有趣的游戲作文15篇（精選）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲作文1
我玩的游戲很多，比如：“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“冰凍游戲”......但最使我難忘的一個游戲是“木頭人”，至今回想起來，我還忍不住笑出聲來。
那次我找了幾個同學，玩“木頭人”，這個游戲很簡單，當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你就不能動了，動一下就算輸了。有人碰你，你抓到了算贏。
游戲開始了，這次，是我的最好的同學程夢園來當“木頭人”，我們有個同學碰了程夢園一下子，程夢園就追我們，我一不小心摔倒了，程夢園抓到我了。大家看到我那么容易就被抓了，都樂得大笑起來。
我就去抓了，我說了“一二三，木頭人”就有一個人到了我的身邊，我又說了“一二三，木頭人”，她碰了我一下，我就開始追她們了，她們可機靈了，我追過來追過去，費了九牛二虎之力，結果一個人也沒有抓到，可是我沒有灰心，心想：我要想個辦法才行啊！
我就再說了“一二三，木頭人”，我回頭一看一個人都沒有動的，可是張麗到了我的'面前，我又說了“一二三，木頭人”，然后裝著閉上了眼睛，張麗碰到了我，可我沒有睜開眼睛，張麗看我沒在意，又大膽地來碰我。這次嘛，哈哈，我迅速地伸出手，一把抓住了她。
大家看她上當了，哈哈大笑起來，說：“不逞能了吧，不逞能了吧。”張麗自己也笑彎了腰，說：“我們是好朋友，看程曼羽老是抓不到人，我替她著急，讓了她一次。”她的話又惹得大家一陣狂笑。
又一輪游戲開始了，張麗這次是“木頭人”，我們這次有了經驗，說出各種笑話，逗張麗笑，可張麗就是不笑，我們又在背后偷襲她，讓她抓不住我們，張麗也裝著閉上眼睛，可是我們可不上她的當。她在那兒急得直跺腳，我們看著她那樣子，又忍不住哈哈大笑起來......
那次游戲真好玩，“木頭人”游戲不僅增強了同學間的友誼，更給我們帶來了無盡的快樂。
有趣的游戲作文2
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！
那是一次有趣的課堂游戲，名叫“貼鼻子”。老師先請了一個同學上來，說了幾句悄悄話。只見那位同學拿起粉筆，在黑板上畫上了一張臉，臉上又畫了兩只眼睛，一個嘴巴，兩個耳朵，五官就缺了一個鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的`座位上。這時，老師對我們說：“今天，我們來做一個貼鼻子的游戲，游戲規則是這樣的：一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉五圈，然后拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上，誰貼得準，誰就贏了。”
老師的話音未落，大家就爭先恐后地舉起了手，看樣子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老師笑著請她先上來試一試。她先用紅領巾蒙上了眼睛，按照規定，轉了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走。“向左，對，對，左！”大家提醒著。她向左走了走，一下子碰上了講臺。她趕緊轉變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什么物品，是老師！“哈哈哈！”我們又笑了起來，老師也笑了。這回，王雨晗走投無路，左右兩邊都沒法走。她只好用手到處亂摸，最后選定了方向，小心翼翼地向前走。她終于摸到了黑板，接下來進入關鍵環節貼鼻子。
