游戲的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的游戲的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的啟示作文1
“哦”——“哦——真是太好了！可以玩游戲了。”常青藤作文班的教室里傳出了一陣陣歡呼聲。
我們的游戲是與眾不同的，你可能沒有玩過，游戲的名字叫“悄悄話”。游戲規(guī)則是：老師給一個同學(xué)說一句話，我們一個接一個往后傳，老師的目的是看傳到最后這句話會變成什么樣。
游戲開始，老師先環(huán)顧四周，假裝嚴(yán)肅地說道：“都不準(zhǔn)偷聽！”同學(xué)們都哈哈大笑，老師隨后用一只手放在一個同學(xué)的旁，然后，看著我們對那個同學(xué)說了一句悄悄話，老師說出這句話時，我們?nèi)巳硕枷胫纼?nèi)容是什么。后來，傳來傳去還沒有到我，我心里非常擔(dān)心，因為我怕說錯。傳到我前面那個同學(xué)時，他左邊的同學(xué)居然把忘了，只說了一句：“我不知道了。”我們以為真的是“我不知道了。”就傳給了下一個同學(xué)。可讓人沒想到的是傳到最后，詞又改了，竟然變成了“我去”。最后一個同學(xué)顯得十分難為情，皺著眉頭說：“老師，他們好像在罵人，說的是什么‘我去’”。老師一聽，說道：“我告訴你們原句吧，原句就是‘我是一個乖小孩，從來不干壞事。’”
這時，我們終于明白，原來老師要告訴我們，某個人的某句話，從多人口中傳出，終是會變成別的話。
從那一刻起，我再也不敢相信謠言了。
游戲的啟示作文2
今天，周老師讓我們玩一個游戲——送薯片回家，想知道是怎么玩的嗎？那就跟我去看看吧！
老師先講了游戲規(guī)則：不能用手，看誰能把薯片從額頭送到嘴巴里，誰就贏。接著，她讓楊宇同學(xué)先上臺挑戰(zhàn)游戲，楊宇同學(xué)緊握拳頭，等待著，看起來既緊張，又開心。
游戲開始了，只見老師拿出一片薄如蟬翼的薯片，放在楊宇的額頭上。他開始送薯片回家了。楊宇擠著眉毛，薯片被他一擠，慢慢地滑到臉頰，緊接著他鼓起腮幫子。沒想到，他一使勁，薯片掉入了“萬丈深淵”。只聽“啊”的一聲，同學(xué)們驚呼起來，都為他感到惋惜。
周老師又讓第二個同學(xué)——林凡鑫上臺挑戰(zhàn)。他的動作真是多樣化：擠眉、弄臉、鼓起腮幫子，一步步把薯片弄到嘴邊。最后，他伸出舌頭把薯片舔到嘴里。“哇”他終于成功了，大家為他鼓掌喝彩。
老師讓我們也自己試一試，讓我們也嘗嘗這惹人流口水的薯片寶寶。我實驗了好幾次才成功。
通過自己的挑戰(zhàn)，我受到了啟發(fā)：做事就如同做游戲一般，不能心急，心急吃不了熱豆腐。
游戲的啟示作文3
今天，我們玩了一個游戲名叫撕紙游戲。
我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開始了，首先我們先拿一張紙，然后老師叫大家閉上眼睛。一開始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦，但既然是規(guī)定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對折，再對折，再對折，在右上角撕一下，轉(zhuǎn)180°，在左上角再撕一下。“大家睜開眼。”隨著老師的聲音，大家睜開了眼。“咦？你的怎么是這樣？”“大家的都不一樣。”老師笑了笑，讓大家安靜后說：“為什么大家撕得都不一樣呢？”大家有的說，“撕得大小不一樣。”有的說，“折的方向不一樣。”有的說，“轉(zhuǎn)的不一樣。”老師又說：“最重要的是不是沒交流？”“嗯”大家異口同聲。
很快第二輪開始了，老師叫我出來當(dāng)指導(dǎo)的人，讓同學(xué)們有事問我。很快又一輪開始了，大家各式各樣的折，有的豎著折，有的橫著折，有的向下，有的向上，各式各樣，形態(tài)不一。我一一來解答，可是因為大家七嘴八舌的噪聲，慌亂中忘了指導(dǎo)幾位同學(xué)，導(dǎo)致大家不一樣。
通過這次游戲，我知道發(fā)號施令的人要準(zhǔn)確并一一回答，大家要多交流溝通。
游戲的啟示作文4
最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個很稚拙的游戲，可它讓我受益匪淺。
每個星期日，我和鄰居家的幾個孩子都會聚一聚。看！我們就像幾年沒有見似的，互相擁抱，聊聊天，說一說這個星期發(fā)生的事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。
我們用手心手背的方法決定：玲玲當(dāng)母雞，晶晶當(dāng)老鷹。一、二、三游戲開始了。
