精選有趣的游戲作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有趣的游戲作文10篇，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
聽！這是哪兒傳來的喧鬧聲？噢，原來是作文班的同學正在玩一種別開生面的“壓韻游戲”呢！現在，就讓我們搭上這列快車一起去看一看、瞧一瞧吧！
來到這里，你最好把耳朵捂起來，因為這里已經是一鍋煮開的水了，熱血沸騰的。
看，劉老師正在給他的學生看古詩《靜夜思》呢！你是不是覺得很奇怪，壓韻游戲和古詩有什么聯系呢？原來，劉老師的“壓韻游戲”，就是模仿古詩句子的最后一個字的發音，比如說《靜夜思》里的“床前明月光（guang），疑是地上霜（shuang）。”等。現在，你明白怎樣玩這個游戲了吧！
游戲開始了，只見老師在黑板上寫了一個“金黃”，接著，又在后面標上了拼音（ang），然后又讓同學們想出和“ang”壓韻的兩個字的詞語。
瞧，不少同學都已經舉起了小手，大聲地喊著“我，我……”只見，劉老師的一根金手指在講臺上不停地“飛舞”著，點到哪一位舉手的同學就讓他上來寫，上去寫的同學小心翼翼地，生怕把字給寫錯了。而臺下的同學呢，則個個摩拳擦掌，躍躍欲試，仿佛覺得自己寫的.才是最棒的。不一會兒，整個黑板（深綠色的黑板）就沒有空地了，白壓壓的一片，就像原本綠色的地球媽媽，臉上一下子多了一層沒有涂抹均勻的化妝品。然后，老師又帶著我們把這些詞語讀了兩遍。
接著老師說：“兩個字的難不住你們，那我就出三個字的，看看到底是誰厲害！”這時，底下傳出許多同學們不服氣的話語：“來就來，誰怕誰！”、“我們人多力量大，不會怕你的！”、“熟話說得好：三個臭皮匠，還頂個諸葛亮呢！”……總之，我看同學們平時的本事，都用在這兒了！
說時遲，那時快！劉老師又在黑板上寫了三個字“孫悟空”，同樣也在后面標上了拼音（ong），讓同學們來想和它壓韻的三個字的詞。這次可沒上次那樣全班舉手的壯觀場景了，只有約一半的同學還在拼命地舉，仿佛這是一個可以中一百萬大獎的好機會！這時，劉老師放聲大笑說：“怎么樣，智窮才盡了吧？就知道你們斗不過我的！告訴你們吧，你們這么多個‘臭皮匠’，也不會頂過我這一個‘諸葛亮’的！”
這句話激怒了許多同學，只見，一只只黑不啦嘰的手呼啦一下都舉了起來。劉老師杏眼圓瞪，不敢相信這是真的。再看看同學們：有的是墊在桌上舉的，畢恭畢敬；有的是站起來舉的，唯我莫屬；還有的同學雙膝跪在凳上舉的，百合膜拜！說“八仙過海，各顯神通！”一點都不過。同樣，黑板又一次沒有空處了，有些沒被喊到的同學，依依不舍地放下了手。
接著，老師又亢奮地說：“看來兩個字的和三個字的都難不住你們，那就來五個字的吧！”老師邊說邊在黑板上寫了個“快樂大轉盤”。“這也太簡單了吧！”、“就是的，不就五個字嗎？”……底下時不時地傳來一些竊竊私語。一眨眼的功夫，黑板上的這些什么：
我回家吃飯
老爸在抽煙
可愛的笑臉
我來按一按
閱讀與訓練
把作文玩轉
……
這些詞又毫不示弱地“跳”上了黑板。劉老師見了后，便像足智多謀的曹操遇見了能掐會算的諸葛亮，束手無策了。
這個游戲真是太有趣了，我多想回家再和附近的小伙伴一起玩啊！這節課最值得我高興的是：我們用自己的力量戰勝了“創意大師”劉老師！哦耶！
有趣的游戲作文 篇2
