做游戲的作文(匯編15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的做游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做游戲的作文1

　　啊，寒假又到了。我們和往常一樣又回到了外婆家。

　　一進門，弟弟就從屋子里跑出來，抱著我的大腿撒嬌：“姐姐，姐姐陪我玩開飛機好不好？”我皺了皺眉頭，心想：你這個小滑頭又要耍什么花樣樣，我肯定會上當的。可是如果我不玩他肯定要哭。好！我就勉強撐一撐吧！聽說我答應了，弟弟他心花怒放，一蹦三尺高，

　　開始了，弟弟一聲響亮的口令讓我提起了精神。接著他叫我把雙手搭在他的肩膀上，然后他在把雙臂橫放。你瞧，一架普通的飛機搭好了。

　　最后，他帶著我“環游世界”。從他的房間到客房，再到客廳，他知道我怕暈，于是就越轉越快，我被轉地頭暈眼花，天旋地轉，讓我一下趴在旁邊的桌子上，心想：你這個小壞蛋，下次有你好看的！

　　你一定很羨慕我有這樣可愛的弟弟吧？

做游戲的作文2

　　我們在學校，每天到了第二節課都得做眼保健操，可是今天就沒做眼保健操。

　　下課了，白老師就說：“快，出門列隊。”我班有很多同學都說，為什么沒做眼保健操啊？我們后來才知道原來是老師前幾天說的踢毽子比賽要開始了。

　　我們班沒有一個會踢毽子的，都是白老師強迫報名的。被選上的同學，恨不得把白老師掐死。

　　當然，踢毽子比賽離開始還有幾分鐘。比賽開始，我們沒參加的同學只能在旁邊看著他們踢。忽然，我班的李嘉欣站出來說：“白老師，沒參加的同學，做一個小游戲，是丟手絹。”當然我們大多同學很愛玩，可是有各別同學就是不好好玩，使勁往后面扯，整得白老師生氣了。他說：“集合！”我看別的班也沒集合呀，但是我也不敢違抗命令，我也站在隊伍里了。老師憤怒地說：“讓你們玩，你們不好好玩。”又說，讓我們站軍姿。

　　老師扒拉我們同學的手，檢查軍姿合格不合格。沒有扣緊手的同學被老師扒了幾下手都松了。我們就在后面笑，幸虧我反應快，要不然就被老師抓到了。

做游戲的作文3

　　“水！醋！水！醋……”一陣刺耳的尖叫聲從教室里傳出。同學們爭論不休，原來教室里正進行一場精彩的游戲呢。

　　老師先說了一下游戲規則：先準備一杯白醋和一杯白開水，讓一個同學上來嘗嘗其中一杯，然后同學們來猜喝的是什么，最后公布答案。

　　我愣了一下，老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥呀？不會又來“坑”我們吧。要是能使用一些手段就好了。命運之神啊，讓我不要喝到醋吧，求你啦！你是世界上最好的人啊。

　　同學們有的急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，直跺腳。有的鎮定自若，毫無表情。還有點緊張得直打哆嗦。

　　最滑稽的是魏靖奚，他一上臺就擠眉弄眼，好像一個小丑在表演。他選了一杯喝下去之后，故意裝出一副毫無表情的樣子，把我們都給騙了，以為他喝的是水，結果是白醋。

　　輪到我上臺了，我緊張地看著水和白醋，它們好像在打架，都說自己是水。我選了左邊一杯水，自信地喝了一大半，結果是白醋，但我還是忍著，裝出一副品味的樣子，大家都被我給騙了，以為是水，當我報出答案時，他們懊悔不已地說：“哎——哎——，我們被騙了。”

　　雖然這次活動很短暫，但我明白了看事情不能看表面，要深入地了解，才能真正地看清一個人。

做游戲的作文4

　　今天，我在小桔燈課堂上參加了一次“搶糖果”比賽。

　　游戲規則是這樣的：兩個人端坐在位置上，雙手交叉抱在胸前。聽老師的口令，“一二，左手！”就伸左手搶，“一二，右手！”就伸右手搶。

　　游戲開始了，只見同桌像只餓虎一樣盯著那顆糖果，我則異常淡定，一邊隨時注意聽老師的口令，一邊想到：我肯定能把糖果搶到。只聽老師一聲令下，還沒等同桌反應過來，我已經按照老師的指令將糖果搶了過來。后面又比拼了兩局，我和同桌各贏一局。

