【實用】游戲的作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的游戲的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
周日早上，我和許多小朋友還有爸爸媽媽們來到金華源東村向陽農場，參加中秋親子拓展活動。
爬上山后，經過教練的分組，所有的孩子和父母都分成了兩隊。大家各選出一名隊長和副隊長。接下來，是創(chuàng)建小隊文化時間，包括隊名、口號、隊歌。我們隊取名閃電隊，口號是：“霹靂雷霆，所向無敵！”我們的隊歌是《奔跑》。另一隊是小蘋果隊，口號：蘋果蘋果，勝利屬我！隊歌當然就是最近最流行的《小蘋果》啦！
小隊組建好后，閃電隊PK小蘋果隊正式開賽。我們首先來到緬甸橋，只見四根鐵索橫臥在水面上，左右各一根，上面一根，下面一根。聽了教練的講解我們才知道左右兩根是扶手的，上面一根是掛安全繩索的，我們則是要從下面一根鐵索上走過去。又經過教練的示范后，我知道了，左右腳踩在鐵索上的角度都是要向外40度。挑戰(zhàn)開始了！我看著其他小朋友驚險地走在鐵索上，心里有些擔心。終于輪到我了，我走在上面居然一點兒也不害怕，就是腳下的鐵索搖動地實在是太厲害了，不停地左右搖擺著，我只好停下腳步，等待。突然，鐵索不搖了，原來教練在另一端踩住了鐵索，于是我就一步一步快速地走到了終點，我們隊的隊員們都為我鼓掌。
驚險的緬甸橋過關后，我們又去參加了更高難度的挑戰(zhàn)-----高空單杠。我聽了教練的講解，看著一個爸爸上高空臺參加了挑戰(zhàn)，終于明白了挑戰(zhàn)規(guī)則。我們要爬上十來米的高臺上，而且這個高臺只是一個臉盆大小的圓盤，我們要站在圓盤上往前跳，抓住不遠處的一根木頭才算挑戰(zhàn)成功。看著高高的圓盤，我心里不停地打鼓，我能爬上去嗎？我能抓住那根木頭挑戰(zhàn)成功嗎？我能成為一個勇敢者嗎？在忐忑中，教練給我穿上了保險裝備。我一步一步小心地爬上去，爬到頂端有三層樓那么高，我開始害怕了。如果我手沒抓緊怎么辦？如果我腳踩空了怎么辦？正當我猶豫不決時，媽媽在下面高喊著：“寶貝，加油！你是最勇敢的，一定行！”我深深吸了口氣，先用兩只手緊緊抓住圓盤，先是左腳，再是右腳，小心翼翼地放到圓盤上后，手扶著膝蓋慢慢站直身子。站在這么高的地方，腳只踩在只有臉盆大的圓盤，我的腿開始打顫。聽著教練的指示，我凌空縱身一躍，居然真就抓住了那根木頭。哇，我成功啦！我像一只展翅的雄鷹，緩緩從高空降落下來。大家都說我是一個勇敢者。我覺得自己克服了心中的害怕，挑戰(zhàn)了自我，特別有成就感。
下午，我們還一起做冰皮月餅、自制面食、燒烤，自己動手豐衣足食。晚上的篝火晚會也精彩紛呈，笑點不斷，做小游戲，表演節(jié)目，創(chuàng)意時裝秀，我們度過了一個快樂而又有意義的中秋。
游戲的作文 篇2