“往右點，不對對，對，上面！”大家紛紛說著方向。到底是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣。“哈哈，好好的一張臉，被王雨晗貼成外星人了！”我邊笑邊說。
時間過得真快，感覺才一眨眼的功夫，游戲就結束了。教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看著我們，那幸福的感覺就這樣，在我腦海中生根發芽。
有趣的游戲作文3
教室里的同學們個個都神采飛揚，他們在做什么呢?原來他們正在玩一個十分有趣的游戲——連字成句。
我已經迫不及待地想玩這個游戲了，老師告訴我們游戲規則是：小組成員互相合作，每人依次上臺寫一個字，最后一人可寫幾個字，要求最后要連接成一句表達完整、通順的話，小組內事先不能討論，游戲限時2分鐘完成，超時的小組將會被淘汰。
老師把我們分成了兩組，我心里非常緊張，害怕老師把我分配到最后一個。現實總是那么的殘酷，果然不出我所料，老師把我分配到了最后一個。我們組的“先鋒”小馮率先沖了上去，毫不猶豫地寫下了第一個字“同”。第二個同學接著寫了“學”字。第三個同學緊隨其后，寫下了“在”字。緊接著，第四個和第五個同學分別寫下了“教”和“室”字。到子涵同學了，只見子涵同學一會兒摸摸下巴，一會兒撓撓腦袋，還很不自在地走來走去，不知道要寫什么，像一只恐懼緊張、無助的.小麻雀。老師和同學們說要結束了，倒計時“10、9、8、7、6、5、4……”終于，子涵同學閉上眼睛，沮喪地寫下了一個“里”字。到我了，我的心緊張地怦怦直跳，心兒像一只小鹿在跳動，我勇敢地寫下了“上課”兩個字。
游戲正在緊張地進行中，終于輪到第二組了。第二組的組員依序上臺展示，到第五個同學的時候，已經寫下了“春天到了”，她開始很是猶豫，畏畏縮縮地不敢寫，時間一分一秒過去了，她才顫抖地寫上了一個“，”和一個“小”字，后面的同學也接二連三地上臺寫下了自己滿意的字。第二組最終連成“春天到了，小花開了，發出了陣陣香氣撲鼻的迷人香味”。同學們都哈哈大笑起來。
連字成句的游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語和句子間的連貫性和準確性，這樣寫出來的文章才能更生動有趣，更能吸引讀者。這個游戲給我留下了深刻的印象，讓我久久不能忘懷，我非常喜歡玩這個游戲。
有趣的游戲作文4
我以前并不會跳大繩，媽媽一直鼓勵我要勇敢。可是，難道被那繞來繞去的繩擺抽到不疼嗎？我的心里忐忑不安的想道。
不過，今天我還是決定嘗試一下。
課間的時候，我剛看到同學們繞動的大繩，所有的勇氣就失去了。腿都軟了。而且我越是距離繩子近，我的腿就軟的越是厲害。要是被大繩抽到該多疼啊！
這時候，我想起了媽媽的話：“要勇敢的面對事情，當困難擺在眼前的時候，不要輕言放棄，要勇于面對困難，打敗困難！
可是，說心里話，我還是有些害怕呀，怎么辦呀？正當我猶豫不決的時候，我聽到了一陣聲音，回頭一看，哇！原來是我的閨蜜小喬和鄒博涵。
只見，她們兩個異口同聲的說道：“趙雯悅，你別為難了，我們來教你跳大繩吧！
在我還沒有答應的時候，我就被小喬和鄒博涵拉到了跳大繩的隊伍里面。
鄒博涵站在我的后面，并對我說：“沒事的，趙雯悅，一會兒你跳的'時候，我給你數著一，二，三，同時再推你一下，然后你跑到大繩中間，大繩落地你就跳，明白嗎？
“那……好吧。我毫不自信的說道。
很快，輪到我跳大繩了，這時候，我的心里無比的緊張，就像有一只小兔子似的，在我的心里蹦跳個不停，都要蹦到嗓子眼里去了！
忽然，只聽小喬在一旁說道：“趙雯悅，加油！跳不過去也沒關系，要勇敢呀！
在同學們的鼓勵之下，我漸漸的平靜了下來，臉色也好多了，鄒博涵見到我平靜了好多，就大聲的喊道：“一，二，三！并且，在后面同時推了我一把，我用百米沖刺的速度跑到了大繩的中間，猛的一跳，呀！竟然過去了！
那一瞬間，我就在想：“耶！我終于成功了！
