有趣的游戲作文15篇（優(yōu)秀）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的游戲作文1

　　“哈哈，嘩，咻咻……”咦，他們?cè)诟墒裁茨兀亢伲�他們�(cè)诖蛩�仗呢�?/p>

　　這里是鎣華鎮(zhèn)山下的一條峽谷，四周群峰挺秀，植被茂密，中間有一條溪流蜿蜒流淌，放眼望去，只見幾艘皮劃艇在一條玉帶似的小溪流中漂流而來。這時(shí)，兩岸所有的人都舉起“槍”、“炮”準(zhǔn)備攻擊。

　　“啊，終于來啦！”我大叫一聲，立刻瞄準(zhǔn)了皮劃盤艇上的人，等到皮劃艇劃到我面前時(shí)，我立馬射擊，想把他們一個(gè)個(gè)都打成“落湯雞”。可是，我火力不強(qiáng)，發(fā)射出的子彈并沒有對(duì)皮劃艇上的人造成多大的傷害，但旁邊那些用盆子潑水的那些人倒把皮劃艇上的'人打成了“落湯雞”。

　　雖然這樣，但船上的人并沒有生氣，而是和我們一樣樂中其中。他們也不甘示弱，也舉起武器向我們“開火”，但因?yàn)樗麄兊耐б恢痹谛旭偅�他們發(fā)射的“子彈”對(duì)我們沒有一點(diǎn)攻擊力。由于我們的陣勢(shì)太強(qiáng)大，把有些艇上的人給嚇壞了，他們又做了防御措施，竟然打起了雨傘。有些坐大輪胎來的人膽子小，才剛漂到一半就被我們兩岸的氣勢(shì)嚇得丟掉輪胎拔腿就跑，這情形惹得兩岸的人笑得前俯后仰。就在大伙兒都離開的時(shí)候，我們還在這里等待著魚兒上鉤，等了很久，終于有兩艘皮劃艇向我們這邊漂了過來，突然，一艘皮劃艇撞到了一塊大石頭，于是猛的翻了船，而后面的船繼續(xù)向前行駛，“砰、砰”兩艘船撞到了一起，趁這個(gè)時(shí)候我們舉起武器向他們猛烈地發(fā)起了攻擊。在這之后就再也沒有船來了，我們也放棄了對(duì)他們的追擊，開始了一場內(nèi)戰(zhàn)。

　　我們開始組隊(duì)，我和弟弟一隊(duì)，兩個(gè)妹妹一隊(duì)。每次我準(zhǔn)備攻擊她們時(shí)，她們都先“開火”，搞得我每次都成了“落湯雞”。就在這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我接了一桶水，準(zhǔn)備攻擊她們，但因?yàn)樗齻兣艿锰�快把我撞了一下，那桶水無情地潑在了我自己身上，于是，我的計(jì)劃失敗了。我靈機(jī)一動(dòng)，又生一計(jì)，我把背上的水箱反背在前面當(dāng)盾牌防御“敵人”的攻擊。這辦法不錯(cuò)，幫我一連擋了無數(shù)的“子彈”，現(xiàn)在我開始瘋狂地追擊他們，我著魔似的已經(jīng)完全失去控制，不分隊(duì)友還是對(duì)手，只要在我眼皮底下噴水的，我都把他們打成“落湯雞”。這時(shí)，被我打中的隊(duì)友也惱怒了，他立即加入對(duì)手的隊(duì)伍中開始一起反擊我。我看見情況不妙，決定和隊(duì)友重歸于好，但是剛一轉(zhuǎn)身就被他們一起襲擊了，打得我滿臉是水，眼睛都睜不開，于是我跑到休息區(qū)把眼睛擦干，拿著水槍去“儲(chǔ)備彈藥”。過了一會(huì)兒，可能大家都玩累了，都進(jìn)入休息區(qū)換上便裝，結(jié)束了這場戰(zhàn)斗。

　　我覺得這場水上突擊戰(zhàn)挺好玩，你覺得喃？如果你也想去感受水上突擊戰(zhàn)的樂趣，那咱們下次山上見！

有趣的游戲作文2

　　今天，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——蒙眼畫畫。

　　老師先讓我們將桌面清空，只留下一支筆和一張紙，接著，老師又讓我們用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，那一刻，我仿佛跌入了黑暗的深淵，心像一匹桀驁不馴的野馬，到處恣意馳騁，我趕緊平復(fù)內(nèi)心，迫使它習(xí)慣于這種黑暗，“這就是盲人成天所面對(duì)的。”我對(duì)自己說。

　　老師一聲令下，教室里立即響起了一片蠶吃桑葉所發(fā)出的“沙沙”聲。我卻一片茫然，不知所措，雖然我的身體已經(jīng)習(xí)慣了這種黑暗，可內(nèi)心卻有一種莫名其妙的空虛與孤獨(dú)感。難道，盲人每天都要生活在這無盡的黑暗之中？我不由得感到后怕。“眼睛是心靈的窗戶”，當(dāng)我們失去了這扇窗子時(shí)，我們將再也無法看風(fēng)景、無法看朋友親人的笑顏、無法看這個(gè)精彩的世界。在我們普通人看來，盲人似乎是不幸的，他們失去了一切光明和色彩。如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們雖然失去了光明，但他們的觸覺、聽覺、嗅覺等卻比我們常人更敏銳，他們那顆充滿活力的心，和我們一樣甚至更豐富的想象力，他們能將觸摸到的、聽聞到的一切事物映現(xiàn)在腦海里，從而創(chuàng)造一個(gè)豐富、多彩的'內(nèi)心世界。所以，他們看不見一切，并不代表他們失去了一切。如果他們努力，他們將創(chuàng)造奇跡。譬如海倫·凱勒。她創(chuàng)造了我們明眼人無法達(dá)到成功……那種毅力是我無法想像的。正因如此，我才更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，于是，我鼓起勇氣拿起了筆。

　　我在充滿空虛與孤獨(dú)的黑暗中摸索著，起初的構(gòu)思早已被慌亂的心緒與無盡的黑暗帶來的不安與孤獨(dú)感吞噬掉了。可一想到盲人都能挺過來，更何況我還是正常人，我的心便平靜下來了。我開始醞釀并作畫了，我先畫了一個(gè)盲人，空虛的雙眸卻看不出一些傷感，太陽與月亮也在為他高興呢。就這樣，我的“杰作”完成了。

