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【必備】游戲作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
從小到大，玩過的游戲不計(jì)其數(shù)，它讓年幼的我們感情更靠近、更加的熟悉彼此，在游戲中不知不覺的，我們就慢慢長(zhǎng)大了。
小時(shí)候玩過很多不同的游戲，但讓我意猶未盡的是“騎馬打仗”。就在此刻，一幕幕的畫面，浮上我的心頭。記得姐姐背著我，一起對(duì)抗另一組人馬，雙放蓄勢(shì)待發(fā)，下面的人開始往前沖，而上面的人則是要“保持平衡，打倒對(duì)方”，分工合作的企圖心，和隨著攻擊的心跳加速，讓我樂此不疲。
這種比賽如果是“小蝦米勝過大鯨魚”的懸殊比賽，又能讓眾人跌破眼鏡的輸贏，最大快人心，把巨無霸的男生擊倒的'瞬間，我小小的心靈，充滿了勝利凱旋的歡呼，什么煩惱都消失了。
在騎馬打仗的回憶中，我赫然發(fā)現(xiàn)，記憶從不曾消失，那是我生命中最美好的片刻，好美！好美！
游戲作文 篇2
語(yǔ)文課上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個(gè)同學(xué)看，還不時(shí)傳來一陣陣的爆笑聲，這是在干什么呢？原來今天老師和同學(xué)們做了一個(gè)游戲——“你指揮，我來做”。
只見一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務(wù)是聽指揮去黑板上畫一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”，指揮“小木偶”去畫。“指揮官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點(diǎn)一點(diǎn)向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著，終于她的手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓。“指揮官”眼看著畫的那張臉就要在頭頂上長(zhǎng)出一個(gè)“小尾巴”，連忙大喊：“停。”“小木偶”知道自己一定是把圓畫得過了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫上了眼睛。“小木偶”開始畫嘴了，剛一畫完，同學(xué)們就大笑起來，原來嘴畫錯(cuò)了位置，長(zhǎng)在了右邊的腮幫子上。畫耳朵時(shí)大家又大笑了起來，“指揮官”氣得直跺腳。原來兩只耳朵畫得不對(duì)稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個(gè)怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三號(hào)“小木偶”，他完全不聽“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也沒聽見一樣，自顧自地快速在黑板上畫了一張臉。他還沒畫完，同學(xué)們就笑壞了，全都跑到講臺(tái)上圍著那張臉看，那張臉是個(gè)不規(guī)則的.橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團(tuán)，甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢，跟個(gè)長(zhǎng)了幾個(gè)窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過來氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈，太有趣了！
游戲作文 篇3
還記得小時(shí)候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負(fù)”后淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨后就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不會(huì)像小時(shí)候一樣，一有什么不開心的事就哭著、鬧著找大人，學(xué)會(huì)了自己處理，學(xué)會(huì)了自己承受，學(xué)會(huì)了自己平息心中的不平。
長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么任性，知道了大人的'辛勞，不會(huì)再無理地哭、鬧；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁，不會(huì)再怯怯地躲在媽媽的后面，不敢面對(duì)陌生人；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那樣無知，知道了知識(shí)的力量，知道了知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，不會(huì)再像小時(shí)候那樣懵懵懂懂……
現(xiàn)在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長(zhǎng)。