　　接著，我又跟另外一個同學PK，只見她氣勢洶洶的樣子，我當然也不甘示弱。王老師話音未落，我就以迅雷不及掩耳之勢搶走了糖果。看著她一副垂頭喪氣的樣子，我欣喜若狂地哈哈大笑。

　　這真是一個有趣的游戲：我們不但能免費遲到糖果，更重要的是能鍛煉我們的反應能力。

做游戲的作文5

　　上次去北京，看了一場雜技表演，叫《全球超速》。我看見一個用鐵絲做成的大鐵球站在中間。參賽者穿上酷炫的表演服，戴上防護頭盔。然后有人打開了大鐵球的小門。我看到表演者騎著一輛大摩托車，以極快的速度轉了幾圈。然后不可思議的事情發生了。對他來說，松開車把上的手，在大鐵球中間轉身，真的太危險了。我想知道為什么摩托車沒有掉下來。

　　今天我們要做一個實驗，瓶子里的飛球。我們準備的材料包括圓柱形塑料瓶、乒乓球和長方形紙條。我們先將瓶底挖空，然后在長方形紙上對稱涂上綠、橙、紅三種顏色，顏色向內，貼在瓶身外側，以增強實驗表演的審美外觀。然后，托住塑料瓶蓋，底部朝上，放入乒乓球。逆時針或順時針均勻搖動瓶子。這時你會發現乒乓球在瓶子里瘋狂旋轉。晃動越快，乒乓球沿瓶上升得越快而不掉。這是為什么？

　　乒乓球的圓周運動產生離心力時，乒乓球會迅速上升，停止運動，離心力消失。如果乒乓球速度不夠快，離心力小，乒乓球也會掉下來。

　　這個實驗簡單又好玩。你學會了嗎？

做游戲的作文6

　　晚上，我家里可熱鬧了，我們三個人玩了一個小游戲，叫：你比我猜。規則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內猜出答案。

　　游戲開始了，媽媽出題，我比劃，爸爸猜，媽媽第一個題目是“跳繩”，我告訴爸爸是兩個字，然后我做了跳繩的動作，爸爸說太簡單了，是跳繩、跳繩。下一個題目是“腿毛”，我拍了拍我的腿，告訴爸爸是兩個字，爸爸馬上說：“小腿。”媽媽說錯了，我想是不是我的腿太瘦了，所以爸爸猜不到，我拍了拍爸爸的腿，用手點了點腿上的毛，爸爸又快答道：“我知道了，知道了，大腿。”媽媽還是說不對，我一急把爸爸的一根腿毛拔了下來，爸爸疼得哇哇叫，我和媽媽都笑得站不起來了，等爸爸反應過來，時間已經到了。

　　開心，今天晚上我們玩的可開心了！

做游戲的作文7

　　今天中午，我和曹瀚文做完值日后，一起來到操場。

　　操場上玩兒的同學很多，玩兒的項目也不少。有投沙包的，有跳繩的，有打乒乓球的，有比賽跑步的，還有人在玩兒抓人游戲。我和曹瀚文看得眼花繚亂，覺得玩兒什么都那么有趣，每個同學的臉上都洋溢著開心的笑容。這邊只見高英涵、劉驍銳他們正在踢一個空礦泉水瓶，原來他們把礦泉水瓶當成球踢呢！那邊以牟韻熹為首的幾個同學正在比賽跑步，聽說牟韻熹還是裁判呢！再往遠處一看：程海軒、田錫溥、王藝潼他們幾個同學正在用科學課上的學具當容器裝昆蟲。開始女同學們都很害怕，不敢用手摸這些小昆蟲，后來看到這些小昆蟲的體形實在太小了，就克服了恐懼心理，慢慢勇敢起來了。在操場的另一側，馬梓彧在和幾個同學投擲網球，難怪馬梓彧能夠成為班里的體育健將，原來都是他平時苦練的結果。

