記一次游戲作文匯總15篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
上課了，同學們飛快地跑向操場，因為這節(jié)是體育課，體育老師笑瞇瞇的走過來：“今天我們來我們玩老鷹抓小雞的游戲吧！”同學們聽了都興高采烈、歡呼雀躍起來，有的同學緊張又興奮、有的同學跳了三米高啦……此時我們班高興成一團。
體育老師讓同學們安靜下來之后，就讓我們分組進行游戲，我們這一組讓李同學來當老鷹，讓王同學來當雞媽媽，其余的`同學當小雞，和之前的規(guī)則是一樣的，老鷹抓住全部的小雞老鷹就獲勝了。其中我就是小雞，此時我的心情既緊張又開心，我的心砰砰直跳，怕被抓住。
游戲正式開始了，老鷹說了句：“開始。”老鷹就快速的跑到后面捉小雞，這時雞媽媽連忙張開翅膀，躲避老鷹的攻擊。小雞也跟著雞媽媽的腳步左躲右閃、快的都跟不上啦！老鷹見到小雞們，有些疲憊不堪，放松了警惕，就擺好架勢猛一轉身趁媽媽還沒回過神來就撲了過去。很快就抓住了兩只完全沒有防備的驚慌失措的小雞。
老鷹大獲全勝，他得意得合不攏嘴。不知不覺中下課鈴響起來了，但是我們的歡聲笑語，把下課鈴給掩蓋起來啦！
從這個游戲中我領悟到了：堅持就是勝利，不到最后一刻不放棄。
記一次游戲作文2
今天我們玩了一個游戲，你知道是什么游戲嗎？好吧，我就告訴你吧！我們玩的游戲是傳話游戲。
當老師說完游戲規(guī)則后，同學們都開始躍躍欲試了，老師先讓我們討論一下，最終，我們安排的順序是這樣的：我最后，洪嘉澤第二，那個女孩在第一。老師的一聲令下，游戲就開始了，第1個人先把他看到的話傳給第2個人，第2個人把所聽到的話再傳給我，我在心里默讀了幾遍就上去講給老師聽，老師竟然說我說對了，我歡呼雀躍起來，我把這個消息告訴我們組的隊員，他們也都歡呼雀躍起來。對方呢？他們卻急得像一個個熱鍋上的螞蟻。哈哈！看來他們把紙條上的字給忘了呢，我的心里高興的`不得了！第二輪，我竟然把紙條上的字給忘了，我一直拍打著自己的腦袋，想把剛才紙條上的字想起來，但是還是沒有想起來，所以游戲重來了。
后來的第2輪和第3輪我們都勝利了。看來“耳聽為虛，眼見為實”，同時我們也不能做三人成虎中的其中一個人啊！
記一次游戲作文3
我和我的家人在暑假玩了很多游戲：捉迷藏，三個字，丟手絹。但是我最喜歡玩的還是“猴子撈月亮”。
游戲馬上要開始啦！一群小朋友手拉手圍成一個圈做“井”，扮“月亮”的我則在“井”里跳來跳去，隨時做著躲避被撈的準備。演“小猴子”的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著，一看就知道他們在商量怎么撈住我這個“月亮”。
“游戲正式開始！”媽媽一聲令下，扮“井”的小朋友一起唱響了歌謠“小月亮，晃悠悠。”歌聲剛落，兩只“小猴子”飛奔而來，試圖快速地撈住我這個“月亮”。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來。就這樣，“月亮”跑，“猴子”追，僵持了很長一段時間，雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活，我終究耐不住無止境地追跑，因體力不支而氣喘吁吁了，有幾次險些被小猴子撈到了呢！最后我一時大意，竟然離開了“井”，“碎”了。
輸了需要接受懲罰，必須說出帶有“月”字的詞或詩句，幸好我語文基礎還不錯，我腦子靈光一閃，一下子就說出了好多呢！
游戲還在進行中，家里大廳不時傳來我們的`笑聲，加油聲，歡呼聲。真是愉快的一天呀！
記一次游戲作文4
今天活動課上，王老師帶著我們一起開展了一個有趣的游戲畫鼻子。
同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，小紅一馬當先走上講臺。老師把小紅的眼睛蒙得嚴嚴實實，又給了她一支粉筆。這時在同學們“一二三”的叫聲中，小紅飛快的轉了左三圈、右三圈，然后伸出了雙手，一邊摸索著一邊顫顫巍巍的往前走。這時走了幾步，小紅的手凝聚在空氣中，遲遲不肯下手！同學們焦急的'叫著：上面上面，高了，左面點！小紅被下面的聲音弄得不知所措，他不管三七二十一，連忙畫了一個鼻子。結果小紅把鼻子畫在了臉蛋上給他加了一些彩。同學們這時哈哈大笑起來，有的同學笑得前俯后仰，有的同學笑破了肚子，有的同學笑得直跺腳，還有的同學笑得眼淚都快掉下來了。
接著剩余的同學一個個自信十足地上場了。有的把鼻子畫在了小女孩的下巴上，像是長了一顆大大的黑痣；有的呢，竟然把鼻子畫在了眼睛的下面，好像在哭泣著。引著大家都情不自禁的笑了起來。