老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身后，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在后面。這樣幾個來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續(xù)追，母雞也只得繼續(xù)躲，小雞們吱吱呀呀叫個不停。忽然一只小雞掉隊了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了。”母雞不時地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊的小雞拉到身后，哭著說：“謝謝你們救了我。”老鷹氣得直跺腳，只好認(rèn)輸。
老鷹捉小雞這個游戲讓我懂得了：只要團(tuán)結(jié)一致，成功總會向你走來。
游戲的啟示作文5
盲人的世界是黑暗的，他們雖然有著較強(qiáng)的第六感，但是卻缺少了眼睛這扇心靈的窗戶，所以他們的生活依然很艱難。
今天，我也體驗了盲人的生活。
我在大腦里搜索著我該畫些什么：花？人？魔法掃把？帽子？好吧，就把這些全部結(jié)合在一起，看會變成什么畫！我小心翼翼地拿起鉛筆，閉上了眼睛，開始畫著我想象的畫。我認(rèn)真地畫著，仿佛什么事也沒發(fā)生過。
其實，我心中早已在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)爭：“等會兒，我怎么覺得我畫得花變大了呢？難道是我畫的魔法掃把把花變大了！不！這不可能！算了，我還是看一眼吧，天吶！這還是我的畫嗎？貌似比鄭宇涵的畫還要差吧！”
我又開始閉著眼睛重新畫了一幅，嗯，這幅嘛，就比剛才的正常多了。雖然帽子和人分開了，但整體還是能看的。
短短的幾分鐘里，我體驗了盲人的生活，即使時間很短，不過我還是體會了盲人生活的艱辛。
我真想不到海倫·凱勒和瑪麗晴是怎么生活下來的，她們一直在黑暗中摸索，摸索了許多年后，也許能重見光芒；也許那些正在努力看見光明的盲人，都是一群值得我們尊敬的偉大的人。
我想起曾經(jīng)對一些盲人視而不見，或是對他們的眼睛表示懷疑。現(xiàn)在，我通紅耳赤……
我們在生活中遇到盲人，應(yīng)該向他們伸出援手，他們的生活很辛苦，無法欣賞春天的花骨朵兒，他們的世界是黑暗的……
游戲的啟示作文6
游戲，一種童年中不可缺少的東西，是我們個人世界中的一顆顆星辰，今天，我就來摘下其中一顆，來分享一下。
那天，我和老爸坐在桌旁，要問我們在干什么，那就是在玩搭紙塔啦，我還立了個新規(guī)則，凡是搭好的塔，如果在三秒鐘內(nèi)倒了，而且還不到三層就要圍小區(qū)跑一圈。可我剛開始玩就后悔了，我立下的規(guī)則有點(diǎn)難實現(xiàn)呀！我一連搭了三次，都在3層內(nèi)就倒了，這是要我跑到暈過去呀！可是這是我自己立的規(guī)則，我怎么能不遵守這幾條規(guī)則呢？于是，我只好繼續(xù)搭。這次我吸取三次的教訓(xùn)，前三次我心太急了，這次我一定心靜，一定要把塔搭好！于是，我找來了幾張牌豎著折了一遍，就放了上去哪知到了第五層的時候，我的塔又倒了，再轉(zhuǎn)頭看看老爸，他塔都有足足十二層高了，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了老爸的紙塔有些不對勁。
“哈，這塔這么矮！”我笑了。
“我這都二十層了！”老爸說。
“這則么可能！”我點(diǎn)了點(diǎn)，還真有二十層，則么會呢？原來老爸是把牌橫著對折，而不是豎著對折呀。于是我又開始搭塔了。這次我用了老爸的方法，進(jìn)步了不少，塔搭到了十九層，我心里好高興，可一看老爸，我又吃了一驚。老爸的塔居然搭到了三十多層，怎么會這樣呢，我也用了橫著對折的方法呀！則么搭不到這么高呢？難不成老爸還有什么神招？我定睛一看，呀！原來這塔一層用了兩張牌呀！我又搭了一次，終于搭到了三十多層。我想我不止收獲了快樂，還知道了凡是都要取長補(bǔ)短，取得別人的經(jīng)驗。
游戲的啟示作文7
童年的日子，五彩繽紛；童年的生活，充滿了歡聲笑語；像沙灘上的一個個色彩鮮麗的貝殼。有甜，有辣，有酸，有苦，可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個貝殼最亮，最吸引人。
老師先把3張不同顏色的紙條，分發(fā)給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。游戲開始了，老師神秘地從3個袋了里，各拿出一張紙條，讓3個人讀。
最有意思的是，“陳昊”“在天花板上”“爬來爬去”一聽完，大家哄堂大笑，有些人文雅地“嘻嘻……”地笑著；有的人也不顧忌什么了，張大了嘴巴，“哈哈哈”地笑起來，露出了兔板牙;有的人抱著肚子，不住歡笑；有些人都笑出了淚花，眼眶紅紅的，使勁地拍照桌子；還有人總是拍手叫“妙”，身上的肥肉不停地顫抖著；我剛吃的奶糖，“撲哧”一聲噴得老遠(yuǎn)。