　　這是，課間游戲結束的鈴聲響了，我們每個同學都戀戀不舍地離開了操場，排著隊伍回到了班級，進行下午的學習。相信每個人今天過得都很開心！

做游戲的作文8

　　“咚咚咚”我心里像在敲著大鼓一樣緊張，是老師帶著我們玩游戲，叫正話反做。

　　游戲的規則很簡單：比如老師說向右轉，那就要向左轉。

　　不幸運的是，我就是第1組的，第1個上去。只見我上去呆若木雞一樣站在那里，腦子一片亂，像一灘漿糊。只聽老師發指令了：“向右轉”我不知道該向哪里轉，就猜了一個。可是只見我前面的人和我面對面，眼睛瞪得大大的像大皮球看著我。我心里：想我難道講錯了嗎。于是我趕忙把身子轉了過去，一邊轉一邊暗暗自喜。還好我反應快，可當我轉過身子，我后面的人又面對著我，我不知所措把腦袋往左右搖，可他們都感覺不緊張好，像在打賭：我才是對的，你就等著快淘汰吧！下面同學們有的捧腹大笑，有的人笑的快到桌子下去了！

　　愉快的時間總是很短暫，時間像調皮的孩子，我一眨眼就偷偷的溜走了。

做游戲的作文9

　　今天我寫完作業后，媽媽對我說：“休息一會兒吧。我來教你玩個新游戲，游戲的名字是‘明7暗7’。規則是：從小于7得數開始數數，當出現帶7的數和7的倍數時都說‘過’。”我高興地說：“行，這太簡單了。”

　　游戲開始了。媽媽從1開始數，我緊接著數2，當我數完6時，媽媽馬上說“過。”我順口說出了8后，心里想：數到17時才應該說“過。”所以，當媽媽數過13時，我脫口而出14。這時，媽媽不往下數了，我歪著頭想了想，馬上捂住了嘴！這局我輸了。第二局開始了，媽媽笑著對我說：“這回可要聽仔細喲！6。”我不假思索地說：“7。”糟糕，我上媽媽的當了！又玩了幾遍，我總是在暗7這些數處出錯，真是“明7易躲，暗7難防”呀！

　　我喜歡這個游戲，同學們，你們喜歡嗎？和你的家人一起做做吧！

做游戲的作文10

　　今天，老師在上課前說道：“這節課，我們來做游戲”說完下面的`同學興奮地議論紛紛，“真的嗎？”“老師不會騙我們吧？”我也是半信半疑。

　　只見老師拿出三個紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。老師還準備了三個吸管。游戲規則是，請三位同學上來任選一杯用吸管喝下去，另外的同學通過臺上同學的表情來猜測他們喝的是什么。游戲開始了，老師請了小明、小紅和小強上來。第一個出場的是小明，他用手捂著吸管不斷地喝，面無表情的走了下去。我想小明雖然面無表情，但是在喝的那一秒眉頭緊皺，哈哈，他喝的一定是醋。然后是小紅。她喝了一大口，眉毛舒展，眼睛彎彎的，嘴巴上揚，眉開眼笑。“一定是雪碧！”“對！”最后是小強，他用吸管喝了一點兒點兒，眉頭緊皺，眼睛瞇成了一條縫，咦，他喝的怎么也像醋？

　　游戲結束了，我們通過投票的方式決定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強是醋。老師最后公布了答案，小明是白醋，小紅是雪碧，小強是清水！

　　這節課我很開心，也很遺憾，沒能猜對。這也讓我明白了一個道理，生活中有許多事情我們“眼見”也不一定為“實”！

做游戲的作文11

　　“不～不~不”是一聲大喊，從教室里傳了出來。這到底在干什么呢？原來，我們正在玩正話反做的游戲。

　　正話反做的游戲規則是：老師說一個詞，同學們要按照老師說的詞做相反的動作。老師選了陳祁琪，李沐童等等。

　　林老師首先說了：“請不要親黑板！”教室里霎時出現了嘔吐的聲音，還有人說變態老師，他們只好乖乖的聽老師的話，去親黑板。有的在那邊靠著黑板親，跟吸收了黑板上似的，有的在黑板上蹭來蹭去，我當時心想：這到底親黑板，還是擦黑板，還有的人寧愿下去，也不要親黑板。