叮叮叮，下課鈴聲響了起來，但是我們還一直沉浸在這歡樂之中，我們的笑聲還在校園里久久回蕩。
記一次游戲作文5
今天下午，我和我輔導班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。
比賽馬上就要開始拉！老師開始說游戲規(guī)則：“當老師點到哪位同學，那位同學就上臺來，左右手各拿一支粉筆，同時在黑板上出畫方和圓。”老師話音剛落，同學們就開始躍躍欲試了：有的同學好像在思考著什么，有的同學在桌子上試著畫一下……就在同學們想的入迷時，老師便就隨便點了一位學生上臺，可老師請的`并不順利，這位同學坐在座位上一動不動，他在想什么呢？可能是害怕自己畫不成把！最后，經(jīng)過老師的鼓勵和同學們的勸說，這位同學終于開始慢吞吞地走上了講臺，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會兒，他在想什么呢？大概在舒緩一下自己緊張的心情把！過了一會兒，這位同學平穩(wěn)的抬起雙臂，在黑板上同時畫出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫不成，但他卻平穩(wěn)地畫了出來，這個結果出乎我的意料，使我大吃一驚。
通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好！
記一次游戲作文6
啊！盼望已久的時間到了！我、魏婉桐、付美琪可以去快樂樂園——鄉(xiāng)下了！
月光灑在小徑上，如同一條銀光閃閃的河流，河流的盡頭有一座爬滿三角梅的亭子！“好消息！好消息！可以玩激光射線了！”爸爸拿著手電筒走了過來。
其實激光射線沒有想象的'那么可怕，可好玩了！規(guī)則很簡單，只要一個人慢慢搖晃手電筒，其他人不能被手電筒照到，如果誰被照到，那個人就去搖手電筒。游戲開始了，“石頭、剪子、布！”結果爸爸去搖手電筒。“321！出發(fā)！”我和小魏子、美美一起跑了出去，等手電筒照到我們頭頂上空時，我們便蹲了下來，手電筒的光照在亭子上時，我們繼續(xù)跑！不小心，我被照到了，只好去搖手電筒！
“321，出發(fā)！”第二場比賽開始了。小魏子和美美沖了出去，只有老爸蹲在那里……小魏子和美美順利到達終點，只有老爸了。我把光照到亭子上，他正準備站起來，我一下子把光照在他身上。我就這樣來回地照，把他弄得像一只大青蛙，“你個混賬娃兒，犯規(guī)！”爸爸學著太乙真人的語氣說！把我們笑得前仰后合……
啊，盼望已久的時間過去了，我、小魏子、美美要分開了。月光灑在小徑上，如同一條銀光閃閃的河流……
記一次游戲作文7
星期天，我和小伙伴一起來玩“一二三木頭人”的游戲。
我早早地在家里做好了一些小道具，又從箱子里翻出一個小口哨。
游戲開始了！“嗚”伴隨著一聲聲清脆的`口哨聲，一輛輛“小汽車”整整齊齊向前移動；口哨聲一停，“小汽車”便如木頭一般，立在地上，紋絲不動。
這時，偏偏有一輛黃色的小汽車不守規(guī)則，在紅燈亮時依舊不緊不慢地穿過斑馬線。我一個健步?jīng)_上去，用力揮舞著手臂，手上還一邊叫著：“快停下，快停下！”可他還是向前開，我只好出動警車，將他擋了下來。
沒想到，他卻若無其事地下了車，白了我一眼說：“真是的，過個馬路還這么麻煩。”
我馬上勸阻他，說：“您好，您這……”可他依舊不依不饒的反駁了我?guī)拙洹?/p>
這下我有些生氣了對他叫道：“這么做，對其他人…”。
他沉思了一會兒，說：“我知道我錯了。看來，在紅燈時亂穿馬路這么危險啊，我以后一定要遵守交通規(guī)則，做一個遵紀守法的好公民！”
大家聽了，都高興的點點頭，這次游戲也圓滿的結束了。
記一次游戲作文8
叮鈴鈴～～下課了，同學們飛奔出教室，就像戰(zhàn)馬一樣快。到了操場我和朋友們集中在一起商量起來，游戲規(guī)則：石頭剪子布輸?shù)娜水斪サ模艿萌酥灰S便說出三個字就必須不動，也不能抓他，除非隊友摸到才能動；“石頭剪子布”我說道，啊？問什么我輸了，哎！
游戲開始了，我只能先抓跑得慢的女生，唰！我抓到了一個人，還剩下四人，先被抓到的垂頭喪氣的回了班，我開始抓剩下的`人，他們把我繞的腦子都快死機了，沒辦法為了贏只能用計劃了，一個一個抓我以最快的速度抓到了一個人，之后我漸漸的放慢速度讓他們以為我累了在這里休息讓他們放松，就在我要抓住一個人的時候，他光速說出三個字；“大笨蛋。”我必須不抓他，是非常氣，哇！我就突然想到我在這守著他，讓他隊友來救他，嗯，非常好。過了一會兒他隊友來救他了，我飛快地把他隊友抓了！我勝利了。沒過多久上課鈴響了，我像一只離弦的箭一樣飛到教室。