就這樣，在媽媽的鼓勵以及同學們的幫助之下，我又學會了一個新本領，還知道了當面對困難時不要退縮，要勇敢面對的道理，好開心呀！
有趣的游戲作文5
今天的活動作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我們以前也玩過，可在課堂上還是第一次，我們個個激動得又蹦又跳，期待著新的發現和感受。杜老師講清游戲規則后，便組織我們分組進行活動。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花的游戲正式開始了。頓時，花兒像長了翅膀一般在同學間飛快地傳遞著，又像是一團火似的誰都不愿在自己手中多停留一會兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁著鼓聲沒停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當花兒顫顫悠悠地正準備往下傳時，鼓聲卻停了。李銘像吃了個苦瓜似的，裂著嘴微微一笑，極不情愿地上臺抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內容——為同學們唱一首歌。這對李銘來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見她亮開喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤而洪亮，如同磁鐵一樣吸著我們，大家也跟著一起唱起來，歡樂的歌聲回蕩在教室里……
接下來游戲繼續，花兒依舊飛速地傳遞著，鼓聲時急時緩、時高時低，緊緊地抓住了我的`心。我不停地祈禱：千萬別落在我手里，千萬別落在我手里呀！好像老天故意與我做對似的，花兒傳到我這里時，鼓聲正好停了。唉！看來我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開一看，我心里樂開了花——“喊誰的名字就送誰一張獎卡。”我激動地喊著“孫蘇嫚”，杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎卡……大家都看傻眼了，一個個激動地大喊著“游戲繼續！”“游戲繼續！”
精彩的游戲繼續進行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說個笑話、獎一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……
有趣的游戲作文6
媽媽在家里做衣服時，經常要把線從針孔里穿過去。平時看媽媽做好像很容易，但在課上我們玩的穿針游戲，告訴我線可一點兒都不好穿。
“張飛穿針——粗中有細”，這次課上我們就玩了一次兩人一組的穿針游戲。我被分到和文晨杰一組。老師讓我們走上臺去，我一看那些針，心里想，天啊，這針眼兒這么小，線怎么可能穿得進去呀？嚴智廣這一組也走上了臺，隨著李老師的一聲令下，我飛快地拿起了針，用另一只手穩住我的手腕，盡量不讓它顫抖。文晨杰也拿起了一根線，準備穿針。只見線頭像只毛茸茸的小雞一樣，十分蓬松，比針寬了不少，怎么往針里塞，都塞不進去。文晨杰，用舌頭舔了它一下，線娃娃這才聽話了，順利地進了針孔里。
該穿第二根線了，可我感覺眼睛盯著針孔太久，視線有點模糊不清了。可能文晨杰也有同樣的感覺，他穿了好幾次，線都穿空了。我們的對手也在抱怨：“這針和線都是盜版的吧？根本穿不進去呀！”文晨杰著急了，使盡力氣把線往針孔里穿。可他越是著急，線越是像一個淘氣的孩子一樣，扭來扭去，一蹦一跳的，仿佛針是個敵人一樣，線一碰到他，就立刻扭頭跑開了。對方已經穿好了三根線，我們這一組失敗了。
