【精品】游戲的作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
今天上午，陽光明媚，鳥語花香。老師說帶我們玩“兩人三足”的游戲，就是兩個人一組，用紅領巾把每個人的一條腿綁在一起，這樣四條腿就變成了三條腿了，看誰跑的最快。頓時全班同學炸開了鍋，個個手舞足蹈，興奮極了。
我們蹦蹦跳跳地來到了操場，待老師說完游戲規則后，游戲就正式開始了。開始是我們男生隊遙遙領先，可是有一組同學因紅領巾系的太松了，一不小心紅領巾掉在了地上，他們只好把紅領巾重新拿起來系上，這樣就耗費了好長時間，女生隊趁機超過了我們。在這種危急的情況下，我們的心緊張的砰砰直跳，結果手忙腳亂，相互配合更不協調。唉！真是“心急吃不了熱豆腐”，男生隊最終慘敗而歸。
男生們不服氣，要求再來一局。大家暗自下決心一定要一雪前恥，看來這一局比賽將會更加精彩。嚴子俊和陳禹燦這一組，在半路時突然摔了個大跟頭，為了不拖我們男生隊的后腿，他們竟然爬到了終點，就像兩個匍匐前進的士兵在堅強而有力地爬行，大家都哈哈大笑起來。還有更厲害的，曾云飛和趙一凡這組改變了策略，采用了單腿跳的戰術，只見他們一跳一跳的十分笨拙，這下子我們全班同學都沸騰了……可惜，最終男生隊還是全軍覆沒了，但是大家的拼搏精神留在了每個人的心中。
雖然這次我們男生隊接連失敗，但是班里的每個人依然都很開心。通過這次游戲，我們懂得了團結就是力量，拼搏才能成功。
游戲的作文 篇2
晚上我和爸爸媽媽玩了一個“詞語接龍的”游戲。
游戲的規則是這樣的“在規定的三分鐘時間內，依次接詞語，誰要是接不上來的話，就在他的臉上貼上一張小紙條。
游戲開始了，我有點緊張，我說了一個：”天空“，爸爸說：”空中“，媽媽說”中國“，輪到爸爸的時候，爸爸該給”子“組詞了，可是由于他沒有想起來，所以第一張紙條我給他貼到了臉上。
然后媽媽說”生存“，我說”存在“，爸爸說：”在家“媽媽說”家庭“，我說”挺胸“，爸爸又不知道接什么了，我又準備了一張小紙條貼在了爸爸的臉上，爸爸已經有兩張紙條了。輪到媽媽的時候，媽媽也有一次沒有答出來，我也給她貼了一張紙條。
奧耶！我贏了！
我真高興，這個活動真有意思，不僅豐富了我的詞匯，還鍛煉了我的思維，真是一舉雙得呀！
游戲的作文 篇3
今天是一個空氣好的早晨，我的爸爸媽媽給我買了一個全新的自行車，他是紅色的，上面是藍的，我和爸爸媽媽今天早早的起來，學自行車，的旅途上，是非常高興的一天。
箱子一打開，非常的漂亮的自行車，我非常的激動，就開始組裝起來了，我幫爸爸媽媽拿自行車的輪子，一下子幫爸爸媽媽拿自行車的螺絲，有一下子幫爸爸媽媽拿自行車的喇叭，終于我和爸爸媽媽把，全新的自行車給組裝好了，我和爸爸媽媽一看，都非常想說哇這個自行車也太好看了把。