今天，朱老師雙手拿著幾個盆子和籃子，神秘地走進教室。頓時，教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論道：“朱老師葫蘆里賣的什么藥?朱老師要和我們做什么游戲？朱……”
“今天，我們要來做一個有趣的游戲——吸乒乓球。”只見朱老師熟練地從籃子里拿出幾個盆子和幾根吸管，給我們講了游戲的玩法。緊張激烈的游戲隨著朱老師的一聲令下開始了，我彎下腰，低下頭，把吸管含在嘴里，對準乒乓球猛得一吸，嘿，乒乓球乖乖地被我吸了起來，我想：原來吸乒乓球這么簡單，真是小兒科。可我一轉身，那調皮的乒乓球就從吸管上蹦了下來，看來我不能小看這個游戲，玩這個游戲時，氣必須憋得長，還要小心地把乒乓球放到盤子里，否則那調配的乒乓球還會從盆子里跳出來。想到這兒，我又對準吸管深深吸了一口氣，球穩(wěn)穩(wěn)地被吸了起來，我慢慢轉過身，小心地向對面走去。
“加油啊，加油啊！”同學們對著我喊。我又加快了速度，眼看勝利就在眼前了，我卻被旁邊的同學逗樂了，“噗哧”一聲笑了出來，吸管漏氣了，真可惜第二個乒乓球又掉了。第三次，我吸取了前面兩次的教訓，再也不敢掉以輕心了，小心翼翼地把乒乓球吸了起來，運到了對面的盆子里。“yeah”，我終于成功了。接下來幾次我也這樣做，都成功了，哇哦，好棒哦！我興奮地跳了起來。
到陸鎣川了，噢，他也和我一樣，要么走到半路就掉了，要么就是乒乓球從盆子里彈了出來，這可影響到我們這組的速度了，可把我們組的人給急壞了，真像是熱鍋上的螞蟻。
這可真是個好玩的游戲，從這次游戲中我明白了：做任何事只有善于運用方法，耐心細致，才能完成一級棒哦！
游戲的作文 篇3
今天，我們來到“佳客來”吃牛排。吃后，大人聊天，我與曉雯一起到“歡樂豬”——游戲廳逛逛。
游戲廳里有不少人。有的在津津有味地玩游戲，有的在閑逛。我就是第二種。因為我知道玩游戲不好，不僅會影響學習，還浪費錢。因而我從來沒真正玩過這種游戲。不過，我真想過過癮。因為這些游戲與電腦上是完全不一樣的。
我看見一種游戲機挺有趣。只要把錢投進去，掉進哪個數(shù)字洞里，就能得到幾張游戲紙。擁有一定數(shù)量的紙，可以交換東西。我看見有人拿了很多紙換了很多東西，心里真是癢癢的。
我來到吃飯的地方，想和媽媽說玩游戲的事，可是怕媽媽說我，就把話又咽了下去。這時，曉雯說：“只要1元錢。”媽媽一聽，這么便宜，就給我一些錢。
我們一臉茫然，怎么這么容易就把錢拿到手了。我嗎馬上把錢換成游戲幣，到處逛，看看有沒有什么好玩的。我們先看中了是桌上冰球，可是要投幣是發(fā)現(xiàn)投幣處有兩個洞，我們不知道投哪個洞，要是投錯了，可就虧了。我只好去問柜臺，才知道是投上面那個。
我們開始玩了，冰球被我們推來推去，看看誰的技術好，把球打到對方的洞里。哈哈，兩人的防御都不錯，不分上下。我的個子高，經常把在曉雯地盤里的冰球拉到自己的地盤，再進攻，讓對方沒有進攻的機會。比賽進行到白熱化的階段，我開始用巧招。我假裝要往左邊進攻，對方也往左邊防御，我趁機把冰球往右邊攻進，進了對方的洞。曉雯很失落，我可著急了：“快點，有時間的，還有50秒!”