接下來我回到座位上觀看決賽，是嚴智廣組和向宇程組對戰。兩隊人馬走上了臺，開始了穿針比賽。只見左邊的小嚴組，穿針的同學緊握著針，努力讓手保持平衡，拿線的同學一手捏著線往針孔里送，一手死死地守在線的另一頭，只要線娃娃一探出頭，他就能立刻揪住它。再看右邊的.向宇程組，他們也不甘示弱，飛快地穿著線，沒過多久已經穿好了兩條線。為什么他速度會這么快呢？我十分好奇，仔細一看，只見向宇程拿起剪刀飛快地朝線頭斜著一剪，線中間立刻有了一個很細的小尖尖兒，很容易就把細線穿進去，再用力一拉，細線就帶著后面的粗線進了針孔里。
這次的比賽真是精彩極了，我還偷學到了穿針的新方法呢！
有趣的游戲作文7
“哈哈哈……”幸福里往日的寧靜被這一陣陣笑聲打破了，我走進一看，原來同學們在玩游戲！我也迫不及待地加入了。
我們玩的這個游戲叫“青蛙接力賽”！游戲規則很簡單：一個人拿著接力棒蛙跳著到另一邊，看最后哪隊用的時間少，哪一隊就獲勝。老師把我們分成了兩隊，男女生蛙跳對抗賽正式開始了。
首先是我們女生隊，女生們每個都躍躍欲試，化身成為勇敢的小青蛙。第一只小“青蛙”出發了，她非常順利地到達了“池塘”的對岸。但是那只小“青蛙”拿著接力棒交給第二只小“青蛙”時，卻忘記松開緊緊握著的手，繞著第二只小“青蛙”轉了半圈，在旁邊的小“青蛙”們看得著急萬分，一個個大聲喊著“快松手，快松手！”“哎呀，這要慢很多，還抓著呀！”只見第二只小“青蛙”也在用力拉著接力棒，咬著牙，費勁了力氣，終于抽出了接力棒，并且二話不說，蹲下身子跳了過來。
我做好了萬全的準備，接力棒一到我手中，我便雙腿屈膝，半蹲了下來，把背弓了起來，重心往前一傾，像一支離弦的箭，飛跳了出去，在半空中劃出了個優美的弧線，雙腳剛觸地的那一剎那，地面太滑，沒有站穩腳跟，我結結實實地摔了個五體投地，與大地來了個親密接觸，滾燙的臉蛋貼上了冰冷的地板。頓時，四周回蕩著一陣陣笑聲，我手腳并用地爬了起來，感受著面頰的冰冷，也忍不住“噗嗤”地笑出了聲。來不及去欣賞那些笑得前俯后仰的'“青蛙”們，我擺好姿勢，繼續跳躍起來。有了這個前車之鑒，接下來的路程順風順水，每跳一步，我都等站穩之后再起跳。最終，我把接力棒交到了另一只“青蛙”手里，雖然浪費了一些時間，但是終究是完成了任務，開始在一旁為我們隊的“青蛙”們加油吶喊。當我們全部時候，老師宣布了我們的成績是40秒，女生隊感到危機頓生，于是在男生隊比賽時，開始使用干擾戰術。可惜天不遂人愿，男生隊的成績甩了我們好幾條街。
雖然我們這次輸了比賽，但是我們不輸氣勢，我們拼盡了全力，我們盡情歡樂，留下的是最美好的記憶。
有趣的游戲作文8
大家一定都知道溫泉的水池是分高、低溫的吧！這次我們幾家人去到峨眉半山的源頭溫泉泡溫泉啦。我們一到那地方就直奔向了—高溫泉池……
本來溫泉是泡十五分鐘就上岸休息一會兒的。但我們泡了半個小時左右，所以我們頭有點兒暈，有點兒悶，甚至還有點兒渴。于是付伯伯就去給我們買了幾瓶礦泉水。用手剛接觸到水瓶，那感覺，真涼快，真冰啊！
這么冰的'水也沒法喝，機智聰明的袁媽想了一個實用好玩的方法—把礦泉水放入溫泉池子里面去，把它溫暖一下。
袁媽的水已經喝了一小半，放到水里，礦泉水瓶沉下去了，過了僅僅一秒鐘，這個瓶子又突然的浮起來了。礦泉水瓶頭朝上，腳朝下直直飄在那兒，可礦泉水瓶經不起水的波浪的力，總是搖搖晃晃的，怎么弄都站不好。
我的好奇心一下子就啟動了，也試了一下。我的水一口也沒有動過，還是滿滿的。一放下去，礦泉水立馬沉了下去，過了一秒，沒動靜，再過一秒，沒動靜，再過十秒，還是沒動靜。它一直沉到了水底，我壯著膽子，不讓媽媽看見，我頭埋進水里，咕嚕一聲，吐了幾個泡泡，把礦泉水瓶拿了起來。我終于意識到我應該喝幾口水再去放。我喝了大概有一半，把瓶子放到水里去。水瓶前一秒沉了下去，后一秒又像彈簧一般反彈了回來。
媽媽的好奇心又被我帶動了，她也像我那樣，喝了大概有一半的水，她把水放入池中，水瓶照樣沉了下去，但立馬又被彈了回來。可是媽媽這個有點兒奇怪，媽媽的水瓶頭朝下，腳朝上，像是在倒立。