開始了，我還以為自行車是非常的好玩，我看爸爸媽媽都可以騎，結果我才發現自行車是非常的難騎的，我一騎上自行車，還沒有保持住平衡，我就從自行車的上面給滑了下來，我哇哇大哭起來，爸爸媽媽聽到我在哇哇大哭，就急急忙忙跑過來，把我從危險的馬路上拉了起來，差一點我就粉身碎骨了，還好爸爸和媽媽把我從馬路上拉了起來，后來我吸取了錯物我以后就一在沒有輸過了，或著沒有過話在在個自行車上了。
我愛我的自行車。
游戲的`作文 篇4
悄悄告訴你們，在我童年時，玩的游戲有“警察捉小偷”、“喪尸感染人”，還有“貓捉老鼠靠墻壁”。但讓我覺得最有趣的是“貓捉老鼠靠墻壁”。游戲規則是：一個人來當“貓”，其他人當“老鼠”。只要“老鼠”靠到了墻，另一個人就不能捉了。如果你想知道游戲怎么玩的，就請接著往下看吧！
在一個炎熱的夏天的晚上，媽媽帶我和弟弟來到三橋南邊的橋下跳舞。我恰巧看見了我的小伙伴王司豪、宋子俊、王司豪的弟弟他們在這里。我走過去說：“嗨，朋友們，我們來玩‘貓捉老鼠靠墻壁’吧！”朋友們點點頭，同意了。
首先宋子俊自告奮勇地說他要來當“貓”，于是他開始倒數10秒，我們借此機會爭先恐后地去偷“食物”。就在這時，宋子俊悄悄地向我們走來，他抓住了正在發呆的弟弟。于是他倆現在一塊來捉我們。王司豪為了證明自己很牛，竟然在他眼皮底下偷食物，結果一失手也被捉住了。我心想：完了，徹底完了，三個人捉兩個人，那不是輕而易舉。忽然我發現王司豪的小弟不見了。原來他早已跑得無影無蹤，我說了一句：“王司豪的小弟在哪里？”大家說了起來，我借此機會逃到了王司豪的弟弟那里，他們三個直奔我這個方向，跑得可快了。還沒等我歇一會，他們追上來捉住了王司豪的小弟，我見情況不妙，拔腿就跑，可是他們跑了過來，從不同的方向把我圍住了，我只好投降認輸。
這時，媽媽叫我和弟弟回家了，我戀戀不舍地離開了。
游戲的作文 篇5
在未來，在我們的22世紀，或許更遙遠，我們的物質文化得到了極大的滿足，我們就會追求更理想的東西---精神娛樂。
那個時候，電子技術會很發達，玩游戲不需要利用電腦，只需要一塊很大的空間電子屏和一塊極小的高智能游戲軟件的電子芯片就可以了。
那將會是一個很理想的游戲空間，人們只要在電子屏里安裝上高智能游戲軟件的電子芯片就可以進入虛擬的游戲空間了。這個空間具體是怎么樣呢?
進入空間以后眼前是一片黑暗，你不要害怕，你盡管閉上你的眼睛，去想象你最想玩的東西，然后空間軟件會根據你所想的東西系統規劃，做出你想要的游戲模型，然后就可以實際操作了。
也與你會問“誰是我的對手呢?”這個你不用擔心，一種方法是：邀請你的好伙伴一起玩;另一種方法是：在虛擬空間可以充分發揮你的想象力想象一個你認為最酷的對手!
以上說的是對于男生的游戲，下面介紹關于一下女生的游戲，
我想女孩子會在這里實現她們的公主夢!這里電子軟件還可以根據你以前照的相片中的的山峰，樹木，花草，河，湖，瀑布……或者是你畫的畫制造出實體模型來，保你大飽眼福!
在遙遠的未來，將會有更多的讓你眼花繚亂的新興的弟子游戲等著你呢!