今天，老師給我們講了一個大熊貓的故事，同學們正聽得津津有味的時候，老師拿出了一幅熊貓的圖畫說：“今天我們就玩貼鼻子的`游戲。”老師先做示范，然后游戲開始。輪到我了，老師給我蒙上了眼睛，叫我轉三圈，我頭暈目眩。把鼻子貼在了臉蛋上。同學們笑得前仰后合。老師開始貼了，她蒙上眼，拿著吸鐵石，轉了三圈，就像喝醉酒一樣站不穩。老師左摸摸，右摸摸。終于下定決心，“啪”老師把蒙眼睛的紅領巾拿了下來，一看，把吸鐵石貼在了眼睛上面，同學們頓時捧腹大笑。高子淏走到講臺上，老師給他蒙好眼睛，領著他走到黑板面前一貼，就貼到了鼻子上。同學們心高采烈的鼓起掌來。這真是個有趣的貼鼻子游戲！
有趣的游戲作文 篇3
今天，在創新的作文課上，朱老師帶領我們做了一個拼句子的游戲。
首先，朱老師讓我們每一個人都從記錄本上撕下一張紙條來。然后朱老師要求第一組的同學在紙條上隨意寫一個時間；第二組的同學在紙條上寫一個正在教室里的人；第三組同學在紙條上寫一個地點；而第四組的人寫一件事情。
游戲開始了，第一組的一個男生站起來說：“地球剛形成時……”，第二組的一個女生接下去說：“朱老師……”，全班同學立刻偷笑起來。我們組的'一個男生說：“在蛇肚子里……”。這時候，朱老師的臉色已經變了：由晴轉多云、由多云轉陰，她知道，不幸的事情降臨了。當最后一位同學讀出“上課”這個詞時，全班同學哄堂大笑，有的抱住肚子大笑，有的同學笑得躺到后面一排桌子上，還有一些同學捂著嘴偷笑……而朱老師只是淡淡一笑，我們發現她的臉紅通通的，好像很不好意思。
接下來的句子也很有趣，比如“凌晨零點第一組某某同學在公園里打架”、“ 地球末日那一天朱老師在太陽宮和朋友談話” ……這些滑稽有趣的句子讓大家笑得滿面眼淚、上氣不接下氣。
今天的這節作文課真是令人開心、難忘的一節課！
有趣的游戲作文 篇4
我喜歡的課間游戲有很多，比如：抓人游戲，老鼠偷油，三個字，跳橡皮筋……
有一天下午課間的時候，我和其他三個同學玩起了跳橡皮筋的游戲。
首先跳橡皮筋要通過猜手心手背來將跳的人分為兩邊，再石頭，剪子，布，贏的一邊先跳，第一關先要把前面一根皮筋用手拿起來，再跳到沒拿起來的.皮筋上，接著跳進去，又跳回來，最后再跳過去，就過了第一關。沒跳過的人肯定認為第二關很難跳，那是不可能的，就跟第一關一樣，就是開始不能把皮筋用手拿起來，直接跳到第一根皮筋上，其它都一樣。第三關可就有點難了，先要跳到第一根皮筋，再跳到第二根皮筋，接著同時跳到兩根皮筋上，然后一只腳跳到一根皮筋上，另一只腳跳到另一根皮筋上，再跳到兩根皮筋的中間，之后跳出去，再跳過去，兩只腳踩在一根皮筋，再跳出來，就過關了，就在我們玩得正高興的時候要上課了。
跳皮筋好玩又對我們有好處，真是課間課后的好玩法。
有趣的游戲作文 篇5
哈哈哈——教室里的笑聲一浪高過一浪，他們在笑什么呢？原來小悅在念著她拼湊起來的“造句”，真是太有意思啦。
這就是我們的“趣味造句”游戲。游戲剛開始前，老師跟我們說好了規則：我們要領取老師分發的三張卡紙，分別寫上“人名”“在哪里”和“干什么”三種內容，之后只保留寫有“干什么”的紙條，另外兩張放在指定盒子里。我心想，老師的葫蘆里買的是什么藥呢？
老師先讓小悅上場了，只見她迫不及待地走到講臺上，一只手拿著紙條，另一只手隨機從盒子里抽出兩張紙條。她打開紙條后放在桌子上排好，慢慢地我們看見她咧開嘴笑了。一旁的小鑫聽見了她念的句子直用手捂臉，周圍的同學也都笑了起來。原來她念出來的句子是：小濃在教室里捉螃蟹！哈哈，教室里怎么會有螃蟹呢？
接著我們又聽到些有趣的句子：小蔡在圖書館唱著他的歌。小沈在廁所里躺著……輪到我了，我想，可不要拼出一個讓人笑掉大牙的句子啊。我慢慢來到桌前，把手伸進盒子里抽取紙片，結果拿到的是這些詞語——小明、草地、學校里。我在想，這能拼成句子嗎？老師看了看我的`紙條，說：“你應該是放錯紙條了吧？”哎呀，剛才我怎么沒先檢查好呢。這一次抽取的機會就這么白白浪費了。