時間到了，我們去玩投籃。我學過籃球，投籃還是不錯的。球滾下來，我們趕緊投，你一個我一個，要配合好，要不然就碰在一起，誰都投不進。突然，它就不把球放出來，不會這么快就停了吧，我有點掃興。突然，球又出來了。原來，這有分分數(shù)段，我們超過一個分數(shù)，它就讓我們休息一下。后來，我們沒超過分數(shù)段，就輸了。
剩下的錢不夠，我們就玩那個能得游戲紙的游戲，我一下得了50張，可是要80張才能換東西，于是我把游戲紙給媽媽看，和媽媽商量一下，媽媽和曉雯媽媽共給我們20元。我又去玩，終于弄到100多張紙，換了筆。
我們又玩了一些游戲，覺得沒什么好玩的，就玩玩過的游戲，在打籃球時，我們在第2個 洞里發(fā)現(xiàn)了很多幣，真是踩到狗屎運了，把剛才浪費的錢都“賺”回來了。我們又玩了很多游戲，最后還剩下一些錢。在媽媽的催促下，我回家了。這是大人休閑的地方，我來著玩，是第一次，也可能是最后一次。
游戲的作文 篇4
“叮叮……”這是下午第二節(jié)下課的鈴聲，這就意味著又到了大課間游戲時間了。
下課了，同學們像出籠的金絲鳥一樣，飛快地沖出教室，沖向平靜的操場，因為他們的心早就飛出十萬八千里了。他們個個生龍活虎，原本平靜的操場一下子沸騰起來。
看！那邊在玩沙包呢！我飛快跑了過去。中間那個同學左躲右閃、上蹦下跳，動作靈巧的像小鹿一樣。其它同學都因被打中而“光榮下崗”了，而他卻長時間留在“戰(zhàn)場”上。兩邊扔沙包的同學越挫越勇，斗志昂揚。只聽“嗖”的一聲，一個沙包快速地飛來，中間那個同學一個“餓虎撲食”，沙包乖乖地躺在他的手里。他挺過了一次又一次的突然襲擊。他有點得意忘形了，竟然向兩邊那兩個同學做鬼臉，這如同火上澆油，沙包飛得更猛了。“沙”因為他得意忘形，躲閃不及，被沙包打中了。真是“驕兵必敗呀！”
教室里，有的`同學在下棋。我與李夢潔下起了五子棋。第一局我沒敗，第二局我沒贏，第三局我的五個黑子整整齊齊地擺在擺在棋盤上，又贏了。李夢潔不甘心，要求再下一局，我擺擺手，“對不起，骨頭僵硬了，后會有期。”我又跑去玩跳大繩了。
“叮叮……”上課了，同學們飛快地跑入教室，投入了緊張的學習，操場上空還有抺不去的歡快的笑聲……
游戲的作文 篇5
我最喜歡過年了！吃年飯、看春晚、放煙花、走親戚、拜年拿紅包、回老家旅游……每個春節(jié)的行程都安排得滿滿當當?shù)摹Ｔ谶@些活動里，今年給我留下特別印象的，是一項新內容——體感游戲。
剛放假的時候，王老師和媽媽不約而同地提出要求：過豬年可不能長成“小胖豬”，要堅持鍛煉身體，過一個“健康運動”年。由于我春節(jié)總是到處走親戚，可以充分利用各種條件來運動，所以我完成的鍛煉內容豐富多彩，有常見的籃球、足球、跑步、跳繩、仰臥起坐、舞蹈基本功，也有我很少接觸的體感游戲。尤其是體感游戲，讓我深深感受到科技、游戲和運動相結合的吸引力。
這個體感游戲是在二姨家和小表弟一起玩的。它是通過體感游戲機實現(xiàn)人機互動，利用視頻感應身體動作來完成游戲。我們站在電視機前跑跑跳跳，就能模擬在運動場上的各種活動。真的非常神奇、非常有趣！當時我們選擇了田徑比賽，包括短跑、三級跳遠、跨欄和投擲標槍、鐵餅。五項里我只會短跑和跳遠，其余三項我都不會，正好可以在游戲里學習。在按照要求完成準備工作后，我又認真學習了比賽規(guī)則，右手一揮，開始比賽！
首先是短跑，兩個人四條腿跑跑跑，向終點沖刺！可惜，結果出來，我倆都沒能進入前三名。跳遠、跨欄、標槍和鐵餅就更不用說了，雖然我們拼命做出蹦跳、投擲動作，但是要么犯規(guī)取消成績，要么成績墊底。不過我們沒有泄氣，失敗是成功之母，后面肯定會有進步。旁邊“觀戰(zhàn)”的姥姥、媽媽和二姨也化身“教練團”，你一言我一語地提供幫助。于是我們反復練習，尋找竅門，比如起跳點位置、蹦跳高度、投擲角度等，果然一輪比一輪成績好，我還好幾次打破了游戲記錄，站上冠軍的領獎臺！
看起來只在巴掌大的地方玩了四十分鐘，我們也出了一身汗，達到了運動效果。而其間全家的歡笑聲就沒有斷過，時不時會有長輩“插隊”進來試試，這種效果也是其它運動沒有的。這樣運用科技肯定比玩手機游戲、刷抖音、追連續(xù)劇更有意義。
游戲的作文 篇6
在一個神秘的廣場上，傳說有著十多張“藏寶圖”，聽說只要找到八張，就能獲勝，稱霸武林。
