記一次游戲作文(精華)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲作文1
今天，媽媽把我送到開心作文社上課，前天老師在群里說過，今天每個人必須拿兩個煮雞蛋，因為今天在課堂上做個有趣的游戲，左手剝雞蛋。
不一會兒，上課了，老師先給我們分成五組，每組選出五個裁判員，這五個裁判員是用石頭剪子布的方式選出來的，好熱鬧。
然后，開始宣布游戲規則：一、只能左手剝雞蛋，右手放到背后，最后剝下雞蛋要完整，不能將蛋清破壞。二、小組第一名兩個獎片，決賽冠軍四個獎片。
游戲開始了。我們每個人的手里都握著雞蛋。我心里好緊張，自言自語地說：“我這笨手笨腳的會拿左手剝雞蛋嗎？”老師看出了說：“你愣什么？趕緊剝啊！”我趕緊回過神來，拿起雞蛋邦邦地在桌子上敲了幾下，由于過度緊張，手也不聽使喚，但是我還是堅持了下來。
不一會兒，每組的.第一名出來了，同學們歡呼雀躍，都好羨慕得了第一名的同學，因為他們進入了決賽，整個教室里熱火朝天。
接著進入了決賽，所有第一名上臺表演了，在加油助威聲中冠軍誕生了，就是張恒同學，大家好不羨慕呀！紛紛翹起大拇指來夸獎他的厲害，在歡騰而緊張的氣氛中游戲結束了。
今天作文課游戲，雖然我沒有獲獎，但是給我帶來了很多快樂。
記一次游戲作文2
一聲聲“哈哈哈……”從耳邊輕輕地拂過，仔細一聽，原來是從操場那邊傳過來的。哦！原來是在玩跳房子呢！
首先，在地上用石頭刻畫出一個方方正正的房子，再在這個方方正正都房子里寫上不同的數字，一定要是不同都數字。還有，有的是兩格的，有的是一格的。如果是兩格的'話，就把兩個腳分開跳，如果是一格都話就把雙腳并齊跳，只要沒有跳到格子里就輸了。
第一個是我出發，我一個一個跳，一跳一個準，正在我得意洋洋時突然一個分神，就跳錯了。把一格的看成兩格的了。最后我還是以失敗告終了，跳完之后我還一直唉聲嘆氣的。
接下來跳的就是小紅，小紅非常的厲害。小紅跳得才叫一跳一個準，無論是閉著眼，還是倒著跳，小紅都能做到每個都準確的跳到格子里，真是我羨慕都羨慕不來的。
最后就輪到了小明，也許是沒有跳過都原因吧，小明跳得些許有一點都生疏，跳得也不是很準，但是小明非常的努力，在我們不斷的鼓勵下，小明最后跳到了終點。
跳完之后，我們幾個的笑聲更加的響亮了，也更加的開心了！回去的時候臉上還帶著笑！
記一次游戲作文3
“哈哈，摸到了。”這是什么聲音？原來是我們在玩摸人游戲呢！
先把紅領巾從脖子上拽下來，疊上幾層，蒙上了鄭東海的眼睛。他來抓了，我們向四方逃跑，可又怎么辦呢？鄭東海耳朵可靈了，他聽到一個人的腳步聲，就向他追去。我偷偷地從一旁伸出頭來看，鄭東海正摸著欄桿向前方走。秦宇航向后一看，看見鄭東海正向他走來，他趕緊跑了，像踩上哪吒的“風火輪”一樣。鄭東海一聽發現沒有什么動靜了，便嘆了一口氣：“唉，被他逃跑了！”
我悄悄地向鄭東海走去，跑在他左邊，拍了他一下，他往左邊一看：“是誰在拍我？”我捂著嘴不說話，又向右邊跑了一點，拍了他一下。就在這時，鄭東海拉住了我，他機靈的握住了我的手，雙手朝我的臉上摸著：“小小的眼睛，帶著一個電話手表……哦！我知道你是誰了，你是江正豪！”鄭東海大聲喊道，他拽下紅領巾，高興跳起來說：“真的.是你。”