小時(shí)候，門前屋后總是一片鳳仙花，而現(xiàn)在只有屋后那一大片的鳳仙花還茁壯地生長(zhǎng)著；小時(shí)候，總是盯著電視機(jī)看《美少女戰(zhàn)士》，而現(xiàn)在，面對(duì)的是厚厚的書和作業(yè)本；小時(shí)候，總是傻傻地被人捉弄，而現(xiàn)在，懂得了如何保護(hù)自己；小時(shí)候，總是纏著媽媽去市里，而現(xiàn)在，早已會(huì)一個(gè)人去買東西……
現(xiàn)在，是為著將來而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許松懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長(zhǎng)，快樂向前。”
游戲作文 篇4
“哈哈哈哈······”咦？這是從哪兒出來的笑聲。噢。原來是我們班在舉行挑逗“木頭人”游戲，歡笑聲這么大，一定很有趣，快跟我來瞧一瞧。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人當(dāng)挑逗人。木頭人上場(chǎng)時(shí)要擺一個(gè)動(dòng)作，讓挑逗人來逗他。如果一分鐘之內(nèi)木頭人笑了，挑逗人就贏了。他們開始游戲前，我們都要說：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許動(dòng)來不許叫。”這句話后游戲才能開始。
游戲開始了，第一輪，老師派出瘦瘦的王孜凡當(dāng)木頭人，而古靈精怪的`王璽祥當(dāng)挑逗人。他們走向講臺(tái)時(shí)，我們就說：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許動(dòng)來不許叫。”話音剛落，王孜凡已來到講臺(tái)前并做了一個(gè)豬八戒的造型。他手指張開，大拇指按著太陽(yáng)血，眼睛翻著白眼，嘴已鼓著。真像一個(gè)白眼狼。王璽祥也出場(chǎng)了，他伸出蘭花指，指著王孜凡說：“楊貴妃參見陛下。”王孜凡聽后哈哈大笑，我們也在旁邊偷笑著。這一輪王璽祥贏了。
第二輪開始了,老師派出劉宇航當(dāng)木頭人,孫俊熙當(dāng)挑逗人。我們說完繞口令后，劉宇航出場(chǎng)了，他擺著奧特曼的造型。右手向上舉起，左手放在胸前。孫俊熙一出場(chǎng)就圍著劉宇航園轉(zhuǎn)了一圈。有的觀眾對(duì)孫俊熙說：“你快想一想辦法呀！”有的觀眾對(duì)劉宇航說：“加油！堅(jiān)持住！”孫俊熙想了想做了一個(gè)鬼臉。他咪著眼睛，舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。劉宇航看到了便笑了起來。這一輪挑逗人又贏了。
不一會(huì)，下課了，我們依依不舍的結(jié)束了這場(chǎng)游戲。真希望以后多在課堂上做這樣的游戲。
游戲作文 篇5
“加油！加油！”我們班傳來了一陣陣此起彼伏的歡呼聲，熱烈的掌聲也一波接著一波，這是在做什么呢？哈哈，老師在陪我們一起玩給小貓貼鼻子的游戲呢！
今天一上課，老師手里捏著一張小巧玲瓏的小紙片，舉高問大家：“同學(xué)們想玩游戲嗎？”我定睛一看，小紙片原來是一只小鼻子，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地大喊：“想！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上貼上一張圖畫，滑稽的是，圖畫上的`小貓居然沒有鼻子，老師再次舉起小鼻子問大家：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)給小貓貼鼻子呢？”班里瞬間熱鬧起來，班長(zhǎng)昂首挺胸地站了起來，拍著胸脯對(duì)老師說：“我來！”老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，并把小貓的鼻子給了他。
游戲開始了，講臺(tái)下的同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著班長(zhǎng)，只見他在黑板上左右摸索，身子也跟著左右挪動(dòng)，突然他站定了，似乎找到了正確位置，然后果斷地把小貓的鼻子貼上去，全班同學(xué)哄堂大笑，有的一邊笑一邊拍桌子，有的捂著肚子笑得前仰后合，還有的笑得眼淚都流出來了。原來，他把小貓的鼻子貼在了耳朵上面。
緊接著，同學(xué)們依次上臺(tái)給小貓貼鼻子，可看似簡(jiǎn)單的游戲，極少有人能貼好貼對(duì)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)懊惱的模樣，我差點(diǎn)兒笑破了肚皮。
最后輪到我了，原本喜悅的心情瞬間變得緊張起來，我還有點(diǎn)小期待呢！期待我能一次成功，成為班里唯一一個(gè)游戲勝利的人。我伸出手在黑板上摸索著，心里默默計(jì)算著鼻子的位置，大概找準(zhǔn)后，我心里盤算著：如果失敗了，大不了為同學(xué)們提供笑料，如果成功了，就一定會(huì)有掌聲！我毫不猶豫地把鼻子貼了下去，只聽見一陣陣掌聲涌涌而來，我迫不及待地掀開紅領(lǐng)巾，天吶，我居然準(zhǔn)確無誤地貼好了貓鼻子，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我高興極了！
下課鈴響了，這堂有意思的游戲課真讓我依依不舍啊！
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