有趣的游戲作文匯總【15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。
有趣的游戲作文1
我們班經常玩游戲，每次都玩得很高興。其中，我最喜歡的游戲就是“過河拆橋”了。
老師先宣布游戲規則，我們早已躍躍欲試。老師手一揮，教室里立刻安靜下來，規則齊刷刷入耳：1、兩個人一組。2、兩個人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上，向目的`地前進。3、任何一個人的腳都不許踩在木板之外，否則這一組就要被淘汰。4、最快到達終點的就是勝利者。
“胸有成竹”闖關
第一輪即將打響，這是男生之間的較量。四人一組，分A隊與B隊，我投身A隊。還沒有開始，大家就擺開了陣勢：兩個胖子對戰兩個瘦子，都屏息凝神，聽取號令。下面的同學都覺得B隊贏，A隊懸。一聲令下，比賽終于開始了，秦臻榛和蔣澤晟早已按耐不住了，只見秦臻榛熟練地移動泡沫板，蔣澤晟也不示弱，兩人踮起腳尖，穩步上前，看樣子有得一拼。
我和李勃銳暗地商量：折回時加速，先麻痹對方，待到一半再乘勝追擊。果然不出所料，B隊開始沾沾自喜，行動屢有失誤。我們更是信心十足，一關一關闖過了！哈哈，還是計謀贏得了勝利！
誰說女生不如男
第二輪開始了，輪到女生們比賽了，首先出場的是張雅妮和余子涵。只見張雅妮身手敏捷，一點不讓須眉，手腳并用，一下子就超前了。可是余子涵她們配合默契，奮勇直追，三步、兩步、一步……哇！余子涵她們終于趕上來，險勝張雅妮那一組，贏得了最后的勝利。
意料之喜
第三輪激烈上演了。因為這是男女大對決。女生張雅妮和王星雨團結一心，男生李騰方和劉星配合默契。周圍更是喊聲震天：有的同學扯足了勁喊加油，有的同學爭紅了眼，教室里頓時筑起了固若金湯的長城線。第一個回合，男生女生互不相讓，你追我趕，高潮不斷。差不多接近尾聲了，女生優先，男生落后。男生正準備憋足勁追上去，不想腳已“出界”——失足落入空地，敗了！女生贏了！同學們都覺得這是意料之喜，但男生表現也相當出色。贏得比賽的女生們個個春風滿目，英姿颯爽！
在歡樂的氣氛中，游戲拉下了帷幕。我終于知道了：團結就是力量。團結必勝。
有趣的游戲作文2
“哈哈，打中了！”是哪里如此熱鬧？當然是操場上了。是什么讓操場如此熱鬧？因為我們正在玩打“鴨子”游戲呢！
打“鴨子”的游戲規則是：男生圍成一個圈，女生在圈內隨便找地方站充當“鴨子”。男生用老師給的兩個球打“鴨子”（不可以用手扔球，不可以把球往女生頭部打），“鴨子”見到球要躲，被球碰到就出局。十分鐘內男生把“鴨子”全打光，男生贏，否則對方贏！
游戲開始了。我拿到了球，直接把球往“鴨子”多的地方踢，這樣命中率一定要高一些。沒想到，球還沒滾到女生那，慢慢地在離“鴨子”小馬十厘米左右的地方，不動了，她向我伸了伸舌頭翻了翻白眼，好像在嘲笑我。因為我是第一個踢的，出師不利，其她“鴨子”也起哄，對我豎起了中指……
她們太得意忘形了，忘記了場上是有兩個球的。小華一腳把另一個球踢了出去，球飛快地向著“鴨子”小葉滾去。情況緊急，小葉好像忘記了她們是不可以碰到球的.，球到她前方時，她竟然沒有躲，還用腳把球踢給了男生，已出局！
小葉這時才恍然大悟，自己犯規了。“鴨子”小劉提醒女生們不要碰球。此時我心里美滋滋的，因為小華打中了第一只“鴨子”，為我報了仇。
這時球又到我手里了，我搜索著目標，“鴨子”小李正在發呆，絲毫沒有發現我已經把球踢向了她。球先是飛快地滾去，隨后速度變慢，小李還在看別班的同學扔沙包，絲毫沒有察覺到球已經滾到自己腳上了，小李就這樣出局了。
時間還剩下六分鐘，而“鴨子”竟然還有十幾只，小朱唉聲嘆氣地說：“照這樣下去我們必輸啊！”
我們決定改變策略，先用球把“鴨子”往右面趕，再把所有球往右面踢，這樣才能打中更多“鴨子”。說做就做，我沒想到在趕鴨子途中還打中了幾只“鴨子”。果然計策生效，“鴨子”們紛紛中球，有一次我竟然一球三鴨呢！最后一只鴨子被打中時，我們男生情不自禁地歡呼起來……
通過這次游戲，我知道遇到失敗不能氣餒，不但要堅持，還要學會及時調整思路，才能勝利！
有趣的游戲作文3
微風送暖，陽光燦爛，照在人的身上暖洋洋的，好舒服啊！小區外的公園里，傳來了孩子們的陣陣笑聲。這樣好的天氣悶在家里，真是太可惜了！做完作業，我趕緊跑了出去。