這樣，我就成了鄭東海的“獵物”了！現在到我來摸人了，我戴上紅領巾出發。
記一次游戲作文4
在我的腦海里，一直記著一個有趣的游戲，每次回想起來我都還是忍不住會笑出聲來。
記得那是在一次體育課上，張老師帶領我們做游戲，游戲的名字就：“貼藥膏”。游戲中，我們大家先圍成一個圓圈，讓文靜和黃鈺涵站在大家的后面。文靜追，黃鈺涵跑，其他同學都在一旁吶喊：“黃鈺涵快跑！”“黃鈺涵，快點來貼我！”有的`不停地在那里哈哈大笑。其實大家都非常緊張，目光時刻追隨著她倆的行蹤，有的已經做出準備沖出去的姿勢了。黃鈺涵跑到我這里，馬上貼上我，我早有預感，立刻拔腿就跑。
文靜馬上向我追來。眼看我就要被文靜追上了，這時候我看見石曉琦在那里拍手叫好，我靈機一動，馬上貼上石曉琦。石曉琦還在哈哈大笑，一時沒有反應過來，還來不及跑就被文靜伸手一抓，扯住了她的衣服，當場就被抓住了。文靜開心地笑著說：“哈哈！看你還往哪里跑！總算給我逮住了吧！”我們所有人看見了，都忍不住哈哈大笑。
“叮鈴鈴”，下課了，歡樂的體育課結束了，雖然我們都滿頭大汗，但每個人都洋溢著燦爛的笑容。
記一次游戲作文5
“瞎子摸魚”是個挺好玩的游戲，你們玩過嗎？
這個游戲的規則是一個做“瞎子”，其余的做小魚。蒙住眼的“瞎子”要想辦法抓住那條亂竄的“小魚”，這條“小魚”也不能跑得太遠，更不能去躲起來。
我和妹妹常常在家玩“瞎子摸魚”的游戲。這天，我們通過一場剪刀、石頭、布，確定了由妹妹先來當“瞎子”。接著找來一條用紅領巾，蒙住了她的`雙眼，并讓她在原地轉上三圈，最后開始抓。
我就是那條溜滑的“小魚”，繞著妹妹一下走到這邊，一下又又走到那邊，逗得妹妹團團轉，真是太好玩了！而妹妹卻一點兒也不害怕，側耳傾聽，憑借著聲音的魔力，朝我的方向走來。她說了一聲：“定！”我站在原地不動，四面很靜，妹妹摸到了我，她說：“姐姐，我抓到你了。”她拉下蒙眼布，得意地沖著我笑，我也忍不住哈哈大笑了起來。
輪到我當“瞎子”了，我用紅領巾綁上了雙眼，轉了三圈，什么也看不見，連東西南北都找不著了，只能跟著感覺走。非常難受，心里空空的，生怕絆倒，這時，我聽到了腳步聲，便順著走去，摸到妹妹，成功！
這個游戲太有意思了，它不僅讓我和妹妹不再那么無聊，還增進了我和妹妹之間的感情。
記一次游戲作文6
有趣的樂高槍戰
陳怡然
一陣陣人造槍聲從屋子里傳了出來，這是我們在玩樂高槍戰游戲呢，
游戲規則是：兩人一組落地撿槍，只要一人獲勝，兩人同時獲勝。
一開始，我的樂高人和表哥的.樂高人坐著樂高飛機飛向島嶼，最后我和表哥落在床上，我在附近搜到一把火箭筒和一把AK47，表哥收到一只翼龍坐騎和一把M24和M4，我倆裝備齊全了。于是，表哥帶著我飛到電視后面阻擊獵人，我們剛上去一會兒，我的雙胞胎弟弟就被我們的翼龍吸引了過來，他剛上到電視柜上，就被我拿火箭筒殺了。后來，就剩下妹妹和表姐了，我拿著望遠鏡，看了一下，發現她們倆在柜子里，表哥拿出手榴彈一下子就把她們炸飛了，耶！我們贏了。