　　可沒想到，當(dāng)我們摘下紅領(lǐng)巾，結(jié)果卻讓我們大跌眼鏡，每一幅“杰作”都變成了滑稽可笑的“抽象派”作品。

　　放眼四望，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的捧腹大笑，還有的眼睛直勾勾地盯著畫，半天也說不出話來……

　　我的畫也可笑至極：眼睛越出了輪廓，嘴巴歪到了一邊，人的腦袋與身體搬家了……諸如此類的錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)。“唉！完了完了，我的作品也算出類拔萃了。“我長嘆一聲，喃喃自語道，“不知盲人為何有如此毅力，普通人連畫畫都困難，他們還能樂觀地生活下去。”

　　第二輪，老師讓我們兩個(gè)人一組合作畫人頭像，可畫出來的竟是——“人妖”。

　　這次畫畫體驗(yàn)，讓我更加理解盲人，盲人那種在逆境中堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地生活下去的精神不正值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？

有趣的游戲作文3

　　盼星星，盼月亮，上周語文老師告訴我們的跳蚤市場今天終于到來了。

　　下午，我整理好書包，按老師的要求帶了提前精心設(shè)計(jì)的海報(bào)、拍賣的物品和20元錢，便迫不及待地沖出家門，這時(shí)我覺得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽公公也笑瞇瞇地向我招手。

　　我剛踏進(jìn)教室，就看見教室里已經(jīng)熱鬧起來了，有的組長急著立起海報(bào)，有的正在討論該怎么擺賣的物品，有的都開始興致勃勃地?cái)[了起來，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，覺得自己一定會(huì)獲勝似的。我也興高采烈地行動(dòng)起來，立起海報(bào)，擺上物品，看著桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來。老師來了，并給我們每組都拍了幾張照片，留作紀(jì)念。過了一會(huì)兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場開市啦！”剛說完，全班如同燒開了的水，沸騰起來。同學(xué)們一會(huì)兒往這邊跑，一會(huì)兒又往那邊跑，忙得停不下來，商店的“老板”也一會(huì)兒賣力地推銷，一會(huì)兒笑嘻嘻地收錢，還可以聽到響亮的吆喝聲：“快來瞧一瞧看一看呀！”最能體現(xiàn)出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒有幾個(gè)人到我們店來看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來客絡(luò)繹不絕，我想：為什么我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？為什么去隔壁的顧客都不來我們這邊看看？為什么我們店的'精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？

　　這也讓我更加擔(dān)心了，如果我沒來得及賣出物品，會(huì)不會(huì)其他同學(xué)把我喜歡的東西都買走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會(huì)有收獲，經(jīng)過我們小組的努力，終于把桌子上的東西都賣完了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí)，第一名的名額已經(jīng)被占走了，我們只能勉強(qiáng)當(dāng)個(gè)第二，不過也不錯(cuò)，我們就晚了一步，差了幾秒。

　　時(shí)間流逝，已經(jīng)有很多組都賣完物品了，可是還有一兩組沒賣完，他們都著急起來，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過路過千萬不要錯(cuò)過呀，清倉大甩賣打一折，快來看一看呀！”等全部同學(xué)的東西都賣完后，我們回到了各自的座位上，有的同學(xué)在點(diǎn)自己的錢是賺了還是虧了，只聽：“一元、兩元、三元……”有的同學(xué)都已經(jīng)開始玩起剛買的玩具了，有的同學(xué)正在互相欣賞剛得來的寶物。我把自己剛才的錢從錢包里倒了下來，數(shù)了又?jǐn)?shù)，瞧了又瞧，點(diǎn)了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我竟然賺了，而且還賺了八元錢呢！我想：這不就是等于別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢嗎？真是太開心了！

　　下課了，我們的游戲課也就結(jié)束了，通過這次游戲課我收獲了做買賣的方法，也體會(huì)到了做生意的酸甜苦辣。

有趣的游戲作文4

　　今天剛進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌子都是沿墻擺放。我頭腦中就顯出我是不是走錯(cuò)教室了。可定睛一看，同學(xué)還是原來的同學(xué)呀！我走到一個(gè)空位上，剛坐下來，老師就宣布，今天是我們一年一度的游戲課，今天，我們就玩“斗牛”游戲。

　　上課了，老師先宣布了比賽規(guī)則：每個(gè)組派兩人，把兩人的背后貼上兩個(gè)詞語，誰先看到對(duì)方的字誰贏。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，老師看著同學(xué)們上躥下跳的模樣，說：“先派兩名女生吧！”于是我就和李越站在了“比試臺(tái)”上。

　　比賽開始了。我倆誰也不想先出擊，但是李越首先沉不住氣，先繞到我的背后，可沒等她反應(yīng)過來，我就出其不意的側(cè)了個(gè)身，讓她的小心思一下子泡湯了。李越看我也準(zhǔn)備出手了，就一把拉住我的胳膊，直繞圈。我也不是吃素的，憑借身高優(yōu)勢(shì)一下跳了起來。李越往后一閃，我繼續(xù)進(jìn)攻。終于，我找到了機(jī)會(huì)，看見一個(gè)絞絲旁。可沒等我看見那兩個(gè)字，李月就像狗熊一樣死死的'仰倒在地上，臉上盡顯得意神色，好似在說：“我就這樣，我看你拿我怎么辦。”可老師突然開口，“最后十秒了。”李越面色凝重，一下子從地上爬了起來。來了個(gè)大鵬展翅，一下子從我的胳膊下飛了過去，可時(shí)間到了。李越看我又一翻身，也不可以再進(jìn)攻了。沒了辦法，只好悻悻的回到了位置上。這一輪，每隊(duì)各加一分，打成平手。

　　第二輪游戲開始了。小高是我們隊(duì)派出的，那一隊(duì)派出的是段小文，只聽老師一聲吼：“開始！”同學(xué)們都屏息凝視，看著這一局誰會(huì)贏。小高突然向小紋伸出了九陰白骨爪，還在小文一臉疑問的情況下，把他的肩膀死死抓住，使勁一翻，同學(xué)們倒吸了一口涼氣。一代英雄小文就這樣轉(zhuǎn)了個(gè)圈，被看到了詞語：藍(lán)天。哎呀，還指望著能觀看一場不要票價(jià)的猛虎出山斗呢！這一局，我們隊(duì)獲勝。我們隊(duì)的隊(duì)員高興的眉毛都飛上天了呢！

