【薦】有趣的游戲作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲作文1
今天，我們的數學老師——趙老師從外學習回來，不僅給我們帶回了許多好吃的，還帶回了一個新鮮好玩的游戲——紅領巾大賽。
我們議論紛紛，到底是比紅領巾長，比紅領巾短，還是……
在老師的解釋下，我們知道了游戲的規則：每人取三條紅領巾，由老師緊系在胸口，誰最先把面前的紅領巾解完，誰就獲勝。
首先被點中的是王云蘇、楊軒馳和孟恩澤，老師系好九條紅領巾后，一聲令下，他們的手齊刷刷舉到了胸口開始扯動。因為緊張，三個人的臉漲得通紅，都唯恐自己落后于人。我們把目光聚焦到了王云蘇身上，他解得可真快呀！只見他手指翻飛，有條不紊，像嫻熟的裁縫，技藝驚人，大概五秒鐘解一個，眨巴眨巴眼的工夫就完成了。我們忍不住為他麻利敏捷的身手使勁拍著桌子大聲叫好。緊隨其后的楊軒馳瞬間爆發了洪荒之力，五秒并作三秒，不知使了什么獨門絕技，我們還沒看清楚，他就解完了，做完后他還順便擺了一個帥氣的pose，引得大家一陣噓聲。看見他倆都完成了，自己還有一個沒解開，一向愛搞笑作怪的孟恩澤急了，手忙腳亂中使勁呼了一口氣，結果他的鼻涕一下沖出來，跑到鼻子上跳舞呢！這可鬧出大笑話來了！全班轟堂大笑，這一笑，孟恩澤倒麻溜溜地解開了最后一條紅領巾。
看得入迷的我意外被點中，哎！這下可完了。
我的對手是張婧彤和張雨沐，老師給我系得緊緊的，像對我很有信心似的。我提醒自己，一定不要慌，要竭盡全力，不管場外發生了什么，手不能停，堅決不放過一分一秒。第一個很順，三下五除二就解開了，可是到了第二個就是解不開，好像牢牢地粘住了。天��！到底有什么仇什么怨啊，這么和我過不去？！我一定是最后了一名了！我一著急，心里一陣發慌。掙扎了好久，好像過了一節課那么長時間，我終于把最后兩個解完了，我吁了一口氣，隨即有些泄氣——肯定是最后一名無疑了。老師看我解完了，對她們宣布：徐欣瑤第二。��？！我愣了，我不是最后嗎？左右瞄了瞄，原來張婧彤第二個還沒有解完呀！我忍不住捂著嘴巴樂了，慶幸自己不是最后一名。張婧彤一邊解一邊嘀咕：我不服。她極不甘心地嘆了口氣，臉上一副無奈的表情。
我回到座位上，繼續看著一場接一場精彩的紅領巾比賽。
有趣的游戲作文2
你要問我最喜歡的游戲是什么？我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它，讓我開動了腦筋，收獲了快樂！
那是第一次上的心理輔導課，老師帶著微笑走進了教室，溫柔地對我們說：“同學們，今天，我們一起來玩個猜名游戲。每個同學在紙上寫自己的特點，寫好之后，大家一起猜一猜他是誰？”同學們的興致一下子起來了，紛紛動起筆來。很快，一張張寫滿自己特點的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字游戲開始了。
老師隨便抽出一張紙條開始念起來：“他的名字里面有一種水果�！甭犕赀@句話后，我一下子呆住了：什么？怎么可能有誰的名字里面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰��！只見同學們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒有一點線索。
我不斷地掃視著教室里的同學。是他？是他？還是她呢？一個個名字在我腦海中出現，又迅速被我否定。此時，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團亂麻，怎么理也理不順。老師見我們毫無頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高�！甭牭竭@里，我立刻向著后排男生看了過去。突然，我的目光和班級的高個子小李對視了。只見，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉了過去，完全不敢與我對視，他的笑容是那么僵硬，動作一點也不自然。我一拍腦袋，心想：他心里有鬼，可能是他。