這個真是太好玩了，這次雖然我們贏了，可是我們不能驕傲。
記一次游戲作文7
下課了，同學們一窩蜂“飛”出了教室。“不如，我們玩撕名牌吧！”我提議，“好啊。”小伙伴們異口同聲地回答。
游戲開始，我們向兩邊跑開。跑著跑著，“敵人”徐梓萌出現了，她看見突然出現的我，先是一驚，接著撒腿就跑。“你跑不掉了！”我壞笑。“放了我吧！”“想得美，吃雞腿！”我無情地把她的.名牌撕了。這時，唐婉月從樓梯口走了出來，悄悄地繞到了我的身后，幸好我反應快，趁她不注意，反把她的名牌撕了，我得意地對著她扮鬼臉。正當我頭都抬到天上時，李政自告奮勇地沖進了“戰場”，對我宣戰：“其他人都被你撕了，我一定要終結你。”“誰被撕還不一定呢！”我也不甘示弱。
我向李政沖去，朝他背后的名牌進攻，結果，他太壯了，把我推到了一邊，我正在不服氣時，他一下子跳起來，抓住我的名牌撕了，李政勝了。
雖然我輸了，但心里依然很快樂。
記一次游戲作文8
今天，我們來到開心作文社，老師給我們舉行了一場吹氣球大賽。
首先，老師宣布了比賽規則：第一，聽口令方可吹氣球。第一，每排為一組，共分六組，每組選出第一名進入決賽。第三，在三十秒內誰吹的最大誰就是勝者。第四，吹氣球過程相互不能碰撞，否則就算淘汰，吹爆不算。
比賽開始了，大家非常緊張，個個鼓起腮幫子使勁吹，飽滿的.氣球比孩子們的臉還大。六組共選出了六位第一名，紛紛站上講臺開始進入決賽。因為我也是第一名，所以我緊張得直冒汗。決賽開始了，有的同學在喊“加油、加油！”有的好像有些失落，悄悄地看著，但此刻的我有點自豪。
結果出來了，卜晨旭勝了，拿得了冠軍，我只好喪氣地回到座位。大家投去羨慕的目光，都在為他歡呼，教室一片歡騰真熱鬧。
通過這次比賽，我雖然沒拿到冠軍，但是我很榮幸自己獲得小組第一。
記一次游戲作文9
“一二三，木頭人！”咦，這是哪里傳來的聲音？哦，原來是我和同學們在玩木頭人呢！
我們通過黑白配決定，我成為了木頭人。游戲開始了，我面對著墻，大聲地喊著：“一二三，木頭人！”說完，我迅速轉過頭來看，黃子駿輕輕挪動了一小步。“哈哈！黃子駿，你剛才挪了一小步，重新回起點！”他聽了我的話，生氣的剁著腳，極不情愿的回到了起點。
接著，我又轉過頭去：“一——二——三，木頭人！”說完又迅速轉過頭來，哈哈，他們又走了三步，還保持著一個姿勢。這時，我看見黃子俊擺了一個孫悟空的姿勢，我特意多看了他幾眼，指著他：“黃子駿，你以為你很帥啊？”只見他微微笑了一下，動也不敢動，又繼續保持姿勢。我轉過頭來，還沒等我開口數一二三……他的'哥哥就碰到了我，往起點沖去。
我立刻轉頭沖向他們，他的哥哥跑得快，手不停地擺動著，像兔子一樣，我追了一下就放棄了。黃子駿跑得比較慢，我轉換方向向他沖去，兩個箭步就抓住了他。“黃子駿，這回到你抓了。”我喘著氣說。黃子駿成為了新一回合的木頭人。
這次木頭人玩得可真開心啊！
記一次游戲作文10
我們班今天玩了場游戲，游戲是木頭人，大家一定會覺得木頭人有什么好玩的呀，但是我們這次的木頭人可不是很容易的，別人可是要來逗你笑的。