這次的造句游戲真搞笑啊，跟我們平時寫的句子可不一樣，真是差了個十萬八千里。通過這件游戲我明白了：以后造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被別人笑話呢。
有趣的游戲作文 篇6
“哈哈哈，哈哈哈，你摸出來了嗎？”這是哪里傳來的震耳欲聾的歡笑聲與疑問聲呢？哦，原來是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戲呢！
首先，王老師詳細地給我們介紹了游戲規則：先請一位能持久地擺出一定造型的模特，接著由“盲人雕塑家”細細觸摸模特來判斷模特的姿勢，再去塑造“泥人”的形狀。這樣一個栩栩如生的泥人就誕生了！最后由評委同學評出“泥人”與模特造型不同之處進行扣分。
我們帥哥組合閃亮登場了！由我來當“盲人雕塑家”，王老師剛給我戴上眼罩，我就聽到同學們發出感嘆：“哇，好威風的迷人張，酷哥閆快摸啊！”我立即開始了觸摸行動：我首先摸了摸他的眼睛，發覺他的眼睛是睜開的。“還好，不是睡神”我自言自語道。同學們聽了都哈哈大笑。我再把手輕輕地放到他的嘴唇處，發現他的嘴角是揚起的`。"哦，微笑天使在展示笑的魅力呢！"迷人張聽了忍不住說：“我可是純哥們哦！”同學們哄堂大笑。我繼續往下摸，發覺他的雙臂是彎曲的，而且左手在前，右手在后雙手緊緊的握著。最后，我又摸了摸他的腿，感覺有點彎，好像是半蹲著的，還擺出了箭步的姿勢。這時我心里茅塞頓開，哦，原來是拳擊手的模樣啊。我立刻把信息傳遞給帥神朱，還不忘叮囑他要一直微笑著。激動人心的時刻到了，我摘下眼罩。哇！我才發現自己出現了一個小失誤：原來張瑞銘把右嘴角揚的高高的，還露出鄙視的樣子，好像在炫耀他是十連冠的拳擊王呢！而我把他當成是微笑了，由于這點失誤，評委只給了9分。
雖然我的“盲人”藝術家的作品不是十全十美的，但我從中明白了：觸摸也是一種觀察方式。我們無論做什么事情都要細心，細節在于觀察，成功在于積累啊。
有趣的游戲作文 篇7
今天下午第一節課下課后,汪老師對同學們說：“同學們，我們到操場去玩老鷹捉小雞的游戲吧！”同學們拍手叫好。我們準備走時，老師叫住了我：“你不能去，因為你的傷還沒有好。”我心里特別不高興。看著同學們走出了教室，我就偷偷地跟在了他們后面。來到操場，同學們都排好了隊，我也悄悄地站在后面。
游戲開始了，吳勇當老鷹，汪老師當的`雞媽媽，其余的同學當小雞。老鷹張開翅膀，向我們猛撲過來，我們嚇得東躲西藏，汪老師急忙張開雙臂，將老鷹擋住，我們一會兒向左跑，一會兒又向右跑，累得我滿頭大汗。我正想休息一會，老鷹又向我們發起了猛攻，汪老師沒注意，老鷹一下撲過來，抓住了一只小雞。汪老師有些慌了，趕緊帶著小雞左躲右閃，躲避老鷹的猛抓，保護著剩下的小雞。我在后面生怕自己被抓住，更怕被老師發現，我不敢疏忽半點。
過了一會，老鷹裝出很累的樣子在休息，我們也想休息一會。突然，老鷹又兇猛地向我們撲來，頓時，我們嚇呆了，小雞們到處亂跑，亂作了一團，汪老師怎么想辦法也來及了，眼看著一只只小雞都被老鷹捉住了，老鷹美美地吃了一頓，吃得可真香啊。我蹲在老師的背后，總算沒被抓到。
這個游戲真有趣。
有趣的游戲作文 篇8
今天的興趣活動課老師讓我們玩猜詞語游戲，大家高興地一蹦三尺高。老師先介紹了游戲規則，游戲規則很簡單，大家各自在紙上寫一個詞語交給老師，表演者根據詞語的意思來表演，大家猜，猜中了就加一分。我自告奮勇上來表演。