那兒的環(huán)境風景秀麗，鳥語花香的氛圍很舒暢。今天，小桔燈將要比賽找“藏寶圖”還給這項比賽取了一個好聽的名字-----奪寶奇兵。
奪寶奇兵顧名思義就是勝利找到并將隊員找齊，才算真正的“奇兵”。但如果在規(guī)定的一個小時內不能找齊八張“藏寶圖”的隊伍，也會錯過勝利的機會。那 八張“藏寶圖”被藏在十分隱蔽的地方，考驗著選手們的團隊合作，我們一般分成兩組分頭行動，根據老師給的提示，七手八腳地找了起來。
我們要找的東西是笑臉，這就是我要找的“藏寶圖”，而且必須是18號的。本來我心里漸漸暗喜，但卻必須找18號的笑臉，臉上那一些笑容漸漸淡了起 來，最后竟然抹上了一臉的沮喪可是心里一直默默地鼓勵著我自己，這不得不使我又重新拾回自己的的信心。提示說在銅像的周圍，有一些花花草草的叢中，藏著一 些笑臉。我二話不說，大家手忙腳亂地干了起來。我們尋了好久也沒有一點線索，這時我想起了周老師曾經對我說過的話：“團結就是力量，隊長要帶頭做好榜樣， 用計策來找笑臉！”我一怔，是呀！為什么我身為隊長就不會領導我的隊員來用計謀來找啊。于是，深呼吸，放松。叫齊隊員每個地方一個人找。接下來的第五分鐘 立刻有人大聲喊道：“我找到了！”這突如其來的驚喜，不得不使得我們臉上的微笑再次浮現(xiàn)在臉上，使我真正領會了，團結就是力量。
這時候，翁杭均帶領的隊這時候又找到了兩個笑臉，好像老天爺在好心地幫我們。接下來，我們從各個地方又找到了第六個和第七個，還剩最后一個了。我的 心中沾沾自喜，看了看那手表，發(fā)現(xiàn)還有40分鐘可以找到最后一個笑臉，真是太好了。可是勝利并沒有預料之中來的那么快，在后來的十分鐘并沒有一點收獲。我 決定改變方案，我?guī)ьI著一個隊員去樹蔭下找，找了好久，我腿酸了，卻沒發(fā)現(xiàn)一張笑臉。我們找了個地方坐下來，無意從一塊石頭里翻出來一張笑臉。這時候，我 非常希望這是18號的，心中浮起一點緊張，結果一打開，果然是18號，我連忙跑起來喊：“找到了”。
我們找到了，只用了40分鐘，這是考驗我們團結的精神，這并非什么運氣，而是靠實力！
指導老師 周老師
評語：文章開頭充滿神秘感，引起了讀者的興趣，在整個尋寶的過程中，小作者花了重筆墨在心理描寫上，讓讀者看到了尋寶之路的艱辛。最后結尾簡潔卻有畫龍點睛之用。
游戲的作文 篇7
那是發(fā)生在幾年前的事情，當時是社區(qū)辦慶中秋活動，我和表弟一起去那里玩。你們猜我們玩的是什么游戲呢？大案就是“二人三足”了。這個游戲大家經常玩，但為什么會讓我難忘呢？
當時，我和表弟的腳已經已經系好繩子了，大家都做好準備了，只等待裁判發(fā)號令了。我和表弟偷偷地說好：“一會兒我數(shù)‘一二一’，大家就按這個節(jié)奏走，記得要快。”表弟聽了，若有所思地點點頭。
比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經像離弦的箭一樣沖了出去。我一時還沒有反應過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心里很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最后我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。
表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地說：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀。”我很不放心，但還是點了點頭。當號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油！”最后因為我們配合得十分協(xié)調，所以我們贏得了這場比賽的勝利。
這場游戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處 ；相反，如果你們都朝著一個目標，一起并肩前進，一起努力奮斗的話，勝利很可能就會屬于你的。
我很感謝這次有趣的“二人三足”游戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的游戲!