小朋友們聚在一起，玩點什么游戲呢？“咱們玩‘瞎子’捉人游戲，怎么樣？”我說。“太好了，咱們就玩‘瞎子’捉人！”大家異口同聲的響應。
“石頭”“剪子”“布”，幾輪過后，“瞎子”選出來了，是小剛。我們在地上畫了一個大圓圈，規定被“瞎子”捉住的要當“瞎子”，誰也不許跑出圈外，跑出圈外的算輸。
我們用一條圍脖蒙住了小剛的眼睛，“開始！”小紅一聲令下，游戲開始了，大家都屏住呼吸，緊張的.繞開“瞎子”，生怕被他捉住，小剛小心翼翼地摸索著前進，東一下，西一頭的摸著，他幾次誘惑我們，想讓我們發出聲音，我們就是不上他的當，個個都抿住嘴巴，互相打著手勢，就是不發出聲響，后來他來了個聲東擊西，先往前摸，然后猛一轉身，小偉差點被他抓住，我們就更加小心了，生怕被他捉住，我們就這樣僵持著。過了一會兒，小偉看見小剛總是站著抓，他靈機一動，放低身子，沿著圈子的邊緣，用“四條腿”來回的爬，惹得我們抿著嘴笑，正當我們快要忍不住的時候，小軍又調皮的跟在小剛的身后轉，有時還拍拍他的肩頭，然后又趕快的跑掉了，逗得我們哈哈大笑，這下可壞了，小剛順著笑聲撲來，一下子抓住了小麗。“我贏了，我贏了！”他一邊歡快的叫著，一把扯下了圍脖。
“瞎子”在不斷的輪換，我們就這樣饒有興致的玩著，玩了好半天，不僅吸引了公園內的老人和孩子，還使不少過往的行人都駐足觀看。太陽映著我們燦爛的笑容，映著我們泛著紅暈的臉，是那么溫暖、那么美好……銀鈴般的笑聲一直回蕩在公園的上空，傳出很遠，很遠……
有趣的游戲作文4
今天媽媽陪著小姨去買電腦，我和弟弟也去了，我們去的是百腦匯。
進了百腦匯之后，看了幾家，都沒有合適的，最后到了一家店里面停下了。媽媽和小姨在那里看，我和弟弟就玩起了適用手機，上面有一個有關戰斗飛機的游戲。那游戲已經在那手機上被玩過好多遍了，積分特別的高。你只能選擇三種飛機：很普通的戰斗型的飛機，防御、速度超牛的飛機，攻擊力達到一炮秒殺的效果的飛機，我選擇了防御和速度超牛的那一架飛機，玩了幾局后，提升了等級。然后我裝上了最牛的大炮，最帥的導彈。又對每個地方都進行了升級，升到了最強狀態了，然后我開始了游戲。
我總結了一下為什么老是被擊中然后提前完蛋。那是因為我飛的太高，目標太明確了，而飛得太低，會撞上雪山然后掛掉，我弄了個最好的高度，開始尋找敵人。在那個游戲上，你很容易被發現，而發現敵人就太難了，但有時候敵人發現了你也會呆呆的'不動，不攻擊你。這次我運氣太好了，我剛調了個頭，就看見了對方，我按下導彈建，兩下轟死了他。第二攻擊波來了。我發了幾枚炮彈，這純粹是閑得無聊。這一炮可好，讓敵人發現了我，頻幕上顯示來襲這兩個字，我慌忙躲過，然后看見了敵人，我發了兩炮然后又用子彈瘋狂的掃射一番，敵人掛掉了。
第三攻擊波的太笨了。我飛下山后第一眼就看見了他，他發了一枚導彈射向我，然后又用子彈掃射我，我輕輕一躲就躲過了，然后我對著他狂轟濫炸，干掉了他。第四攻擊波真是行。我一上來就看到了他們倆，我狂用導彈，他也狂用導彈，可惜我躲過了，他沒有躲得過去，他還有一點兒血，被我追擊后轟死了。另外一名趁我不注意時向我發了顆導彈，還好我是速度快的，躲過了，然后我回過頭來把他擊毀了。第五攻擊波是與我大戰一場。我狂躲加狂轟，他也是，我們從天上打到地下，最后我損了一點兒血，他滅亡了。我用靜觀其變，最后他不耐煩了，到了我面前，他剛出現，就被我轟死了。第八攻擊波用十面埋伏之計，將我秒殺掉了。
這是個益智游戲，值得玩哦！真好玩！
有趣的游戲作文5
今晚的作文課上，我們將進行第一次橡皮“翻車”爭霸賽。
老師說：“每個人一塊橡皮，用“石頭、剪刀、布”決定輸贏，贏家的橡皮可以向前翻個跟斗。比賽一共有3輪，第一輪4組，第二輪2組，最后一輪只有1組，在最后一輪贏的人就是冠軍，好！5、4、3、2、1、0，開始！”
我第一位對手是趙天宇，我們準備比賽的時候，臨座的文晨杰還給自己哼著小曲呢。我看著趙天宇心里想，他肯定會輸給我的，這是必須的！
于是，我倆就開始比賽了。我把桌子上貼的紅絲帶想象成一條直直的賽道，然后以一架在天上的無人機的角度觀看比賽。橡皮是一臺已經報廢的汽車，橡皮下的賽道是能讓車翻起來的特殊賽道。
我一下就讓“廢車”向前翻了好幾個跟斗，對趙天宇說：“噢，你打不過我嘍！”趙天宇只是笑了一下。我一邊出著“布”的手勢，一邊說：“不（布）可以！”結果趙天宇的橡皮在我離終點只剩七步時趕上來了。趙天宇還是沒說什么，可我說的“打不過我”的`話快真的成了“不（布）可以”。思緒變得有些混亂，但我還是咬緊牙關，讓“廢車”翻過了終點線。激動得我跳起來喊了句：“我贏了！耶！”