真是一次好玩的游戲，希望能再次玩。
記一次游戲作文9
今天我們玩了一次游戲，我無比的高興。這一次游戲名叫小乒乓過“橋”，一聽這個名字我有點好奇，過什么“橋”？規(guī)則是什么？
老師說呀，“橋”字為什么要加引號呢？因為我們不是讓它過真的橋，并且我們學校也沒有橋！過的“橋”呢是一個杯子。好了，老師馬上開始宣布過“橋”規(guī)則，把10個杯子擺成兩排，每排共五個，再往這10個杯子里裝水，一定要裝滿，不然就很難吹過去。在另一排中放入五個乒乓球，我常叫它鴨蛋，呵呵！
好了，開始選隊員。我們男生這邊選出的是肺活量之王劉竣瑄，并且他的`力氣大得驚人。但女生派來的是大名鼎鼎的網(wǎng)球達人程語涵來應戰(zhàn)。你們猜他們是怎么上臺的？劉峻瑄是氣沖沖的嘴里還暗笑。程語涵則是馬上快樂的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開始，雙方都立刻開始吹“鴨蛋”了！
劉峻瑄首先彎下腰來，深吸一口氣用力一吹，那樣子活像一只長頸鹿！太好了，小乒乓就像一個個小仙女一樣依次飄過“橋”，還發(fā)出“呼呼”聲呢！不好到時間了，10、9、8、……3、2、1。最后我們男生隊進了四個，程語涵進了一個，我們勝利了！我們很高興。
輸贏其實不重要，只要樂在其中！
記一次游戲作文10
在體育課上，老師讓我們自由活動，于是我們幾個提出說：“玩‘僵尸捉人’游戲，我們五個人分配誰做‘人’，誰做‘僵尸’。”我們都說宋博奧來做‘僵尸’，我們幾個人有兩個“家”，只要我們一進“家”，“僵尸”就不可以捉人了，“僵尸”要是捉到誰，那個人就變成“僵尸”了。這就是我們玩游戲的規(guī)則。
游戲開始了，我們幾個四處逃跑，“僵尸”二十秒后才可出動。田朗被淘汰了，接著我和幾個隊友從“家”里跑了出來，我們拿著“ANM槍”要去給田朗“報仇雪恨”。我們對戰(zhàn)打得非常激烈，我們把“僵尸”打敗了，所以第一局“人類”贏，“僵尸”輸了。
第二局開始了，這次是我來做“僵尸”。我數(shù)到二十秒就飛快地跑了過去，直接小跑捉到了田力強，我又跑到“人類”的“家”門口開始守著，等到“人類”們出動。可是宋博奧他不開心了，他飛一樣地跑了出去了，我趁機沖上去一捉，把他“淘汰”了。
我繼續(xù)守著門，我一直守到他們出來，我一次捉到一個，只剩一個了，我們最后打個平手。因為我們十分鐘時間到了，我們玩得非常開心。我們從一年級到四年級一直玩這個游戲呢，真的`是非常喜歡。
這就是我們最愛玩的游戲——“僵尸捉人”。可有趣了呢！
記一次游戲作文11
“加油！加油……”咦？這是從哪兒傳來的加油聲？哦，原來是四年級三班的同學在玩兩人三足游戲呀！
規(guī)則是：首先準備一些繩子，再找一個搭檔，然后把兩者靠在一起的腳用繩子系在一起，從一起點走到終點，要等到前一個走到終點了，下一隊才可以出發(fā)，兩隊誰先走完，誰就贏了。
開始，我和鄧愛邢一組，排在女生隊第三個，還沒輪到我們，我和鄧愛邢為了女生隊的.勝利開始練習起來。
“我們喊著一二一的口號，先邁沒被繩子系的那只腳，再邁被系著的那只，你看行嗎？”我在下面悄悄的對鄧愛邢說。
“當然可以了。”
接著，我們一邊小聲說著“一二一”，一邊原地練習。
比賽開始了，老師一下令兩組向終點沖去。剛開始男隊占上風，可到了第二個就栽了根頭。由于一個人走快了，一個人走慢了，沒跟上節(jié)奏，其中一個同學的腳還沒著地，另一個同學的早邁開另一只腳了，所以走起來一搖一擺，像只從南極來的企鵝。大家被他倆笨拙的表演給逗的哄堂大笑，把他倆臉都給笑紅了。
最后我和我的搭檔吸取了他們失敗的教訓，順利的完成了比賽。
我們在這次歡聲笑語的比賽中學會了精誠合作與團結。
記一次游戲作文12
今天，我來到學校寫習作。
范老師把我們帶到一間比班級大的教室。一進門，我看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板很大，上面有一條幅寫著：昭武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓班。這個教室不光是我們十幾個人上課。
上課了，范老師說：我們來玩游戲。我想：是來上作文課的，怎么讓我們玩游戲呢她讓我們把六張長椅子拼成一個圓形。首先，我們玩大風吹，兩人一張椅子有個人當主持人，比如：他說：大風吹。大家就說：吹什么主持人又說：吹穿裙子的。穿裙子的'同學就要和另一個穿裙子的同學換位子，如果找不到位子，就得當主持人。