老師簡單的給我們說了一下游戲規則，兩個老師石頭剪刀布，皮卡丘老師的隊先來，游戲過程中，小紅跑到一半，老師立刻回頭對小紅翻了一個白眼，小紅沒有笑，只是發了一下抖，老師轉了回去，又轉了回來，對每一個人都做了一個豬鼻子的鬼臉，走來走去，結果好幾個同學都笑了出來。
到洪老師的`隊伍了，皮卡丘老師又轉身走向前對小黃做了鬼臉，小黃是抬著頭的，他笑的把他的口水全噴了出來，向大噴泉一樣，一噴而上，噴的老師滿臉都是。老師也給我做了一個一樣的鬼臉，我心想你這是要干嗎？你想坑我們嗎？沒門，你想太多了。
最后我們四個人都沒被坑，我好開心，但我也要說：“老師你太好笑了，以后我要多和你玩。”
記一次游戲作文11
咦，外面為什么會有歡呼的聲音呀？噢，原來是朋友們要踢足球，大家都謹慎抖擻，有的在做熱身運動，還有的在商量戰術，很快在大家的笑聲中游戲開始了。
游戲一開始作為守門員的我就決定不讓對方進一個球！球場上足球飛來飛去，就是飛不進我的球門，不知不覺中我有點兒放松了警惕。就在這時突然一個球猛然從我眼前飛過，幸好我慌忙中接住了球，好險啊。
正當我暗自慶幸的.時候，我們小區有名的足球小將丁得凱將球飛快地踢了過來，就在這千鈞一發的時候我們的“人肉盾牌”孫建陽舍己救球用身體擋住了這一球。當球被彈回去的時候，對方的前鋒王家園跑了上來，再一次強力射門，由于我剛剛防守的位置太過靠邊兒，一時難以回防最終被對方攻入了球門。
游戲結束了。天漸漸暗了下來。大家在回家路上還在討論著的表現。雖然大家的背影早已遠去，但大家的笑聲還在這里回蕩。
記一次游戲作文12
那天，老師在班上開展了一個別具一格的活動——“4231”手指游戲。
活動開始前，老師先向我們介紹了這個游戲的規則，接著讓我們在下面練習一下。一剎那間，教室里響起了一陣陣急促的敲打聲，還不時夾雜著同學們的'埋怨聲“哎，怎么又錯了？”。
活動正式開始，老師選了四位信心滿滿的同學上場，又選了四個公正無私的同學監視著。老師一聲令下“開始”，那四雙靈活的小手便隨著老師的口令在講桌上有節奏的變化著，好像在彈琴一樣。“4231”，一開始，四雙小手都準確地變化著。瞧，李平的手應變的最迅速。一眨眼，4變成2，2變成3，3變成了1。1又變成了4。嘿，真靈巧！敏捷的反應，神奇的速度，看得我眼花繚亂。正當我出神時，李健敗下陣來，接著陳俊宇、方濤一走神也都敗下了陣。李平呢，也許心里一陣高興，也許心里太緊張，稍不留神，竟把2拍成了3。只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。引來同學們哈哈大笑。
終于輪到我了，我自以為在下面排練的非常熟練。沒想到，還沒試幾個回合，一得意忘形，竟把1拍成了3，也敗下陣來。
這次活動不僅檢驗了我們的動手能力，還鍛煉了我們的敏捷性，更重要的是它使我明白一個道理：看花容易，繡花難。
記一次游戲作文13
“瞎貓捉老鼠”是我和朋友們最喜歡的游戲了。