游戲的作文 篇6
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，前腳老師走出了教室，后腳我們就歡呼起來：體育課，體育課……
體育課是全班同學夢寐以求的課程，一二年級的時候一周有兩節體育課，三四年級一周只有一節體育課了。再加上之前的體育課次次被主課老師占用，我們就越來越期待體育課。
叮鈴鈴……上課了。班長探出了腦袋，盯著外面看了好一會兒，轉過身來對我們說：這節體育課，大家下樓。一秒、兩秒……耶我們抓著書本飛快的跑出了教室。
到了操場后，沒等老師嚴肅地說完：解散！二字，我們就跑了，只留下老師一個人無奈的搖頭。
說要玩撕名牌我大聲吶喊，生怕有人聽不到。排隊！我又說道，一會兒，我的身邊圍滿了人，我選了六個人，給他們貼上了名牌。一二三，開始！大家分散開，有的靠在墻上，有的靠在樹上。我陰笑地向一個同學走過去。他見我走了過來，立馬躺在了地上，我笑嘻嘻地指著他：哈哈……你，你，我說過要撕你嗎？結盟吧！他的腦子這下子有點轉不過來，啊？結盟？他說道。結不結盟？我擺出一份是十分嫌棄的表情看著他。結他點了點頭。于是，我們倆結伴了。看見了一只獵物，我們便飛快的向她跑去，她見狀，怕腿就跑，不料，前有追兵，后又堵截。她只有投降，經歷了一場激戰的我喊道。
叮鈴鈴放學了，大家只好不情愿的結束。約定在教室再來一場。
游戲的作文 篇7
轟隆一聲，一個同學把桌子撞翻了，教室里如同翻滾著波浪的湖水掀起了驚濤駭浪，哈哈嘻嘻聲更加泛濫了，久久回蕩在教室上空。這是怎么回事呢？原來，老師正組織同學們在玩一個串詞成句的游戲呢。
今天，老師心血來潮，讓我們玩游戲。首先，他把我們分成了四個組，分別寫時間、地點、人物、事件。然后把它拼成一句話。同學們接到四張小紙條，個個摩拳擦掌，欲欲躍試。他們有的飛快地寫著；有的遲疑了半天不肯下筆；我呢，略思片刻，便在紙上寫了起來。很快大家寫好了，小紙條也被收了上去。
老師先讓一位同學上臺，摸出四張紙條，拼成一句話。她像散步一樣走了上去，把四張紙條從紙堆里拿了出來，一一放在講臺上。看著這幾張紙條，她忍不住撲哧一聲笑了。同學們紛紛好奇地圍了上去，也一起為那位同學伴奏一起狂笑！只聽她用不太流利的聲音說道：下午第二節課，老師在漆黑的山洞里打牌。教室里頓時沸騰了，大家都克制不住自己了，就連平時不言茍笑的老師也笑了，銀鈴的笑聲在教室的上空飄著，一直沒有散去。
我第二個上臺，心想：到底我會遇到什么東東呢？是吉是兇？我滿心歡喜好奇地跑上講臺。在同學們期待的目光下，我緩緩地把四張紙條摸出來湊在一塊，忍不住笑出聲來，急忙用手捂住嘴。我的臉漲得通紅，像個紅蘋果，兔子牙也暴露在了外面。我忍住笑，快速地說道：凌晨一點，老師在舞蹈室里玩游戲。哈哈又是一陣爆笑。有一位同學甚至還把桌子推翻了
然后，幾位同學陸續上場，串出了幾句令人捧腹大笑的話：800年前，學校校長在碧綠的草地上捉老鼠。半夜，恐龍在日本看電影。
這堂課真有趣！同時我也明白了一個道理：寫文章時一定要注意詞語的準確性，不然也會鬧出笑話的！
游戲的作文 篇8
一個星期天，我作業做完了，就走到電腦旁，開始了與任田敬的“反恐1.5”的對戰。
“反恐1.5”是一種單機游戲。它可以隨意找地圖來進行戰斗，有警方和匪方兩種人物可以選，有時還能開吉普車，救人質，人人都有100滴生命值，買東西還能加強防御力。
開始了，我選了一個警察隊長，又買了一個防彈衣，一個防爆盾，便與我的下一一另三個警察，一起行動“a攻任田敬計劃”。因為匪方只有他一人，所以贏是垂可得嘛。but，我小看了他。當我沖入倉庫時，發現我的兩名下已經在天堂安息了。我連忙用“沙漠之鷹”槍查看了一番后，認為沒有人，才小心翼翼地進到了人質房里。