但是半決賽時，我的“廢車”像被無情地拋進了“無盡深淵回收站”。我的對手是萬禮嘉，她上輩子肯定是一個能控制人心的巫師，我和她比賽時，她總是使用她的“詭異之笑”使我慌張。
一開始，她的橡皮似乎是領先了7步，我的橡皮卻一步都沒動，她每走一步，我就提高了心里的慌張值。好不容易才艱難地記住了她出招的順序是“石頭”——“布”——“剪刀”，我的“廢車”總算離勝利還剩3步。可結果她的“詭異之笑”再一次綻放，我心里一亂，輸了。
哎呀，決賽令我不忍心再看，文晨杰同學實在太自戀了，不時做出酷帥的表情和動作，萬禮嘉才走了3步，他一下子就贏了。
比賽結束了，文晨杰成了冠軍，他好自豪啊，我們為他送上了熱烈的掌聲。謝天謝地，只要贏的不是“巫師”就好！
有趣的游戲作文6
“叮叮叮——”上課鈴響了，同學們安靜地坐在自己的座位上，等到老師的到來。因為今天將做一個游戲。
漫長的五分鐘過去了，老師終于奇跡般的出現在出現在窗前。她掏出一副撲克牌，一本正經地說：“今天我們玩一個游戲——24點！”同學們議論紛紛，都不知道這是什么游戲。接著，老師介紹游戲規則。這時，同學們都迫不及待地舉起了手，有的甚至要把手放到老師的`鼻尖上。老師只好點了三個人，關×和王×。
第一局，王×最先勝出。關×也不甘落后，最終以２比１獲勝。
接著，第二局開始了。同學們一擁而上，把老師圍住，希望能點自己。老師經過一番精挑細選，說：“余×、陶××、龔××！”三位大將便英勇上陣了。剛發完牌，陶××便飛快地舉起手，但他遲遲不說。看來，他用了“緩兵之計”，迷惑對手。最后，陶××以4分的優勢戰勝了對手。
緊接著，開始第三局開始了。兩位還沒玩過的女生徐×和彭×走上臺，準備找一個人比拼。這時，不知哪一位同學發現了沉默中的我，便大聲喊：“丁××！”我只好走上講臺。同學們歡呼起來，這使我更加忐忑不安了。緊張的比賽正式開始。老師隨意抽出四張牌，說：“這一輪的數字是10，10，2，2！”我們一下子便想了出來，可就是晚了一步，彭×大聲說出了答案。唉，真可惜！但我沒有放棄。
又一輪開始了。我在老師發牌后，直接說出了答案。可老師理解錯誤，我只好沉默下去，等待公布答案。同學們可等不住了，大叫：“丁××，快說！”在同學們的逼迫下，我只好在說了一遍，這次，老師終于理解了。比分成了1比1。
“9，8，10，7！”老師報出了數字。同學們一片沉默，都不知道答案。我也急了，仔細思考著。終于，我思考出了答案，說了出來，心中一陣歡喜。同學們也都歡呼起來。我想：我要努力，爭取贏得這場比賽。老師又開始發牌了。這一次，彭×撿了一個漏，發現這次與第二輪的數相同，飛快地說出了答案。我十分后悔，心想：這真不公平！可喜的是，最后一輪我贏了，以3比2勝出。
回到座位上，我想：這個游戲真有趣，要是再來一局，該多好啊！
有趣的游戲作文7
“事不宜遲，游戲開始！”隨著老師一聲令下，同學們都迫不及待地伸出手去抽選號碼。
我心里默念：好運錦鯉降臨于我吧！顫抖的手隨之抽選出一張帶有數字5的紙條。我像一只見不得光的鼴鼠，在大家看不到的角落小心翼翼地打開，快速瞄了一眼——橘子。心中惴惴不安地揣測：我會是臥底嗎？
我偷偷觀察了一下同學們的臉色，發現大家都表現得勝券在握。而王宇祥更加信心滿滿，搶先答道：“這非常好形容，它是橙色的`。”聽到他的話，我心頭的冰雪似乎消融了，因為我可以確定我不是臥底。
下一個輪到陳永樂了，只見他慢慢吞吞地站了起來，眼神有些閃躲，飄忽不定，“嗯……嗯……它是一種水果。”他回答得結結巴巴的。“這答案跟沒說有什么區別，根本猜不出來”我在心里暗暗想到。但陳永樂說完之后還意味深長的笑了下，這使我心中不由得萌發出一種念頭——他就是臥底。
接下來到我了，為了不讓大家懷疑我，我假裝信心十足地脫口而出：“甜的。”果然同學們聽到我的答案，紛紛點頭附和。
聽完全部同學的發言，大家都一致認為陳永樂便是臥底，于是等到投票環節，大家就將手指齊刷刷地指向他。正當我們都以為游戲要結束的時候，老師的的話卻如晴天霹靂一般打了下來“陳永樂出局，游戲——繼續。”
“啊？不可能吧！他表現得就像個臥底，這不可能！”同學們炸開了鍋。而此時已經出局的陳永樂卻在一旁憤憤不平“我都說了，我不是臥底！”
此時的同學們有的皺著眉頭，有的摸著下巴，好像都在思考著誰才是臥底。