就在這時，我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來說：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！
有趣的猜名游戲還在繼續，快樂也在我身上不斷延續！
有趣的游戲作文3
時間過得真快啊，轉眼寒假就要結束了。除了完成寒假作業，就是痛痛快快地玩，我真是特別開心。而這其中，特別好玩的就是成語大PK游戲了。
有一天，我完成了當天的寒假作業，就習慣地拿起媽媽的手機開始玩游戲。這時候，剛好爸爸從門外進來看見了，他說：你剛寫好作業，怎么能立即就玩手機呢？這樣對眼睛不好。聽了爸爸的話，我也放下了手機，可一時也不知道玩什么了。爸爸大概看出了我的心思，神秘地對我說：我剛剛想到了一種新游戲。是什么新游戲呢？我好奇地問。這個游戲叫成語大PK！爸爸說。
接著爸爸叫來媽媽，然后就神采飛揚地為我們介紹起游戲規則來：第一個人來出題，每次列出三個成語；第二個人來表演這個成語；第三個人據此來猜出是哪個成語。然后依此三個人之間輪換順序，哪組用時最少哪組勝利。
那肯定很有趣，我和媽媽頓時摩拳擦掌。第一輪爸爸出題，我來演，媽媽來猜。爸爸出了第一個成語狐假虎威，可是這個好難演�。∥蚁肓税胩�，都不知道怎么演，急得我一直抓耳撓腮，最后只好放棄。還好爸爸出的第二個成語拔苗助長，我一做出拔苗的動作，媽媽就立刻猜出來了。最有趣的是媽媽出的成語螳螂捕蟬，爸爸為了演出螳螂的意思，還為我們秀了一段很不標準的螳螂拳，惹得大家捧腹大笑，最終還是沒有猜出來是什么成語。
后來，我們的游戲進化了一些，除了表演，還可以描述出成語的每個字，但是不能直接說出那個字是什么，也不能直接說出成語的意思。再后來，我們熟悉的成語都說完了，就只好借助成語詞典，找出更多的成語來進行PK。
這是一個非常有趣的游戲，可以讓我們不用總盯著手機，還能增長知識。我很喜歡這樣的游戲，大家是不是也迫不及待地想和自己的爸爸媽媽一起玩這個游戲了？
有趣的游戲作文4
“小心，小心，別畫歪了！”今天我們筆暢作文氣氛熱烈，熱鬧非凡。你猜我們在玩什么游戲？告訴你吧！我們是在玩一手畫圓，一手畫方的游戲。
一聽這個題目，同學們都像熱鍋上的螞蟻——摸不著頭腦。你看，有的躍躍欲試，把手舉得高高的；有的還是盲人摸象似的，沒譜；有的同學在思考著：這個游戲到底怎樣玩呢？
在大家疑惑時，老師為我們解開了這個謎底：“這個游戲是玩家左右手同時開弓畫出一個方一個圓�！�
大家一齊笑起來，像大將軍凱旋歸來一般洋洋得意，心想：這個游戲太沒有挑戰性了，也太輕松了，簡直就是小菜一碟。大家一副不屑的樣子，老師見了，笑著說：“那誰愿意來示范一下呀？”我們的小手都高高地舉起，仿佛一片森林，老師叫了我們班的賈景淇同學，只見他像將軍一樣大步流星地走上了講臺，嬉皮笑臉地說：“不就是畫方畫圓嗎？簡單！”他胸有成竹地拿起了粉筆，在黑板上畫了起來，又見他皺著眉，手指緩慢地移動著，剛才的神氣樣頓時沒了蹤影，賈景淇好像感到了方圓的難畫，小心翼翼地畫了起來，但他的手卻好像不聽指揮，發起了抖，畫出的方扭扭捏捏，像一個身體不對稱的小人；畫出的圓跳出幾個棱角，又活像一個小怪物。賈景淇看了看自己的“杰作”，不好意思起來，他的臉像一個紅紅的大蘋果，惹得同學們哄堂大笑，最后他灰溜溜地下了臺，以失敗而告終。