　　第三局也開始。因?yàn)槲覀兪?分，他們是1分。這一局如果我們輸，也會(huì)打成平手。如果我們平，也還是我們贏。在這一點(diǎn)，我們隊(duì)占了很多優(yōu)勢(shì)。這一局，小明和小剛打。只見小明和小剛拉著手轉(zhuǎn)圈，像跳廣場舞的大媽一樣，突然他們倆猛的松手。你追我趕，同學(xué)們笑得好不熱鬧。小明來了一個(gè)黑虎掏心，可是被小剛躲開了。氣的小明怒發(fā)沖冠，青筋爆裂，面紅耳赤。小剛又來了一個(gè)餓虎撲食，把小明壓倒在地。小明一下子爬了起來，又來了個(gè)海底撈月，差點(diǎn)兒把小剛的詞語看見。“叮，時(shí)間到。”又打成平手，。可也是我們隊(duì)贏了，老師給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有趣的斗牛游戲結(jié)束了，但剛那有趣的一幕幕留在我腦海里。真是“勇者相逢智者勝”啊！

有趣的游戲作文5

　　今天我去上作文課，一路上，陽光灑滿了大地，小草在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，好像在對(duì)我招手，我的心情也特別好，我想：今天一定有好事發(fā)生。

　　到了作文班，果然老師宣布：今天帶大家玩一個(gè)叫“愛的抱抱”的游戲。同學(xué)們都高興地大聲歡呼起來，有的還拍拍胸脯，好像自己將拿定第一名，有的一邊跳著一邊還雙手合十，好像在祈禱自己千萬別被淘汰了……

　　老師宣布了游戲規(guī)則之后，我們就來到了游戲場地。首是分組玩，我們組玩的時(shí)候，同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，一起轉(zhuǎn)走著。有的同學(xué)走得慢吞吞，眼睛緊緊地看著老師的嘴，豎起耳朵仔細(xì)地聽，生怕聽漏掉一個(gè)字；有的一蹦一跳，非常自如，一副必勝的樣子；還有的同學(xué)邁著小碎步，嘴里嘀咕著：千萬不要輸，千萬不要輸……老師說：“冬月梅花開。”我們齊聲問：“花開有幾朵呀？”“五朵”老師話音一落，同學(xué)們就像聽到命令一般，飛快地四散開來，紛紛尋找同伴緊緊地抱了起來，抱成團(tuán)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開的，可少數(shù)幾個(gè)同學(xué)還像個(gè)無頭蒼蠅一樣到處亂竄，一會(huì)兒跑向這個(gè)團(tuán)，一個(gè)又奔向那個(gè)團(tuán)，但每次都被推出來，急得滿臉通紅。最后，不知是哪個(gè)同學(xué)喊：“喂，快來一個(gè)，這兒少一個(gè)人！”那些“無頭蒼蠅”就像看見了大救星一樣，紛紛撲向那個(gè)團(tuán)，還不時(shí)你推一下，我擠一下，嘴里喊著：“快讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去！”最后幾個(gè)同學(xué)還是被淘汰了，唉！誰叫他們反應(yīng)太慢了，還慌慌張張的呢！

　　第二局是全班一起玩，同學(xué)們一起圍成了一個(gè)更大的'圈，這一次，老師更加“狡猾”，先發(fā)一“S”的音，讓我們以為是四，同學(xué)便準(zhǔn)備四個(gè)開始抱團(tuán)了，誰知老師又脫口而出一個(gè)“十”，我立刻向另一組奔去，“是十個(gè)”“什么？”聽了我的話，大家都向里收攏抱成十個(gè)，結(jié)果少了一個(gè)人。突然不知從哪伸出一只手把老師拉了進(jìn)去，那邊的組立刻歡呼起來：“哈哈，十個(gè)！”而我們組卻多了兩個(gè)人，怎么辦？于是大家便試圖將一名同學(xué)推走，可那位同學(xué)就像強(qiáng)力膠一樣貼在我們身上，死也不分開，還是大個(gè)子小明一下子把他推了出去。我心想：還多一個(gè)人，我就退出吧，如果都不出去的話，我們整個(gè)組都輸了，在一旁看大家玩也不錯(cuò)。我便主動(dòng)退了出去，看著大家玩。我發(fā)現(xiàn)，這一次，只有小蘭在一旁沒人抱，就隨便抱起一個(gè)同學(xué)的腿，苦苦哀求：“求求你了，讓我進(jìn)去吧，你再找個(gè)人出去吧，求求你了！”那樣子既滑稽又有趣，逗得我在一旁笑得俯后仰的……游戲還在繼續(xù)，整個(gè)游戲場上洋溢著同學(xué)們的嬉戲聲。

　　這次的作文課真是有趣極了，我希望老師以后能多帶我們玩這這樣的游戲，既鍛煉了我們的反應(yīng)能力，又愉悅了我們的身心。

有趣的游戲作文6

　　晚上課上到一半時(shí)，粱老師就說：“我們來玩頂書游戲吧!”

　　游戲規(guī)則是：拿著一本書頂在頭上，還有一本書放在兩腳中間。來回走三個(gè)來回，書不能掉下來，誰先到達(dá)終點(diǎn)誰就贏。

　　精彩的游戲馬上開始了，首先我們的隊(duì)長選了倆個(gè)隊(duì)員。敵人那邊，卻選了倆個(gè)人高馬大的選手。我在心里想：為什么隊(duì)長的眼光那么差?偏不選精力充沛的人呢?

　　終于，游戲開始了，我在想：我們一定要把他們嚇得屁滾尿流，讓他們知道我們的厲害。不能讓他們小看了。游戲剛開始的時(shí)候，我們的第一位隊(duì)員遙遙領(lǐng)先，可是走到半路時(shí)書掉到了地上，敵人就比我們領(lǐng)先一步。但又在這時(shí)，我方第一位對(duì)隊(duì)員快要追上時(shí)，敵人的.書在這個(gè)時(shí)候上掉了下來。“哈哈”我們終于趕上了!可是敵人也快速地把書撿了起來，他們倆個(gè)真是不分上下，結(jié)果敵人勝利了。可是別灰心，我們還有第二個(gè)隊(duì)呢。

　　第二場的比賽開始了。伴隨這梁老師一聲令下，兩隊(duì)同學(xué)像離弦的箭朝終點(diǎn)“沖”去，可由于雙方頭頂著書、腿夾著書，根本走不快。說是“沖”，還不如說是“爬”。只見雙方隊(duì)員像烏龜一樣，一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)著。看得我心急不已，真想沖上前去拉他們一把，但規(guī)則不允許，我只好在臺(tái)下大聲助威：“加油，加油……”眼看我方隊(duì)員就要抵達(dá)終點(diǎn)了，但是萬萬沒想到最后時(shí)刻掉鏈子了，書不幸掉到了地上。“敵人”楸準(zhǔn)時(shí)機(jī)，三步并兩步趕了上來，贏得了這場比賽。我氣得咬牙切齒：可惡，為什么我們沒有成功，我們是可以成功的呀。

