林里。聽(tīng)說(shuō)，為了讓游人欣賞落葉，公園已推遲了清掃落葉的時(shí)間，怪不得樹(shù)下的落葉那么厚呢！

　　小剛提議：“咱們玩捉迷藏的游戲吧！”“好哇！”大家一致響應(yīng)。我們先來(lái)“石頭剪子布”，決定由誰(shuí)來(lái)“抓人”，結(jié)果我輸了，我負(fù)責(zé)“抓人”了，我大聲宣布規(guī)則：“我蒙上眼睛后數(shù)十個(gè)數(shù)，你們必須藏好，然后我就開(kāi)始抓人。聽(tīng)懂了嗎？”大家異口同聲：“聽(tīng)懂了！”小剛用圍巾蒙上了我的'眼睛，我便開(kāi)始數(shù)數(shù)，“一、二、三、四……”數(shù)到第十，我摘下圍巾，向四周一看，哎呦！一個(gè)人影兒都沒(méi)有了。我開(kāi)始仔細(xì)地尋找，咦？大樹(shù)后面好像有個(gè)人影在晃動(dòng)，我一下子沖過(guò)去，果然，是小剛藏在那里。我把他從樹(shù)后揪出來(lái)，他只好舉手“投降”。我繼續(xù)尋找，在一叢矮樹(shù)后面，我發(fā)現(xiàn)了小月的粉色衣服，“快出來(lái)吧！”小月也只好“投降”了。小強(qiáng)藏哪兒去了呢？我慢慢地搜索，走著、走著，忽然，我的腳底被什么東西咯了一下，我低頭一看，哇塞！我踩到了小強(qiáng)的腳上。原來(lái)，小強(qiáng)用落葉把自己埋起來(lái)了！最后一個(gè)目標(biāo)也被我找到了。

　　我終于勝利了，高興得跳起來(lái)！我們抓起地上的落葉，揚(yáng)啊，揚(yáng)啊，漫天飛舞的落葉，有的飄在頭上，有的落在臉上，有的鉆進(jìn)衣領(lǐng)里……后來(lái)，我們干脆躺在厚厚的落葉里，把自己藏起來(lái)了，一股野味的清香撲鼻而來(lái)，舒服極了。

　　那次，在深秋大自然的懷抱里，我們玩的游戲捉迷藏，真是太有意思了！捉迷藏，不僅鍛煉了我們的運(yùn)動(dòng)能力，而且培養(yǎng)了我們的偵察能力。我喜歡捉迷藏的游戲，尤其是在大自然里捉迷藏。

記一次游戲作文14

　　大家相信我們的手上有眼睛嗎？其實(shí)，我們的手上也有眼睛。這不，老師為了證明給我們看，特地安排了一場(chǎng)有趣的游戲。

　　游戲分成三輪。老師宣布第一輪游戲規(guī)則：閉上眼睛，手伸向后背，用手指觸摸小物件。老師把我請(qǐng)上臺(tái)開(kāi)始游戲，看著老師的眼神，我的心怦怦直跳，仿佛幾小兔子在我心里跳來(lái)跳去。老師一聲令下：“游戲開(kāi)始！不許偷看！”我心里慌亂一陣。老師神秘地拿出一件東西，放在了我的手里。我閉上眼睛一摸，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)道：“這也拿來(lái)讓我猜，尺唄！”老師接著問(wèn)道：“是新的還是舊的？”老師本以為這下可把我難住了。我用手再次摸了摸尺，這尺很光滑。便說(shuō)：“舊的。”老師滿意地說(shuō)，“猜對(duì)了，今天是什么日子呢？”我脫口而出：“我的幸運(yùn)日唄！”引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　正在這時(shí)，表師又迫不及待地說(shuō)：“第二輪開(kāi)始，游戲規(guī)則是把小物件放在手心，但不允許用手指觸摸小物件。”我點(diǎn)點(diǎn)頭示意我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。老師用手抓住我右手的五個(gè)手指，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一樣神秘的'東西塞進(jìn)了我的手心。我感覺(jué)到物體在我手心里滾來(lái)滾去，便脫口而出：“是雞蛋！”老師帶著試探的語(yǔ)氣問(wèn)：“你確定是雞蛋嗎？要不你再猜猜？”我用左手摸了摸腦袋，不好意思地說(shuō)：“是鼠標(biāo)。”老師這才點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第三輪又開(kāi)始了。規(guī)則是把小物件分別放在手臂、胳膊上感受物體是什么。老師小心翼翼地把一個(gè)很小的物件放在我的胳膊上，我用皮膚感受了一下，覺(jué)得這一定是一個(gè)非常小的物體，到底是什么呢？我眉頭緊鎖，急得臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，小聲地說(shuō)“粉筆頭。”老師請(qǐng)我坐下，同學(xué)們笑得前俯后仰，我一看原來(lái)是個(gè)筆筒。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們繼續(xù)玩起了觸覺(jué)游戲。同學(xué)們都被自己的想象力逗樂(lè)了。教室里成了歡樂(lè)的海洋。