終于笑聲漸漸地變?nèi)酰瑵u漸地變?nèi)酰譂u漸地，漸漸地變沒了。當(dāng)他們再念的時候，教室里又傳來了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來是“李康寧”“在陽光下”“洗澡”。
教室里的同學(xué)們又笑又叫“他怎么會在光天化日之下洗澡？”“一連串又一連串的問題從大家的腦袋不停地冒了出來，讓大家歡笑不已。這個游戲讓我充滿快樂，同時深受啟迪：在平時習(xí)作表達(dá)時注意語言的通順，千萬不能前言不搭后語。
這就是我的童年，一個充滿了樂趣的童年。
游戲的啟示作文8
今天，我們在作文課上玩了一個游戲。它給我?guī)硇撵`上和肉體上的強(qiáng)烈沖擊。
這個游戲是這樣的：在15分鐘內(nèi)，寫出1到600，不能涂改，不能漏寫，不能顛倒，如果出現(xiàn)以上情況要重新再來。我看完規(guī)則，信心滿滿地想，哈哈！這個游戲也太簡單了吧！獎品是唾手可得的。
就這樣，我趾高氣揚(yáng)地開始挑戰(zhàn)。一開始，我飛快地書寫著。過了一會兒，我的速度就慢了下來，我一分心就寫錯了。我的心里有一絲的緊張，但是我毫不氣餒，重整旗鼓，回到起點(diǎn)，再重新開始。
可是，當(dāng)我只寫了幾十人數(shù)字時，我的手像不聽使喚樣，又寫下了一個錯誤的數(shù)字。那時已經(jīng)有幾個人放棄了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，帶著滿腔的熱血開始了最后一次的挑戰(zhàn)。
我換了一種策略，一口氣寫了60多個數(shù)字。就在這時，“半路殺出了個程咬金”－－就是閔老師。她在我們身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還滾動播放著她對我們“親切”的教導(dǎo)，那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣，哦不，應(yīng)該是擴(kuò)音版的叫聲，讓人心煩意亂。我沉住氣，一心只想寫數(shù)字，我的手快速地?fù)]動著，不愿浪費(fèi)一秒。我把手臂的酸痛拋之腦后，只顧著寫。時間不剩不多了，我的意志也漸漸放松了，終于，我又一次寫錯了。我雖然失敗了，但我卻在意志上得到了勝利。
在這次游戲中，我明白了失敗并不可怕，可怕的是放棄！為者常至，只要我們堅持不懈，也可以獲得成功。
游戲的啟示作文9
俗話說：＂沒有規(guī)則矩，不成方圓，"我們身邊有許許多多的規(guī)則，為了讓我們對規(guī)則有更加深刻的印象，并會遵守規(guī)則，老師同我們玩一了個游戲，叫“傳口令＂。
第一輪游戲，由于沒制定規(guī)則，分好組后，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語，有的傳給后面的同學(xué)，有的都讓其他小組的成員都聽到了，有的同學(xué)還交頭接耳，傳完了的同學(xué)都在給自己的組員加油打氣，有的還激動得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊伍比別的小組落后一秒鐘，整個教室比菜市場還"熱鬧"，最后，一個小組都沒說出正解答案。
同學(xué)們老師就一起討論，我們總結(jié)歸納了以下幾條規(guī)則：首先，要把口令聽清記牢，其次，傳口令者必須小聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯了，很抱歉，GIVEOVER(犧牲)了。
第二輪游戲開始了，只見第一排同學(xué)將口令爭分奪秒的傳給后面的同學(xué)。大家雖然都很興奮，但傳完令后都靜靜地望著，生怕吵到?jīng)]傳的同學(xué)，由于我開小差，竟聽錯了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公布答案后，有的同學(xué)大聲歡呼，有的同學(xué)低聲嘟嚷。由于我的失誤，導(dǎo)致我們組以失敗告終。
有趣的游戲雖然結(jié)束，但通過這次游戲讓我知道了規(guī)則的重要性，如果這個世界沒有規(guī)則，人們就會隨心所欲，我們的生活就不能正常運(yùn)行，有了規(guī)則，還要遵守、執(zhí)行，我們?nèi)祟惒拍苓M(jìn)步和發(fā)展！
游戲的啟示作文10
游戲是一個娛樂活動。但我就在一個游戲中，獲得了一個啟示。
7歲時，我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，里面鑲嵌著一些飄帶似的藍(lán)，很漂亮。當(dāng)時的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。