游戲進行了一輪又一輪，而臥底始終沒有出現。終于來到了決勝局，這一輪的證詞至關重要。2號選手說“它大概這么大”邊說邊用手比劃著，臉上還露出“諂媚”的笑容。接下來到我了，我非常有把握地張口答道“它有一個品種，很丑。”
同學們回答完畢后，開始投票。結果所有人的手指居然不約而同地指向我，我還沒反應過來，只聽老師一句“好，臥底出局，游戲結束。”我不由得心頭一震，啊？我是臥底？
我那驚慌失措的表情逗得大家哈哈大笑……
這場游戲雖然結束了，但在我心里還沒有結束。明明我都是元老級玩家了，居然還栽在了自己就是臥底上。看來在這場演技與智慧的比拼中，我還有很長的路要走啊！
有趣的游戲作文8
在今天的隨筆課上，老師帶領我們玩了一個特別好玩的游戲——學出“彩”。你們肯定有疑問，那就請跟我一起來看看吧！
一開始，我們也沒猜出來。老師看我們個個著急的樣子，就幫我們揭了秘，原來，學出“彩”就是“模仿秀”，簡單的說就是表演者根據提示做出相應的動作，讓猜謎者猜出是什么。游戲規則是：每組派出兩位同學，一位當表演者，一位當猜謎者，表演者正對大屏幕，根據屏幕提示表演出相應的動作，讓背對屏幕的同學猜，如果猜對了，就給本組加十分，最后看哪個小組得分最多。
知道了規則，我們就開始了游戲。首先是一組，一組的兩位同學用清脆的聲音介紹了自己，開始猜謎了，只見負責表演的同學只做了兩個動作，另一個同學就猜出來了，哇！太神奇了，同學們也為他們熱烈地鼓掌，一組首戰告捷。二組也不甘示弱，兩位同學都是班里數一數二的“機靈鬼兒”，看來，我們有勁敵啦!我不免有些擔心。當屏幕上出現“釣魚的啟示”這個提示語的`時候，他們卻手足無措了，時間在一分一秒的流逝，負責表演的同學還是沒有想起來該怎樣表演，這可把二組的其他同學急壞了，劉秀森都快急哭了！我心想：劉秀森是我的好朋友，我應該幫他們一把。于是，我自告奮勇沖了上去，盤起腿，坐在地上，表演起舉著魚桿釣魚的動作，看那個同學還是沒有反應過來，我又補充道：“這是本學期我們學過的一篇課文。”他眼睛里靈光一閃，脫口而出：“是“釣魚的啟示”。”噢！又是一陣歡呼聲。嘿嘿，真是老將出馬一個頂倆。老師也夸我做的動作惟妙惟肖，能得到老師的認可，我心里甭提有多美了。后面同學的表演也非常精彩。游戲做完了，老師計算出了各組的得分，最后，我們組以六十分的好成績取得了第一名，同學們興奮的心情溢于言表。
游戲結束了，我們卻還沉浸在那片歡聲笑語中，在這次游戲中我們不僅感受到了快樂，還學到了很多知識。希望老師以后還能和我們一起玩這么有趣的游戲。
有趣的游戲作文9
“鈴、鈴……”上課鈴聲響了，同學們陸續從操場跑回教室，都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板，咦？老師為什么要在黑板上畫兩個卡通頭像呢？
他們倆可愛極了：一個是米老鼠米奇，它有著圓圓的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑著；一個是馬戲團小丑庫卡，它帶著五顏六色的帽子，滑稽的笑容，夸張的大嘴巴，可美中不足的是它們倆都少了個鼻子。哦！我知道了，上午老師說過要做游戲，莫非？現在開始？太好了！我急忙跑回座位。果真，老師剛說要做游戲，全班就歡呼聲一片！
接著，老師宣布了“貼鼻子”游戲的規則：讓一個同學蒙上紅領巾，原地轉三圈，再到黑板上給卡通人物貼上鼻子，別人不能提示。
第一輪，老師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌，只見他們自信滿滿，胸有成竹，大步流星地走向講臺，沒想到過了一會兒就泄了氣。孫佳欣轉了三圈后找不著黑板；熊天浩轉了三圈后打了個趔趄差點兒摔倒，引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調整好，小心翼翼地走上講臺。只見孫佳欣用手在黑板上摸索著，想尋找鼻子的位置；熊天浩站在那里一動不動，拿著“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。
可最后，他們倆還是貼錯了，遺憾的走下講臺。
接下來的場面更是火爆，臺上的同學緊皺眉頭，絞盡腦汁，臺下的`同學也沒閑著，為了幫臺上的同學貼對，爭得面紅耳赤。當看到有同學把鼻子貼歪了的時候，大家紛紛指手畫腳，恨不得奔上講臺替別人把鼻子貼上……