第二位同學是王蔚然，只見他信心百倍地上了臺操起粉筆一下子畫了起來，“唰唰”兩聲，王蔚然以火箭般的速度“竣工”了。可扭頭一看，恩……他頓時無語了。大家看著他狼狽樣哈哈大笑起來。唉，這杰作真是無法用言語來形容，圓不像圓，方不像方的，還算湊合吧！唉，王蔚然也以失敗告終。
接著，全班同學在本上畫起來，那景象真是慘不忍睹。有的像花，有的像餅，有的像蛇，還有的把圓畫成三角，把方畫成圓，還有的畫成了四不像，大家都見識到了這游戲的難度，紛紛叫苦不迭，都向老師求助。這時老師語重心長地對我們說：“同學們，一個人同時怎能做好兩件事呢？做事要一心一意才好！”
游戲在歡聲笑語中結束了，可老師的話卻印在了我的心上，一心不能二用這個道理將讓我受益終生。
有趣的游戲作文5
“叮鈴鈴”聲音在我耳邊傳過，我的心情仿佛達到了。最高峰，從無精打采一瞬間變成了興高采烈。
我雙手豎在桌上，雙腳發力，蹦了起。我大喊道：“誰玩撕名牌呀！再晚就上課了�！痹捯魟偮�，就有人舉著手大叫道：“我我我……”
“好！”我給每人發了一張紙，叫他們寫上自己的名字，貼在自己的背后要是有人把那張紙撕掉就算贏。聽起來簡單，但對力氣小的人就和《愚公移山》一樣難。
“廢話不多說直接開始。”唉！我們隊怎么都是瘦子呀！這一次我們一點贏的，寫完都沒有了。我們四人緊靠墻壁，我心想：那一對有一個力氣最大的人。她一個人可以頂三個人。“媽呀！”完蛋了。突然對方這隊友發出攻擊，他一個飛沖，沖到了我們隊友的面前，我嚇得直發抖，汗毛都豎了起來，她用力一拉，不過“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，旁邊兩人一把把他從鬼門關中拽了回來，他不想放棄，“到嘴邊的肉″怎么能放走呢？
正當他要用功夫時，我踮著腳的偷偷地走到她身后，把她無情的撕掉了，她們隊兩人不服，怒氣沖沖的走了過來，你是一定要把我們隊ko掉，我們四人緊靠墻壁，敵人先進攻，一個人偷偷的走到教室里，小心翼翼的把窗戶打開把手伸了出去，居然把我們隊的一人給撕了，我心想：這個人真狡猾，當她要撕第二個的時候，被我發現了。我雙手一拉，才讓他逃過一次，我心想：這樣干站著也不是辦法呀。于是，我跑到他的前面，用了我的“癢癢大功”把她癢的合不攏嘴，最后直接彎下了腰，給我趁機之時一下子就撕掉了她。還有兩人，我們三個人先跑過去。其中兩人假裝吵架，沒有靠墻。她們兩人想趁機跑過去撕掉她們，可是“螳螂捕蟬，黃雀在后�。 眲傄旱降臅r候，卻被我給撕掉了。
這一次游戲讓我們明白團隊的合作是多么重要啊。
有趣的游戲作文6
有趣的游戲——玩彈珠
好玩的游戲有許多，不僅有我們常常玩的貼人、起床、蛋蛋，還有爸爸媽媽曾經玩的陀螺、鐵環、跳皮筋等“古老”的游戲。其中，我最喜歡玩彈珠。
彈珠是用玻璃燒制成，上面繪有各種圖案，有的是透明的，沒圖案的，有的畫了彩虹，還有的比別的都大，上面五彩繽紛，這種是最好擊球彈珠哩！
玩彈珠的規則有三種。第一種就是在地上畫一個圓，在他旁邊畫一條直線。挑一個擊球彈珠，把其他的都放入圓中，和小伙伴們一起站在直線后面，輪流擊打圓里的彈珠，如果把圓內的彈珠擊出，你就能把它帶回家了，這種規則風險有點兒大呢，弄不好就輸了一個彈珠！第二種規則難度升級了，在畫好的圓里鉆一個洞，越小越難，進一次，得一分。最高分勝利，眼力真需要非常好��！第三種是最難的，也是我最喜歡的一個規則，在地上鉆幾個小洞，把它們按順序編好號，拿好一個彈珠，想辦法將自己的彈珠按小洞的號碼順序比對手率先到達終點，這樣算贏。
我和苗苗決定以第三種規則賽一場。我精挑細選，最終拿了一顆葡萄般大小的'彈珠，苗苗則拿了個小如糖果的彈珠。我先開始，我一手握著彈珠，盡量把身子壓低，喊道“看我的！”我手指一彈，緊接著“咕咚”一聲，我的球掉進了一號小洞�！耙�！太好啦！”我歡呼道。輪到苗苗了，她輕輕彈了一下彈珠，輕而小的彈珠慢慢滾動起來，不偏不倚，正好也落入了一號小洞。我從洞里掏出大彈珠，再次擊打，哎呀，這次用力過猛，飛了出去，躍過了二號小洞。苗苗還是不緊不慢，喲，又進了，可真牛！