　　此時(shí)，比賽已進(jìn)入白熱化階段，第三局將是“生死”之局，那隊(duì)輸了，就要寫800字的作文，這可真讓人難以接受。這時(shí)，只見我隊(duì)員聚集在一起，隊(duì)長“暗授秘訣”，隊(duì)員摩拳擦掌，就連臺(tái)下的幾個(gè)同學(xué)都忍不住跑上臺(tái)去“傳授經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)果被梁老師叫下去了。對(duì)方也緊密鑼鼓，嚴(yán)陣以待。

　　緊張而激動(dòng)人心的第三局開始了。只見兩方隊(duì)員有條不紊地沖刺著，也許是得到了真?zhèn)鳎�前面兩個(gè)來回居然都沒有掉書，而且速度不相上下。到第三個(gè)來回的時(shí)候，臺(tái)下的“加油”聲更大了。氣氛更緊張了。這時(shí)，也許是我方隊(duì)員太快了，頭上的書像失重一樣，慢慢往一邊偏，很快就掉了下來。我方隊(duì)員趕緊蹲下去撿，對(duì)方仿佛也受到了影響，夾在腿上的書也順勢(shì)掉了下來。兩位隊(duì)員離終點(diǎn)只有兩米了。這真是令人瘋狂的時(shí)候，我連吃奶的力氣都使出來了，大喊加油加油。結(jié)果離終點(diǎn)還有差不多一米只之遙的時(shí)候，我方隊(duì)員又掉書了。而對(duì)方卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡诉^去，贏得了勝利!

　　看著敵人那臉上綻開了花，而我們的臉卻像哭瓜一樣。真是心有不甘，下一次，我們要出了這口惡氣，也讓他們看看我們的厲害!

有趣的游戲作文7

　　“啊，看見沒有，梁文清包得真好，肯定不會(huì)摔碎。”“恩，對(duì)，我覺得方薪奇包的有趣極了，就像個(gè)粽子。”“我覺得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊。”“可是他沒有二分之一露在外面哎。”“這么說也對(duì)。”“好興奮哦。”······

　　瞧，咱們班都在討論些什么呀，可不正是為了下一節(jié)可的“雞蛋撞地球”做準(zhǔn)備嘛！有的正興奮地搓著手；有的正專心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。

　　叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上，期待著這節(jié)課的到來。譚老師進(jìn)來了，她微笑著，慢慢地說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：從講臺(tái)上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒碎就再喊一個(gè)人來扔雞蛋······”譚老師話未了，全班立刻歡呼起來，“但是，如果誰在游戲中大吵大鬧，就不能參加。”全班立刻鴉雀無聲，靜得在地上掉根針都聽得見。

　　梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺(tái)，譚老師說：“介紹一下這個(gè)雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的。” 梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動(dòng)來動(dòng)去，不好意思的說：“這 ，這是用海綿包的。”然后，便把雞蛋舉了起來。“啊！”“呀！”“天吶！”當(dāng)雞蛋摔下去的.時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當(dāng)有人說：“雞蛋沒碎！”時(shí)，我高興的手足無措，有的同學(xué)拍手叫好；有的同學(xué)沮喪極了，第一個(gè)就沒碎，真不容易啊；還有的同學(xué)興奮得站在椅子上。

　　很快，所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了，這時(shí)，黃銘毅說：“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話剛說完，同學(xué)們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著從天而降的雞蛋。“啊呀！”一個(gè)雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來，我們還沒來得及反應(yīng)，回過神來，立刻跑到雞蛋旁，沒摔碎！竟然沒摔碎！太神了吧，我驚訝地看著雞蛋，腦海里不停地出現(xiàn)雞蛋掉落下來的畫面，精彩極了！

　　乒！又掉下來一個(gè)雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個(gè)熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，余宋大。回到教室，譚老師說要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個(gè)則是吃掉這個(gè)雞蛋！我們班一下子沉默起來，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺(tái)，就在我們期待萬分的時(shí)候，他們竟然跳起了交際舞！

　　萬萬沒想到他們竟然會(huì)跳這種舞，我們怔了，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來；而有的人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子。

　　不知不覺中，下課鈴響了。可是我們的笑聲依然伴隨著雞蛋的香味傳諞整個(gè)教室。

有趣的游戲作文8

　　有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲，我們組的隊(duì)名叫“小豬神探隊(duì)”，我們的任務(wù)是在一小時(shí)內(nèi)逃出“監(jiān)獄”，如果在房間里找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機(jī)會(huì)。

　　我們自信滿滿地進(jìn)了“監(jiān)獄”，虎視眈眈地觀察著“監(jiān)獄”里的一切擺設(shè)。雖說我是一個(gè)小孩子，但也想在這次“逃獄”行動(dòng)中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)房間左右墻壁上各有一塊木板，上面寫著一些在我看來沒有任何規(guī)律的字母和數(shù)字。房間前面是一道大大的鐵柵門，看來必須打開它才能逃出去，房間里還有兩個(gè)小小的木箱子，上面各鎖著一把密碼鎖，除此之外，就是一張床、一張席、一床被。

　　我憑著直覺，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們?cè)囍�想出每個(gè)字母在第幾位，以獲取數(shù)字，但無論從橫的、豎的、斜的看都無濟(jì)于事，只好尋找新的線索。忽然，我看到墻上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對(duì)面。我使勁住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛才根本看不出數(shù)字的木板被鏡子反射出來的竟然是一個(gè)四位數(shù)：5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數(shù)，果然其中一個(gè)小木箱被打開了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，里面竟又是一個(gè)更小的木箱，而且又是一把鎖。