游戲的作文 篇8
坐公共汽車 坐公共汽車是常事，可今天“坐公共汽車”卻成了游戲。 游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫了一段話，里面有許多“坐”和“站”字。幾個同學面對黑板讀著那段話，而參加游戲者卻背對黑板，聽同學讀那一段話。當聽到“坐”時就站，聽到“站”時就坐。如果游戲者反應錯了，他身后的強悍“打手”就持“木棒”（用報紙卷起來的紙筒）朝他打去。誰被打得最少，誰就是反應最快最準確的人，他就是冠軍了。 看到這樣的游戲規(guī)則后，我們都很緊張，于是趕緊“加班加點”地
進行“操練”，那場面和花果山上的猴子們在練習槍棍很是相似。我看了，忍不住笑出聲來。 游戲很快就開始了。 不一會兒就輪到我上場了。我的周圍云集了各路高手，不是一個“打手”嗎，怎么變出如此多的“打手”了？看著團團圍住我的“周處”們，我強打精神擺出一副“臨危不懼”的架勢來，氣得他們直翻白眼！我耐著性子快速地反應著，可謂“過五關斬六將”。盼呀，盼呀，終于，他們發(fā)現(xiàn)我反應錯誤了。我慌了，心想：“世界末日到了！”果然，不出所料，他們對我進行了一陣“爆扁”，扁得我頭暈腦脹，接連出錯，扁得我“腦震蕩”，差點沒把我打趴下了。
可謂”求生不得，求死不能”、“上天無路，下地無門”。 之后不久，輪到老師——我媽媽上場了。我和老媽還上演了一場“舍身救母”的“真情劇”。原來老媽在玩這個游戲時，大概由于年紀大的緣故吧，反應慢了，被“打手”們一陣“吆喝”，連連出錯，也被“爆扁”，于是我連忙沖上“陣地”抱住老媽，替老媽擋住那雨點般的棍棒，我成了他們的出氣筒。雖說痛苦難當，但我決不退縮，那真是“刀山火海，在所不辭”！ 雖說游戲“痛苦”，可參與游戲的我們卻似乎正坐著“快樂航船”駛向“新大陸”，體驗著非同一般的快樂。
游戲的作文 篇9
今天，我們班不時傳來哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢？哦，原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。
老師先宣布游戲規(guī)則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內逗笑“木頭人”。說完規(guī)則后，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙！”
老師的話音剛落，教室里就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個跳水運動員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來；還有的把手向外攤開，做出一副無可奈何的樣子……這時，“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人；有的說笑話；有的做鬼臉，總之是五花八門。
我這個“木頭人”擺出了一個像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的眼睛前揮了幾下，我沒理她，接著她又朝我做鬼臉，我有點想笑，可轉念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過了一會，吳蒙向我做了一個超酷鬼臉，我實在是忍無可忍，就哈哈大笑起來。“你笑了！”吳蒙高興地喊起來。
該交換角色了。“木頭人”吳蒙拿著書，做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手，她沒反應，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動，想出了一個好辦法，我對她說“30秒到了”吳蒙聽了，終于笑了出來。“你也笑了！”我開心地大喊。我們總算是打了個平手。
這時，老師宣布游戲該結束了，我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。
游戲雖然結束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心里好想再玩一次，因為這個游戲實在是太有意思了呀！
【游戲的作文】相關文章：
做游戲的游戲作文08-26
有趣的游戲_游戲作文03-11
游戲游戲我愛你作文11-15
關于游戲的作文：冰鎮(zhèn)游戲07-25
關于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16
關于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16
游戲作文精選12-18
游戲的作文11-03
游戲的作文07-16
游戲作文05-27