我們倆真是難分上下，現在，我們都到了九號小洞，馬上就到終點了，勝負就在一次之差。我吸取了教訓，保持沉著，聚精會神，彈出了最后一次機會。苗苗也保持平穩，緩緩送出了那次機會�！鞍�！”我們倆同時歡呼，“我們都勝利了！”只見“大葡萄”和“小糖果”一起安靜地躺在洞里。
彈珠，小巧而輕盈，光滑而透明，可愛而有趣，記載著童年的回憶！
有趣的游戲作文7
今天天空晴朗，陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好，更不用說我們有多開心了，因為期待已久的學校趣味游戲終于開始了。
在我們5 (1)班參加的活動中，最有趣的是綿羊角球接力。我們班的第一名運動員是運動員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的兩個角，靈巧地坐在球上。隨著裁判的哨聲，他像兔子一樣跳了起來，快速向前沖，然后帶路回到了接力賽。輪到傅宇了。看著她第一個起飛，她很快就領先了，把其他所有的競爭者都遠遠甩在后面。我腦海中浮現出一幅畫面:我們班的運動員站在領獎臺上，手里拿著笑聲和證書。正在這時，傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我們班輸了，我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來，坐在球上追了上去。我只是松了口氣。最后一個上臺的是白。我想:關鍵取決于你。請稍等。白果然不負眾望，第一個到達比賽終點。我們贏了！每個人心中的喜悅難以形容。連校長蔣先生也興奮得跳了起來。
最激烈的比賽是搶板凳。比賽規則如下:九張長凳排成一圈，每班兩人，一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰，并且在每一次傳球之后將會有一個板凳被移走。如果兩個人同時坐在同一條長凳上，輸贏將由賽艇決定，輸家將退出。我們班的詹曉涵表現非常好。第一關開始了。哨聲響起時，所有的參賽者都圍著長凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩穩地坐在他身后的長椅上。她順利通過了四個級別，但在第五級遇到了麻煩，因為她和另一個同學坐在一起，只能通過劃船來決定誰可以留下。石頭，剪刀，布！詹曉涵贏了！在最后一關，只剩下三名選手，其中只有一人將被淘汰，另外兩人將成為最后的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了，我盯著詹曉涵。她追求勝利，贏得了最后的勝利。我們歡呼。
有趣的游戲作文8
在語文王國里，詞語和句子是一對要好的朋友，經常一起四處游玩。有一天，他們聽說星光小學六（四）班要進行詞句連連看的活動，就偷偷溜進六（四）班的教室，準備虛心請教。
NO1、詞語串燒
詞語串燒就是一個人先給出一個字或一個詞，后面的人依次按照自己的想法往下接內容，沒有范圍 ，可以天馬行空，越新穎，越搞笑越好。
唐珂馨微微一笑，露出一排牙齒，然后輕啟朱唇，出了個開頭：“牙齒�！焙竺娴氖酚昝嚷晕⑺伎计蹋阍诤诎迳蠈懴拢旱袅�。牙齒掉了，下面應該接什么呢？第三個出場的蘇婧涵被這道看似簡單的問題難住了。她皺著眉頭，眼睛左看看，右看看，希望能找到和牙齒相關的東西，嘴巴也是念念有詞。正在困惑之際，突然她眼睛一亮，轉過身迅速地在黑板上繼續寫下：沒法喝二鍋頭了。這句無厘頭的幽默話語逗得大家捧腹大笑，連王老師也不禁笑出了聲。接下來的同學給出了哀嘆：悲慘啊！看《悲慘世界》吧！也十分有趣，教室里的氣氛也達到了高潮。
NO2、句子接龍