　　我們只好放棄打開這個(gè)木箱的念頭，開始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據(jù)第一次打開密碼鎖的經(jīng)驗(yàn)，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說，我們一致認(rèn)為這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的規(guī)律所在，它與墻上另一塊木板上的數(shù)字和字母一定存在著某種聯(lián)系。于是我們八仙過海，各顯神通，紛紛說出自己的.見解，可是我們費(fèi)盡了心思，也找不出密碼，而時(shí)間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無法獲得提示。正當(dāng)我們束手無策、萬念俱灰的時(shí)候，外面的工作人員給我們送來了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門，去尋找打開下一道門的方法。這時(shí)，老師們已經(jīng)解開了鐵柵門外面那個(gè)大鐵箱的鎖，原來只是一個(gè)手電筒，我拿起來對(duì)準(zhǔn)墻壁一照，發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要信息，上面寫滿工具名稱的居然是一個(gè)數(shù)學(xué)豎等式，而用文字代表數(shù)字的題目正是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是此時(shí)，刺耳的鬧鐘聲響起，時(shí)間到了！

　　唉！只差一線就要逃出成功了，我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上，卻萬萬沒想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過這個(gè)冒險(xiǎn)游戲，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力還需不斷加強(qiáng)，看問題也不要片面化，思路應(yīng)該更廣闊些。真是一次有意義的游活動(dòng)！

有趣的游戲作文9

　　今天下午，陳老師帶著輕快的步伐走進(jìn)教室，宣布這節(jié)課要帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿嬉粋�(gè)游戲——數(shù)字陷阱。同學(xué)們一聽，興奮極了。教室里頓時(shí)熱鬧起來，大家互相傳遞著這個(gè)好消息，也對(duì)這個(gè)游戲充滿了好奇。接著老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規(guī)則：“我點(diǎn)到哪一桌，哪一桌就開始報(bào)數(shù)。從一開始，凡是報(bào)到三的倍數(shù)時(shí)就要擊一次掌。如果報(bào)錯(cuò)數(shù)或擊錯(cuò)掌的同學(xué)就要掉進(jìn)可怕的“陷阱”（講臺(tái)旁右邊的區(qū)域），所以你們要加油哦！”聽完以后，同學(xué)們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的'臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬一我說錯(cuò)了，實(shí)在太沒面子了。”；有的胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，好像勝券在握。我啊！都能聽到自己心跳的聲音了。

　　忽然，老師宣布游戲開始啦。我心想，要是能多延長幾分鐘該有多好啊！

　　游戲從第二組第一排開始。同學(xué)們開始依次報(bào)數(shù)，只聽見陳老師叫了一聲“停”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見，緊接著全班傳來了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音，有的女生按著肚子笑的上氣不接下氣，原來是夏溪悅把數(shù)報(bào)錯(cuò)了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低著頭羞澀的走上了講臺(tái)。老師讓我們猜猜夏溪悅此時(shí)的心情？同學(xué)們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學(xué)們回答后，夏溪悅快速地走下了講臺(tái)，來到了陷阱區(qū)。

　　游戲又繼續(xù)進(jìn)行，到我們?nèi)�組了。我特別害怕，怕我出錯(cuò)會(huì)被同學(xué)們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“停”，浦雙玉同學(xué)出了錯(cuò)，紅著臉笑著走進(jìn)了陷阱區(qū)，夏溪悅的表情說變就變，當(dāng)看到了浦雙玉掉進(jìn)了陷阱，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，立馬喜笑顏開，好像在想：快來！我終于有伴了，不再是“孤軍奮戰(zhàn)”，不會(huì)那么尷尬了，哈哈！

　　接著游戲列車又要開啟了，究竟誰還會(huì)落入虎口呢？一個(gè)個(gè)數(shù)字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的回應(yīng)。老師肯定的說了一聲：“對(duì)，下一個(gè)。”我長吁一口氣，輕松的坐下來，終于闖過了一關(guān)，身上輕松多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數(shù)學(xué)天才”熊振宇竟然也掉進(jìn)了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺(tái)，我數(shù)了數(shù)一共有16個(gè)人，他們形態(tài)各異，有的笑嘻嘻；有的若無其事，什么表情也沒有；有的紅著臉，低著頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說什么；有的眼睛紅得像個(gè)大桃子。老師還采訪了熊振宇，他為什么會(huì)掉入陷阱？熊振宇一臉無奈的說：“本來我想說18，可是一緊張，說成了19。”全班呆呆地望著他笑，采訪完之后，游戲就停止了。

　　這一次數(shù)學(xué)陷阱游戲讓我知道了“數(shù)學(xué)天才”也會(huì)出錯(cuò)。

有趣的游戲作文10

　　北京研學(xué)旅行出發(fā)了車廂里，忙亂與嘈雜充斥著整個(gè)空間。興許是第一次坐火車，好些同學(xué)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)與好奇，在過道上來回跑動(dòng)著；也有些同學(xué)是第一次睡上鋪，很興奮，在梯子上爬上爬下；還有些同學(xué)則買來零食，邊吃邊聊。

　　我把行李箱往床上一丟，胡亂地收拾了一下床鋪，就到隔壁床位尋同學(xué)玩了。看到成堆的同學(xué)擠在一起，才發(fā)現(xiàn)自己來得有點(diǎn)晚了。我急忙找到空位坐下，就與同學(xué)們聊起暑假20來天的逸聞趣事。頓時(shí)，車廂里，談話聲、驚嘆聲、抱怨聲此起彼伏。不知不覺間，大家談得有些乏了。不知誰提議：不如去看看他們?cè)趺赐娴模�好嗎？大家都拍手稱好。

　　剛走到10號(hào)車廂，熊禹龍就大聲沖我們喊：我們?cè)谕胬侨藲ⅲ�正差人，你們來嗎？我們一聽有玩的！�?dāng)然是十二分的愿意了！我們找來紙和筆，制成身份牌，可缺了一個(gè)裁判，我們只好找來廖彬宇當(dāng)裁判。廖彬宇先把身份牌發(fā)到每個(gè)人的手中，大家偷偷地瞄了一下自己的身份，就趕緊疊好身份牌，還給了裁判。

　　天黑請(qǐng)閉眼。裁判發(fā)出第一道指令。我們依令而行閉上眼睛。少許，裁判聲音又響起：馮健峰睜眼了爆死！哎，我是不小心睜開眼睛的！只聽見馮健峰一聲哀嘆，卻不忘記為自己爭辯。可你的.不小心看見了狼人是誰了呀。廖彬宇立即反駁并堅(jiān)定裁決，所以，你必須死！