一放學我們寫完作業和幾個小伙伴們來到操場上。打算玩“瞎貓捉老鼠”的游戲。這個游戲很簡單：把一個人的眼睛蒙上，讓他來扮演“瞎貓”，剩下的人扮演“老鼠”，在規定的`范圍內追逐，看瞎貓可抓住幾只“老鼠”游戲開始，只見“瞎貓”像沒頭的蒼蠅似的東摸一下，西抓一把而“老鼠”們一會兒拍拍她的肩一會兒拎拎他的耳朵只要“瞎貓”一伸手，老鼠們就逃之夭夭引得大家哈哈大笑！
過了一會兒，“瞎貓”有經驗了，只見他先側耳聽一下，通過“老鼠”的腳步聲，竊笑聲和呼吸聲初步確定“老鼠”大體方位在猛一下撲上去，這下老鼠就被“瞎貓”捉住了，有一位同學想顯顯威風就大搖大擺的走了過去，去逗“瞎貓”，誰知還沒湊到那里“瞎貓”就一下子撲了過去，把他嚇得摔了個大跟頭，連滾帶爬到往回爬，同學們，見一個笑一個。
這個游戲太好玩了，我希望你們也玩一玩這個游戲！
記一次游戲作文14
“要玩貓捉老鼠游戲的人請來我站的'這塊木板上。”曹玉揚一喊，我立馬就跑到他站的那塊木板上，我回頭一看，發現又有一大群人跑過來。
“選我，選我。”大家都大叫起來。曹玉揚選了三個人，還好我也在。“游戲開始。”我成為了“貓”，其余兩個人都當“老鼠”。
這時一只小老鼠從窩里沖了出來。“哈哈，到嘴邊的食物不要白不要。”我立刻去捉那只小老鼠，他一下子往左，一下子往右，帶著我繞了一圈又一圈。就在我快捉住那只“小老鼠”時，他卻往我手底下一鉆。我撲了一個空，什么也沒有捉到。這樣子可不是辦法，我故意把頭低了下來，可眼睛還是死死地盯著那兩只“小老鼠”。果然，他們以為我沒看見，便偷偷地從窩里出來，我來了個出其不意，瞬間沖向他們，“老鼠”還沒反應過來，卻已經被我抓住了。計謀成功，我哈哈大笑起來。
現在是胡夢陽抓了，我干脆躲在窩里，不出來了。胡夢陽一直在外面挑釁我：“你也太膽小了吧。”我壓根兒不理小陽，胡夢陽沒辦法只好轉移目標了。可我們誰也不出去，胡夢陽束手無策只好認輸。
哈哈，真是精彩的一場游戲，我們大概把“三十六計”都用上了呢！
記一次游戲作文15
今天上作文課的時候，老師帶著我們玩了一個有趣的黃紅牌游戲。規則是：一只手拿黃牌，另一只手拿紅牌，聽口令舉牌，舉錯或太慢皆淘汰。這是一個考驗反應能力的游戲，我緊張的做了三次深呼吸。
比賽開始了，第一局，老師故作神秘地說：“舉起~~黃牌”，所有人都舉起了黃牌。老師又飛快地說：“放下紅牌”，是有一個同學就錯了，他放下了黃牌，舉起了紅牌。老師說：“舉起紅牌和放下黃牌有什么關系呀？"所以剩下的三名同學都變聰明了，先聽清老師說的舉起還是放下，再按顏色舉牌，這下大家都成功晉級。
第二局，老師的'語氣明顯放快，還用了疑問句否定句和雙重疑問句，說道：“不要不舉起紅牌。”這時有一個同學苦苦思索了好半天，也沒能舉起來。老師說：“你淘汰了，如果我說兩個不的話，就直接刪除。”游戲又開始了，老師接著說：“難道不舉起黃牌？”剩下的兩名同學，一個放下了黃牌，另一個卻一直舉著黃牌，結果，當然是舉著的同學贏了。
今天的游戲真是好玩呀，一些同學輸是因為太著急，還有一些是因為對于雙重否定句不熟練。通過這次游戲，讓我加深了語文句式的理解，也懂得了一個道理，做什么事情都不能掉以輕心，先思而后行。
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