終于輪到我了！我懷著忐忑不安的心情走向講臺。當時我蒙上紅領巾，轉了三圈后只覺得天昏地暗，對貼過鼻子的同學口中的“難”，真是感同身受。不過，我慢慢調整自己，根據自己之前的觀察來確定鼻子的位置。功夫不負有心人，我可算把鼻子貼對了，講臺下陣陣歡呼尖叫，我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。
下課鈴聲響了，同學們還沉浸在這個游戲當中。這個游戲讓我明白了：做事不能馬虎粗心，只有認真仔細，才能把事情做好;同時也讓我體會到盲人的困難，以后一定要多幫幫他們。這次玩的真有意義！
有趣的游戲作文10
今天語文課上，大叮當給我們帶來了一個有趣的游戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
“錯位”是這樣玩的：第一組寫什么時間，第二組寫什么人，第三組寫什么地方，第四組寫干什么。大叮當的號令從嘴里大膽地鉆出來，大家立刻在紙上寫了點兒什么千奇百怪的東西：有的同學“下筆如有神”；有的同學絞盡腦汁，卻怎么也想不出什么好點子；有的同學則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應過來，同大家寫了些不為人知的東西。同學們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮當請人上臺展示，小叮當們按照順序排隊，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們忍俊不禁也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的實在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什么好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮當走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。于是我又寫了一個“理頭發”。聽，“在李白死的.前一天，一只豬在喜馬拉雅山上理頭發”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收獲了很多快樂！
原來，“錯位”是那么有趣啊！詞語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！
有趣的游戲作文11
我從小到大玩過許多有趣的游戲，但最喜歡的是“大小魔王終極對決”這個游戲。當然，此魔王非彼魔王，我和爸爸都是魔方愛好者，并稱“大小魔王”。
經商議，大小魔王就比賽規則達成共識：我和爸爸輪流打亂魔方，再由對方還原。每一個回合都要比時間，用時少的加一分，五個回合后分出勝負，誰的分數高誰就獲勝。
比賽開始了！爸爸先擰。我盡可能地把魔方打成最亂。可爸爸一個公式就迅速把我的“計謀”破解了，接著飛快地轉動魔方。僅55秒，爸爸就完成了還原。輪到我了，我絞盡腦汁想方法，玩命做公式。可爸爸還是略勝我一籌我用了56秒。
接著爸爸又贏了一局，我竭盡全力扳回兩局。一刻鐘后，我們迎來了驚心動魄的決勝局！
我給爸爸打亂魔方時，把各種公式都反著做，把魔方打亂到了“極致”，生怕爸爸速度太快，我追不上。但爸爸從容不迫，一上來幾個公式20秒就解決了。我緊張得渾身冒冷汗。一眨眼的功夫，爸爸就將魔方還原了：“停！”我趕緊按下計時器：“啊！奇跡！真的.是奇跡！46秒！”
輪到我出馬了！我瞪大眼睛仔細觀察魔方，想在最短的時間內找出破綻。“開始！”我連忙開始轉動魔方，魔方在我的手中發出有規律的咔噠咔噠聲。憑借著“肌肉記憶”我“極速”完成了大部分步驟。這時，出現了代號為“四棱換”的特殊情況，平時我做這個情況對應的公式至少需要6秒！可爸爸已經在興奮地喊著：“39！40！41”我毫不猶豫，以自己最快的速度做公式。在手指的推動下，一個個魔方塊化成了一道道流動的彩虹完成了！我大叫：“停！”只聽見計時器清脆地響了一聲，我用期盼的目光看著爸爸。爸爸宣布成績：“四十五秒！”我高興得跳了起來。
一次激動人心的比賽結束了，但我沉浸在跌宕起伏的過程之中不能自拔。我非常期待下一次親子魔方終極對決！
有趣的游戲作文12