　　通過(guò)這一連串的游戲，我總結(jié)了一個(gè)道理：“原來(lái)有心就有眼睛，手上真的有眼睛。”

記一次游戲作文15

　　同學(xué)們懷著不安和喜悅的心情利用了比賽前寶貴的五分鐘時(shí)間，商量著她們的防守計(jì)劃，我也不例外，一時(shí)間，空氣仿佛凝結(jié)了似的，仿佛河道中漲滿了洪水，似乎一不小心就會(huì)爆炸或決堤。合作撕名牌正在緊張地進(jìn)行著。

　　一聲聲奸詐的笑聲將我從思緒中拉了回來(lái)，我不由得緊張起來(lái)，生怕已落入虎口。我們女生越來(lái)越擠，眼看著就要被淘汰了，耳邊回蕩著老師的吶喊：“沖！沖！沖！”一瞬間，我們女生手拉手，像一堵移動(dòng)的'墻一般，沖出了包圍圈。

　　剛剛沖出包圍圈，就面臨著一輪新的考驗(yàn)，四周的男生正虎視眈眈地盯著我們，我們不能退了！現(xiàn)在的我們猶如被逼上絕路的小綿羊，后面有一群餓狼，讓我們進(jìn)退兩難。

　　啊——一聲刺耳的尖叫讓我感到我的耳鼓膜已破裂，遁聲望去，只見(jiàn)小葉葉被一群男生圍攻了！那群男生個(gè)個(gè)面目猙獰，青筋暴出，惡狠狠地盯著那只無(wú)助的小綿羊。接下來(lái)我看到了一幕：五六個(gè)男生將小葉葉架起，將她翻過(guò)身來(lái)，用力地撕扯著那張名牌，小葉葉也奮力抵抗，但終究是雙拳難敵四手，她的名牌被無(wú)情地撕下，這時(shí)我望瞭望四周，所有的男生都在發(fā)愣，我趕緊抓住這千載難逢的機(jī)會(huì)，風(fēng)也似地逃離了那恐怖的山崖。正當(dāng)我準(zhǔn)備休息時(shí)，我猛地發(fā)現(xiàn)自己的身后不知何時(shí)又聚集了一群男生，而我的名牌像一塊血淋淋的牛肉，牢牢地吸引了他們的視線，“啊！”我尖叫一聲，撒開(kāi)大腿一路狂奔，可是我抵擋不住男生那猛虎下山般的氣勢(shì)，包圍圈慢慢形成，我的目光急促地亂瞟，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺口，我像是抓住了救命稻草，不顧一切地左沖右撞。比賽結(jié)束了，女生所剩寥寥無(wú)幾。

　　洪水退了，一切又恢復(fù)了平靜，是那飛快的步伐，還是那一場(chǎng)風(fēng)暴，是一張張名牌，還是那一張張笑臉。

　　作者：常羽晰

　　指導(dǎo)老師：吳芳芳

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