和詞語接龍一樣，句子接龍是用句子開頭，其他人用句子續接。這回鬼精靈的曹致遠拿我們班最“德高望重”的周漪清開刀，“周姐買了一張彩票。”這個開頭有創意，同學們不禁豎起耳朵認真聽，“結果中了1000萬�！庇腥私拥�。同學們一陣驚呼，“哇！”那么周姐會用這1000萬做什么呢？同學們的胃口被吊起來了，“買了一輛寶馬車�！庇钟腥私拥馈Ｖ茕羟宓哪樍⒖套兊猛t通紅的，真不知道她是高興還是尷尬。“她上高速兜風去了。”后來又會怎樣呢？同學們的胃口被吊得更高了�！昂髞恚驗槌偎员涣P款了�！敝钡阶詈�，董展池也不會忘記再“黑”周姐一把。
游戲在歡聲笑語中結束了，詞語和句子也戀戀不舍地離開了教室，他們商量著下次什么時候再來六（四）班，再來看看這些可愛的同學。
有趣的游戲作文9
今天，上課鈴響了，我們的語文老師張老師走進教室說：“昨天康欽瑞吉登記的幾個人呢？”我和張圣澤、劉沛顏、鄭皓元四個男生爭先恐后地跑上講臺，幾個女生們也緊跟其后。原來，張老師要我們做個游戲。
游戲的名字叫“我畫你猜”。男生組成一個隊，女生組成一個隊。由我們男生隊先開始，我主動請劉沛顏先上去畫畫，然后大家來猜。只見劉沛顏拿起筆在黑板上畫了起來，他先是畫了一個老爺爺，坐在河邊，手上拿著一個魚竿……還沒等他畫完，我心里暗自高興，這不就是“姜太公釣魚，愿者上鉤”嘛！可是，在他即將畫完的最后一秒，康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣，但是并沒有氣餒，告訴自己：下一次，如果確定了答案就及時的說出來，不能猶豫不決！
等呀等，終于輪到我出題了。我先是畫了兩個人，其中一個拿著一把刀，他們都朝著一個方向去……這個時候大家都靜悄悄的，有的在撓頭、有的冥思、有的在自言自語，都在認真的看圖思考，可是女生們都沒能答出來。我竊喜，最后公布了答案：“這是借刀殺人呀！”女生不服氣的說：“等著，待會我們要畫一個更難的，讓你們男生都猜不出！”
游戲又經過了幾輪，最終，我們男生隊輸了，但是我還是很高興，因為我為男生隊猜正確了一道題，為男生隊爭取了一點點成績。游戲結束了，老師宣布：“對輸的隊員要有小小懲罰，就是掃地”。男生們失望的回到座位上。
通過本次有意義的課堂游戲，讓我們同學之間加深了友誼，增強了凝聚力；也讓我感受到學習其實是一件快樂的事，只有多看書、多閱讀，掌握更多的成語典故及故事，學會用畫畫表達出這些故事的意思，是一件非常有意義的事。雖然這是一次游戲，也是一場比賽，我也知道了要認真對待每一件事、每一場比賽，認真的態度決定做事情的成功與失敗。
有趣的游戲作文10
星期五上午，育苗園老師給我們上了一節有趣的課。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師滿面春風地走進教室，問：“同學們喜不喜歡玩游戲？“ “喜歡！”同學們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句游戲”這四個大字。同學們看了，有的高興地直叫喚，有的站起來手舞足蹈，有的還在討論什么是拼句游戲。
接著，老師讓大家安靜下來，并介紹了游戲規則：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什么地方”，第三組同學寫“怎么樣地”，第四組同學寫“干什么”。最后請一名同學從各組的紙條中各抽出一張，連成一句話讀出來。老師一說完，同學們開始寫紙條，有的左看看，右看看，好像在挑選合適的人選；有的靜靜思考著，還有的胸有成竹地寫著……
開始讀紙條了。第一位同學拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”，聽了這句話，同學們都哈哈大笑，藝雯氣得臉都紅了。