在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來，一會忐忑不安，一會萬分激動。
在游戲前，我們準備了一枝花、獎品、要播放的音樂。楊老師讓葛老師背對我們來播放音樂，如果老師面對我們播放音樂就能控制讓誰來當“幸運兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準備把花傳到別人時，葛老師把音樂暫停了，那可怎么辦啊！老師會不會讓我表演一個節目，或者做一個鬼臉？反正我不想當那個“幸運兒”。
游戲開始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學，耳朵聽著音樂。可還沒輪到我傳，音樂就停止了，懸在空中的心也放下來。我一看，原來是李丹寧呀！老師會給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧說：“我特別忐忑不安，怕自己會被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說：“來！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的眼神望著她。不可能這么好！一定是個“精致”的'本子，我想到。不出我所料，老師所說的精致的本子，原來就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來。
“游戲繼續！”嚴老師說！我這次一點兒也沒有緊張，因為馬上就要到我了，葛老師不會這么快就暫停音樂的。音樂突然停止了，我都沒反應過來，幸好我已經傳給了我同桌，同桌又傳給了別人……咦？誰又是這次的“幸運兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒那么簡單。我又猜中了！戴景旭的任務是學大猩猩走路！只見他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來走去。老師笑了，同學們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。
游戲結束了，我慶幸自己沒被抽中！又懷念游戲時的歡樂場面！多希望能再玩一次呀！
有趣的游戲作文13
上課了，老師神秘兮兮地走進教室，讓我們拿一張紙出來，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個地點，第三張紙隨便寫一個時間，第四張紙寫上一件事。這一節是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類，讓同學們從四類中各挑一張，然后連成一句話來讀。這下同學們終于知道要干什么了，原來老師要和我們玩游戲呀！頓時，教室里熱鬧起來，同學們紛紛舉手，有些同學生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”
“刨根問底。”宋偉倫脫口而出。
“好，你可以去挑4張。”
一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個挑的好，午夜十二點，王朝陽在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。
“下一個問題，形容同學們剛剛舉手的場面的.詞語。”
“爭先恐后。”周駿宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當老師準備讀句子的時候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教學樓上跳樓。”
徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類的奇跡。可惡，到底是哪個壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍首！
老師又開始出題目：“形容開心，然后發出的聲音。”我可憐巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對了問題，然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀時代，韓宇鑫在操場上寫作業。”