　　接下來，我們都小心翼翼地按照廖彬宇的指示進(jìn)行游戲，誰都不敢擅自睜眼，彼此間倒也相安無事。可好景不長，就在游戲進(jìn)行的平緩階段，大家都放松警惕的時(shí)候，天亮了！我們?nèi)�都睜開眼睛。所有人，全部暴死！廖彬宇果斷判罰。我們都大吃一驚，異口同聲道：你不是說‘天亮了’嗎？我們是該睜開眼睛了啊。當(dāng)然不是我說的，另有其人。廖彬宇邊說邊看好戲似的盯著最先暴死的馮健峰。原來馮健峰暴死后無聊故意搗亂呢，我們都?xì)鈶嵉財(cái)]起袖子懲戒兇手

　　最精彩、最刺激的是我、熊禹龍和蔡承志當(dāng)狼人那一局。

　　第一天晚上，我們?nèi)�人用眼神商量了一下，決定不殺人，好讓大家都猜疑起來。到第二天早上，大家果然中計(jì)了，既然昨晚是平安夜，那女巫就趕緊跳出來吧，這樣我們就知道誰是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。話音剛落，錢昊就主動(dòng)確認(rèn)自己女巫的身份。不料就在第三天晚上，勇敢的女巫就給殺了，讓大家丈二和尚摸不著頭腦，氣氛一下子就緊張起來了。第四天早上，蔡承志又自言自語地分析起來：女巫有解藥，為什么他不救自己呢？這一次我就把票投給廖恒（狼人），后面我在看情況。我擔(dān)心被大家懷疑，不敢笑出聲來，只好在心里默念：又一個(gè)的冤魂將死在了他的嘴里。第五天，為了不讓蔡承志被懷疑，我和熊禹龍只能主動(dòng)犧牲了，向大家供出了自己的身份。第六天天亮，蔡承志再次用他的花言巧語殺害了預(yù)言家馮啟航，只留下他和平民王圣博，取得了全面勝利。

　　忽然，一陣面香飄來，饞得我們肚子咕咕直叫，抬頭一望，左鄰右舍全都捧著午餐大吃特吃著。吃午飯了！似乎是一道命令，我們?nèi)�部作鳥獸散了！

有趣的游戲作文11

　　下課了，興趣班的老師見我們學(xué)習(xí)非常苦悶，便給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。一聽到“游戲”兩個(gè)字，班級(jí)的氣氛一下子活躍起來。

　　老師笑著說：“別急、別急，先聽我說游戲規(guī)則：按1、2、3、4、5的順序，如果是質(zhì)數(shù)，就拍手；如果是合數(shù)或1，就報(bào)數(shù)。報(bào)錯(cuò)、拍錯(cuò)、沒報(bào)或沒拍的就淘汰。淘汰后的第一個(gè)人又從1開始。”我心想，萬一超過100怎么辦，100以上的質(zhì)數(shù)我還記不住呢！只聽老師又笑嘻嘻地說：“你們不要擔(dān)心超過100，我還沒有見到過玩過100的同學(xué)。”我相信這么簡單的游戲，肯定沒問題。

　　游戲開始了。全班一下子安靜下來，每個(gè)人都屏息凝視，聚精會(huì)神呢地聽著別人報(bào)的數(shù)。“一、啪、啪、四、啪、六”全班只剩下干脆的報(bào)數(shù)聲和拍手聲。突然，只聽坐在我左邊的那位同學(xué)說：“十七！”馬上就有人激動(dòng)地跳起來喊：“報(bào)錯(cuò)啦報(bào)錯(cuò)啦！十七是質(zhì)數(shù)，要拍手的！”報(bào)錯(cuò)的那個(gè)人仿佛瞬間明白了，尷尬地抓著頭，一臉悔恨的樣子。我猜他心里一定在想：我怎么這么不仔細(xì)，第一輪第一個(gè)就被out了。淘汰了一個(gè)人后，我瞬間緊張起來，生怕下一個(gè)報(bào)錯(cuò)的人就是我。這樣一緊張，我反而分散了注意力，絲毫沒有注意到已經(jīng)輪到自己了，更別說聽清前面那個(gè)人報(bào)的是什么。我頓了一下，停住了，沒報(bào)也沒拍沒。全班的目光集中在我身上，我感到自己就像一只受到驚嚇的小鹿，“蹬蹬蹬”地想要跑起來。我雖然就這樣出局了，但是暗下決心，下次一定要仔細(xì)點(diǎn)。

　　第二次游戲開始了，有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，我越來越鎮(zhèn)定，我覺得這局我會(huì)堅(jiān)持到最后。隨著時(shí)間的推移，場上的人越來越少，被淘汰的'同學(xué)愈加興趣十足，仔細(xì)地聆聽著場上的報(bào)數(shù)聲和拍手聲。誰知，又一個(gè)突發(fā)情況！我前面的人輪到27，可他卻拍手了，然而我跟的很緊，脫口而出：“28！”我后面的那個(gè)人也跟了上去拍了手。這時(shí)老師宣布我們?nèi)�人淘汰。我愣住了，沒報(bào)錯(cuò)啊，29那位同學(xué)也跟著說我也沒錯(cuò)啊。原來，是27的錯(cuò)誤，我沒有發(fā)現(xiàn)，從頭開始，所以都錯(cuò)了。班級(jí)里霎時(shí)響起了對(duì)他的“夸獎(jiǎng)聲”：“你太厲害了，自己光榮事小，還順便帶下了兩個(gè)同學(xué)墊背一起光榮。”這位同學(xué)一聽到“夸獎(jiǎng)聲”，只好苦笑著對(duì)我們兩個(gè)小兄弟抱拳道歉。大家看到他抱拳道歉的樣子，更是樂開了花。我也是喜不自禁。

　　游戲進(jìn)行了幾輪后，我們有了更多的經(jīng)驗(yàn)，在同學(xué)們的小心謹(jǐn)慎下，報(bào)的數(shù)字也越來越高，“75，76，77，78，啪，80”，有個(gè)同學(xué)在83又出現(xiàn)了錯(cuò)誤，真是太可惜了！這時(shí)老師微笑著對(duì)我們說：“你們的進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很用心，目前是幾個(gè)班中表現(xiàn)最好的一組。”班里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都很開心。

　　拍質(zhì)數(shù)真是一個(gè)有趣的游戲，不但豐富了我們的課余生活，更是讓我們加深了質(zhì)數(shù)的印象。

有趣的游戲作文12

　　一提到寫作文，孩子們都頭疼，說到上作文課，很多老師也不禁感慨：“難上啊!”語文教學(xué)中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而，我跟吉春亞老師學(xué)習(xí)的這段期間看到的卻是另一番景象。