后面還有更有趣的呢�！靶右嗽谙匆聶C里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”， “卓翰在廁所里傷心地吃餅干”……同學們聽了，笑得更厲害了�！靶右�，洗衣機哪能踢足球啊�！薄白亢�，我真佩服你，在廁所里也吃得了餅干？”
后面還有更精彩的句子呢�！靶纼涸隈R桶里難過地吃面條” ，“浩凱在天牢里開心地大便”，“釗煜在三角褲里難過地跑步”……“誰寫的，氣死我了，你才在馬桶里吃面條呢？”“不可能吧，你才在天牢里大便。”“神經病，我能在三角褲里跑步？”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了，那哭笑不得的樣子，逗得同學們笑得肚皮都快破了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？如果時間能倒流，那該多好，我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節課也讓我明白了，如果用詞不準確，牛頭不對馬嘴，就會鬧出笑話來。
有趣的游戲作文11
在一個風和日麗的日子里，我和小伙伴們在小區里玩起了“偷電報”游戲。
這個游戲很簡單，跟捉迷藏差不多。首先選出一個逮，逮數30秒后來找人。在這30秒內，其余的人要選擇一個地方藏好。逮找人時，其余人可以活動。若被逮發現，逮必須說出“電報一，誰誰誰”。如果有人碰到電報，要喊出“電報被盜”。這樣，不是逮的人就獲勝了。
這個刺激的游戲開始了。聽著大哥哥數數，每個人都很緊張。有的人東瞅瞅，西瞧瞧，想找一個好地方；有的人跑來跑去，為找個好地方費盡了心思；還有的人看時間馬上就到了，無奈之下，只好躲在一根柱子后面，貼著墻，不敢說話�？晌覅s一點兒也不急，因為我找到了一個又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步并做兩步走，鉆進了那個洞。
突然，一直徘徊在我身邊的數數聲嘎然而止，我知道，這意味著他要開始找人了。
我偷偷從洞口探出一點頭，看到他并沒有馬上來抓我們，而是慢悠悠地拿起手表，看了起來。我不知道他葫蘆里到底賣的什么藥。忽然，一陣電話鈴響了起來。我隨著聲音望過去，一個女孩正忙手忙腳地劃手表，想把它調成靜音。可那么大的聲音，早就被逮的“順風耳”聽見了。他聽著聲音找了過去，時不時還回頭看看有沒有人偷電報。過了一會兒，他就拉著那個女生出來了。不到一會兒，其他人也被找了出來。有的出來時笑嘻嘻的，有的出來時低垂著頭，不說一句話。
現在只剩我一個人了，我很緊張。這時，逮環顧了一下四周，見沒動靜了，幾位同伴拉著逮就背對著我，開始爭下局誰當逮。我知道他們在給我創造機會，就悄悄地從草叢中鉆了出來，摸了電報，大喊：“耶，我們勝利了，電報被盜！”
這個游戲真有意思�？磥碛螒蛞残枰獧C智和沉著，也需要同伴之間的團結，只有這樣，才可能取得勝利。
有趣的游戲作文12
我玩的游戲很多，比如：“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“冰凍游戲”......但最使我難忘的一個游戲是“木頭人”，至今回想起來，我還忍不住笑出聲來。
那次我找了幾個同學，玩“木頭人”，這個游戲很簡單，當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你就不能動了，動一下就算輸了。有人碰你，你抓到了算贏。
游戲開始了，這次，是我的最好的同學程夢園來當“木頭人”，我們有個同學碰了程夢園一下子，程夢園就追我們，我一不小心摔倒了，程夢園抓到我了。大家看到我那么容易就被抓了，都樂得大笑起來。