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了，它響得真不是時候，游戲在一片歡聲笑語中結束了，可同學們還意猶未盡呢！
有趣的游戲作文14
今天一早，華老師走進教室，就說要和我們玩一個游戲。一聽到要玩游戲，同學們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個大大的臉，可是沒有鼻子。后來我才知道，原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。
有趣的游戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個東西了。張旭摸索著向前走，一會兒碰到一張桌子，一會兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻哄堂大笑起來，這是為什么呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的，鼻子長在嘴巴上，成了一個大怪人。要是現實生活中有這樣的人，見了要把人嚇死。
第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最后，她走到了教室的門口，我真擔心她一路摸到門外去。可是，王水玲在門口站住了，她摸著大門，直接在門上用力畫上一個鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。
由于時間關系，華老師說只能再挑選一位同學了。一聽到這句話，同學們都把手舉得高高的，嘴里好像在說快選我！快選我！我很幸運，最后老師選了我。
蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯了。于是我摸摸前面，發現是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個鼻子。我把毛巾拿掉，發現我畫鼻子的地方是頭的.中間，微微向左。毫無疑問，我是三個人當中畫的最正的。
快樂的時光總是那么短暫，伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結束了。
有趣的游戲作文15
今天上課，老師露出了肉眼可見的笑容，神秘地看向我們，說道：“今天我們來做一個游戲——擊鼓傳花。”同學們各個一蹦三尺高，無不歡呼雀躍。
“游戲規則是——”，老師示意我們安靜，“鼓聲停，傳花止，花落誰家，誰表演一個節目。”聽見“表演一個節目”時，大家的臉上頓時失去了笑容，有的`同學還驚慌失措了起來，紛紛說道：“這游戲就是為難我這個沒有表演的藝術細胞的人嘛！”說著，還高高興興舉起手想要當“擊鼓者”。我一聽見表演，心中自信全無，腦中一片空白，很是畏懼。
可是教室里沒有鼓，更沒有花，怎么辦呢？幸好一個同學“奉獻”出了他的紅領巾。大家還想到了用黑板當鼓的辦法。游戲正式開始！老師背對同學敲起了黑板。第一位同學接過紅領巾就傳，中間沒有停留一秒。游戲進行得很順利，不一會兒就傳到了第三排，錢知玄這位同學搶過別人手中的紅領巾，想模仿前面的同學。將花球一扔，我手正伸過去，沒想到紅領巾與我擦肩而過，直接飛到了地上。我連忙去撿，可我的下一位同學已經傳給了葛旭彬，就在這時，鼓聲停！唉，葛旭彬垂頭喪氣地走到了講臺旁，向我們“控訴”道：“我被人害了！我太慘了……”后來，他不情不愿地表演了一個“老熊走路”后下去了。
又一回合。這次是王雪歡敲黑板，花從第一排一直傳給了我。我立馬接過錢知玄給我的紅領巾，毫不猶豫地將它給了高正陽。而高正陽同學一心只想著怎樣坑葛旭彬，沒有考慮到如何保證自身的安危。一直把紅領巾攥在手里不拿出來。他們倆就這樣僵持了下去，就在這時，鼓聲停！“哈哈……”全班同學哄堂大笑，而高正陽自己也被自己氣笑了，氣惱道：“我怎么就這么作呢？”說著就踉踉蹌蹌地跑上了臺，表演了一個“大猩猩走路”后用期待的眼神看著老師，迫切地想報仇。
可就在這時，老師宣布——游戲結束！
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