突然，一具尸體又在里面出現了。我下出了一身冷汗。我正在發呆之際，人質呼叫：“help”了，我連忙用“e”鍵救了他們。我加了1500美元，并把他們放入后備箱內。買了兩個“閃光彈”。突然，一個“高爆雷”爆炸了，我一驚，朝下望去。只見任田敬正端著“ma4”機槍向我射擊呢！我憤怒至極，想：你殺了亨利、理查德和克爾杰姆遜，還想再濫殺無辜嗎？想罷，用槍打了他幾槍，打了他20滴生命值。他射我，我沒用防爆盾擋住！哇呀呀呀呀呀呀呀!我十分生氣，but，這沒用。我只有0.000001滴生命值了，我束無策。在這千鈞一發的時刻，專門用來殺土匪的炮殺死了他。我大喊：“千鈞一發！”
我真幸運!如果哥哥在這兒，肯定會叫我：“英明隊長”的。but，不管怎么說，我當了一次“特警”，還贏了，所以，我覺得自己很了不起。
游戲的作文 篇9
我們學校每天上午二節課后都有一個大課間，這個大課間的時間很長，大家都會在二節課后到操場上去玩耍，在這個大課間好好放松一下。
大課間的時候，站在操場上放眼望去，全部都是在休息的學生。有的同學喜歡一個人靜靜地坐在草坪上，瞇著眼睛曬會兒太陽，有的同學喜歡三三兩兩拉著手圍著學校的塑膠跑道散步，活潑好動的男生，經常組隊一起踢足球，還有秀氣的女生，總會安安靜靜的在角落里踢毽子、跳皮筋。課余的活動十分精彩。
我和我的小伙伴們喜歡在這個大課間一起玩老鷹捉小雞的游戲，一個個子高的同學當雞媽媽，再選出來一個跑得快的男生做兇狠的老鷹，剩余的小伙伴就全部是在雞媽媽的翅膀下面尋求保護的雞寶寶了。當游戲開始以后，大家在雞媽媽的領導下，十分配合的不停轉動，和老鷹周旋，十分害怕被抓到。有的時候一不留神，隊伍尾巴處就會有一個或者兩個不是很幸運的雞寶寶，被老鷹得意洋洋的抓住。大家每天都會玩得十分的盡興。
大課間既讓我們放松了身心，又讓我們在玩耍休息中鍛煉了身體，真是一舉兩得好事情，我們大家都十分喜歡大課間這段愉快的時光。
游戲的作文 篇10
今天下午，嚴老師神采奕奕地走進教室，輕描淡寫地說了那么一句：“今天我們做一個有趣的游戲！”聽到這個，教室里立刻沸騰起來，有的奇怪地問：“玩什么游戲呢？”有的激動得趴在桌子上說：“耶，太棒了！太棒了！”而我卻在位子想：“游戲好玩嗎？”只見嚴老師神情淡定，默默地轉過身，在黑板上寫下了三個大字——搶糖果。原來是搶糖果啊！既然這個游戲叫搶糖果，那么一定有糖果嘍。果然不出所料，只見嚴老師拿出了一袋糖，給我們每對同桌發了一塊，哇哦，我們分到的糖果包著紫色的包裝紙，亮晶晶的，遠遠看去，就像穿了一條夢幻的花裙子，我想，它的味道肯定也是棒棒的。想著想著，我的嘴里似乎洋溢起了牛奶的味道，從舌尖一直沁入我的心脾我最喜歡牛奶味的糖果了，香！甜！
接著，嚴老師宣布了游戲規則，老師說一二，左手，我們就得舉起右手，如果對了就能得到糖果。就這么簡單啊！我的意地想：得到糖果也太容易了！比賽要正式開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我和同桌一起目不轉睛地盯著糖果，生怕一不留意就讓對方給搶了。 “一、二左手！”我的心咯噔了一下，居然舉起了左手。哎!甜蜜蜜的糖果就這樣和我擦肩而過了。真是遺憾！還好還好，后面還有機會，我也如愿以償地搶到了心愛的糖果。
搶糖果雖然只是簡簡單單的一個游戲，但我們在游戲的過程中分享了快樂，還懂得了做事要一心一意。這真是有意義的一堂課。
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