姐姐的就更搞笑了，姐姐把瓶子放進水中，瓶子被彈回來的時候，速度很慢，結果浮上來時，瓶子就躺在水面上了。
我們覺得這個游戲很好玩，每次瓶子浮上來都會有不同的樣子。所以我們就叫這個游戲為“漂流瓶”。
我們這幾家人其實就是一家人，每一次去旅行都有一個群名—“一場說走就走的旅行”所以我決定！將這個游戲的名字改成：“一場說走就走的旅行之漂流瓶”。
有趣的游戲作文9
昨天晚上，朱老師在群里說：“哪位家長家里有尼龍繩？我們明天有一節游戲課，需要繩子。”我就在想：老師會給我們玩什么游戲呢？丟手絹？不對不對，丟手絹不需要繩子。拔河？不對不對，拔河用尼龍繩是不夠的……就這樣一項項排除，我翻來覆去睡不著。
第二天早上，我們要到操場跑操，老師說：“等下不用上來，我們在下面玩游戲。”我們全班都尖叫起來，紛紛問老師：“什么游戲？”老師晃了晃手里的布條，笑而不語。
完成跑操后，我們開始排成兩排，女生排前面，男生排后面，老師宣布今天的游戲項目：“我們今天會玩二人三足游戲。”我這才恍然大悟，原來那個布條是用來做二人三足游戲的。
老師開始宣布二人三足的游戲規則：
1、每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的'其中一只腳絆綁在一起。
2、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發。
3、比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行賽跑。
4、最后以完成時間長短進行排名。
老師宣布游戲開始，大家都爭先恐后，一擁而上。老師被圍得團團轉，她馬上說：“誰坐得最端正就請誰。”同學們馬上正襟危坐。老師選了5組隊員上場。大家都沒有什么經驗，有的同學一開始走很快，就摔了個“狗啃屎”；有的綁得不牢固，繩子散了，他們只好停下來重新綁；有的干脆單腳跳著前進……真是五花八門，令人啼笑皆非。
看到此情景，我就開始和同桌密謀對策：“等下我們一定要步調一致，先出右腳，再出左腳。”
終于輪到我上場了，我們就是這樣小聲地說：“右腳，左腳，右腳，左腳……”我們一路風淡云輕地第一個到達終點。老師獎勵了我們一個綠章，我們都心花怒放。
這個游戲使我懂得了：凡事都要遵守游戲規則，要動腦筋，還要有合作精神。同時，輸贏不是最重要的，友誼第一，比賽第二。
有趣的游戲作文10
星期五上午，我們在白羽公園進行了一個特別有趣的游戲——過河。
首先，老師把一根繩子綁在樹上，可是，綁的時候卡住了。于是老師從別的樹上折下了一根樹枝，把繩子給弄了下來，又重新把繩子綁好。用兩根樹枝當“河岸”，中間當“河”，老師又在繩子下面挽了好幾個繩結。
游戲開始了，老師先示范了一下。他先抓緊繩子，用腳一蹬，就蕩了過去。
老師蕩完后，第一個蕩的人是李松涵。他抓緊繩子，腳一蹬就蕩過去了，可是他抓得太緊了，就是不放繩子，抓著繩子一直蕩。結果你猜怎么了？撞到樹上了。哈哈！
下一個是張芙寧，只見他抓緊繩子，腳蹬住地，往后一退，腿一蜷就當過去了。就這樣，同學們一直蕩著，有的失敗了，有的成功了。
該我了，我抓緊繩子，直接蕩了起來，還沒啥感覺呢就過去了。
下一位是周國慶，他昂首挺胸地來到繩子前，說：“看周哥給你們露一手。”說完后就抓住繩子準備蕩了，周國慶蕩了起來，可是還沒到中間就一下子掉到河里了。同學們哈哈大笑，說：“周哥呀，你摔跤摔得真漂亮。”接下來的.一位同學也一樣，蕩到了河中間落到了河里，被“大水”給沖走了。
又該我了，由于前面幾個連續失敗，給我造成了心理陰影，我把繩子抓得緊緊的，生怕一下子掉到河里了。我腿一收，繩子把我蕩到了對岸，可是我要放手的時候，晚了，要掉河了。我趕緊又把繩子抓住，繩子拉著我又蕩了回去，誰知方向偏了，我一下子撞到了樹上。同學們哈哈大笑，我趕快逃離現場，排到了隊伍的最后面。