下一個游戲是貓貓找凳凳，讓每個同學了解其他同學的名字，挺有趣。
作完游戲，老師讓我們寫一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是無法寫好的。以后，我寫作前，最好先體驗，而且還要認真地寫，用詞要恰當，用句子也要精確。
今天下午，我不僅學會了一些寫作地知識，還交了許多新朋友。今天真開心呀！
記一次游戲作文13
今日午時的最終一節(jié)電腦課，我們利用剩下的時間來玩游戲“生命時速”。我也玩了，可是我和三個同學玩這個游戲，都贏了。
我先和何文洋玩。他明白了，胸有成竹在說：“好！我會勝得的！你當小偷，我當警察！”我也滿懷信心地說：“好，我會逃贏的！”不一會兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背后。我贏了！
然后我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由于她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，并且勝利了！她還很不服輸輸呢！
最終我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。于是，我使出我的'決招——滑板。沒想到這“機靈鬼”竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最終她卡機時捉住了她。
今日我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我十分期望我的打字速度越來越快！
記一次游戲作文14
今天，我來到學校學習寫作。
溫老師把我們帶到一個比班級大的教室。一進門，我們看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓班’。這個教室不只是我們十幾個人上課。
上課了，溫老師說：“我們來玩游戲。”我想：是來上寫作課的，怎么讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長凳擺成一個圓圈。首先，我們玩大風吹，兩人一張凳子，有個人當主持人，比如：他說：“大風吹。”大家說：“吹什么？”主持人又說：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學就要和另外一個也穿裙子的同學換位子，如果找不到位子，就得當主持人。玩的過程中，有的人一動不動；有的`人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認真。
下一個游戲是貓貓找凳凳，讓每個同學了解其他同學的名字，挺有趣！做完游戲，老師叫我們寫一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是寫不出、寫不好的。以后，我寫作之前最好要先體驗，而且還要認真地寫，用詞要恰當，用句子也要精確。
今天下午，我不僅學會了一些寫作的知識，還交了許多新朋友，真高興啊！
記一次游戲作文15
我清楚的記得，在去年端午節(jié)的時候，老師帶著我們玩了一個傳統(tǒng)游戲-頂雞蛋。
上課鈴聲剛響，老師就讓我們把昨天準備的雞蛋拿出來，同學們聽見這話高興得不得了。我拿了自己的雞蛋，又看向了同桌的蛋，他在用彩色鉛筆在雞蛋上畫畫，哎呦！雞蛋碎了。還好我多帶了一個，借給了他。嘿嘿！他的眼淚被我止住了！
頂雞蛋的游戲正式開始，我連著幾輪獲得勝利，一直走向了半決賽。老師把接連獲勝的幾個人分成兩組一組兩人。我和任航被分為了一組，我們兩人向來都是針鋒相對，今天必定要分出個勝負！我拿著雞蛋用力一頂，蛋立馬碎成了兩半，任航笑的合不攏嘴，氣得我臉通紅，頭上都要冒起火。
另一組獲勝的人是李玉，他們二人開始搶起了第一名的寶座，任航和李玉的眼睛都瞪得溜圓，畫面看起來并不太平，像極了暴風雨前的寧靜，他們正在打著心理戰(zhàn)。同時同學們都不敢知聲，只聽“咔嚓”一聲，不知是誰的'蛋碎了，同學們趕緊過去圍觀。“是李玉！是她勝了！”老師舉起李玉的手說：“這就是今天頂雞蛋的第一名！”
一陣熱烈的掌聲結束了這個有趣而又有古老傳統(tǒng)文化的游戲。
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