有趣游戲作文

時間：2023-01-09 18:24:22 游戲我要投稿

精選有趣游戲作文匯編五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有趣游戲作文5篇，歡迎大家分享。

精選有趣游戲作文匯編五篇

有趣游戲作文篇1

　　沙漏里的時光悄悄地溜走，卻抹不掉那些美好的回憶。還記得，那次我們玩的游戲——拔河比賽。 “一年一度的拔河比賽開始啦！”聽到這個消息，我們可高興了。來到操場，一條蟒蛇般的粗繩橫跨在操場中央。四周有許多其他年級的同學圍觀。今天，是六年級同學的五年級同學的比賽。身為六年級的大哥哥大姐姐，我們根本沒把五年級的同學放在眼里，男同學們懷著一顆必勝的心態上場了。五年級的同學臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我們班的男選手呢？個個不引以為然，還在談天說笑，哨聲響了才滿不在乎地抓起繩子，還揚言說：“即使我們不用用力，都能打敗他們。”結局真的是這樣嘛？不，不是的，五年級的同學因為團結，又做好了充分的準備，這場比賽的勝利者當然是五年級的同學。他們不一會兒就把我們班的選手連繩帶人一齊拖了過去…… 輪到我們女子隊了，在總結了男隊的失敗經驗，我們不敢再小瞧五年級的同學了。我們抓住繩子，你靠住我的腳，我考住她的腳，緊緊地拽住繩子，半蹲著往后仰，盡力是力量集中在繩子上。“噓——”比賽開始了！我們屏住呼吸，弓著腰，兩手像小鐵鉗一樣抓緊繩子往后拽。只見麻繩中間的紅綢帶一會兒偏左一會兒偏右，像燃燒的火苗一樣跳動著，兩隊互不相讓。此時，班上的啦啦隊正扯著嗓子喊道：“加油加油……” 頓時，我隊士力猛增，個個使出吃奶的力氣。一股力量隨著繩子向我們這邊移來。五厘米、四厘米、三厘米……紅綢帶離我們這邊越來越近。最后一厘米！在這個千鈞一發的時刻，同學們咬緊牙關，一用力——“耶！我們贏咯！”同學們高興得一蹦三尺高。通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情不能輕易下結論，正所謂“驕兵必敗”同學們，你覺得我說得對嗎？這次比賽，將使我銘記……

有趣游戲作文篇2

　　“對面的！放下武器，跟我到公安局去。”你也許會問，玩游戲怎么就扯到警察抓犯人了，嘻嘻，因為我玩的正是“警察抓犯人”的游戲。

　　話說下午，天氣晴朗，于是，我召集了幾個玩伴一起玩“警察抓犯人”的游戲。經過“黑白配”，我和小毛、三弟為警察組。我們取走水槍，并做好準備。

　　游戲開始了，敵人小婁可是個難纏的家伙，他一會兒躲到樹下，一會兒“噔噔噔”上樓，搞得我們分不清東西南北。于是，我們使用“困敵之術”，趁小婁上了樓，我們將他困住，打敗他，并將他送進公安局，由三弟看守著。

　　游戲激烈地進行著，正當我們抓著了另兩名“犯人”時，小婁逃了出來，而且將三弟的水槍搶走了，這個逃犯真夠囂張的。怎么辦？我們決定進一步加強看守，由三弟和小毛兩人負責看守犯人，我單槍匹馬和小婁打斗。小婁東躲西藏，不斷地向我射擊，不過，魔高一尺，道高一丈，十幾分鐘后，小婁被我一個飛毛腿掃倒在地，動彈不得，不得不束手就擒。今天，玩得真高興。

有趣游戲作文篇3

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進教室說：“這節課帶領我們全班同學來進行搶橡皮這個有趣的游戲。同學們歡呼雀躍。老師開始說游戲規則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開始了，只見同桌臉紅得像一個熟透的蘋果，我也緊張的'心咚咚直跳生怕輸掉。老師說：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏了。下回我要贏。正式比賽在同學們的歡呼中開始了。只見同桌面不改色好像在說：“上一次我贏了這一次我還要贏。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過這個游戲我知道了做什么事都專心聽，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長了見識，也陶冶了我們的情操。

有趣游戲作文篇4

　　今天早晨，我們去操場玩老鷹捉小雞的游戲，一個小雞當雞媽媽，另一個小朋友當老鷹，其他的小朋友就當小雞。

　　老鷹可兇猛了，雞媽媽張開她大大翅膀，擋開了老鷹的路，小雞們在媽媽的保護下跑到東躲到西，大家玩的可開心啦，這個游戲可真好玩呀!

有趣游戲作文篇5

　　“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進名師課堂的教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩猜字謎的游戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來，“太棒了！”接著又問：“怎么玩呢？”黃老師說：“你們先分成三隊，分別為藍隊、紅隊和綠隊。”

　　在比賽還未開始之前，老師講述了游戲的規則：“1、老師喊開始之后，就表示搶答開始，同學們要舉手搶答。2、同學們每答對一題所在的隊伍都可以加五分，答錯不扣分。回答時還要講出原因。”

　　游戲正式開始，老師出了一個這樣的字謎——“兄有債未還。”同學們蠢蠢欲動，想要馬上就舉起手來。老師喊“開始”，楚瑩立刻舉起手來，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點點頭，為她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個字組成的就是‘歌’字。”老師又說了一個字謎：“格外大方”。同學們說是“處”字，老師搖搖頭，說：“不對，這是‘回’字，因為‘格’可以表示一方口，‘外大方’就表示外面還有一個更大的‘口’字，組合起來就是‘回’字。”

　　接著，老師又說了一個“手無寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無”就是沒有的意思，那不就是“空”字嗎？組合起來就是“控”字！我馬上舉起手來，沒想到，搶答機會被藍隊的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時，我們綠隊和紅隊打成了平手。于是，老師又出了一個“文武雙全”，紅隊的倩菲立刻說出來是“斌”，她們組的同學高興極了，而我們組的同學則滿臉沮喪，因為僅是一“字”之差啊……

　　猜字謎的游戲一輪接著一輪，同學們的笑聲不絕于耳。終于，猜字謎的游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。從這次游戲中，我體會到了：我國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它們進行了解和學習。

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