我就去抓了，我說了“一二三，木頭人”就有一個人到了我的身邊，我又說了“一二三，木頭人”，她碰了我一下，我就開始追她們了，她們可機靈了，我追過來追過去，費了九牛二虎之力，結果一個人也沒有抓到，可是我沒有灰心，心想：我要想個辦法才行��！
我就再說了“一二三，木頭人”，我回頭一看一個人都沒有動的，可是張麗到了我的面前，我又說了“一二三，木頭人”，然后裝著閉上了眼睛，張麗碰到了我，可我沒有睜開眼睛，張麗看我沒在意，又大膽地來碰我。這次嘛，哈哈，我迅速地伸出手，一把抓住了她。
大家看她上當了，哈哈大笑起來，說：“不逞能了吧，不逞能了吧�！睆堺愖约阂残澚搜�，說：“我們是好朋友，看程曼羽老是抓不到人，我替她著急，讓了她一次�！彼脑捰秩堑么蠹乙魂嚳裥Α�
又一輪游戲開始了，張麗這次是“木頭人”，我們這次有了經驗，說出各種笑話，逗張麗笑，可張麗就是不笑，我們又在背后偷襲她，讓她抓不住我們，張麗也裝著閉上眼睛，可是我們可不上她的當。她在那兒急得直跺腳，我們看著她那樣子，又忍不住哈哈大笑起來......
那次游戲真好玩，“木頭人”游戲不僅增強了同學間的友誼，更給我們帶來了無盡的快樂。
有趣的游戲作文13
今天我懷著期待和忐忑來到了作文班，因為我們要玩一個名叫“木頭人”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就讓我們拭目以待！
老師先告訴我們比賽規則：同學們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷面隊，逗笑隊的同學要想盡辦法把冷面隊的同學逗笑，冷面隊的同學要死守一張“撲克臉”，怎么也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。
我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開了序幕。第一個先上場的是“逗笑隊”的倪先越和“冷面隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結果，倪先越一開始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭發，眉毛一挑說：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂著肚子，哈哈大笑。嘿！他這個慫包！再看看同學們一個個笑得東倒西歪、前仰后合。
終于到第二局了，我十分激動和緊張，因為我選的是“冷面隊”，我怕自己會招架不住。首先閃亮登場的是我們隊的陳姝妍。她緊緊地抿著嘴唇，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧著一個粉筆盒，兩眼直勾勾地盯著陳舒妍的臉深情地說了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個女孩子招架得�。磕猩鷤兌荚谂赃吰鸷�，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來一首“婚禮進行曲”，要是旁邊有花就更好了。
輪到我上場了，我的心“砰，砰”跳個不停。比賽開始前，我往嘴里含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點怕的，所以要留“后手”。沒想到周承曜比倪先越還惡心，他那騷氣的動作，嘴里還一直嗯哼著。我終于忍不住了，他這個“變態、人妖狂魔�！碑敃r我真想揍他，于是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑�？粗矍斑@個“落湯雞”，我只想說兩個字：痛快！誰讓他這么娘！
游戲結束了，大家還依然樂在其中。這真是一次有趣的課，我越來越喜歡寫作了。