玩了一會兒，老師說：“游戲結束。”可是有些同學還想蕩，對老師說：“我們還想玩，能不能再玩一會兒？”老師說：“好吧，再延長十分鐘。”十分鐘時間太短了，感覺沒玩幾下就沒了。同學們還想再玩，老師說：“再不走就晚了。”同學們只好戀戀不舍地走了。
這可真是一次快樂的“過河”呀！
有趣的游戲作文11
窗外是大雨滂沱，所有同學都知道，下午第三節體育課上不成了，但是，老師一定有更加好玩的東西給我們玩，所以同學們個個都顯得興高采烈。
果然，第三節課的上課鈴聲剛響，體育邵老師就踏著鈴聲來到了教室，她管理好班級秩序后，就在黑板上寫了四個字：官兵捉賊，這是一個游戲，規則是讓同學們寫四個紙條，把官、兵、捉、賊四個字分別寫在一張紙條上，讓參與者抽，抽到官和兵的不動，抽到捉的要找出抽到賊的人，這樣就算贏。這可是個好玩的游戲！全班同學拍手叫好。
游戲開始，我和呂蘊、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。
“喏，你們抽吧。”呂蘊拿出了四張已經寫好的紙，按照老師說的規則，讓我們排隊來抽，我們幾乎在同一時刻打開了字條，呼，還好，我抽到的是“兵”，虛驚一場，我可不想抽到要左躲右藏的“賊”！
“我是‘捉’！”一旁的章梓怡叫了起來，開始猜“賊”：“郭懿頡，你一定是‘賊’，我感覺你心虛了，做賊心虛嘛！”“不，不是我！”郭懿頡大聲反駁，拿出了寫著“官”的字條：“我是‘官’！”我看看旁邊的各位，感到胡朵朵手腳不自然，就悄悄地提醒梓怡：“梓怡，是朵朵！”誰知到，章梓怡并沒有聽我的話，而是隨便指了一個：“林涵墨！”“不，我是‘兵’！”林涵墨也拿出了字條。
“哈哈，我是賊！”果然被我猜中，胡朵朵拿出了寫有“賊”的字條。“啊，我輸了！！！”章梓怡大叫。
接著，我們把字條又揉成一團，重新再抽，我隨便抽了一張紙，揉了開，突然，我吃了一驚，竟然是“賊”！在我呆住的'那一刻，呂蘊似乎看透了我的心思，悄悄地湊過來問我：“班長，你是‘賊’？”我不好撒謊，只能悄悄地對呂蘊說：“是。”“洪琬悅是‘賊’！”這個時候，郭懿頡指著我大叫了起來。“好吧，我輸了……”我灰溜溜地說：“我的確是‘賊’。”
在歡笑聲與嘆息聲中，一節課過去了，這節課玩的“官兵捉賊”，我可不會忘記哦！
有趣的游戲作文12
今天下午作文課，老師要帶我們玩了一個你來比劃我來猜的游戲。一聽到游戲二字，我就興奮得不得了。老師出的題會不會很難呀？我能不能猜出來呢？我不禁有點擔心起來。
老師首先給我們介紹了游戲規則：要求我們不能說話，只能用手來比劃，但是如果詞語里有動物的話，可以發出它的叫聲。懂啦！懂啦！老師，趕緊游戲開始吧！我想，同學們都和我一樣，有些迫不及待了。
游戲開始了！第一個出場會是誰呢？只見老師故意清了清嗓子，看樣子要有重要事情宣布了。我來給你們打個樣兒吧！哈哈，第一個原來是老師呀！只見老師伸出了五個手指頭，這代表五個字。老師又拿出一個本子，把下巴放在上面，就定在那里不動彈了。大家都沉默了，這是什么呀？這是家用電器哦！老師提醒我們說。冰箱？彩電？電腦？不對不對，這都是兩個字呀。老師到底演的是什么呀？就在我左思右想的時候，有一個男孩大聲喊道鼠標！老師瞪大眼睛，吃驚地望著他。我想應該不對吧，它是兩個字呀，我感覺老師的鼻子要氣歪了。你是說老師是老鼠嗎？老師故作悲傷的話語把同學都逗笑了。會是什么呢？筆記本、腦袋我絞盡了腦汁！哈，老師，筆記本電腦嗎？我自己都佩服自己。老師放下本子，笑呵呵地說：你答對了啦！棒棒噠！我心里的`樂開了花。
接著，一個男同學自告奮勇舉起手說：老師，我來吧！只見他站了起來，先是微笑著，然后不好意思地走起了交叉步，雙手也在胸前擺來擺，大家都被他迷人的舞姿逗笑了。什么情況這是？招財貓？不對，難道是扭秧歌？我剛要說的時候卻被另一個人搶先了，果然是扭秧歌！