我當(dāng)時也想當(dāng)一個“土豪”。想想看，手里、口袋里裝著那么多彈珠，接受著小伙伴們投來的.羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢實在是不多，直到我發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密……
那個秘密就是去樓下的小店的機(jī)器中贏彈珠！
在機(jī)器中投下一元錢便可以得5枚彈珠，可以投到里面玩“拉牛”的游戲贏更多的彈珠拿回家玩。我得知這個消息后，馬上打開自己的零錢罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的，但我還是毫不猶豫。為了當(dāng)“富翁”！
我沖到機(jī)器前；一古腦兒地把錢全塞了進(jìn)去。機(jī)器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠，眼里閃出了興奮的光。但我不滿足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉牛”的游戲，往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛，把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一只牛也沒拉到，垂頭喪氣地回了家。
貪心不足蛇吞象，這句話說得太對了。我如果不去投“48”的那只牛，說不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！
游戲的啟示作文11
今天下午第二節(jié)課，我們在課室里做了一次有趣的游戲——“傳電話”比賽。
比賽開始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺前，認(rèn)真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的小美可真夠機(jī)靈了，看好后立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。”我立刻轉(zhuǎn)過身去，對著小黃耳朵，把這句話說了一遍，小江也轉(zhuǎn)過身去傳話，就這樣全組人一個一個往下傳。看著同學(xué)傳話，我心里可高興了，因為我們組傳得最快。心想：沒問題，我們組準(zhǔn)得第一！
我們組的最后一名同學(xué)把傳的話寫在黑板上：“小明養(yǎng)了一只羊”。別的組的人也分別寫上“小梁趕著一群羊”“小狼遇到一只羊”“小羊去趕羊，遇到一只狼”“小羊去趕羊，遇到一只一群大灰狼”……八個小組八個樣。
當(dāng)同學(xué)往黑板上寫字的時候，教室里格外安靜，只聽到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫的每句話時，教室里可開鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的……隨著全班同學(xué)開心的樣子，我也禁不住笑了出來。
全班同學(xué)大笑之后，我認(rèn)真地想了想。古人說：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，傳到最后，面目全非。可見，做什么事都要認(rèn)真，否則要鬧出笑話來的。
游戲的啟示作文12
一張紙，可以做什么呢？可以折紙，可以寫字，還可以畫畫……但是，一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢！它就是游戲“紙上站兵”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師會拿來一張紙，全隊人員都要站在這張紙上面。在此之前，需要選一名“指揮者”，全隊的腳都必須站在紙上。
游戲正式開始，是我們B組率先上場。我們氣定神閑地走上講臺，我本想叫他們一個“金雞獨(dú)立”，只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來，別人以為我們是毫無章法的散兵，其實我們暗地早已商量好了，我打算靠著桌子站起來，可是被其它人否定了。我們抱著試試看的心理，在想其它招來試一試，結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間，我們每個人都努力著讓自己保持平衡的狀態(tài)，最后終于成功了。我們心花怒放，高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時，有的人很不服氣，有的人非常興奮，還有的人在靜靜等待著下一場游戲。