有趣的游戲作文14
今天，我們在作文課上做了一個令全班哄堂大笑的游戲-“我愛我”。
首先，王老師神秘兮兮地叫我們拿出一張作文紙，在上面簽上自己的名字，這時我便有了一種不祥的預感。然后，王老師讓我們在紙上寫”我愛我”三個大字，要求每個人都站上講臺，雙手將紙高舉過頭頂，大聲地說三遍”我愛我”。班里頓時鴉雀無聲，又頃刻間沸騰起來，像炸開了鍋一樣：”什么？我愛我？太自戀了吧！”
接著，王老師請一名男同學來示范，可那位男同學扭扭捏捏了半天，即使老師多方的鼓勵，他也不敢上講臺說話。這時，我左邊的男同學自告奮勇來當示范。前一秒，他還大方自如，可剛走到講臺前，之前的膽量一下全沒了，像一只膽小的老鼠，在眾目睽睽之下，緩緩地站上了講臺，雙手將紙舉過頭一點瞇，用蚊子般細小的聲音，含含糊糊結結巴巴地說道：”我我愛。我，我愛我，我愛我�！闭f完頭一扭立即下了講臺，那一刻他的膽子仿佛又回來了，昂首闊步地回到了座位上。接著，很快就輪到我了，那時我已視死如歸，反正都一樣是尷尬，但不如豁出去了。于是，我便一把推開座位，闊步走上了講臺。可我剛看見同學們哈哈大笑的樣子，我立即就像霜打的茄子蔫了，剛才的氣場茫然全無。我頓時覺得上面一秒鐘，下面一世紀，弱弱地將紙舉過頭頂一點，忐忑不安地準備說話。這時，王老師卻讓我把紙舉高一點。我將紙舉高后，心里像十五個吊桶打水-七上八下，小聲地說：”我愛我，我愛我，我”我話還沒有說完，老師就又喊停了，讓我大聲一點。我又無可奈何地提高了嗓門：”我愛我，我愛我話還沒有說完，老師便再次發話，讓我放慢語速。一連打斷了三次，我終于”圓滿”地完成任務。后面的同學有了我的前車之鑒，有的順利過關；有的眼神迷離，不知在看什么；有的眼看天花板；有的
勇氣自信，毅力，使我們站上了講臺。正如，赫伯特·奧托所說的”當一個敢于用自己來冒險，敢于體驗新的生活方式時，他就有可能變化和發展！”
有趣的游戲作文15
“哈哈哈哈”這是誰魔性般的笑聲？又刺耳又快樂。哦！原來是文思作文正在玩一個游戲，叫“某天某人某地某事”。規則是：1、在紙片上寫出時間、地點、人物、事情。2、寫完后放進筐中。3、兩人為一組，抽取紙片，并讀出。
“第一組抽完，第二組抽完……"�。●R上輪到我了，我情不自禁地開始緊張起來，兩腳有些軟。好像風一吹就會倒。到了第四組，沒想到他們還沒讀，就開始笑了起來。我的好奇心被打開了。咦？怎么了？紙條上的內容是什么？他們怎么笑得這么開心？
當她們讀出來時，我也不禁開懷大笑。趙云哲說：“時間，零晨兩點。人物，老爸�！标悓汍枵f”“地點，衛生間。事情，《史書》。”全班頓時轟堂大笑。我不覺想起這樣一幅唯美的畫面：凌晨兩點鐘，我突然想上所。走到衛生間，打開門一看，呀！這不是老爸嗎？大半夜的干嘛呢？走近一看，真是讓人哭笑不得。他左手拿著筆，右手拿著書，正在編寫《史書》，一看封面，寫的是《上下五千年》。他還蹲在馬桶上，我看是要掉進去的節奏。果然不出我所料，“撲通”掉進去了。
輪到我和蘇雨樂一起去抽了。我們抽到的是：“公元前204年，秦始皇和灰太狼在教室中捉老鼠和蟑螂�！弊x完后，我都樂了。那么一個高貴的一個皇上，居然和一個"無名小卒”灰太狼，去捉老鼠和蟑螂。我仿佛看到一場畫面：公元前204年，泰始皇和灰太狼在上課，突然秦始皇說：“報告老師，有老鼠和蟑螂�！彼s緊拿起蒼蠅拍去打。灰太狼拿起馬桶刷說：“我來幫你�！本瓦@樣開啟了一場沒有硝煙的戰爭。他們你追我趕，把床椅撞得參差不齊，教室中亂成了一團�？墒蔷退氵@樣，他們還是“戰敗”了。他們手中的“武器”打到了對方的臉上，可真是慘不忍睹。
同學們的笑聲在耳邊陣陣回蕩。通過這次游戲，我發現把一些規定好的句子打亂，會變得有趣又好玩。
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