終于到我了，我十分緊張，生怕自己演的和別人。看不出來，我張大嘴巴，露出了自己所有的牙齒，雙手在胸前拼命地抓撓。張牙舞爪！一個同學大聲地嚷道！對，張牙舞爪！另一個同學贊同道。太好了，你可真是我的知音呀，就這樣，我也完成了任務。
你來比劃我來猜的游戲太好玩兒！真是好玩的一課！
有趣的游戲作文13
“事不宜遲，游戲開始！”隨著老師一聲令下，同學們都迫不及待地伸出手去抽選號碼。
我心里默念：好運錦鯉降臨于我吧！顫抖的手隨之抽選出一張帶有數字5的紙條。我像一只見不得光的鼴鼠，在大家看不到的角落小心翼翼地打開，快速瞄了一眼——橘子。心中惴惴不安地揣測：我會是臥底嗎？
我偷偷觀察了一下同學們的臉色，發現大家都表現得勝券在握。而王宇祥更加信心滿滿，搶先答道：“這非常好形容，它是橙色的。”聽到他的話，我心頭的冰雪似乎消融了，因為我可以確定我不是臥底。
下一個輪到陳永樂了，只見他慢慢吞吞地站了起來，眼神有些閃躲，飄忽不定，“嗯……嗯……它是一種水果。”他回答得結結巴巴的。“這答案跟沒說有什么區別，根本猜不出來”我在心里暗暗想到。但陳永樂說完之后還意味深長的笑了下，這使我心中不由得萌發出一種念頭——他就是臥底。
接下來到我了，為了不讓大家懷疑我，我假裝信心十足地脫口而出：“甜的。”果然同學們聽到我的答案，紛紛點頭附和。
聽完全部同學的`發言，大家都一致認為陳永樂便是臥底，于是等到投票環節，大家就將手指齊刷刷地指向他。正當我們都以為游戲要結束的時候，老師的的話卻如晴天霹靂一般打了下來“陳永樂出局，游戲——繼續。”
“啊？不可能吧！他表現得就像個臥底，這不可能！”同學們炸開了鍋。而此時已經出局的陳永樂卻在一旁憤憤不平“我都說了，我不是臥底！”
此時的同學們有的皺著眉頭，有的摸著下巴，好像都在思考著誰才是臥底。
游戲進行了一輪又一輪，而臥底始終沒有出現。終于來到了決勝局，這一輪的證詞至關重要。2號選手說“它大概這么大”邊說邊用手比劃著，臉上還露出“諂媚”的笑容。接下來到我了，我非常有把握地張口答道“它有一個品種，很丑。”
同學們回答完畢后，開始投票。結果所有人的手指居然不約而同地指向我，我還沒反應過來，只聽老師一句“好，臥底出局，游戲結束。”我不由得心頭一震，啊？我是臥底？
我那驚慌失措的表情逗得大家哈哈大笑……
這場游戲雖然結束了，但在我心里還沒有結束。明明我都是元老級玩家了，居然還栽在了自己就是臥底上。看來在這場演技與智慧的比拼中，我還有很長的路要走啊！
有趣的游戲作文14
今天我懷著期待和忐忑來到了作文班，因為我們要玩一個名叫“木頭人”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就讓我們拭目以待！
老師先告訴我們比賽規則：同學們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷面隊，逗笑隊的同學要想盡辦法把冷面隊的同學逗笑，冷面隊的同學要死守一張“撲克臉”，怎么也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。
我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開了序幕。第一個先上場的`是“逗笑隊”的倪先越和“冷面隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結果，倪先越一開始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭發，眉毛一挑說：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂著肚子，哈哈大笑。嘿！他這個慫包！再看看同學們一個個笑得東倒西歪、前仰后合。