　　今天，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就圍了上來，迫不及待地問我：“老師，這節(jié)課上什么呀？”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相，因?yàn)檫@是一節(jié)游戲作文課。可是，孩子們卻不肯罷休，于是，我小聲地說：“游戲作文。”誰知我的話音剛落，孩子們竟歡呼起來。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子，是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢？帶著心中的疑問，我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。

　　一、激趣導(dǎo)入

　　上課伊始，吉老師神秘地說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來閉著眼睛畫畫。”說著，在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個(gè)字，（看到這個(gè)題目，同學(xué)們的興趣馬上來了，很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。）

　　接著，吉老師問學(xué)生：“看到這個(gè)題目，你是怎么想的？”有的學(xué)生說：“這個(gè)游戲簡直太好玩了，閉著眼睛能畫畫嗎？畫出來的畫會(huì)是什么樣子呢？”有的說：“這真是一個(gè)有趣的游戲，我都等不及了，趕快讓我試試吧？”……孩子們的興趣極高，各個(gè)爭著發(fā)言。（這個(gè)環(huán)節(jié)，吉老師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理描寫。真是，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）

　　二、進(jìn)入游戲。

　　1、指名閉眼到黑板上畫畫。

　　在畫畫之前，吉老師提出要求：仔細(xì)觀察老師和這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)。這時(shí)，吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動(dòng)作，她給那個(gè)同學(xué)蒙上了眼睛，并攙扶著他走到黑板的前面。在這個(gè)學(xué)生畫畫的時(shí)候，吉老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述他的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)就指名讓學(xué)生說，如：試探、盲人摸象、小心翼翼、估計(jì)、大約、七上八下、不知所措……并及時(shí)把這些詞語寫在本子上。（這個(gè)環(huán)節(jié)，吉老師是在用形象的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生觀察，并積累相關(guān)詞語，為后面的寫作做好鋪墊）

　　2、人人參與，親身感受。

　　吉老師讓每個(gè)同學(xué)把自己想畫的內(nèi)容畫在課練本上，并提出具體要求：要畫一個(gè)情景，要真實(shí)、真切，這樣作文才會(huì)有價(jià)值。同學(xué)們很快投入到了畫畫當(dāng)中，幾分中之后，當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，學(xué)生們欣賞著自己的作品仰面大笑。（在集體指導(dǎo)寫作后，又讓每個(gè)同學(xué)親自感受，這將有利于學(xué)生在寫作時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。）

　　三、動(dòng)筆寫作。

　　有了前面的`指導(dǎo)，學(xué)生在動(dòng)筆寫的時(shí)候就容易多了。（在寫的過程中，老師又讓學(xué)生談自己在這個(gè)游戲當(dāng)中受到的啟示。實(shí)際這是一個(gè)情感的提升，讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。）

　　可以說，整個(gè)教學(xué)過程，孩子們都是輕松愉快的，他們始終沉浸在游戲當(dāng)中，在不知不覺中完成了這次的習(xí)作練習(xí)。不光是學(xué)生們，就連我這個(gè)“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著，心情久久不能平靜。是的，“讓他們把看到的說出來，是一個(gè)境界；再讓他們把說的寫下來，這又是一個(gè)境界”這一切吉老師做到了。

有趣的游戲作文13

　　“哈哈哈哈，怎么沒有鼻子啊？怎么只有一只耳朵啊？哈哈，耳朵怎么長在臉上啊？哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的？哈哈，原來那陣笑聲是從教室里傳來的呀！只見有的同學(xué)笑的合不攏嘴，有的笑出了眼淚，有的笑的拍桌子，還有的笑的肚子疼……

　　哎，這是在做什么？那么有意思。原來，梁老師正在教室組織同學(xué)們玩游戲呢！我們玩的游戲叫作“暈頭轉(zhuǎn)向畫頭像”。游戲的名字有些難理解，但梁老師給我們解釋了一下，容易多了，還以為有多難呢！

　　游戲規(guī)則很簡單，先戴上梁老師事先精心準(zhǔn)備好的眼罩，然后原地轉(zhuǎn)十圈，最后找到黑板，在上面畫一個(gè)人的頭像。

　　游戲開始了。第一個(gè)上去的是坐在我旁邊的那個(gè)矮個(gè)子男生，他似乎有些緊張。老師先讓他背對(duì)黑板，然后給他戴上眼罩，又讓他拿上筆，開始轉(zhuǎn)圈，“一、二、三、四……”最后轉(zhuǎn)了十個(gè)圈，他停了下來。用手東摸西摸，最后，他順利的找到了黑板，在上面隨便畫了一個(gè)人的頭像。隨后，他馬上摘掉眼罩，看著自己畫的頭像，這時(shí)，全班同學(xué)，除了我，都涌到黑板前，哈哈大笑起來。我楞住了，心想：他們這是在笑什么啊？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他畫的這個(gè)頭像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室里的氣氛頓時(shí)更熱烈了，梁老師也哈哈大笑起來。

　　第二個(gè)，第三個(gè)，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。到了第四個(gè)，第一個(gè)女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學(xué)大不相同，她拿著筆到處亂舞，哎！仔細(xì)一看，老師的'衣服上有她的杰作，再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的，但還是被梁老師訓(xùn)了一頓。

　　第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……正當(dāng)梁老師準(zhǔn)備宣布游戲結(jié)束時(shí)，我舉起了手，心想：看起來挺簡單的，我也來試試。我有些緊張的走上臺(tái)，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，仿佛整個(gè)世界都是黑暗。接著，我在原地轉(zhuǎn)了十圈后，感覺整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn)，我好不容易才站穩(wěn)。我試探地伸手向前摸了摸，摸到了一個(gè)凹凸不平的東西，誰知四周響起一片笑聲，老師告訴我，我摸到的是洗衣機(jī)。我轉(zhuǎn)過身，向另外一個(gè)方向走去，走著走著，我轉(zhuǎn)了個(gè)彎，誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉(zhuǎn)了個(gè)彎，又摸到了老師的肚子，我想：老師在這兒，黑板會(huì)不會(huì)也在這兒？我向左邊摸去，果然摸到了黑板的邊緣，我不管三七二十一，立刻畫了一個(gè)頭像，所有同學(xué)都涌到我身邊來，期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看，哎呀！忘記畫鼻子和耳朵了，可回應(yīng)我的卻是一片歡樂的笑聲……