游戲開始了，第一個詞語是“游泳”，我伸出手臂做用力向前劃去，“游泳嘛！”一個同學叫了出來。“回答正確！”我說。“耶！”答對的同學歡呼起來。“可惜沒有舉手就回答了，不算分數。”老師在一旁接下去說。“哎……”剛才那位同學像鼓起來的皮球一下子就扁了下去。“哈哈……”
比賽繼續進行著。最好玩的就是猜“雞飛狗跳”這個詞的時候了。我一邊學雞“喔喔”地叫，一邊使勁地上下拍著“翅膀”。接著，我雙手放在地上，一邊向前跳一邊“汪汪”地叫著，還沒等我表演好，大家就迫不及待地舉手了。“我！我！”我看賀嘉玲身體使勁往前傾，一雙大眼睛睜得圓溜溜的'盯著我，好象在說“我知道，請我，請我！”看著她那迫不及待的樣子，我就請了她。她從座位上蹦了起來，興奮地一邊做動作一邊說：“是小雞飛飛。”看著她那可愛的樣子，大家都笑了，老師也笑了，愉快的笑聲傳遍了校園。
有趣的游戲作文 篇9
游戲人人都喜歡，我喜歡玩“跳繩”，喜歡玩“三個字”但我更喜歡玩“撥電話”游戲。今天作文課上郝老師帶著我們玩這個游戲。
她首先將我們分成紅、藍兩隊每隊派出參賽選手，接著每個選手拿著寫著有“0一9”十個數字的號碼本。然后，老師站在中間“連線”確定“打頭”同學，那組撥的又快又準，哪組就獲勝。
第一輪比賽開始了。紅、藍兩隊各派出3名選手，真幸運我被選上了，而且我還是藍隊的代表，真想快點開始。上來的時候我們個個信心十足，昂首挺胸都想為我們自己隊爭光。老師在中間連線先說出“981”又用手勢確定排頭。
最后我們贏了，我好高興哦！老師請11位同學來到臺前，接著找一位同學連線，只見他們目不轉睛的盯著說電話的`同學。他用手勢定出派頭。他們個個都很緊張，快速的撥出號碼。
最后，有五名同學撥慢了一點，就受了一點小小的“懲罰”就是給我們背了一首詩。
比賽時，觀眾也很興奮我們大聲的喊出數字，恨不得上前面幫著撥號碼。
“撥電話”游戲真是有趣啊！不但，給我們帶來了快樂，而且，還鍛煉我們動手動腦了能力。這個游戲在家里在家里要跟爸爸媽媽爺爺奶奶玩啊！多動手動腦對學習好像還有幫助哦！
有趣的游戲作文 篇10
又到了上語文課的時間了，老師抱著一個蓋著布的箱子進了教室，原來是要玩快樂恐怖箱的游戲。
老師簡單介紹了一下游戲規則，但是同學們都很忐忑，不敢上去玩。
老師提議讓男生先開始，因為男生勇敢！我們女生都躲在一旁偷著樂。其實我也是這樣想的。男生們一個個猜完，都點頭表：“我知道了，這也太簡單了”。弄的`女生們心里癢癢的，都想試一試。
我把手伸進箱子里，感覺這個東西像個包，外面鑲著無數顆密密麻麻的小點點，把邊上的拉鏈來開，就感覺到里面有個鏈子。嗯，這估計應該是個斜挎包。老師公布結果了。果然是個斜挎包。呵呵，我心里開心極了，猜的還不錯！
就在我們不注意的時候，老師已經把另一個東西塞進了那個箱子里。我們開始猜另一個東西了。這是一個花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子里拿出一個白色花型的調色盤！哎呀呀！我又猜錯了！
老師又悄悄塞了個東西進箱子里，但是我們都可以確定的是這是一個小東西。哈哈，終于到我了，我把手伸進去，它是個圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開了，里面的東西軟軟的，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終于猜對了！
最后一個，很簡單。是個筆芯，我猜是個紅色筆芯，因為老師一般用的都是紅色筆芯。同學們全部猜對了。
四十分鐘的課很快就結束了，我收獲多多，希望能多上上這種課！
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