終于到第二局了，我十分激動和緊張，因為我選的是“冷面隊”，我怕自己會招架不住。首先閃亮登場的是我們隊的陳姝妍。她緊緊地抿著嘴唇，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧著一個粉筆盒，兩眼直勾勾地盯著陳舒妍的臉深情地說了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個女孩子招架得住？男生們都在旁邊起哄，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來一首“婚禮進行曲”，要是旁邊有花就更好了。
輪到我上場了，我的心“砰，砰”跳個不停。比賽開始前，我往嘴里含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點怕的，所以要留“后手”。沒想到周承曜比倪先越還惡心，他那騷氣的動作，嘴里還一直嗯哼著。我終于忍不住了，他這個“變態、人妖狂魔。”當時我真想揍他，于是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑。看著眼前這個“落湯雞”，我只想說兩個字：痛快！誰讓他這么娘！
游戲結束了，大家還依然樂在其中。這真是一次有趣的課，我越來越喜歡寫作了。
有趣的游戲作文15
學而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個有趣的游戲--合力吹氣球。現在我想起這個游戲，心里還美滋滋的，場景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就讓我告訴你吧。
老師首先宣布了游戲規則：從上課的同學中選出5個人，其中3個人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來并系好，另外兩個人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來決定大家在游戲里的角色，抽到哪個部位就只能用這個部位參與游戲，否則就算犯規。講完游戲規則，老師問我們：“誰想上來先玩這個游戲？”話音剛落，大家就都踴躍地舉起手來，有的.同學還興奮地說：“老師，讓我先來，讓我先來。”老師選了5個同學到講臺前面，其中就有我。
我們第一組5個人走到講臺前，按照游戲規則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的簽，見紙條上寫著“左腳”，興奮地跳了起來，舉起右手擺出勝利的姿勢，嘴里還大喊“耶”！再看看組里的其他同學，有的偷偷地樂；有的面無表情；有的悶悶不樂，表情截然不同，這下可有好戲看了。
游戲開始了，只能使用左手的同學首先從袋里挑了一個藍色的氣球，和另一個只能用右手的同學一起放到負責吹的同學嘴里。臺下的同學都目不轉睛地盯著臺上同學的表演，我也忐忑不安地看著他們的表演，在心里暗暗地為他們加油、鼓勁，希望他們快點把氣球吹起來，要不我和“右腳”該沒有表演的機會了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負責吹的同學嘴里，只聽“啪”的一聲，氣球掉到了地上，大家同時“哎呀”了一聲，我也急得直輕輕地跺腳，看來游戲并不像我們之前想象的那么簡單。“左手”、“右手”和“嘴”經過一次次嘗試和努力，但氣球就像故意和他們作對似的，不是從嘴里掉出來，就是怎么吹也吹不起來，我在旁邊急得都想過去幫忙了。最后，老師宣布時間到，游戲結束了，我和組里其他同學懷著失落的心情坐回到自己的座位上。
雖然游戲失敗了，但這個游戲帶給我們的快樂令人難忘，同時也告訴我們做事情要注重合作，團結起來力量大。你也快來試著玩玩這個有趣的游戲吧。
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