　　這場游戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。

有趣的游戲作文14

　　每逢星期三的下午，全班同學(xué)的臉上不是愁眉緊鎖就是歡天喜地，形成了鮮明的對(duì)比。因?yàn)檫@2節(jié)課就是我們大家的“作文才藝展廳”，可以盡情的“炫耀”。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。伴著這曲富有旋律的華爾茲。王老師也姍姍來遲，手中還拿著一個(gè)“七彩萬花筒”——水彩筆。隨后，在和板上寫下了——細(xì)細(xì)的描寫幾個(gè)大字。王老師的這一系列的反常舉動(dòng)很快引起了同學(xué)們的注意。班上立刻疑云重重，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。各種猜想立即脫口而出，直到“化妝”二字閃亮登場，耀眼的牽引著每一位同學(xué)。“原來是化妝呀，哈哈我早就知道了，就是沒說出來呀！哈哈！”只見黃華玥原本黃黃的臉蛋一瞬間如火山爆發(fā)一般渲染起來，映紅了整個(gè)臉膛，之后屁股也像被釘了釘子，“嗖”地一聲串了起來，接著手舞足蹈，真像個(gè)狂野人同學(xué)們開始被這股激流所震驚，接著開始哈哈大笑。這個(gè)更夸張，先是笑得前俯后仰，實(shí)在無力了，就趴在桌子上直呼熱氣的笑。

　　主演開始了！王老師采用點(diǎn)將的方式大聲說十遍“六二班最團(tuán)結(jié)。”被點(diǎn)到的人認(rèn)賭服輸，乖乖做俘虜。一遍又一遍的號(hào)角響了起來，最后一遍大家更是使出了吃奶的勁兒喊，盼望著知道究竟是哪個(gè)倒霉鬼。“她！”全班像看到了救星，立刻歡呼起來。我尋向望去，呵！譚鳳玲呀！這下可有她苦頭吃了！。“再選化妝師！”王老師又公布了一個(gè)好消息，幾雙小手幾乎同時(shí)舉起，大聲說著：“我我我……”最后，宋俊杰頗有風(fēng)范的'上了前，不一會(huì)兒就擺起了架子，好有一番示威的情調(diào)：我是化妝師！接下來進(jìn)入精彩內(nèi)容——化妝程序。譚鳳玲先走上前，背對(duì)著大家，一聲不吭，等待著被“擒拿”。而宋俊杰也毫不謙虛，拿起一只水彩筆就往譚鳳玲臉上橫一畫，豎一畫，再斜著一畫，那架勢(shì)，哼！

　　時(shí)間一長，某些耐不住性子的人不好了！黃華玥把手往身后一披，先是大搖大擺的向前踱步，后來覺得有損形象，干脆頭一昂，這事與我無關(guān)！當(dāng)他看見譚鳳玲的那一秒，他開始捂著肚子半蹲著身子回位，笑得合不攏嘴，有點(diǎn)兒半殘的意思在里面。這下原本就忍不住的同學(xué)們見此，更是“撲哧”笑開了鍋。這會(huì)兒功夫，化妝師的作品也快要開展了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，look！”宋俊杰來了個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn)芭蕾。全班立即鼓起掌來，好不容易讓譚鳳玲轉(zhuǎn)了過來，立即盯著她的臉仔細(xì)端詳起來：你們瞧呀！原本干干凈凈的小臉蛋，被一紅一黑搞成了什么樣子？說像關(guān)羽又不像，說向張飛又不像，倒像他倆的“結(jié)晶”。那一刻班上真是笑翻了天，恨不得把屋頂都掀掉。幾位老師甚至被這非比尋常的笑聲引了過來，小聲提醒了一番。但班上的歡樂哪是說停就停，說散就散呀，老師一走，依舊我行我素……

　　啊呀，不行了，笑死我了，哈哈哈哈……

有趣的游戲作文15

　　一次，爸爸媽媽不在家，所以，由我自己來當(dāng)家了。

　　我有一點(diǎn)兒餓了，我打算做煎雞蛋，但我卻找不到雞蛋，我只得給媽媽打了一個(gè)電話，原來是在櫥柜里啊！我拿出了一個(gè)雞蛋，可火卻打不開了，我左擰右擰，都沒開，我火冒三丈，我生氣了，把手往下一按，神奇的是，居然打著了火！

　　我趕緊把油倒進(jìn)了鍋里，可油剛?cè)脲仯�就“啪”的一聲，嚇得我差點(diǎn)把油瓶扔在了地上，“哎呀我的媽呀！”我大聲地說：“真是嚇?biāo)牢伊耍　彪S后我打開了抽油煙機(jī)。現(xiàn)在該放雞蛋了，可我怎么掰都掰不開它，我想：這個(gè)該死的雞蛋，怎么弄不開呀！我一氣之下，把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋開了，我趕緊往鍋里扔，可是，雞蛋殼也同時(shí)掉進(jìn)了鍋里，我緊張的眉頭緊鎖，“這可怎么辦呀！”我無奈地說：“哎！做個(gè)雞蛋怎么就這么難呀！”我只好拿起筷子試著去夾雞蛋殼，我費(fèi)了九牛二虎的力氣才把雞蛋殼一個(gè)一個(gè)的挑了出來！再看，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)不成形了，蛋黃都破了，我拿鏟子鏟了鏟，又努力地把雞蛋翻了個(gè)個(gè)，哎！總算還能看出是個(gè)雞蛋的樣子！過了一會(huì)兒，看有些焦了的煎雞蛋，我大叫道：“終于熟了！”

　　我現(xiàn)在明白了，父母是多么辛苦！

　　一個(gè)有趣的游戲

　　——你說我做

　　“哈哈……”從我們班傳來了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢？原來，我們?cè)谕鎯阂粋�(gè)有趣的游戲——你說我做。

　　老師講了一下游戲規(guī)則就開始選人了，聽說老師選人了，我自告奮勇地舉起手來，結(jié)果是由王楚然同學(xué)說，我來做！

　　開始了，我一會(huì)兒用手捂著眼睛慢慢地走著，一會(huì)兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走，王楚然大聲地說：“往前！往前！”當(dāng)我感覺到要撞墻的時(shí)候，我停下來說：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時(shí)我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒摸著，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個(gè)很小很小的圓，王楚然說：“太小了，畫大一點(diǎn)兒！”于是，我又重新畫了一個(gè)圓，該畫眉毛了，我不知道是如何畫的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說：“我要瘋了！”原來我畫了兩個(gè)大小不一的眉毛……

　　終于畫完了，在睜開眼睛之前，我想：畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來，同學(xué)們也都笑的`前仰后合的。

　　從這個(gè)游戲中，我體驗(yàn)到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。

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