這張紙告訴了我們一個啟示：人多力量大，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定會成功。
游戲的啟示作文13
在大家強(qiáng)烈要求下，老師答應(yīng)我們第一節(jié)上活動課，全班頓時拍手叫好。老師簡單地說明了“數(shù)米粒”的游戲規(guī)則，隨著老師的一聲令下，游戲開始了，嘈雜的班級瞬間安靜了下來。
“砰砰”的心跳聲出賣了我緊張的心情，我伸手從碗里抓起一把米粒，放在手心，飛快地數(shù)起來。一切的近戰(zhàn)都很順利，正當(dāng)我洋洋自得的時候，麻煩悄悄地來了，最后一顆在手里的米粒像一個“老頑固”，死死糾纏住我不放，我惱羞成怒，和米粒較起勁來，我用力將手甩了一下，米粒依舊紋絲不動，沒辦法，我只好用指甲把它摳下來。嘿嘿，這下米粒沒辦法了。想跟我作對，沒門！
我又抓起一把米，開始數(shù)起來，繁忙之中，我瞥了一眼我的隊友何恩典。只見她施展了“無影手”雙手飛快地在掌心和紙上撥動著，動作迅速，一氣呵成，看得我眼花繚亂，不由得對她佩服得五體投地。更神的是，那么快的速度，她竟然沒數(shù)錯，她全神貫注地盯著米粒，嘴巴念念有詞，不一會兒，紙上就密密麻麻地布滿了米粒，真是高手啊！
看了何恩典的表現(xiàn)，我也不甘示弱，快速地數(shù)起來，可是越急越亂，越亂越急，有點(diǎn)數(shù)不清了，為了不重頭再來，我只好放慢速度。
“時間到！”老師高喊一聲。同學(xué)都停下來了。結(jié)果是第三組得了第一名，沒有得到第一名，我的心中難免有些小失落。
可是這次卻讓我懂得了：心急吃不了熱豆腐，要想做好事，就必須耐心、耐心、再耐心！
游戲的啟示作文14
畫畫，你們一定都會，但蒙著眼睛你會畫嗎？今天我就過了一把癮。
今天，老師跟我們玩了個讓我感悟很深的游戲，老師先在黑板上用紅色粉筆畫了兩朵花，再用綠粉筆在花下面畫了左一片右一片綠油油的葉子，接著，老師請兩名同學(xué)到黑板上來蒙著眼睛給這兩朵紅花涂上顏色，全班同學(xué)聽了都爭先恐后地舉手，大家躍躍欲試，當(dāng)老師點(diǎn)到我名字時，我興奮地來到講臺上，老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上，“好了，現(xiàn)在原地轉(zhuǎn)一圈吧！”方向感不好的我剛轉(zhuǎn)一圈就找不著北了，我在黑暗中摸索著，雙手終于艱難地摸到了黑板，不過好戲還在后頭呢，我想了想要從哪下手呢？算了，管他三七二十一呢，下手吧。我右手拿著紅粉筆在黑板上摸索著畫起來，頓時，我身后笑聲一片，有的同學(xué)喊：“蜜兒，快往左。”“蜜兒，錯了快往右一點(diǎn)。”“蜜兒，快把旁邊的畫擦掉。”我瞬間不知道該聽誰的。
在一片吵雜和歡笑聲中我終于畫完了，心里感覺還是挺滿意的，當(dāng)我解開紅領(lǐng)巾時長長地舒了一口氣，可定睛一看，頓時被我的“鬼畫”給驚呆了，那朵花畫得簡直是一堆亂麻，同學(xué)們哄堂大笑，連我也忍不住差點(diǎn)笑了出來。
笑過之后，我陷入了沉思，閉著眼睛畫畫只是個游戲，但由此我們可以想到眼睛對我們來說是多么的重要！如果沒了眼睛，到處一片漆黑，是多么痛苦！但如果沒有生命我們還會有眼睛嗎？生命只有一次，我們不僅要愛護(hù)眼睛，還要珍惜生命不讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
游戲的啟示作文15
通往成功的路不只一條；人要做有用的人，不做只講體面的人；依賴，往往創(chuàng)造出美好境界等等都是我明白的啟示，但我感覺堅持才是成功的秘訣。
那天體育課上，我們幾個女生玩貼餅子，規(guī)則很簡單：每兩個女生貼在一起，圍成一個圈，一個人跑，一個人追。跑的人跑到一組女生的前面，最后一個女生就要跑，然后追的接著追，只有抓住跑的才能休息。
我和我的好朋友貼在一起，忽然，跑的跑到了我的前面，我的女伴頓時跑到了另一個人的前面，我都沒反應(yīng)過來。
我心里怦怦地跳，因為我成了最后一個，生怕我等會兒跑的時候被抓住了，結(jié)果等了許多次都沒人來貼，正當(dāng)我心中暗暗竊喜時，突然一個人跑了過來貼了上去。
幸虧我眼疾手快，像兔子一樣溜走了，可是追的人也窮追不舍。我們從操場這端跑到那邊，又從那邊跑回來，我們都?xì)獯跤酢⒔钇ＡΡM，趁他不注意，我用盡力氣跑到了一個人的前面。正巧，下課鈴響了，我明白了“堅持就是勝利”的道理。
堅持，可以使人與人之間充滿信任；堅持，可以讓人立于不敗之地；堅持，是通往勝利的必經(jīng)之路。
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