　　下面，林老師又說了一個命令說：“請男生不要擁抱！”一眨眼的功夫，黑板上所有的男生都相親相愛的抱在一起，觀眾們有的哈哈大笑，有的呆滯的坐在那里，還有的真想沖上去撞一下。

　　游戲結束了，我感覺老師是在考驗我們的反應能力。

做游戲的作文12

　　李老師帶我們玩過木頭人，拔蘿卜，畫鼻子……而今天老師帶我玩了正話反做的游戲。

　　這個游戲規則是：老師說正話，同學們做反的動作。如果做錯了就淘汰。

　　這個游戲一共玩了5輪，其中我最喜歡的是不要聽黑板和笑著彈琴。

　　林老師說：“不要親黑板！”那一輪同學都在想：老師想讓我們吃粉筆灰嗎？大家只好轉過身體，往黑板上親。但“陳總”用頭發往黑板蹭，把一塊粉筆灰給蹭掉了，弄到頭發上，一塊白一塊黑，像一位老太婆頭上的頭發，也像斑馬身上的條紋，他非常生氣想踢別人一腳。

　　當林老師說：“笑著彈琴。”那一輪的聰明同學都哭著彈琴，弄得我們哈哈大笑，王梓睿像老爺爺哼著歌，同學們都在哈哈的笑起來。

　　這就是老師帶我們玩的游戲，下次還有什么游戲等著我呢！

做游戲的作文13

　　今天的英語課上，英語老師帶著我們做了一個非常有趣的游戲，叫做——正話反做。也就是說，當老師說一件事情的時候，我們不僅不能按照老師的要求去做，還要反過來做相反的事情。

　　一開始的時候，我們大家根本不知道怎么玩。英語老師就示意大家先坐下，然后突然對我們大家說：“stand up please”，大家聽了，紛紛起立，可是老師卻哈哈大笑起來，這時候我們才恍然大悟，原來老師讓我們起立的時候，我們大家應該坐下來。這時候，老師又說了：“open your book please”，我們班又有三分之二的人打開了課本。這時候就輪到我們這些反應過來的人哈哈大笑起來了。不過隨著時間的推移，大家慢慢的都熟悉了這個游戲的節奏，教室里面充滿了歡聲笑語。

　　這真是一個有意思的游戲，大家既玩的開心，也學到了許多的東西，鍛煉了反應能力，真希望以后上課還能玩這種好玩的小游戲！

做游戲的作文14

　　一個風和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。

　　在那里有“步調不一致、機電橫模型、制作鐵藝絲卷”等游戲，我最喜歡的游戲就是步調一致了。

　　老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調不一致，經常發生內斗，害的我們輸掉了比賽，還有某某同學因為我跟他們的步調不一致而來指責我說：“都是你，害的我們輸掉了”，比賽等等類示的話。

　　我不能哭，下一次，我一定要扳回這個面子。最后，我還是很開心，因為我們的練習的時候，是第一名。

做游戲的作文15

　　哈哈，做游戲我最喜歡了。這幾天，我們在學校里玩“變形金剛”的游戲，大家玩得開心極了。

　　我們先把人分成兩隊，“正義”隊和“邪惡”隊，就開始了一場激烈的“戰斗”。我和幾個伙伴是“正義”隊，我當了“通天曉”，我馬上派出優秀偵察員“大黃蜂”前去偵察適度情，不一會兒他就來匯報：“敵人進入基地后門！”我想了想，立刻派出“賽車”，對他說：“你在核心總部埋伏。”“賽車”就悄悄地去埋伏了。此刻，敵人正得意洋洋地朝我們一步步逼近，很快走到了交叉路口，他們迷路了，就千方百計找到出口，正當他們高興時，我們前后包抄上去，一舉把他們“消滅”了。“邪惡”隊做夢也沒有想到，其實他們的一舉一動早就被我們掌握了。哈哈，“正義”終于戰勝了“邪惡”！

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